第一篇：大班愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)

2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 幼兒園大班愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)背景：

鳥(niǎo)類是大自然的功臣，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有著不可取代的作用；鳥(niǎo)類不僅是人類的朋友，還是自然界的重要成員。天氣越來(lái)越冷，草木凋零，候鳥(niǎo)飛向南方。而喜鵲、烏鴉、麻雀這些可憐的小鳥(niǎo)們會(huì)留下來(lái)駐守家園。

充滿愛(ài)心的小朋友們，一定不希望他們從深秋開(kāi)始就餓肚子。讓我們動(dòng)手做一些可愛(ài)的小鳥(niǎo)喂食器吧，給它們應(yīng)急的食物補(bǔ)給，讓饑腸轆轆的小鳥(niǎo)可以接受更好的人工喂養(yǎng)，希望小鳥(niǎo)們能幸福地度過(guò)秋冬。這個(gè)喂食器也能吸引小鳥(niǎo)，讓小朋友有機(jī)會(huì)認(rèn)真觀察他們，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感。

活動(dòng)一： 科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)鳥(niǎo) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：

“鳥(niǎo)”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大的家族，到處都可以看到鳥(niǎo)的身影、聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥(niǎo)、花鳥(niǎo)市場(chǎng)、公園有鴿子等。大班的孩子對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn)，他們喜歡給鳥(niǎo)喂食，還喜歡親近鳥(niǎo)。這些鳥(niǎo)有著不同的外表，不同的生活習(xí)性，不同的生活環(huán)境，對(duì)人類有不同的作用。那么多的鳥(niǎo)也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、會(huì)飛……?！毒V要》告訴我們，“要與社區(qū)密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼耍艺J(rèn)為，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥(niǎo)與人類的關(guān)系，探索不同鳥(niǎo)類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的外形特征及其對(duì)人類的益處。

2、培養(yǎng)幼兒有目的的進(jìn)行觀察、比較，并用語(yǔ)言積極表達(dá)。

3、感受鳥(niǎo)和人的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種鳥(niǎo)的圖片，鳥(niǎo)鳴的背景音樂(lè)，歌曲《百鳥(niǎo)朝鳳》，鳥(niǎo)的本領(lǐng)的漢字活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、聽(tīng)自然界鳥(niǎo)叫錄音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入鳥(niǎo)的世界。猜猜是什么鳥(niǎo)？（1）身穿黑長(zhǎng)袍，尾巴像剪刀，愛(ài)在屋檐下，捉蟲(chóng)喂寶寶。（燕子）（2）說(shuō)它像雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。（孔雀）

（3）有種鳥(niǎo)兒本領(lǐng)高，尖嘴會(huì)給樹(shù)開(kāi)刀，壞樹(shù)皮全啄掉，勾出害蟲(chóng)一條條。（啄木鳥(niǎo)）

（4）遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)，夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。（貓頭鷹）

二、鳥(niǎo)的外形特征

1、分組討論：觀察鳥(niǎo)的圖片，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)的外形特征。

2、集中交流：你們發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類的外形有什么共同的特征嗎？ 教師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會(huì)飛行、會(huì)生蛋等（正規(guī)提示：鳥(niǎo)的主要特征可概括為：⑴ 有角質(zhì)喙，沒(méi)有牙齒； ⑵ 身體被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚?⑶ 心臟為四室； ⑷ 體溫恒定； ⑸ 卵生）

三、啟發(fā)性提問(wèn)

1、會(huì)飛的動(dòng)物都是鳥(niǎo)嗎？蝙蝠、蝴蝶蝙蝠是哺乳動(dòng)物，胎生。蝴蝶是昆蟲(chóng)。

2、會(huì)生蛋的動(dòng)物都是鳥(niǎo)嗎？烏龜、蛇、鴨嘴獸烏龜是兩棲爬行動(dòng)物，蛇是軟體爬行動(dòng)物，鴨嘴獸是唯一卵生的原始哺乳動(dòng)物。

3、有翅膀但不會(huì)飛的動(dòng)物是不是鳥(niǎo)？鴕鳥(niǎo)、企鵝、雞、鴨、鵝鴕鳥(niǎo)是鳥(niǎo)，但不會(huì)飛，只會(huì)在沙漠里跑。

企鵝也是鳥(niǎo)，但它也不飛，它善于潛水游泳。

雞、鴨、鵝以前是鳥(niǎo)，但由于人們長(zhǎng)時(shí)間把它們飼養(yǎng)在家里，造成它們飛行本領(lǐng)退化?，F(xiàn)在人們稱它們?yōu)榧仪荨?/p>

四、鳥(niǎo)是人類的好朋友

（1）幼兒討論：你喜歡小鳥(niǎo)嗎為什么？

（2）根據(jù)幼兒的交流介紹幾種鳥(niǎo)森林醫(yī)生--啄木鳥(niǎo)捕鼠能手--貓頭鷹田野衛(wèi)士--喜鵲認(rèn)路送信--鴿子學(xué)舌高手--鸚鵡預(yù)測(cè)天氣--燕子小結(jié)：鳥(niǎo)是人類的朋友，它對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。有的鳥(niǎo)能為莊稼除害蟲(chóng)，有的能夠?yàn)闃?shù)木治病，有的能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽(tīng)叫聲的鳥(niǎo)兒還能給我們帶來(lái)快樂(lè)，……我們小朋友要保護(hù)它們，千萬(wàn)不要傷害它們。

五、結(jié)束（歌曲）鳥(niǎo)在天空中飛翔的樣子多自在呀！來(lái)，讓我們也來(lái)做一回小鳥(niǎo)飛飛看。

活動(dòng)二 繪畫：鳥(niǎo)窩 活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)不同的鳥(niǎo)窩，萌發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)。

2、嘗試粗細(xì)筆的運(yùn)用，初步感受線描畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

半成品畫1張、范例3張、簽畫紙、粗細(xì)筆、黑板、PPT、背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程

一、引出主題

1、詩(shī)歌欣賞。

2、你們聽(tīng)到小鳥(niǎo)到哪里了？

3、小鳥(niǎo)喜歡在哪里找家？

二、觀察示范

1、可是鳥(niǎo)媽媽發(fā)生了一件不愉快的事情。

2、鳥(niǎo)窩怎么會(huì)破的？

3、那該怎么辦？

4、你們會(huì)用什么材料來(lái)修鳥(niǎo)窩？放哪里？為什么？

5、情景示范，修補(bǔ)鳥(niǎo)窩。重點(diǎn)粗細(xì)筆運(yùn)用及線條間的緊密關(guān)系。

6、除了用這些材料還可以用什么來(lái)做鳥(niǎo)窩？出示范例若干。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

1、為了讓更多小鳥(niǎo)有一個(gè)溫暖、牢固的家，我們一起來(lái)幫忙做鳥(niǎo)窩吧？你們會(huì)用些什么材料呢？你們會(huì)把鳥(niǎo)窩做在什么地方呢？

2、幼兒操作

四、交流分享

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己做的鳥(niǎo)窩？告訴大家你用了什么材料？你把鳥(niǎo)窩做在了哪里？

活動(dòng)三

音樂(lè)：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好 教學(xué)目標(biāo)：、初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱和間奏的歌曲，唱時(shí)有表情。2、能大膽地表現(xiàn)自己。3、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)敬愛(ài)長(zhǎng)輩。教學(xué)準(zhǔn)備：、課前組織幼兒討論：我是怎樣尊敬、照顧長(zhǎng)輩？、顏色鮮艷的插入大掛圖一幅，老鳥(niǎo)小鳥(niǎo)的胸飾若干，錄音機(jī)、磁帶等。

教學(xué)過(guò)程：

（一）活動(dòng)引入、聽(tīng)音樂(lè)：“ 可愛(ài)的小鳥(niǎo) ” 導(dǎo)入課題。隨著清脆、悅耳、優(yōu)美的音樂(lè)，師問(wèn)：“ 誰(shuí)來(lái)了 ” ？安定了幼兒的情緒及集中了幼兒的注意力。、觀察圖片，聽(tīng)故事：、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論：大樹(shù)上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?4、師以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言講述故事后問(wèn)： “ 你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？ ”

語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。通過(guò)提問(wèn)，來(lái)發(fā)展幼兒的思能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（二）欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容：

2、欣賞錄音機(jī)播放的歌曲，要求幼兒專心傾聽(tīng)。師問(wèn)： “ 歌曲中有誰(shuí)？告訴我們一件什么事？ ”

3、師有表情地范唱歌曲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

師問(wèn)：“ 你喜歡歌曲中的哪一句？ ”

（三）整體教唱

1、幼兒學(xué)唱歌曲：

2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。

（四）幼兒游戲、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)敬愛(ài)長(zhǎng)輩：組織幼兒討論：平時(shí)你是怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的？、音樂(lè)游戲 —— 《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好》：幼兒自由結(jié)伴，在歡樂(lè)的音樂(lè)游戲中，充分表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求以及愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

活動(dòng)四： 語(yǔ)言：小鳥(niǎo)的歌 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美。2．學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述，發(fā)展想象力。

3．知道鳥(niǎo)是人類的朋友，樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影儀一 臺(tái)，幻燈片若干（配樂(lè)朗誦散文），錄音機(jī)一 臺(tái)、圖片各一 張。

活動(dòng)過(guò)程：

一 ． 談話引出課題。

1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一 根神奇的魔術(shù)棒，看一 看它會(huì)變什么小動(dòng)物？（教師變魔術(shù)）對(duì)了！是小鳥(niǎo)?！?/p>

2．師：“在大森林里，有許多許多大樹(shù)，大樹(shù)上有許多許多小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)都愛(ài)唱歌，小鳥(niǎo)的歌會(huì)落在什么地方？（幼兒想象表述）

3、過(guò)渡：“小鳥(niǎo)的歌真美！真神奇！讓我們來(lái)聽(tīng)一 聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的？”二．初步感知散文的主要內(nèi)容。

提問(wèn)：（1）小朋友，剛才聽(tīng)的散文的名字叫什么？ 聽(tīng)了這首散文，你覺(jué)得怎么樣？（2）散文里你聽(tīng)到了什么？ 過(guò)渡語(yǔ)：小鳥(niǎo)的歌會(huì)落在什么地方？那里變得怎么樣，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一 聽(tīng)散文。

三．分段感知散文內(nèi)容。教師逐一 出示圖片，并朗誦散文。第一 段提問(wèn)：森林里有什么？大樹(shù)上有什么？它們?cè)诟墒裁矗?第二段提問(wèn)：小鳥(niǎo)的歌灑向哪里？在樹(shù)枝的縫隙里瀉成了什么？ 小鳥(niǎo)的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？ 小鳥(niǎo)的歌落在地上，地上就長(zhǎng)出了什么？ 第三段提問(wèn)：小

鳥(niǎo)的歌投進(jìn)溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？ 師：“你聽(tīng)，森林里到處都是小鳥(niǎo)的歌。” 教師小結(jié)：小鳥(niǎo)的歌真好聽(tīng)，落到哪里，哪里就會(huì)變得很美、很美！

四． 幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

（1）幼兒觀察畫面，一 起輕輕地念散文。師：“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一 念散文?！?/p>

（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來(lái)散文內(nèi)容。師：“小朋友念的真不錯(cuò)！下面請(qǐng)小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號(hào)把這首好聽(tīng)的散文念出來(lái)，你可以念給自己的好朋友聽(tīng)，也可以念給后面的老師聽(tīng)。

（3）幼兒完整念散文一 遍。五． 激發(fā)幼兒的想象力。

（1）討論：小鳥(niǎo)的歌還會(huì)落在哪里？長(zhǎng)出什么？

（2）師：“下課后我們把小朋友說(shuō)的話，畫成美麗的畫，然后編進(jìn)散文，好嗎？”

六． 結(jié)束部分。師：“小鳥(niǎo)是我們的好朋友，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？我們應(yīng)該怎么樣呢？讓我們一 起來(lái)做快樂(lè)的小鳥(niǎo)吧！” 音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》走出教室。

附詩(shī)歌《小鳥(niǎo)的歌》

在大森林里，有許多許多大樹(shù)，大樹(shù)上有許多許多小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)都愛(ài)唱歌。

小鳥(niǎo)的歌聲灑向樹(shù)枝，枝頭冒出了片片嫩葉； 小鳥(niǎo)的歌聲灑向草叢，草尖溢出了滴滴露珠； 小鳥(niǎo)的歌聲灑向大地，地面探出了朵朵蘑菇； 小鳥(niǎo)的歌聲灑向小溪，水里游出了歡快的小魚(yú)。

聽(tīng)，森林里到處都是小鳥(niǎo)的歌聲，歌聲飛到哪里，哪里就會(huì)變得很美、很美……

活動(dòng)四： 體育：憤怒的小鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試紙球的各種玩法，練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們創(chuàng)編不同的更具趣味性的游戲玩法。

3、通過(guò)玩轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)版“憤怒的小鳥(niǎo)”，享受體育游戲所特有的魅力，感受運(yùn)動(dòng)與合作的快樂(lè)，從而疏離網(wǎng)絡(luò)游戲，抵制誘惑。

教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)肩上揮臂投擲。教學(xué)難點(diǎn)：

孩子移動(dòng)投擲的準(zhǔn)確性及創(chuàng)編游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行了第一課時(shí)的教學(xué)。

2、紙球若干。

3、紙盒、綠小豬圖示若干。

4、音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：

一、熱身準(zhǔn)備

教師：今天鳥(niǎo)媽媽帶孩子一起去郊外游戲。教師與孩子一起隨著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

二、創(chuàng)意玩紙球

1、教師：今天我給你們帶來(lái)了紙球，你們隨意地玩，看看誰(shuí)的方法最多。

2、教師觀察幼兒的游戲，肯定孩子想法，鼓勵(lì)幼兒想到更多的玩法。

3、互相欣賞各自玩法，師幼一起學(xué)一學(xué)、玩一玩。

三、游戲“憤怒的小鳥(niǎo)”

1、教師：在郊外游戲很高興，很好玩，但也很是危險(xiǎn)。在郊外隨時(shí)會(huì)有綠小豬的出現(xiàn)，綠小豬最愛(ài)吃我們小鳥(niǎo)了，遇到小豬出現(xiàn)我們?cè)撛趺崔k？

總結(jié)：用紙球攻擊綠小豬，打退他們。

2、教師：媽媽今天就教你們攻擊綠小豬的本領(lǐng)。

講解、示范投擲方法（動(dòng)作要求：小腳前后分開(kāi)，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來(lái)，前腿直后腿曲，用力向前投），和孩子一起練習(xí)投擲動(dòng)作。

3、投擲練習(xí)

① 教師：發(fā)現(xiàn)敵情，有小豬出現(xiàn)，快和媽媽一起把他們打到。出示靜止的小豬圖示。

這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠(yuǎn)。②教師：快又發(fā)現(xiàn)了綠小豬，這群小豬潛伏在那里，我們要打倒它們。引導(dǎo)幼兒觀察擺放在架子上的小豬紙箱。這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)。

③教師：又來(lái)了一群，可這次的小豬更利害了，它們是移動(dòng)進(jìn)攻的。我們也要移動(dòng)攻擊它們。

讓幼兒觀察老師移動(dòng)的小豬圖示，模范小豬是如何移動(dòng)。

這次的投擲活動(dòng)主要讓孩子一起練習(xí)移動(dòng)投擲的動(dòng)作，并擊退小豬。

四、總結(jié)結(jié)束

1、我們給游戲起一個(gè)合適的名字吧？請(qǐng)幼兒思考后回答。

2、是否熟悉游戲內(nèi)容，在哪里玩過(guò)類似游戲？

3、兩者比較有何不同？

小結(jié)：根據(jù)幼兒對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)，總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ變旱奈：π?，如何正確玩網(wǎng)絡(luò)游戲，更多參與到體育游戲之中。

周末手工親子制作---小鳥(niǎo)喂食器 親子制作

可以利用廢舊材料，如泡沫板、鐵皮盒、奶粉罐、油桶、飲料瓶罐制作小鳥(niǎo)捕食器；也可以以竹子，木頭、稻草為原材料制作。孩子和家長(zhǎng)在捕食器上寫下愛(ài)鳥(niǎo)的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，傾注對(duì)鳥(niǎo)兒的祝福。

安置、懸掛

1.親子制作完畢，可以邀請(qǐng)孩子的好友同伴結(jié)對(duì)尋找地點(diǎn)懸掛，將小鳥(niǎo)捕食器安置在樹(shù)上，親子共同體驗(yàn)成功的快樂(lè)。溫馨提醒家長(zhǎng)在安放捕食器時(shí)要注意安全。

2.捕食器安裝好后，可以要求孩子過(guò)一段時(shí)間就要檢查一下，特別是在風(fēng)雨后。定期增添一些鳥(niǎo)喜歡吃的食物。

第二篇：愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)總結(jié)

愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)總結(jié)范文1

一、校內(nèi)征標(biāo)活動(dòng)：

3月10日到3月24日的“愛(ài)鳥(niǎo)周”圖標(biāo)征集活動(dòng)是由校報(bào)和我院合辦的全校性活動(dòng)。今年新增了此活動(dòng)項(xiàng)目，改變了以往僅靠文字傳情達(dá)意的單調(diào)形式。征集的圖標(biāo)進(jìn)行初步評(píng)選后將送往野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)選。這次圖標(biāo)大賽共收集作品50余幅，參加的院系有11個(gè)，作品風(fēng)格各異，主題突出，充滿了創(chuàng)新和活力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，最終有11幅作品脫穎而出。

二、“愛(ài)鳥(niǎo)周”講座：

3月22日在新區(qū)開(kāi)展了全校性的“愛(ài)鳥(niǎo)周”講座——“鳥(niǎo)類與人生”，我院蔡明章教授通過(guò)人類從幾千年前馴化鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類在人類生產(chǎn)活動(dòng)中所作得巨大貢獻(xiàn)以及古往今來(lái)人們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的事跡等方面的講解和介紹，讓在場(chǎng)的所有同學(xué)受益匪淺，蔡教授生動(dòng)地話語(yǔ)，幽默地語(yǔ)調(diào)，使講座的現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲和掌聲，吸引了很多路過(guò)的同學(xué)駐足聆聽(tīng)。講座最后在白居易的一首詩(shī)中結(jié)束，通過(guò)講座，同學(xué)們更加清楚的認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)類與我們?nèi)祟愂范嗝吹拿懿豢煞郑瑫r(shí)也激起了大家愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的熱情。（參加人數(shù)大約310人）

三、小學(xué)生書(shū)畫大賽：

該活動(dòng)也是今年我們“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳活動(dòng)的一大創(chuàng)新。我們從3月10日起開(kāi)始在福建師大附小、鼓樓第一中心小學(xué)等十余所小學(xué)間開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類——讓我們的天空有鳥(niǎo)飛翔”書(shū)畫大賽，讓“愛(ài)鳥(niǎo)周”走進(jìn)小學(xué)，讓更多的孩子認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物是我們應(yīng)盡的一份責(zé)任，同時(shí)也提醒人們要從小就樹(shù)立起保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)和決心。參加這次活動(dòng)的有福州鼓樓一小、倉(cāng)山小學(xué)、錢塘小學(xué)、師大附小等十所小學(xué)。參賽作品達(dá)212幅，193人次。作品構(gòu)思獨(dú)特，色彩鮮艷，主題鮮明。充分展現(xiàn)了小學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力以及他們美好的愿望。從他們的作品中，我們可以看到，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園是有著光明的前景的。

四、影片觀看：

3月19日和20日在新區(qū)播放有關(guān)鳥(niǎo)類知識(shí)的影片《鳥(niǎo)的遷徙》和具有教育意義并有極強(qiáng)感染力的《可可西里》，用血的事實(shí)從另一個(gè)方面警示人們保護(hù)野生動(dòng)物的必要性和緊急性。（觀看人數(shù)大約340人）

五、圖片標(biāo)本的展出及紙鶴簽名：

3月27日在大學(xué)城師大新校區(qū)開(kāi)展野生鳥(niǎo)類標(biāo)本圖片及標(biāo)本展，并進(jìn)行講解，進(jìn)一步在大學(xué)校園內(nèi)宣傳愛(ài)鳥(niǎo)知識(shí)。另外，我們還在生活區(qū)懸掛印有“我們同在藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物”的橫幅。我們組織年級(jí)同學(xué)折好千紙鶴共8000多只，號(hào)召?gòu)V大師生在紙鶴上簽名并將其懸掛在師大校園內(nèi)，也可謂別出心裁，借此讓同學(xué)們時(shí)刻感受到自己的承諾和責(zé)任。（共有100位我年級(jí)同學(xué)參與，展出28件野生動(dòng)物標(biāo)本及25幅小學(xué)生書(shū)畫作品。大約有2700名師大學(xué)生在千紙鶴上簽名，有約2900名同學(xué)觀看了標(biāo)本。共發(fā)了800份傳單、1500張貼紙、1200張書(shū)簽和150本宣傳小冊(cè)子，300調(diào)查報(bào)告及600份倡議書(shū)）

六、社區(qū)宣傳：

我們?cè)?月25日組織一部分同學(xué)到金山社區(qū)開(kāi)展了“‘愛(ài)鳥(niǎo)周’走進(jìn)社區(qū)聯(lián)歡會(huì)”。在活動(dòng)中通過(guò)和社區(qū)家庭進(jìn)行有關(guān)野生動(dòng)物知識(shí)的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們的傾力演出，使這臺(tái)聯(lián)歡會(huì)在不失趣味性的.前提下無(wú)形在社區(qū)居民中宣傳了我們保護(hù)野生動(dòng)物這個(gè)主題。

具體節(jié)目單：

1、開(kāi)場(chǎng)舞《紅炮迎新》（由金山幼兒園小朋友表演）

2、愛(ài)鳥(niǎo)周知識(shí)問(wèn)答（社區(qū)家庭參加）

3、歌曲演唱《美麗心情》

4、游戲《心有靈犀》（社區(qū)家庭）

5、拼圖比賽+歌曲演唱《江南》（社區(qū)家庭）

6、配樂(lè)詩(shī)伴舞《一只小鳥(niǎo)》

7、游戲《拯救生靈》（社區(qū)家庭）

8、健美操

9、快樂(lè)傳真（社區(qū)家庭）

有100名年級(jí)同學(xué)參加了金山的聯(lián)歡會(huì)，有8個(gè)家庭參與到游戲中，有大約700名社區(qū)居民及過(guò)往群眾觀看了演出。當(dāng)晚共發(fā)了1000份傳單，送了600張貼紙和800張書(shū)簽。

七、鼓山宣傳：

3月26日我們組織了180名同學(xué)到鼓山腳下進(jìn)行“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我們展出了丹頂鶴等三十三件標(biāo)本并組織經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的講解員為過(guò)往行人講解鳥(niǎo)類知識(shí)，我們還設(shè)立專家咨詢臺(tái)，請(qǐng)到了我院鳥(niǎo)類學(xué)專家唐兆和老師和陳友鈴老師提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢。除了展出標(biāo)本外，我們同時(shí)還進(jìn)行了其它形式多樣的宣傳活動(dòng)，例如：懸掛知識(shí)問(wèn)答題，讓有興趣的市民參與，答對(duì)有獎(jiǎng)，以提高大家參與的積極性；分發(fā)有紀(jì)念意義的氣球、貼紙和書(shū)簽；展出小學(xué)生書(shū)畫大賽獲獎(jiǎng)作品；組織青年志愿者向過(guò)往行人分發(fā)宣傳小冊(cè)和傳單；千紙鶴簽名；進(jìn)行隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查，以進(jìn)一步了解福州市民對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的關(guān)注程度……活動(dòng)中，大家不遺余力以求提高全社會(huì)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。（有180名我年級(jí)同學(xué)參加本次宣傳活動(dòng)，共有3000名過(guò)往游人在千紙鶴上簽名。分發(fā)了張傳單，1000張倡議書(shū)，230份問(wèn)卷調(diào)查和150份宣傳小冊(cè)子，送發(fā)了2000張貼紙和1500張紀(jì)念書(shū)簽）

八、大學(xué)城宣傳：

3月27日我們組織一部分同學(xué)與福州大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)同學(xué)一起分發(fā)傳單、書(shū)簽、“愛(ài)鳥(niǎo)周”貼紙及千紙鶴簽名，并展出了一部分圖片及標(biāo)本。讓更多的高校積極地參與到這支關(guān)愛(ài)生命的隊(duì)伍中，較好地?cái)U(kuò)大了此次活動(dòng)的影響力。（有50名同學(xué)參與了這次宣傳，分發(fā)了600張傳單、500份倡議書(shū)、600張貼紙及600張紀(jì)念書(shū)簽，兩所大學(xué)共有2000名同學(xué)在千紙鶴上簽名）

愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)總結(jié)范文2

根據(jù)甘林發(fā)【20xx】33號(hào)文件《自治州林業(yè)局關(guān)于組織開(kāi)展20xx年“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的通知》要求，縣林業(yè)局高度重視，3月27日在我縣步行街舉行了一次別開(kāi)生面的大型宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)如下：

一、圍繞主題，精心組織

今年的愛(ài)鳥(niǎo)周宣傳正值我縣森林火險(xiǎn)高發(fā)期，局里十分重視這次宣傳，由分管副局長(zhǎng)帶隊(duì)，辦公室、野保辦、森林公安、動(dòng)植物檢疫站負(fù)責(zé)人參加了這次宣傳活動(dòng)，并邀請(qǐng)了廣播電視局記者進(jìn)行全程宣傳報(bào)道，當(dāng)晚在縣有線電視臺(tái)進(jìn)行了節(jié)目報(bào)道，取得了良好的效果。這次活動(dòng)結(jié)合森林防火和愛(ài)鳥(niǎo)周進(jìn)行宣傳，同時(shí)組織開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類資源的執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲打擊破壞鳥(niǎo)類資源和環(huán)境的.違法行為，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳范圍和影響，確保宣傳見(jiàn)成效。

二、形式多樣，宣傳廣泛

在城區(qū)宣傳后，野保辦聯(lián)合防火辦、動(dòng)植物檢疫站在我縣15個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）結(jié)合全縣的森林防火宣傳深入到林區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村進(jìn)行宣傳，通過(guò)宣傳咨詢教育廣大群眾不非法獵捕、販賣和經(jīng)營(yíng)野生鳥(niǎo)類，不進(jìn)入濕地干擾野生鳥(niǎo)類遷飛停歇地、遷飛通道和集中活動(dòng)區(qū)域，不和野生鳥(niǎo)類接觸和從事其它干擾活動(dòng)，以防止高致病性禽流感通過(guò)鳥(niǎo)類傳播給人類。宣傳了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)陸生野生動(dòng)物保護(hù)法實(shí)施細(xì)則》等法律知識(shí)，并印制了大量預(yù)防禽流感相關(guān)資料分發(fā)給村民，使村民對(duì)禽流感知識(shí)有進(jìn)一步的了解。活動(dòng)期間共計(jì)發(fā)放宣傳資料5000于份。

通過(guò)有聲有色的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了大家參與保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的熱情，達(dá)到了很好的宣傳效果，擴(kuò)大了社會(huì)影響面。

通過(guò)此次“愛(ài)鳥(niǎo)周”的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)了人們對(duì)鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了全縣百姓愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)和保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，保護(hù)了我縣的鳥(niǎo)類資源，實(shí)現(xiàn)了和諧共處。

第三篇：“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)策劃案

“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)策劃案

1981年9月25日，協(xié)定的請(qǐng)示”的通知，建議由各省自治區(qū)直轄市做出規(guī)定，在每年的4-5月初確定一個(gè)星期為愛(ài)鳥(niǎo)周。武漢市確定了每年的四月1-7日為愛(ài)鳥(niǎo)周，且國(guó)際上確定四月的第一個(gè)星期天為世界愛(ài)鳥(niǎo)日，整個(gè)四月為愛(ài)鳥(niǎo)月。

隨著環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重化，鳥(niǎo)類的生存受到威脅，我們將如何保證它們的生存部使之滅絕，是讓它們?cè)谧约菏煜さ募覉@中歷練風(fēng)雨、自由翱翔，還是把它們?nèi)斯けＷo(hù)區(qū)的溫室里安逸生活，這些都需要我們認(rèn)真思考，需要全社會(huì)的關(guān)注。

鳥(niǎo)類是人的伙伴，假設(shè)我們周圍沒(méi)有鳥(niǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)害蟲(chóng)猖獗、鼠害蔓延。生態(tài)平衡的破壞將導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、疾病傳播，直接影響人類的生產(chǎn)和生活。因此開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)的宣傳教育，意義重大。

為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的成果，宣傳《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，1、提高武漢市民對(duì)鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)。認(rèn)清人與鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)與自然不可分割的關(guān)系

2、呼吁市民關(guān)注鳥(niǎo)類，了解鳥(niǎo)的存在對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?/p>

3、宣傳愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)應(yīng)從身邊做起的意識(shí)，宣傳野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，4、推進(jìn)武漢地區(qū)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)項(xiàng)目組的組建

愛(ài)鳥(niǎo)

護(hù)鳥(niǎo)

我們?cè)谛袆?dòng)

武漢市區(qū)主要路口

首義廣場(chǎng)

4月1-7日

七

活動(dòng)對(duì)象

武漢市市民

八

活動(dòng)內(nèi)容

1、鳥(niǎo)類圖片展，鳥(niǎo)類知識(shí)講解：珍稀鳥(niǎo)類標(biāo)本展覽及現(xiàn)場(chǎng)解珍稀鳥(niǎo)類圖片展覽，活動(dòng)當(dāng)天在武漢市區(qū)主要人流集中點(diǎn)行人講解鳥(niǎo)類知識(shí)，宣揚(yáng)

2、愛(ài)鳥(niǎo)簽名寄語(yǔ)大行動(dòng) ：，再用千紙鶴掛滿整個(gè)繩，表示對(duì)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)的支持

3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：猜謎、有關(guān)鳥(niǎo)類

4、向市民介紹華中農(nóng)業(yè)大學(xué)綠色協(xié)會(huì)的觀鳥(niǎo)小組，并鼓勵(lì)人員參加，在愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下

5、帶領(lǐng)鳥(niǎo)類愛(ài)好者，游公園，觀百鳥(niǎo)，放飛信鴿

6、給鳥(niǎo)兒一個(gè)家——青少年安置鳥(niǎo)窩

7、小學(xué)生10米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)涂鴉，進(jìn)行鳥(niǎo)類創(chuàng)意圖片展8、8、晚上在首義廣場(chǎng)播放保護(hù)鳥(niǎo)類影片

第四篇：2018年“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)講稿

2018年愛(ài)鳥(niǎo)周宣傳講話稿

在這春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了以“保護(hù)鳥(niǎo)類資源，守護(hù)綠水青山”為主題的第37屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”。

人們常用：“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸”作為保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳語(yǔ)，三春鳥(niǎo)多數(shù)處于繁殖期，如果在這一時(shí)段捕獵鳥(niǎo)類，不僅傷害了母鳥(niǎo)，而且嚴(yán)重殃及在“巢中望母歸”的子鳥(niǎo)，沒(méi)有母鳥(niǎo)歸來(lái)給子鳥(niǎo)喂食，會(huì)造成“一鳥(niǎo)多命”的嚴(yán)重后果，對(duì)生態(tài)造成極大的影響和危害。

鳥(niǎo)類是藍(lán)天的使者、濕地的精靈、森林的衛(wèi)士，被譽(yù)為“農(nóng)業(yè)衛(wèi)士”、“森林醫(yī)生”，是一項(xiàng)寶貴的自然資源。鳥(niǎo)類以它鮮美艷麗的羽色、優(yōu)雅動(dòng)人的體態(tài)和婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳴聲，為我們帶來(lái)多彩的春天、歡樂(lè)的夏天、豐收的秋天和純潔的冬天，贏得了人們的喜愛(ài)。鳥(niǎo)類也是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在自然環(huán)境保護(hù)日益受到重視的今天，人們更加看重鳥(niǎo)類在維護(hù)自然生態(tài)平衡中的作用而倍加愛(ài)護(hù)，保護(hù)鳥(niǎo)類資源，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然，是我們的神圣使命。

“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)是我們集中向全社會(huì)宣傳普及鳥(niǎo)類知識(shí)，宣傳法律法規(guī)，開(kāi)展鳥(niǎo)類保護(hù)的重要活動(dòng)，希望在座的同學(xué)們以這次“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)為起點(diǎn)，能進(jìn)一步喚起身邊人對(duì)鳥(niǎo)類朋友的關(guān)注，提高全社會(huì)對(duì)鳥(niǎo)類的保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)大自然和愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的美德。希望通過(guò)大家的共同努力，讓綠春的天更藍(lán)、鳥(niǎo)更多，為“藍(lán)莓小鎮(zhèn)”的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五篇：林業(yè)局愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)工作總結(jié)

林業(yè)局愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)工作總結(jié)

2011年4月2日-4月8日是一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”，本次“愛(ài)鳥(niǎo)周”恰逢2011年XX市第八屆旅游發(fā)展大會(huì)在我縣召開(kāi)，為使愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)辦得更加豐富多彩，此次“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)緊密抓住XX市旅游發(fā)展大會(huì)為契機(jī)，由XX縣林業(yè)局、XX縣農(nóng)業(yè)局、XX縣旅游局、XX縣電視臺(tái)等單位聯(lián)合舉辦的XX縣“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，旨在共同促進(jìn)鳥(niǎo)類保護(hù)、野生動(dòng)物保護(hù)和促進(jìn)XX市生態(tài)旅游的發(fā)展。

為了讓更多的人了解鳥(niǎo)類，了解人與自然和諧的重要性，讓更多的人參與到共同保護(hù)鳥(niǎo)類和野生動(dòng)物中來(lái)，進(jìn)一步弘揚(yáng)和促進(jìn)我縣生態(tài)文化建設(shè)的發(fā)展與繁榮，增強(qiáng)公眾科學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，宣傳野生鳥(niǎo)類保護(hù)成果和渲染2011年XX市第八屆旅游發(fā)展大會(huì)，本屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)緊緊圍繞“保護(hù)生態(tài)，關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類，和諧人與自然”這一主題，在學(xué)校、廣場(chǎng)、**湖、中國(guó)紅海等人口密集地區(qū)開(kāi)展了形式多樣的大型主題活動(dòng)。

4月2日，由XX縣林業(yè)局主辦的保護(hù)鳥(niǎo)類大型宣傳活動(dòng)在XX縣奎閣廣場(chǎng)兩隆重舉行。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了豐富多彩的鳥(niǎo)類知識(shí)講述節(jié)目和娛樂(lè)節(jié)目，讓群眾在歌聲和笑聲中加深對(duì)保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)自然的了解，并且為了讓廣大群眾能夠更加親身的參與到保護(hù)鳥(niǎo)類中來(lái)，主辦方還在“中國(guó)紅?！鄙鷳B(tài)旅游區(qū)進(jìn)行了鳥(niǎo)類放飛活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均派人積極參加。

4月4日至4月8日在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展的以“關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類，你我有責(zé)”的主題征文比賽，讓青少年從小能樹(shù)立起保護(hù)自然，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)更加深刻。此次參賽文章達(dá)190余篇之多，文章主題鮮明，構(gòu)思精密。充分展現(xiàn)了廣大學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力以及他們美好的愿望。從他們的作品中，我們可以看到，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園是有著光明的前景的。

4月6日至4月7日，XX縣電視臺(tái)組織各大單位成員，各社區(qū)成員，各學(xué)校學(xué)生觀看了保護(hù)鳥(niǎo)類相關(guān)電影，此次活動(dòng)也是XX縣愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)的一大創(chuàng)新，豐富的影視主題，生動(dòng)的故事情節(jié)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物、保護(hù)人類共同的朋友鳥(niǎo)類是我們應(yīng)盡的一份責(zé)任，同時(shí)也提醒人們要從小就樹(shù)立起保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)和決心。

4月8日，由XX縣旅游局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局舉辦的鳥(niǎo)類圖片信息展在XX縣天利商業(yè)街舉行，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展覽了眾多鳥(niǎo)類圖片信息以及對(duì)不法分子違法獵鳥(niǎo)的圖片，并且通過(guò)發(fā)放傳單形式廣泛宣傳鳥(niǎo)類對(duì)人類的重要性和保護(hù)野生動(dòng)物的法律法規(guī)，此次活動(dòng)不僅加深了人們對(duì)鳥(niǎo)類、對(duì)野生動(dòng)物的了解，更加加深了人們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的法律意識(shí)。

豐富多彩的“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，學(xué)校、各大單位、新聞電視媒體等社會(huì)各界的積極參與，活動(dòng)過(guò)程新意層出不窮，宣傳對(duì)象的多樣化，都為此次活動(dòng)取得的成功注入了新的元素，經(jīng)過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)，在學(xué)校乃至更大的范圍內(nèi)都掀起了愛(ài)鳥(niǎo)熱潮，為促進(jìn)鳥(niǎo)類資源保護(hù)，野生動(dòng)物保護(hù)、全社會(huì)生態(tài)保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，人與自然的和諧發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用，此次愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們希望保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物是一個(gè)永久不變的主題，我們以后在生活中更應(yīng)以身作則，號(hào)召人們參與到野生動(dòng)物保護(hù)中來(lái)，并且我們希望“愛(ài)鳥(niǎo)周”能夠得到全社會(huì)更多的重視，以后的“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳辦得更加出色！