第一篇：產(chǎn)學(xué)合作工作小結(jié)

產(chǎn)學(xué)合作工作小結(jié)

本次產(chǎn)學(xué)合作，我有幸來(lái)到了在上海的*****公司進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)。由于負(fù)責(zé)人知道我會(huì)使用soildworks等三維軟件，于是把我分配到了一個(gè)設(shè)計(jì)無(wú)線(xiàn)電發(fā)射器的項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)外觀(guān)的仿真以及模擬工作。

由于之前學(xué)習(xí)三維軟件更多的是研究使用方法和技巧，平時(shí)畫(huà)的多是一些圖紙很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，運(yùn)用到實(shí)際的生產(chǎn)中所以剛開(kāi)始的時(shí)候走了很多彎路，浪費(fèi)了很多時(shí)間。在繪畫(huà)過(guò)程中經(jīng)常遇到一些瓶頸，于是就通過(guò)向前輩請(qǐng)教，察書(shū)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行彌補(bǔ)，然后在進(jìn)行繪制。通過(guò)了一段時(shí)間的研究，軟件終于順暢了，第一個(gè)作品也完成的差不多了。

在產(chǎn)學(xué)合作的這段時(shí)間，在項(xiàng)目組里學(xué)習(xí)了很多關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)，技術(shù)研發(fā)方面的知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，公司里的同事們都非常照顧我，我有了問(wèn)題就會(huì)跟他們請(qǐng)教。在實(shí)習(xí)中也對(duì)無(wú)線(xiàn)電子科技有了一定的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生了一定的興趣，覺(jué)得如果日后能夠?qū)⑽业谋緦?zhuān)業(yè)機(jī)械工程及自動(dòng)化如果能夠跟電子、無(wú)線(xiàn)電等技術(shù)進(jìn)行融合，一定可以有更加寬廣的前景。

我覺(jué)得產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)真的多我們這種工科生來(lái)說(shuō)，非常非常的有意義。通過(guò)實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，工作前景又有了新的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中知道了自身的不足和優(yōu)勢(shì)。等回到學(xué)校以后就能夠有的放矢的進(jìn)行對(duì)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的加強(qiáng)了。

第二篇：產(chǎn)學(xué)合作教育小結(jié)

產(chǎn)學(xué)合作教育小結(jié)

這是我步入上海工程技術(shù)大學(xué)校園后的第一個(gè)暑假，可謂過(guò)得是既忙碌又精彩，學(xué)校開(kāi)展的產(chǎn)學(xué)合作教育讓我擁有了一個(gè)如此充實(shí)的暑期。從產(chǎn)學(xué)合作教育一開(kāi)始我就很激動(dòng)，也很認(rèn)真。抱著滿(mǎn)腔的熱情和好奇，認(rèn)真地去對(duì)待，因?yàn)槲抑?，這樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，平時(shí)都是抱著課本，念著理論，難得有六個(gè)星期可以親手實(shí)踐操作，將書(shū)本上的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際之中。所以我很珍惜這次上海工程技術(shù)大學(xué)為我們提供的機(jī)會(huì)，自始至終，我都堅(jiān)持做到最好。

由于我現(xiàn)在還在讀大一的緣故，專(zhuān)業(yè)課程的熟悉程度還不深，經(jīng)驗(yàn)也不夠，所以，這次產(chǎn)學(xué)合作，我決定：選擇了一個(gè)不在我專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的工作職位進(jìn)行時(shí)間學(xué)習(xí)，主要的目的是：嘗試著體驗(yàn)工作生活，增加工作經(jīng)驗(yàn)和磨練自身意志。等我完成了大二的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，對(duì)電子專(zhuān)業(yè)有了一定深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，再選擇一個(gè)屬于電子信息專(zhuān)業(yè)的工作，積累電子專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，我通過(guò)我母親的推薦，來(lái)到了上海洋帆帳篷有限公司中的技術(shù)科，進(jìn)行這次產(chǎn)學(xué)合作教育的實(shí)踐學(xué)習(xí)。

暑假去公司上班的第一天，母親介紹了王經(jīng)理給我做工作指導(dǎo)，讓我跟著王經(jīng)理好好學(xué)習(xí)，于是我為期六個(gè)星期的產(chǎn)學(xué)合作教育就這樣正式的開(kāi)始了。王經(jīng)理是技術(shù)科的技術(shù)總監(jiān)，他是一個(gè)很和善，做事細(xì)致，又有經(jīng)驗(yàn)的人，在帳篷制作技術(shù)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我也是關(guān)懷備至。王經(jīng)理在了解了我產(chǎn)學(xué)合作的目的后，為我安排了六周的實(shí)習(xí)計(jì)劃，第一周學(xué)習(xí)“撐蓬”，第二至四周學(xué)習(xí)“剪裁”，第五周學(xué)習(xí)“縫紉”，第六周學(xué)習(xí)“打版”和“制圖”，這五個(gè)步驟是帳篷制造中最基本的流水過(guò)程。

王經(jīng)理給我上的第一課是介紹上海洋帆帳篷有限公司的歷史和特色，讓我對(duì)這個(gè)公司的產(chǎn)品，經(jīng)銷(xiāo)范圍有了一定的認(rèn)識(shí)。上海洋帆有限公司始建于八十年代初期，是專(zhuān)業(yè)的帳篷生產(chǎn)廠(chǎng)家，經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，工廠(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，目前擁有1320名員工，48條流水線(xiàn)，占地98畝。公司目前采取總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，下屬9個(gè)部門(mén)。公司每年生產(chǎn)的千余套樣品，深得客戶(hù)的贊譽(yù)，多數(shù)帳篷在國(guó)際展銷(xiāo)會(huì)上獲得好評(píng)。2004年在德國(guó)展銷(xiāo)會(huì)上為荷蘭PCM公司制作的球形野營(yíng)帳篷，成為整個(gè)展銷(xiāo)會(huì)的亮點(diǎn)，讓同時(shí)在展銷(xiāo)會(huì)上展出的韓國(guó)制作的球形野營(yíng)帳篷黯然失色，為中國(guó)人增光。而且，上海洋帆有限公司生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美市場(chǎng)，在市場(chǎng)具有較高的市場(chǎng)占有率和良好的口碑信譽(yù)。

在上海洋帆有限公司的技術(shù)科里工作的第一周，我?guī)缀醵际窃诩夹g(shù)科的撐篷區(qū)里度過(guò)的。在這里，我認(rèn)識(shí)了周師傅和小黑師兄，他們都是很健談，又勤勞的人，和他們一起工作感覺(jué)十分愉快。周師傅教會(huì)了我很多關(guān)于帳篷支撐結(jié)構(gòu)的原理，無(wú)論是什么型號(hào)，樣式的帳篷，基本結(jié)果都是由3根支撐條作為支架支撐起來(lái)的，這樣的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單又堅(jiān)固。而小黑師兄則教會(huì)了我如何熟練而又迅速地支撐起個(gè)帳篷，在安裝帳篷的支撐條時(shí)，因先安裝中心支撐條，再安裝側(cè)支撐條，并按照支撐條的顏色安裝到相應(yīng)的位置。在這第一周，我見(jiàn)識(shí)了形形色色，各式各異的野營(yíng)帳篷，有的像熱氣球那么大，需要10幾個(gè)人一起同時(shí)撐才能完成；有的又只有單人床那么小，我一個(gè)人就輕松搞定了。我的勤奮好學(xué)得到了周師傅和小黑師兄的肯定，這令我信心倍增，干勁十足。一周下來(lái)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何支撐起50余種帳篷的步驟和技巧，收益非凡?。?/p>

第二周，我被王經(jīng)理指派到了剪裁區(qū)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，這里是我學(xué)習(xí)到知識(shí)最多的部門(mén)。剪裁區(qū)的負(fù)責(zé)人是一位姓姚的阿姨，她讓直呼她為姚阿姨就行，這讓我感覺(jué)和親切。在剪裁區(qū)，姚阿姨手把手地教我剪裁要領(lǐng)和技巧，我在她的細(xì)心教導(dǎo)中領(lǐng)悟到剪裁也是門(mén)很有深度的技術(shù)活。姚阿姨對(duì)我教導(dǎo)道： 對(duì)于樣品： 按工藝核對(duì)樣板編號(hào)和面料，將樣板按照工藝上剪裁顏色分類(lèi)要求分好清點(diǎn)樣板總數(shù)。首件樣板的劃片直接劃在畫(huà)料上（棉布除外）并注明片子的名稱(chēng)。3 注意樣板的正反面和樣板的尺寸，特別是縮小版。4 一邊劃片一邊核對(duì)大貨畫(huà)料，要盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。5 絲網(wǎng)正確位置在工藝上做好標(biāo)記。面料如果是尼龍料，必須劃一片剪一片，防止面料漲縮。首樣剪裁完成后，核對(duì)片數(shù)，首件面料上扎好標(biāo)記，注明令號(hào)，面料規(guī)格，且將面料片整理串好放回面料制定區(qū)域，首件正確面料每樣按門(mén)幅留300m做留樣。8 電腦版的操作也按照以上7點(diǎn)，樣板剪裁結(jié)束后，折疊保存存檔，方便和大貨樣板作比較。對(duì)于大貨生產(chǎn)：

（1）準(zhǔn)備工作（2）劃片（3）攤料（4）剪裁（5）編號(hào)（6）分包 一 準(zhǔn)備工作： 卸料時(shí)候，每卷量好門(mén)幅，寫(xiě)在單子上，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。2 按工藝與首件報(bào)告，檢查首樣時(shí)分好的樣板。任務(wù)單，工藝單，樣板編號(hào)，面料規(guī)格核對(duì)后，才可以攤料。二 劃片： 審核樣板，確認(rèn)所有樣板是否正面向上或正反各一，特別注意：樣板上標(biāo)明尺寸的，樣板按比例縮小的以及包頭布，細(xì)帶子等各n塊的數(shù)量。面料拉1至2卷看布邊的松緊，根據(jù)面料和樣板的寬度，最大可能將門(mén)幅利用足。劃片樣板絲流一定要考慮實(shí)際的縫制效果，也要考慮到面料的節(jié)省，兩者相沖突時(shí)，及時(shí)匯報(bào)。面料為尼龍時(shí)，必須根據(jù)尼龍的漲縮來(lái)收放樣板。劃片時(shí)，打裁片必須標(biāo)注名稱(chēng)，按工藝正確表明，做好明顯的標(biāo)記。在省料和不影響質(zhì)量的前提下，合理排片，涂層面料有空位的地方，全部劃細(xì)帶子，并且有空位最好留整以備后用，拉攀，包頭，細(xì)帶子以及外袋等盡量排在最后面，盡量利用零料。片子劃好后平放，檢查以次，核對(duì)無(wú)誤后，在片面的反面寫(xiě)好正攤或反攤，令號(hào)名稱(chēng)，單耗長(zhǎng)度且簽名。三 攤料： 根據(jù)工藝單，面料樣片核對(duì)正確，方能攤料。2 在一起分包的時(shí)候，根據(jù)顏色差異分包。做好插片記號(hào)，注意如門(mén)襟，管道之類(lèi)比大片長(zhǎng)的一定要插片到位。正確做好攤片記錄，測(cè)好碼數(shù)，在攤片過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)碼數(shù)有問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)。5 攤料的時(shí)候要注意面料表面的質(zhì)量。PVC攤料是，一般不超過(guò)35層，厚層不超過(guò)25層。攤料到最后幾層，盡量攤小卷余料，只留幾小卷做換片，面料攤好后，把零料和余料整理好，表明令號(hào)，規(guī)格和大致數(shù)量，轉(zhuǎn)交給換片負(fù)責(zé)人。四 剪裁： 覆蓋樣品核對(duì)樣片適否與該版令號(hào)，面料完全一致。2 查看兩邊針洞，攤片是否合理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。開(kāi)頭前檢查插頭，電刀，電線(xiàn)是否損壞，如有問(wèn)題，上報(bào)維修。透氣料不允許換新片刀，以免損壞材料，PE層數(shù)少的，不可換新片刀，易斷不安全，開(kāi)刀時(shí)必須戴好安全手套，保證安全。開(kāi)刀時(shí)，遇到打皺時(shí)，一定要拉平，修齊，按照劃線(xiàn)直線(xiàn)，不可彎曲。沙網(wǎng)要打三角刀眼，0.5至0.6mm大小，一般刀眼直開(kāi)，大小在0.4至0.6mm之間，一般在全部刀眼開(kāi)好后，檢查一邊是否有遺漏。7 剪裁時(shí)候打洞，打洞的部位要標(biāo)識(shí)清楚。五 編號(hào)： 攤白色料，PE，透氣不需要編號(hào)，根據(jù)需要10件或20件夾繩子，攤滿(mǎn)額定數(shù)量，必須兩人一起核對(duì)總片數(shù)。透氣面料有嚴(yán)重色差的，也必須編號(hào)，編號(hào)編寫(xiě)在紙上，貼在布上，線(xiàn)色滌綸料和尼龍料必須采用貼紙這個(gè)方法，編號(hào)沒(méi)有特殊情況用鉛筆寫(xiě)。2 編號(hào)字跡清晰。編號(hào)時(shí)，必須按整數(shù)上疊，方便核對(duì)。六 分包： 根據(jù)分廠(chǎng)要求，如果分廠(chǎng)沒(méi)有提出要求的，根據(jù)實(shí)際情況，標(biāo)明綁好。2 關(guān)于色差部分的分包，必須出示分扎的清單特殊標(biāo)明在部組件轉(zhuǎn)移單上。3 如果裁片有鴛鴦板的，必須在捆扎的條子上注明清楚。門(mén)襟，管道，門(mén)柱，細(xì)帶子，拉攀，墊布，包頭等小裁片必須捆扎得特別牢固。5 捆扎層數(shù)重量最多不能超過(guò)25kg。（PE，棉布不超過(guò)50kg）所有裁片的捆扎帶上注明令號(hào)，第幾臺(tái)板，層數(shù)，名稱(chēng)和操作員工號(hào)。

在裁剪區(qū)的兩周里，我深深地體會(huì)到了工作的辛勞，操作的嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都容許出錯(cuò)的工作氣氛，剪裁區(qū)工人們?cè)诠ぷ鲿r(shí)的認(rèn)真，專(zhuān)注的神情，是我在大學(xué)生活中，未看到過(guò)的。

之后的三周里，我分別又學(xué)習(xí)了如何“縫紉”，“打版”，“制圖”。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我在學(xué)校中從未學(xué)習(xí)過(guò)的，但學(xué)起來(lái)去樂(lè)趣無(wú)窮。在工作之余，也認(rèn)識(shí)了許多朋友，這讓我感到十分滿(mǎn)和快樂(lè)。

一轉(zhuǎn)眼，六周的產(chǎn)學(xué)合作教育就臨近尾聲了，在實(shí)習(xí)工作的最后，由于我在各個(gè)部門(mén)的表現(xiàn)都很勤奮好學(xué)，所以，王經(jīng)理對(duì)我的表現(xiàn)十分滿(mǎn)意，很歡迎我下個(gè)假期再去他的技術(shù)科實(shí)習(xí)。說(shuō)實(shí)話(huà)，工作的這六周，有時(shí)真的很辛苦，有幾天累得全身酸痛，但辛苦歸辛苦，我卻樂(lè)在其中，與工作上的伙伴們一起分享我的哭與樂(lè)，我認(rèn)為是一種享受！在第六周下班的時(shí)候，想到有好長(zhǎng)一段時(shí)間都見(jiàn)不到那些相處了六周的工作同事們了，還真是有點(diǎn)舍不得，我答應(yīng)他們：我會(huì)經(jīng)常來(lái)公司里問(wèn)候問(wèn)候他們的。在我過(guò)去的二十年的生活中，所知所學(xué)大都來(lái)源于學(xué)校中老師所教的，書(shū)上所寫(xiě)的。在家中聽(tīng)的是父母的教誨，一切的一切全都建立在聽(tīng)和看的基礎(chǔ)上。因此遇到事情問(wèn)題時(shí)，靠的其實(shí)全都是父母給予的是非觀(guān)，憑借的是他們講述的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，真正屬于自己的東西可以說(shuō)是微乎其微。經(jīng)過(guò)這次產(chǎn)學(xué)合作教育，我深刻地體會(huì)到了，父母并不是我天然的屏障，不是所有的一切只要有他們就可以解決的，課堂上學(xué)到的知識(shí)也不是唯一可以藉以立足社會(huì)并且精彩生活下去的基礎(chǔ)。我們今后會(huì)擁有的一切都需要我們通過(guò)自己的探索，我們所要走的道路需要自己一步一步踏實(shí)地去走。社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的社交大圈子，不是學(xué)好了書(shū)本上的那些死的知識(shí)理論便能在其中立足的，它靠的是你的能力，為人處事的能力以及工作的能力。任何一份工作都是這樣，他最需要的是能力與經(jīng)驗(yàn)而不是那些死的知識(shí)理論。生活與理論是完全不同的，因?yàn)橹R(shí)是死的而人是活的，只有通過(guò)實(shí)踐將之融入生活才能起到真正的作用。我們也只有在這實(shí)踐的過(guò)程中才能提高各方面的能力，將來(lái)進(jìn)了社會(huì)也才會(huì)擁有與人競(jìng)爭(zhēng)的資格，能力與本錢(qián)。因?yàn)樯鐣?huì)更像是一個(gè)大熔爐一般，它會(huì)不斷地磨練著你，從而來(lái)提高你的能力，使你變得更強(qiáng)可以更容易的適應(yīng)于它。因此千淘萬(wàn)漉雖辛苦，但我也絕不放棄，要在這不斷的磨煉中使自己變得更強(qiáng)。

這次的產(chǎn)學(xué)合作教育活動(dòng)真的讓我學(xué)到了很多，對(duì)于社會(huì)也有了更進(jìn)一步，更深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)也有了一定的方向。我相信上海工程技術(shù)大學(xué)安排這次產(chǎn)學(xué)合作教育活動(dòng)，目的也是希望能夠由此來(lái)提高我們的社會(huì)工作能力，培養(yǎng)我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓我們多了解社會(huì)，盡早地去磨煉自我，使自己更快地適應(yīng)社會(huì)，從而擁有一個(gè)燦爛的未來(lái)。

第三篇：產(chǎn)學(xué)合作

產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

2011年產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期

業(yè) 務(wù) 報(bào) 告

題

目：系統(tǒng)服務(wù)部實(shí)習(xí)回顧 姓

名：楊 毅

學(xué)

院：電子電氣工程學(xué)院 專(zhuān)

業(yè)：電子信息工程 班

級(jí)：022210202 合作單位：上海寶信軟件股份有限公司

成績(jī)?cè)u(píng)定（請(qǐng)?jiān)u分老師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在下欄評(píng)分）：

業(yè)報(bào)報(bào)告成績(jī)：__________

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

30分——結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言精彩、對(duì)工作內(nèi)容有具體描述且內(nèi)容豐富多彩、對(duì)工作感受描述真切、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

25分——結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢、有對(duì)工作內(nèi)容的具體描述、內(nèi)容充實(shí)、有實(shí)際工作感受、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

20分——結(jié)構(gòu)較清晰、語(yǔ)言流暢、有對(duì)工作內(nèi)容的具體描述、有工作感受、條理較清晰，字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

15分——結(jié)構(gòu)較清晰、語(yǔ)言流暢、有對(duì)工作內(nèi)容的描述但內(nèi)容欠充實(shí)、條理較清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

10分——結(jié)構(gòu)欠清晰、對(duì)工作內(nèi)容的描述空洞、不詳、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。分——結(jié)構(gòu)凌亂、缺乏對(duì)工作內(nèi)容的描述、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行

-實(shí)習(xí)回顧

我于11年7月5日進(jìn)入外高橋，并于實(shí)習(xí)開(kāi)始的第四個(gè)星期從系統(tǒng)服務(wù)部調(diào)到公司的軟件開(kāi)發(fā)部工作。在見(jiàn)習(xí)期的六個(gè)星期里，往返兩地的現(xiàn)場(chǎng)部門(mén)實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。

對(duì)于我們這屆新進(jìn)大學(xué)生，公司安排見(jiàn)習(xí)期內(nèi)每個(gè)星期的周三下午進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，所以我必須趕中午的班車(chē)到廠(chǎng)里參加實(shí)習(xí)，雖然兩地奔波，但我從不懈怠，因?yàn)槲抑肋@種實(shí)習(xí)對(duì)于我們這些初出茅廬的工作人員的重要性?；蛟S我們有那么點(diǎn)知識(shí)，但要是我們沒(méi)能了解公司的工作模式和現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工程，將來(lái)在工作當(dāng)中必定無(wú)法勝任，最終是會(huì)被淘汰的。

在實(shí)習(xí)的日子里，我?guī)е活w渴望學(xué)習(xí)的心輪換于各個(gè)部門(mén)、穿梭在各個(gè)辦公室里。因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)的是電子信息專(zhuān)業(yè)，雖然專(zhuān)業(yè)是對(duì)口的但是由于只學(xué)習(xí)了大一這樣的基礎(chǔ)課對(duì)于如何安裝調(diào)試交換機(jī)切換網(wǎng)絡(luò)以及對(duì)已C的編程都不是很了解。為了能時(shí)刻吸取各方面的知識(shí)，充實(shí)自己。為了可以盡快彌補(bǔ)自己在這重要方面的弱勢(shì)，老總特地幫我配了一個(gè)師傅，其實(shí)師傅是一個(gè)才畢業(yè)沒(méi)多久的大學(xué)生，上海理工的，我從他身上上到了我進(jìn)寶信的第一課。氣場(chǎng)。

什么是氣場(chǎng)？

氣場(chǎng)是圍繞人體的巨大磁場(chǎng)。他吸收了你成長(zhǎng)中所有所得所失，里面包括你的性格、學(xué)識(shí)、教養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)、品味、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景等，當(dāng)然還有你的外貌。這些物質(zhì)經(jīng)過(guò)各種方法變化組合，形成一種獨(dú)特能量。這種能量以各種形態(tài)附著著我們，形成了你獨(dú)特的存在形式。

我需要培養(yǎng)屬于自己的氣場(chǎng)。

大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就

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學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

第三就是認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

對(duì)軟件結(jié)構(gòu)知識(shí)知之甚少，并且對(duì)于C語(yǔ)言的一竅不通，很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都無(wú)法理解。第一遍翻閱的時(shí)候，完全是可是要把它們組織起來(lái)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我還是感到有一些困難。幸好有公司的同事們幫我講解一下關(guān)鍵的詞義才比較順足之處。在接下來(lái)的日子里，我覺(jué)得自己利地完成了任務(wù)。簡(jiǎn)單的一些語(yǔ)句編程，看似簡(jiǎn)單卻已讓我深刻看到了自身的不足，就好像是一塊吸水的海綿，孜孜不倦。在公司里我非常珍惜每一個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，一邊在設(shè)計(jì)的過(guò)程中增加自己的感性認(rèn)識(shí)，一邊看書(shū)認(rèn)真做好筆記加強(qiáng)自己的理論知識(shí)。

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再有就是專(zhuān)業(yè)的重要性。

選擇了電子信息工程為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在公司里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。

在接受大家?guī)椭耐瑫r(shí)我也非常熱心地幫助他人。比如年紀(jì)稍長(zhǎng)的老師長(zhǎng)時(shí)間看電腦屏幕容易視疲勞，當(dāng)他們有一些傳真文件要輸入時(shí)我會(huì)熱情相助；當(dāng)同事們的電腦遇到問(wèn)題時(shí)我也會(huì)去擺弄幾下，因?yàn)槲覍?duì)電腦有濃重的興趣，有時(shí)也會(huì)把問(wèn)題解決了；還有一些老師在翻譯資料遇上困難時(shí)，我也會(huì)在一旁幫著推敲琢磨。就在這樣的相處過(guò)程中，我和大家漸漸走近了，我以自己真誠(chéng)的心虛心請(qǐng)教，和大家做真心相助的同事和朋友。

短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我受益匪淺，如今哪怕已經(jīng)結(jié)束了那段短暫而愉快的時(shí)光，但是回想起來(lái)，總是令人那么的回味無(wú)窮。在這六個(gè)星期中，從剛到公司時(shí)的擔(dān)憂(yōu)和窘迫，從一個(gè)陌生人到后來(lái)融入一個(gè)辦公室，一個(gè)工作小組，與那里工作了幾年甚至十幾年的兄長(zhǎng)、長(zhǎng)輩在一起融洽地相處。這一切，回頭望去，仿佛是那么的不可思議，可這不正是如今我所憧憬當(dāng)未來(lái)我當(dāng)踏上社會(huì)時(shí)的夢(mèng)想嗎？

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不只是在公司的同事們所教會(huì)我的各方面知識(shí)與實(shí)踐中深刻的體會(huì)，它更讓我感受到做為一個(gè)IT的驕傲和自豪，相信在不久的將來(lái)由我們這些新IT人設(shè)計(jì)的軟件將滿(mǎn)載我們的理想和抱負(fù)航行在世界每個(gè)大洋中。作為一名今后主要從事詳細(xì)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)人員，我非常珍惜在這幾個(gè)星期設(shè)計(jì)中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，而最重要的就是在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)需要結(jié)合生產(chǎn)設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)安裝的實(shí)際可行性一起考慮；設(shè)計(jì)人員的根本任務(wù)是學(xué)好理論知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。而要做到合理正確，就必須理論聯(lián)系實(shí)際，到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察，以人為本，使設(shè)計(jì)出的系統(tǒng)更具有可行性，可靠性，有效性，可維護(hù)性。電腦是門(mén)綜合學(xué)科，需要長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)來(lái)掌握，現(xiàn)在我們必須夯實(shí)基礎(chǔ)、勤學(xué)肯干?！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，公司給我青年人以廣闊的舞臺(tái)，有著領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、師傅們的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上自己的努力，我們終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

楊 毅 2011年8月30日

第四篇：產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告

暑假如期而至，這個(gè)暑假是我大學(xué)生活的最后一個(gè)暑假，時(shí)間比較長(zhǎng)，為了充實(shí)自己的大學(xué)是生活，在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往等方面也有很大的幫助，這也可以為將來(lái)自己踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，體驗(yàn)一下正真的社會(huì)生活，因此我來(lái)到了延鋒江森座椅有限公司。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)的很快也過(guò)的相當(dāng)?shù)某鋵?shí)，回想這兩個(gè)月來(lái)在延鋒江森的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，收獲也很大。還記得剛剛來(lái)公司的時(shí)候，因?yàn)槭裁炊际悄吧模愿杏X(jué)有點(diǎn)迷茫，而且一開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)汽車(chē)座椅不怎么了解，感覺(jué)自己什么都不懂，但是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月在公司的實(shí)習(xí)，我在座椅設(shè)計(jì)和制造方面的知識(shí)有了很大的提高。所以無(wú)論從生活方面還是工作專(zhuān)業(yè)方面，真的感覺(jué)受益匪淺。我在公司師傅的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的認(rèn)識(shí)，深深的體味到老師課堂上用心良苦的一句一句教導(dǎo)—— “做管理，三分理論，七分經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

為了先熟悉公司的產(chǎn)品，我先要求到工廠(chǎng)里面去體驗(yàn)工作。我被分在了夜班的隊(duì)伍里，白天上完班晚上還要上班，對(duì)于沒(méi)干過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間工作的我那一也是最難熬的一夜。下午出完飯，我開(kāi)始去上夜班。晚上十一點(diǎn)，我就開(kāi)始犯困，還有點(diǎn)餓可是還有一個(gè)小時(shí)才能下班休息吃飯沒(méi)辦法，我只好硬撐著。當(dāng)我撐不住的時(shí)候也該下班了吧，當(dāng)我正想的時(shí)候一個(gè)不小心沒(méi)拿好把別人裝好的零件給撒了一地。完了，這次完了該被罰款了，又要被吵了一頓了。十二點(diǎn)下班休息完之后開(kāi)始工作，誰(shuí)知道后半夜更難熬。真困呀，我快熬不住了可是我們還沒(méi)完成任務(wù)。哎，沒(méi)辦法還的堅(jiān)持。出去洗了洗臉，吹了幾分鐘風(fēng)回來(lái)后接著工作。這次可不敢多想什么也做時(shí)也細(xì)心了許多，怕一個(gè)不小心又被吵，被吵還是小事，被扣錢(qián)就不好了。好不容易熬到天亮了，但是我們的任務(wù)還差點(diǎn)沒(méi)有完成。雖然又累又困，可是還是要打起精神來(lái)加快工作速度還得保證質(zhì)量。

總算在下班前完成任務(wù)了，我的倆眼都快睜不開(kāi)了。下班后跑下去吃完早餐就跑家里倒頭大睡，一覺(jué)醒來(lái)都下午兩點(diǎn)多了中午飯都錯(cuò)過(guò)了，真的感覺(jué)非常的不容易。所以，我感覺(jué)其實(shí)公司里的工人是非常重要的，雖然經(jīng)常是周而復(fù)始的干同一件事，但是只有他們辛苦的工作才能制造出公司所需的產(chǎn)品，因此工人可以說(shuō)是一個(gè)公司的主力，是不可或缺的。

我所實(shí)習(xí)的上海延鋒江森座椅有限公司由延鋒偉世通汽車(chē)飾件系統(tǒng)有限公司和美國(guó)江森自控國(guó)際有限公司共同投資建立。公司成立于1997年，總部位于上海浦東康橋工業(yè)園區(qū)。

公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋座椅總成、機(jī)械零件、座椅發(fā)泡、座椅面套、頭枕及頂飾系統(tǒng)等,在全國(guó)各主要汽車(chē)制造商集聚區(qū)建立工廠(chǎng)，為客戶(hù)提供零距離的即時(shí)化供貨與服務(wù)。同時(shí)，公司已進(jìn)入眾多跨國(guó)汽車(chē)企業(yè)的全球采購(gòu)體系，為國(guó)際客戶(hù)提供超越期望的產(chǎn)品與服務(wù)。

作為中國(guó)最大的汽車(chē)座椅及頂飾系統(tǒng)供應(yīng)商之一,延鋒江森擁有國(guó)際先進(jìn)水平的技術(shù)中心、工業(yè)造型工作室、產(chǎn)品對(duì)標(biāo)工作室和試驗(yàn)室,并且已經(jīng)形成了強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)及制造能力,以及完整的產(chǎn)品平臺(tái)和產(chǎn)品體系,能夠適應(yīng)各類(lèi)客戶(hù)不同車(chē)型的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)需求，可以說(shuō)，延鋒江森是一家非常有實(shí)力的公司。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，師傅還給我定了一些工作目標(biāo)。工作目標(biāo)包括熟悉汽車(chē)座椅的分類(lèi)和零件組成，了解座椅的裝配和金屬骨架的制造過(guò)程，熟悉座椅夾具和檢具的作用，了解汽車(chē)座椅零部件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，還有就是知道座椅常有的連接方式，比如螺栓連接，鉚接和焊接。在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)師傅給我的一些資料，進(jìn)行了一定的了解，對(duì)我的工作目標(biāo)有了很好的認(rèn)識(shí)。比如BOM結(jié)構(gòu)，GD&T，這些都是工程師所必須掌握的，所以我也花了很長(zhǎng)的時(shí)間去看。之后，師傅給我提供了一些圖紙還有BOM表，雖然有些地方不是很懂，但是在師傅和其他同事的指導(dǎo)下，我對(duì)GD&T和BOM結(jié)構(gòu)還是有了深一步的理解。除了這些，我還學(xué)習(xí)了CATIA軟件，因?yàn)橹車(chē)耐露己軙?huì)用，我遇到什么不會(huì)的就會(huì)主動(dòng)的去問(wèn)他們，所以我學(xué)起來(lái)還是很快的。我也經(jīng)常會(huì)旁聽(tīng)項(xiàng)目小組的會(huì)議，感覺(jué)到了公司的工作氣氛是相當(dāng)不錯(cuò)的。我以前覺(jué)得，汽車(chē)座椅就像沙發(fā)一樣，應(yīng)該不是很復(fù)雜的，但是，在了解了基本的座椅知識(shí)和制作過(guò)程之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)汽車(chē)座椅是那么的講究，看起來(lái)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)制造起來(lái)其實(shí)是很繁雜的，并且需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)花很長(zhǎng)的時(shí)間和精力，所以考慮的東西也是非常多的。

不過(guò)光是理論上的學(xué)習(xí)是沒(méi)用的，所以我經(jīng)常會(huì)跟著師傅和項(xiàng)目小組的其他成員去MINI JIT和機(jī)械零件廠(chǎng)看看。在MINI JIT里面，我看到了座椅是怎么樣被裝出來(lái)的，以及座椅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和它的各個(gè)部分，包括骨架，坐盆，發(fā)泡，面套，線(xiàn)束和電動(dòng)機(jī)等等，并且?guī)椭?xiàng)目小組成員配料，讓我看到了很多小的零件。還有一次，我跟隨小組成員一起去靜音室進(jìn)行噪音測(cè)試實(shí)驗(yàn)，在構(gòu)造奇怪的靜音室里，對(duì)一個(gè)座椅進(jìn)行了很久的噪音測(cè)試，原來(lái)一個(gè)座椅對(duì)于噪音的要求是相當(dāng)高的。而在機(jī)械零件廠(chǎng)，我看到了一些零件的制作過(guò)程和一些 檢具夾具，并且了解了焊接的工序和其他的一些連接方式，包括鉚接和螺栓連接。

除了淺層次地學(xué)習(xí)了有關(guān)工商管理專(zhuān)業(yè)的技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是公司里同事的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由轉(zhuǎn)自自主地跟著大家快起來(lái)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。但當(dāng)你深入了解后，才發(fā)覺(jué)，他們有些也只是高中畢業(yè)，沒(méi)有大學(xué)文憑?，F(xiàn)在他們的能力，完全源于公司的培訓(xùn)和自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的“特殊文化”!也是這段傳奇而艱苦的創(chuàng)業(yè)成功的法寶之一。

雖然我只工作了短短的四十天，可還是體會(huì)到了工作的辛苦生活的不易。四十天的實(shí)習(xí)體驗(yàn)讓我懂得了很多，心中也有了辛苦也有甜，真是一份耕耘一份收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹。在這而是多天里我認(rèn)識(shí)了很多的員工，解釋了社會(huì)上形形色色的人，學(xué)會(huì)了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心對(duì)待每一份工作?，F(xiàn)在自己還是一名大學(xué)生，都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，可是我認(rèn)為截然不同，社會(huì)上的人不會(huì)像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳我們的心里。大師為了賺錢(qián)我們只有忍耐了。

兩個(gè)月的時(shí)間雖然很短，但無(wú)論是延鋒江森的工作模式還是企業(yè)文化，都令我印象深刻，讓我受益匪淺。40天結(jié)束了發(fā)一千六的工資，錢(qián)雖然不算多可在我心里很高興。因?yàn)槲覍W(xué)到了書(shū)本里沒(méi)有的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的個(gè)人閱歷：我相信這個(gè)開(kāi)始回成為我人生中的美好回憶，也會(huì)時(shí)刻的鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)在人生的旅途中越走越遠(yuǎn)。

011108215 張嘉浩

2011-9-13

第五篇：產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議書(shū)

浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

甲方：

乙方：產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議

甲乙雙方為探索快速、高效地培養(yǎng)高技能人才的途徑，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)、技術(shù)合作等方面開(kāi)展全方位合作，雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商，達(dá)成如下合作協(xié)議 ：

第一項(xiàng)、基本原則：

本著“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利多贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。

第二項(xiàng)、合作方式及內(nèi)容：

1、聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才。甲乙雙方通過(guò)開(kāi)展企業(yè)訂單培訓(xùn)、校企聯(lián)合在崗培訓(xùn)等，廣泛開(kāi)展高技能人才培訓(xùn)工作。

（1）甲方為乙方提供技術(shù)等級(jí)鑒定的培訓(xùn)和考核。

（2）甲方為乙方在職員工提供“雙元制”學(xué)歷教育。

（3）甲方為乙方提供訂單定向培訓(xùn)服務(wù)。

2、硬件設(shè)施共享。通過(guò)雙方共建共用實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)中心、研發(fā)基地等形式，發(fā)揮資源的綜合效應(yīng)，提高資源使用效率。

（1）甲方在乙方掛牌設(shè)立“浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地”，乙方可在甲方掛牌設(shè)立對(duì)應(yīng)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)室等，雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱(chēng)，并開(kāi)展管理、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研合作。

（2）甲方對(duì)乙方開(kāi)放實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。

（3）甲方為乙方開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)提供硬件支持。

（4）雙方單位間共享硬件設(shè)施，避免重復(fù)建設(shè)，提高使用效率。

3、培訓(xùn)師資共享。通過(guò)建立學(xué)校教師與企業(yè)專(zhuān)家資源庫(kù)，建立教師與企業(yè)專(zhuān)家結(jié)對(duì)聯(lián)系、相互交流機(jī)制，實(shí)施雙方單位間教師互聘，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂、專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)企業(yè)等活動(dòng)，加快雙方人才隊(duì)伍建設(shè)。

（1）甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)骨干教師到乙方掛職鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)、管理、科研等工作。

（2）乙方可每年定期派遣技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的教學(xué)、科研等工作。

（3）雙方單位間培訓(xùn)人員實(shí)施互聘交流，加強(qiáng)雙方合作。

（4）雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格遵循對(duì)方的工作和教學(xué)行為，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理制度，確保各方工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。

4、合作開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目與專(zhuān)業(yè)。通過(guò)雙方合作開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、共同制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)，共同實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革等途徑，促進(jìn)甲方專(zhuān)業(yè)區(qū)域特色的形成，培育具有地方特色的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

（1）乙方選派技術(shù)人員參與甲方人才培養(yǎng)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的學(xué)生。

（2）甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求，甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

5、調(diào)查研究與技術(shù)服務(wù)。雙方組織開(kāi)展職工教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的調(diào)查和理論學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，為政府提供決策服務(wù)。通過(guò)共同組建技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)科技攻關(guān)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高雙方技術(shù)水平與員工素質(zhì)。

（1）甲方選派科研人員參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)合作，科研產(chǎn)權(quán)就具體項(xiàng)目雙方協(xié)商決定。

（2）乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專(zhuān)業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程，參加甲方科研開(kāi)發(fā)、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革等工作，成果產(chǎn)權(quán)就具體項(xiàng)目雙方協(xié)商決定。

（3）雙方通過(guò)定期走訪(fǎng)、座談等形式就雙方合作開(kāi)展情況等進(jìn)行階段性總結(jié)；定期召開(kāi)研討會(huì)。

（4）根據(jù)乙方需求，可志愿加入由甲方組織的“紹興市職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟”，參與更加全面的合作和交流。

6、技能人才校企對(duì)接。通過(guò)雙方單位間的深入合作，實(shí)現(xiàn)雙方人才需求的有效對(duì)接。

（1）甲方優(yōu)先為乙方提供優(yōu)秀畢業(yè)生，并開(kāi)展人才需求狀況深度調(diào)研與畢業(yè)生質(zhì)量狀況長(zhǎng)期跟蹤，建立健全畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。

（2）乙方作為甲方的頂崗實(shí)習(xí)單位，應(yīng)優(yōu)先滿(mǎn)足甲方學(xué)生在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。

（3）乙方作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，乙方在同等條件下優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。

（4）加強(qiáng)雙方的信息共享，乙方為甲方招生就業(yè)工作提供信息參考。

第三項(xiàng)、甲方的權(quán)利與義務(wù)：

1、主動(dòng)與乙方接洽、溝通，傾力合作，積極承接并努力完成乙方交付的培訓(xùn)任務(wù)。

2、負(fù)責(zé)具體合作項(xiàng)目協(xié)議所界定的由甲方承辦的一切事宜。

3、遵守具體合作項(xiàng)目協(xié)議內(nèi)容所作的相關(guān)規(guī)定。

4、若在合作過(guò)程中遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向乙方通報(bào)，并主動(dòng)與乙方協(xié)商，尋求解決辦法。

5、在征得乙方同意的基礎(chǔ)上，甲方有利用校企合作、借助乙方的社會(huì)效應(yīng)開(kāi)展宣傳的便利。

第四項(xiàng)、乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、開(kāi)展行業(yè)調(diào)查，了解市場(chǎng)信息，加強(qiáng)行業(yè)與甲方的聯(lián)系，根據(jù)自己的實(shí)際需要和甲方的能力提出切實(shí)可行的培訓(xùn)合作項(xiàng)目，并指導(dǎo)、主動(dòng)協(xié)助甲方完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、負(fù)責(zé)具體合作項(xiàng)目協(xié)議所界定的由乙方承辦的一切事宜。

3、遵守具體合作項(xiàng)目協(xié)議內(nèi)容所作的相關(guān)規(guī)定。

4、若在合作過(guò)程中遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向甲方通報(bào)，并主動(dòng)與甲方協(xié)商，尋求解決辦法。

第五項(xiàng)、協(xié)議的變更、解除和違約：

1、經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更協(xié)議的內(nèi)容或者解除合同。

2、因國(guó)家政策、行業(yè)管理調(diào)整涉及到本協(xié)議內(nèi)容的，雙方因按照公平、合理的原則，協(xié)商、修改協(xié)議的相關(guān)條款、內(nèi)容。

3、因發(fā)生不可抗力而造成某一方不能履行協(xié)議的，該方應(yīng)在不可抗力發(fā)生后15日內(nèi)書(shū)面告知另一方，雙方可協(xié)商變更或解除協(xié)議，相關(guān)責(zé)任由各自承擔(dān)。

4、任何一方因違背協(xié)議約定的事項(xiàng)而給合作方造成損失的，違約方應(yīng)按照實(shí)際損失或可預(yù)見(jiàn)的損失給對(duì)方補(bǔ)償。

第六項(xiàng)、爭(zhēng)議的解決：

本協(xié)議履行中產(chǎn)生爭(zhēng)議，各方應(yīng)本著友好的態(tài)度協(xié)商解決，若協(xié)商不成，可向甲方所在地提起訴訟。

第七項(xiàng)、本合作協(xié)議的期限為年，自年月日起，到年月日止。

第八項(xiàng)、本協(xié)議書(shū)未盡事宜，雙方另行簽定補(bǔ)充協(xié)議。

雙方基于本協(xié)議精神簽訂的其他項(xiàng)目協(xié)議或附件，具有與本協(xié)議同等法律效力。第九項(xiàng)、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

代表人簽字：代表人簽字：

年月日年月日