第一篇：實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地介紹大全

金倉(cāng)教育學(xué)院實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)基地介紹

為幫助大學(xué)生提高職業(yè)技能，滿(mǎn)足業(yè)界兄弟公司招聘崗位需求，培養(yǎng)具備綜合技術(shù)素質(zhì)的職業(yè)英才，金倉(cāng)教育學(xué)院發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與全國(guó)高校合作建立實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)基地。

基地以符合同行業(yè)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)方法為核心，提供全方位專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)解決方案。根據(jù)金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)際項(xiàng)目不斷豐富實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)素材，在實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)基地學(xué)員可參與項(xiàng)目的技術(shù)服務(wù)，在實(shí)際項(xiàng)目中，進(jìn)行實(shí)用技術(shù)訓(xùn)練。在實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)過(guò)程中感受相關(guān)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的真實(shí)體現(xiàn)，將理論知識(shí)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，幫助不同層次的學(xué)員提升自身能力。

實(shí)訓(xùn)基地提供從售前支持、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收、售后服務(wù)到項(xiàng)目管理的項(xiàng)目實(shí)施流程的全過(guò)程，使學(xué)生親身參與企業(yè)的真實(shí)運(yùn)營(yíng)環(huán)境中。

實(shí)訓(xùn)基地有志于成為學(xué)員職業(yè)生涯的起點(diǎn)；有志于幫助學(xué)員提升職業(yè)能力；有志于成為高校教育體系的有力補(bǔ)充和校企合作的典范；以推動(dòng)國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展為己任，成為中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新者和推動(dòng)者。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)員將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)最流行的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；了解行業(yè)應(yīng)用和動(dòng)態(tài)；提前了解企業(yè)的工作過(guò)程；熟悉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、掌握溝通技巧，提升職業(yè)能力；在激烈的畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先一步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

一、合作模式：

1、與高校合作，在高校建立實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)基地。

由金倉(cāng)教育學(xué)院提供實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)相關(guān)的項(xiàng)目資料、課件和軟件，培養(yǎng)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)教師，并指定一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施。

高校提供

一、兩名實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)，并負(fù)責(zé)與項(xiàng)目經(jīng)理溝通。

2、北京實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。

金倉(cāng)教育學(xué)院在北京人大金倉(cāng)設(shè)有實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)基地，為廣大學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地，參與到公司的實(shí)際項(xiàng)目中。

二、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)員來(lái)源：

1、北京實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)基地：

? 通過(guò)認(rèn)證考試，并成績(jī)優(yōu)秀者。

? 參加培訓(xùn)或選修相關(guān)課程，由學(xué)校推薦的優(yōu)秀學(xué)生。

? 參加金倉(cāng)數(shù)據(jù)校園競(jìng)賽，并獲獎(jiǎng)人員。

? 由學(xué)校推薦的優(yōu)秀講員。

2、高校聯(lián)合實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)基地：

? 在校學(xué)生

? 參加培訓(xùn)或選修相關(guān)課程。

? 由學(xué)校推薦的講員。

第二篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)

項(xiàng)目名稱(chēng)：校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

合作甲方：

合作乙方：

簽訂時(shí)間：年月日

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)

甲方:學(xué)院

乙方：

為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，加強(qiáng)校企間的“產(chǎn)、學(xué)、研”合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，雙方本著互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的原則，建立校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)就有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

第一條合作目的1.密切校企合作，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的學(xué)院校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

2.實(shí)現(xiàn)資源共享，探索實(shí)用型、創(chuàng)新型的人才校企合作培養(yǎng)模式。

第二條合作方式與內(nèi)容

1.合同簽訂之日起，甲方在乙方建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。雙方同意在乙方大門(mén)顯著位臵懸掛由甲方制作的“教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”銘牌，對(duì)外發(fā)布信息時(shí)使用“共建實(shí)訓(xùn)基地”的名稱(chēng)。

2.合同簽訂之日起，甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的學(xué)生到乙方進(jìn)行實(shí)習(xí)，具體人數(shù)由甲乙雙方另行協(xié)商確定。

3.甲方聘請(qǐng)乙方具有一定理論基礎(chǔ)和豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員為甲方客座教師；乙方按甲方要求為甲方實(shí)踐教學(xué)提供支持和幫助。

4.乙方根據(jù)自身需求定期或不定期的選送乙方員工到甲方或在乙方所在地，由甲方舉辦針對(duì)性的相關(guān)培訓(xùn)。

5.甲乙雙方不定期組織骨干舉行座談會(huì)、研討會(huì)或其他交流活動(dòng)。

第三條實(shí)習(xí)相關(guān)規(guī)定

1．甲方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)期間，乙方給予甲方學(xué)生一定的實(shí)習(xí)津貼；實(shí)習(xí)期間甲方學(xué)生在乙方食堂用餐，乙方協(xié)助安排學(xué)生集中住宿。

2．實(shí)習(xí)期間，乙方與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，不為實(shí)習(xí)學(xué)生提供各種福利、社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療及其他待遇，但乙方應(yīng)當(dāng)為實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)。

甲方實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方工作期間，如因乙方管理不善發(fā)生意外傷害，由乙方負(fù)責(zé)相關(guān)責(zé)任。因?qū)嵙?xí)學(xué)生違法違紀(jì)造成的損害賠償責(zé)任由實(shí)習(xí)學(xué)生自行承擔(dān)。

3．實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理等）。

4．甲方應(yīng)按雙方約定按時(shí)派出學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)，并且由一名甲方老師帶隊(duì)。

5．因?qū)嵙?xí)學(xué)生個(gè)人原因提出終止實(shí)習(xí)，必須提前30個(gè)工作日向甲乙雙方提交書(shū)面申請(qǐng)，從甲乙雙方均同意終止實(shí)習(xí)開(kāi)始計(jì)算，如影響乙方正常生產(chǎn)的由甲方、乙方和甲方學(xué)生共同協(xié)商解決。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交鑒定蓋章后的“學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告”。

6．實(shí)習(xí)結(jié)束前，乙方可根據(jù)工作需要且在學(xué)生自愿的前提下，聘用甲方學(xué)生到乙方企業(yè)工作，并簽訂“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)”。乙方應(yīng)將擬聘用的學(xué)生名單提交甲方，以便甲方推薦學(xué)生就業(yè)及學(xué)生自主安排。

7．甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，2天內(nèi)返回學(xué)校，接受畢業(yè)教育及辦理相關(guān)手續(xù)。

第四條 合作期限

合作期限年。自年月日起至年月日止。期滿(mǎn)經(jīng)雙方協(xié)商同意，可續(xù)簽。

第五條 雙方的權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方權(quán)利和義務(wù)

1．甲方有權(quán)督促乙方為實(shí)習(xí)學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)環(huán)境、工作崗位及與其相適合的指導(dǎo)老師。

2、根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容和表現(xiàn)，決定是否給予實(shí)習(xí)學(xué)生相應(yīng)課程學(xué)分及成績(jī)。

3．甲方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)期間仍在甲方注冊(cè)，學(xué)生必須遵守甲方規(guī)定，甲方有權(quán)對(duì)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)懲。因?qū)W生違反甲方規(guī)定終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前10個(gè)工作日通知乙方。

4．及時(shí)公布乙方提供的實(shí)習(xí)崗位需求信息，根據(jù)甲乙雙方事先商定情況組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。

5．根據(jù)乙方要求，提供實(shí)習(xí)學(xué)生的基本信息，如推薦表、實(shí)習(xí)報(bào)告等。

6．協(xié)助乙方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生政治思想教育和安全教育，教育實(shí)習(xí)生遵守乙方有關(guān)規(guī)章制度。

7．除因乙方原因?qū)е聦?shí)習(xí)學(xué)生生病外，其他醫(yī)療費(fèi)用由甲方按相關(guān)規(guī)定處理。

8．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，協(xié)助督促實(shí)習(xí)學(xué)生歸還所借乙方的相關(guān)資料及介質(zhì)。但經(jīng)乙方同意提供給甲方或其學(xué)生存留備份的除外。

（二）乙方權(quán)利和義務(wù)

1．乙方可根據(jù)具體情況安排及調(diào)整學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位,主要包括生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)技能等方面的崗位及其培訓(xùn)，并指定專(zhuān)人對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，乙方有權(quán)對(duì)學(xué)生工作態(tài)度和表現(xiàn)作評(píng)估。

如實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)下述情形之一者，乙方應(yīng)以書(shū)面形式通報(bào)甲方，并視具體情況可對(duì)該學(xué)生予以警告、終止實(shí)習(xí)資格等處理：

（1）不能勝任工作或不服從乙方工作安排；

（2）違反乙方相關(guān)管理規(guī)章制度或國(guó)家法律；

（3）故意或過(guò)失給乙方財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失的。

2．對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的甲方實(shí)習(xí)學(xué)生，可簽訂保密協(xié)議并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守保密協(xié)議。對(duì)違反保密協(xié)議的學(xué)生，可向?qū)W生追究相關(guān)責(zé)任，向?qū)W院通報(bào)并提出處理意見(jiàn)。

3．乙方提供的實(shí)習(xí)工種、崗位應(yīng)與實(shí)習(xí)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致或相近（個(gè)別學(xué)生自愿選擇其他崗位的除外）。

4．乙方應(yīng)提供實(shí)習(xí)學(xué)生工作中所必需的資料及工作設(shè)施等工作條件。

5．乙方負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行日?？记诠芾砗图夹g(shù)管理，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

6．乙方負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生上崗前的安全生產(chǎn)知識(shí)和操作規(guī)范培訓(xùn)，負(fù)有實(shí)習(xí)學(xué)生安全勞動(dòng)保護(hù)責(zé)任。

第七條聯(lián)系人

1．雙方分別指定一名聯(lián)系人在本協(xié)議有效期內(nèi)負(fù)責(zé)具體聯(lián)絡(luò)工作。

2．聯(lián)系人負(fù)責(zé)定期交換信息，溝通和協(xié)調(diào)雙方關(guān)系。變更聯(lián)系人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)以書(shū)面形式通知另一方。

第八條其他

1．協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章之日起生效。

2．本協(xié)議如有不盡事宜而發(fā)生的爭(zhēng)議，雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成的，向方所在地人民法院提起訴訟。

3．本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各持兩份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：

代表人（簽字）：

年

月日乙方（蓋章）： 代表人（簽字）：年日月

第三篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，同時(shí)在校企合作科技攻關(guān)、培訓(xùn)鑒定、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)推廣應(yīng)用等方面發(fā)揮著重要作用。為促進(jìn)學(xué)院校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展，確保學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)落到實(shí)處，全面規(guī)范校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的管理，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法。

第一章 總則

第一條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等各級(jí)各類(lèi)單位與學(xué)院共同建立的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師掛職煅煉及從事科研活動(dòng)的場(chǎng)所，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，雙方在人才培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)與合作、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)或領(lǐng)域開(kāi)展全面合作。

第二條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。

第三條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開(kāi)放和資源共享的原則,盡可能爭(zhēng)取和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實(shí)際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崗位能力，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

第二章 建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基本條件和要求

第四條 校企合作關(guān)系緊密，能滿(mǎn)足我院完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的要求，具備先進(jìn)的生產(chǎn)手段、技術(shù)裝備和科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理方式，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊(duì)伍。第五條 能承擔(dān)我院高等職業(yè)教育、非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)等部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，能接受我院有關(guān)專(zhuān)業(yè)一定數(shù)量的教師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場(chǎng)地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員，并能滿(mǎn)足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和酬金等方面的條件。

第三章 學(xué)院與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地合作形式

第六條 學(xué)院為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)設(shè)各種類(lèi)型的非學(xué)歷教育，在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)、信息交流、成果轉(zhuǎn)化等方面對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)先給予支持。

第七條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地可向?qū)W院投資或捐資（捐物）參與辦學(xué)，參與相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與指導(dǎo)，選派技術(shù)專(zhuān)家來(lái)校承擔(dān)課程教學(xué)，單位領(lǐng)導(dǎo)或技術(shù)管理人員來(lái)校舉辦學(xué)術(shù)講座。

第八條 學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，提前送交校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并委派責(zé)任心強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)教師和學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的有關(guān)規(guī)章制度。

第九條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地批量接受相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)，接受相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師掛職參與技術(shù)與生產(chǎn)管理，成為雙師型教師培養(yǎng)場(chǎng)所，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效應(yīng)。

第十條 開(kāi)展訂單培養(yǎng)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與學(xué)校人才培養(yǎng)過(guò)程，根據(jù)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地用人需求量，學(xué)院在國(guó)家就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見(jiàn)后，優(yōu)先推薦有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)。第十一條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與學(xué)院工程技術(shù)研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室資源共享，聯(lián)合開(kāi)展科研合作，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科研優(yōu)勢(shì)，完成橫向課題或共同申報(bào)省級(jí)縱向課題，并取得實(shí)質(zhì)性成果。

第四章 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地主要任務(wù)

第十二條 為學(xué)生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決技術(shù)操作中的實(shí)際問(wèn)題，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后從事各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

第十三條 通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范等方面進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

第十四條 由于校外實(shí)訓(xùn)基地是處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)的單位，學(xué)生所處的工作環(huán)境都是真實(shí)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目均應(yīng)按相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后所從事的職業(yè)及工作崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生地進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練。

第十五條 根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，與學(xué)校制定共同專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。按照科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及學(xué)生工作崗位的定向，開(kāi)發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)內(nèi)容。

第十六條 承擔(dān)對(duì)“雙師型”隊(duì)伍的培訓(xùn)和開(kāi)展科研合作等。

第五章 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)組織與管理

第十七條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)組織與管理實(shí)行院系兩級(jí)管理。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地原則上由教務(wù)處、校企合作辦公室協(xié)助教學(xué)系部建設(shè)與管理。第十八條 教務(wù)處落實(shí)和組織實(shí)施學(xué)院校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃，對(duì)全院各專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，督促與協(xié)助各教學(xué)系部建立能滿(mǎn)足教學(xué)需要的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，組織校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議的簽訂、掛牌等。

第十九條 校企合作辦公室、招生就業(yè)處協(xié)助各教學(xué)系部聯(lián)系和落實(shí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位，積極推動(dòng)校企合作，配合各教學(xué)系部建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為畢業(yè)生提供頂崗實(shí)習(xí)崗位，拓寬學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道的信息。

第二十條 各教學(xué)系部具體負(fù)責(zé)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。應(yīng)將校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)列入系部的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為依據(jù)，考慮經(jīng)費(fèi)承受能力及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，盡可能就地就近選定專(zhuān)業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)單位作為學(xué)院的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

第二十一條 各教學(xué)系部必須配有分管校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的負(fù)責(zé)人，并設(shè)立專(zhuān)門(mén)的秘書(shū)崗位（可兼職）。與合作單位聯(lián)系落實(shí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作。

第六章 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地簽約與掛牌

第二十二條 經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成合作意向，就合作單位的基本情況、合作形式與項(xiàng)目、合作時(shí)間等事項(xiàng)協(xié)商后，由教學(xué)系部向?qū)W院提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處審核同意后，與該單位簽定合作協(xié)議掛牌，確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。第二十三條 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地可由院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)或系主任代表學(xué)院與合作單位簽訂合作協(xié)議。合作協(xié)議（一式兩份），由學(xué)院、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地各執(zhí)一份。協(xié)議原件由學(xué)院檔案室存檔，教務(wù)處、校企合作辦公室、相關(guān)教學(xué)系部留存合作協(xié)議復(fù)印件。

第二十四條 協(xié)議書(shū)內(nèi)容應(yīng)包括：1.雙方合作目的；2.基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；3.雙方權(quán)利和義務(wù)；4.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生食宿、學(xué)習(xí)、交通、酬金等安排；5.協(xié)議合作年限；6.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間意外事故處理；7.實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目及內(nèi)容；8.其他。

第二十五條 學(xué)院與合作單位簽訂合作協(xié)議確定校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，張掛“鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地”牌匾，制作規(guī)格由學(xué)院與基地雙方協(xié)商確定。

第七章 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師選聘

第二十六條 選聘原則：本著有利于強(qiáng)化學(xué)校與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的合作關(guān)系，有利于利用社會(huì)人力資源，有利于調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師教學(xué)積極性，有利于保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱的落實(shí)，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的原則。

第二十七條 選聘條件：選聘熱心教育工作，有一定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果好的技術(shù)骨干或能工巧匠為指導(dǎo)教師，簽訂聘任協(xié)議納入教學(xué)管理與考核，建立學(xué)院校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師庫(kù)。

第八章 檢查與評(píng)估 第二十八條 為促進(jìn)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和規(guī)范管理，教務(wù)處將不定期地組織對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行檢查。從校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理、基地條件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果、特色與創(chuàng)新等方面對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行不定期的評(píng)估、考核，組織開(kāi)展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地、優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)選，并給予表彰。

第二十九條 各教學(xué)系部要建立具體的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估考核制度。按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量等方面制定評(píng)估、考核的指標(biāo)體系和實(shí)施細(xì)則，并對(duì)其開(kāi)展評(píng)估工作。

第三十條 各教學(xué)系部要與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，協(xié)助校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地解決建設(shè)、發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理等方面的實(shí)際問(wèn)題。深化教學(xué)改革，不斷開(kāi)發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的不斷提高。

第三十一條 對(duì)協(xié)議到期的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)雙方合作意向與成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。

第八章 附則

第三十二條 本辦法由學(xué)院授權(quán)教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第三十三條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。

教務(wù)處

二○○九年五月二十日

第四篇：高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地情況介紹

攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司和四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校企合作”高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地情況介紹 一、四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（攀鋼黨校）＜以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校＞是攀鋼綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是四川省政府批準(zhǔn)成立的普通高等專(zhuān)科學(xué)校。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校以服務(wù)攀鋼為宗旨，以國(guó)家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開(kāi)發(fā)基地為發(fā)展目標(biāo)，潛心辦學(xué)，精心育人，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)歷生5萬(wàn)多人，實(shí)施各級(jí)各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)12萬(wàn)多人次，較好地滿(mǎn)足了攀鋼發(fā)展和中國(guó)釩鈦鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，走出了一條中央企業(yè)舉辦高等職業(yè)教育的特色之路。學(xué)校是四川省首批4所示范性高職院校和全國(guó)100所骨干高職院校建設(shè)單位之一。

學(xué)校占地945畝，現(xiàn)有在崗教職工660人，其中具有專(zhuān)任教師310人，副高級(jí)及以上職稱(chēng)教師153人，碩士及以上學(xué)歷114人，“雙師”素質(zhì)教師83人，長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的兼職教師123人；每年還有外籍教師在校從事外語(yǔ)教學(xué)工作。學(xué)?，F(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)在校生8000余人，年均實(shí)施黨員干部培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)、職工技能培訓(xùn)和技能鑒定1.5萬(wàn)人次。

設(shè)有電子電氣工程系、機(jī)械工程系、材料工程系、管理工程系、信息工程系、基礎(chǔ)部、政治理論教學(xué)部和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)部等8個(gè)教學(xué)系部。

學(xué)校以釩鈦和鋼鐵冶金為專(zhuān)業(yè)特色，圍繞攀鋼需求，面向釩鈦和鋼鐵企業(yè)開(kāi)設(shè)有采礦、冶煉、金屬壓力加工、釩鈦開(kāi)發(fā)、電氣工程及自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)和模具設(shè)計(jì)與制造等28個(gè)專(zhuān)業(yè)。有“國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”1個(gè)，“省級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”2個(gè)，省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)；精品課程32門(mén)，其中省級(jí)精品課程11門(mén)；有3項(xiàng)教改成果獲省級(jí)教改成果二等獎(jiǎng)；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)；省級(jí)教學(xué)名師1名、冶金行業(yè)名師2名。

二、公共實(shí)訓(xùn)基地基本情況

在攀鋼冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的大力支持下，該公司與學(xué)校合作建立了較為優(yōu)越的辦學(xué)條件和教學(xué)資源。學(xué)校擁有7.5萬(wàn)平方米的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，建有數(shù)控實(shí)訓(xùn)加工中心、工業(yè)基礎(chǔ)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)中心、液壓實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（室）63個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心（室）。其中，電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地成為中央財(cái)政支持的區(qū)域性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。另外，學(xué)校還建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站。2010 年學(xué)校相繼成為攀鋼和攀枝花市省級(jí)機(jī)修鉗工、維修電工、車(chē)工等三大專(zhuān)業(yè)工種技師、高級(jí)技師鑒定考點(diǎn)學(xué)校和攀枝花市七大人才培訓(xùn)基地。

(一)功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施

目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施固定資產(chǎn)總值4500余萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)已成為一個(gè)相對(duì)完善的集教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)和科研于一體的擔(dān)負(fù)學(xué)校發(fā)展重大任務(wù)的教學(xué)系統(tǒng)。實(shí)踐教學(xué)范圍包括：機(jī)械專(zhuān)業(yè)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)、軋鋼專(zhuān)業(yè)、冶金專(zhuān)業(yè)、材料工程專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)、制冷專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子信息專(zhuān)業(yè)、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的部分理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，承擔(dān)著全校各專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)基地硬件具體情況是：

(1)機(jī)械類(lèi)：普通機(jī)床71臺(tái)，設(shè)備種類(lèi)包括普通車(chē)床、銑床、刨（插）床、外圓磨床、平面磨床、滾齒機(jī)、搖臂鉆床、立式鉆床、臺(tái)式鉆床、折彎?rùn)C(jī)、剪板機(jī)、鋸床等。數(shù)控車(chē)15臺(tái)、數(shù)控銑床5臺(tái)、數(shù)控電加工中心4臺(tái)、四軸加工中心2臺(tái)、數(shù)控鏜床1臺(tái)及數(shù)控機(jī)床綜合實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)一套。各類(lèi)焊機(jī)68臺(tái)以及其他輔助設(shè)備十余臺(tái)。CAD/CAM實(shí)訓(xùn)主要配置相應(yīng)的數(shù)控編程CAD/CAM應(yīng)用軟件、模擬編程教學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)96套，機(jī)床的數(shù)量和種類(lèi)已能滿(mǎn)足各類(lèi)教學(xué)和培訓(xùn)的需求。

(2)信息類(lèi)：功能完善、速度快捷的校園網(wǎng)；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)800余臺(tái)。

(3)電氣類(lèi)：“電工電子實(shí)訓(xùn)基地”為國(guó)家支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。高壓供、配電（所）系統(tǒng)兩套，鉗式吊車(chē)控制系統(tǒng)一套，西門(mén)子、歐母龍、三菱PLC可編程控制器60套，模擬、數(shù)字交直流調(diào)速器和控制用計(jì)算機(jī)等設(shè)備。

(4)冶金類(lèi)：鐵礦石高溫還原爐1套，煉鋼連鑄模擬演示系統(tǒng)2套，金相顯微鏡12臺(tái)，回轉(zhuǎn)式數(shù)字粘度計(jì)1套，箱式電阻爐3臺(tái)，茂福式加熱爐1套等。

(5)電子類(lèi)：九合一家電實(shí)驗(yàn)臺(tái)56座、家電演示板20套，制冷實(shí)驗(yàn)臺(tái)12套等。(6)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室：三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，150座。

(7)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：占地面積8000多平方米。有鉗工工位260個(gè)，機(jī)加工工位71個(gè)，焊工工位40個(gè)，電工工位340個(gè)，冷作工工位122個(gè)，電子制作工位50個(gè)，家電維修工位30個(gè)。每個(gè)工位均配有配套的設(shè)備、工具和量具。

（8）共有38個(gè)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)多媒體教室，各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備技術(shù)含量高、臺(tái)套數(shù)多，覆蓋基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)等。

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施及相對(duì)完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系使每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，為學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境，滿(mǎn)足了職業(yè)技術(shù)教育的需要，從而也保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。(二)校企共建一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍

建設(shè)一支適應(yīng)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)和高等職業(yè)教育要求、“師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、專(zhuān)業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、相對(duì)穩(wěn)定”的專(zhuān)兼職“雙師型”教師隊(duì)伍；造就一批學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)、教學(xué)骨干。積極鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)開(kāi)展應(yīng)用性科研、咨詢(xún)和服務(wù)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)現(xiàn)擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍, 其中博、碩士生12名，占15%，副教授及高級(jí)職稱(chēng)占22%，雙師素質(zhì)教師占60%。

廣大教師積極上進(jìn)，勇于開(kāi)拓，實(shí)訓(xùn)教師在參加各種比賽中，多人次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)。教師勤奮、刻苦、好學(xué)，不斷根據(jù)科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。在日常教學(xué)中肯動(dòng)腦筋，挖掘設(shè)備潛力，對(duì)落后設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，既保證了教學(xué)，又鍛煉了隊(duì)伍。教學(xué)之余，企業(yè)兼職教師和學(xué)校教師積極參與科研、生產(chǎn)、技術(shù)革新。學(xué)術(shù)研究蔚然成風(fēng)，教學(xué)、科研成果累累。

(三)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、方法研究及改革

1、構(gòu)筑目標(biāo)化、模塊式實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系

實(shí)施目標(biāo)化、模塊式實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，對(duì)于不同層次、不同專(zhuān)業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，可選取不同的模塊實(shí)施教學(xué)。此外，目標(biāo)化、模塊式實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系明確規(guī)定了實(shí)訓(xùn)教學(xué)總的培養(yǎng)目標(biāo)和各階段的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容具有明確的針對(duì)性，利于實(shí)施對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核，也利于教師教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平的提高，杜絕了因教師的變動(dòng)而影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，極大提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，大大節(jié)省了耗材。

2、構(gòu)建合理的、系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)和基本技能教育時(shí)，注意選擇那些最基本、最主要、最有用和最能涵蓋相關(guān)職業(yè)崗位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論、技能作為教學(xué)內(nèi)容，避免過(guò)濫或過(guò)窄，使學(xué)生畢業(yè)后在職業(yè)生涯中有更大的適應(yīng)性和選擇性。

充實(shí)和更新實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程的設(shè)置體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的原則。

3、以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，探索高職高專(zhuān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新途徑 目前我院高職高專(zhuān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)正采用及探索的途徑有：

⑴學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)（科研）相結(jié)合； ⑵企業(yè)、行業(yè)參與，做到教、學(xué)、做合一。

⑶以科技服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)為紐帶，密切校企關(guān)系，促進(jìn)師生工程實(shí)踐能力的提高。⑷以人才培養(yǎng)為核心，實(shí)施全方位產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合。⑸建立電子、電氣研究所。建立生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)仿真系統(tǒng)，仿真企業(yè)、工廠(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)及控制。

4、建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。主要是建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平等，建立科學(xué)管理機(jī)制，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

(四)職業(yè)技能鑒定

目前，職業(yè)技能鑒定所得到了較大的發(fā)展，可自己鑒定6個(gè)專(zhuān)業(yè) 17個(gè)工種，范圍涉及機(jī)電、電氣、計(jì)算機(jī)、冶煉、軋鋼、汽駕等。

近兩年我院職業(yè)技能鑒定所共鑒定人數(shù)6890人次，其中初級(jí)613人，中級(jí)工6160人，高級(jí)工117人。協(xié)助集團(tuán)公司對(duì)近萬(wàn)職工進(jìn)行了職業(yè)技能的鑒定；對(duì)數(shù)千職工進(jìn)行了職業(yè)技能培訓(xùn)。

三、攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司與四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地校企合作取得的成就

1、為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司輸送大量高技能人才

學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)，為攀鋼公司輸送了大量的技術(shù)人才。每年為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司輸送約500人左右的高技能人才。

2．對(duì)攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的職工培訓(xùn)

由于技術(shù)的發(fā)展科技進(jìn)步，攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司對(duì)員工素質(zhì)和技術(shù)也提出了更高要求。近兩年，學(xué)校為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工和管理干部，先后開(kāi)辦了各種培訓(xùn)班，包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用，英語(yǔ)等培訓(xùn)。其中，對(duì)攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工的職業(yè)技能培訓(xùn)無(wú)論規(guī)模還是時(shí)間都是空前的，學(xué)校先后為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工開(kāi)辦有車(chē)工、鉗工、電工、冶煉工、軋鋼工、鉚工、儀表工等十余個(gè)工種的脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間從兩三個(gè)月到一年不等，培訓(xùn)人數(shù)5000余人。其中，高級(jí)工、技師、高級(jí)技師800余人都進(jìn)行了理論和實(shí)際操作培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的職工，在工作中發(fā)揮出更大的作用。

3、職工職業(yè)技能等級(jí)鑒定

學(xué)校充分利用實(shí)訓(xùn)基地還協(xié)助攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司對(duì)近3000名職工進(jìn)行了電工、鉗工、焊工、車(chē)工、冷作等工種的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師、高級(jí)技師的職業(yè)技能等級(jí)鑒定。

4、實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)歷教育方面取得的成績(jī) 我院實(shí)訓(xùn)教學(xué)之所以取得今天的重大成就和長(zhǎng)足發(fā)展，完全得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，逐步適應(yīng)了企業(yè)對(duì)人才的需求。建校至今共培養(yǎng)出機(jī)械、電氣、機(jī)電、冶金、軋鋼、制冷、電子、材料工程、信息技術(shù)、管理、藝術(shù)、環(huán)保、旅游等合格人才3萬(wàn)余人，近3年為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司辦了10類(lèi)培訓(xùn)班次，培養(yǎng)了412名人才，許多學(xué)員成為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的骨干、技術(shù)能手、技術(shù)精英、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等，得到了攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的好評(píng)，為攀鋼集團(tuán)冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)。

第五篇：實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議書(shū)(定稿)

校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議書(shū)

甲方：乙方：

根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)工作要求，為認(rèn)真落實(shí)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，建立學(xué)院與企業(yè)共同開(kāi)展員工培訓(xùn)，應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，甲乙雙方本著互相支持，互相合作和互惠互利的原則，共建良好的校企合作關(guān)系，經(jīng)雙方充分協(xié)商，就加強(qiáng)協(xié)作和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題達(dá)成如下協(xié)議：

一、總則

甲方所屬系專(zhuān)業(yè)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常經(jīng)營(yíng)的前提下，派遣師生到乙方實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。乙方根據(jù)甲方實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和項(xiàng)目、課題給予及時(shí)安排，并派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)，以保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)順利完成。為此，甲乙雙方組成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)由擔(dān)任），負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)組織、管理和協(xié)調(diào)工作。

二、責(zé)任與義務(wù)

（一）甲方

1、充分發(fā)揮甲方的資源優(yōu)勢(shì)，與乙方合作開(kāi)展應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)；

2、甲方在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、咨詢(xún)服務(wù)、信息交流等方面對(duì)乙方給予優(yōu)先考

慮；

3、實(shí)訓(xùn)期間由甲方派出實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、生活安排及其它相關(guān)工作；

4、甲方應(yīng)提前一個(gè)月向乙方提交學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃（如學(xué)生人數(shù)、專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核要求等），與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃；

5、教育師生實(shí)訓(xùn)期間必須遵守相關(guān)法規(guī)和乙方的管理制度和勞動(dòng)制度，不得從事于實(shí)訓(xùn)實(shí)

習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不影響乙方的正常經(jīng)營(yíng)。

6、甲方優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方工作；

7、確定基地名稱(chēng)，制作牌匾。同意乙方以此基地的名義在媒體上進(jìn)行相關(guān)的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大企業(yè)知名度；宣傳報(bào)道內(nèi)容需經(jīng)甲方同意；

8、為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。

（二）乙方

1、利用乙方的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣；

2、為甲方師生提供安全的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地，并協(xié)助甲方實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)師生完成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)考核；

3、乙方收到甲方實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃并協(xié)商確定實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)時(shí)間后，合理做出實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安排，并將實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安排情況（要求）反饋甲方，以便甲方最后確定實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)方案；

4、安排技術(shù)骨干參加實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，提高實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的效果與質(zhì)量；

5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，優(yōu)先聘用甲方優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)；

6、乙方的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員（實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)老師）有義務(wù)指導(dǎo)師生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程，并監(jiān)督師生規(guī)范地操作或使用乙方的工作設(shè)施；

7、乙方應(yīng)為甲方實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)措施。

三、合作時(shí)間

1、合作時(shí)間為 3 年，2010年7月 1日至2013年6月30日止；

2、合作期滿(mǎn)如果決定繼續(xù)合作，則另行協(xié)議。

四、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)費(fèi)用

由甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商后另附協(xié)議共同遵守。

五、其它方面

1、其它未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商解決；

2、本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：（公章）乙方：

地址：地址：

代表（簽字）：代表（簽字）： 日

年月年月 日