第一篇：實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)成績(jī)考核，應(yīng)以學(xué)生對(duì)待實(shí)習(xí)的態(tài)度，實(shí)習(xí)中的能力和水平，實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量及考試成績(jī)幾個(gè)方面的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)分。

1、優(yōu)等

實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無缺勤和違紀(jì)，勞動(dòng)刻苦、勤奮，工作積極主動(dòng)；全面完成大綱要求，實(shí)際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際好，作業(yè)質(zhì)量高，內(nèi)容正確，實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)，考試中回答問題正確完滿。

2、良好

實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無違紀(jì)現(xiàn)象，工作積極主動(dòng)，較好完成大綱要求，有一定的實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習(xí)，作業(yè)內(nèi)容正確，實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)，考試中能較完滿正確地回答問題。

3、中等

學(xué)習(xí)態(tài)度基本正確，無違紀(jì)現(xiàn)象；有一定的實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)內(nèi)容基本正確，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的要求，考核中能正確回答基本問題。

4、及格

實(shí)習(xí)態(tài)度基本正確，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求。能完成實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，考試中能回答基本問題。

5、不及格

凡屬下列條件之一者，均以不及格論。

①未達(dá)到及格要求者；

②因故缺勤時(shí)間三分之一以上者；

③無故曠課30小時(shí)以上者（一天以8小時(shí)計(jì)）。

6、獎(jiǎng)勵(lì)與處分

對(duì)實(shí)習(xí)中理論聯(lián)系買際好，合理化建議被采納并有顯著經(jīng)濟(jì)效益者；社會(huì)調(diào)查及社會(huì)服務(wù)成績(jī)突出者，視情況給予表彰，并記入本人檔案。

對(duì)學(xué)習(xí)中無故曠課10～20小時(shí)者，成績(jī)降一個(gè)等次，無故曠課21～30小時(shí)者，成績(jī)降兩個(gè)等次，實(shí)習(xí)不及格者不補(bǔ)考或重修（因故請(qǐng)假者除外），離校時(shí)以“結(jié)業(yè)”處理。

未經(jīng)批準(zhǔn)的事假或病假實(shí)習(xí)缺勤超過三分之一者，可根據(jù)情況予以處理。

第二篇：社會(huì)調(diào)查成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

社會(huì)調(diào)查成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定，考核內(nèi)容分兩部分：實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)結(jié)果，實(shí)習(xí)過程占40分，實(shí)習(xí)報(bào)告占60分。

1、優(yōu)秀（90——100分）

①嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)要求執(zhí)行，實(shí)習(xí)過程嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能按時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告書寫認(rèn)真，格式正確，語句通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，有自己的獨(dú)到見解，水平較高，無錯(cuò)別字。

②嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

③具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)。

④能深入實(shí)際，積極探討本專業(yè)未來發(fā)展前景，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、良好（80——89分）

①嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)要求執(zhí)行，實(shí)習(xí)過程嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能按時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告格式正確，書寫較認(rèn)真，語句通順，重點(diǎn)突出，基本無錯(cuò)別字。

②認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

③具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)很高。

④能深入實(shí)際，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、中等（70——79分）

①認(rèn)真按照實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)要求執(zhí)行，實(shí)習(xí)過程較認(rèn)真，能按時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告格式正確，書寫較認(rèn)真，個(gè)別語句不通順，基本無錯(cuò)別字。

②認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

③具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)。

④能深入實(shí)際，具有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、及格（60——69分）

①能照實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)要求執(zhí)行，實(shí)習(xí)過程較認(rèn)真，能按時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告格式正確，書寫較差，語句基本通順，有少許錯(cuò)別字。

②認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

③具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。

④不能深入實(shí)際，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差。

5、不及格（60分以下）

①不能按照實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)要求執(zhí)行，實(shí)習(xí)過程極不認(rèn)真，不能按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告格式不正確，書寫潦草，邏輯混亂，錯(cuò)別字連篇。

②不遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律或?qū)嵙?xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

③溝通協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差。

社會(huì)調(diào)查要求

一、社會(huì)調(diào)查題目1、2010年大蒜價(jià)格巨變情況調(diào)查。

2、人民幣對(duì)山東外向型企業(yè)的影響情況調(diào)查。

3、金融危機(jī)對(duì)山東蔬菜出口的影響情況調(diào)查。

4、金融危機(jī)對(duì)城市外來務(wù)工人員就業(yè)情況的影響調(diào)查。

5、2010年物價(jià)變化情況及原因調(diào)查。

6、城市低收入人群的生存狀況調(diào)查。

7、大學(xué)貧困學(xué)生的生活狀況調(diào)查或貧困家庭供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的情況調(diào)查。

8、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響情況調(diào)查。

9、你所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或村莊）農(nóng)村收入及滿意度狀況調(diào)查。

10、外貿(mào)企業(yè)對(duì)人才需求情況的調(diào)查。

11、山東?。ɑ虻厥校?duì)外貿(mào)易情況調(diào)查。

12、農(nóng)村中心社區(qū)建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)民生活的影響調(diào)查。

13、房?jī)r(jià)的變化趨勢(shì)調(diào)查。

14、金融危機(jī)對(duì)青島（或其他地市）外貿(mào)企業(yè)的影響情況調(diào)查。

15、關(guān)于家鄉(xiāng)和諧社會(huì)建設(shè)情況的社會(huì)調(diào)查

16、從復(fù)旦學(xué)生“登山事件”反思大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀的調(diào)查17、2010年，中國百姓最關(guān)心的問題調(diào)查。

18、關(guān)于通貨膨脹情況的調(diào)查

19、自選，與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師同意后方可。

二、具體要求：

1、以上課題任選一個(gè)寫一篇調(diào)查報(bào)告，3000字以上，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容包括調(diào)查目的、調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)論或總結(jié)，其中調(diào)查結(jié)論或總結(jié)部分不少于1000字。要求深入調(diào)查，寫切身體

會(huì)，報(bào)告所用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、資料翔實(shí)，杜絕網(wǎng)上下載和抄襲。一旦確認(rèn)是網(wǎng)上下載或抄襲的文章，成績(jī)一律為零。

2、調(diào)查報(bào)告格式嚴(yán)格按照老師給的模板。

3、19周周五前班長(zhǎng)收齊交給指導(dǎo)老師，包括電子版和打印版。

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w.5 Y k J.Co m蓮山

第三篇：金工實(shí)習(xí)的成績(jī)的考核和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

金工實(shí)習(xí)的成績(jī)的考核和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）金工實(shí)習(xí)總成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式：

學(xué)生金工實(shí)習(xí)總成績(jī)分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-90）、中等（70-80）、及格（60-70）和不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)。

（二）金工實(shí)習(xí)總成績(jī)構(gòu)成：

金工實(shí)習(xí)總成績(jī)按“工作態(tài)度”、“車工實(shí)訓(xùn)”、“鉗工實(shí)訓(xùn)”和“實(shí)習(xí)報(bào)告”四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定，各項(xiàng)占得比重為“工作態(tài)度”10分、“車工實(shí)訓(xùn)”40分、“鉗工實(shí)訓(xùn)”30分、“實(shí)習(xí)報(bào)告”20分，總分100分。

1、工作態(tài)度（10分）

工作態(tài)度指學(xué)生遵守《金工實(shí)習(xí)學(xué)生守則》的情況，主要包括安全意識(shí)，組織紀(jì)律性，公益勞動(dòng)態(tài)度，是否服從治理等方面內(nèi)容。其綜合評(píng)定分五個(gè)檔次： 1）10：能模范遵守《金工實(shí)習(xí)學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)定，有高度的安全意識(shí)和組織紀(jì)律性，積極參加公益勞動(dòng)，并能協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行治理。

2）8：能嚴(yán)格遵守《金工實(shí)習(xí)學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)定，有較高的安全意識(shí)和組織紀(jì)律性，積極參加公益勞動(dòng)，服從指導(dǎo)教師的治理。

3）6：能基本遵守《金工實(shí)習(xí)學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)定，有一定的安全意識(shí)和組織紀(jì)律性，參加公益勞動(dòng)，服從指導(dǎo)教師的治理。

4）4：能基本遵守《金工實(shí)習(xí)學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)定，安全意識(shí)和組織紀(jì)律性較差，不能主動(dòng)參加公益勞動(dòng)，不能嚴(yán)格服從指導(dǎo)教師的治理，缺勤較多（遲到、早退、脫崗等現(xiàn)象超過三次；無故曠工超過一天；包括病、事假在內(nèi)的缺勤天數(shù)未超過實(shí)習(xí)總時(shí)間三分之一）。

5）2：不認(rèn)真遵守《金工實(shí)習(xí)學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)定，安全意識(shí)和組織紀(jì)律性較差，不能主動(dòng)參加公益勞動(dòng)，不能嚴(yán)格服從指導(dǎo)教師的治理，缺勤較多（遲到、早退、脫崗等現(xiàn)象超過三次；無故曠工超過一天；包括病、事假在內(nèi)的缺勤天數(shù)未超過實(shí)習(xí)總時(shí)間三分之一）?；虺霈F(xiàn)過人為較輕的安全事故；

6）0：有嚴(yán)重違反《金工實(shí)習(xí)學(xué)生守則》的表現(xiàn)，安全意識(shí)和組織紀(jì)律性淡薄，不參加公益勞動(dòng)，不服從指導(dǎo)教師的治理，缺勤現(xiàn)象嚴(yán)重（遲到、早退、脫崗等現(xiàn)象超過五次；無故曠工超過二天；包括病、事假在內(nèi)的缺勤天數(shù)超過實(shí)習(xí)總時(shí)間三分之一）?；虺霈F(xiàn)過人為較嚴(yán)重的安全事故。視實(shí)訓(xùn)的具體情況酌情給分。

2、鉗工實(shí)訓(xùn)（30分）

鉗工實(shí)訓(xùn)包括能夠根據(jù)圖紙要求進(jìn)行劃線、鋸削加工、銼削加工、打孔及手工加工螺紋、熟練使用各種量具等，其中以鉗工試件為重點(diǎn)考核部分。

（1）基本尺寸（10分）

能獨(dú)立熟練完成考核工件的加工，并熟練進(jìn)行丈量，考核工件尺寸公差完全符合圖紙要求的為15分；主要尺寸每超差0.1mm扣2分；超差嚴(yán)重的，或者出現(xiàn)料事故的此項(xiàng)不得分。

（2）形位誤差（10分）

形位誤差包括各個(gè)表面的平面度、互相平行的側(cè)面間的平行度、上下表面與中心孔軸線的垂直度等，各項(xiàng)指標(biāo)都滿足要求的為10分；形位誤差每超差一個(gè)，扣1分；如形位誤差超差嚴(yán)重的此項(xiàng)不得分。

（3）表面粗糙度（5分）

符合圖面要求的為5分，具體情況視工件的實(shí)際加工情況酌情給分，如果有嚴(yán)重缺損、碰傷等缺陷此項(xiàng)不得分。

（4）螺紋加工（5分）

螺紋無碰傷、毛刺、生銹，擰合應(yīng)順暢，螺紋有效長(zhǎng)度符合圖面要 求的為5分，具體情況視工件的實(shí)際加工情況酌情給分，超標(biāo)嚴(yán)重的此項(xiàng)不得分。

3、車工實(shí)訓(xùn)（40分）

車工實(shí)訓(xùn)包括車床操作的熟練程度、能夠根據(jù)圖紙要求制定工件的加工工藝路線、熟練使用各種量具等，其中以車工試件為重點(diǎn)考核部分。

（1）基本尺寸（20分）

能獨(dú)立熟練完成考核工件的加工，并熟練進(jìn)行丈量，考核工件尺寸公差完全符合圖紙要求的為20分；主要尺寸每超差0.1mm扣2分；超差嚴(yán)重的，或者出現(xiàn)打刀、損料事故的此項(xiàng)不得分。

（2）形位誤差（10分）

形位誤差包括各外圓表面間的同軸度、軸線與端面的垂直度、各外圓表面相對(duì)軸線的對(duì)稱度等，各項(xiàng)指標(biāo)都滿足要求的為10分；形位誤差每超差一個(gè)，扣1分；如形位誤差超差嚴(yán)重的此項(xiàng)不得分。

（3）表面粗糙度（5分）

符合圖面要求的為5分，具體情況視工件的實(shí)際加工情況酌情給分，如果有嚴(yán)重缺損、碰傷等缺陷此項(xiàng)不得分。

（4）螺紋加工（5分）

螺紋無碰傷、毛刺、生銹，擰合應(yīng)順暢，螺紋有效長(zhǎng)度符合圖面要 求的為5分，具體情況視工件的實(shí)際加工情況酌情給分，超標(biāo)嚴(yán)重的此項(xiàng)不得分。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告(20分)實(shí)習(xí)報(bào)告包括實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)的內(nèi)容及其具體的實(shí)現(xiàn)步驟、心得體會(huì)及其對(duì)課程結(jié)構(gòu)的意見及建議。要求實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，內(nèi)容翔實(shí)，格式規(guī)范，總結(jié)全面。條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

具體視實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)際情況酌情給分。

機(jī)械及自動(dòng)化教研室

2013-10-21

第四篇：實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

惠州學(xué)院服裝系

畢業(yè)實(shí)習(xí)暨生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)服裝系教學(xué)大綱規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)/生產(chǎn)實(shí)習(xí)是對(duì)服裝專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行完整系統(tǒng)本科教育的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在使學(xué)生深入到實(shí)踐中，了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)服裝專業(yè)人才的要求和需要，檢查和鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用生產(chǎn)管理技能和服裝設(shè)計(jì)的能力，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有扎實(shí)的服裝專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又具有過硬的生產(chǎn)技術(shù)和管理實(shí)踐能力的實(shí)用型中層管理人才。為加強(qiáng)生產(chǎn)/畢業(yè)實(shí)習(xí)工作管理，規(guī)范畢業(yè)生實(shí)習(xí)的行為表現(xiàn)，科學(xué)合理地測(cè)評(píng)實(shí)習(xí)生的工作業(yè)績(jī)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，特制定 惠州學(xué)院服裝系服裝專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

一、實(shí)習(xí)考核主內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)單位鑒定（30分）

根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)，由學(xué)生所在實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人員寫一份鑒定意見，客觀地給定分?jǐn)?shù)或等級(jí)并簽名。實(shí)習(xí)鑒定書必須蓋有實(shí)習(xí)單位公章方生效。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)包括實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)成果、工作效果、以及能否幫助企業(yè)開展日常工作或甚至能否取得效益等方面。

2、實(shí)習(xí)表現(xiàn)（20分）

實(shí)習(xí)表現(xiàn)是指實(shí)習(xí)生能夠按時(shí)上下班，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度。聽從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的安排，工作認(rèn)真、敬業(yè)，能夠較好地完成規(guī)定的任務(wù)，同事間關(guān)系良好等。指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)習(xí)生日常工作的檢查、觀測(cè)，以及定期下實(shí)習(xí)單位了解的情況來確定實(shí)習(xí)成績(jī)。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)習(xí)日志（50分）

實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)習(xí)日志是實(shí)習(xí)的重要成果之一。是實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)、心得與感悟。因此，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)當(dāng)深刻、豐富、具體，有實(shí)踐總結(jié)，同時(shí)要體現(xiàn)一定的理論價(jià)值，理論與實(shí)踐應(yīng)結(jié)合密切。實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫應(yīng)規(guī)范。報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于 2000漢字。要求統(tǒng)一用 A4紙打印。字體為宋體，字號(hào)為小四號(hào)，1.5倍行距。實(shí)習(xí)日志要求每天記錄，并總結(jié)當(dāng)天實(shí)習(xí)的情況和所學(xué)到的新知識(shí)，字?jǐn)?shù)不限。

4、發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生有下列情況之一者，實(shí)現(xiàn)成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/p>

? 實(shí)習(xí)時(shí)間不足二分之一者； ? 轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)單位超過2個(gè)以上者； ? 嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律而屢教不改者； ? 抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告者； ? 偽造實(shí)習(xí)單位鑒定者； ? 違反實(shí)習(xí)單位廠紀(jì)廠規(guī)者；

? 在實(shí)習(xí)報(bào)告中過分夸大或歪曲實(shí)際工作情況者。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和辦法

專業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)分為優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)。外地實(shí)習(xí)表現(xiàn)由實(shí)習(xí)單位工作負(fù)責(zé)人或帶隊(duì)教師根據(jù)實(shí)習(xí)表現(xiàn)等綜合評(píng)定并簽寫實(shí)習(xí)單位鑒定；畢業(yè)實(shí)習(xí)的總成績(jī)則由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位鑒定、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、同事反映、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)紀(jì)律和考勤等而定。

成績(jī)的評(píng)定必須堅(jiān)持科學(xué)、客觀的態(tài)度，從嚴(yán)要求?！皟?yōu)秀”的比例一般控制在15%；“良好”的比例一般在35%；“中等”和“及格” 的比例一般在45% “不及格”比例在5%以下。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法如下：

1、優(yōu)秀：

實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。工作認(rèn)真，實(shí)習(xí)時(shí)積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能優(yōu)異地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，能很好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，對(duì)某些方面的問題有獨(dú)到的見解。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色。

全部完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)高。實(shí)習(xí)報(bào)告有豐富的實(shí)際材料，思路清晰，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容完整，全面系統(tǒng)地總結(jié)了實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)日記質(zhì)量高，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論對(duì)某些問題加以深入透徹的分析，或?qū)δ承﹩栴}有獨(dú)到的見解或合理化建議，解決了一些實(shí)際問題，具有一定的理論深度，且有所創(chuàng)新。

2、良好

實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，實(shí)習(xí)積極認(rèn)真，虛心好學(xué)，能遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，得到實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師的好評(píng)。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好。

達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)報(bào)告思路較清晰，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容完整，能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較系統(tǒng)的總結(jié)，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析、解決了一些實(shí)際問題，實(shí)習(xí)日記認(rèn)真，分析有據(jù)。

3、中等

實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)較認(rèn)真，實(shí)習(xí)紀(jì)律性一般，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能基本上按要求完成實(shí)習(xí)工作任務(wù)，能把所學(xué)理論在一定程度上運(yùn)用于實(shí)習(xí)工作中，工作態(tài)度和能力得到實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師的認(rèn)可。實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為，表現(xiàn)尚可。

達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的主要要求。基本能完成實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記及作業(yè)，質(zhì)量一般。

4、及格

實(shí)習(xí)工作態(tài)度一般，紀(jì)律較懶散，偶有缺席曠工現(xiàn)象，勉強(qiáng)能按要求完成實(shí)習(xí)工作任務(wù)，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)一般，實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)意見中等，給定的分?jǐn)?shù)或等級(jí)中等。

達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的基本要求。基本能完成實(shí)習(xí)報(bào)告及日記，但字?jǐn)?shù)不足要求，內(nèi)容不全、欠完整，個(gè)別地方有錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)期間無重大違紀(jì)行為。

5、不及格

實(shí)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，實(shí)習(xí)工作態(tài)度不認(rèn)真，紀(jì)律性差，常有曠工早退現(xiàn)象。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)差，實(shí)習(xí)不認(rèn)真。未能按要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)較差。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)很差，或?qū)嵙?xí)中有嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象。

未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的基本要求。實(shí)習(xí)報(bào)告未交；或?qū)嵙?xí)日記與報(bào)告馬虎，報(bào)告內(nèi)容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點(diǎn)不明，或?qū)嵙?xí)報(bào)告有明顯常識(shí)性錯(cuò)誤。

三、實(shí)習(xí)考核實(shí)施人員

校外實(shí)習(xí)由帶隊(duì)指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)，系部主任負(fù)責(zé)審核。并由帶隊(duì)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)將實(shí)習(xí)成績(jī)錄入電子文檔保存。

服裝系實(shí)習(xí)小組

二○一二年十二月十五日修訂

第五篇：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)考核與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（范文）

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)考核與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

為了促進(jìn)師生實(shí)踐教學(xué)的積極性，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定，特制訂本規(guī)定。

一、理論+實(shí)訓(xùn)課程考核辦法

1．課程考核包括理論考核與實(shí)踐考核。理論考核占總成績(jī)的40%，實(shí)踐考核占總成績(jī)的60%。

2．理論考核主要以期中、期末考核為主要形式，個(gè)別課程可按照課程的性質(zhì)報(bào)經(jīng)教務(wù)處審批后采用論文、總結(jié)或設(shè)計(jì)等方式完成。

3．實(shí)踐考核以各課程“實(shí)訓(xùn)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，采用日常測(cè)試與作業(yè)成果相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力進(jìn)行評(píng)定。

4．實(shí)行“實(shí)踐測(cè)評(píng)基分制”，即學(xué)生如果不能通過日常實(shí)際操作技能項(xiàng)目考核，則取消其參加期末筆試考核的資格。

二、實(shí)訓(xùn)課程考核辦法

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程主要包括：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤對(duì)抗模擬、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化中級(jí)應(yīng)用能力、會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用技能訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)課程的考核應(yīng)以實(shí)際操作考核為主，將過程考核與結(jié)果考核、個(gè)人考核與小組考核結(jié)合起來，不僅評(píng)定學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐操作能力，而且評(píng)定學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。

1．課程考核比例構(gòu)成

（1）課程按下表進(jìn)行，各項(xiàng)內(nèi)容的成績(jī)比例應(yīng)根據(jù)學(xué)生和課程的情況分別設(shè)置，如個(gè)人作業(yè)考核——60分，其他三項(xiàng)占有40分。

成績(jī)構(gòu)成

主要內(nèi)容

作業(yè)的形

考勤考

過程考核

合計(jì)考核主要方式

式及成績(jī)60% 會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)電算化個(gè)人作業(yè)考核 應(yīng)用技能、混崗訓(xùn)練、計(jì)算個(gè)人生成機(jī)綜合應(yīng)用技能訓(xùn)練、會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)資基本技能訓(xùn)練——數(shù)字書寫

小組生成小組作制造業(yè)、商業(yè)流通企業(yè)綜合的會(huì)計(jì)資

料#小組計(jì)分比

個(gè)人作業(yè)考核+小組作業(yè)考核 競(jìng)賽 會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練——點(diǎn)鈔、小鍵盤票據(jù)錄入 分崗位能力訓(xùn)練

個(gè)人生成的會(huì)計(jì)資料

核者與成績(jī)10%

者及成績(jī)30%

100%

小組長(zhǎng)對(duì)個(gè)人考核

教師對(duì)小組考核

教師、小組長(zhǎng)、小組成員間的互評(píng)

業(yè)考核 業(yè)務(wù)分崗實(shí)訓(xùn)

教師、小

料+小組成組長(zhǎng)進(jìn)績(jī)的百分比 競(jìng)賽名次或段次

教師

裁判

行考核

2．作業(yè)成績(jī)

作業(yè)成果：實(shí)訓(xùn)結(jié)束要求每個(gè)小組提交全部實(shí)訓(xùn)資料，包括會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等內(nèi)容。教師應(yīng)按照考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各小組作業(yè)成果進(jìn)行考核。

小組匯報(bào)：小組匯報(bào)實(shí)際上是各個(gè)實(shí)訓(xùn)小組對(duì)本小組實(shí)訓(xùn)情況及成果進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)和展示。小組匯報(bào)的內(nèi)容主要包括小組實(shí)訓(xùn)的組織過程、工作任務(wù)和工作計(jì)劃、工作程序和步驟、工作成果與收獲、取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。其中，組織過程包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、小組成員、崗位分工、小組管理制度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況等內(nèi)容。

3．過程考核（1）過程考核包括考勤和過程評(píng)價(jià)兩部分組成。（2）考勤按教師、小組長(zhǎng)的記錄分三檔進(jìn)行。全勤：10分

缺勤未超過兩天的：8-9分 缺勤超過兩天的：5分以下（3）過程的評(píng)價(jià)

過程的評(píng)價(jià)包括：教師評(píng)價(jià)、小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、小級(jí)成員互評(píng)

組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)：主要通過作業(yè)記錄、課堂參與度、實(shí)踐技能的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，占評(píng)價(jià)成績(jī)的70%。

組內(nèi)成員互相評(píng)價(jià)：可以從紀(jì)律、參與情況、組內(nèi)成員協(xié)調(diào)情況、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。占評(píng)價(jià)成績(jī)的30%。

三、頂崗實(shí)習(xí)考核辦法

校外頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由校內(nèi)專業(yè)教師評(píng)價(jià)、校外兼職教師評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)單位鑒定三部分組成。

校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生“頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書”，結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、階段匯報(bào)，分期檢查情況對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定，分值占總成績(jī)的50%。

校外兼職指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的專業(yè)技能、工作態(tài)度、工作紀(jì)律等對(duì)其頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定，分值占總成績(jī)的30%。

實(shí)習(xí)單位簽定主要對(duì)學(xué)生的出勤情況、工作態(tài)度、工作成果和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，分值占總成績(jī)的20%。