第一篇：專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及日記

陜西科技大學(xué)

專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

管理學(xué)院 人力資源教研室

專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

為了使學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中明確目標(biāo)與任務(wù)，從而達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)目的，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，便于實(shí)習(xí)成績的檢查與考核，特制訂本專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書。但與此同時，學(xué)生還可根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，就實(shí)習(xí)單位的具體情況做相應(yīng)的調(diào)查研究，在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的前提下，做更深入的分析研究。

專業(yè)實(shí)習(xí)的具體任務(wù)如下：

1、熟悉本專業(yè)應(yīng)具備的人力資源管理、經(jīng)濟(jì)、法律等基礎(chǔ)知識；

2、了解本專業(yè)的應(yīng)用范圍，操作程序及其它業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)；

3、了解企業(yè)、部門的辦公自動化水平；

4、了解企業(yè)、部門的人事組織狀況，能繪制組織機(jī)構(gòu)圖；

5、搜集組織部門歷年來發(fā)展改革狀況的有關(guān)數(shù)據(jù)、資料及存在問題；

6、調(diào)查同行業(yè)、兄弟企業(yè)的經(jīng)營管理情況；

7、分析實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營管理制度和管理?xiàng)l例、細(xì)則；

8、參與辦公室日常事務(wù)的處理；

9、調(diào)查組織部門的勞動、人事管理情況；

9、調(diào)查組織部門人事制度改革狀況；

10、調(diào)查組織部門財(cái)務(wù)管理狀況；

11、在允許的前提下，分析實(shí)習(xí)單位人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題；

12、調(diào)查研究實(shí)習(xí)單位近幾年來發(fā)展?fàn)顩r，做一份調(diào)查報(bào)告或經(jīng)營活動分析報(bào)告；

13、調(diào)查實(shí)習(xí)單位的市場及發(fā)展前景狀況；

14、調(diào)查實(shí)習(xí)單位的文化氛圍、企業(yè)形象、企業(yè)品牌、企業(yè)精神等問題，可做相關(guān)的調(diào)查問卷；

15、調(diào)查實(shí)習(xí)單位具體工作、任務(wù)的安排情況；

16、完成指導(dǎo)教師交付的具體實(shí)習(xí)任務(wù)；

17、完成實(shí)習(xí)日記的記錄工作；

18、調(diào)查實(shí)習(xí)單位中其他方面的情況；

19、在上述工作基礎(chǔ)上做好實(shí)習(xí)日記，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)日 記

1、實(shí)習(xí)日記本以班級為單位，由班長統(tǒng)一去教務(wù)處教材科購買。

2、實(shí)習(xí)日記必須用鋼筆或簽字筆書寫。

3、實(shí)習(xí)日記填寫內(nèi)容包括：

(1)學(xué)校名稱

(2)院系名稱

(3)專業(yè)名稱及班級

(4)本人姓名、學(xué)號

(5)實(shí)習(xí)單位名稱

(6)實(shí)習(xí)單位接待部門和聯(lián)系人姓名

(7)聯(lián)系人的職務(wù)、職稱、聯(lián)系電話

(8)實(shí)習(xí)地點(diǎn)

(9)記錄時間（分上午、下午、晚上）

(10)日記內(nèi)容包括參觀、座談、聽報(bào)告、摘錄資料、數(shù)據(jù)、調(diào)查材料、心得體會、發(fā)現(xiàn)問題、工作實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

4、保密材料請注明。

第二篇：市場營銷專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

市場營銷專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的本次營銷專業(yè)實(shí)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生深入社會，獲得實(shí)際的工作知識和技能，進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)的技術(shù)、理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面提高人才素質(zhì)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的應(yīng)用型人才，順利地完成從理論階段到實(shí)際應(yīng)用階段的過渡，提高其綜合實(shí)踐能力，達(dá)到職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時，通過社會實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想及人才培養(yǎng)方向以便及時獲得社會反饋信息，根據(jù)市場需求不斷改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本要求

1、按照專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排專業(yè)實(shí)習(xí)日程，按質(zhì)、按量、按時完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)期間必須服從管理，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律、規(guī)定和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度。

3、認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位安排的工作，做好實(shí)習(xí)日記，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

4、對于違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位規(guī)章的學(xué)生，必須立即停止其實(shí)習(xí)，并報(bào)學(xué)校予以處理。

5.學(xué)生因病、因事不能參加實(shí)習(xí)的，必須辦理請假手續(xù)，報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。否則，不予評定實(shí)習(xí)成績。

三、實(shí)訓(xùn)時間

2007年 5月14日—— 2007年7月6日 共八周，實(shí)習(xí)生最后一周回校準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告。（具體時間由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師另行通知）

四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

校外

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

市場營銷專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容是遵循現(xiàn)行市場對營銷人員的素質(zhì)能力要求，針對適應(yīng)企業(yè)市場營銷工作現(xiàn)狀而開展的，目的是將專業(yè)理論知識融于實(shí)際應(yīng)用操作中，使學(xué)生全面掌握開展市場營銷活動的某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能和方法，從而提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和專業(yè)實(shí)踐的技能，幫助學(xué)生在今后的在校學(xué)習(xí)過程中確定自己的方向與目標(biāo)，同時加速學(xué)生對現(xiàn)代市場的適應(yīng)能力。

（一）了解企業(yè)的基本情況，包括企業(yè)性質(zhì)、產(chǎn)品的種類、經(jīng)營范圍，產(chǎn)品的生產(chǎn)過程或組織過程，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，近二年來主要產(chǎn)品成本、利潤情況；

企業(yè)營銷組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、職能、營銷人員的構(gòu)成及考核辦法；企業(yè)目前產(chǎn)品銷售市場分布范圍及同行業(yè)競爭狀況。

（二）了解市場營銷方案的情況，包括企業(yè)銷售計(jì)劃的內(nèi)容及編制方法；企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，戰(zhàn)略目標(biāo)及主要戰(zhàn)略措施；企業(yè)市場營銷環(huán)境的分析及評價。

（三）產(chǎn)品開發(fā)、銷售、結(jié)算和其他方面，包括新產(chǎn)品的開發(fā)狀況、產(chǎn)品生產(chǎn)周期分析及其相應(yīng)的對策；新產(chǎn)品開發(fā)過程和各種定價方法及策略；企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)情況，并運(yùn)用理論知識進(jìn)行分析；企業(yè)銷售合同簽訂的具體內(nèi)容和程序；企業(yè)產(chǎn)品銷售合同簽訂至產(chǎn)品銷售實(shí)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，各部門之間的互相聯(lián)系；如何辦理有關(guān)銀行結(jié)算；企業(yè)外匯結(jié)算程序等；企業(yè)產(chǎn)品廣告的形式、內(nèi)容以及辦理手續(xù)；企業(yè)推銷產(chǎn)品的主要公關(guān)模式及其分析；企業(yè)產(chǎn)品包裝及產(chǎn)品包裝的策略；產(chǎn)品說明書的編寫情況；銷售服務(wù)工作情況分析，用戶檔案的建立及來信處理情況；企業(yè)產(chǎn)品是否受到來自國際市場的影響以及企業(yè)采取的相應(yīng)對策等。

六、實(shí)訓(xùn)組織

1、本次實(shí)習(xí)采用指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每名指導(dǎo)教師分別帶領(lǐng)9-11名學(xué)生。進(jìn)入實(shí)習(xí)單位以后學(xué)生服從指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師的安排，遵守單位的規(guī)章制度，并與指導(dǎo)教師保持經(jīng)常聯(lián)系。

2、領(lǐng)隊(duì)教師和指導(dǎo)教師應(yīng)全力完成好實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作。應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)習(xí)中的主動性和積極性，并注意學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，督促學(xué)生努力達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中的各項(xiàng)要求。為保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力提高實(shí)習(xí)效果。

3、實(shí)習(xí)的總結(jié)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)進(jìn)行全面總結(jié)，以便交流和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改革實(shí)習(xí)內(nèi)容和方法，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，實(shí)習(xí)總結(jié)交系主任審閱后由教研室存檔。

七、成績考核

1、考核方式：考核以實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考評加實(shí)習(xí)單位考核

2、考核內(nèi)容：實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)周志、單位實(shí)習(xí)成績考核

3、評定標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)際操作過程評價占70%；實(shí)訓(xùn)報(bào)告占30%。

實(shí)習(xí)結(jié)束時，要具備實(shí)習(xí)單位開具的實(shí)習(xí)證明，包括實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價及對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做出的鑒定。

八、注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì)和實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守法律法規(guī)。

2、實(shí)習(xí)期間注意交通安全和人身安全。

3、實(shí)習(xí)期間注意維護(hù)學(xué)校的形象，維護(hù)個人形象。

營銷教研室2010年4月15日

第三篇：《電子商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書

電子商務(wù)專業(yè)

專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的專業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生修完“電子商務(wù)與供應(yīng)鏈管理”、“電子商務(wù)概論”、“網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)”等專業(yè)課程后的一次專業(yè)實(shí)習(xí)，目的是通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能將書本中所學(xué)的專業(yè)理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，使學(xué)生熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)活動、商務(wù)流程，以及電子商務(wù)在企業(yè)的應(yīng)用、存在的問題，并提出改進(jìn)措施、為企業(yè)設(shè)計(jì)較為合理的門戶網(wǎng)站，使學(xué)生對所學(xué)理論能有一更深的認(rèn)識和理解。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

專業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生完成下列實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1．了解企業(yè)概況。包括企業(yè)的組織形式、組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營、財(cái)務(wù)狀況、業(yè)務(wù)流程等。

2．針對企業(yè)的部分業(yè)務(wù)情況作深入細(xì)致的調(diào)查，大體包括：

1)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，產(chǎn)品情況、顧客情況、營銷渠道、售后服務(wù)情況、電子商務(wù)模式、電子營銷、電子支付等

2)了解企業(yè)的業(yè)務(wù)計(jì)劃及電子商務(wù)實(shí)踐情況。

3．根據(jù)所了解的情況進(jìn)行詳細(xì)分析，學(xué)習(xí)企業(yè)的管理、電子商務(wù)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)業(yè)務(wù)流程中的不合理因素，提出改進(jìn)方案。

三、實(shí)習(xí)要求

1.深入企業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查了解企業(yè)的電子商務(wù)情況，收集有關(guān)資料。積極參與企業(yè)的具體業(yè)務(wù)工作。

2.對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析總結(jié)，對所收集資料進(jìn)行認(rèn)真地分析整理。

3.在以上基礎(chǔ)上總結(jié)分析、模擬實(shí)踐，做出總體設(shè)計(jì)、開發(fā)相應(yīng)的門戶網(wǎng)站，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是這次認(rèn)識實(shí)習(xí)所取得成果的書面總結(jié)，它是對企業(yè)進(jìn)行深入的調(diào)

查了解，針對所收集的第一手資料進(jìn)行認(rèn)真地分析整理的基礎(chǔ)上所設(shè)計(jì)網(wǎng)站的總結(jié)性資料。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1.企業(yè)情況簡介、企業(yè)的經(jīng)營概況、電子商務(wù)的應(yīng)用現(xiàn)狀；

2.利用所學(xué)理論分析問題，并提出建議或改進(jìn)方案；

3.電子商務(wù)網(wǎng)站簡介、網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁功能設(shè)計(jì)；

4.對實(shí)習(xí)報(bào)告作出總體概括，寫出實(shí)習(xí)體會。

五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)

1、專業(yè)實(shí)習(xí)是由電子商務(wù)教研室統(tǒng)一組織，學(xué)生分組實(shí)習(xí)（5人一組），組內(nèi)分工（了解企業(yè)情況、網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)、資料整理、網(wǎng)站的開發(fā)等幾個環(huán)節(jié)），學(xué)生的整個實(shí)習(xí)過程由指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。

2、實(shí)習(xí)于18周周二開始進(jìn)入系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，學(xué)生分別于18周周二下午、周三下午周五下午、19周周一上午、周三下午、周四上午、周五下午、20周周一上午、周三下午、周五下午進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行網(wǎng)站編程，并于20周周五答辯并交實(shí)習(xí)作業(yè)。

六、實(shí)習(xí)作業(yè)：

實(shí)習(xí)報(bào)告、設(shè)計(jì)文檔、實(shí)習(xí)心得（每人一份）

第四篇：《軟件工程》專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

海南大學(xué)三亞學(xué)院

《軟件工程》專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

海南大學(xué)三亞學(xué)院理工分院

2011年 6月

《軟件工程》專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的:

專業(yè)實(shí)習(xí)是我校教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的一個重要階段。通過實(shí)習(xí)，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識，加深對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解社會對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)獨(dú)立處理和解決復(fù)雜問題的能力，并開闊眼界及思路，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料及醞釀設(shè)計(jì)方案，也為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)實(shí)習(xí)是”為了讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)理念的有力保障。

二、實(shí)習(xí)要求：

1.學(xué)生必須認(rèn)真對待本次實(shí)習(xí)工作，做到思想上及業(yè)務(wù)上有所收益和提高。

2.要確實(shí)記好實(shí)習(xí)筆記，整理好實(shí)習(xí)日記，把實(shí)習(xí)中所見到的（包括收集的資料）聽到的詳細(xì)記錄在實(shí)習(xí)筆記中，不要摘要記載，不要進(jìn)行走馬觀花式的記錄。

3.實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在整理實(shí)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

4.在實(shí)習(xí)中必須聽從所在實(shí)習(xí)單位的安排和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和安全方面的規(guī)定。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.了解計(jì)算機(jī)各行業(yè)技術(shù)、設(shè)備等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容及做法，從而達(dá)到驗(yàn)證鞏固和擴(kuò)大知識面的目的。

2.學(xué)習(xí)在在計(jì)算機(jī)硬件維修、軟件設(shè)計(jì)及維護(hù)技術(shù)問題的程序和方法。

3.了解各種計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的的使用和原理，了解軟件開發(fā)的實(shí)際過程與軟件開發(fā)中所使用的各種管理手段與管理技術(shù)。

4.了解國內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢。

5.采用本專業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)手段，完成與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)任務(wù)。如：校園網(wǎng)學(xué)生選題系統(tǒng)、手機(jī)游戲、最短路徑算法、嵌入系統(tǒng)開發(fā)過程等。

6.學(xué)習(xí)企業(yè)管理和技術(shù)管理的基本知識和方法，學(xué)習(xí)正確對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

三、實(shí)習(xí)方法

以分散和集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的情況和特點(diǎn)，根據(jù)所在地的實(shí)際情況，尋找適合自己興趣特長的實(shí)習(xí)單位。也可以申請?jiān)趯W(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)安排

1.實(shí)習(xí)地點(diǎn)和時間：由學(xué)生根據(jù)自身情況和愿望自主選擇認(rèn)識實(shí)習(xí)的單位和部門；

2．不論集中實(shí)習(xí)或分散實(shí)習(xí)，學(xué)生均應(yīng)按照要求，簽定實(shí)習(xí)安全責(zé)任書。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容提要

內(nèi)容與格式：

1、封面：寫明實(shí)習(xí)報(bào)告題目、姓名、學(xué)號、分院、專業(yè)班級、指導(dǎo)教師等。

2、摘要：作為實(shí)習(xí)報(bào)告部分的第一頁，為中文摘要，字?jǐn)?shù)一般為150字，是實(shí)習(xí)報(bào)告的中心思想。

3、目錄：應(yīng)是實(shí)習(xí)報(bào)告的提綱，也是實(shí)習(xí)報(bào)告組成部分的小標(biāo)題。

4、正文：是實(shí)習(xí)報(bào)告的核心。寫作內(nèi)容可根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)而不同。

（1）本次實(shí)習(xí)的意義。

（2）根據(jù)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)容，擬定實(shí)習(xí)題目。

（3）實(shí)習(xí)內(nèi)容的需求分析。

（4）相關(guān)知識、理論的介紹。

（5）實(shí)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過程。

（6）實(shí)習(xí)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)代碼。

（7）測試。

5．結(jié)論：

（1）具體實(shí)現(xiàn)中完成的情況。

（2）未完成的原因，今后的打算。

6．致謝：100字以內(nèi)；

7．參考：不少于3篇；

8、格式要求：

（1）封面標(biāo)題用三號黑體；每章標(biāo)題四號黑體。

（2）正文用五號宋體。

9、字?jǐn)?shù)：要求在2000～4000字。

六、成績與考核

根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告給予評定：優(yōu)或良、中、及格和不及格。（考查）及格以上得4學(xué)分

七、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)：

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)單位的鑒定報(bào)告，學(xué)生實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實(shí)習(xí)報(bào)告的情況,按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制,給出每個學(xué)生的實(shí)習(xí)成績,并寫出簡短的評語。

八、教材及主要參考資料：

實(shí)習(xí)單位指定或?qū)W生自選。

九、安全問題和注意事項(xiàng)

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度、不盲目擅動，不違規(guī)操作，確保安全。

2、外出辦事時，上街行走要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生；嚴(yán)禁一切危險(xiǎn)、違法活動；嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等具有安全隱患的場所；嚴(yán)禁與陌生人交往，嚴(yán)禁為貪圖便宜跟流竄商販做生意，以防上當(dāng)受騙。

3．學(xué)生在外出實(shí)習(xí)前，應(yīng)與學(xué)校簽訂《實(shí)習(xí)安全協(xié)議書》

編制人：李春林

審核人：

20011 年 6 月 20 日

第五篇：金融管理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

金融專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

1、實(shí)習(xí)性質(zhì)

金融管理專業(yè)是一個應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。作為實(shí)踐性教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中重要組成部分，是學(xué)生把理論知識與社會實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑。學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程后，具備了相應(yīng)的專業(yè)知識，如何進(jìn)一步理解所學(xué)的理論知識，把自己的所學(xué)的知識應(yīng)用與實(shí)踐，從而真正做到融會貫通，只有通過實(shí)踐性教學(xué)來解決。實(shí)習(xí)是再學(xué)習(xí)的過程，同學(xué)們要抓住實(shí)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)應(yīng)對問題的能力，培養(yǎng)自我管理的能力，積累為人處世的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會需要的應(yīng)用型人才。

2、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

了解社會，接觸實(shí)際，鞏固專業(yè)理論和提高實(shí)際操作技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，將所學(xué)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。

1． 通過實(shí)踐，理解專業(yè)理論知識在實(shí)踐中的重要性；

2． 在實(shí)踐中，能應(yīng)用學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，解決實(shí)際工作中的問題，培養(yǎng)動手能力。

3． 通過調(diào)查實(shí)踐，接觸社會、了解國情以及深刻認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，明確學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

二、實(shí)習(xí)的主要方式

為完成上述實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)校統(tǒng)一安排、學(xué)生自己組隊(duì)、以個人為單位進(jìn)行，完成實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容時遵照實(shí)習(xí)單位的安排。

三、專業(yè)實(shí)習(xí)的要求

1．在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，具體了解實(shí)習(xí)單位部門結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程。

2．從事某一具體的金融業(yè)務(wù)活動，了解具體工作對動手能力與理論知識的要求。

3．寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告編寫

1．專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：

A封面；B.題目；C目錄；D.正文；

2．課程設(shè)計(jì)報(bào)告的的打印要求：

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告用A4紙打印。大標(biāo)題統(tǒng)一按四號黑體字，小標(biāo)題小四號黑體字，正文用宋體小四號字，行間距18磅；版面頁邊距上3cm，下2.5cm、左3cm，右2.5cm，左邊裝訂；封面按照學(xué)院要求統(tǒng)一打印。

3．專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告裝訂順序：

A封面；B.題目；C目錄；D.正文；E致謝（可選）。

五、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)成績評定

學(xué)生完成實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)單位做出鑒定并蓋上單位公章。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師對學(xué)生進(jìn)行全面考核（實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、對所學(xué)知識的應(yīng)用、現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)能力、分析問題和解決問題的能力等）。按五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績，評分依據(jù)是：

（1）平時成績。包括實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)遵守紀(jì)律情況、任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)日記等。

（2）實(shí)習(xí)考核成績。包括對實(shí)習(xí)任務(wù)的理解、實(shí)習(xí)過程中分析問題和解決問題的能力、現(xiàn)場相關(guān)問題的處理能力、資料收集情況等。

（3）實(shí)習(xí)報(bào)告成績。包括報(bào)告的正確性，相關(guān)知識的廣度、深度、概括性，文字表達(dá)能力等。

2010年5月