第一篇：外語系英語專業(yè)(本科及專接本)實習大綱

外語系英語專業(yè)（本科及專接本）實習大綱

一、實習的目的和要求

根據(jù)本專業(yè)教學計劃，為使學生走向社會，接觸實際，進行實際工作的鍛煉，鞏固和擴大在課堂教學所學得的知識和技能，全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力，特別是運用英語進行實際教學的能力，以便使學生在畢業(yè)后具有較為廣泛的適應能力，更好地適應社會發(fā)展，我系組織英語教育（?？疲I(yè)學生進行教育實習。實習的主要目的和要求是：

（一）使學生全面了解國家的教育政策和教育法規(guī)，了解社會對本專業(yè)人才的需求，進一步接受專業(yè)思想教育，培養(yǎng)實事求是、吃苦耐勞的良好品質，增強對實際工作的適應能力；

（二）培養(yǎng)和鍛煉學生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作的能力；

（三）使學校及時獲得反饋信息，積極探索與社會相結合的新途徑，不斷改進教學工作，提高人才培養(yǎng)質量。

二、實習的內容

本專業(yè)實習含教學實習和見習班主任兩方面內容，具體包括：

（一）見習所在高中外語課程的全部教學活動(含備課、上課、批改作業(yè)、輔導等)；

（二）在指導教師的指導下，獨立承擔一定階段的全套教學工作（獨立備課，組織教學、批改作業(yè)、輔導答疑、組織第二課堂活動等）；

（三）參加實習學校組織的教學研究活動（包括研究教材、集體備課、試講和評議等）；

（四）每個實習生必須獨立完整地講授不少于六節(jié)英語課課時；

（五）觀摩班主任日常工作內容，方法及如何組織班級活動；

（六）在原班主任的指導下，試做一周班級日常工作，獨立主持一次主題班會；

（七）在實習期間，深入觀察、了解1-2名學生，對其思想品質、學習情況、健康狀況、家庭環(huán)境及影響、興趣愛好、個性心理等方面進行跟蹤調查、分

析，并提出相應的教育建議（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

已達成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質不屬于普通高級中學、高級職業(yè)中學或中等職業(yè)技術學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇以下內容之一進行實習：

實習內容一：涉外商務實習

實習生到涉外企業(yè)，了解和參與國際貿易、旅游管理、對外經(jīng)濟技術合作與交流的流程、經(jīng)營和管理。

實習內容二：涉外金融實習

實習生到涉外金融部門，了解和參與涉外金融業(yè)務的流程和管理。

實習內容三：口譯和筆譯實習

實習生可選擇到外資企業(yè)、外貿公司或有英語需求的其他公司，為其提供現(xiàn)場翻譯服務，可借閱一些外資企業(yè)、外貿公司的中文或外文文件、資料，為其提供文字翻譯服務，增強資料翻譯能力或借鑒翻譯的技巧。

實習內容四：英語教育實習

實習生到中、小學，在教師指導下，實踐聽課、備課、課堂教學、課外輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)。

以非教育類單位進行實習的同學，應結合實習單位的實際，觀察、了解英語在工作中的應用，分析課堂教學和自身學習中的不足，并有針對性地提出相應的改革建議和自身進一步學習的目標和方向（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

三、實習的地點要求

本專業(yè)教育實習地點一般要求為普通高級中學、高級職業(yè)中學、中等職業(yè)技術學校；已達成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質不屬于上述三類學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇到高級中學、高級職業(yè)中學、中等職業(yè)技術學校之外的單位進行實習。原則上學生返回生源地或就業(yè)意向（協(xié)議）單位所在地進行實習。

四、實習的形式與時間安排

（一）實習的形式：

由于我系今年畢業(yè)生較多，不具備統(tǒng)一聯(lián)系實習單位的條件，因此原則上由學生自行聯(lián)系單位進行實習。學生離校前，需辦理備案手續(xù)（登記實習單位名稱、聯(lián)系電話、聯(lián)系人等信息）后，方可進行實習。

（二）實習的時間安排：

本專業(yè)實習的時間安排在第八學期（四年制本科）和第四學期（二年制專接本），實習時數(shù)為8周。

五、實習的考核與成績評定

（一）實習大綱安排的內容必須進行考核，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定成績。

（二）由學校統(tǒng)一安排實習及委托實習的，實習指導教師根據(jù)學生實習中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實習筆記或日志和實習報告的情況，給出實習評語；學生自行聯(lián)系實習單位的，由實習單位按照學生在實習中的實際表現(xiàn)，給出實習評語。

（三）全體實習指導教師集體討論，確定評定標準后，按照實習生的實習表現(xiàn)、教案、見習班主任總結、社會調查報告、實習筆記或日志和實習總結的撰寫情況，統(tǒng)一評定實習成績。實習成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不得大于參加實習總人數(shù)的２０％。

（四）實習學生有下列情況之一者，實習成績評定為不及格：

1、嚴重違反實習紀律而屢教不改者；

2、實習時間不足三分之二者；

3、無故曠課達三天以上（含三天）者；

4、抄襲實習報告者；

5、偽造實習單位鑒定者；

6、在實習報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

六、實習的紀律與注意事項

（一）實習生應根據(jù)實習大綱及接納實習單位的要求制訂實習個人計劃，明確自己的實習目的和實習任務，從而按照實習計劃高標準、嚴要求的實現(xiàn)預期的目標；

（二）實習生必須認真學習實習期間的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行；

（三）實習生要嚴格按照實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規(guī)定的各項任務，記好實習筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題；

（四）實習中要尊重指導教師、尊重所在學校教師，尊重學生，服從安排，虛心請教，積極向上，發(fā)揮自己最大的能動性；

（五）實習期間，學生因違反實習紀律和安全規(guī)則造成自身損害的，由學生本人負責，造成他人傷害和國家、集體及其它個人損失的，由學生本人及其法定監(jiān)護人承擔相應的經(jīng)濟和法律責任；

（六）學生實習期間，要維護學校榮譽，發(fā)揚團結友愛精神，確保完成實習任務，積極開展社會調查與實踐，主動協(xié)助實習單位開展工作；

（七）實習過程中，應每天堅持記錄實習筆記或日志。實習結束后，應在整理實習筆記或日志的基礎上寫出不少于1500字的實習總結，實習結束返校后，連同不少于6份的教案（實習單位為非教育類性質的，免交教案，但需提交不少于3000字的實習報告一份）、實習鑒定表（一式三份）、社會調查報告，一并上交（實習總結、實習報告、社會調查報告均要求A4紙打印，帶封面，左側裝訂。）上述材料均需實習單位蓋章。

（八）實習鑒定表的“鑒定意見”欄內需涵蓋本大綱中規(guī)定的實習內容的各項要求。

邢臺學院外語系

2009年4月

第二篇：專接本英語

Passage 1 Making a film takes a long time and is a very hard work.Writing the story for the film may take many weeks.Filming the story being acted or shooting the film, as it is called, often takes at least six months.Actors and cameramen work from very early in the morning until late at night.Each scene has to be acted and reacted, filmed and re-filmed, until it is just right.Sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times.The film studio is like a large factory, and the indoor stages are very big indeed.Scenery of all kinds is made in the studio: churches, houses, castles, and forests are all built of wood and by actors and actresses.The director of the film, however, is the most important person In a film studio, he decides now the scene should be filmed and how the scene should be arranged.Most people go to see a film because they know the film stars in it.Sometimes the film may be very poor.It is best to choose a film made by a good director.Some famous directors make their films very real.People feel that they themselves are among the people in the film.61.Making a film usually involves__________.A)writing a story B)film studio C)shooting the film D)all of the above 62.The sentence “sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times” means______ A)every scene must be acted at least twenty or thirty times before it is a success.B)on occasion the same scene has to be acted again and again before it is a success.C)every scene has to be acted again and again in order to make it perfect.D)not all films are made smoothly.63.It is implied but not stated in the passage that_________.A)every famous director can make his film real B)not all famous directors can make their films real C)every director is a good director D)most famous directors can make their films real 64.The most important person in making a film is __________.A)an actor or actress B)a cameraman C)a director D)a writer of the story 65.Which of the following statements is true as far as the making of a film is concerned? A)It is an easy job and usually takes a long time.B)It is a difficult job and usually takes a long time.C)It is a fun when actors or actresses can act freely.D)Very often each scene can just be acted once.Passage 2 No author in American literature is better known or more loved than Samuel Langhome Clemens.Born in Missouri in 1835, he grew up on the banks of the Mississippi River and became a river boat pilot when he was 21 years old.So he adopted the pen name of “Mark Twain”, which was derived from a phrase meaning “two fathoms deep” used by the boatmen on the Mississippi as they measured the depth of the river.The river environment inspired the two novels which brought him his greatest na me : “Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn”.Another book ,“Life on the Mississippi”, told of his adventures on the river boats of that period.It was during the Civil War that Mark Twain’s life as a writer started.At that time he was working as a newspaper man in Nevada and California.His short story “The Celebrated Jumping Frog of Calaberas County” was an immediate success and his new career began ,“A Million Pound Note” written in 1893 was another well-known short story.In 1870, Mark Twain married Olivia Langdon.He had fallen in love with her picture even before he met her.According to his biographers, his wife had a great influence on Twain’s later books.Mark Twain was also a very successful lecturer.His travels around the country giving talks on a variety of subjects helped make him famous and increased the sale of his books.“Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn” are considered Twain’s best works.They are marked by humor and salty and provide his readers with an excellent picture of his era.His last book was finished before his death.He was then 74 years old.66.Samuel Langhome Clemens adopted the pen name of “Mark Twain” ______.A)when he was 21 years old.B)after he wrote the novel “Life on the Mississippi”.C)from a phrase used by the boatmen on the Mississippi.D)because the boatmen called him “Mark Twain” when he worked as a riverboat pilot.67.Mark Twain’s career as a writer began when_______.A)he wrote “A Million Pound Note” B)he was working on the Mississippi C)the Civil War broke out D)he was working as a newspaper man 68.According to this passage , which of the following books was most probably written under the influence of Olivia Langdon? A)“The celebrated Jumping Frog of Calaberas County”.B)“A Million Pound Note”.C)“Life on the Mississippi”.D)“Tom Sawyer”.69.What helped Mark Twain become famous and made better sale of his books? A)His humorous style in writing.B)His experience on the Mississippi.C)His talks on a variety of subjects during his travels around the country.D)His wife’s influence on his works.70.Which of the following statement is not true about Mark Twain? A)He is considered the best author in American literature.B)He fell in love with Olivia Langdon when he saw her picture.C)He was a successful lecturer as well as famous writer.D)He completed his last work when he was 74 years old.Passage 3 Long before the white man came to the America, the land belonged to the American Indian nations.The nation of the Cherokees lived in what is now the southeastern part of the United States.After the white man came, the Cherokees copied many of their ways.One Cherokees name Sequoyah saw how important reading and writing was to the white man.He decided to invent a way to write down the spoken Cherokee language.He began by making word pictures.For each word he drew a picture.But that proved impossible------there were just too many words.Then he took the 85 sounds that made up the language.Using his own imagination and an English spelling book, Sequoyah invented a sign for each sound.His alphabet proved amazingly easy to learn.Before long, many Cherokees knew how to read and write in their own language.By 1828, they were even printing their own newspaper.In 1830, the U.S.Congress passed a law.It allowed the government to remove Indians from the homes.The Cherokees refused to go.They had lived on their lands for centuries.It belonged to them.Why should they go to a strange land far beyond the Mississippi River? The army was sent to drive the Cherokees out.Soldiers surrounded their villages and marched them at gunpoint into the western territory.The sick, the old and the small children went in carts, along with their belongings.The rest of the people marched on foot or rode on horseback.It was November, yet many of them still wore their summer clothes.Cold and hungry, the Cherokees were quickly exhausted by the hardships of the journey.Many dropped dead and were buried by the roadside.When the last group arrived in their new home in March 1839, more than 4,000 had died.It was indeed a march of death.71.The Cherokees Nation used to live ________.A)on the American continent.B)in the southeastern part of the U.S.C)beyond the Mississippi River.D)in the western territory.72.One of the ways Sequoyah invented aimed at ________.A)writing down the spoken language B)making word pictures C)teaching his people reading D)printing their own newspaper 73.A law was passed in 1830 to______.A)allow the Cherokees to stay where they were B)sent the army to help the Cherokees C)force the Cherokees to move westward D)forbid the Cherokees to read their newspaper 74.When the Cherokees began to leave their lands,_______.A)they went in carts B)they went on horseback C)they marched on foot D)all of the above 75.Many Cherokees died on their way to their new home mainly because_______.A)they were not willing to go there B)The government did not provide transportation C)They did not have enough food and clothes D)The journey was long and boring P1 61.D 62.B 63.B 64.C 65.B P2 66.D 67.D 68.B 69.C 70.D P3

71.B 72。A 73.C 74.D 75.C

第三篇：2010專接本英語考試大綱

考試說明

一、內容概述與總要求

根據(jù)教育部高等教育司制定的《高職高專教育英語課程教學基本要求》（試行）中的A級標準，考慮我省高職高專英語教學實際，河北省專接本英語考試主要考核學生的語言運用能力，同時考核學生對語言知識即語法和詞匯用法的掌握和應用程度。語言運用能力主要從閱讀理解能力和協(xié)作能力兩個方面考察；語言知識的掌握主要從詞匯和語法方面考察，其具體要求分別如下：

詞匯 應試者應認知3400個左右的英語單詞和短語，其中1800個單詞和短語屬中學以學過的，另外600個單詞和短語屬?？破陂g要求掌握的。要求應試者對已經(jīng)學過的單詞和短語能夠正確發(fā)音和應用。

語法 應試者應懂得英語基本的語法結構和常用句型，能夠正確理解用這些結構和句型寫成句子。

要求掌握的基本語法知識包括： 1)英語句子的基本語序及意義； 2)英語句子的結構和常用句型； 3)各種時體語態(tài)的變化及意義； 4)各種從句的構成和意義；

5)句子之間的所指，省略，替代，重復及邏輯關系。

閱讀理解能力 應試者能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解一般的英語書面材料。閱讀能力主要包括下類幾個方面：

1)掌握所讀材料的主旨和大意； 2)了解闡述主旨的事實和細節(jié)；

3)根據(jù)上下文判斷某些詞語和短語的意義； 4)既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關系；

5)根據(jù)所讀材料進行一定的判斷，推理和引申；6)領會作者的觀點，意圖和態(tài)度。

寫作能力 應試者應能夠在規(guī)定的時間內就一定的話題、提綱、表格、圖示或情景寫出不少于100個詞的短文或日常應用文等，要求能正確表達思想，內容切題，意義連貫，無重大的語法錯誤。

二、考試形式與試卷結構

考試采用閉卷、筆試的形式。為保證試卷的信度和效度，試卷采用主觀題與客觀題相結合的形式，使之能較全面地測試學生有關語言的基礎知識及起運用能力?？荚囉姓Z音、情景對話、辯錯、詞匯與結構、閱讀理解、完形填空和寫作七部分組成?？荚嚂r間為90分鐘、滿分120分。

第一部分：語音知識共5題，每小題1分。每小題有4個單詞，其中有一個單詞的劃線部分與其他單詞的劃線部分的讀音不同。要求考生找出這個詞。主要考查字母及字母組合的發(fā)音。

第二部分：情景對話

共10題，每題1分。情景對話由兩部分組成，第一部分有五組簡短對話，以一問一答的形式出現(xiàn)，答語從四個選項中選出一個最佳答案；第二部分是一個較長的連貫的英語會話，含有五個空缺的句子或短語，要求從所給的七個選項中選出最佳答案。本部分主要考察學生對英語對話的理解能力和口語交際能力。第三部分：辯錯

共10題，每題1分。題型為單句辯錯。在一句話中劃出四個單詞或短語要求考生找出其中的錯誤。此題型主要考察學生的基本語法和基本詞匯的掌握情況。

第四部分：詞匯和語法結構共30題，每小題1分。其中詞匯題20個，語法結構題10個，要求考生從所給的四個選項中選出一個最佳答案填入空白處，使句子意思完整。詞匯題是考察考生對詞匯及詞組的辯異能力以及在句中的具體運用；語法結構題是測試考生對標準英語書面語語法結構的掌握程度。

第五部分：閱讀理解共20題，每題2分。這部分由四篇短文組成，每篇短文后有5個問題，要求考生在理解全文的基礎上，從給出的四個選項中選出一個最符合題意的答案。主要測試學生掌握所讀材料的主旨和大意；了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)；根據(jù)所讀材料進行一定的判斷和推理以及在語境中猜測詞義的能力。

第六部分：完形填空共10題，每小題1分。這部分為一篇短文，文中有十處空白，每個空白為一小題。每小題有四個選項，要求考生在閱讀理解文章內容的基礎上，選擇一個最佳答案，使文章的意思和結構合理、完整。此題旨在考察學生綜合應用英語語言的能力。

第七部分：寫作

短文一篇，15分。此部分要求考生能夠在規(guī)定的時間內就一定的話題、提綱、表格、圖示或情景寫出不少于100詞的短文或日常應用文等。要求能正確表達思想，內容切題，意義連貫，無重大的語法錯誤

第四篇：外語系英語專業(yè)(本科及專接本)實習大綱

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外語系英語專業(yè)（本科及專接本）實習大綱

一、實習的目的和要求

根據(jù)本專業(yè)教學計劃，為使學生走向社會，接觸實際，進行實際工作的鍛煉，鞏固和擴大在課堂教學所學得的知識和技能，全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力，特別是運用英語進行實際教學的能力，以便使學生在畢業(yè)后具有較為廣泛的適應能力，更好地適應社會發(fā)展，我系組織英語教育（?？疲I(yè)學生進行教育實習。實習的主要目的和要求是：

（一）使學生全面了解國家的教育政策和教育法規(guī)，了解社會對本專業(yè)人才的需求，進一步接受專業(yè)思想教育，培養(yǎng)實事求是、吃苦耐勞的良好品質，增強對實際工作的適應能力；

（二）培養(yǎng)和鍛煉學生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作的能力；

（三）使學校及時獲得反饋信息，積極探索與社會相結合的新途徑，不斷改進教學工作，提高人才培養(yǎng)質量。

二、實習的內容

本專業(yè)實習含教學實習和見習班主任兩方面內容，具體包括：

（一）見習所在高中外語課程的全部教學活動(含備課、上課、批改作業(yè)、輔導等)；

（二）在指導教師的指導下，獨立承擔一定階段的全套教學工作（獨立備課，組織教學、批改作業(yè)、輔導答疑、組織第二課堂活動等）；

（三）參加實習學校組織的教學研究活動（包括研究教材、集體備課、試講和評議等）；

（四）每個實習生必須獨立完整地講授不少于六節(jié)英語課課時；

（五）觀摩班主任日常工作內容，方法及如何組織班級活動；

（六）在原班主任的指導下，試做一周班級日常工作，獨立主持一次主題班會；

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（七）在實習期間，深入觀察、了解1-2名學生，對其思想品質、學習情況、健康狀況、家庭環(huán)境及影響、興趣愛好、個性心理等方面進行跟蹤調查、分析，并提出相應的教育建議（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

已達成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質不屬于普通高級中學、高級職業(yè)中學或中等職業(yè)技術學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇以下內容之一進行實習：

實習內容一：涉外商務實習

實習生到涉外企業(yè)，了解和參與國際貿易、旅游管理、對外經(jīng)濟技術合作與交流的流程、經(jīng)營和管理。

實習內容二：涉外金融實習

實習生到涉外金融部門，了解和參與涉外金融業(yè)務的流程和管理。實習內容三：口譯和筆譯實習

實習生可選擇到外資企業(yè)、外貿公司或有英語需求的其他公司，為其提供現(xiàn)場翻譯服務，可借閱一些外資企業(yè)、外貿公司的中文或外文文件、資料，為其提供文字翻譯服務，增強資料翻譯能力或借鑒翻譯的技巧。

實習內容四：英語教育實習

實習生到中、小學，在教師指導下，實踐聽課、備課、課堂教學、課外輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)。

以非教育類單位進行實習的同學，應結合實習單位的實際，觀察、了解英語在工作中的應用，分析課堂教學和自身學習中的不足，并有針對性地提出相應的改革建議和自身進一步學習的目標和方向（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

三、實習的地點要求

本專業(yè)教育實習地點一般要求為普通高級中學、高級職業(yè)中學、中等職業(yè)技術學校；已達成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質不屬于上述三類學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇到高級中學、高級職業(yè)中學、--------------------------精品

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中等職業(yè)技術學校之外的單位進行實習。原則上學生返回生源地或就業(yè)意向（協(xié)議）單位所在地進行實習。

四、實習的形式與時間安排

（一）實習的形式：

由于我系今年畢業(yè)生較多，不具備統(tǒng)一聯(lián)系實習單位的條件，因此原則上由學生自行聯(lián)系單位進行實習。學生離校前，需辦理備案手續(xù)（登記實習單位名稱、聯(lián)系電話、聯(lián)系人等信息）后，方可進行實習。

（二）實習的時間安排：

本專業(yè)實習的時間安排在第八學期（四年制本科）和第四學期（二年制專接本），實習時數(shù)為8周。

五、實習的考核與成績評定

（一）實習大綱安排的內容必須進行考核，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定成績。

（二）由學校統(tǒng)一安排實習及委托實習的，實習指導教師根據(jù)學生實習中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實習筆記或日志和實習報告的情況，給出實習評語；學生自行聯(lián)系實習單位的，由實習單位按照學生在實習中的實際表現(xiàn)，給出實習評語。

（三）全體實習指導教師集體討論，確定評定標準后，按照實習生的實習表現(xiàn)、教案、見習班主任總結、社會調查報告、實習筆記或日志和實習總結的撰寫情況，統(tǒng)一評定實習成績。實習成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不得大于參加實習總人數(shù)的２０％。

（四）實習學生有下列情況之一者，實習成績評定為不及格：

1、嚴重違反實習紀律而屢教不改者；

2、實習時間不足三分之二者；

3、無故曠課達三天以上（含三天）者；

4、抄襲實習報告者；

5、偽造實習單位鑒定者；

6、在實習報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

六、實習的紀律與注意事項

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（一）實習生應根據(jù)實習大綱及接納實習單位的要求制訂實習個人計劃，明確自己的實習目的和實習任務，從而按照實習計劃高標準、嚴要求的實現(xiàn)預期的目標；

（二）實習生必須認真學習實習期間的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行；

（三）實習生要嚴格按照實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規(guī)定的各項任務，記好實習筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題；

（四）實習中要尊重指導教師、尊重所在學校教師，尊重學生，服從安排，虛心請教，積極向上，發(fā)揮自己最大的能動性；

（五）實習期間，學生因違反實習紀律和安全規(guī)則造成自身損害的，由學生本人負責，造成他人傷害和國家、集體及其它個人損失的，由學生本人及其法定監(jiān)護人承擔相應的經(jīng)濟和法律責任；

（六）學生實習期間，要維護學校榮譽，發(fā)揚團結友愛精神，確保完成實習任務，積極開展社會調查與實踐，主動協(xié)助實習單位開展工作；

（七）實習過程中，應每天堅持記錄實習筆記或日志。實習結束后，應在整理實習筆記或日志的基礎上寫出不少于1500字的實習總結，實習結束返校后，連同不少于6份的教案（實習單位為非教育類性質的，免交教案，但需提交不少于3000字的實習報告一份）、實習鑒定表（一式三份）、社會調查報告，一并上交（實習總結、實習報告、社會調查報告均要求A4紙打印，帶封面，左側裝訂。）上述材料均需實習單位蓋章。

（八）實習鑒定表的“鑒定意見”欄內需涵蓋本大綱中規(guī)定的實習內容的各項要求。

邢臺學院外語系

2009年4月

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文檔-------

第五篇：河北2012專接本英語考試大綱

河北普通?？平颖究平逃队⒄Z》考試大綱

Ⅰ.考試說明

河北省普通專科接本科英語考試是河北省教育廳組織的選拔性考試。其目的是把按照國家招生計劃入學的普通專科應屆畢業(yè)生中學習成績優(yōu)良的學生選拔到普通本科院校繼續(xù)深造學習。因此，專接本英語考試應根據(jù)本科階段人才培養(yǎng)目標的要求，實現(xiàn)對學生英語語言基礎知識運用能力水平的考查；同時要有較高的信度和效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ.考試內容及要求

根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《高職高專教育英語課程教學基本要求》中所規(guī)定的A級要求，參照《大學英語課程教學標準》中三級要求，并考慮我省高職高專英語教學實際，制定本學科考試內容。

一、語言知識

1.詞匯：要求認知3400個英語單詞及其常用詞組、熟練掌握其中2000-2500個詞匯及其基本的搭配，對學過的單詞能夠正確發(fā)音。

2.語法：要求能正確應用和掌握英語基礎語法項目的全部內容，主要包括： ? 掌握英語語法結構的情況和對時態(tài)、語態(tài)的運用能力； ? 對非謂語動詞以及各類從句的掌握情況；

? 對虛擬語氣、強調句、倒裝句以及主謂一致的運用能力。

二、語言運用

1.閱讀：要求能夠綜合運用英語語言知識和基本閱讀技能，讀懂難度適中的一般性題材（社會、經(jīng)濟、歷史、政法、科普、管理等）和體裁（敘述文、說明文、議論文、應用文等）的英語文章并：

? 理解所讀文章的主旨和大意，理解事實與細節(jié)； ? 理解句子的意義以及上下文的邏輯關系； ? 根據(jù)文章進行一定的判斷和推論； ? 根據(jù)上下文推測、判斷生詞的意思；

? 理解文章的寫作意圖。作者的見解與態(tài)度； ? 閱讀速度為每分鐘60詞。

2.寫作：要求根據(jù)提示在規(guī)定的時間內用一定的的字數(shù)進行書面表達并能：

? 準確使用語法和詞匯；

? 使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的思想和意思。Ⅲ.考試形式與試卷結構

考試采用閉卷、筆試的形式。為保證試卷的信度的效度，試卷采用主觀題與客觀題相結合的形式，使之能較全面地測試學生有關語言的基礎知識及其運用能力?？荚囉烧Z音、情景對話、閱讀理解、完形填空和寫作五部分組成?？荚嚂r間為90分鐘、滿分120分。

第一部分：語音知識

共５題，每題１分。每題有四個單詞，其中一個單詞的劃線部分與其他單詞的劃線部分的讀音不同。要求考生找出這個詞。該部分主要考查字母及字母組合的發(fā)音。

第二部分：情景對話

共10題，由兩部分組成：第一部分有五組簡短對話，以一問一答的形式出現(xiàn)，要求從四個選項中選出一個最佳答案填入空白處，每個空白為一小題，每題1分。第二部分是一個較長的連貫的英語會話，含有五個空缺的句子或短語，每個空白為一小題，每題2分，要求從所給的七個選項中選出最佳答案。該部分主要考查學生對英語對話的理解能力和口語交際能力。

第三部分：閱讀理解

共25題，由4篇短文組成。其中3篇短文屬于常規(guī)的閱讀理解，即每篇短文后有5個問題，每題2分。要求考生在理解全文的基礎上，從給出的四個選項中選出一個最符合題意的答案。另外一篇短文中有10個單詞的空缺，每個空白為一小題，每題1.5分。要求學生在所給的15個詞匯中選出合適的詞。該部分主要考查學生的閱讀理解力以及詞匯的掌握。

第四部分：完型填空

共20題，每題1.5分。這部分為一篇短文，文中有20處空白，每個空白為一小題，每小題有四個選項。要求考生在閱讀理解文章內容的基礎上，選擇一個最佳答案，使文章的意思和結構合理、完整。該部分主要考查考生綜合應用英語語言的能力。

第五部分：寫作

短文一篇，25分。該部分要求考生能夠在規(guī)定的時間內就一定的話題、提綱、表格、圖示或情景寫出不少于120個單詞的短文或日常應用文等。要求能正確表達思想，內容切題，意義連貫，無重大的語法錯誤。該部分主要考查學生的寫作能力。

Ⅳ.試題難易比例

試卷包括容易題、中等題和難題。容易題20-30%，中等題60-40%，難題占20-30%。