第一篇：我與頂崗實(shí)習(xí)

我與頂崗實(shí)習(xí)

教育實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機(jī)會(huì)，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我與其他學(xué)院的隊(duì)員們?cè)趲ш?duì)老師孫菊如老師的帶領(lǐng)下于2011年9月7號(hào)一行到達(dá)修水教育局，在教育局開完會(huì)議，參加了教育局為江西師范大學(xué)的頂崗和支教生安排的實(shí)習(xí)生大會(huì)，與實(shí)習(xí)學(xué)校的校長(zhǎng)們見了面，然后和帥校長(zhǎng)和張主任與其他4名實(shí)習(xí)生一起到達(dá)義寧鎮(zhèn)二小。在學(xué)校開了個(gè)會(huì)議，主要對(duì)我們的生活和教學(xué)進(jìn)行了安排。就這樣，拉開了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作的序幕。

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了水電工作者應(yīng)保持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的三個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜巳齻€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快，三個(gè)月就這樣過去了。回想起在這短暫的三個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。

高笑 音樂學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)校：修水義寧鎮(zhèn)二小

第二篇：我與頂崗實(shí)習(xí)征文

我與頂崗實(shí)習(xí)

物理與通信電子學(xué)院楊軍長(zhǎng)***

首先,故事要追溯到2013年9月6號(hào),那一天我懷揣著一顆激動(dòng)而又急迫的心踏上了擁擠的校車,這份激動(dòng)和急迫似乎把暈車的痛苦和周圍喧鬧的環(huán)境都凍結(jié)了一般。我的雙眼堅(jiān)定的凝視著前方,就連車身的搖晃也改變不了我的視向。然而，思緒卻在翻滾著：終于等到頂崗實(shí)習(xí)這一天了，心中無數(shù)次設(shè)想過的站在講臺(tái)上談笑風(fēng)生，帶著學(xué)生靈活巧妙的遨游在物理知識(shí)的海洋的場(chǎng)景終于要實(shí)現(xiàn)了。想著在這兩個(gè)多月里將會(huì)如何與學(xué)生朝夕歡快相處；想著如何帶著一群天真可愛的孩子在快樂中體驗(yàn)物理的無窮樂趣；想著自己多年思考過的教學(xué)和管理方法馬上就要付諸實(shí)踐；想著即將和實(shí)習(xí)隊(duì)友建立深厚的友誼甚至可能體驗(yàn)一場(chǎng)刻骨銘心的愛情，想著想著，心情愈發(fā)的難以平靜，一顆小心臟似乎就要跳出來一般，興奮與喜悅之情溢于言表。

當(dāng)我從思緒中驚醒過來，車子已經(jīng)停在了進(jìn)賢二中的校門口，猛然發(fā)現(xiàn)車上只剩下八個(gè)人了，然后領(lǐng)導(dǎo)們把我們分成了兩個(gè)學(xué)校分別領(lǐng)走，很幸運(yùn)（至少當(dāng)時(shí)是感覺幸運(yùn)的），我被分配到了文港，因?yàn)橹熬吐犝f文港這個(gè)地方還不錯(cuò)，關(guān)鍵是我們還有五個(gè)人在一起。在接下來的日子中，我們五個(gè)人，男男女女，將組成一個(gè)小“家庭”，共同生活，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同愉快而充實(shí)的度過每一天，終于可以告別師大那種單調(diào)而空虛墮落的生活了。想到這里，心中那份喜悅與期盼之情更加難以掩映。

在曾校長(zhǎng)的面包車上五個(gè)人開始互相簡(jiǎn)單的聊著，當(dāng)我們都還沒有把所有人的名字互相問全車子就又停了下來，下車的那一刻，我和我的小伙伴們都驚呆了：嶄新寬廣的校園，幽雅寧靜的周邊環(huán)境，年輕和藹的校長(zhǎng)。這一切，似乎都是我們正想要的。然而，正如大多數(shù)美好的東西一樣，來的快，去的更快，在接下來的一個(gè)小時(shí)，我們都有一種從天堂瞬間掉到地獄的感覺，還好我們都已經(jīng)適應(yīng)過南昌的天氣變化，對(duì)于這一點(diǎn)驟變我們還是都承受得起的。其實(shí)，在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)具體發(fā)生了什么，現(xiàn)在都有點(diǎn)模糊了，可能總結(jié)起來就是得知在接下來的兩個(gè)多月里，我們要每天睡在灰塵漫天飛的空曠教室里，每天堅(jiān)持在廁所洗澡，每天跑半個(gè)小時(shí)出去買菜回教室做飯，每天唯一的娛樂活動(dòng)就只能一起打打牌。又或許這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)安置我們的吳主任隨便安排了一下就雙雙撤了，把我們五個(gè)難兄難妹們晾在人生地不熟的“荒郊野外”。這時(shí)候，我只好說，師姐，你又騙我們，說好的免費(fèi)大餐呢？說好的不要喝太多酒，可是，酒呢？

有些事情說多了都是淚，反正那一晚我們沒有被狼叼走，都艱難的活下來了，而且，在接下來的兩個(gè)多月里，我們五人一起同心協(xié)力，戰(zhàn)勝了無數(shù)的大狼小狼，都幸運(yùn)的一直活著。好吧，讓我們忘掉那些不愉快的過去，在此處省略一萬字把時(shí)間調(diào)到愉快而又同樣激動(dòng)與急迫的2013年11月12號(hào)。

那一天，我和黃敏起得格外的早，除了要起來收拾東西外，更重要的原因是壓抑不住心中那份狂躁和急切，終于結(jié)束了，終于可以不用每天晚上兩個(gè)人無聊就扳著指頭倒數(shù)還有幾天了。不過，其實(shí)在這里，我從來沒有真正舒服的睡過一天懶覺，每天盡量在學(xué)生來學(xué)校之前去廁所刷完牙洗完臉，有時(shí)候臉皮厚一點(diǎn)多睡一會(huì)不怕在廁所讓學(xué)生看著洗漱，但卻總是有學(xué)生一腳踹開你的寢室破門，然后指著你哈哈大笑：“老師，你還在睡啊”，而且過不了多久，就能引來一伙的男生女生觀看老師的優(yōu)雅睡姿，再加上雜亂無章的進(jìn)賢方言，這個(gè)時(shí)候，就真的有點(diǎn)不能忍了。

收拾東西的時(shí)候，一眼就看到了那張略顯得有點(diǎn)破爛的初二課程表，里面用紅筆把七班的物理課都圈了出來，記得當(dāng)時(shí)圈的時(shí)候我是多么的小心，生怕弄錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)甚至有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@意味著我就要陪著七班的“小朋友們”共同翻開一門嶄新的學(xué)科，要肩負(fù)起帶領(lǐng)他們愉快地進(jìn)行物理學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的責(zé)任與使命。我還記得不知道為什么在這里每次無聊和郁悶的時(shí)候就喜歡盯著這張課程表發(fā)呆。我小心翼翼的把課程表折好塞進(jìn)了書包里，思緒不自覺的飛到了七班那鬧哄哄甚至有點(diǎn)雜亂無章的物理課堂中，年輕而稚嫩的實(shí)習(xí)老師一遍遍的拿著棍子敲著講桌試圖讓學(xué)生安靜下來，一遍遍的聲嘶力竭指著黑板強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，一遍遍的拿著課本對(duì)著前面的同學(xué)搖頭嘆氣，甚至還一遍遍的拿出手表微笑的看著時(shí)間等待下課鈴聲響起。其實(shí)，這些場(chǎng)景都不是他事先設(shè)想的，他不想這樣，他也曾努力過：他曾試圖用語言和活力感染學(xué)生和學(xué)生做朋友，他也曾抓過典型罰站甚至把學(xué)生趕出教室，他也曾在教室里發(fā)過脾氣，他甚至忍不住就要?jiǎng)邮执驅(qū)W生?？墒牵吘惯€是太嫩，或許，他始終最不能理解的事就是為什么他們班主任一站門口全班就會(huì)突然脫胎換骨一樣安靜得讓人可怕，自己什么時(shí)候才會(huì)有這種效果，其實(shí)，他內(nèi)心想成為的理想老師也并不是像他們班主任這個(gè)樣子的，但更不能是自己現(xiàn)在這個(gè)樣子的。

收拾好東西在樓下等車的時(shí)候，正好學(xué)生們都趕來上早自習(xí)，看著他們一個(gè)個(gè)天真的笑臉，真替他們的美好時(shí)光感到既高興又惋惜。高興的是他們還處在這么一個(gè)美好的時(shí)光歲月里，無憂無慮；惋惜的是偌大的一個(gè)學(xué)校近兩千祖國(guó)的花朵竟沒幾個(gè)人在認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能；家長(zhǎng)不重視，學(xué)校不重視，老師能做好本職工作就不錯(cuò)了；沒有像樣的考試，沒有專業(yè)的史地生音體美老師（甚至這些課基本上都是上自習(xí)），沒有運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有課外活動(dòng)；我不知道是這個(gè)鎮(zhèn)里人的思想有問題，還是這所學(xué)校有問題，又甚至整個(gè)時(shí)代都變了，又或許是我的思想跟不上時(shí)代的腳步了。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)上教育竟也落后成這樣，確是有點(diǎn)可悲。

這時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)有我們各自班上的同學(xué)走過來和我們打招呼，道別，有些甚至顯得有點(diǎn)依依不舍。七班一群平時(shí)比較認(rèn)真聽課的女生走過來跟我說了幾句道別的話之后匆匆往教室趕，看著他們遠(yuǎn)去的活潑的背影，內(nèi)心真有點(diǎn)不安，突然想起來期中考試他們班物理沒有一個(gè)優(yōu)秀的，這群孩子聰明又認(rèn)真，但是自己在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在有待提高，既管不了紀(jì)律，讓他們無法全身心投入學(xué)習(xí)，又沒有多少教學(xué)技巧，不能讓他們快速學(xué)習(xí)知識(shí)，所以他們考不好其實(shí)主要還是我的責(zé)任。記得昨天去他們班的時(shí)候，他們都圍著我說自己考得很差，說很對(duì)不住老師，當(dāng)時(shí)確實(shí)有那么一點(diǎn)感動(dòng)，我微笑著鼓勵(lì)他們：“其實(shí)你們已經(jīng)考得很不錯(cuò)了，只是有些內(nèi)容考得比較偏，老師沒講到而已?！睂?shí)習(xí)的這兩個(gè)月，主要的工作就是上他們班的物理課，雖然每節(jié)課都鬧哄哄的，但也堅(jiān)持把基本的內(nèi)容講完了，雖然有時(shí)候吵得要被迫上自習(xí)，但這也是一種磨練。總之，無論如何，還是要感謝他們給了我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

坐上車子，當(dāng)車子駛出校門的時(shí)候，我不自禁的回頭看了一下，“文港中學(xué)”四大字突然顯得格外亮眼。這時(shí)，突然想起灰太狼的一句名言：我還會(huì)回來的。我們都要像灰太狼一樣，經(jīng)歷失敗，得到鍛煉，永不言棄，一定還要“回來”。面包車又一次停在了進(jìn)賢二中，我們又一次坐上了校車。只是這一次，車子的方向變了，而我的身邊多了四個(gè)可靠，樸實(shí)，共同經(jīng)歷過患難的戰(zhàn)友。我們都在嘻嘻哈哈的談?wù)撝愃平K于解脫了的話題，也是，終于不用被那群學(xué)生折磨甚至氣哭了，可以繼續(xù)回到師大過著放心睡覺自由自在的舒適生活了。可是每個(gè)人心中都?jí)阂种环菹嗷ブg不舍得情懷，兩個(gè)多月以來，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了很多很多，一起歡樂，一起憂傷，一起買菜做飯，一起被學(xué)生欺負(fù)，患難見真情，因?yàn)橛心銈?，這次實(shí)習(xí)才能有那么一種自始至終都能感受到的溫暖。

車子朝著師大的方向不斷奔馳，我的腦海卻出現(xiàn)了一幕幕文港難以抹去的場(chǎng)

景：大廚（杜配琴）、小莉同學(xué)（段小莉）、陳大小姐（陳思）、黃老師（黃敏）、二七班、一六班、二二班、三六班、飯桌、菜市場(chǎng)、辦公室、文前大道、文港大道、金山寺、保安叔叔、調(diào)皮的學(xué)生、混亂的考場(chǎng)、怒吼的老師、失控的課堂??

第三篇：我與頂崗實(shí)習(xí)2

我與頂崗實(shí)習(xí)

主編:康愛群

時(shí)間：2013年11月12日

從還沒有開始實(shí)習(xí)的期待到實(shí)習(xí)過程中的辛酸與幸福再到我離開實(shí)習(xí)學(xué)校，只覺得時(shí)間過得太快了，想到自己要離開了，是那么的不舍，這兩個(gè)月將會(huì)是我此生難忘的經(jīng)歷。

在定崗實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我不忍忘懷。

一開始，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)無比的期待。但當(dāng)?shù)弥乙粋€(gè)人被安排到一個(gè)聞所未聞的偏遠(yuǎn)地方時(shí)，我便恨得咬牙切齒，捶胸頓足抱怨上天的不公。一直郁悶了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到我及不情愿地上了學(xué)校的派送校車，在車上我得知了一個(gè)解決了我所有憂患的消息，我并不是一個(gè)人，又成了上帝的寵兒。這件事讓我馬上恢復(fù)了對(duì)實(shí)習(xí)的熱情。果真來到湖口縣大垅中學(xué)后，才

發(fā)現(xiàn)一切并沒有我想象中的那樣糟糕。這里山川秀美，景色怡人，被群山包圍的小鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸，人們熱情好客，讓我這個(gè)初來乍到的外鄉(xiāng)人感受到了濃濃的溫暖。

讓我欣慰的事，聽了一節(jié)課，校長(zhǎng)便放心的把八年級(jí)的兩個(gè)班交給我教育，他是信任我信任師大的。我開始自己準(zhǔn)備教案。第一次要真正做出一份較好的教案，發(fā)現(xiàn)真的挺難的。我認(rèn)真從書本、教參和網(wǎng)絡(luò)上搜集資源，把自己的教學(xué)思路、教學(xué)理解融入進(jìn)去，然后請(qǐng)曹老師給我指導(dǎo)。接下來我的教學(xué)環(huán)節(jié)更是漏洞百出，我不斷地向各位年長(zhǎng)的深資歷老師求教，他們不厭其煩地教我，我聽他們的課，再讓老師們聽我的課，這樣我既清楚的看到了老師的嚴(yán)謹(jǐn)自己的不足，老師也可以幫助我提高。從備課上課注意事項(xiàng)到批改作業(yè)找學(xué)生談話，指導(dǎo)老師和給位前輩都細(xì)心詳細(xì)地教我，比如這篇課文哪里要細(xì)講，可以運(yùn)用什么教學(xué)

方法，可以布置什么練習(xí)來鞏固學(xué)生的知識(shí)。要怎么樣做學(xué)生才會(huì)聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽課等等，他們教會(huì)了我很多從教的技巧，一定會(huì)讓我受用今生。同時(shí)在生活上也很照顧我，每次吃飯都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我同行，生怕我偶感寂寞。他們也從沒有讓我買過菜，對(duì)我呵護(hù)有佳，我覺得自己生活在幸福的小海洋里。

最讓我難以忘懷的還是這里的孩子們，起初他們老是故意氣我，會(huì)突然提問或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺，聊天。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。對(duì)于已經(jīng)具備了一定

程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師經(jīng)常教導(dǎo)我以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種，可是實(shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí)他們個(gè)個(gè)都是那么可愛，每每洋溢著天使般的笑臉，讓我忍不住去細(xì)心地愛護(hù)關(guān)心他們，課堂上我們是師生關(guān)系，課外我們是朋友關(guān)系，后來我們一直和睦的相處著，這群我難以忘懷的孩子們給我的實(shí)習(xí)生活增

添了許多溫暖的色彩，他們還發(fā)誓一定要學(xué)好物理，他們太可愛了，愿他們都有一個(gè)燦爛的前程。

這兩個(gè)月將會(huì)是我此生難忘的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)期間，不論是大垅的學(xué)生，還是大垅的老師、領(lǐng)導(dǎo)，都讓我體會(huì)到大垅中學(xué)是一個(gè)大集體，我們要用在校的每一天成就每一個(gè)師生的本色人生。這兩個(gè)月，讓我從各方面得到了成長(zhǎng)，不管以后我會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，我想這經(jīng)歷都有助于我順利走上社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

第四篇：我的頂崗實(shí)習(xí)歲月

“我的頂崗實(shí)習(xí)歲月”主題征文暨演講稿

中文系09漢二班趙娟

實(shí)習(xí)學(xué)校：常寧市樟塘學(xué)校 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

大家好！

我是常寧板橋樟塘學(xué)校的實(shí)習(xí)老師趙娟，來常寧市頂崗實(shí)習(xí)給我印象最深刻的是今年實(shí)習(xí)期間一直在下雨，來的時(shí)候下雨，快要走的時(shí)候仍然還是在下雨。三月份參加學(xué)校系里師范生五項(xiàng)技能大賽決賽的時(shí)候，我抽到了一道演講題，這道題是這樣的：有人把教師比作園丁，有人把教師比作梯子，有人把教師比作蠟燭，如果讓你也打一個(gè)比方，你認(rèn)為教師是什么？（互動(dòng)提問：在坐的各位你們認(rèn)為是什么呢？）我認(rèn)為，教師是雨，是下在學(xué)生心間的一場(chǎng)好雨。正所謂春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。萬物的生長(zhǎng)，都離不開雨水的滋潤(rùn)，而學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其是心靈的成長(zhǎng)，需要我們教師如雨水一般的滋潤(rùn)。在這段頂崗實(shí)習(xí)歲月里，學(xué)生們?cè)谖业木臐补嘞鲁砷L(zhǎng)了，而我在教育他們的過程中也成長(zhǎng)了。記得來時(shí)坐在常寧市教育局的會(huì)議室聽實(shí)習(xí)生動(dòng)員大會(huì)有一句話讓我印象特別深刻：“你們走的時(shí)候和你們來的時(shí)候絕對(duì)是不一樣的，你變了，因?yàn)槟愠砷L(zhǎng)了，你收獲了?！蔽掖_確實(shí)實(shí)感覺到自己不一樣了，恍惚中，有時(shí)我會(huì)忘記自己是一個(gè)學(xué)生的身份，以為自己已是一個(gè)在職在崗的老師了。所以我很感謝有這次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我有這次蛻變，其中最要感謝的就是我所在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師，以及我的學(xué)生們，是他們教會(huì)了我成長(zhǎng)。下面是我對(duì)這一學(xué)期教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我總結(jié)為教育“四需要”。

教育，需要主動(dòng)

剛來這里實(shí)習(xí)老師總會(huì)抱怨，為什么學(xué)生上課老是喜歡講小話開小差不認(rèn)真聽講呢？為什么課堂氣氛一點(diǎn)都不活躍讓作為老師的自己也覺得沒勁兒呢？這里的學(xué)生是一群特殊的學(xué)生，一群對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大而且很多同學(xué)并不想升高中的學(xué)生，不想讀書也就很難體會(huì)到讀書的快樂，這時(shí)，我們不能抱怨他們素質(zhì)不好，抱怨他們沒上進(jìn)心不好好讀書。你想挑學(xué)生，學(xué)生還想挑老師呢？我們最重要的首先是要把自己做好，我們要比學(xué)生更主動(dòng)，更有熱情，用自己的那一份熱情和主動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)生。

這種主動(dòng)不是盲目的主動(dòng)，而是要有靈活方法的。與其責(zé)怪學(xué)生上課不專心，不如研究些點(diǎn)子和方法讓自己的課上得更有吸引力去提起他們的興趣；教育不單單是傳授知識(shí)這么簡(jiǎn)單，有時(shí)它更是一門藝術(shù)，你就是站在三尺講臺(tái)上的表演者，你的表演不僅要有內(nèi)容，而且要有形式，要演得好，讓學(xué)生跟著你走入情境中去。讓學(xué)生不僅在這表演中學(xué)得知識(shí)，而且學(xué)得有味道，直抵他們的心靈。其次，要讓自己的一言一行變得更加能夠感染人，去喚醒學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)，去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。辦法總比問題多，要深信用適當(dāng)?shù)姆椒ê⒆觽兊男撵`是可以被重塑的。老師主動(dòng)用自己熱情去影響學(xué)生這是一方面，我們還可以借助一股力量，那就是班里學(xué)習(xí)認(rèn)真而又積極性高的學(xué)生。把他們培養(yǎng)成一股具有影響力的力量有目的的去帶動(dòng)坐在他們周邊的同學(xué)，周邊本來不認(rèn)真的同學(xué)看到同伴們學(xué)得津津有味，學(xué)生是有從眾心理的，于是會(huì)突然打起精神來聽課，想看看其他同學(xué)為什么可以學(xué)得那么有味，于是自己也來試一試。就這樣有了一個(gè)動(dòng)力有了一個(gè)興趣就能慢慢地把學(xué)生帶入正軌。記得我兼教的初一的一個(gè)英語班，這個(gè)班的英語底子很差，很多學(xué)生基本上已經(jīng)被課堂拋棄了，聽英語就像聽天書一樣，根本無法跟進(jìn)來，于是破罐子破摔，干脆放棄。通過幾星期的上課我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班有一個(gè)特點(diǎn)，那就是英語學(xué)習(xí)的兩極分化。他們班還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是男生很聽女生的話，而女生恰巧英語都學(xué)得不錯(cuò)。于是我就借助這股特色力量去影響班里學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生。我把學(xué)得好的同學(xué)召集起來，要求她們以后上課要更加積極更加熱情，而且要求她們?nèi)?dòng)自己身邊不愛學(xué)英語的同學(xué)。果然，這個(gè)方法一實(shí)行，班里以前天天一聽英語就睡覺的同學(xué)悄悄地舉起了自己的手來回答問題，會(huì)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)爭(zhēng)搶著上黑板做題。讓我又好氣又好笑的是他們即使不知道做這個(gè)題也會(huì)舉起手來要求答題，出現(xiàn)這樣的情況我怎是不會(huì)澆滅他們的熱情，興趣是最好的老師，有興趣了，其他的也就好解決了。

教育，需要直抵學(xué)生的心靈

累的時(shí)候我總會(huì)奢望：要是每個(gè)學(xué)生都怕我，什么都能聽我的那就好了，我叫他往東，他就往東，叫他往西就往西，那我就很省心了?？勺屑?xì)一想，這怎么可能呢？我們不能像馴服動(dòng)物一樣，讓他們什么都聽你的。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的個(gè)體，靠打罵等像馴服動(dòng)物一樣的方式去教育學(xué)生，雖然學(xué)生怕你，表面什么都聽你的，但你并沒有深入學(xué)生的內(nèi)心，讓他們對(duì)你心悅誠(chéng)服，私底下他們可能會(huì)對(duì)你有無數(shù)的不滿與厭惡。其實(shí)，直抵心靈的教育才是最好的教育。只有你打開了孩子的心門，孩子們從心里接納了你，讓你走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，這種教育才是成功的。要想走近孩子的內(nèi)心，需要“三溫暖”。

首先需要公平的溫暖。教師要公平的以誠(chéng)相待班里的每一位學(xué)生，沒有殘疾的孩子，只有殘疾的教育。每一個(gè)生命都有特殊的潛能，而教育的任務(wù)就是要開掘每一個(gè)孩子的創(chuàng)造力。我們不能歧視或看不起在某些地方表現(xiàn)不好的學(xué)生。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他自己比別人強(qiáng)的地方。例如某些問題學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真平時(shí)還喜歡打架惹是生非，但你深入了解之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處：我們要做的就是用更多的精力去發(fā)現(xiàn)孩子們的可愛和他們的潛能，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，至少讓自己在某一方面發(fā)光發(fā)亮，絕不比別人差。

其次，需要鼓勵(lì)的溫暖。學(xué)生處在一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，什么都還是處在一個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)的過程中難免學(xué)得不到位甚至是犯錯(cuò)，這時(shí)我們不能脾氣大發(fā)臉色鐵青地去責(zé)備學(xué)生，批評(píng)他們?cè)趺催@也做不好那也做不好，什么都不能讓你滿意。其實(shí)發(fā)火生氣是教師的一大禁忌，你生氣發(fā)火的同時(shí)你肯定也就不冷靜，不冷靜不理智就會(huì)失態(tài)，孩子的心門就會(huì)對(duì)你緊閉了，于是不聽勸，敷衍你，把你的話當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至是叛逆，產(chǎn)生逆反心理。我們靜下心來，目光柔和了，就更能滲透到遼遠(yuǎn)的空間，就能輕靈地卷起心扉的窗紗，就能讓學(xué)生知道你是在關(guān)心他，他才能把你的話聽進(jìn)去；面龐柔和了，就能更準(zhǔn)確地表達(dá)與人平的信念，就能讓學(xué)生卸下防備與你真心交流，心打開了思想流動(dòng)起來了，這樣才能幫助學(xué)生解決他們的問題。這種目光和面龐的柔和就是鼓勵(lì)。沒做好沒有關(guān)系，慢慢來，耐心的陪著學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，讓他們的心中充滿自信，充滿陽光，充滿快樂，這樣孩子才能有更大的興趣去學(xué)習(xí)，才有更大的勇氣去戰(zhàn)勝困難，你要相信學(xué)生總會(huì)進(jìn)步的；犯錯(cuò)沒有關(guān)系，只要我們好好分析犯錯(cuò)的根源，思考改正錯(cuò)誤的方法，一起努力，相信他們有一天是能夠改好的。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拉孩子一把，你重視他，鼓勵(lì)他，他就會(huì)重視自己，重視自己犯的錯(cuò)。過一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的有在慢慢蛻變。尤其是在處理問題學(xué)生的時(shí)候，要注意留個(gè)臺(tái)階。就像我的學(xué)生說的，得饒人處且饒人。給孩子一個(gè)臺(tái)階下，留一個(gè)緩沖的地帶，才不會(huì)把孩子逼進(jìn)逆反的死胡同。

最后，需要家的溫暖。家是溫馨的港灣，中國(guó)本是家庭觀念十分濃的國(guó)度。若學(xué)生能在學(xué)校能找到家的感覺，那他們學(xué)習(xí)會(huì)多好，生活會(huì)多開心?。≡谖医痰恼撂翆W(xué)校里，大部分學(xué)生都是留守兒童，或者是爸爸或者是媽媽不在家，有的是單親甚至是孤兒，對(duì)于家庭關(guān)愛這一方面或多或少會(huì)有一些缺失，尤其是現(xiàn)在九零后的一些孩子和在家的父母關(guān)系也處不好。這時(shí)候我們應(yīng)加強(qiáng)這一方面的教育，多給他們一些關(guān)愛呵護(hù)，多給他們一些鼓舞。尊重學(xué)生的意愿，凡事多和學(xué)生商量。不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也要細(xì)心去關(guān)照學(xué)生的生活和一些情緒，讓他們知道，在學(xué)校不管遇到什么困難，記得永遠(yuǎn)有這么一位老師愿意與你分憂，愿意幫助你。

教育，需要反省

我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生要求她們好好回去反省，可是作為老師的我們，其實(shí)同樣需要反省。不反省的教育，就是固步自封的教育。有時(shí)我們老師犯錯(cuò)了，學(xué)生會(huì)不客氣的在課堂上指出來。這時(shí)有的老師會(huì)憤怒的把學(xué)生打壓下去，心想：我做什么都是有我的理由的，哪輪得到你來指責(zé)老師！當(dāng)真有這樣的事情發(fā)生的時(shí)候我們確實(shí)需要靜下心來想想作為老師的自己是不是真的錯(cuò)了，否則學(xué)生怎么會(huì)有這么大的意見呢？記得有一次課前頒發(fā)每月作文之星的獎(jiǎng)品給學(xué)生，本來是想鼓勵(lì)學(xué)生們多多練筆，把自己的作文水平提上來，出發(fā)點(diǎn)自然是好的。可沒想到有幾個(gè)學(xué)生很不滿，其中一個(gè)還當(dāng)堂指責(zé)我偏心，說我選的全是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，并且在接下來的兩堂課里與我唱反調(diào)，下課找他談話也不聽。開始我很生氣學(xué)生的胡鬧，選時(shí)我根本沒有考慮成績(jī)好與不好，可語文成績(jī)好不好跟作文好不好本是直接掛鉤的，會(huì)有這樣的結(jié)果不是很正常嗎？我很煩惱，于是和這里的老師談起了這件事。這位老師說的話讓我受益匪淺，她說：“學(xué)生都是很尊重自己的老師，如果他對(duì)你有意見了肯定是有原因的。他會(huì)生氣是因?yàn)橛X得這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)不公平。你是怎么評(píng)選的呢？”我說：“這是我按照這個(gè)月作文寫作的登記情況擇優(yōu)錄取的。” “這是你一個(gè)人單獨(dú)選出來的？還是你和學(xué)生們共同選出來的呢？”我說：“我私下底選出來的?！彼蝗粐?yán)肅地說：“那這個(gè)評(píng)選就不公開了，不公開，學(xué)生怎么知道是不是公平選出來的呢？你看，我們下次是不是可以讓評(píng)選更公開點(diǎn)，讓評(píng)選在陽光下進(jìn)行，把你覺得可以參與評(píng)選作文張貼公布，讓全班同學(xué)也參與評(píng)選，他們自己和你一起選出來的，那他們誰還能有什么話可以說呢？”我恍然大悟，回去自己仔細(xì)想想，這件事情雖然我本是出于好心，可是在執(zhí)行這件事情的過程中沒有考慮到這會(huì)激起寫作成績(jī)較差一些同學(xué)的不滿，我缺少了對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)，也缺少了評(píng)選的公開性。其實(shí)對(duì)待這樣的事情，有時(shí)候我們要感激他們，感激他們指出我們工作中沒有考慮到的漏洞，這樣我們才能把工作做得更好。

教育，需要等待

老師這門職業(yè)尋求的是職業(yè)幸福感，現(xiàn)在慢慢學(xué)會(huì)了知足，多一些鼓勵(lì)，多一些支持，學(xué)生們其實(shí)是慢慢的在成長(zhǎng)的，有的成長(zhǎng)得很明顯，有的不明顯而已。教育是一項(xiàng)事業(yè)長(zhǎng)跑，日久見功力，需要耐心，需要等待。成長(zhǎng)本來就不可一蹴而就，不能拔苗助長(zhǎng)，其實(shí)你會(huì)慢慢看到他們是在緩慢進(jìn)步的。其實(shí)，每一個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有著一股向上向善的力量，沒有誰愿意做一個(gè)壞孩子，作為老師的我們要善于給學(xué)生機(jī)會(huì)，給予他鼓勵(lì)，當(dāng)然，改變不可能在一瞬間，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的積累，而且，學(xué)生在改變的過程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，這一切其實(shí)是很正常的，而我們教師能做的就是要耐心，耐心教育，耐心等待他們的改變，決不放棄一個(gè)學(xué)生。

耐心教育，耐心等待吧，相信在某個(gè)時(shí)刻，孩子們的改變會(huì)驚呆你！

第五篇：我的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

通過在內(nèi)蒙古阜豐生物科技有限公司的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也讓我們更進(jìn)一步實(shí)地了解到化工生產(chǎn)的意義及目的。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多不足，感覺收益非淺。

對(duì)我而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)：

首先實(shí)習(xí)或者是正式上班以后，這才是我們很正獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的開始。因?yàn)閺哪且豢涕_始我們真正意義上離開了學(xué)校離開了老師。沒有人會(huì)在對(duì)我們進(jìn)行督促 教育，一切只能靠自己去學(xué)習(xí)。開始的時(shí)候感覺真的很絕望對(duì)自己沒有一點(diǎn)點(diǎn)的信心，那種無助的感覺現(xiàn)在依然記得和清晰。

之前在學(xué)校的時(shí)候?qū)W過了很多的專業(yè)知識(shí)，而且自認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)很廣泛，可以運(yùn)用到各個(gè)化工生產(chǎn)車間的實(shí)驗(yàn)室中。其實(shí)在進(jìn)入工廠之前我曾想過在化驗(yàn)室其實(shí)都一樣吧，沒有什么大的變化，用的儀器都應(yīng)該是一樣的，可是沒想到來了單位以后根本就上不了手，在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)每次儀器老師給調(diào)好了、標(biāo)準(zhǔn)溶液老師給配好了，我們就是練習(xí)一下罷了，來了單位就不一樣了，什么都得自己動(dòng)手做的怎么樣也沒有老師給指導(dǎo)，這讓我有點(diǎn)措手不及。還好有老師傅的不斷鼓勵(lì)和支持，我們才能一直堅(jiān)持下來。

因?yàn)闆]有做好心理準(zhǔn)備所以開始工作時(shí)有點(diǎn)焦頭爛額的，盡管有師傅們?cè)诳墒沁€是不知道該如何下手。以前學(xué)習(xí)的理論知識(shí)感覺一點(diǎn)也沒有能用得

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到的，因?yàn)樵谟洃浟镒鰧?shí)驗(yàn)是一件很簡(jiǎn)單的事，所以也沒進(jìn)行過詳細(xì)研究。一接觸才知道其實(shí)化驗(yàn)室里需要學(xué)習(xí)的也有很多、需要研究的也很多。那會(huì)感覺特別的灰心，感覺三年的大學(xué)全部都沒有意義了。后來隨著時(shí)間的慢慢增長(zhǎng)，自己接觸的東西多了，同時(shí)還有師傅們的悉心教育，那種力不從心感覺的消失了。自己也重新樹立起了信心，開始努力的學(xué)習(xí)。慢慢的我發(fā)覺以前學(xué)過的理論知識(shí)或多或少還是有用的，因?yàn)橐部梢赃\(yùn)用到我現(xiàn)在的工作當(dāng)中。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我才真正的發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐綜合在一起的重要性。有扎實(shí)的理論知識(shí)固然重要，但是把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單明了，因此我感覺差距真的太遠(yuǎn)。理論中這樣做是對(duì)的但實(shí)際并不一定對(duì)，因?yàn)槲覀冃枰紤]實(shí)際生產(chǎn)中存在的許多外在的干擾因素，不論是人為的還是自然的，由此而來理論和實(shí)踐就會(huì)有很大的差距。這是讓我受益匪淺的。

實(shí)習(xí)期間學(xué)到的不僅是知識(shí)還有許多生活經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身收益并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中，把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

以上是我的頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是我們和我們的夢(mèng)想用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí).使我從稚嫩走向成熟；從猶豫走向果斷；從瞻前顧后走向干脆干練；由一個(gè)處世尚淺的少年變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的“老者”。使得自己在不斷的提高與完善。雖然實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是它將成為我生命中美好的回憶，我深刻體會(huì)到，走出校門，只是萬里長(zhǎng)征的第一步，我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，社會(huì)歷練，人際交往上體現(xiàn)出來的稚嫩，在這一次的實(shí)習(xí)中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會(huì)，通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，在這次實(shí)習(xí)中取得了一些成績(jī)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里長(zhǎng)征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，用于拼搏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！在這段實(shí)習(xí)的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真、還是比較幼稚等一些問題，結(jié)束后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)和工作做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。

人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與

員工之間存在著巨大的差異。在由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)的社會(huì)人的過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而這次實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。

總之這半年的實(shí)習(xí)生活使我收獲了太多太多。使我從稚嫩走向成熟；從猶豫走向果斷；從瞻前顧后走向干脆干練；由一個(gè)處世尚淺的少女變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的“老者”。使得自己在不斷的提高與完善。這些都為我今后的奮斗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，今后的實(shí)習(xí)過程中.無論碰到什么，我都會(huì)勇往直前，決不畏縮。我會(huì)勇敢地走下去，因?yàn)椴还苡性俣嗲G棘，前途都必將是光明的。

煤炭08-2賀牡丹

2011-4-11

致謝

在本次實(shí)習(xí)中，我從師傅身上學(xué)到了很多東西。師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高，這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他們細(xì)心而又耐心的輔導(dǎo)。

感謝學(xué)校給我們這樣好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我們抓住了這次機(jī)會(huì)，學(xué)到了許多許多平時(shí)在學(xué)校和課堂上學(xué)不到的東西，讓我們有豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髂苡型怀龅谋憩F(xiàn)。我對(duì)自己的未來充滿了自信。我堅(jiān)信自己以后能成為個(gè)有用的人。