第一篇：機(jī)電工程系2010級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)方案

機(jī)電工程系2010級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)方案

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根據(jù)三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010級專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，2010級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)（服務(wù)與管理方向）、模具設(shè)計(jì)與制造（數(shù)字設(shè)計(jì)方向）、數(shù)控技術(shù)（設(shè)備維護(hù)方向）、機(jī)電一體化技術(shù)（焊接技術(shù)方向）、機(jī)電一體化（人本）班、機(jī)電一體化（潯興班）專業(yè)實(shí)施“2+1”教學(xué)模式，定于2012年7月-2012年12月為頂崗實(shí)習(xí)階段。頂崗實(shí)習(xí)期間具體安排如下，請各專業(yè)學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，確保順利畢業(yè)！

1、頂崗實(shí)習(xí)要求:

通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生必須充分了解企業(yè)的經(jīng)營管理、運(yùn)作方式，并具有較強(qiáng)的專業(yè)技能

和綜合實(shí)踐能力，從而為畢業(yè)后順利成為適應(yīng)企業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才做準(zhǔn)備。

頂崗實(shí)習(xí)具體要求如下：

(1)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間應(yīng)學(xué)習(xí)并完成以下幾個(gè)方面的知識和作業(yè)：

1)了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、企業(yè)精神及工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本

素質(zhì)，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2)了解企業(yè)的生產(chǎn)管理、企業(yè)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、營銷管理等基本

情況。

3)熟悉企業(yè)的生產(chǎn)組織、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝的全過程。

4)向工人師傅學(xué)習(xí)，熟悉工廠生產(chǎn)和生活環(huán)境，管理制度，增強(qiáng)實(shí)踐意識和勞動(dòng)的觀念，提高活動(dòng)能力和與人相處的能力，為今后就業(yè)作好準(zhǔn)備。

5)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，運(yùn)用在企業(yè)所學(xué)的專業(yè)知識，經(jīng)實(shí)習(xí)教師的輔

導(dǎo)，認(rèn)真撰寫符合生產(chǎn)實(shí)際的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

(2)要求：

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間按照頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)書，結(jié)合分配的工作崗位認(rèn)真工作，并虛心學(xué)習(xí)和請教。按照要求，認(rèn)真如實(shí)做頂崗實(shí)習(xí)階段報(bào)告，頂崗實(shí)習(xí)階段報(bào)告的主要內(nèi)容有：

1)月工作：學(xué)生每月要寫一篇實(shí)訓(xùn)總結(jié)，寫在由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)日志上，并由實(shí)訓(xùn)單位蓋章鑒定。

2)學(xué)期工作：每學(xué)期實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，完成一篇頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，并填寫實(shí)習(xí)鑒定表，包含自我鑒定和實(shí)習(xí)單位鑒定，自我鑒定是對自己專業(yè)實(shí)習(xí)工作的一個(gè)綜合評價(jià)，學(xué)生必須如實(shí)填寫；實(shí)習(xí)單位鑒定是實(shí)習(xí)單位對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合評價(jià)，實(shí)習(xí)單位鑒定必須有實(shí)習(xí)單位蓋章和單位負(fù)責(zé)人簽字方有效。

注：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告以教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放的“三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院級頂崗實(shí)習(xí)鑒定表”和系部發(fā)放的“三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告”上交。

(3)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1)頂崗實(shí)習(xí)的工種或崗位；

2)在頂崗實(shí)習(xí)中從事了解哪些方面的具體工作；

3)對自己所從事工作的認(rèn)識或掌握的程度，有何感想；

4)通過專業(yè)實(shí)習(xí)，對所從事行業(yè)的認(rèn)識和了解；

5)通過專業(yè)實(shí)習(xí)，對所從事行業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識、課程結(jié)構(gòu)有什么建議和想法。

6）頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告必須自己獨(dú)立完成，凡實(shí)訓(xùn)報(bào)告沒有以上內(nèi)容和報(bào)告不是自己獨(dú)立完成的，頂崗實(shí)習(xí)記零分。

2、頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生職責(zé)：

1)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前須與系簽訂《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》，按照協(xié)議書內(nèi)容遵守各項(xiàng)制度。《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》見附錄一。

2)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間必須完成教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，并定期發(fā)送頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

3)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間要隨時(shí)注意系網(wǎng)站有關(guān)通知并及時(shí)與學(xué)校指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員聯(lián)系。

4)定期匯報(bào)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)情況。有什么問題可與系部實(shí)訓(xùn)科、學(xué)生科、各專業(yè)教研室聯(lián)系。

第二篇：機(jī)電工程系頂崗實(shí)習(xí)管理實(shí)施細(xì)則

機(jī)電工程系畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理實(shí)施細(xì)則（征求意見稿）

為規(guī)范我系學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理，保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)施，根據(jù)《武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行）》的相關(guān)精神，特制定本辦法。

一、實(shí)習(xí)的組織安排

1、根據(jù)學(xué)院規(guī)定，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第三學(xué)年，即每年的7月至次年6月。

2、每年5月中下旬，由系部組織召開學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律、下達(dá)實(shí)習(xí)任務(wù)，由指導(dǎo)教師召集學(xué)生落實(shí)實(shí)習(xí)課題、明確實(shí)習(xí)要求、強(qiáng)調(diào)管理辦法、交流聯(lián)系方式，由輔導(dǎo)員組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)管理文件、發(fā)放《頂崗實(shí)習(xí)手冊》、簽訂《學(xué)生校外實(shí)習(xí)安全協(xié)議書》。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)采取學(xué)院系部組織推薦和個(gè)人自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的方式，學(xué)生與實(shí)習(xí)單位均須按要求簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。個(gè)人自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的在實(shí)習(xí)前要向系部提交《頂崗實(shí)習(xí)申請表》，經(jīng)系主任同意后方準(zhǔn)離校實(shí)習(xí)。

二、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、掌握學(xué)生的思想和工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒學(xué)生工作中注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題。

2、保持與學(xué)生的聯(lián)系暢通，對學(xué)生的提問及時(shí)回復(fù)，對學(xué)生的異常情況及時(shí)處置，對學(xué)生的異動(dòng)和信息變更及時(shí)匯總和上報(bào)。

3、指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)手冊、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。

4、定期指導(dǎo)學(xué)生，每半月至少與學(xué)生聯(lián)系一次，檢查實(shí)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。

5、完成成績評定、資料歸檔工作

三、學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1、學(xué)生需要在9月開學(xué)初完成學(xué)籍注冊工作。

2、學(xué)生必須按規(guī)定時(shí)間赴實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間必須達(dá)到規(guī)定時(shí)間的三分之二以上。

3、學(xué)生到崗后應(yīng)立即告知指導(dǎo)教師，以便抽查指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)每兩周至少一次通過電話、QQ、短信、網(wǎng)上留言等方式與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，聯(lián)系方式發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效。

4、學(xué)生應(yīng)按時(shí)填寫《頂崗實(shí)習(xí)手冊》，完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)課題，按學(xué)院要求的時(shí)間上交指導(dǎo)教師。

5發(fā)生重大問題，要及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和指導(dǎo)教師報(bào)告。

6、在頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生應(yīng)關(guān)注學(xué)院系部網(wǎng)頁，及時(shí)了解學(xué)院及系部考試、學(xué)籍、畢業(yè)、就業(yè)等相關(guān)通知信息。

7、未經(jīng)學(xué)院及實(shí)習(xí)單位同意擅離崗位者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠課處理，實(shí)習(xí)成績評定為不合格。若因?qū)嵙?xí)單位原因?qū)е聦?shí)習(xí)無法進(jìn)行，須上報(bào)指導(dǎo)教師和系部，經(jīng)核實(shí)同意后方可離崗，杜絕先離崗后報(bào)告現(xiàn)象。

8、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間應(yīng)自覺遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度及安全規(guī)定，服從實(shí)習(xí)單位的安排。對嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，被實(shí)習(xí)單位終止實(shí)習(xí)或造成惡劣影響者，實(shí)習(xí)成績按不及格處理。

違反上述要求之一的學(xué)生，將視情況扣分處理，情節(jié)嚴(yán)重者按實(shí)習(xí)成績不合格論處。

武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)電工程系

第三篇：二、機(jī)電工程系畢業(yè)年級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議

機(jī)電工程系畢業(yè)年級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議

為了加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)技能和就業(yè)競爭力，本人申請離校到___單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)具體時(shí)段為年月_______日至年月日。

本人鄭重承諾在頂崗實(shí)習(xí)期間遵守以下有關(guān)規(guī)定：

1．頂崗實(shí)習(xí)期間服從學(xué)院及頂崗實(shí)習(xí)單位雙重領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)院及頂崗實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2．頂崗實(shí)習(xí)期間按所在單位或崗位規(guī)定從事相應(yīng)工作，嚴(yán)格執(zhí)行請示報(bào)告制度，按時(shí)按要求完成工作任務(wù)，不越職操作，不無故調(diào)換頂崗實(shí)習(xí)單位及崗位。

3．嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)安全操作流程，如違反企業(yè)安全操作流程而出現(xiàn)事故由本人負(fù)責(zé)；提高安全防范意識，因違章操作造成廠方人員發(fā)生人身事故或給用人單位的設(shè)備造成損壞，本人承擔(dān)全部責(zé)任及醫(yī)療費(fèi)用。

4．妥善處理所在頂崗實(shí)習(xí)單位各方面關(guān)系，不發(fā)生打架、罵人等惡性事故，注意頂崗實(shí)習(xí)期間人身、財(cái)產(chǎn)、交通等方面的安全。

5．遵守頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)環(huán)節(jié)要求，按時(shí)上交實(shí)習(xí)周報(bào)表、實(shí)習(xí)報(bào)告等。根據(jù)本專業(yè)及實(shí)習(xí)崗位情況認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文。按時(shí)參加畢業(yè)答辯。

6．實(shí)習(xí)期間保證聯(lián)系暢通，每周主動(dòng)與指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員老師聯(lián)系兩次以上，匯報(bào)實(shí)習(xí)具體情況和生活狀況。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后按要求上交頂崗實(shí)習(xí)材料，并帶回由頂崗實(shí)習(xí)單位蓋章簽字的頂崗實(shí)習(xí)成績鑒定表。

7．遵守國家法律法規(guī)，明辨是非。如遇不明確事項(xiàng)，及時(shí)請示學(xué)?；蝽攳弻?shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)。

8．實(shí)習(xí)期間不隨意更換實(shí)習(xí)單位，如確因身體等原因更換單位，必須提前與輔導(dǎo)員溝通，經(jīng)學(xué)校審批同意后，與用人單位解除就業(yè)關(guān)系，履行離職手續(xù)做好交接工作，及時(shí)回校報(bào)到。

本人（簽字）：

班級：

時(shí)間：

（注：本協(xié)議一式三份，本人、輔導(dǎo)員、系部各留存一份）

第四篇：機(jī)電工程系學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱及安排意見

機(jī)電工程系學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱及安排意見

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)所必需的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的重要方式，是在學(xué)完必修和選修課程后，進(jìn)行過校內(nèi)外實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的、對學(xué)生掌握從事本專業(yè)工作所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的全面檢驗(yàn),也是對學(xué)生提高政治思想水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生產(chǎn)實(shí)際問題的一次全面培養(yǎng)和訓(xùn)練。

按照教學(xué)計(jì)劃的安排，本系各專業(yè)學(xué)生均須在第5～6學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)頂崗（就業(yè)）實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的：

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識解決實(shí)際問題和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致踏實(shí)的工作作風(fēng)，為將來從事設(shè)備的生產(chǎn)、調(diào)試、安裝打下必要的基礎(chǔ)；通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會，接觸實(shí)際，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念、勞動(dòng)觀念和社會主義的事業(yè)心、責(zé)任感，提高政治思想覺悟；通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生獲得與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際知識，鞏固所學(xué)理論，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能，促使學(xué)校教育與社會教育更好地結(jié)合起來。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間及實(shí)習(xí)任務(wù)要求：

頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年7月20日—2010年4月20日。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)需完成的的任務(wù)：

實(shí)習(xí)期間應(yīng)做好實(shí)習(xí)筆記，按階段撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告并于2010年1月10日前交實(shí)習(xí)報(bào)告初稿，由指導(dǎo)教師審核簽字，以后每月審核修改一次。實(shí)習(xí)結(jié)束后于2010年4月20日前將實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)報(bào)告一并送交系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。系里將組織指導(dǎo)教師于2010年4月30日前根據(jù)所收材料，依據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)評定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績并上報(bào)系教學(xué)辦公室。

三、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容:

1．了解實(shí)習(xí)單位的概貌和生產(chǎn)情況（主、副產(chǎn)品、生產(chǎn)規(guī)模、特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)效益等）。

2．掌握實(shí)習(xí)車間（工段）的生產(chǎn)路線，工藝流程。

3．了解實(shí)習(xí)車間（工段）主要單元操作過程的工作原理和主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

4．掌握主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理和操作條件。

5．了解工廠（車間）現(xiàn)代化生產(chǎn)組織和管理體制、安全生產(chǎn)規(guī)程、環(huán)保和節(jié)能措施及其它主要規(guī)章制度。

6．車間（工段）新的生產(chǎn)技術(shù)方案及實(shí)際效果。

四、實(shí)習(xí)的方式方法

1．工廠領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員作專題技術(shù)講座（工廠概貌及入廠教育，安全生產(chǎn)規(guī)程、各種技術(shù)報(bào)告、現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)組織和管理等。）

2．深入生產(chǎn)第一線直接觀察學(xué)習(xí)生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備、儀表及控制系統(tǒng)。

3．頂崗跟班生產(chǎn)，學(xué)習(xí)掌握實(shí)際操作技能和知識。

4．學(xué)習(xí)生產(chǎn)車間的技術(shù)操作規(guī)程和相關(guān)的技術(shù)資料。

5．指導(dǎo)老師作技術(shù)性輔導(dǎo)報(bào)告。

五、頂崗實(shí)習(xí)要求：

1．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要遵紀(jì)守法，認(rèn)真完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。對違紀(jì)者，將視情節(jié)輕重，給予紀(jì)律處分、停止實(shí)習(xí)，甚至延期畢業(yè)等處理。

2．學(xué)生應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，講禮貌、不怕苦，特別是必須注意主動(dòng)學(xué)習(xí)，多做筆記。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)寫好實(shí)習(xí)日志、認(rèn)真詳實(shí)記錄每天獲得的實(shí)際生產(chǎn)知識、資料和數(shù)據(jù)。

3．學(xué)生必須服從實(shí)習(xí)所在單位和學(xué)校的雙重管理，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度。

4．學(xué)生應(yīng)按進(jìn)度全面完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，撰寫符合質(zhì)量規(guī)定的實(shí)習(xí)報(bào)告，繪制符合國家標(biāo)準(zhǔn)的工程圖樣。所有工作應(yīng)獨(dú)立完成，不得抄襲或由他人代做。

5．為了能及時(shí)、全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，要求學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位的第一周內(nèi)，必須將實(shí)習(xí)單位的通訊地址，以及聯(lián)系方式書面或電話告知輔導(dǎo)員（班主任）。輔導(dǎo)員（班主任）要做好學(xué)生實(shí)習(xí)去向的詳細(xì)記錄，并

將學(xué)生實(shí)習(xí)單位、崗位告知實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)期間，系領(lǐng)導(dǎo)、班主任等有關(guān)人員將不定期與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，或深入實(shí)習(xí)單位了解及檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

6．凡由學(xué)校推薦就業(yè)的學(xué)生，未經(jīng)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位同意，不得自行調(diào)換實(shí)習(xí)單位，否則不予安排實(shí)習(xí)報(bào)告的審核。

7．實(shí)習(xí)單位將按實(shí)習(xí)協(xié)議指定人員負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，系里將安排專業(yè)教師擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等的指導(dǎo)教師。

8．學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)分階段撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)并定期交指導(dǎo)教師審核。實(shí)習(xí)結(jié)束后完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

9．指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真檢查其任務(wù)完成情況、質(zhì)量（文字?jǐn)?shù)量，觀點(diǎn)和圖紙有無錯(cuò)誤），分階段指導(dǎo)學(xué)生修改，并做好指導(dǎo)記錄。實(shí)習(xí)結(jié)束后，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評定畢業(yè)實(shí)習(xí)成績。

10．實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人員對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的主要表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)鑒定表中寫出實(shí)習(xí)鑒定意見并評定成績、加蓋單位公章。學(xué)生將其附于實(shí)習(xí)報(bào)告中。

六、實(shí)習(xí)成績考核

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)成績由系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、單位實(shí)習(xí)鑒定等情況根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)綜合評定，經(jīng)系主管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)確定。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記，實(shí)習(xí)報(bào)告等材料由系教學(xué)辦公室存檔。

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績的評定遵守以下原則:

（1）實(shí)習(xí)報(bào)告文字草率，或打印錯(cuò)別字多者，不得給“優(yōu)”、“良”成績。

（2）照抄企業(yè)及他人資料而沒有消化，平時(shí)對企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際一無所知者，應(yīng)給“不及格”成績。

（3）實(shí)習(xí)不認(rèn)真，違反企業(yè)和校方規(guī)定，無組織無紀(jì)律者，應(yīng)給“不及格”成績。

（4）不論什么原因，凡超過一周時(shí)間未進(jìn)行實(shí)習(xí)者，一律不給成績，按“缺畢業(yè)實(shí)習(xí)”對待。

2．畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不及格或缺畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生不予畢業(yè)，應(yīng)補(bǔ)作合格方為畢業(yè)實(shí)習(xí)成績及格。

七、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

由生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)車間主要領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生班級主要干部組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過程的組織和管理工作。組長分別由指導(dǎo)老師和車間領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。學(xué)校教學(xué)和學(xué)生管理部門人員隨時(shí)配合。

八、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容和要求

1．實(shí)習(xí)報(bào)告的基本格式

實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含：封面、前言、目錄、內(nèi)容（實(shí)習(xí)單位的總體情況、本人實(shí)習(xí)的工作崗位和任務(wù)、使用的典型設(shè)備和工具等；實(shí)習(xí)車間（工段）的主要（典型）產(chǎn)品及其生產(chǎn)工藝流程、產(chǎn)品圖及簡要說明，可以以某一典型設(shè)備或典型工藝為例，分析其構(gòu)造、工作原理、工藝過程，或編制一種典型零件的加工程序；車間（工段）的生產(chǎn)管理組織形式和管理機(jī)制；心得和體會總結(jié)）、參考資料等，并附單位實(shí)習(xí)鑒定。實(shí)習(xí)報(bào)告終稿為打印稿。A4幅面、標(biāo)題為宋體三號字、正文為宋體小四號字、行距為1.5倍，頁邊距：左

3.5，右2.0，上下2.5，頁碼居中，各級標(biāo)題號分別為

一、（一）1.（1）等。內(nèi)容完整、字跡清晰、文理通暢。單位實(shí)習(xí)鑒定表、封面按系里統(tǒng)一格式。

2．要求

（1）實(shí)習(xí)報(bào)告必須針對本實(shí)習(xí)單位和崗位，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)是親臨生產(chǎn)現(xiàn)場的所見所聞，真實(shí)可靠。

（2）報(bào)告內(nèi)容重點(diǎn)突出，文字表達(dá)簡明流暢，圖表齊整、規(guī)范化。

（3）正確繪制必要的設(shè)備結(jié)構(gòu)簡圖、工作原理圖、工藝流程圖或程序圖、典型產(chǎn)品的零件圖等。

（4）實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)在5000以上

（5）獨(dú)立按時(shí)完成，不照抄生產(chǎn)操作規(guī)程，不抄襲他人實(shí)習(xí)報(bào)告。

第五篇：生物工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得

我是生物工程系06級園藝班學(xué)生洪轉(zhuǎn)移，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)在畢業(yè)后找工作首先要求“有工作經(jīng)驗(yàn)”，如果能提前在企業(yè)實(shí)習(xí)，正好為將來求職積累一些資本。大三第一學(xué)期末,我有幸到連云港振興恒巨花卉實(shí)習(xí),在將近4個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我初步接觸到蝴蝶蘭各個(gè)苗期的栽培與養(yǎng)護(hù)的一些技術(shù)，催花技術(shù)，組盆技術(shù)以及年宵花卉出售情況,熟悉了蝴蝶蘭的生物學(xué)特性，在不同的生長時(shí)期蝴蝶蘭對光照，溫度，水分，濕度，肥料的要求以及病蟲害的防治等。積累了一定的社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓李的主管，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是蝴蝶蘭的日常管理技術(shù)。在我們主管的悉心教導(dǎo)下，很快我就熟悉了蝴蝶蘭的栽培與養(yǎng)護(hù)流程，使自己的基礎(chǔ)知識更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習(xí)過程和體會。

首先實(shí)習(xí)讓我覺得很新鮮，因?yàn)檫@畢竟是自己的第一個(gè)實(shí)習(xí)單位，也覺得自己應(yīng)該會在這里過得很快樂的。第一天進(jìn)倉實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情。只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“你早”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。只要你是真誠的，誰會在乎你資歷小，又有誰會小看你呢?我想很多人和我一樣，進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做類似掃地，倒垃圾的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么。一些調(diào)查表明，絕大部分的實(shí)習(xí)生從事的是日常性事務(wù)工作，例如電話接待、資料整理、文字處理、打印裝訂文件及其它初級工作;只有少數(shù)的同學(xué)，從事的是相對專業(yè)性的工作，比如項(xiàng)目設(shè)計(jì)、軟件制作、文案起草、專項(xiàng)策劃等。我們大多對于實(shí)習(xí)效果并不滿意。很多同學(xué)覺得做的都是很瑣碎的事情，很難提高個(gè)人能力，認(rèn)為得不到充分鍛煉機(jī)會，認(rèn)為企業(yè)把自己當(dāng)成打雜的，接觸不到實(shí)際工作。在1、2個(gè)月的實(shí)習(xí)中一直從事日常工作降低了實(shí)習(xí)意義，對能力提高起不到很好幫助。其實(shí)做“ 雜活”對我們是必需的。不是每個(gè)實(shí)習(xí)生都能幸運(yùn)地接觸到具體工作實(shí)踐，所以，首先需要把心態(tài)放平，調(diào)整自己對實(shí)習(xí)的想法。我們經(jīng)常說“后生可畏”和“實(shí)踐才能檢驗(yàn)真理”，參加工作后，很多事情需要自己去處理，要在短短的1-2個(gè)月里面學(xué)會融入新的集體，熟悉工作，不像在學(xué)校里可以慢慢磨合。有一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會總比在家里待著好，起碼對企業(yè)的工作流程、工作環(huán)境、企業(yè)管理及企業(yè)文化都會有一定了解。

我對實(shí)習(xí)的總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

首先，份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡;只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。

其次，無論哪個(gè)職位，都要有激情和耐心。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。實(shí)習(xí)還讓我懂了一條道理--講究條理。如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。

最后一點(diǎn)，實(shí)習(xí)中最大的收獲可以說是對溝通技巧和能力的鍛煉了。比如，認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。實(shí)習(xí)生在面對陌生工作環(huán)境時(shí)常常比較被動(dòng)，實(shí)習(xí)一定比正式工作要輕松很多，即使任務(wù)沒有完成好也不會產(chǎn)生很大影響。公司對我們的態(tài)度一般也是允許犯錯(cuò)。所以我們要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，避免緊張情緒，把前輩們都當(dāng)成老師而非同事就可以了。講到這，我不禁想起，曾幾何時(shí)，寒，暑假也是大學(xué)生們的節(jié)日，除了面臨畢業(yè)和就業(yè)的高年級學(xué)生為畢業(yè)論文、就業(yè)做準(zhǔn)備，大

一、大二的學(xué)生可以盡情度假?？山陙?，隨著就業(yè)壓力增大，不少大學(xué)生從入校開始就通過各種途徑接觸社會。于是，假期中越來越多的低年級大學(xué)生走進(jìn)社會。相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生從事著底層工作的實(shí)習(xí)，辛苦奔波之后得到的只是一紙如常的評價(jià)。也難怪很多學(xué)生不愿意從事基層的工作，有的做不了幾天就走人，也有的把實(shí)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付作業(yè)，敷衍了事。雖然真正的管理人員和技術(shù)人員都是從基層開始鍛煉的，只有真正了解基層才能合理有效地進(jìn)行工作，可是大學(xué)生走出校門主要是為了鍛煉口頭表達(dá)能力以及獨(dú)立完成工作的能力的。實(shí)習(xí)可能過得很忙碌，很累，但無論辛苦與否、薪酬多或少、理論的東西學(xué)到?jīng)]有，表面上是否有大的收獲，我都會很滿足;因?yàn)槲叶嗔诉@一份經(jīng)歷，這會讓我成長。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。