第一篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

公路橋梁系

建筑工程技術(shù)專業(yè)（交通土木工程試驗(yàn)檢測方向）

2009級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

2011年05月30日

說明

頂崗實(shí)習(xí)是高職教學(xué)過程中的一個重要組成部分，是使學(xué)獲得生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，在就業(yè)實(shí)習(xí)期間，要求每位學(xué)生做好實(shí)習(xí)周記，記載本周所完成的工作及實(shí)習(xí)收獲，在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時，要寫個人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告，并讓實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人填寫好實(shí)習(xí)鑒定。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時把實(shí)習(xí)周記和頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告上交到系里，并作為評定就業(yè)實(shí)習(xí)成績的依據(jù)之一，如果沒有成績，學(xué)生不準(zhǔn)畢業(yè)。

要求：

1．每位學(xué)生準(zhǔn)備一個16開的本作為實(shí)習(xí)周記，在記錄本上要體現(xiàn)記錄的時間、當(dāng)日的天氣、當(dāng)日的實(shí)習(xí)地點(diǎn)、主持單位、主持人、輔導(dǎo)教師、參加人員及實(shí)習(xí)內(nèi)容等。

2．學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書中的各項內(nèi)容。

3．學(xué)生可根據(jù)指導(dǎo)書中的安排內(nèi)容選擇實(shí)習(xí)。

4．頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)要求手寫。

5．學(xué)生必須在6月10日前把實(shí)習(xí)周記、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)鑒定表等材料上交系里。

6．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要對學(xué)生的實(shí)習(xí)周記、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)鑒定表等進(jìn)行認(rèn)真地鑒定和評價，寫出評語并打分。

7．指導(dǎo)教師評完后，上交成績，并要認(rèn)真分析本屆學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，提出問題和解決問題的方法，形成資料上報到教務(wù)處。

一、頂崗實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是公路橋梁系教學(xué)計劃中的重要組成部分。它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用，也是畢業(yè)生參加實(shí)際工作前的一次預(yù)演。

頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加現(xiàn)場施工、檢測和施工組織管理工作，在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入實(shí)際，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獲取直接知識，鞏固所學(xué)理論，完成工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

1、通過實(shí)習(xí)了解工程結(jié)構(gòu)體系及特點(diǎn)，了解新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料、新設(shè)備和試驗(yàn)檢測方法、現(xiàn)代化管理方法，豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識領(lǐng)域。

2、通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生對公路與橋梁的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理、試驗(yàn)檢測手段和方法等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

3、通過頂崗實(shí)習(xí)了解公路施工企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式。

4、參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運(yùn)用已獲得的技能解決實(shí)際問題，增強(qiáng)動手能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

5、通過頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)，做好努力為祖國公路建設(shè)多作貢獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)安排

1．實(shí)習(xí)時間：第五學(xué)期第一周——第六學(xué)期第十五周（2011.09.01——2012.06.10）。

2．實(shí)習(xí)方式：根據(jù)目前我省各地情況，主要采取分散和集中實(shí)習(xí)的方式，參加實(shí)習(xí)的同學(xué)可在本地就近實(shí)習(xí)，也可有目標(biāo)的異地實(shí)習(xí)。

3．實(shí)習(xí)班級：建工0901班和建工0902班

三、實(shí)習(xí)階段要求

參加實(shí)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)按以下要求有序地進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（一）準(zhǔn)備階段

1．聯(lián)系實(shí)習(xí)單位：可在校企合作的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，或?qū)W院安排的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，或自己

聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。

2．進(jìn)點(diǎn)：學(xué)生于規(guī)定的時間到所聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位報到，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。

3．確定指導(dǎo)教師：由我系和實(shí)習(xí)單位分別指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對學(xué)生實(shí)習(xí)過程及撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報告的指導(dǎo)、審閱及成績評定等工作。

我系指導(dǎo)教師須于頂崗實(shí)習(xí)開始前與所分配指導(dǎo)的學(xué)生集中見面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時間和雙方聯(lián)系方式，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要做好頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。

（二）實(shí)習(xí)階段

1、認(rèn)真閱讀頂崗實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，依據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容，明確頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，注意保密工作，作精神文明的模范。

3、實(shí)習(xí)的好壞很大程度取決于每個學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，學(xué)生應(yīng)在短時間內(nèi)與自己的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人建立起較好的師徒關(guān)系，工作中要積極主動，遵守紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的工作安排，對重大問題應(yīng)事先向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。

4、實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，要參加具體工作，注意培養(yǎng)實(shí)際工作能力，要虛心向工程技術(shù)人員及工人師傅學(xué)習(xí)。

5、遵守實(shí)習(xí)單位的工作和生活制度，不得無故缺勤或遲到早退，實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，特殊情況要取得實(shí)習(xí)指導(dǎo)人和學(xué)校的同意，病假要有縣級醫(yī)院證明。在實(shí)習(xí)未結(jié)束前，不得提前離開實(shí)習(xí)單位，更不得擅自離開工地外出，在實(shí)習(xí)期間不得安排與實(shí)習(xí)無關(guān)的事情，否則嚴(yán)肅處理。

6、遵守國家法律，尊重當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣，尊重工地工程技術(shù)人員和工人師傅。生活上要艱苦樸素，不得有任何特殊要求，要珍惜糧食、工具和材料等，要愛護(hù)公物，堅持原則，不準(zhǔn)搞不正之風(fēng)，爭創(chuàng)精神范模。

（三）結(jié)束階段

1．整理、撰寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，形成文字材料。

2．進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)和評價，實(shí)習(xí)單位填寫實(shí)習(xí)鑒定表。

3．將搜集、記錄、整理的實(shí)習(xí)內(nèi)容以文字材料形式體現(xiàn)在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中，上交學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告。

（四）實(shí)習(xí)內(nèi)容

交通土木工程試驗(yàn)與檢測頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)所選實(shí)習(xí)工點(diǎn)情況和班級人數(shù)多少進(jìn)行分組實(shí)習(xí)，可分為以下三個方面：

（一）組織參觀既有的典型工程結(jié)構(gòu)物

1．從總體到局部全面觀察，了解各類結(jié)構(gòu)物的基本構(gòu)造和組成。

2．明確各個組成部分之間的相互關(guān)系，了解各類結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；有條件時可進(jìn)一步查閱和熟悉設(shè)計圖紙，了解其設(shè)計內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和使用年限等。

3．調(diào)查分析結(jié)構(gòu)物的使用現(xiàn)狀，初步做出相應(yīng)的評價，擬定相應(yīng)的檢測方案。

（二）工程施工組織與管理實(shí)習(xí)

1．熟悉設(shè)計資料

熟悉設(shè)計文件、圖紙、地形圖等設(shè)計資料，為其他工作打下技術(shù)基礎(chǔ)。

2．施工組織管理實(shí)習(xí)

了解結(jié)構(gòu)物的施工方案、施工場地布置，編制施工組織設(shè)計和施工預(yù)算、工程進(jìn)度計劃以及機(jī)具、材料、勞力、財務(wù)計劃表等。

3．施工技術(shù)和設(shè)備使用

了解常用施工設(shè)備的性能，學(xué)會這些施工機(jī)械設(shè)備的使用和操作，對施工技術(shù)的發(fā)展情況與施工方法的選擇有所了解和把握。

4．施工放樣和施工測量

掌握施工放樣中導(dǎo)線的布設(shè)、坐標(biāo)的計算、測量儀器的使用和測量方法等。

（三）交通土木工程試驗(yàn)與檢測實(shí)習(xí)

1．掌握路基施工中平整度、壓實(shí)度檢測方法，穩(wěn)定土基層施工中含灰量、高程、中線偏位檢測，瀝青路面施工中瀝青含量、礦料級配、混合料溫度、取芯位置確定和馬歇爾穩(wěn)定度、路拱橫坡檢測方法和相應(yīng)的評定標(biāo)準(zhǔn)。

2．掌握橋涵工程施工中模板、鋼筋、混凝土、砌體工程、隱蔽工程質(zhì)量檢測的方法和評定標(biāo)準(zhǔn)。

3．掌握隧道工程施工中模板、鋼筋、混凝土、砌體工程、隱蔽工程質(zhì)量檢測的方法和評定標(biāo)準(zhǔn)。

4．掌握路基路面工程、橋涵工程和隧道工程等施工中幾何線形或尺寸檢測的方法和評定標(biāo)準(zhǔn)。

5．掌握交通工程設(shè)施施工中護(hù)欄、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線、視線誘導(dǎo)設(shè)施、隔離設(shè)施、防眩設(shè)施和機(jī)電設(shè)施檢測的方法和評定標(biāo)準(zhǔn)。

6．掌握各種結(jié)構(gòu)物在施工過程中所用建筑材料的檢測方法（土工試驗(yàn)、石料試驗(yàn)、集料試驗(yàn)、水泥試驗(yàn)、水泥混凝土試驗(yàn)、穩(wěn)定土試驗(yàn)、瀝青試驗(yàn)、瀝青混合料試驗(yàn)、鋼材試驗(yàn)和工程高分子聚合物材料試驗(yàn)）和評定標(biāo)準(zhǔn)。

四、頂崗實(shí)習(xí)成績

根據(jù)教學(xué)計劃有關(guān)規(guī)定，學(xué)生必須參加頂崗實(shí)習(xí)全過程，在實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)資料及實(shí)習(xí)表現(xiàn)按優(yōu)秀、良、中、及格和不及格五級綜合評定其畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績，成績評定由實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同評定，經(jīng)考核及格及以上者方可準(zhǔn)予畢業(yè)。

頂崗實(shí)習(xí)成績包括：

1．個人頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)（30分）

由實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同考核，嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、廠紀(jì)廠規(guī)的學(xué)生不予實(shí)習(xí)成績評定。根據(jù)個人頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)，實(shí)習(xí)周記內(nèi)容，實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可程度由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行評定，占30%。

2．頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告（50分）

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程及收獲的集中表現(xiàn)，它包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲和體會，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合能力的主要體現(xiàn)，是頂崗實(shí)習(xí)成績的主要構(gòu)成部分和主體，占50%。

3．實(shí)習(xí)鑒定表（20分）

由實(shí)習(xí)生所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師或單位負(fù)責(zé)人寫評語，實(shí)習(xí)單位簽字蓋章，占20%。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)形式與管理：

組織領(lǐng)導(dǎo)：系部成立頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組，全面負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的管理與實(shí)施。小組在系書記的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體成員如下：

組長：楊安成王運(yùn)周副組長：趙新成馬銘

成員：厚恩王紅霞趙曉祖王勇黃成福武彥芳劉宗恒葉剛

實(shí)習(xí)形式：集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合。集中實(shí)習(xí)：學(xué)校安排主要以供需見面招聘的方式進(jìn)行，由學(xué)校聯(lián)系單位進(jìn)行雙向面試；分散實(shí)習(xí)：學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。從學(xué)生今后更好地就業(yè)角度考慮，我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行分散實(shí)習(xí)。自主聯(lián)系則由學(xué)生本人申請，系部批準(zhǔn)后辦理相關(guān)手續(xù)，并在輔導(dǎo)員處進(jìn)行詳細(xì)的信息登記。學(xué)生從指導(dǎo)教師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后，方可離校開始頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實(shí)習(xí)成績視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)。

實(shí)習(xí)管理：明確學(xué)校、家長、實(shí)習(xí)單位三方職責(zé)，共同管理；系部專門成立實(shí)習(xí)就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專兼職實(shí)習(xí)管理老師隊伍定期或不定期進(jìn)行走訪、檢查，并記錄相關(guān)信息，確保實(shí)習(xí)工作正常有序地開展；實(shí)習(xí)班輔導(dǎo)員定期聯(lián)系學(xué)生、家長和實(shí)習(xí)企業(yè)，及時了解學(xué)生狀況。并由我系和實(shí)習(xí)單位分別指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對學(xué)生實(shí)習(xí)過程及撰寫實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報告的指導(dǎo)、審閱及成績評定等工作。我系指導(dǎo)教師須于頂崗實(shí)習(xí)開始前與所分配指導(dǎo)的學(xué)生集中見面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時間和雙方聯(lián)系方式，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要做好頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。

2．實(shí)習(xí)的組織安排：

造價0902班指導(dǎo)教師：錢源電話：***

《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄手冊》的相關(guān)要求

一、填寫《實(shí)習(xí)周記》

實(shí)習(xí)周記是頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式,也是考核頂崗實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù),學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求認(rèn)真記錄每周工作情況、心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題。具體要求如下：

1、記錄每周的工作內(nèi)容及完成情況，包括工程的形象進(jìn)度等；

2、認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)的心得體會，包括對行業(yè)的認(rèn)識等，也可以記錄實(shí)習(xí)地點(diǎn)的風(fēng)土人情、祖國的山川河流等。

3、根據(jù)每天工作情況認(rèn)真做好資料積累工作，如工作內(nèi)容、結(jié)構(gòu)布置、新結(jié)構(gòu)新點(diǎn)、新材料特性、新施工方法及其技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果、勞動組織及工作安排、施工進(jìn)度計劃和布置、組織機(jī)構(gòu)及職能等。

4、遇有參觀、工作例會、聽課或報告，則應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容。

5、周記內(nèi)容除文字外，還可以有必要的插圖和表格，除記錄工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)收獲外，還應(yīng)記錄思想方面的收獲。

6、《實(shí)習(xí)周記》日期必須連貫，節(jié)假日或請假也需如實(shí)填寫，更換實(shí)習(xí)單位，過渡期也要如實(shí)填寫。

7、主要工作內(nèi)容及主要收獲欄目填寫字?jǐn)?shù)分別不得少于50字。

二、撰寫《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告》

通過本人參加實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容，選擇自己認(rèn)為可以反映自己實(shí)習(xí)收獲的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，有重點(diǎn)的，比較系統(tǒng)的進(jìn)行撰寫。

報告的大致內(nèi)容可以參考如下：

1、整個生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容及安排，實(shí)習(xí)計劃落實(shí)情況。

2、實(shí)習(xí)的概況（可以附圖加以說明），項目名稱、工期、主要的工作量及工作方法、實(shí)習(xí)單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)。

3、個人心得體會?？梢躁U述通過實(shí)習(xí)，在技術(shù)人員的幫助指導(dǎo)下，自己在政治思想上和工作技術(shù)上的收獲；

4、個人的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容：簡述工作的方法及方案，單位的組織設(shè)計等。工作場地的平面布置，勞動組織、各項技術(shù)措施等。經(jīng)過總結(jié)整理后主要寫出以下諸方面的內(nèi)容：

（1）實(shí)習(xí)工作中的主要收獲；

（2）實(shí)習(xí)期間進(jìn)行某項具體工作的感想；

（3）對工作的合理化建議及采納情況等。

5、實(shí)習(xí)報告是反映實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)生活、實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)收獲和工作能力的重要途徑，所以每位實(shí)習(xí)學(xué)生必須認(rèn)真書寫，每篇實(shí)習(xí)報告總字?jǐn)?shù)不得少于1500字。

6、實(shí)習(xí)報告必須自己撰寫，嚴(yán)禁弄虛作假，原則上必須用鋼筆或圓珠筆填寫。

7、圖片、報表之類的資料可以剪貼在實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊上。

三、實(shí)習(xí)單位鑒定意見

1、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評語：

學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師就是自己的任課老師，學(xué)生必須尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，自覺接受指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和幫助。

實(shí)習(xí)結(jié)束時，實(shí)習(xí)學(xué)生要主動將《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫評語。

實(shí)習(xí)結(jié)束時，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作和生活表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、分析與解決問題的能力、遵守紀(jì)律與規(guī)章制度的情況等寫出評語，評語要求實(shí)事求是和一分為二，在肯定成績的同時，亦要指出不足和今后努力的方向。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的評語由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親自填寫并簽名，其他人不得代替填寫。

2、實(shí)習(xí)單位鑒定：

實(shí)習(xí)單位鑒定是對學(xué)生整個頂崗實(shí)習(xí)過程的最權(quán)威的評價，單位可以在綜合學(xué)生本人各方面的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的評語給出實(shí)習(xí)單位鑒定，實(shí)習(xí)單位鑒定對學(xué)生給出定性的評價，一般評價標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、勝任工作、不勝任工作四個檔次。

實(shí)習(xí)單位鑒定必須加蓋實(shí)習(xí)單位印章，不加蓋實(shí)習(xí)單位印章的實(shí)習(xí)單位鑒定原則上為無效鑒定。

如果學(xué)生經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)更換實(shí)習(xí)單位，則實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評語和單位鑒定必須分階段填寫并加蓋印章。

相關(guān)資料列表：

1、實(shí)習(xí)周記

2、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告

3、頂崗實(shí)習(xí)鑒定表

4、頂崗實(shí)習(xí)成績表

第二篇：大學(xué)生支教實(shí)習(xí)指導(dǎo)計劃

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)指導(dǎo)計劃

漳縣四族中學(xué)

楊亞軍

指導(dǎo)計劃

為促進(jìn)支教教師盡快成長，發(fā)揮我校老教師在培養(yǎng)青年教師中傳、幫、帶的重要作用，以全面提高支教教師隊伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力為目標(biāo)，選派品德高尚、精于教學(xué)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師，擔(dān)任支教教師的指導(dǎo)教師，在支教教師的教學(xué)、科研實(shí)踐中給予具體指導(dǎo)，培養(yǎng)支教教師的敬業(yè)精神和良好的師德和教風(fēng)，幫助他們提高教學(xué)水平和科研能力，使我校支教教師成長為一個適應(yīng)時代發(fā)展要求的高層次、高素質(zhì)、富于創(chuàng)新精神和有發(fā)展后勁的優(yōu)秀教師。基于以上條件，特選派我校郭旺軍老師作為支教教師楊亞軍的指導(dǎo)老師。

一、具體措施

（一）指導(dǎo)老師

1.言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

2.每2周至少聽一節(jié)徒弟的課，并提出看法和指導(dǎo)意見，給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月針對徒弟安排2節(jié)示范課并及時解疑。每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

3.注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動態(tài)。帶支教教師經(jīng)常和其他老師交流聽課的體會和對教材的理解。

（二）支教老師

1.主動和師傅開展談心活動,虛心學(xué)習(xí)師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

2.每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

3.虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個

人素質(zhì)不斷提高。

4.每月至少聽師傅兩節(jié)課，學(xué)期末作校內(nèi)匯報課一節(jié)。

二、達(dá)到目的1.對新教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，增強(qiáng)其責(zé)任感和事業(yè)心，樹立求真務(wù)實(shí)、積

極向上的敬業(yè)精神。

2.通過實(shí)習(xí)，熟悉學(xué)校辦公室工作的各個環(huán)節(jié)，并能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些

工作，在實(shí)踐中增強(qiáng)工作能力。

3.幫助新老師確立素質(zhì)教育的新理念，能獨(dú)立制定教學(xué)計劃、備課、上課，提

高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，通過此指導(dǎo)計劃使支教老師深知這只是一個起點(diǎn)，做一個良好的開端，以后的教學(xué)歷程還很漫長，所以今后要更加主動地多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新，努力工作。

指導(dǎo)教師

漳縣四族中學(xué)

2011.6.28

第三篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)

實(shí)習(xí)教師如何進(jìn)行巡回指導(dǎo)

實(shí)習(xí)教學(xué)一般包括、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)這四大環(huán)節(jié)，我認(rèn)為其中巡回指導(dǎo)在這四大環(huán)節(jié)中是最為重要的。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，所用時間最長，師生之間的交流最為頻繁，也是學(xué)生形成技能技巧的重要階段。把握好這一環(huán)節(jié)，對整個實(shí)習(xí)教學(xué)極為重要。那么實(shí)習(xí)教師在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)做些什么工作，如何利用這一環(huán)節(jié)來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)呢？

所謂巡回指導(dǎo)，就是生產(chǎn)實(shí)習(xí)教師在對課題講解與示范的基礎(chǔ)上，在學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作的過程中，有計劃、有目的、有準(zhǔn)備地對學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)作全面的檢查和指導(dǎo)。這里所講的指導(dǎo)必須是在對課題講解與示范的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行的，也就是說要在使學(xué)生知道課題的內(nèi)容，并且對相關(guān)的操作練習(xí)有了一定程度的了解之后，才能進(jìn)行實(shí)際的操作練習(xí)，而實(shí)習(xí)教師也只有在學(xué)生操作的過程中，才能進(jìn)行實(shí)際巡回指導(dǎo)，而且這時的指導(dǎo)并非盲目的，不是在學(xué)生操作時隨便轉(zhuǎn)一圈草草了之就可以的，這是的指導(dǎo)必須有一定的目的，而且應(yīng)有計劃、有準(zhǔn)備的。通過巡回實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要是學(xué)生的操作技能和技巧不斷的提高，另外，通過巡回指導(dǎo)，實(shí)習(xí)教師應(yīng)該對學(xué)生的實(shí)際操作情況有所了解，既要注意共性問題，又要注意個別的差異，對共性問題宜集中指導(dǎo)，對個性問題則要作個別指導(dǎo)。

進(jìn)行巡回指導(dǎo)首要明確檢查與指導(dǎo)的目的，在這一階段，生產(chǎn)實(shí)習(xí)教師主要是檢查指導(dǎo)學(xué)生的操作姿勢或操作方法、安全文明生產(chǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量，指導(dǎo)的針對性要強(qiáng)。根據(jù)入門指導(dǎo)中所講述的內(nèi)容及所做的示范對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)還要根據(jù)實(shí)習(xí)操作的進(jìn)度，在不同階段確定不同的檢查指導(dǎo)重點(diǎn)。例如，在電工基本操作的“導(dǎo)線結(jié)合”這一章中，要根據(jù)導(dǎo)線結(jié)合的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，在操作中，既要指學(xué)生正確利用電工刀剝削絕緣，又要指導(dǎo)學(xué)生正確接線，同時還要對學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)安全操作。當(dāng)然對不同的課題要有不同的程序，對不同的專業(yè)要有不同的檢查指導(dǎo)重點(diǎn)，這就要求實(shí)習(xí)教師靈活掌握，無論是什么樣的課題，要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，都必須明確指導(dǎo)的目的才能進(jìn)行指導(dǎo)，切不可盲目地指導(dǎo)，以免失去指導(dǎo)方向，影響實(shí)習(xí)效果。

在巡回指導(dǎo)的過程中，除了要明確指導(dǎo)目的之外，還要注意指導(dǎo)的方式，要視具體的情況采取相應(yīng)的指導(dǎo)方式，在此主要談?wù)剛€別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式。

所謂集體指導(dǎo)，也叫集中指導(dǎo)，是實(shí)習(xí)教師對全班或集中有關(guān)學(xué)生，對實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行的指導(dǎo)。指導(dǎo)的內(nèi)容主要是兩方面的問題，一是在實(shí)習(xí)中接觸到一些感性知識和經(jīng)驗(yàn)，需要綜合起來，加深認(rèn)識；二是在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)存在傾向性問題、理論上或操作上的難點(diǎn)、容易忽視的地方、容易出錯的地方以及操作過程中的偏差和缺點(diǎn)，需要教師及時糾正。集體指導(dǎo)可以統(tǒng)一規(guī)定一個時間進(jìn)行，也可以隨時集中進(jìn)行。指導(dǎo)時應(yīng)著重分析學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中遇到的實(shí)際問題。個別指導(dǎo)是指教師針對每個學(xué)生在掌握知識、技能、技巧過程中的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)，它突出體現(xiàn)因材施教，及時排除學(xué)生實(shí)習(xí)中的障礙，保證使每個學(xué)生能正確地掌握工藝過程，正確地進(jìn)行操作。在個別指導(dǎo)中，應(yīng)注意肯定學(xué)生的成績，再提出不足，使之充滿信心。針對不同的課題，把集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合在一起互為補(bǔ)充，可以使操作實(shí)習(xí)更加圓滿，達(dá)到最佳效果。

另外，在巡回指導(dǎo)中，還要注意培養(yǎng)典型。榜樣的力量是很有說服力的，特別是學(xué)生中的榜樣更有說服力。因此，教師在指導(dǎo)檢查過程中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中能應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)得快，生產(chǎn)好，遵守紀(jì)律等各方面的典型，及時總結(jié)，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)學(xué)生搞好實(shí)習(xí)的信心。

除了上述的工作以外，對實(shí)習(xí)教師自身還有更高的要求，要求實(shí)習(xí)教師做到腳勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤。教師要檢查學(xué)生的勞動組織和工作位置是否合理，操作方法是否正確，安全規(guī)程遵守得如何，是否會用工藝文件，勞動效果怎樣，遇到問題怎樣解決等學(xué)生常常在教師講解和示范時聽明白了，看明白了，甚至也記住了?？墒菍?shí)際操作起來，就會身不由己，力不從心，出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這就需要教師及時指導(dǎo)，幫助提高。教師只有做到上述“五勤”，才能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

充分利用巡回指導(dǎo)這一環(huán)節(jié)來加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，并非說其他三個環(huán)節(jié)就不重要了，所有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)都是緊密聯(lián)系、相互相成的，正確合理地運(yùn)用教學(xué)環(huán)節(jié)，對提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量極為重要。

第四篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)

一、實(shí)習(xí)目的通過實(shí)習(xí)掌握幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對保教工作重要性的人生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒，熱愛幼教工作，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，事業(yè)心。將所學(xué)的理論知識和技能運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具有組織幼兒生活的管理能力。通過對保育員全日工作的實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念和艱苦奮斗的思想作風(fēng)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想。了解幼兒園教師的工作職責(zé)及任務(wù)，初步學(xué)會組織幼兒一日活動。

二、實(shí)習(xí)要求能獨(dú)立組織安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，并能獨(dú)立制定幼兒一日活動計劃和學(xué)期教育計劃。實(shí)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育原則，要把所學(xué)的理論知識和相關(guān)技能應(yīng)用于實(shí)踐教育中。實(shí)習(xí)過程中，能運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決教育實(shí)際問題。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束后，每位實(shí)習(xí)生要完成一篇有一定理論水平和應(yīng)用價值的幼兒教育專題論文或調(diào)查報告。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束時，每個實(shí)習(xí)生要遞交：

一篇保教實(shí)習(xí)的專題總體或調(diào)查報告

一份幼兒一日活動計劃

一份教育活動設(shè)計

二篇實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)制作玩教具及活動室的環(huán)境布置。實(shí)習(xí)最后一周能獨(dú)立組織1-2次教育教學(xué)活動。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)學(xué)生到實(shí)習(xí)幼兒園后，見習(xí)幼兒園一個教學(xué)班的全日教育活動，了解幼兒園基本情況。2 實(shí)習(xí)保育員的全日工作。根據(jù)所在教學(xué)班的教學(xué)計劃，獨(dú)立帶班并組織開展教育活動。運(yùn)用所掌握的幼教理論，思考并解決幼兒教育的實(shí)際問題。搜集資料并撰寫一篇有關(guān)幼兒教育方面的專題論文或者調(diào)查報告。

四、實(shí)習(xí)時間

五、保教實(shí)習(xí)操作程序?qū)嵙?xí)動員，按實(shí)習(xí)地點(diǎn)劃分實(shí)習(xí)小組。由學(xué)生推選出實(shí)習(xí)小組組長。由帶隊教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)幼兒園報到，并與有關(guān)人員座談，了解幼兒園基本情況。3 見習(xí)幼兒教育活動，在指導(dǎo)教師幫助下編寫教案。獨(dú)立帶班，進(jìn)行保育和教育實(shí)習(xí)。個人整理實(shí)習(xí)材料，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師寫出實(shí)習(xí)生鑒定，并加蓋公章。各實(shí)習(xí)小組組長檢查小組成員實(shí)習(xí)材料，并向?qū)嵙?xí)幼兒園告別。回學(xué)校整理畢業(yè)實(shí)習(xí)材料并寫個人實(shí)習(xí)總結(jié)。

8.上交實(shí)習(xí)材料，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

第五篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

周四上課 自動化科學(xué)與電氣工程學(xué)院 班級：130311學(xué)號：13031021姓名：龍躍

隨想錄

——一個學(xué)生對大學(xué)生活的困惑與反思的確光陰易逝，我的大學(xué)生活都已有100多天了。初次踏入大學(xué)，是有不住的激動、好奇的新鮮，也有淺淺的不適。大學(xué)剛過去一段時間，我就有一點(diǎn)迷茫。在工作方面，因?yàn)樽约涸?jīng)加入了太多的社團(tuán)組織，使自己忙得苦不言堪；一天的疲倦、一天的松懈，又讓我產(chǎn)生惰性思想，每一次總是到最后的時間，挑燈夜戰(zhàn)完成作業(yè)。

我的良心受到譴責(zé)。漸漸地，越來越慵懶的我慢慢開始反感自己的生活態(tài)度；漸漸地，我看不起自己，沒有志氣、沒有活力、沒有斗志；最后，我甚至不能忍受我懶散的生活方式。我很苦惱，我不相信，曾經(jīng)那么優(yōu)秀的自己，一開始就被大學(xué)所同化；我不甘心，我的世界沒有屈服兩字。

我要反抗！那段時間，我像瘋狂的小獸，不斷地探尋著自己的出路。我抓住“博雅課堂”的機(jī)會，聆聽了不少勵志講座；我不斷地嘗試著同老師、導(dǎo)員、班主任交流自己的現(xiàn)狀，接受他們的意見、哪怕是批評；我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的“時間管理”；我嘗試著打電話回家，聽聽媽媽心酸的聲音，來刺激自己的心靈。我不斷思考，為什么？為什么我現(xiàn)狀如此?我不斷地叩問自己，龍躍，你到底想要什么，你到底想干什么？現(xiàn)在的你還對的其你自己、對得起把希望寄托在你身上的老師

們與父老鄉(xiāng)親們么?

在不斷地思索、不斷地“取經(jīng)”后，好像我漸漸的明白了一切。我嘗試著對自己的大學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。

首先，我需要給自己設(shè)定一個夢想。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，我懶散是因?yàn)槲也恢雷约阂鍪裁础Ｎ野l(fā)現(xiàn)，我缺少動力，就是因?yàn)槲覜]有夢想。正如一位教授所講，你想要的未來決定現(xiàn)在你的采取的所作所為。我想，我的大的目標(biāo)是，成為我的專業(yè)的領(lǐng)軍人物。小的目標(biāo)是，在大學(xué)，全面發(fā)展自己，把自己打造成為“學(xué)神”。我想，當(dāng)我有了自己的理想，一切就會改變的，當(dāng)我想要放棄時，我不妨學(xué)學(xué)羅陽學(xué)長。回首自己的夢想，靜坐下來，很夢想談?wù)?、和理想聊聊。我相信，接受目?biāo)的洗禮，我一定能重新站起來，找到前進(jìn)的動力，想一個男人一樣戰(zhàn)斗。

其次，我要制定計劃。因?yàn)閴粝牒艽?、理想很遙遠(yuǎn)。我必須把它細(xì)化、把它條理化。這樣我才會在確切的時間，做確切的事，而不至于把時間浪費(fèi)到慵懶中。并且，也只有這樣，我才能一步一步靠近成功，越戰(zhàn)越勇。我現(xiàn)在已經(jīng)在我的課表上做好相應(yīng)的標(biāo)注，對時間進(jìn)行規(guī)劃。

再者，我需要監(jiān)督。我想過這個問題的合理性。我也知道，這是大學(xué)，我們已經(jīng)長大，老師是不會再像中學(xué)一樣把我們呵護(hù)。于是，我想，我完全可以交一兩個很要好的朋友。把自己的計劃告訴他們，讓他們時不時對我的錯誤進(jìn)行批評，讓他們時不時對我的航線進(jìn)行修正。其實(shí)，我想最主要的應(yīng)當(dāng)還是我自己。我到積極心理的方法。當(dāng)我想放棄時，我會告訴自己，這是考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Φ臅r候到了。我也收集了好一些勵志的話語：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢”“覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”“今日事，今日畢。”“學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的”“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？”“即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁”“創(chuàng)新從仰望問題開始。” “既然選擇，便只顧風(fēng)雨兼程”。我相信，我是能做到這一切的。

對于全面發(fā)展，我想首先必須是學(xué)習(xí)好，大學(xué)生也是學(xué)生，沒理由、沒借口放棄學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是所有的基礎(chǔ)。其次，我要發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力：我現(xiàn)在是我們學(xué)院的學(xué)習(xí)委員，我有我的團(tuán)隊，我們一起在我們系營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)；我還是其他組織的一員，在哪些地方不斷地學(xué)習(xí)各種辦事的方法與為人處世的道理。再者，我想在科技項目方面有一定的成績，我現(xiàn)在已經(jīng)報名了，我們學(xué)校最出名科技競賽——馮如杯。我還想在大學(xué)不斷地鍛煉自己的身體，畢竟身體是革命的本錢，這方面我喜歡學(xué)一點(diǎn)武術(shù)、練練長跑、打打乒乓球。在大學(xué)期間，我還想多學(xué)學(xué)電腦、音樂方面的相關(guān)知識。我想，我做了，做好了。我的大學(xué)無悔矣！