第一篇：大四大五經(jīng)驗之談

學(xué)分：課堂學(xué)分+見習(xí)學(xué)分

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固定教室

1、每周一個科室，2、見習(xí)前把該科室的內(nèi)容知識復(fù)習(xí)一遍（理解性+重點病生）

3、建議：每天見習(xí)內(nèi)容和心得寫下來，不懂看書或問！

基本作為固定

4、病例要堅持自己寫，多寫！

5、見習(xí)時組內(nèi)多交流

6、獲得老師的青睞：知識水平+學(xué)習(xí)態(tài)度（有問題就提問）生活：在市中心，誘惑多，要懂得安排時間，既豐富又充實！

宿舍氣氛要好！

工作：擔(dān)任班干部任務(wù)不多，但是一定以學(xué)業(yè)為主！

大四學(xué)長姐們的一些經(jīng)驗總結(jié)

1、精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來：診斷、影像、生理、病生、解剖臨床涉及多！

2、養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣：學(xué)以致用

3、考研可以先不用那么早開始，以免復(fù)習(xí)疲乏!學(xué)有余力多看英語！

4、四六級要過，我考慮要不要把六級考高點！

5、大三下與大四上的智育成績與實習(xí)分配有關(guān)

老師給大四學(xué)生們的建議

1、內(nèi)、外、婦、兒、診斷、影像，為臨床打基礎(chǔ)

2、在臨床過程中注意理論聯(lián)系實際?？紤]形成該病的方方面面！

3、不要盲目去過早地臨床實習(xí)，理論在此時是最重要！臨床技能可以以后慢慢學(xué)。大五實習(xí)的建議

一、眼明：看老師是如何做的，他們的言行舉止。

二、手快：盡量幫指導(dǎo)老師干好自己力所能及的事。

三、心靈：把看到聽到的臨床經(jīng)驗銘記在心，反復(fù)琢磨，轉(zhuǎn)化為自己的知識！

四、勤問：不懂就問，過了這個村就沒這個店了！

五、參考書：實習(xí)醫(yī)生手冊、化驗單正常值參考手冊、根據(jù)專業(yè)選參考書

1、永遠不要介入醫(yī)生的矛盾中

2、對護士老師也一樣要尊重，虛心請教，她們一樣富有經(jīng)驗！

3、有特殊的病癥和病例一定要互相分享，記得用本子記下來！

4、注重疾病的診斷重于疾病的治療

5、英語堅持學(xué)，其他的可以突擊

6、心胸寬廣，別太計較,善于處理人際關(guān)系，待人真誠禮貌！

7、盡快熟悉適應(yīng) 工作環(huán)境和崗位

8、尊重身邊的所有人，定位好自己

9、任何事情都要預(yù)先做好準備，提高和充分展現(xiàn)自己的能力

10、珍惜把我每次的學(xué)習(xí)動手機會，值夜班的時候自己爭取，別人不會幫你爭取的11、堅持理論和實踐相結(jié)合12、初學(xué)者往往注重細節(jié)，而忽略大局

13、吃苦耐勞，主動幫忙，贏得帶教老師的好感

14、空余時間一定要充電，有邏輯地回答老師的基本問題，老師會覺得孺子可教！

15、不懂就問，但不要在別人忙的時候問!工作后很多知識別人不會告訴你的！

16、別偏科，每個科都有其客觀存在的理由!對以后的臨川工作可以起集思廣益的效果

17、在實習(xí)時要把自己當成住院醫(yī)師，獨立思考處理問題，有時換位思考：把自己想成上級醫(yī)生，想想又會做出怎樣的處理！

18、何時何地干任何事情都要有所收獲！如：送化驗單，可以想象是什么結(jié)果？看到結(jié)

果是否能夠和化驗老師請教？

19、積極參加實習(xí)生的查房，講座，研究生的病例討論，講座等！

20、不能完全聽從上級醫(yī)生的醫(yī)囑，有時他們也不是最標準的！所以要獨立思考！這就

要求多讀書，廣博廣聞！

21、盡量泡在醫(yī)院，很多病情的發(fā)展是在下班或者查房意外發(fā)生的！

22、多想想如何和病人溝通，學(xué)會用醫(yī)生的口吻，取得病人的信任123、隨時筆記，定期整理!

24、Z周天最好去醫(yī)院，醫(yī)院最需要你！

可以說臨床實習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，而實習(xí)的時間卻相對較短，要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些知識，如果不采取一些有效的方法來進行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實習(xí)的經(jīng)驗，本章將進一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓(xùn)練

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學(xué)習(xí)

實習(xí)學(xué)什么？許多大部分同學(xué)都認為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對于遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么？教員的觀點則認為：實習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。因此，同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。

三、找共同點法

所謂找共同點，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的認識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標準、治療方法等幾方面進行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特殊申請單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點不同而已，如果掌握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了。總之，在臨床實習(xí)中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)該有意識地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。

四、找特點法

世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因為它的特殊性才使事物間彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點，把握住事物的特點，就能幫助我們較好地認識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點。如果能夠把握住這些特點，這對于正確認識疾病，搞好實習(xí)，將起到很大的促進作用。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會善于找特點。㈠、找疾病的特點，認識疾病的本質(zhì)

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當?shù)木M行記憶和學(xué)習(xí)了。的確，醫(yī)學(xué)上的許多知識需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。

對疾病的學(xué)習(xí)和認識的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可出現(xiàn)面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現(xiàn)腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可出現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關(guān)鍵點在于“大量的蛋白從尿中喪失”。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點的重要性。

因此同學(xué)們在認識疾病、學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要注意歸納、總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地掌握和認識疾病，而且使學(xué)習(xí)認識疾病顯得十分輕松和容易。㈡找學(xué)科的特點，把握學(xué)習(xí)方向

在實習(xí)中，頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一，由于每一學(xué)科所研究的內(nèi)容以及研究方法的不同，對于實習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個適應(yīng)的過程，有的科室實習(xí)時間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們的實習(xí)效果造成了一定的影響，如何在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的知識呢？

要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學(xué)們每到一個新的科室實習(xí)，就應(yīng)該注意尋找該學(xué)科的特點，這包括研究內(nèi)容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點。例如，在外科對需要手術(shù)病人的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段，在術(shù)前，特別重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作能力，而術(shù)后則強調(diào)觀察和護理，而在內(nèi)科，對病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷

則強調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個學(xué)科的特點，如果同學(xué)們能夠?qū)嵙?xí)的每一學(xué)科的特點進行總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特點，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科研究的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點，把握實習(xí)的方向，在有限的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。本書在指南篇里，幫助同學(xué)總結(jié)了臨床各個科室的特點以及學(xué)習(xí)方法，目的就是幫助同學(xué)在有限的時間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點，學(xué)到更多的知識。㈢、找病人的特點，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較準確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當?shù)闹委?。因此，同學(xué)在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點采取相應(yīng)診斷和治療措施。

四、寫好實習(xí)日記

寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習(xí)的經(jīng)歷。寫實習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對某一病人的認識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實習(xí)的經(jīng)歷都可以成為實習(xí)日記的內(nèi)容。

在臨床實習(xí)中寫實習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅持寫的同學(xué)就更少了，也許同學(xué)們還沒有體會到寫實習(xí)日記的好處。寫實習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅持寫實習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思考自己的實習(xí)收獲或不足，有利于自己不斷地改進實習(xí)方法，搞好實習(xí)；其次，寫實習(xí)日記是積累臨床經(jīng)驗的一個很好的途徑；第三，經(jīng)常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫(yī)生來說，將是十分重要的；第四，通過實習(xí)日記，可以看出自己成長的過程；第五，日記中的某些內(nèi)容，如實習(xí)中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該養(yǎng)成寫實習(xí)日記的好習(xí)慣，相信這將會使自己受益非淺。

五、寫診治總結(jié)

寫診治總結(jié)，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的病例，都進行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點，診治體會，經(jīng)驗教訓(xùn)等方面內(nèi)容。詳細的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學(xué)對疾病的認識能力，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實習(xí)的難點和重點，因此同學(xué)們應(yīng)該做好這一工作。

六、寫好科室實習(xí)小結(jié)

每一科室實習(xí)結(jié)束，學(xué)校都要求寫實習(xí)小結(jié)，許多同學(xué)把這當成了一種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小結(jié)實際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實，總結(jié)階段的實習(xí)收獲，檢查尋找存在的問題，明確今后的努力方向。這對搞好實習(xí)有重要的意義。要寫好科室階段實習(xí)小結(jié)，應(yīng)該重點放在通過學(xué)習(xí)，對那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些知識，臨床思維能力及基本技能有那寫提高和進步，在實習(xí)中存在的不足和問題，面對這些問題應(yīng)該如何解決。

㈢、找病人的特點，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較準確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當?shù)闹委?。因此，同學(xué)在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點采取相應(yīng)診斷和治療措施。

七、專題學(xué)習(xí)法

所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進行集中進行學(xué)習(xí)。在實習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合臨床，適時地進行專題學(xué)習(xí)，例如，遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人，就進行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習(xí)；遇到發(fā)熱的病人，就進行發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí)；遇到貧血的病人，就進行貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習(xí)。在專題學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅滿足教材上介紹的疾病內(nèi)容，應(yīng)該到圖書館查閱有關(guān)資料。通過這些專題學(xué)習(xí)，能夠擴大知識面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。如果對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準備。

八、基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法

臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)，因此，同學(xué)們在臨床實習(xí)時別忘了及時地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識，而且有利于對疾病的認識和了解。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機理上，加深對疾病的本質(zhì)的認識；②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征；③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果。

總之，有關(guān)實習(xí)方法有許多，希望同學(xué)們在實習(xí)中不斷地總結(jié)，目的只有一個，就是搞好實習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)

想脫穎而出建議你做到以下點：“不恥上問”：

不管是見習(xí)還是真正的實習(xí)，有不會的就大膽地去請教帶你 的老師，別不懂裝懂，問多了，老師不會認為你煩，反而會加深你在他們心中好學(xué)印象！“眼明手快”：

多長點眼力健，不要老師撥一撥你轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要趕在老師前面把你能做的來的事情做了，沒有哪個老師喜歡木訥的學(xué)生。“忍氣吞聲”:

作為學(xué)生要尊敬你的老師，實習(xí)的時候難免會遇到脾氣暴躁的老師，有可能還會挨罵，當然有的是自己錯誤招惹來的，即使是老師無理頭的批評，那你也必須忍著，因為畢竟你現(xiàn)在還是個小小鳥，現(xiàn)在忍著，為的是將來飛得比他們更高。

4“本本主義”：

好記性不如爛筆頭，隨身帶個記事本，隨時記下你認為重要的東西。閑下來了就翻翻看看?！敖涣髦辽稀保?/p>

在你跟的科室里，要學(xué)著去交流，不光和你的直帶老師，還要和其他醫(yī)生交流，因為每個醫(yī)生都有自己的醫(yī)技之長，這樣你可以海納百川，取眾家之長。

第二篇：經(jīng)驗之談

“經(jīng)驗”之談

某日，看到這樣一則小故事：有一個商人專門賣草帽。有一次因為太累了，就在一棵樹下睡著了。等他醒來時，手中僅有一頂草帽。他一看，原來是被一群猴子拿去玩了。他想盡一切辦法想讓猴子把草帽還給他，可猴子就是不理他，甚至還模仿他生氣的樣子。這時，商人靈機一動，既然猴子能模仿我生氣的樣子，說不定也能模仿其他的動作。于是，他把手中僅有一的頂帽草往地下一丟，沒想到猴子也學(xué)著他把草帽丟到地上，這樣商人輕而易舉地就拿回了草帽。之后，他又試了幾次都屢試屢中，于是就把這個經(jīng)驗告訴了兒子。后來，他的兒子在賣草帽時果然遇到了同樣的事。他想起父親的教誨，也把草帽丟在地上，可沒有一只猴子理他。他再試了一次，這次突然跑出一只老猴子，撿起草帽戴在頭上，并開口對年青人說：“小伙子，現(xiàn)在都什么年代了，連猴子都開口說話了，你還用那老一套！”這則小故事寓含著這樣一個道理：經(jīng)驗主義要不得，它有時會成為我們成功路上的絆腳石。

什么是經(jīng)驗？通俗地說就是由實踐得來的知識或技能。人們獲得經(jīng)驗的途徑不外乎兩種：一種是直接獲得即指自己在某一環(huán)境中、某一條件下通過實踐而總結(jié)出來的能夠指導(dǎo)以后工作的知識或技能。如這則小故事商人所獲得的經(jīng)驗屬于此類。另一種是間接獲得即通過書本、媒介、別人的的傳授等途徑所學(xué)到經(jīng)驗。如這則小故事中商人的兒子從其父親那所學(xué)到經(jīng)驗即屬于此類。不管人們獲得經(jīng)驗的途徑如何，可以肯定的是經(jīng)驗可以在某個階段、某個時期、某一客觀環(huán)境和條件下對我們的事業(yè)、工作、生活和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。畢竟這些經(jīng)驗是從實踐中產(chǎn)生和總結(jié)出來的，“實踐出真知”就是這個道理。但這些真知灼見、這些經(jīng)驗并不是可以管長久、管一生一世的。辯證唯物主義告訴我們：實踐標準既是絕對的又是相對的。說它相對是由于實踐自身具有歷史局限性。實踐總是在具體的歷史條件下發(fā)生的，不免受到這種條件的限制，既然實踐存在局限性，那經(jīng)驗就可攵?。那么，灾O質(zhì)瞪詈褪導(dǎo)使ぷ髦?，到蒂Y鞘裁叢蛉夢頤淺晌字?，束缚诱a櫓饕澹烙詿車乃枷?、模誓z頭椒?？原因是秶砍C嫻?，但笔者視灙主要有翼嶄浉点?/p>

一是錯把經(jīng)驗當真理。很多同志片面或錯誤地理解經(jīng)驗是前人或是自己在實踐中總結(jié)出來的，實踐是檢驗真理的唯一標準，因此經(jīng)驗就是真理。殊不知，這些同志都犯了實用主義的的錯誤。誠然，某些經(jīng)驗經(jīng)過長期的實踐檢驗可以轉(zhuǎn)化為真理，如我們說“真金不怕火煉”就是一條真理，不過絕大多數(shù)經(jīng)驗是不可能轉(zhuǎn)化為真理的。其實，把經(jīng)驗當作真理的同志只是陷入了一個邏輯推理的怪圈。他們以為經(jīng)驗是有用的，有用的是真理，因此經(jīng)驗就是真理。根據(jù)邏輯學(xué)的有關(guān)原理我們知道，“經(jīng)驗是有用的”是一個有效判斷，而“有用的是真理”是一個無效判斷，因為它是實用主義的謬誤，所以，它推斷的結(jié)論是錯誤的，這正如1×0＝0是同樣的道理，它的結(jié)果不可能變成1。

二是不敢打破常規(guī)，迷信權(quán)威。中國傳統(tǒng)的儒家思想是中庸，要求人們中規(guī)中矩，不能偏左，也不能靠右。這使很多同志不敢打破常規(guī)，不敢向權(quán)威挑戰(zhàn)，不敢反對本本和教條式的經(jīng)驗。因為不敢，所以就相信，甚至懼怕。認為只要是上級總結(jié)出來的經(jīng)驗都是好的，是領(lǐng)導(dǎo)的講話都是經(jīng)驗之談，是前人的經(jīng)驗都要全部借鑒和吸收。而這又剛好迎合了某些不想思考、懶于思考的同志的口味。筆者并不是要把經(jīng)驗一棍子打死，而是以為不管是權(quán)威也好，領(lǐng)導(dǎo)的傳經(jīng)送寶也好，前人的經(jīng)驗教訓(xùn)也好，或是某些在生活中已成為真理的實事也好，都要根據(jù)本單位的實際情況，此時此地的客觀因素加以區(qū)別的分析、吸收、借鑒。如果把別人所有的一切都拿來用之，那就成了魯迅先生筆下的“拿來主義”了。我們的黨之所以能始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，也正是因為不把馬克思列寧主義和毛澤東思想全部“拿來”，不神化，不迷信權(quán)威，而是善于從其中吸收精華，跳出本本和教條式的經(jīng)驗的束縛，結(jié)合中國的國情，創(chuàng)立了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用來指導(dǎo)我們建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)。

三是不善學(xué)習(xí)。由于不想學(xué)、不懂學(xué)、懶得學(xué)，所以對前人的經(jīng)驗只懂得生搬硬套，只求有，不求新，只注重“經(jīng)驗”的落實，不注重效果的落實?？梢哉f，這樣的經(jīng)驗主義在某些地方大行其道。像此則故事中商人的兒子，就是因為他不善于學(xué)習(xí)，甚至可以肯定他根本就沒有學(xué)，忽視了時代的變遷，知識的更新。在他的那個年代，一定有許多種比他父親那套好得多的對付猴子的方法，而他卻只局限于其父親的老一套，要知道連猴子都懂得學(xué)習(xí)新知識，都懂得說人話了，他怎么能奢望猴子把草帽還給他呢？可想而知此君愚昧落后到何種地步。我想如果他稍微學(xué)一點新知識，掌握一些新的經(jīng)驗和技巧，也就不會落到連最后一頂草帽都丟掉的田地。

;mso-char-indent-count: 2.0”>四是～新聞的負面影響?，F(xiàn)在的新聞媒體高度發(fā)達，傳播面廣，信息量大。因為工作的需要，一些好的經(jīng)驗、做法或現(xiàn)場會經(jīng)常見諸媒體和報紙，這使一些急功好利之徒有機可乘，把別的單位的做法不加思索的搬到本單位，大搞“形象工程”、“政績工程”。最后這些花架子搭不上架，爛泥糊不上墻，結(jié)果是勞民傷財，百姓怨聲載道。所以說，經(jīng)驗主義有時害死人。而造成這種被動局面，～新聞起了一定的負面影響。

那么，怎樣才能辯證地看待經(jīng)驗，真正做到結(jié)合實情，總結(jié)出有利于黨的建設(shè)、國家事業(yè)的長遠發(fā)展建設(shè)的新鮮經(jīng)驗?zāi)兀?/p>

首先，要有創(chuàng)新精神。～在十六大報告中指出：“創(chuàng)新就要不斷解放思想，實事求是，與時俱進。”這段話精辟地概括了創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵。經(jīng)驗是我們在某個階段、完成某項任務(wù)等的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，有一定的局限性。而事物又是不斷發(fā)展變化的，時代是不斷進步的，要想使現(xiàn)有的經(jīng)驗繼續(xù)指導(dǎo)我們的實際工作，就必須做到解放思想，實事求是，緊跟時代的步伐，把握時代的規(guī)律，摒棄舊的、阻礙事物發(fā)展的不合時宜的觀念、做法，從舊的體制和模式的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來，把經(jīng)驗放到事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律和時代不斷前進的大環(huán)境中去檢驗，這樣的經(jīng)驗才有活力，才能經(jīng)久不衰。創(chuàng)新還需要有敢闖、敢“冒”的精神。鄧小平在南方談話中講道：“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！痹谏鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)當中，如果我們前怕狼后怕虎，畏手畏腳，優(yōu)柔寡斷，不敢闖，不敢“冒”，就走不出建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的新路來。部隊建設(shè)要發(fā)展，要實現(xiàn)“兩個確保”的目標，要完成新形勢下的新任務(wù)，就必須有創(chuàng)新精神，積極進取，完善和總結(jié)出適合經(jīng)濟建設(shè)的新鮮經(jīng)驗。

其次，要用發(fā)展的眼光看待經(jīng)驗在實踐中的指導(dǎo)地位。任何經(jīng)驗都是在具體的生產(chǎn)、生活、管理、學(xué)習(xí)、工作中總結(jié)出來的，而這些具體的社會活動和實踐又是不斷發(fā)展和變化的，這是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。理所當然，經(jīng)驗也必然會隨著這些具體的社會活動和實踐而發(fā)展變化，此一時的經(jīng)驗不一定能指導(dǎo)彼一時的工作，此一地的方法不一定適應(yīng)彼一地的要求，甲公司的管理模式不一定對乙公司有用。在實踐中，要注意把客觀條件與主觀的能動性有機結(jié)合起來，用辯證的態(tài)度對待經(jīng)驗，用發(fā)展的辦法解決經(jīng)驗在實際工作所遇到的具體問題。

再次，要加強學(xué)習(xí)。工作中沒有創(chuàng)新意識，目光短淺，只懂繼承，不懂發(fā)展，從而使工作出現(xiàn)被動局面，甚至倒退，關(guān)鍵的一點就是我們不善于學(xué)習(xí)。首先我們要懂得學(xué)什么、怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)當中，不僅要從書本中學(xué)，從前人總結(jié)的經(jīng)驗中學(xué)，更重要的是要在社會生產(chǎn)和實踐中學(xué)，從身邊的點滴中學(xué)；學(xué)理論，學(xué)文化知識，學(xué)技能，開闊視野，增長見識，豐富知識底蘊。這樣才能做到博采天下之眾長，補己之短，做到“厚積而薄發(fā)”，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感、經(jīng)驗的火花。第二要做到勤思考?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”，意思是說一個人不學(xué)習(xí)就會迷茫。一旦我們的思想和認識陷入迷茫的境地，就會失去方向，就會無所適從，就不會有創(chuàng)新，就不會總結(jié)出新鮮經(jīng)驗。因此，在實際工作和學(xué)習(xí)中，一定要勤于思考，全方位、多角度地去思考，多打幾個問號，這樣的學(xué)習(xí)才有心得、有收獲。第三要做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)用。而且只有通過在現(xiàn)實生活和實際工作中的檢驗，才能證明所思所得是否有用，是否可以變成新的經(jīng)驗，是否可以指導(dǎo)我們的工作。如果只做一個泛泛而談的理論家，而沒有實際的行動，那么所有的理論都是空談，即使再好的經(jīng)驗或做法也無法付諸實踐，這樣的學(xué)習(xí)也就變得毫無意義了。目前，國際國內(nèi)形勢嚴峻，恐怖勢力猖狂，社會治安不穩(wěn)定因素增多，這就要求我們必須以與時俱進的精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

我們只有善于學(xué)習(xí)，善于借鑒和吸收，善于跳出本本主義和教條主義的框框，立足現(xiàn)有的經(jīng)驗和條件，從自己的實情出發(fā)，勇于開拓和創(chuàng)新，善于在解放思想中創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使它真正成為我們黨、國家不竭的動力。

第三篇：經(jīng)驗之談

這次能過，我覺得對我個人來說，滬江網(wǎng)校和滬江的老師作用最大。我參加了多次六級考試，成績都不理想，這次抱著試試看的態(tài)度報名滬江網(wǎng)校學(xué)習(xí)課程。而且我是10月下旬報名的，一開始瘋狂補課，而后又認真按網(wǎng)校老師的要求完成作業(yè)，及時跟上進度。同時，我還認真做網(wǎng)校上的每課一練，整理錯題本和重點單詞、詞組、句子的摘抄，我網(wǎng)校中課程全部學(xué)完，每課一練也全部做完，老師課程中布置的作業(yè)我也認真完成和聽講，做錯的部分我又及時查找自己的不足。這其中，我覺得網(wǎng)校老師尤其是謝忠明老師和王茜老師的授課講解令我受益匪淺，慢慢的，我的感覺上來了，見到六級試題也不是那么緊張了，這個感覺一直保持到考試----我第一次在六級考試中順利完成答卷，不再像以前那樣，到收卷的時候還手忙腳亂。而且回來對答案，印象最深的是閱讀理解非常好，正確率較高。閱讀這部分，和我以前幾次考試相比，平均提高了70--80分！作文也提高了30分左右！只是聽力還不是很好，但這對我來說已經(jīng)非常好了，幾個月的努力沒有白費。再次感謝滬江網(wǎng)校的各位老師，祝滬江網(wǎng)校越辦越好！我也會繼續(xù)關(guān)注和參與的，下一步準備在聽力和口語上更進一步，報個班繼續(xù)提高自己。

準備更高一級的考試，第一次六級就低空飛過，都沒有過五百，然后因為要出國考托福，就沒有再管六級的事兒，后來覺得分數(shù)太惡心不如就再考一次吧，沒想到看到題目的時候感到豁然開朗，一點兒也不吃力了，雖然這次還是沒有向希望的那樣過六百，但也沒有特別努力的復(fù)習(xí)。就這樣吧

大家表現(xiàn)的都很好?。∫伎谡Z的同學(xué)繼續(xù)加油了！成績不理想的同學(xué)也不要氣餒，總結(jié)經(jīng)驗，輕裝前行。

看了不少關(guān)于四六級的帖子啦，本想寫些東西，怎奈我過四六級的經(jīng)歷已經(jīng)是老黃歷了，5年啊！當初備考啊，查分啊，準備口語考試啊什么的，那些記憶，已經(jīng)被一些更令我糾結(jié)的考試所替代～～

不過還是記得一些有趣的事兒，考完四級，成績不錯，但是還想有所提高，半年后我就干脆四六級一起報啦！嚯嚯。

上午考四級，下午考六級，那種感覺～～嘖嘖，考下來看人兒都覺得像英文字母！

更離奇的是，考下來的結(jié)果，四級和上次一樣，居然一分兒不差！六級成績比四級高40多分兒，一度懷疑自己的兩個準考證號是不是記反了！

經(jīng)驗還是有的。

首先就是記憶積累。大家都知道英語不是一時一刻的功夫。那時我正在學(xué)新概念3，4，每天起早早讀VOA，所以對常用句型比較熟悉。不要小看哦，這可是作文的高分的關(guān)鍵，也可以大大節(jié)省閱讀的時間！

其次就是做真題。不過說實話啊，四六級的真題我總共就做了3套半，考試前兩天做的，有天太累，做完兩篇閱讀就睡了。不過建議大家要是之間緊迫的話，真題乃一大法寶！多做閱讀，多查字典，多積累作文的常用句式，關(guān)鍵要細，到考試的時候，你就會覺得：眼前的一切已經(jīng)熟悉的不能再熟悉啦！

至于口語考試嘛，那是后時間匆忙，再加上自己事兒比較多，所以每天只能抽出1小時時間繼續(xù)聽啊，讀啊。BBC，VOA，空中英語教室，李陽瘋狂英語==讓自己保持良好的狀態(tài)，當然貴在堅持，等到考試的時候，一切自然進行！

天啊，我居然廢話了這么多！大家繼續(xù)努力吧！

說起來，這是我第一次考四六級之前認認真真復(fù)習(xí)的吧（四級裸考，過了，第一次六級裸考，也擦邊過了，嘿，嘿嘿，）本來想著，反正擦著邊過了，可是看著那分數(shù)覺得實在看不下去，雖然在別人跟前可以嬉皮笑

臉地說，我擦著邊過得~—.,—于是準備再考。

明顯要我自己看書的話肯定一開始雄心壯志，然后過陣子書就跟鍋墊似的各種派上用場了，額。。

后來看見網(wǎng)校，想想看，出去報名太貴了，還跑東跑西浪費時間，不如上網(wǎng)校，在聽過謝老的試聽以后更堅定了~屁顛屁顛地問俺媽要了錢，往銀行里一存，小鼠標一點，三百大洋就變成六級沖關(guān)班了~

一開始吧，就想著利用網(wǎng)校好好學(xué)習(xí)，別的啥的都木要想，結(jié)果，混著混著，混成班長了，認識一堆童鞋~~

俺覺得咱班里的氛圍特別濃厚~小雪和助助們發(fā)的各種帖子，雖然在后半段的課程里俺就忙著補課了，可是這些帖子都非常有幫助，還有謝老和王茜老師的講課，原本以為枯燥的六級備考的過程變得生動有趣，舍友常常會被我突然傻笑弄得丈二和尚摸不著頭腦。

咳咳。再談?wù)剟e的，自己的學(xué)習(xí)么，其實說真的，除了網(wǎng)校的課，俺基本上就沒干啥好事╮(╯▽╰)╭，做了些真題，哦對了，我覺得有個地方是對俺備考起到一定大作用的是英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，我這里當然不是說周圍有外國人啥的，而是在這段時間，俺一直跟英語你來我往，GD他..因為我是國貿(mào)專業(yè)的嘛，所以大三以后還是有英語課的，加上網(wǎng)校的課程，會計考試備考閉關(guān)期間的VOA和BBC的聽寫（雖然就一個禮拜囧），部落里的學(xué)習(xí)氛圍，基本上都還是沐浴在英語學(xué)習(xí)中的吧，我覺得這點很重要，哪怕你不備考，但是還是要有接觸比較好吧~

還有，考試的時候千萬木要緊張，靜下心做題~（這個我已經(jīng)不記得當時有木有做到了，可是俺覺得這個也很重要~）

查分總結(jié)和給自己和各位童鞋的：（直接把碎碎搬過來）下次考試之前千萬木要狂背單詞，弄得我寫作文的時候腦子里一個勁地亂冒單詞，思路全都亂了！作文拖了后腿~下次繼續(xù)刷分！童鞋們加油~！六級必過！高分過！

最后，還是要特別謝謝娃兒和魚蛋，三人高端組，謝謝你們~娃兒，乃的專四要加油！相信你的！

謝謝小雪和各位助助，還有各位六級沖關(guān)班的童鞋hizen，小塵，hades，DQ，Nancy（其實我最近才跟你熟起來的吧噗噗……）藤醬，腸粉~200號噗……還有好多好多童鞋啊~小景記性八太好~總之~祝福你們！^_^

現(xiàn)在是2011年3月1日11：58，距離查分開始已經(jīng)過去近3個小時。9點半左右的一個短信直接把俺的小魂魄勾出了課堂，內(nèi)容如下：

考號31013210210XXXX參加2010年12月大學(xué)英語四級考試總分為605，聽力233，閱讀209，綜合65，寫作98本次1元

第一反應(yīng)是，我上600了，第二反應(yīng)是距離我姐的624還很遙遠。。= =+

先說說這次考試的經(jīng)驗吧，一句話，我覺得聽力和綜合做的不錯，閱讀一般，寫作是敗筆。

聽力：

上學(xué)期一直堅持VOA慢速聽力，一個學(xué)期下來首先底氣就比較足，不怎么害怕聽力了。你都聽了那么多了，再怕就真的慫了。四級聽力用VOA慢速材料還是很相關(guān)的，感覺語速，詞匯都可以了。強推。話說現(xiàn)在要準備六級了，我不確定六級和標準VOA差距有多大，求各位大大指點。

閱讀：

四級閱讀偏簡單，以我目前做CET6真題閱讀的正確率低得可憐的現(xiàn)狀來看，四級真的蠻簡單的，定位什么的技巧用到位就夠了，我自己主要是真題累積，沒做什么專項練習(xí)。總的來說，閱讀還是要戒驕戒躁，潛下心來看，我自己就比較浮躁，如果能淡定點，分也許還能高點?，F(xiàn)在對于六級閱讀特迷茫，目前打算專項突破下了。

綜合：

Cloze不是我的強項，但這次做的很順，估計也是托了VOA的福。完型我做的很快，主要就是語感，多聽了自然就順暢了。

寫作：

可能由于不大習(xí)慣一上來就寫作文，所以這次寫的自己都沒信心。模板神馬的完全屬于生搬硬套。我覺得如果可能的話，可以訓(xùn)練下限時寫作的能力。特膜拜那些110+牛人~~從分數(shù)的巨大差異來看，作文是很有提升空間的。嗯，握拳！

關(guān)于備考，我主要用了新東方的詞匯書，那本紅的，話說這是俺第一次把一本詞匯書翻掉頁，當然不排除它質(zhì)量太差，然后HJ的講義，系統(tǒng)的練習(xí)對于增強考前信心是很有用滴，謝忠明老師講課的元氣音也能很有效的防止你開小差。。= =+四級暑期班的同學(xué)也都很有愛。CC&虎虎各種給力。有人跟你一起備考就不寂寞嘛。。>////<最后，真題王道。完畢。

好吧，我廢話完了，都是一些老生常談了，備戰(zhàn)2011年6月CET6的筒子們，共勉~

貴在堅持，我考前2個月天天做閱讀，閱讀204，但是因為討厭聽力沒有練，聽力很低，所以呢，我覺得OVA是個很好的學(xué)習(xí)工具，每天聽肯定有用的，所以，聽力不好的筒子們?nèi)ヂ燨VA吧~~

我是個特別容易慌的人,昨天一夜就為了今天查分的事情,一直緊張個不停,睡不著,和室友聊到凌晨1點才合眼,滿腦袋的分數(shù)和期盼,讓我4點的時候醒了,之后沉沉閉眼做了一個我六級pass的夢,夢到我和四級分數(shù)一樣,429,但好歹也算是過了.或許真的太想過了,5點過點又醒來一次,之后睡下的時候又做了個大家一起在等成績的夢,我甚至睡在房車的車頂上,周圍一群學(xué)子都在等著成績.最后,7點過偉哥(200號)發(fā)來短信,我手機放在床下的,聽到鈴聲心跳突然就加速了,我知道那不是查分的短信的,但就是那么緊張,終于后來還是按捺不住,爬下床,洗洗漱漱,不睡了,免得受折磨.那會兒才7點過點點,比我平時起得都還早,而后一直看老爸老媽浪漫史,用笑點來壓制那顆懸著的心.我就怕我那三個月的努力付諸東流,我就怕當初那些看不起我的人可以說:“看吧,看不起你是因為你本來就沒有那個實力”.現(xiàn)在回想起來,從四級的429,到今天六級的451,我沒辜負我自己,我是個笨人,或許這個分數(shù)對別人來說不算什么,而且它本來就算是低分,但是對我來說,它卻極其重要,那三個月的學(xué)習(xí),讓今天的我,不后悔.那三個月,報了滬江的六級班,就開始了每天6:30來電起床聽網(wǎng)?；蛘呗爩懧齎的歷程,每天隨手一本紅皮書,上學(xué)校的課也不聽,自顧自地看英語(這個大家不要以身試法,顧此失彼,后來會忙翻的),室友都說我是學(xué)英語學(xué)瘋了,但實際相對別人努力的家伙些,我其實不算啥的.(比如網(wǎng)校里一群的猛人)

這次能過,真的真的要非常感謝滬江網(wǎng)校,如果沒有這么系統(tǒng)的復(fù)習(xí),如果沒有那么多同學(xué),如果沒能通過它認識幾個貼心肝的人,我覺得我真的真的是我大學(xué)都白過了那么多了.我沒有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,我覺得學(xué)習(xí)只用反復(fù)反復(fù),等待復(fù)發(fā)而已,每天背點單詞,聽點聽力,跟著網(wǎng)校做點題,練練手,其實很充實很愉快的,過六級沒有想象中那么困難,關(guān)鍵在你自己.在使用本套書的時候，建議同學(xué)們遵循以下練習(xí)流程：

1）完成書上的詞匯預(yù)習(xí)部分，這部分是口譯的“熱身”，同學(xué)們最好利用權(quán)威的工具書先把詞匯部分翻譯出來，如果直接在原文中找，時間是節(jié)省了，可是你也失去了自己動手動腦的機會，往往看了答案，第二天就忘記了。記住一句話：No pains, no gains.輕易得來的東西，也很容易失去。

2）拿出課文的配套錄音，邊聽，邊在準備好的白紙上記筆記。大約每聽完兩句話按一下pause。先不要直接做口譯，而是看著筆記并根據(jù)大腦的短期記憶，復(fù)述一遍原文，建議同學(xué)們用錄音裝置，錄下自己復(fù)述的內(nèi)容。

3）復(fù)述完成后，立刻開始口譯，譯為目標語，建議同學(xué)們錄音。錄音的最大好處就是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不足，比如說自己平時有口頭禪的，不錄音是發(fā)現(xiàn)不了的。同時，錄音還可以告訴自己口譯用了多少時間，一般來說，兩句話的口譯時間不要超過30秒，按照口譯二階段考試的停頓時間嚴格要求自己，考試的時候你才不會覺得時間不夠用，一定要對自己狠一點。

4）播放剛才自己復(fù)述的錄音，和原文做比較。如果你發(fā)覺自己的復(fù)述遺漏較多，請嘗試重做一遍。

5）邊聽自己口譯的錄音，邊核對課文中給出的參考答案，看看信息的再現(xiàn)度有沒有70%以上。如果沒有達到這一水平，請做記號，方便再次練習(xí)。對于自己口譯時碰見的難點，可以再想想有沒有一些化繁為簡的辦法。書上給出的譯本往往太過書面化，記住口譯最基本的技巧就是解釋，事實上一些貌似復(fù)雜的表達也可以用我們掌握的4000個最基本的英文單詞來口譯。

6）一單元練習(xí)完成后，對照每單元后面的句子精練，鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。句子精練中所選出的句子，就是這一單元的精華，請同學(xué)們務(wù)必要熟練地口譯這些句子。

如果同學(xué)們能嚴格按照我們提供的步驟進行口譯練習(xí)，口譯能力肯定會有質(zhì)的飛越。腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好口譯的保證。

第四篇：經(jīng)驗之談

題外話：

手頭的事情忙得差不多了，終于可以靜下來寫一寫自己的經(jīng)驗了，剛從返回鄭州，看到論壇上新出現(xiàn)不少經(jīng)驗貼，我今天也寫下來，希望對大家也有幫助。

復(fù)習(xí)的時候，我每隔兩個月就會上上考研論壇，翻翻別人的經(jīng)驗，調(diào)整下自己的復(fù)習(xí)方向。很感謝這些寫經(jīng)驗的人，他們幫助了我，所以寫出來此經(jīng)驗也是出于這樣一種回饋的心情。

開篇：

先說下成績吧，省得沒有說服力?？嫉男侣剬W(xué)。

初試414，日語84，政治85，綜合知識122，專業(yè)課123，初試第一，總成績年級第二（代琪mm考到我前面去了，很好的一個女生，面試抽簽抽到1號，非得和我換。我不換，現(xiàn)在后悔了，哈哈）。到武漢見了很多來復(fù)試的同學(xué)，他們都質(zhì)疑414這個人的存在，我聽了沒吭聲。人低調(diào)一點好，只是在面試的時候，代琪問我，才說了?，F(xiàn)在證實一下，我是存在的。呵呵。

我是從2010年7月中旬開始準備的，鄭州大學(xué)新聞系畢業(yè)。記得當時辭職走得時候在QQ上的簽名是：人的一生中最光輝的一天，并非是功成名就那天,而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn),以勇敢邁向意志那天，也當是送給有志于明年考武大新聞傳播學(xué)院的同學(xué)。廢話少說，開篇大家就權(quán)當是一壺茶，喝著看下面我說吧，不要那么緊張。綜合知識：

為什么先從綜合知識講經(jīng)驗？也許這是我的獨特經(jīng)驗，也是我不按套路出牌的緣故。綜合知識是爆破點，只要埋足了炸藥，其他像專業(yè)課、甚至政治，都在爆破范圍內(nèi)。

新聞人必須是雜家，這是常識。武大的考題知識面寬泛、思辨性強，眾所皆知，兩者推論，我們必須開拓視野，廣泛涉獵，融會貫通。

先說我準備了那些書和資料（這些書武大列出的參考書一個都沒有）：

經(jīng)濟學(xué)：《經(jīng)濟學(xué)原理》（上、下）曼昆著。此書好懂，寫得異常經(jīng)典。

法學(xué)：《法理學(xué)導(dǎo)論》、《公民權(quán)利》、《為權(quán)利而斗爭》（這兩本是從周永坤博客中得知，擴展起來的）、《法律學(xué)基礎(chǔ)》（指定書，這個必須有，這個基本全背會了）、周永坤的法學(xué)博客。

哲學(xué)：《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著。

邏輯學(xué)：《趣味邏輯學(xué)》、《簡單邏輯學(xué)》、《形式邏輯》此本書為金岳霖著。報刊：《南方周末》，特別是評論版。

聲明一下，里面的部分書我是原來就看過的，但是我又重新看了一遍。也許有人覺得看不完，或者沒有時間看這些東西，或者沒有必要看這些東西，但是你大大的錯了。我給你說說，如下：

《經(jīng)濟學(xué)原理》是用來對付武大綜合知識中的經(jīng)濟學(xué)知識的，甚至政治中要你分析的問答題。例如，一說刺激中國經(jīng)濟增長，就要說要更加刺激內(nèi)需，里面的原因是什么呢（不能僅僅一個“內(nèi)需很低”的理由就行了）？想過沒有？不然你永遠只是背答案，并且答案還是異常教條。再例如，從上年開始消費物價指數(shù)CPI（能衡量通貨膨脹），為何zf數(shù)據(jù)那么低？它怎么統(tǒng)計出來的？原因是什么，不能光罵一罵就結(jié)束了。再再例如，360和騰訊的令人dt的爭斗，你該怎么分析？在大家討論兩者的行為是否違法時（南方周末討論過），你是否有自己的見解？如果你沒有，請看《經(jīng)濟學(xué)原理》（微觀經(jīng)濟學(xué)分冊380、381頁）。這一切的一切不僅和綜合知識緊密聯(lián)系也和政治聯(lián)系。這樣的話，你還用背那些令人dt的什么這個政治考研班、那個政治考研班搞出的教條么？

法學(xué)就不多說了，今年綜合知識沒有考涉及法律方面的東西。但是，法律修養(yǎng)是新聞人的基本修養(yǎng)，好好準備，多多準備，會讓你對現(xiàn)在的這個社會（新聞就是社會的縮影）認識得更加清晰。不要到時候連“法治”和“法制”兩個概念都分不清；連“嚴打”此概念也胡亂用；連大陸法系和海洋法系的區(qū)別都不知道；連牽涉新聞的法規(guī)china的現(xiàn)狀都不知道，動不動說出解決方法，就是制定法律啦、有法不依啦等大而無當?shù)臇|西等。

邏輯學(xué)是重點要說的。寫文章要有邏輯，眾所周知。言而無文，行之不遠。但是里面還蘊含一層意義：武大的老師特別注重邏輯。這是我從他們寫的論文里面觀察到的，里面有不少邏輯術(shù)語，尤其是單波老師寫的論文，動輒就稱邏輯；一些定義方法采用了邏輯學(xué)的方法，如他論證新聞的商業(yè)性。秦志希老師的論文邏輯性非常好，雖然他是中文轉(zhuǎn)戰(zhàn)而來教新聞的，所以每年出題總是有秦志希論述過的題目。如果你在思辨的時候（武大專業(yè)課考試思辨題多），思維跳躍性非常強，并且毫無新意，對不起，可能你要倒霉了。

再次，里面還有一層含義：甚至一些題就是邏輯題。如綜合知識中的一道大論述題（有關(guān)世博會的）后半部分：世博會能讓長三角成長為世界性的什么、什么（具體的忘了）。這其實根據(jù)邏輯學(xué)中的“充足理由律”就能作答，很簡單，還顯得有出處。老師看到怎么會不給你高分呢？

哲學(xué) 就不說了，提高個人素養(yǎng)的，本人認為馮友蘭這本書很厲害，再加上單波老師是學(xué)哲學(xué)出身的，所以就聽了一遍，此前看過（我有此書錄音，沒有古典文化修養(yǎng)的人不好懂哦），對寫作文也非常幫助。但是 一看單波老師的論文，里面都是些外國哲學(xué)的東西?！赌戏街苣贩诺较乱还?jié)說。

像武大指定的書《大學(xué)語文》、《當代經(jīng)濟和政治》老老實實背就行了。大學(xué)語文后面的鑒賞提示我可是全部背會的，背了三遍，早上背一遍，晚上默寫一遍，最后再背一遍；每一篇文章后面都有兩道問答題，基本上都找到答案，并且背會。額外擴展就不需要了?！懂敶?jīng)濟和政治》揀重要篇章背就OK，沒啥技術(shù)含量。總結(jié)：所有這些知識也可以完全映射到專業(yè)課和政治上，當大家寫的答案都千人一面時，你為何得高分？因為你與眾不同。

綜合知識，我作文就寫了600多字（規(guī)定800—1000字吧。我寫字慢，汗一個）；長調(diào)和小令的區(qū)別不太會（沒準備到，很大一個論述題），寫了A4紙的一半（其他都是寫一張的）?？偡?22。

上面是我從應(yīng)試方面說的——拿分！但是，這些知識一旦融入你的思維架構(gòu)，它的意義遠遠超過“拿分”這個低層次的界面。

專業(yè)課：

專業(yè)課武大早已經(jīng)不指定書了。我也是找來原來指定的書看了看，翻了翻，大失所望：童兵的書可以完全不看（太老掉牙了，完全跟不上形勢了）；李卓鈞的書重點看看就可以。我消息閉塞，或者說我有點暈了，沒有看人家的考試大綱，沒有怎么看傳播學(xué)的東西，連《單向度》都沒有看，可是今年沒有考《單向度》，運氣好。

所以，我去尋找其他的書。

四本書：李良榮《新聞學(xué)概論》、陳力丹《新聞理論十講》、李彬《中國新聞社會史》、郭慶光《傳播學(xué)教程》。這是教材。李良榮的書比較基本，適合跨專業(yè)的娃先讀；然后再讀《中國新聞社會史》；然后再讀《新聞理論十講》（此書寫的很切近實際工作狀況）；然后再讀《傳播學(xué)教程》，順序不好顛倒的（如果你跨專業(yè)）。

三本書（李良榮、陳力丹、郭慶光）我都做筆記了，全部電腦手打合在一起，組成筆記中的“戰(zhàn)斗機”。誰知道完成后，電腦系統(tǒng)突然崩潰，資料丟失，我那個哭??！這三本書自己做筆記就行，買別人的筆記是浪費，頂多問問別人哪是重點。

特別是李彬的《中國新聞社會史》寫的很經(jīng)典，不枯燥，能引發(fā)你進行深入思考。雖然武大初試很少涉及新聞史，但是此本書不可不看，即使是本專業(yè)的。

其他參考書：陳力丹每年都會出一本《解析中國新聞傳播學(xué)》，我全部看完，還去知網(wǎng)上下載書中沒有收入書中的論文。還買了一本《陳力丹新聞自選集》，又看了《李良榮新聞自選集》（看的重點篇章）。當然你可以看其他新聞大家的，不過陳力丹是個全才，論述領(lǐng)域已經(jīng)很全面了，看一個足矣。

特別是陳力丹非常愿意針對目前發(fā)生的新聞事件進行分析、評論，在考前一定要上知網(wǎng)搞到這些，異常重要（這些分析來不及收入當年的《解析中國新聞傳播學(xué)》）。例如今年專業(yè)課最后一道大題是用傳播理論分析去年的kill baby案，如果規(guī)矩地來，就是一些議程設(shè)置、培養(yǎng)理論啥的，誰都會說。但是我套用了陳力丹分析“深圳那個”（你懂得）事件的理論（維特效應(yīng)和國外報道此類事件的做法，感興趣的童鞋可以找到看看），再加上前面的誰都知道的理論，哪個老師不會眼前一亮！

論文：武大老師的論文，牛一點的老師的要全搞到。重點是單波（新聞、傳播都有）、秦志希（新聞）、石義彬（新聞傳播都有）、強月新老師的也可以看看，其他老師的我也找了，沒啥好看的。其中特別是單波的一篇《重建新聞客觀性原理》幾乎每隔一年都要考一次，可是非常難懂。他的此篇論文發(fā)表于1999年，地位在中國新聞界異常重要，為什么重要？相信你看了前面我說的前兩本新聞教材就會想明白。

我從11月份開始看系統(tǒng)看論文，每天兩篇，做筆記，全部電腦手工打，天天背著筆記本，現(xiàn)在想起來，勁頭真是剛剛的?？蓱z了小電腦，曾經(jīng)慘遭不測，多次掉在了地上?，F(xiàn)在身上沾滿膠帶。

一邊做筆記，一邊消化，特別經(jīng)典的段落要背的。今年論述新聞價值的題目，就是秦志希論文里的。前幾年的出的真題不少在老師論文里面都能找到根據(jù)，甚至就是原題（論文里的個別論述部分），不一而足。到最后，基礎(chǔ)知識積累好了，其實你就拿著論文摘要背就行了，想不起來了基礎(chǔ)知識再回頭翻翻。所以我雖然傳播只看了一本郭慶光，但是單波和石義彬的論文大部分都是傳播學(xué)的，對付傳播學(xué)也行了。

說不看論文和其他教材的人，他們是運氣好或者自己夠自信能夠蓋過老師，投機取巧不好吧，還是要增加自己的勝算率。教材 雖說是重要的，但是要足夠經(jīng)典才行。要是憑著童兵和李卓鈞的書（很不給力的書，我只看了看李卓鈞書的重點篇章，今年還真出了此書中的一道題）、還有傳播學(xué)指定的書，考出高分才怪。今年很多人在分出來后，在網(wǎng)上質(zhì)疑：為什么我咣咣地背誦指定的書，也按照書上的答，卻沒有100分？答案很明顯，你的答案和書上一樣不切實際。

報刊： 就看《南方周末》吧。特別是新聞評論版，我每期都看，每一篇都不放過，一些寫的牛的評論反反復(fù)復(fù)地看，體會里面的邏輯性。武大老師喜歡看此報刊，復(fù)試的時候我一說《南方周末》，他們眼都亮了，一個勁兒問我關(guān)于此報刊的問題。

況且此報紙讓你對現(xiàn)實有了深入的見解，對政治作答非常有幫助。當然里面寫的文章雖然很通俗，但是沒有前面基礎(chǔ)知識的積累，有很多術(shù)語啊啥的你可能不太明白。不過不明白，也可以問萬能的百度。況且武大出題和此報刊有關(guān)聯(lián)。大家可以從歷年考試試卷中分析出。此處不再贅述

總結(jié)：說了這么多專業(yè)方面的準備，其實和綜合知識方面的準備有著很大關(guān)聯(lián)，綜合知識有了，你才能深刻理解專業(yè)方面的知識。重復(fù)一遍：新聞是駁雜的，就是整個社會的縮影。這樣你才能真正認識到新聞的專業(yè)性，當別人說起新聞無學(xué)時，你可以理直氣壯地反駁他。也是得益于綜合知識的準備，我專業(yè)課兩道大題不太會，是傳播學(xué)方面的，畢竟傳播學(xué)沒有準備充足，我上了考場才知道武大歷史上第一次合卷。兩道大傳播題答得很少，憑印象寫的，兩道大題合起來才一張A4紙那么多。但是其他題，我敢說沒人答的比我好。專業(yè)課123分。

政治和日語的經(jīng)驗不是太多，先上這些經(jīng)驗，因為正是上述經(jīng)驗，才讓我政治考了85分（聲明我政治沒做真題、沒做模擬題，這是真的，你要是不信，我也木牛辦法），日語不在此范圍。

第五篇：經(jīng)驗之談

初次接觸成功后（一般指拿到電話），接著就是要約出來見面了。至于能不能約出來，就得看女孩子的心態(tài)。她對你有意思，不見得會和你出來（可能有男朋友）。對你沒意思，可能也會和你出來（混一頓飯吃）。所以在約見面的時候，就要必須做一定安排以過濾掉對我們沒意思的人。

首先，我們以時間與地點來過濾。約會的時間、地點是能否上床的關(guān)鍵因素，對于這兩點的要謹慎安排。時間，最好不要約太晚，如果是晚餐的話，盡量提前到五點半、六點。若約太晚可能會妨礙飯后的活動。地點，最好約在炮房附近(家或是酒店)。以便找藉口帶回家。(本人建議喝下午茶，然后回家打炮，去餐廳吃晚餐，送走。最晚不會超過8點，還可以回去應(yīng)付老婆或女朋友)在約女孩的過程中，男方一定要掌握主導(dǎo)權(quán)。例如以“我明天下午三四點有時間，有沒有興趣出來聊聊”這樣的方式約人。對你有意思的人，她會愿意配合你的時間和地點，對你沒意思的，沒時間就不會牽就。同一個女孩可以多試幾次，如果他都不愿意配合，可能是對你沒意思。時間、地點不可拘泥，每個女孩子對你的好感，以及保守的程度都會有影響。本人只能以最基本的方式來談。其次，約出來后以性挑逗來過濾。何謂性挑逗？性挑逗就是性行為前的身體接觸。比如：摸手、摸頭發(fā)、摸耳朵等。在與女孩約會的過程中，一定要有性挑逗。這是判斷女孩最否愿意和我們上床的重要關(guān)鍵。無論是一起晚餐或者喝茶，都要進行性挑逗。若是怕被女孩認為色狼，而不敢出手，或者想當翩翩君子，那你就不要想打炮。既然花錢請女孩約會，一定要有所回報。如果他拒絕你的性挑逗，那也不是壞事，起碼你知道他對你沒意思，無需再花錢、花時間約他。若你每次約女孩出來，都不敢有所行動，不只是多花錢，而且會使得本來對你有興趣的女孩變得對你沒興趣。所以，越早進行試探，對你越有利。然而，性挑逗並不能太直接、太狂浪，最好以委婉、溫柔的手法，用不是理由的理由來進行。比如，“啊，不要動，頭發(fā)有東西”、“你的手指好長”等方式來接觸。對你有意思的女孩，會配合你的行動。你就可以進一步以更夸張點的肉體接觸來試探她。千萬不要用表白的方式來進行。說什么“我很喜歡你、我很在乎你，做我女朋友吧”之類的話，會嚇著她的。(再提醒一次，本文是談泡妞，不是交女友)。以上這兩個方法，基本上可以過濾掉沒機會上床的女孩子---我說的是一定時間內(nèi)沒機會上床的那種。能進行到這一步，就可以在約會的過程中開始想如何把女孩子帶到可以做愛的地方了。有些人有炮房，有些人沒炮房，但不論是帶回家或帶去酒店女孩都需要一個理由。這個理由的言外之意都是”我們打炮吧”?？墒牵@么跟女孩說，會把女孩子都嚇著的。我們只能以不是理由的理由來說服她。每個女孩都懂你的意思，愿意和你有一段什么的，什么理由都可以。對你沒意思的，說什么都白費。以下列舉一些白癡案例以作參考?！拔蚁胭I水”?！蔽壹液芏嗨ノ壹液劝伞?。“我家就在旁邊，順道去坐一下吧，待回再送你回去?！?一般最常用的)“到我家去看vcd吧” “我東西忘了帶，陪我回去拿一下吧” “我好累喔，旁邊有個旅館，去休息一會吧” “聽說**酒店很漂亮，要不要去看一下” 有時候，說服女孩回去的過程，就已經(jīng)是說服女孩上床的過程了。再舉一例進行翻譯?！吧先プ粫伞?去我家打炮吧)“太晚了,不好吧”(矜持)“我上去拿個東西就送你回家，很快的”(走吧，來打炮吧)“那我在這等你吧”(還是猶豫)“還是上去吧，不然你在門口等，你一個人在這我不放心”(還猶豫什么呢?來打炮吧)“你家是幾樓”(有點動搖了)“五樓，但不高的”(快來吧,還等什么)“那我在門口等你”(被說服了)注解:后來這個女孩還是沒有在門口等，進行了指交才被送回(第一次約會兩小時后)這是一個極細致的功夫，變動狀況很多，要自己判斷。能把女孩帶回去，50%的機會可以滿足你的需求，但還有50%的變數(shù)。我們依舊要小心謹慎的處理。一般來說，若是在外頭已經(jīng)接受你比較過分的性挑逗的，我們可以確定很快能進入主題。比較一般，則還要進行一番較量。現(xiàn)在我們以比較一般的狀況來談一下。有時候你會遇到一些太單純的女孩，她真的以為去你家聽音樂或看電視。不管她們是真的不明白，還是裝糊涂。我們都要以行動來說服她。那么

我們要采取什么樣的行動呢？ 本人認為還是性挑逗，不過是更進一步挑逗，比如親嘴、愛撫。我門仍舊要以溫柔、不帶強烈攻擊性的方式出擊----不然被告強 J就大事不妙。比如在女孩看你的書柜、ｃｄ架、窗外時，背后偷偷的親一下，部位可以是頭發(fā)、耳、后頸。這種從背后進攻的方式，讓女孩子比較不會有壓力。而且常常讓女孩沒意識到你會這么進行攻擊，反而處于不知如何面對的狀況，而默默地接受。如果她沒有拒絕，就可以再進行大膽一點的攻擊，直到滿足你的需求為止。以這種方式出擊要注意一點。就是不要拘泥于接吻、摸奶、扣陰這順序。有時女方對自己的某部位沒有自信，會拒絕你對它的攻擊。這時候你應(yīng)該繞道而行，攻擊他有自信的地方。比如奶小的，你直接進攻下方，奶大的你就避開親嘴。在這里要提醒一點，女孩子愿意接受你的輕薄，不代表愿意和你發(fā)生關(guān)系。因為我們是利用她不知所措的心理，挑起她最原始的欲望。有時在關(guān)鍵時刻（有時是在熱吻時、有時是在脫掉內(nèi)褲前）她們會突然清醒，把你推開。這可能是想到男朋友，或者想到道德這件事。遇到這種情形時女孩非常需要一來理由來說服自己。這個理由對我們或?qū)λ齻儊碚f可能一點都不重要，但她們就是需要這個理由。你沒有突破這一關(guān)，就別想脫掉她內(nèi)褲。那么女孩到底需要什么理由呢？ 本人以為女孩需要的理由就是希望你“尊重她、喜歡她、愛她”。有時女孩是怕被你太快得到，故作矜持。有時是不甘愿。有時是道德。不管是什么情形，只要以誠懇的態(tài)度來表達你的愛慕之意就對了。女孩通常會問： “你現(xiàn)在到底是怎么想的？” “你把我當成什么了？” “你不覺得太快了嗎？” “你喜歡我嗎？” 正確的回答只有一種： 就是說她想聽的話（注意這句話）她問：“你愛我嗎？”你就只能回答我愛你?；卮疱e誤，肯定立刻把你踢開。列舉幾個正確的答案 １我也不知為什么？一見你就控制不住自己。我想我是愛上你了。要不我不會這么做。你知道我是受過高等教育的人，平常不是這樣的。２我知道你是很好的女孩，我也是很認真的。就是我太喜歡你了，所以才這樣做。３我當然喜歡你，這還用說嗎？從第一眼見到你我就覺得你很特別，很唯一，可能從那時起我就對你有感覺了。各位千萬不要小看這幾句話，這是本人幾年來，犯過多次錯誤所累積的寶貴經(jīng)驗。在脫她衣服的數(shù)道機智回答中，答錯一題她可能就會穿起衣服逃走了。有一次女孩問我“你愛我嗎？” 我回答“也許吧” 她說“那就不行” 那時天真的我，認為不要用感情欺騙對方，所以說不出那三個字。（那時她愿意讓我吃奶、摸奶，可是就不讓我打炮）后來我想通了：你不是愛她的身體嗎？起碼那一刻是愛的”。我后悔不已。又有一次，她脫掉自己的緊身牛仔褲，兩人抱在床上，我慢慢挑逗她，脫掉她內(nèi)褲。在插入前，在我拿tt的過程中，忽然把我推開，哭了起來，然后說我想Q B她，立刻穿起褲子走了。Cao!！明明是她自己脫掉包得緊緊的牛仔褲，還說我Q B。這都是我沒有給女孩一個她想要的理由，所造成的后果。你不給她一個理由讓她說服自己，她又受到道德的約束，最后肯定會逃跑。要知道，我們的敵人不是女孩，而是中國幾千年的傳統(tǒng)文化。這個巨大的枷鎖緊緊地框住每一個人，在她們還沒想通之前，只能順著她們的意，給她們一個理由說服自己。有時，在關(guān)鍵時刻你不能說服她自己，讓她溜走。你最好還是以體貼入微的態(tài)度對待她，某一天她想通了會回來找你的。各位看到這里一定會想，帶上床就這么簡單嗎？ 以理論上來說的確是這么簡單。在本人及朋友的一些經(jīng)驗里，和女孩吃飯就等于是要上床了。因為我們是以彼此有好感為前提，為女孩提供她們的需求，或者挖掘她們的需求。以現(xiàn)代人追求情欲的態(tài)度出發(fā)來滿足彼此的需要的方式來泡妞。這種方式和一些人去club,disco尋求一夜情的心理是相同的。只不過去club等的人，自己已經(jīng)先克服了道德的心理障礙。而我們則是幫他們解除心理障礙，引起他們最原始的情欲。接著就順理成章的上床了。上完床呢？那肯定要下床?？墒沁@個話題涉及的范圍實在太大，有必要將其限制在一個范圍來討論。下床從狹義來說，就是把女人甩開。從廣義來說，是和女孩維持一種不會破壞既有生活的關(guān)系。一般來說，男女關(guān)系由短到長可分為三種：一夜情、短期關(guān)系、長期關(guān)系。而這三種關(guān)系正是男人對女孩的感覺好壞所衍生出來的。對一般人而言，對于

越喜歡的女孩，越想維持長久的關(guān)系。所以本人認為下床的前提是與可以挑起你生理欲望而又不是心目中真正喜歡的女孩下才會發(fā)生的。若是遇到真正喜歡的型，想維持都來不及了，哪會想逃跑呢。（在打膩的情況下，或者遇到更好的女孩的情況下或許也會發(fā)生？）當然本人認為一個男人，在一輩子里沒有幾次機會能上到心目中完美的女人。能遇到的話，就不要逃了吧。這種女人，可遇不可求。錯過了，下回就難找了。無論是要與女孩維持一種不會破壞既有生活的關(guān)系，或是想把她甩掉。最好在上床前就需要確立幾個原則。１掌握主導(dǎo)權(quán)，２不給任何希望，３說明自身的狀況，４永不說再見。如果能做到這幾點，要下床的話會比較容易一點。以下本人先對這四點進行說明。１掌握主導(dǎo)權(quán)。在上面本人曾經(jīng)談過約會的步驟。在約女孩的過程中，男方一定要掌握主導(dǎo)權(quán)。別小看這一點，因為掌握主導(dǎo)權(quán)這一點與下床是緊密結(jié)合的。如果在約會初期，男方能掌握主導(dǎo)權(quán)，那就能掌控未來約會的時間與地點。如果女孩要求見面，即使我們有空，也要故意拒絕。而要求女孩子來配合我們的時間。當這個模式成為你們之間的習(xí)慣時，女孩就無法破壞你原有的生活步驟。如果她能配合，你就沒有立刻分手的迫切性；如果不能配合，而你又態(tài)度堅決，而且又表現(xiàn)出誠懇請求她配合的樣子，她拿你沒辦法，自然就會走開。２不給任何希望。在男女相處的過程中，甜言蜜語肯定少不了。但切記絕對不能給女孩對未來的期望。不論女孩一開始與你交往的目的是感情，還是打炮，在相處久了之后，女孩難免都會有對未來的期望。即使她不需要你給她未來，但為了證明他的魅力，或缺乏安全感使然，不由自主地都會說起以后我們怎么樣的話。這時候一定要毅然斷絕女孩的這種想法。不可否認，在一時之間，這必定招來女孩的不快。但為了避免她在被甩時，引起更大的痛苦，一定要這么做。如果你是已婚身份，更不能許給女孩未來會離婚這種希望。這只會為自己帶來麻煩