第一篇：人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

重慶科技學(xué)院

學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）總結(jié)報(bào)告

學(xué)院:__工商管理學(xué)院___專業(yè)班級(jí):__人力資源管理_學(xué)生姓名:__________學(xué)號(hào):______實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))地點(diǎn):____F402___________________ 報(bào)告題目:___人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)___________報(bào)告日期：2012年1 月6 日

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成績(jī)（五級(jí)記分制）:______ _______

指導(dǎo)教師（簽字）:

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

回首大學(xué)四年時(shí)間，我們系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了人力資源管理的各個(gè)模塊的相關(guān)理論知識(shí)，也進(jìn)行了相應(yīng)理論知識(shí)專周實(shí)訓(xùn)（本次實(shí)訓(xùn)也屬于其序列之中）。其中包括工作分析、績(jī)效考核、薪酬管理等專業(yè)性實(shí)訓(xùn)，也有管理信息系統(tǒng)實(shí)用性的非專業(yè)知識(shí)實(shí)訓(xùn)。從數(shù)量上來(lái)看，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)量是相當(dāng)?shù)目陀^；從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)看，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)也基本涵蓋人力資源管理的各個(gè)模塊，并且是以案例分析、方案策劃為主；從實(shí)訓(xùn)效果來(lái)看，就我個(gè)人而言，對(duì)我掌握理解人力資源管理的相關(guān)理論知識(shí)有一定的幫助，但是總體效果不是很理想。

究其產(chǎn)生原因，個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)不足，態(tài)度不端正

以我為例，往往對(duì)實(shí)訓(xùn)抱著敷衍了事的心態(tài)，并沒(méi)有認(rèn)真的去完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，沒(méi)有完全把自己融入到實(shí)訓(xùn)任務(wù)中來(lái)。同時(shí)，針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容，過(guò)多的依賴于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，缺乏個(gè)人獨(dú)立思考。最終導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)對(duì)個(gè)人的幫助效果較差。

2、專業(yè)理論知識(shí)匱乏

話說(shuō)通過(guò)四年時(shí)間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該基本掌握了人力資源管理的相關(guān)知識(shí)，并且對(duì)理論知識(shí)應(yīng)該有一定的見(jiàn)解，可以初步解決現(xiàn)實(shí)中的相關(guān)問(wèn)題?？墒聦?shí)上，專業(yè)性的理論知識(shí)缺乏程度難以想象，僅僅對(duì)理論知識(shí)有模糊的記憶與認(rèn)識(shí)，并且那些理論知識(shí)僅限于招聘、培訓(xùn)的內(nèi)容。對(duì)于績(jī)效薪酬、職業(yè)生涯規(guī)劃、項(xiàng)目管理等知識(shí)，僅僅可以回憶起其中的某些專業(yè)性名詞而已。

3、自身能力欠缺

縱觀以往實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成情況以及過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自身能力素質(zhì)嚴(yán)重不足，不能很好的完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。能力素質(zhì)欠缺是由于自己對(duì)自身能力素質(zhì)水平認(rèn)識(shí)不足，所要達(dá)到的能力素質(zhì)目標(biāo)不明確，提升能力素質(zhì)路線圖模糊不具體，導(dǎo)致自身不能完全勝任眼前的工作任務(wù)。

4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)與企業(yè)需求吻合度低

回顧以往的實(shí)訓(xùn)任務(wù)/題目，其往往過(guò)于理想化、簡(jiǎn)單化，不能完全達(dá)到專周實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，也不能滿足我們對(duì)實(shí)訓(xùn)的要求，更不能在最大程度上提升我們能力素質(zhì)。針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，老師可能是基于我們的現(xiàn)實(shí)情況才做出那那樣的實(shí)訓(xùn)安排，我們理解老師的苦衷。企業(yè)對(duì)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的要求是能盡快適應(yīng)工作，盡快能夠獨(dú)當(dāng)一面，按

時(shí)保質(zhì)保量的完成工作任務(wù),甚至超額完成工作內(nèi)容。

再次重新翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的人生哲理。不能不說(shuō)古人言談舉止之間充滿詩(shī)情畫(huà)意，充分展示出自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。對(duì)比自身，兩者簡(jiǎn)直是天壤之別，更別說(shuō)其他方面，自慚形穢。

跳躍的思緒再次回到本次的實(shí)訓(xùn)中來(lái)，歷時(shí)兩周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)，使自己加深了對(duì)某些具體的問(wèn)題理解，學(xué)會(huì)了如何更好的與人交流，掌握了如何更好的收集相關(guān)資料。最重要的是發(fā)現(xiàn)自身不足（能力素質(zhì)與專業(yè)知識(shí)不足）的具體內(nèi)容，明確了如何彌補(bǔ)這一不足之處。

在這次實(shí)訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)自己考慮問(wèn)題往往過(guò)于理想化，不能基于現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行合理的考慮決定問(wèn)題。針對(duì)招聘錄用相關(guān)知識(shí)欠缺較為嚴(yán)重，尤其是面試環(huán)節(jié)。雖然經(jīng)歷了不少的面試，但是以往都是被面試?？膳龅阶约好嬖噭e人時(shí)，根本就不知道如何來(lái)做，抓不住工作的重點(diǎn)在哪里，更別談面試的技巧等。簡(jiǎn)歷的篩選完全憑的是自己感覺(jué)，不知道如何更好的從簡(jiǎn)歷看到有價(jià)值的信息？如何更好的辨別簡(jiǎn)歷內(nèi)容的有效性等問(wèn)題。離職面談是員工離職環(huán)節(jié)中很重要的一個(gè)內(nèi)容，可對(duì)自己而言，卻不知道該談些什么好。如何從離職員工的言談舉止中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？如何更好的預(yù)防企業(yè)員工的不正常離職？如何更好更快捷的辦理員工的入職、離職手續(xù)等？

總之是問(wèn)題多多，需要學(xué)習(xí)理解的東西太多太多?？捎袝r(shí)禁不住問(wèn)自己：為什么以前沒(méi)去那么用心的學(xué)習(xí)呢?為什么自己會(huì)欠下這么多的帳呢？以前的學(xué)習(xí)完全依賴于書(shū)本，根本沒(méi)有考慮以后工作的事情。對(duì)企業(yè)人力資源管理的實(shí)際操作完全知之甚少或者說(shuō)完全就不知道，僅僅把自己圍在城里而已。

不能完全否定以往的實(shí)訓(xùn)成績(jī)，不能否定大學(xué)四年知識(shí)學(xué)習(xí)以及能力素質(zhì)的提高，也不能否定四年來(lái)同學(xué)對(duì)自己的幫助，更不能否定四年來(lái)老師對(duì)我們成才的辛苦。因?yàn)橛辛四銈兊男量?，你們的幫助才使我成為如今的我。衷心的感謝你們對(duì)我的幫助與支持，感謝你們的辛勤付出。

第二篇：人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)工作報(bào)告

人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)工作報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇舜蔚膶?shí)訓(xùn)是我們?nèi)肆Y源管理的綜合實(shí)訓(xùn)，人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)是一門(mén)將人力資源基礎(chǔ)理論知識(shí)與人力資源管理實(shí)務(wù)融為一體，以培養(yǎng)我們專業(yè)技能為根本宗旨的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，加強(qiáng)培養(yǎng)我們專業(yè)能力的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。通過(guò)全面的人力資源綜合演練，系統(tǒng)復(fù)習(xí)大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，綜合了解創(chuàng)造企業(yè)運(yùn)作的實(shí)際情況和人力資源管理的具體操作技能要求，從而為迅速適應(yīng)企業(yè)工作要求打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

此次實(shí)訓(xùn)要求分組進(jìn)行，每個(gè)小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行相應(yīng)的分析設(shè)計(jì)，我們小組選擇了第一個(gè)案例，就是根據(jù)公司的情況，相應(yīng)的設(shè)計(jì)公司的組織結(jié)構(gòu)圖，崗位分析，績(jī)效薪酬體系制度等相應(yīng)問(wèn)題，通過(guò)模擬的人力資源管理系統(tǒng)各個(gè)板塊了解到如何開(kāi)發(fā)和管理企業(yè)的人力資源，掌握分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本方法。加深熟悉對(duì)幾個(gè)模塊的實(shí)訓(xùn)知識(shí)。完成相應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行最后答辯，對(duì)此次實(shí)訓(xùn)結(jié)果的匯報(bào)與成果的評(píng)定?？偨Y(jié)自身不足，提升自己的綜合技能知識(shí)。

三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程

（一）小組分組，按規(guī)定選取相應(yīng)的案例題目

（二）對(duì)案例中公司要求的具體情況做出分析

（三）小組分工合作，最后整合探討問(wèn)題

（四）我負(fù)責(zé)完成組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及員工崗位分析

（五）尋找相關(guān)網(wǎng)絡(luò)共享資料以及圖書(shū)館資源課本教程

（六）整合所有分工內(nèi)容進(jìn)行討論改定

（七）與指導(dǎo)老師探討得到建議與修正完成任務(wù)

（八）進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的答辯

（九）書(shū)寫(xiě)個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)與每日實(shí)訓(xùn)日志

（十）提交整體的實(shí)訓(xùn)材料原件

四、實(shí)驗(yàn)心得

此次的實(shí)訓(xùn)要求，我們小組主要在公司人力資源管理這幾塊進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，公司的組織結(jié)構(gòu)，滿意度調(diào)查分析，薪酬福利等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下則是我對(duì)此次設(shè)計(jì)要求的內(nèi)容板塊給出自己的思考。

（一）組織設(shè)計(jì)。組織設(shè)計(jì)主要是研究如何合理設(shè)計(jì)企業(yè)的組織架構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)架構(gòu)是指組織內(nèi)部各組成部分之間關(guān)系的一種模式。它決定了組織中的指揮系統(tǒng)、信息溝通網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系，最終影響組織效能的發(fā)揮。組織架構(gòu)模式能隨組織任務(wù)的發(fā)展而不斷演變。組織結(jié)構(gòu)要根據(jù)公司自身的發(fā)展情況來(lái)設(shè)計(jì)，良好的組織結(jié)構(gòu)能合理配置企業(yè)各類資源，并且要有支撐戰(zhàn)略、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的目的，為企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）員工滿意度。員工滿意度是指員工接受企業(yè)的實(shí)際感受與其期望值比較的程度。員工滿意度是企業(yè)的幸福指數(shù)，是團(tuán)隊(duì)精神的一種參考。既體現(xiàn)了員工滿意的程度，又反映出企業(yè)在達(dá)成員工需求方面的實(shí)際結(jié)果。員工在特定的工作環(huán)境中，通過(guò)其對(duì)工作特征的自我認(rèn)識(shí)，確定實(shí)際所獲得之價(jià)值與其預(yù)期所獲得的價(jià)值之間的差距。設(shè)計(jì)的調(diào)查滿意度結(jié)果，通過(guò)公司員工滿意度分析，了解到公司在提升員工滿意度應(yīng)該注意的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。提高員工的滿意度，有利于加強(qiáng)員工工作的動(dòng)力，增強(qiáng)員工工作的信心與熱情，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值與財(cái)富。

（三）崗位分析。崗位分析是對(duì)工作的一個(gè)全面的評(píng)價(jià)過(guò)程。對(duì)組織上各項(xiàng)工作的性質(zhì)、責(zé)任、任務(wù)以及從事該工作的員工所具備的條件進(jìn)行調(diào)查和分析，然后加以系統(tǒng)、科學(xué)的工作描述和任職資格要求，最終編制出工作說(shuō)明書(shū)。崗位分析是一個(gè)比較復(fù)雜的工程，是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，也是最重要的工作之一，人力資源部只要做好崗位分析計(jì)劃，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆裱鄳?yīng)的原則，取得企業(yè)負(fù)責(zé)人及中高層管理者的支持，員工的認(rèn)同，并做好實(shí)施過(guò)程中的協(xié)調(diào)工作，就可以取得成功。最重要的一點(diǎn)，就是要有主次之分，而不是全面鋪開(kāi)，畢竟解決問(wèn)題才是根本。

（四）薪酬管理。薪酬管理是指一個(gè)組織針對(duì)所有員工所提供的服務(wù)來(lái)確定他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫降膱?bào)酬總額以及報(bào)酬結(jié)構(gòu)和報(bào)酬形式的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)就薪酬水平、薪酬體系、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬構(gòu)成以及特殊員工群體的薪酬做出決策。薪酬管理要為實(shí)現(xiàn)薪酬管理目標(biāo)服務(wù)，薪酬管理目標(biāo)是基于人力資源戰(zhàn)略設(shè)立的，而人力資源戰(zhàn)略服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)企業(yè)還要持續(xù)不斷地制定薪酬計(jì)劃，擬定薪酬預(yù)算，就薪酬管理問(wèn)題與員工進(jìn)行溝通，同時(shí)對(duì)薪酬系統(tǒng)的有效性做出評(píng)價(jià)而后不斷予以完善。

（五）績(jī)效管理。績(jī)效管理是通過(guò)管理者和個(gè)人經(jīng)過(guò)溝通制定績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效監(jiān)控、績(jī)效考核，績(jī)效反饋與改進(jìn)，以促進(jìn)員工業(yè)績(jī)持續(xù)提高并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的一種管理過(guò)程，做到靈活的績(jī)效戰(zhàn)略，需要以戰(zhàn)略為導(dǎo)向構(gòu)建績(jī)效考核指標(biāo)體系，績(jī)效管理有效執(zhí)行，組織保障必不可少，績(jī)效考核結(jié)果等級(jí)分布清晰可見(jiàn)，將績(jī)效改進(jìn)作為績(jī)效管理的核心功能，擴(kuò)大績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用領(lǐng)域?？?jī)效管理的各個(gè)環(huán)節(jié)是不斷循環(huán)的，需要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行總結(jié)完善，隨著時(shí)間的推移、公司進(jìn)入不同的發(fā)展階段以及內(nèi)外部環(huán)境的變化，需要企業(yè)對(duì)績(jī)效管理體系進(jìn)行不斷的修改完善，才能真正站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度，不斷提高員工和組織的績(jī)效水平，使員工努力方向與企業(yè)戰(zhàn)略保持一致。

五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)兩周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)操作，對(duì)人力資源管理信息系統(tǒng)主要功能有了直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)人力資源管理的主要模塊也有了深一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)企業(yè)在人力資源管理方面基礎(chǔ)性工作也有了一定的了解。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，知識(shí)積累的重要性。從點(diǎn)滴做起，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)我將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助和指導(dǎo)。這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我也有許多收獲，而且此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)我對(duì)畢業(yè)就業(yè)的勇氣?，F(xiàn)在我們能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，更加鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，為畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)為我們提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書(shū)本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從實(shí)踐工作中總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固自身的知識(shí)，為未來(lái)道路打下良好的基礎(chǔ)！

第三篇：人力資源管理實(shí)訓(xùn)

黃皮書(shū)《人力資源管理》第一章學(xué)習(xí)題

一 列出本章的名詞

二 人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？各階段有什么特點(diǎn)？有哪些理論？有哪些代表人物？

三 人力資源管理與人事管理的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

四 人力資源管理與人力資源開(kāi)發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

五 不同規(guī)模的企業(yè)，人力資源管理部門(mén)是如何設(shè)置的？

六 我國(guó)目前企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題是什么？今后發(fā)展的趨勢(shì)是什么？

七 管理領(lǐng)域?qū)θ诵缘目捶ㄓ心膸追N？對(duì)不同人性的看法相應(yīng)地有哪些管理模式？

八 分析本章的案例

第四篇：人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

為期一周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)專周緊張而有序的進(jìn)行著，在我們積極、忙碌的一周的實(shí)訓(xùn)狀態(tài)下結(jié)束了。在這一周中我學(xué)到了不少知識(shí)，不光是忙碌，更多的是收獲。這次主要是實(shí)驗(yàn)，主要是讓我們自己親自去動(dòng)手操作，在實(shí)踐中來(lái)得出我們對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知和感悟。

本次心理儀器測(cè)試共有七個(gè)，下面一一介紹：

一、錯(cuò)覺(jué)試驗(yàn)儀

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、儀器有三種不同箭羽線夾角的線段，試驗(yàn)時(shí)選擇中間一種做實(shí)驗(yàn)，其余的兩種用擋板擋住。

2、儀器直立于桌面，我位于一米遠(yuǎn)處，平視儀器的測(cè)試面。主試移動(dòng)儀器上方的撥桿，讓我感覺(jué)到中間箭羽線左右兩端的線段長(zhǎng)度相等為止?？梢则?yàn)證箭頭線與箭尾線的長(zhǎng)度錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，并讀出錯(cuò)覺(jué)量值。

3、記錄下自己的錯(cuò)覺(jué)量值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：5mm

二、注意力分配試驗(yàn)儀

在一分鐘內(nèi)同時(shí)按下聽(tīng)到的低、中、高音與另一邊所亮的燈，看自己在一分鐘內(nèi)同時(shí)按壓正確與錯(cuò)誤的次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：正確59次，錯(cuò)誤10次。

三、空間位置順序試驗(yàn)儀

在整個(gè)過(guò)程中辨別儀器所亮的燈的先后位置，首先要記憶燈亮的先后位置，再按照那個(gè)順尋按一遍，正確則繼續(xù)，錯(cuò)誤則停止。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：4分鐘

四、時(shí)間知覺(jué)測(cè)試儀

每次測(cè)試我們是進(jìn)行的5次，一切準(zhǔn)備工作做好后，就進(jìn)行測(cè)試。在開(kāi)始后會(huì)先聽(tīng)到一段聲音，這時(shí)就要求被試在心里數(shù)節(jié)拍，等聲音停后，被試根據(jù)之前數(shù)的節(jié)拍來(lái)按鍵，確定聲音的長(zhǎng)短，然后看兩次聲音的相差秒數(shù)，這樣共計(jì)5次。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：0.59，—0.16,1.20,0.14,0.32

五、瞬間記憶試驗(yàn)儀

被試在2秒鐘內(nèi)瞬間記憶的強(qiáng)弱。共有5次，每次有3組數(shù)據(jù)，要在兩秒鐘內(nèi)記住3組數(shù)據(jù)，然后在每次結(jié)束后根據(jù)所要求填寫(xiě)的進(jìn)行數(shù)據(jù)的填寫(xiě)，這樣反復(fù)5次。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10.00

六、注意力集中試驗(yàn)儀

在給定的時(shí)間內(nèi)用鐵棍放在儀器上面，保證鐵棍在一起上的白色部位，看其在上面的時(shí)間與失敗次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：成功時(shí)間，20.14；失敗次數(shù)，103

七、深度知覺(jué)儀

被試坐在一定的位置使用手中的遙控器將一根鐵棍前后移動(dòng)，使其與儀器內(nèi)的三根鐵棍分3次對(duì)齊，然后測(cè)試其相差距離。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：0.5mm，3mm，1.0mm

以上就是本次心理儀器測(cè)試的所有過(guò)程與結(jié)果。在這次實(shí)驗(yàn)中，我讓自己從最直接的判斷來(lái)完成這些實(shí)驗(yàn)，以來(lái)檢測(cè)出最真實(shí)的狀態(tài)和水平，在這些測(cè)試中

不僅了解了自己的客觀事實(shí)，也體會(huì)了很多樂(lè)趣！

第五篇：人力資源管理&職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)

《人力資源管理》職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)

第1題:廣義的人力資源規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是()。（D）所有人力資源規(guī)劃的總稱

第2題:長(zhǎng)期的人力資源規(guī)劃一般在()以上。（A）五年

第3題:在企業(yè)中，()是一種集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。（B）直線職能制 第4題:直線制是一種最簡(jiǎn)單的集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)形式，又稱()。（C）軍隊(duì)使結(jié)構(gòu)

第5題:法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，應(yīng)支付不低于工資()%的工資報(bào)酬。（C）300 第6題:崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果可以是分值形式、等級(jí)形式，也可以是排序形式，但是我們最為關(guān)心的是()。（C）崗位與薪酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系

第7題:崗位評(píng)價(jià)方法中成本相對(duì)較低的是()。（A）排列法

第8題:關(guān)于分類法的不正確描述是()。（D）對(duì)精度要求高

第9題:工作崗位分析與評(píng)價(jià)的目的在于明確每個(gè)崗位的()。（B）相對(duì)價(jià)值

第10題:勞動(dòng)者實(shí)際勞動(dòng)給付的對(duì)象是()。（B）接受單位

第11題:受派遣勞動(dòng)者的工資和社會(huì)保險(xiǎn)是由()支付。（C）勞動(dòng)者派遣機(jī)構(gòu)

第12題:()是人力資源開(kāi)發(fā)的最高目標(biāo)。（A）人的發(fā)展

第13題:()不屬于人力資源創(chuàng)新能力運(yùn)營(yíng)體系。（C）創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)體系

第14題:()不屬于人力資源組織開(kāi)發(fā)的方法。（B）美國(guó)模式

第15題:()不屬于人力資源管理開(kāi)發(fā)的手段。（C）科技手段

第16題:在管理內(nèi)容上，現(xiàn)代人力資源管理()。（C）以人為中心

第17題:在管理形式上，現(xiàn)代人力資源管理是()。（C）動(dòng)態(tài)管理

第18題:在管理方式上，現(xiàn)代人力資源管理采取()。（C）人性化管理

第19題:在管理策略上，現(xiàn)代人力資源管理是()。（B）戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合第20題:在管理技術(shù)上，現(xiàn)代人力資源管理()。（B）追求科學(xué)性與藝術(shù)性

第21題:在管理體制上，現(xiàn)代人力資源管理屬于()。（A）主動(dòng)開(kāi)發(fā)型

第22題:在管理手段上，現(xiàn)代人力資源管理()。（A）以計(jì)算機(jī)為主

第23題:在管理層次上，現(xiàn)代人力資源管理部門(mén)()。（B）處于決策層

第23題:在管理層次上，現(xiàn)代人力資源管理部門(mén)()。（C）人的管理

第25題:()不屬于現(xiàn)代人力資源管理的三大基石。（D）員工的引進(jìn)與培養(yǎng)

第26題:校園招聘的優(yōu)點(diǎn)是()。（A）學(xué)生的可塑性強(qiáng)

第27題:所謂()，就是在招聘廣告中不出現(xiàn)招聘企業(yè)的名稱。（C）遮蔽廣告

第28題:準(zhǔn)備在北京地區(qū)招聘90名超市收銀員，最合適的招聘信息發(fā)布渠道是()。（A）報(bào)紙

第29題:選擇報(bào)紙刊登廣告的好處是()。（A）為公司做了廣泛宣傳

第30題:下列描述不正確的是()。（B）同一單位招聘申請(qǐng)表項(xiàng)目是相同的第31題:()是根據(jù)企業(yè)過(guò)去的統(tǒng)計(jì)資料，或者由社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)應(yīng)聘者的條件，按照重要程度確定相應(yīng)的權(quán)數(shù)，從而對(duì)應(yīng)聘者自身?xiàng)l件進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)分析的一種表格形式。（C）加權(quán)招聘申請(qǐng)表

第32題:狹義的人力資源規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是()。（D）企業(yè)各類人員需求的補(bǔ)充計(jì)劃 第33題:人力資源規(guī)劃在整個(gè)人力資源管理活動(dòng)中占有()。（B）重要地位

第34題:崗位分析為企業(yè)員工的考核、晉升提供了()。（C）基本依據(jù)

第35題:崗位分析的最終成果是制作出崗位說(shuō)明書(shū)和()。（B）崗位規(guī)范

第36題:()能使員工完成任務(wù)的內(nèi)容、形式和手段發(fā)生變化。（C）工作擴(kuò)大化 第37題:崗位設(shè)計(jì)工作的人手點(diǎn)不包括()。（D）勞動(dòng)關(guān)系的改善

第38題:人力資源管理的基礎(chǔ)是()。（E）工作分析

第39題:設(shè)置崗位的基本原則是()。（B）因事設(shè)崗

第40題:根據(jù)生產(chǎn)總量核算定員人數(shù)屬于()。（C）按勞動(dòng)效率定員

第41題:()被稱為是企業(yè)的“憲法”。（C）企業(yè)的基本制度

第42題:()是企業(yè)人力資源管理制度規(guī)劃的基本原則。（A）共同發(fā)展

第43題:不屬于審核人力資源費(fèi)用預(yù)算基本要求的是()。（B）確保人力資源費(fèi)用預(yù)算的收益性

第44題:()是人對(duì)某種事物或特定對(duì)象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。（B）態(tài)度

第45題:()是指員工對(duì)自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。（C）工作滿意度

第46題:最早提出組織承諾的是()。（D）貝克爾

第47題:()與缺勤率和流動(dòng)率成負(fù)相關(guān)。（B）組織承諾

第48題:()是指?jìng)€(gè)體對(duì)其他個(gè)體的知覺(jué)。（C）社會(huì)知覺(jué)

第49題:()是指最先的印象對(duì)人的知覺(jué)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。（C）首因效應(yīng)

第51題:()就是利用有關(guān)的信息資料對(duì)人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過(guò)程。（B）歸因

第52題:()是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。（C）內(nèi)因

第53題:下列不屬于內(nèi)部招募優(yōu)點(diǎn)的是()。（D）費(fèi)用較高

第54題:選擇招聘渠道的主要步驟有：①選擇適合的招聘方法；②分析潛在應(yīng)聘人員的特點(diǎn)；③確定適合的招聘來(lái)源；④分析單位的招聘要求。下列排序正確的是()。（D）④②③①

第55題:參加招聘會(huì)的主要步驟有：①準(zhǔn)備展位；②招聘會(huì)后的工作；③招聘人員的準(zhǔn)備；④與協(xié)作方溝通聯(lián)系；⑤招聘會(huì)的宣傳工作；⑥準(zhǔn)備資料和設(shè)備。下列排序正確的是()。

（A）①⑥③④⑤②

第56題:下列屬于外部招募方法的是()。（C）熟人推薦

第57題:關(guān)于發(fā)布廣告，下列描述不正確的是()。（A）廣告是內(nèi)部招募最常用的方法之一

第58題:下列不屬于借助中介的是()。（B）校園招聘

第59題:對(duì)于高級(jí)人才和尖端人才，比較適合的招聘渠道是()。（C）獵頭公司

第60題:校園招聘亦稱上門(mén)招聘，即由企業(yè)單位的招聘人員通過(guò)到學(xué)校招聘、參加畢業(yè)生交流會(huì)等形式()招募人員。（A）直接

第61題:面試不能夠考察()。（D）內(nèi)在潛質(zhì)

第62題:下列不屬于面試考官在面試中的目標(biāo)的是()。（D）決定應(yīng)聘者是否被錄用 第67題:企業(yè)組織信息的采集方法有()。（A）電話調(diào)查法；（B）檔案記錄法；（C）觀察法；（E）問(wèn)卷調(diào)查法

第68題:崗位調(diào)查的方式主要有()。（A）面談；（B）現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)；（C）書(shū)面調(diào)查 第69題:崗位調(diào)查的內(nèi)容主要包括()。（A）本崗位工作任務(wù)的性質(zhì)；（B）本崗位的工作地點(diǎn)；（D）本崗位的責(zé)任；（E）擔(dān)任本崗位所需要的體力

第70題:崗位調(diào)查的目的是()。

（B）為改進(jìn)工作的設(shè)計(jì)提供信息；（C）為制定各種人事文件提供資料；（D）為工作崗位評(píng)價(jià)與工作崗位分類提供必要依據(jù)；（E）收集有關(guān)系信息，以便系統(tǒng)、全面地堆崗位進(jìn)行

描述

第71題:工作崗位研究的原則包括()。

（A）系統(tǒng)原則；（C）能級(jí)原則；（D）標(biāo)準(zhǔn)化原則；（E）最優(yōu)化原則

第72題:企業(yè)員工分類方式包括()。（A）按性別構(gòu)成分類；（B）按學(xué)歷結(jié)構(gòu)分類；（C）按專業(yè)構(gòu)成分類；（E）按職業(yè)類別分類

第73題:內(nèi)部招募來(lái)源有()。（A）內(nèi)部提拔；（B）工作調(diào)換；（C）工作輪換；（D）重新聘用

第74題:人員招聘信息包括()。（A）空缺崗位；（D）工作描述；（C）任職資格 第75題:招聘廣告的設(shè)計(jì)原則()。

（A）引起讀者的注意；（B）激發(fā)讀者的興趣；（C）創(chuàng)造求職的愿望；（D）促使求職的行動(dòng)

第76題:撰寫(xiě)招聘廣告應(yīng)該注意()。

（B）內(nèi)容真實(shí)；（D）合法；（E）簡(jiǎn)潔

第77題:招聘申請(qǐng)表的特點(diǎn)是()。（A）節(jié)省時(shí)間；（B）準(zhǔn)確了解；（C）提供后續(xù)選擇的參考

第78題:公司簡(jiǎn)介的作用()。（A）傳達(dá)公司的價(jià)值觀；（B）讓?xiě)?yīng)聘者明確期望；（C）使應(yīng)聘者感到可以信賴；（D）讓?xiě)?yīng)聘者對(duì)未來(lái)工作有心理準(zhǔn)備

第79題:屬于編寫(xiě)公司簡(jiǎn)介原則的是()。（A）感召性；（B）真實(shí)性；（C）詳細(xì)性；（D）全面性；（E）可信性

第80題:企業(yè)人員選拔的意義()。（A）保證組織得到高額回報(bào)；（B）降低員工的辭退率和辭職率；（C）為員工提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)

第81題:背景調(diào)查的內(nèi)容包括()。（A）應(yīng)聘者的教育狀況；（B）應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷；

（C）應(yīng)聘者的個(gè)人品質(zhì)；（D）應(yīng)聘者的工作能力；（E）應(yīng)聘者的個(gè)人興趣

第82題:假文憑的識(shí)別方法有()。（A）觀察法；（B）提問(wèn)法；（D）核實(shí)法；（E）網(wǎng)上查詢

第83題:企業(yè)人力資源規(guī)劃從內(nèi)容上看，可以區(qū)分為()。（A）戰(zhàn)略規(guī)劃；（B）人力資源費(fèi)用規(guī)劃；（C）組織規(guī)劃；（E）人員規(guī)劃

第84題:工作崗位分析信息主要來(lái)源于()。（A）書(shū)面資料；（B）訪談；（C）工作日志；

（D）同事報(bào)告；（E）直接觀察

第85題:為了使崗位工作豐富化，應(yīng)該考慮的重要因素有()。（A）任務(wù)整體性；（B）多樣化；（C）任務(wù)的意義；（D）自主權(quán)

第86題:崗位規(guī)范的內(nèi)容包括()。（A）崗位勞動(dòng)規(guī)則；（B）定員定額標(biāo)準(zhǔn)；（C）崗位員工規(guī)范；（D）崗位培訓(xùn)規(guī)范

第87題:工作說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容主要包括()。（A）崗位名稱；（B）工作崗位評(píng)價(jià)與分級(jí)；

（C）工作時(shí)間；（E）崗位編號(hào)

第88題:工作崗位設(shè)計(jì)的基本原則包括()。（A）明確任務(wù)原則；（B）合理分工協(xié)作原則；（C）因事設(shè)崗原則；（D）責(zé)權(quán)利相對(duì)應(yīng)原則

第89題:按照定員標(biāo)準(zhǔn)的綜合程度，企業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)可分為()。（C）單項(xiàng)定員標(biāo)準(zhǔn)；（E）綜合定員標(biāo)準(zhǔn)

第90題:編制定員標(biāo)準(zhǔn)的原則有()。（A）依據(jù)科學(xué)；（B）方法先進(jìn)；（C）計(jì)算統(tǒng)一；

（D）形式簡(jiǎn)化；（E）內(nèi)容協(xié)調(diào)

第91題:審核人工成本預(yù)算時(shí)，應(yīng)做到()。（A）保證企業(yè)支付能力和員工利益；（B）關(guān)注消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)；（C）定期進(jìn)行勞動(dòng)力工資水平市場(chǎng)調(diào)查；（D）關(guān)注有關(guān)政策的變化；（E）關(guān)注政府有關(guān)部門(mén)發(fā)布的企業(yè)工資指導(dǎo)線

第92題:人力資源費(fèi)用支出控制的原則包括()。（A）及時(shí)性原則；（B）節(jié)約性原則；

（C）適應(yīng)性原則；（E）權(quán)責(zé)利相結(jié)合原則

第67題:企業(yè)組織信息的采集方法有()。（A）電話調(diào)查法；（B）檔案記錄法；（C）觀察法；（E）問(wèn)卷調(diào)查法

第68題:崗位調(diào)查的方式主要有()。（A）面談；（B）現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)；（C）書(shū)面調(diào)查 第69題:崗位調(diào)查的內(nèi)容主要包括()。（A）本崗位工作任務(wù)的性質(zhì)；（B）本崗位的工作地點(diǎn)；（D）本崗位的責(zé)任；（E）擔(dān)任本崗位所需要的體力

第70題:崗位調(diào)查的目的是()。

（B）為改進(jìn)工作的設(shè)計(jì)提供信息；（C）為制定各種人事文件提供資料；（D）為工作崗位評(píng)價(jià)與工作崗位分類提供必要依據(jù)；（E）收集有關(guān)系信息，以便系統(tǒng)、全面地堆崗位進(jìn)行描述

第71題:工作崗位研究的原則包括()。

（A）系統(tǒng)原則；（C）能級(jí)原則；（D）標(biāo)準(zhǔn)化原則；（E）最優(yōu)化原則

第72題:企業(yè)員工分類方式包括()。（A）按性別構(gòu)成分類；（B）按學(xué)歷結(jié)構(gòu)分類；（C）按專業(yè)構(gòu)成分類；（E）按職業(yè)類別分類

第73題:內(nèi)部招募來(lái)源有()。（A）內(nèi)部提拔；（B）工作調(diào)換；（C）工作輪換；（D）重新聘用

第74題:人員招聘信息包括()。（A）空缺崗位；（D）工作描述；（C）任職資格 第75題:招聘廣告的設(shè)計(jì)原則()。

（A）引起讀者的注意；（B）激發(fā)讀者的興趣；（C）創(chuàng)造求職的愿望；（D）促使求職的行動(dòng)

第76題:撰寫(xiě)招聘廣告應(yīng)該注意()。

（B）內(nèi)容真實(shí)；（D）合法；（E）簡(jiǎn)潔

第77題:招聘申請(qǐng)表的特點(diǎn)是()。（A）節(jié)省時(shí)間；（B）準(zhǔn)確了解；（C）提供后續(xù)選擇的參考

第78題:公司簡(jiǎn)介的作用()。（A）傳達(dá)公司的價(jià)值觀；（B）讓?xiě)?yīng)聘者明確期望；（C）使應(yīng)聘者感到可以信賴；（D）讓?xiě)?yīng)聘者對(duì)未來(lái)工作有心理準(zhǔn)備

第79題:屬于編寫(xiě)公司簡(jiǎn)介原則的是()。（A）感召性；（B）真實(shí)性；（C）詳細(xì)性；（D）全面性；（E）可信性

第80題:企業(yè)人員選拔的意義()。（A）保證組織得到高額回報(bào)；（B）降低員工的辭退率和辭職率；（C）為員工提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)

第81題:背景調(diào)查的內(nèi)容包括()。（A）應(yīng)聘者的教育狀況；（B）應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷；

（C）應(yīng)聘者的個(gè)人品質(zhì)；（D）應(yīng)聘者的工作能力；（E）應(yīng)聘者的個(gè)人興趣

第82題:假文憑的識(shí)別方法有()。（A）觀察法；（B）提問(wèn)法；（D）核實(shí)法；（E）網(wǎng)上查詢

第83題:企業(yè)人力資源規(guī)劃從內(nèi)容上看，可以區(qū)分為()。（A）戰(zhàn)略規(guī)劃；（B）人力資源費(fèi)用規(guī)劃；（C）組織規(guī)劃；（E）人員規(guī)劃

第84題:工作崗位分析信息主要來(lái)源于()。（A）書(shū)面資料；（B）訪談；（C）工作日志；

（D）同事報(bào)告；（E）直接觀察

第85題:為了使崗位工作豐富化，應(yīng)該考慮的重要因素有()。（A）任務(wù)整體性；（B）多樣化；（C）任務(wù)的意義；（D）自主權(quán)

第86題:崗位規(guī)范的內(nèi)容包括()。（A）崗位勞動(dòng)規(guī)則；（B）定員定額標(biāo)準(zhǔn)；（C）崗位員工規(guī)范；（D）崗位培訓(xùn)規(guī)范

第87題:工作說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容主要包括()。（A）崗位名稱；（B）工作崗位評(píng)價(jià)與分級(jí)；

（C）工作時(shí)間；（E）崗位編號(hào)

第88題:工作崗位設(shè)計(jì)的基本原則包括()。（A）明確任務(wù)原則；（B）合理分工協(xié)作原則；（C）因事設(shè)崗原則；（D）責(zé)權(quán)利相對(duì)應(yīng)原則

第89題:按照定員標(biāo)準(zhǔn)的綜合程度，企業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)可分為()。（C）單項(xiàng)定員標(biāo)準(zhǔn)；（E）綜合定員標(biāo)準(zhǔn)

第90題:編制定員標(biāo)準(zhǔn)的原則有()。（A）依據(jù)科學(xué)；（B）方法先進(jìn)；（C）計(jì)算統(tǒng)一；

（D）形式簡(jiǎn)化；（E）內(nèi)容協(xié)調(diào)

第91題:審核人工成本預(yù)算時(shí)，應(yīng)做到()。（A）保證企業(yè)支付能力和員工利益；（B）關(guān)注消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)；（C）定期進(jìn)行勞動(dòng)力工資水平市場(chǎng)調(diào)查；（D）關(guān)注有關(guān)政策的變化；（E）關(guān)注政府有關(guān)部門(mén)發(fā)布的企業(yè)工資指導(dǎo)線

第92題:人力資源費(fèi)用支出控制的原則包括()。（A）及時(shí)性原則；（B）節(jié)約性原則；

（C）適應(yīng)性原則；（E）權(quán)責(zé)利相結(jié)合原則

第93題:內(nèi)部選拔的缺點(diǎn)有()。（A）容易出現(xiàn)不公正現(xiàn)象；（B）容易抑制創(chuàng)新

第94題:外部招募的不足有()。（A）篩選難度大；（B）進(jìn)入角色慢；（C）招募成本大；

（D）決策風(fēng)險(xiǎn)大；（E）影響內(nèi)部員工的積極性

第95題:關(guān)于借助中介，下列說(shuō)法正確的是()。（A）各類人才中心、職業(yè)介紹所、勞動(dòng)力就業(yè)服務(wù)中心等都是中介機(jī)構(gòu)；

（B）中介機(jī)構(gòu)承擔(dān)者雙重角色：既為單位擇人，又為求職者擇業(yè)；（C）借助中介機(jī)構(gòu)，單位與求職者均可獲得大量信息，同時(shí)也可以傳播各自信息

；（D）中介機(jī)構(gòu)定期或不定期地舉行交流會(huì)，使得供需雙方面對(duì)面進(jìn)行商談，縮短招聘與應(yīng)聘的時(shí)間；（E）是外部招聘的方法之一

第96題:下列屬于網(wǎng)絡(luò)招聘優(yōu)點(diǎn)的是()。（A）成本較低；（B）選擇余地大，涉及范圍廣；（C）方便快捷；（D）不受地點(diǎn)和時(shí)間限制；

（E）使求職申請(qǐng)書(shū)、簡(jiǎn)歷等重要資料的存儲(chǔ)、分類、處理和檢索更便捷和規(guī)范

第97題:下列符合筆試描述的是()。（A）不能全面考察應(yīng)聘者的工作態(tài)度、品德修養(yǎng)，以及管理能力、口頭表達(dá)能力和操作能力

（B）筆試往往作為應(yīng)聘者的初次競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)合格者才能繼續(xù)參加面試或下一輪的競(jìng)爭(zhēng)；（C）由于考試題目較多，可以增加對(duì)知識(shí)、技能和能力的考察信度與效度；（D）可以對(duì)大規(guī)模的應(yīng)聘者同時(shí)進(jìn)行篩選，花較少的時(shí)間達(dá)到高效率

第98題:下列屬于簡(jiǎn)歷中客觀內(nèi)容的是()。（A）個(gè)人信息；（B）教育經(jīng)歷；（C）工作經(jīng)歷；（D）工作業(yè)績(jī)；

第99題:下列屬于面試中應(yīng)聘者目標(biāo)的是()。（A）希望被公平對(duì)待；（B）決定是否愿意到該單位工作；（C）創(chuàng)造融洽的會(huì)談氣氛；（D）充分了解自己所關(guān)心的問(wèn)題；（E）有充分的時(shí)間向考官說(shuō)明自己具備的條件