第一篇：《攝影測量學》實習總結(jié)報告

01工測31班《攝影測量學》實習總結(jié)報告

《攝影測量學》是測繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程。按照培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，本課程進行了一周的課程實習。旨在通過本次課程實習來加深對攝影測量學的基礎(chǔ)理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實提高同學們的實踐技能。并達到將所學的各章節(jié)知識融會貫通，基本能夠綜合運用已學知識來解決一些實際問題的目的。要求每位同學在實習老師的指導(dǎo)下能獨立完成各項實習內(nèi)容，尤其應(yīng)熟練操作各種攝影測量儀器，掌握解析攝影測量的全過程，了解數(shù)字攝影測量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢。

為進一步完善《攝影測量學》課程的實習組織管理、提高實習效果、促進實踐教學改革，現(xiàn)將本次實習的經(jīng)驗及存在的問題總結(jié)如下：

一． 思想上高度重視是本次實習圓滿完成的前提保障：

本次實習系領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排。假期中，系領(lǐng)導(dǎo)就針對本次實習進行了討論和周密部署。在第一天的實習動員會上，韓老師就本次實習的意義、要求實習注意事項等方面作了明確的闡述，同時，也就本次實習內(nèi)容和實習步驟作了說明。在其后的實習過程中，學生實習目的明確、主動積極、不怕吃苦、勇于承擔重任，這些現(xiàn)象說明本次實習動員會起到了很好的效果，是順利完成實習的基礎(chǔ)。隨著攝影測量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學們對攝影測量學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實習機會，盡量學到更多得有用東西，充分感受測繪科技發(fā)展帶來的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅實基礎(chǔ)。

二． 指導(dǎo)教師耐心細致的指導(dǎo)為實習順利進行提供了技術(shù)支撐：

為使學生明確本次實習的總體任務(wù)及每一實習項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項實習內(nèi)容開展之前進行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清晰；實習過程中，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)學生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題。本次實習不僅使學生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時也使學生運用知識的能力得到提高。由于我系的實際情況，有多個實驗是借助外單位的儀器設(shè)備完成的，在這些實習項目中，有在中國礦業(yè)大學進行的立體觀察與立體量測；有在徐州市勘測設(shè)計院完成的解析測圖與解析測圖儀使用與操作。我們深深的感到他

們的工作人員具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實理論基礎(chǔ)，對相關(guān)內(nèi)容非常嫻熟，對實際工作中碰到的問題毫無保留的傳授給我們。他們工作非常認真負責，非常敬業(yè)。為了給同學們提供更多的實習機會，他們加班加點，寧愿犧牲自己的休息時間來確保實習效果，他們這種務(wù)實的工作作風和一絲不茍的工作態(tài)度，使我們感到心靈強烈的震撼，可以說，受益匪淺。不僅讓同學們學到了很多知識，同時，也是一次絕好的思想教育活動。

三． 存在問題及建議：

本次實習存在的問題體現(xiàn)在儀器設(shè)備欠缺，使的同學們實踐的機會太少。雖然，我們盡量創(chuàng)造條件讓同學們多參與攝影測量過程，但畢竟非常有限，且缺乏系統(tǒng)性。希望以后加大投入，改善實驗條件，讓學生們從系統(tǒng)化和工程化方面得到更多的鍛煉，以提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

總結(jié)人：林卉

第二篇：《攝影測量學》實習總結(jié)報告

01工測31班《攝影測量學》實習總結(jié)報告

《攝影測量學》是測繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程。按照培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，本課程進行了一周的課程實習。旨在通過本次課程實習來加深對攝影測量學的基礎(chǔ)理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實提高同學們的實踐技能。并達到將所學的各章節(jié)知識融會貫通，基本能夠綜合運用已學知識來解決一些實際問題的目的。要求每位同學在實習老師的指導(dǎo)下能獨立完成各項實習內(nèi)容，尤其應(yīng)熟練操作各種攝影測量儀器，掌握解析攝影測量的全過程，了解數(shù)字攝影測量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢。

為進一步完善《攝影測量學》課程的實習組織管理、提高實習效果、促進實踐教學改革，現(xiàn)將本次實習的經(jīng)驗及存在的問題總結(jié)如下： 一． 思想上高度重視是本次實習圓滿完成的前提保障：

本次實習系領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排。假期中，系領(lǐng)導(dǎo)就針對本次實習進行了討論和周密部署。在第一天的實習動員會上，韓老師就本次實習的意義、要求實習注意事項等方面作了明確的闡述，同時，也就本次實習內(nèi)容和實習步驟作了說明。在其后的實習過程中，學生實習目的明確、主動積極、不怕吃苦、勇于承擔重任，這些現(xiàn)象說明本次實習動員會起到了很好的效果，是順利完成實習的基礎(chǔ)。隨著攝影測量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學們對攝影測量學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實習機會，盡量學到更多得有用東西，充分感受測繪科技發(fā)展帶來的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅實基礎(chǔ)。

二． 指導(dǎo)教師耐心細致的指導(dǎo)為實習順利進行提供了技術(shù)支撐：

為使學生明確本次實習的總體任務(wù)及每一實習項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項實習內(nèi)容開展之前進行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清晰；實習過程中，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)學生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題。本次實習不僅使學生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時也使學生運用知識的能力得到提高。由于我系的實際情況，有多個實驗是借助外單位的儀器設(shè)備完成的，在這些實習項目中，有在中國礦業(yè)大學進行的立體觀察與立體量測；有在徐州市勘測設(shè)計院完成的解析測圖與解析測圖儀使用與操作。我們深深的感到他們的工作人員具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實理論基礎(chǔ)，對相關(guān)內(nèi)容非常嫻熟，對實際工作中碰到的問題毫無保留的傳授給我們。他們工作非常認真負責，非常敬業(yè)。為了給同學們提供更多的實習機會，他們加班加點，寧愿犧牲自己的休息時間來確保實習效果，他們這種務(wù)實的工作作風和一絲不茍的工作態(tài)度，使我們感到心靈強烈的震撼，可以說，受益匪淺。不僅讓同學們學到了很多知識，同時，也是一次絕好的思想教育活動。

三． 存在問題及建議：

本次實習存在的問題體現(xiàn)在儀器設(shè)備欠缺，使的同學們實踐的機會太少。雖然，我們盡量創(chuàng)造條件讓同學們多參與攝影測量過程，但畢竟非常有限，且缺乏系統(tǒng)性。希望以后加大投入，改善實驗條件，讓學生們從系統(tǒng)化和工程化方面得到更多的鍛煉，以提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

總結(jié)人：林卉

第三篇：攝影測量學VirtuoZo實習

攝影測量學VirtuoZo實習

一． 實習目的：

了解VirtuoZo NT系統(tǒng)的運行環(huán)境及軟件模塊的操作特點，了解實習工作流程，從而能對數(shù)字攝影測量實習有個整體概念。完成原始數(shù)字影像格式的轉(zhuǎn)換。掌握創(chuàng)建/打開測區(qū)及測區(qū)參數(shù)文件的設(shè)置。掌握參數(shù)文件的數(shù)據(jù)錄入。通過對模型定向的作業(yè)，了解數(shù)字影像立體模型的建立方法及全過程，并能較熟練地應(yīng)用定向模塊進行作業(yè)，滿足定向的基本精度要求。掌握核線影像重采樣，生成核線影像對。掌握匹配窗口及間隔的設(shè)置，運用匹配模塊，完成影像匹配。掌握匹配后的基本編輯，能根據(jù)等視差曲線（立體觀察）發(fā)現(xiàn)粗差，并對不可靠區(qū)域進行編輯，達到最基本的精度要求。掌握DEM格網(wǎng)間隔的正確設(shè)置，生成單模型的DEM。掌握正射影像分辨率的正確設(shè)置，制作單模型的數(shù)字正射影像。通過DEM及正射影像的顯示，檢查是否有粗差。掌握拼接區(qū)域的選定及確定拼接產(chǎn)品的路徑。掌握DEM拼接及自動正射影像鑲嵌。分析拼接精度。理解數(shù)據(jù)格式輸出的意義。了解VirtuoZo NT系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式輸出的具體操作。通過對實習成果的分析，了解數(shù)字產(chǎn)品的基本質(zhì)量要求?？偨Y(jié)實習中出現(xiàn)的問題以及實習成果的不足之處，并能分析其原因。

二、實習步驟：

1、數(shù)據(jù)準備：

在D盤準備好實習操作所需要的數(shù)據(jù)，包括images中的tif格式航飛圖片，HammerIndex文件以及hammer.ctl控制點和rc30.cmr相機格式文件。2建立測區(qū)(打開測區(qū))：

新建一個測區(qū)，打開測區(qū)參數(shù)設(shè)置界面，分別進行測區(qū)參數(shù)的設(shè)置：主目錄文件位置的確定，控制點文件，加密點，相機檢校文件格式命名和輸入，將DEM格網(wǎng)間隔設(shè)置為10。

3.設(shè)置相機參數(shù)

打開設(shè)置菜單下的相機參數(shù)設(shè)置，進行參數(shù)修改，從準備好的文件夾中輸入rc30.cmr，在實際生產(chǎn)操作中，相機的參數(shù)是用戶給定的。

4.設(shè)置控制點

打開設(shè)置菜單下的地面控制點，進行地面控制點的輸入，引入hammer.ctl。5.引入影像

將文件中的影像資料通過設(shè)置——〉引入影像，并設(shè)置像素大小為0.045mm。

6.新建模型，設(shè)置模型左右影像及參數(shù)打開測區(qū)，根據(jù)處理的影像文件來進行命名，便于我們的識別，在此后面的操作都是以相片0-157和01-156進行操作，故輸入模型名157_156(左相片名在左)，進行模型參數(shù)的設(shè)置：分別在左影像和右影像中輸入左右影像（vz格式）； 在核線參數(shù)中選擇水平核線（注意生成的產(chǎn)品目錄文件所在的位置）。7.模型定向

內(nèi)定向：點擊處理目錄下的模型定向下的內(nèi)定向，將掃描坐標轉(zhuǎn)換為像平面坐標。分別將框標進行移動，盡可能的使得十字絲在中心處，可適時查看當前的十字絲的中誤差，不可一味追求中誤差使得十字絲偏離中心。

相對定向：在內(nèi)定向結(jié)束后，點擊模型處理下面的自相對定向，右鍵選擇自動相對定向，在定向結(jié)果中查看，刪除中誤差大于0.01的點。

絕對定向：在相對定向的基礎(chǔ)上，對照給定的hmmerIndex網(wǎng)頁文件選取控制點，找到控制點的大概位置后，在視圖中進行粗調(diào)左右視圖中控制點的位置，然后在右下角進行微調(diào)，使得控制點的中誤差盡可能的小，左右視圖中十字絲匹配。在當前視圖下選擇三個控制點之后，在進行一次自動相對定向，便可以將其余的控制點預(yù)測出來，把預(yù)測出來的控制點進行調(diào)整保存，退出。

內(nèi)定向

絕對定向

8.生成核線影像

點擊處理目錄下的核線重采樣進行核線采集。影像匹配：在核線采集之后，進行影像匹配。9.生成DEM 擊產(chǎn)品下生成DEM中的DEM生成，在顯示目錄下的立體顯示下的透視顯示進行查看。

10.生成DOM，正射影像地圖制作

點擊產(chǎn)品目錄下的生成正攝影像，在顯示目錄下的立體顯示下的透視顯示進行查看如下，可以看到圖片中的房屋被當成地面進行來DEM格網(wǎng)生成，所以還需要進行DEM編輯，消除房屋上面的等高線影響。

11.DEM拼接

在系統(tǒng)主菜單中，選擇菜單“鑲嵌→設(shè)置”項，屏幕彈出拼接與鑲嵌參數(shù)設(shè)置對話框。在系統(tǒng)主菜單中，選擇“鑲嵌→DEM拼接”項，進入DEM的拼接計算，屏幕彈出拼接進展顯示條。當拼接完成后，將顯示拼接中誤差、總點數(shù)、誤差分布統(tǒng)計及誤差分布圖。

三、實習總結(jié)

通過此次實習，了解了使用VirtuoZo 全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)生產(chǎn)4D產(chǎn)品的過程，熟悉了VirtuoZo 全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)的使用，加深了對相關(guān)知識的理解。

4D產(chǎn)品生產(chǎn)實習是一個綜合性很強的實習，它是對所學攝影測量及相關(guān)專業(yè)的綜合應(yīng)用。該實習在數(shù)字攝影測量實習的基礎(chǔ)上進行。

通過本次實習，了解到了VirtuoZo 全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)的功能強大，在4d產(chǎn)品生產(chǎn)實習的過程中自動與半自動的快速生成功能。實習中需要注意：定義核線范圍以將控制點劃在作業(yè)區(qū)范圍內(nèi)為宜，但不能超控太多；其次應(yīng)結(jié)合實際地形情況，如高山地或大比例城區(qū)，由于左右像片視差較大，就應(yīng)適當將核線范圍劃大些。

單像空間后方交會程序

西南石油大學 土木工程與建筑學院 測繪工程 周凱強 學號：201308030143 輸入文件形式如下：

C++源程序如下：

#include #include #include #include #include using namespace std;const int n=6;void inverse(double c[n][n]);templatevoid transpose(T1*mat1,T2*mat2,int a,int b);templatevoid multi(T1*mat1,T2 * mat2,T2 * result,int a,int b,int c);templatevoid input(T*mat,int a,int b);templatevoid output(T*mat,char*s,int a,int b);int main(){ ofstream outFile;cout.precision(5);double x0=0.0, y0=0.0;double fk=0.15324;

//內(nèi)方位元素 double m=39689;//估算比例尺

double B[4][5]={0.0},R[3][3],XG[6][1],AT[6][8],ATA[6][6],ATL[6][1];input(B,4,5);

//從文件中讀取控制點的影像坐標和地面坐標，存入數(shù)組B double Xs=0.0, Ys=0.0, Zs=0.0,Q=0.0,W=0.0,K=0.0;

double X,Y,Z,L[8][1],A[8][6];

//確定未知數(shù)的出始值

for(int i=0;i<4;i++){Xs=Xs+B[i][2];

Ys=Ys+B[i][3];

Zs=Zs+B[i][4];} Xs=Xs/4;Ys=Ys/4;Zs=Zs/4+m*fk;int f=0;do//迭代計算

{f++;//組成旋轉(zhuǎn)矩陣

R[0][0]=cos(Q)*cos(K)-sin(Q)*sin(W)*sin(K);

R[0][1]=-cos(Q)*sin(K)-sin(Q)*sin(W)*cos(K);

R[0][2]=-sin(Q)*cos(W);

R[1][0]=cos(W)*sin(K);

R[1][1]=cos(W)*cos(K);

R[1][2]=-sin(W);

R[2][0]=sin(Q)*cos(K)+cos(Q)*sin(W)*sin(K);

R[2][1]=-sin(Q)*sin(K)+cos(Q)*sin(W)*cos(K);

R[2][2]=cos(Q)*cos(W);

//計算系數(shù)陣和常數(shù)項

for(int i=0,k=0,j=0;i<=3;i++,k++,j++)

{

X=R[0][0]*(B[i][2]-Xs)+R[1][0]*(B[i][3]-Ys)+R[2][0]*(B[i][4]-Zs);

Y=R[0][1]*(B[i][2]-Xs)+R[1][1]*(B[i][3]-Ys)+R[2][1]*(B[i][4]-Zs);

Z=R[0][2]*(B[i][2]-Xs)+R[1][2]*(B[i][3]-Ys)+R[2][2]*(B[i][4]-Zs);

L[j][0]=B[i][0]-(x0-fk*X/Z);

L[j+1][0]=B[i][1]-(y0-fk*Y/Z);

j++;

A[k][0]=(R[0][0]*fk+R[0][2]*(B[i][0]-x0))/Z;

A[k][1]=(R[1][0]*fk+R[1][2]*(B[i][0]-x0))/Z;

A[k][2]=(R[2][0]*fk+R[2][2]*(B[i][0]-x0))/Z;A[k][3]=(B[i][1]-y0)*sin(W)-((B[i][0]-x0)*((B[i][0]-x0)*cos(K)-(B[i][1]-y0)*sin(K))/fk+fk*cos(K))*cos(W);A[k][4]=-fk*sin(K)-(B[i][0]-x0)*((B[i][0]-x0)*sin(K)+(B[i][1]-y0)*cos(K))/fk;

A[k][5]=B[i][1]-y0;

A[k+1][0]=(R[0][1]*fk+R[0][2]*(B[i][1]-y0))/Z;

A[k+1][1]=(R[1][1]*fk+R[1][2]*(B[i][1]-y0))/Z;

A[k+1][2]=(R[2][1]*fk+R[2][2]*(B[i][1]-y0))/Z;A[k+1][3]=-(B[i][0]-x0)*sin(W)-((B[i][1]-y0)*((B[i][0]-x0)*cos(K)-(B[i][1]-y0)*sin(K))/fk-fk*sin(K))*cos(W);A[k+1][4]=-fk*cos(K)-(B[i][1]-y0)*((B[i][0]-x0)*sin(K)+(B[i][1]-y0)*cos(K))/fk;

A[k+1][5]=-(B[i][0]-x0);

k++;} transpose(A,AT,6,8);multi(AT,A,ATA,6,8,6);inverse(ATA);multi(AT,L,ATL,6,8,1);multi(ATA,ATL,XG,6,6,1);Xs=Xs+XG[0][0];Ys=Ys+XG[1][0];Zs=Zs+XG[2][0];Q=Q+XG[3][0];W=W+XG[4][0];K=K+XG[5][0];}while(XG[3][0]>=6.0/206265.0||XG[4][0]>=6.0/206265.0||XG[5][0]>=6.0/206265.0);cout<<“迭代次數(shù)為：”<

double AXG[8][1],V[8][1],VT[1][8],VTV[1][1],m0,D[6][6];multi(A,XG,AXG,8,6,1);

for(i=0;i<8;i++)

//計算改正數(shù)

V[i][0]=AXG[i][0]-L[i][0];

transpose(V,VT,1,8);

multi(VT,V,VTV,1,8,1);

m0=VTV[0][0]/2;for(i=0;i<6;i++)

for(int j=0;j<6;j++)

D[i][j]=m0*ATA[i][j];//屏幕輸出誤差方程系數(shù)陣、常數(shù)項、改正數(shù)

output(A,“誤差方程系數(shù)陣A為：”,8,6);output(L,“常數(shù)項L為：”,8,1);output(XG,“改正數(shù)為：”,6,1);outFile.open(“aim.txt”,ios::app);

//打開并添加aim.txt文件

outFile.precision(10);//以文件的形式輸出像片外方位元素、旋轉(zhuǎn)矩陣、方差陣

outFile<<“

一、像片的外方位元素為：”<

二、旋轉(zhuǎn)矩陣R為:”<

outFile<

outFile<

三、精度評定結(jié)果為：”<

outFile<

outFile<

templatevoid transpose(T1*mat1,T2*mat2,int a,int b){ int i,j;

for(i=0;i

for(j=0;j

mat2[j][i]=mat1[i][j];

return;} templatevoid multi(T1*mat1,T2 * mat2,T2 * result,int a,int b,int c){

int i,j,k;for(i=0;i

{result[i][j]=0;

for(k=0;k

result[i][j]+=mat1[i][k]*mat2[k][j];

} } return;} template void input(T*mat,int a,int b){

ifstream inFile;inFile.open(“控制點坐標.txt”);while(!inFile.eof()){for(int i=0;i

for(int j=0;j

inFile>>mat[i][j];} inFile.close();return;} templatevoid output(T*mat,char*s,int a,int b){

cout<

cout<

cout<

double p;

double q[n][12];

for(i=0;i

for(j=0;j

q[i][j]=c[i][j];

for(i=0;i

for(j=n;j<12;j++)

{if(i+6==j)

q[i][j]=1;

else

q[i][j]=0;}

for(h=k=0;k

for(i=k+1;i

{if(q[i][h]==0)

continue;

p=q[k][h]/q[i][h];

for(j=0;j<12;j++)

{ q[i][j]*=p;

q[i][j]-=q[k][j];

}

} for(h=k=n-1;k>0;k--,h--)// 消去對角線以上的數(shù)據(jù)

for(i=k-1;i>=0;i--){if(q[i][h]==0)

continue;

p=q[k][h]/q[i][h];

for(j=0;j<12;j++)

{q[i][j]*=p;

q[i][j]-=q[k][j];}} for(i=0;i

q[i][j]*=p;} for(i=0;i

c[i][j]=q[i][j+6];}

程序的結(jié)果輸出如下：（包括文本輸出結(jié)果和熒屏輸出中間數(shù)據(jù)）

第四篇：攝影測量學實習報告

攝影測量學實習報告

為期兩周的攝影測量學實習今天正式結(jié)束了，雖然兩周時間并不長，但是對于我來說，學到的東西遠不能用時間來衡量。在這兩周里，我們完成了全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)實習、數(shù)字影像分割程序編制、立體影像匹配程序編制等內(nèi)容，這些東西讓我們的兩周很充實，很有意義。

其實剛開始時一直懷疑攝影測量學實習有什么意義，到了今天，我才發(fā)現(xiàn)這是有意義的。因為通過本次實習，我們可以將課堂理論與實踐相結(jié)合，使我們深入掌握攝影測量學基本概念和原理，加強攝影測量學的基本技能訓練，并且培養(yǎng)了我們的分析問題和解決實際問題的能力。通過使用數(shù)字攝影測量工作站，我們可以了解數(shù)字攝影測量的內(nèi)定向、相對定向、絕對定向、測圖過程及方法；通過開發(fā)數(shù)字影像分割程序和立體影像匹配程序，使自己掌握數(shù)字攝影測量基本方法與實現(xiàn)技術(shù)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字攝影測量打下堅實基礎(chǔ)。所以，就算現(xiàn)在覺得沒什么用，但是也為將來奠定了很好的基礎(chǔ)。

正因為如此，在這兩周中我們都很認真的在學習并且完成實習任務(wù)。其實說是兩周，但時間真的更短，畢竟趕上了元旦假期，聯(lián)歡晚會等一系列活動。所以如何在短暫的時間里，更出色的完成任務(wù)，是我們必須考慮的。記得實習動員的時候，老師花了很長時間又給我們講了一次這次實習對我們的重要性，這很觸動我們，畢竟老師的苦口婆心我們都看在眼里。不光如此，老師又耐心的把實習要求，實習任務(wù)，實習步驟講解了一遍，讓我們大致明白了這次實習從何入手，這

讓本來很迷茫的我們瞬間找到了方向，也為我們接下來的工作提供了便利。動員結(jié)束的日子，我們便進入機房，正式開始了實習。

首先我們結(jié)束了全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)，這款軟件是我們從來沒有接觸過的，所以剛開始的時候很陌生，不知道怎么用，也不知道能用來做什么。還好，我們有老師的細致講解，并且借助幫助向?qū)Э梢越鉀Q我們很多問題。所以在這個實習中，我們沒有遇到太多困難。讓我印象深刻的是，我在做我們小組的絕對定向時，總是提示同名點數(shù)不夠，就因為此，很難往下一步進行。后來在我們小組的討論中，和老師的輔導(dǎo)后，我才得以解決這個困難。

第二周的時候，我們主要是利用Matlab進行程序的編寫。因為之前的別的實習也要用到Matlab，所以對他已經(jīng)不是很陌生了。但是當把Matlab和攝影測量的思路相結(jié)合的時候，還是出現(xiàn)了不少問題。畢竟攝影測量的原理也不是很容易理解的，加之需要利用計算機語言來實現(xiàn)程序就難上加難了。本來我想過放棄，因為編程實在是一件很麻煩的事。但在同組成員的鼓勵下，以及老師的耐心講解下，我還是堅持了下來，跟著我們小組一起商討一起編寫，雖然途中遇到了很多錯誤提示，遇到了很多無法實現(xiàn)的程序，但是我們都沒有放棄，虛心的請教老師和同學，仔細的檢查每一處錯誤，一一克服了這些問題。就這樣，在磕磕絆絆中我們完成了立體影像匹配程序和立體影像匹配程序的編寫。當看到最終執(zhí)行出來的成果時，我們都很高興，因為，這過程只有體會過的人才知道！

總的來說，這兩周過得很難忘，畢竟這是這個學期最后一個實習，也是相當重要的一個實習。在這兩周里，我們把平時課本上的知識又復(fù)習了一次，并且把它付諸于實踐中。能把知識轉(zhuǎn)化為技能是一個很好的過程。在這兩周里，我體會到了老師的認真負責，如果沒有老師的一遍一遍的耐心講解，我們估計無法如此按時的完成任務(wù)。當然如果沒有我們小組成員的通力合作，我也無法得到這么多財富。

感謝本學期的最后一次實習，因為在這過程中，我不光學到了知識，更體會了成長。這是多么寶貴的財富啊。攝影測量學實習真的是很難忘的兩周。

王名洋測091

第五篇：攝影測量學實習報告

《基礎(chǔ)攝影測量學》課堂實習報告

（2010-2011學年第1學期）

實習

一、模擬儀器參觀

一、實習目的：

參觀認識模擬攝影測量階段所使用的攝影測量儀器。了解模擬攝影測量階段各儀器工作原理、各自特點以及儀器的使用方法。

二、實習儀器：

多倍儀（光學投影）、立體坐標測量儀、精密立體測圖儀、大型自動糾正儀

三、實習步驟：

1、在老師的帶領(lǐng)下進入實驗室，根據(jù)書上的介紹描述，自行認識觀看各儀器，觀察其特點猜測其使用方法。

2、由老師向我們詳細的介紹了各個儀器的結(jié)構(gòu)特點、主要功能、使用條件、工作原理以及儀器使用方法。

3、相互討論、自行觀看各個儀器并向老師提出不明白的地方，由老師詳細解答講述。

四、實習體會與收獲：

這次參觀實習讓我認識了模擬攝影測量階段所使用的攝影測量儀器，了解模擬攝影測量階段各儀器工作原理、各自特點以及儀器的使用方法。通過老師的講解我們認識到隨著科技的不斷發(fā)展和進步，模擬攝影測量儀器的內(nèi)業(yè)處理也在向高精度化、智能化、高速化發(fā)展。

老師還給我們簡單講解了模擬攝影測量階段各儀器的工作原理 即利用幾何反轉(zhuǎn)原理，建立縮小模型，進行立體測圖。

實習

二、內(nèi)定向程序編寫

一、實習目的：

理解并掌握攝影測量內(nèi)定向的基本原理、方法、作用，能通過計算機編程實現(xiàn)攝影測量的內(nèi)定向操作。

二、實習儀器：

計算機——利用計算機進行c++編程

三、實習步驟：

1、認真學習并理解內(nèi)定向的基本原理、方法和推導(dǎo)公式。列 出必要方程式以便編程用。

2、根據(jù)內(nèi)定向原理、方法和推導(dǎo)的公式，參考編程書籍和示例程序編寫內(nèi)定向程序，調(diào)試，運行無誤后，成功讀取一張行片。

3、經(jīng)測量框標、內(nèi)定向、坐標轉(zhuǎn)換后，量取各點的框標坐標并記錄到表格中。

四、實習結(jié)果：

a0=-114.956271b0=114.065925

a1=1.000636b1=0.008602

a2=0.009176b3=1.000851

a3=0.000000b4=0.000003

點號XY

1-85.90263569.007516

20.33508459.089393

385.70986769.605909

4-90.479305-6.472293

5-2.225926-15.182178

683.710789-2.075541

7-92.741747-78.960641

82.442492-67.550806

988.285904-73.697868

五、體會與收獲：

通過這次實習，我明白了攝影測量內(nèi)定向的基本原理、方法、作用，并通過計算機編程實現(xiàn)攝影測量的內(nèi)定向操作。這次編程實習，還讓我認識到理論和實踐結(jié)合的重要性，只有搞明白內(nèi)定向的原理，才能更快的完成內(nèi)定向編程編寫。

實習

三、后方交會程序編寫

一、實習目的：

1、理解并掌握攝影測量單像空間后方交會的思想、基本原理、解算方法和作用。

2、掌握單像空間后方交會的方法、過程。并能通過計算機編程實現(xiàn)單像空間后方交會的過程。

二、實習儀器

計算機——利用計算機進行c++編程

三、實習步驟

1、學習掌握單像空間后方交會的基本原理，深入理解后方交會的一般過程及方法。

2、根據(jù)后方交會的原理和已經(jīng)推導(dǎo)出的計算公式編寫程序代碼，由已知地面點和像點坐標利用程序?qū)崿F(xiàn)計算答解。

3、將編出的程序調(diào)試運行成功后，讀取一張圖片檢驗所編程序是否正確。

四、實習結(jié)果：

外方位元素的初始值為：

38437.00000027963.1550006129.600000

0.0000000.0000000.000000

像片的外方位元素為：

Xs=39795.443401m=1.125402

Ys=27476.464840m=1.24367

4Zs=7572.688331m=0.483771

pitch=-0.003986m=0.000182

roll=0.002114m=0.000160

yaw=-0.067578m=0.000072

旋轉(zhuǎn)矩陣R為：

0.9977090.0675340.003986

-0.0675260.997715-0.002114

-0.0041190.0018400.999990

五、體會與收獲:

1、通過此次實習使我進一步理解了攝影測量單像空間后方交會的思想、原理方法。掌握了單像空間后方交會的方法、過程，并成功編出程序，進行后方交會處理。

2、后方交會程序需要先將共線方程線性化，然后求解誤差方程式系數(shù)，在編寫程序時要認真細致，不能在理論上出錯。該程序的編寫也暴露出我們對C++掌握不夠熟練地問題。

實習

四、全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)參觀

一、實習目的：

深入認識理解全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)的工作原理及組成，了解全數(shù)字攝影測量的工作流程，并能夠使用進行簡單操作。

二、實習儀器：

全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)

四、實習步驟：

1、指導(dǎo)老師先介紹攝影測量系統(tǒng)的設(shè)備組成、工作原理以及工作流程。

2、老師利用電腦向大家演示利用攝影測量系統(tǒng)進行航攝相片處理的一般操作方法及步驟，并講解每一步的具體內(nèi)容、原理和作用等。

3、根據(jù)老師的講解和自己的學習理解，嘗試對航攝像片進行處 理，并掌握其一般步驟。

五、實習體會與收獲：

通過這次實習，我對全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)的認識進一步加深，了解并掌握了利用全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)進行攝影圖像處理的一般過程和操作方法。認識到全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)是以計算機硬件為基礎(chǔ)，以數(shù)字攝影測量軟件為核心的數(shù)字圖像處理系統(tǒng)。