第一篇：垛莊鎮(zhèn)下琴小學貫徹傳達

垛莊鎮(zhèn)下琴小學貫徹傳達“黨的群眾路線教育實

踐活動”會議精神

3月24日，垛莊鎮(zhèn)下琴小學召開專題會議，貫徹落實教體局黨的群眾路線教育實踐活動文件精神。會上，畢校長帶領大家認真學習了李忠新局長《在全市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》和《中共章丘市教育體育局委員會關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》。畢校長要求全校教師認真領會講話精神，充分認識教育實踐活動的重大意義，高度統(tǒng)一思想行動，一定要以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，切實把教育實踐活動抓緊抓實做出成效，努力向黨和群眾交上一份滿意的答卷。

第二篇：垛莊鎮(zhèn)下琴小學春季安全檢查整改報告

垛莊鎮(zhèn)下琴小學春季安全檢查整改報告

3.19日，教體局來我校進行春季學校安全檢查，提出了安全方面存在的三點不足。針對檢查反饋，我校立即進行了相關整改，具體如下：

1.消防安全：配備新滅火器5個。

2.用電用氣安全：學?；锓客Ｖ故褂靡夯瘹馄坎⑵溥\走，改用電。

3.其他安全工作：購進兩車細沙，為室外體育器械增添落地保護。以上安全整改工作已于3.25前完成。

第三篇：垛莊鎮(zhèn)南明小學簡介

垛莊鎮(zhèn)南明小學簡介

南明小學座落于垛莊鎮(zhèn)南明村，始建于1995年，其前身為垛莊

鎮(zhèn)南明中學。學校占地9479平方米，生均占地32.1平方米；建筑面

積1994平方米，生均建筑面積6.76平方米。體育用地4500平方米；綠化覆蓋面積2485平方米。

學校現(xiàn)有9個教學班，最大班額49人，共計295名學生。學生

來源輻射南明、北明、西庵、蒲皇和石字口五個行政村。入學率、鞏

固率、畢業(yè)率、升學率均達100%。

學?，F(xiàn)有在崗教師25人，其中女教師12人，50歲及以上年齡

教師6人，平均年齡37歲，學歷達標率100%，其中本科學歷15人。

近年來，學校面貌不斷改善，內部設施配套不斷更新與完善。2009

年暑假期間，在各級各部門大力支持下，投資30余萬元實施了大規(guī)

模的校舍改造工程，學校辦學條件得到了較大改善。2010年以來，學校進一步加大功能用房、教學用房建設力度，辦學條件得到極大提

升。學?，F(xiàn)有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、體育器材室、音美

器材室、微機室、音樂舞蹈室、美術書法室和語音室各一口。圖書室

內已配圖書10319冊，生均圖書34.98冊，滿足了學生借閱需要。數(shù)

學、科學儀器，音樂、體育、美術器材均達標。微機室內配學生機

49臺，達到最大班額人手一機；教師人手一機。學生教室實現(xiàn)了多

媒體班班通。

學校運動場地、體育設施滿足了師生活動需要。學校建有150米

環(huán)形跑道、60米直跑到和標準籃排球場地各一塊；室外乒乓球臺3

個。

近年來，學校充分利用現(xiàn)有條件，全面落實素質教育。以《山東

省普通中小學管理基本規(guī)范》為依據(jù)，做到了開全課程，開足課時，改革了對學生教師的評價機制，認真執(zhí)行減負規(guī)定，收效顯著。為突

出學校辦學特色，近年來學校重視社團建設。先后成立了紅領巾廣播

站，芳草文學社，綠色環(huán)保社等社團和乒乓球、美術、十字繡等興趣

小組，為學生的全面發(fā)展、特長發(fā)揮營造了和諧的氛圍，提供了自由的空間。學校在2007年和2008年先后榮獲章丘市“實施素質教育先

進單位”和濟南市級“綠色學?！睒s譽稱號。

南明小學正以“一切為了孩子，一切為了明天”為辦學指導思想，以“靜下心教書，潛下心育人”為教風，打造“活潑快樂，和諧幸福”的優(yōu)良校風，努力實現(xiàn)“讓家長放心，讓社會滿意”的辦學目標。

第四篇：湯莊鎮(zhèn)甸垛實驗小學13

圍繞中心 突出內涵 構建四個校園

——湯莊鎮(zhèn)甸垛實驗小學13-14年第一學期工作總結

本學期學校緊緊圍繞市局有關文件精神開展各項活動，圍繞三個校園建設，努力打造校園文化，努力打造平安校園，積極推進素質教育，扎實開展教育教學改革。促進教育教學質量提升，一學期來，取得了一些成績，也存在著不足，現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、抓常規(guī)，努力構建精致校園

常規(guī)工作是反映一所學校管理是否到位的關鍵所在，學校十分重視常規(guī)管理，堅持定期檢查與抽查相結合的辦法，做到檢查與整改緊密聯(lián)系，促進教師和學生形成良好的習慣。

1、強化隊伍建設。一是學校班子隊伍建設，學校從開學初組織學校班子成員進行學習，明確各個成員的職責，做到教好一門課，管好一條線，抓好一個年級。統(tǒng)一班子成員的思想，要求在平時的工作中努力做到帶好頭，嚴要求。形成一股合力。二是教師隊伍建設，通過開展學習身邊的先進事跡，開展師德規(guī)范的學習，組織教師進行討論，尋找存在的不足，落實改進的措施，教師們都能夠積極參與到學校的各項工作中來。三是學生隊伍的建設，通過開展校園各星的評比，讓學生學有榜樣，趕有目標，組織學生進行文明行為檢查，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、強化常規(guī)檢查。學校以教導處、政教處、教科室認真組織常規(guī)檢查，聽課與案頭資料檢查相結合。督促教師認真做好教學五認真工作。并利用教師會對檢查的情況進行及時反饋，讓教師做到有問題及時改。按照學期初排定的教研活動安排表，認真組織教師進行教研活動，做到聽、評、學相結合，一次教研活動，既讓教師聽到課，又讓教師在評課中得到實踐的操作經(jīng)驗，同時還組織教師進行理論的學習，轉變教師的觀念。積極開展課堂模式的研究，讓教師能夠熟練掌握學校的高效課堂模式。并及時開展好五評活動，組織家長一日訪校，讓家長來聽聽課，看老師的教學情況，看學生的上課情況。讓家長對教師、學校進行評議，讓學生對教師的課堂教學進行評議。不斷規(guī)范教師的教學行為。

3、強化日常管理。以少先隊牽頭，認真組織好常規(guī)檢查評比活動，本學期學校開展星級班級的評比活動，每周公布獲得星級的班級，讓班主任和學生對本班的常規(guī)管理情況有較好的了解。有針對性的進行教育。學校堅持從小事抓起，讓學生有明確的目標，促進習慣的養(yǎng)成。同時學校還成立文明習慣督查小組，負責對所有學生的不文明行為進行監(jiān)督。有效促進了學生的的養(yǎng)成教育。學校還定期進行校園各星的評比，樹立典型，讓學生學有榜樣。

二、抓素質，努力構建特色校園

在素質教育的大旗下，學校積極開展系列活動，促進學生的整體素質提高，讓學生不僅掌握文化知識，更要掌握鍛煉的技能和藝術才能，同時還有一顆感恩的心。

1、強化社團建設。學校在開學初就認真組織好社團活動的方案，讓學生自主選擇參與到各類社團活動中來。學校成立了精品社團，合唱團、乒乓球、田徑、揚劇等具有學校特色的社團，各班也相應成立符合班級特色的社團。做到活動有時間保證，有地點，有專人負責，有授課內容，極大調動了學生的學習興趣。在市局組織的市中小學田徑運動會上，我校田徑社團的學生由于平時的刻苦訓練，取得了歷史性的好成績，全市小學組第六名。為了弘揚地方特色文化，學校與鎮(zhèn)文化站進行溝通聯(lián)系，積極落實好揚劇社團的教學，目前幾十位參與揚劇學習的學生，對地方戲曲有了濃厚的興趣。并參加了市組織的戲曲大賽。學校還將進一步擴大揚劇社團的成果，力爭與揚州揚劇團聯(lián)系，讓名師來指點，讓學生對揚劇有更深的了解。

2、強化體藝2+1工作。為了更好的落實好陽光一小時體育鍛煉活動，學校對體藝大課間做了精心安排，各班認真落實體藝活動。教導處組織對各班大課間活動進行督查。體藝大課間既有運動能力、藝術才能的培養(yǎng)，也有國防知識、衛(wèi)生知識的宣傳，還有閱讀習慣和書寫能力的培養(yǎng)。一學期來，學生積極參加各類比賽，在市級比賽中都能取得較好的成績，三位同學參加了市廉潔文化進校園的征文大賽，分別獲得一、二、三等獎。學生的作文在高郵教育周刊發(fā)表。

3、強化校園節(jié)慶活動。學校組織了校園體育節(jié)，一周的時間，學生對自己的運動技能進行全面展示，踢毽、跳繩、袋鼠跳、多人多足、拔河、乒乓球，既有集體的配合，也有個人能力的展示。學生在活動中得到了很好的鍛煉，同時也增強了學生的集體榮譽感和自信心。同時學校還組織學生開展了系列閱讀活動。綠色未來，美麗中國的讀書活動，通過讀書、辦黑板報、手抄報，讓學生對祖國的大好河山有了更深的了解，培養(yǎng)了學生閱讀的興趣，也激發(fā)了學生愛護環(huán)境的意識。經(jīng)典誦讀活動，讓學生對博大的中華文化更有興趣。全校范圍內形成了讀經(jīng)典的熱潮。

三、抓文化，努力構建幸福校園

校園文化建設直接關系到學校正氣的弘揚，良好校風、學風的形成。所以學校致力于校園文化的建設，把教師的思想統(tǒng)一到教育教學活動中來，把學生的思想統(tǒng)一到素質的提高上來。讓教師和學生都真正成為學校的主人，為學校的發(fā)展做出自己的努力。

1、開展幸福校園大討論，讓師生感受到教與學的幸福。學校組織了教師進行幸福大討論，在討論中感受到作為一名教師的幸福，通過比，感受現(xiàn)在幸福的生活，通過“什么是幸福”的討論，讓教師樹立正確的幸福觀。組織學生觀看吳登云事跡，讓學生進行討論什么樣的生活才是幸福的。

2、努力構建符合學校特色的校園文化。學校根據(jù)學校的自身特色來進行校園文化的建設，努力打造和諧的人際關系，讓每一個人都能感受在這樣的一個集體生活是幸福的，學校做到真心關心教師，教師做到真心關心學生，特別是對那些有困難的學生，留守兒童，讓他們都能告訴集體的溫暖。中午、放學教師都能對那些回家沒有人管的學生進行輔導，幫助他們解決學習上、生活上的困難，與他們談心，幫助他們消除心理上存在的問題。同時還積極做好對困難學生的幫扶工作，讓他們都能安心上課。

3、搭建好平臺，讓師生都有展示的地方。學校不放棄任何一次可以讓師生得以展示的機會。積極引導教師和學生參與各項活動。在揚州市組織的教師命題大賽及高郵市組織的學測命題大賽上，我校的十位教師都能積極參與獲得了理想的成績。市局組織的綠色未來，美麗中國攝影大賽上我校的學生也能活動較好的成績。同時，各類培訓活動都能安排教師積極參與，讓教師得到提高。更好的服務于教育教學工作。在市局組織的師德師能百千萬工程活動中我有近十位教師參加了青年教師教學案例評比活動獲得了二、三等獎。一名校長參加獲得二等獎。堅持中心備課組“同課異構”活動，有效促進了兩所學校的高效課堂建設工作。

四、抓安全，努力構建平安校園

安全責任重于泰山，學校始終牢記把安全工作放在首要位臵，通過活動、講座、宣傳欄等形式讓學生的安全意識得到增強。

1、進行交通安全講座。本學期學校與交警中隊聯(lián)系，邀請有關人員進行交通安全知識講座。通過生動的講座，典型的案例介紹，讓學生對行好路、印象深刻，起到很好的效果。同時學校還加強對乘坐接送車的學生的安全教育，認真做好對這些學生的統(tǒng)計，開展好乘車安全的教育，讓學生做到不坐超載車、不坐超速車，不坐疲勞駕駛的車。同時提醒學生要監(jiān)督好駕駛員。學校組織駕駛員進行安全教育，讓他們做到時刻把安全放在第一位，定期進行安全提醒，遇到特殊天氣及時告知。

2、組織安全演練，做到警鐘長鳴。學校留用特殊的日子開展好安全演練活動，讓學生能夠熟練掌握逃生的本領。119消防安全日，學校舉行防火災安全演練，在不通知的情況下，組織學生及時疏散，在三分鐘的時間內，讓全校學生能夠有序達到指定的安全位臵，并及時總結在演練過程中存在的問題，學生的安全意識得到了很好的加強。同時學校還要求各班利用班隊會、晨會開展安全知識教育。

3、加強溝通，形成安全教育的合力。學校通過多種形式及時與家長、社區(qū)進行聯(lián)系，對學生進行安全知識的教育，節(jié)假日通過高家長書的形式告知家長，形式應該做的事情，家長要如何要求等，提醒家長，做好監(jiān)督工作，并且邀請五老志愿者進行講座，讓學生對安全的認識有更大提高。確保無論是在校還是放假不出一起安全事故。同時加強對后勤衛(wèi)生的監(jiān)督管理，做到把好進菜關、操作關、售菜關、做好留樣工作，確保師生食品安全。

總之，一學期來，在全校師生的共同努力下，學校在各個方面取得了一定的成績，但是回想過去的日子，我們深感還有許多不足的地方：

一是教師的教學理念還有待于進一步更新。高效課堂建設上還有一些存在新瓶裝舊酒的問題，在思想上還有不放心，所以課堂上還不能完全放開，導致一些要求到位的地方不能完全到，甚至還有流于形式的問題。需要加強引導，統(tǒng)一教師的思想，形成合力，尋求突破。

二是教師責任、質量意識還需要進一步加強。一學期來在一些事情上，教師顯得不夠主動，不能以一種主人翁的姿態(tài)來積極參與學校的工作，對質量意識還不夠強，有一種思想說得過去就行的思想。

三是科研力度需要進一步提升?？蒲信d教說得多但是在左上還有一定的差距，需要加強引導把教師的平時教學之余時間轉化到教學研究上來，讓問題及課題的意識深入到每個教師的心里，真正轉化為能力，為提高教學質量服務。

四是學生常規(guī)管理上還需要進一步強化。學生的行為習慣的養(yǎng)成教育歷經(jīng)了幾個學期，在這過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些反復的現(xiàn)象，需要不斷強化訓練。真正得到精制管理的目標。

正視成績，也正視不足，這是我們的想法，發(fā)楊成績，克服不足，是我們今后的做法，我們有理由相信，在市局及黨委政府，教育中心校的領導下，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠繼往開來，為辦人民滿意的教育作出應有的貢獻。

2014.1.18

湯莊鎮(zhèn)甸垛實驗小學2014年工作思路

2014年，是貫徹落實黨的十八大精神的關鍵之年，是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要之年。學校全年工作的指導思想是：以學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神為主線，以辦人民滿意教育為宗旨，以省教育現(xiàn)代化指標體系為統(tǒng)領，以提升教育質量為核心，圍繞“更加規(guī)范、更高質量、更具特色”，努力構建“精致校園、特色校園、幸福校園”，不斷提高教育發(fā)展水平。

一、2014年總體思路： 一個堅持、兩個全面，三個著力、一個確保。一個堅持是：堅持以十八大及十八屆三中全會精神、努力踐行教育改革為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機制、內強素質、加快發(fā)展。兩個全面是：全面推進高效課堂建設，提升教學質量；全面實施素質教育，促進學生能力提升。三個著力是：著力轉變師德師風，著力打造高效課堂、著力加強隊伍建設。一個確保是：確保學校安全穩(wěn)定。

二、工作要點及措施：

1、以“辦好人民滿意的學?！睘樽谥?。努力打造“教師充滿朝氣、精神飽滿，勤勉敬業(yè)、務實苦干，熱愛學生、樂于奉獻；學生健康向上、積極進取，自主學習、自主管理，文明誠信、尚美求真；學校風清氣正，和諧發(fā)展；班級呈現(xiàn)班風正、學風濃、競爭強的良好發(fā)展態(tài)勢。

【具體措施】堅持校園文化更貼近學生的生活、學習實際，讓師生參與到文化建設中來。堅持每學期一次的“班級文化”評比。抓好“五個一”活動：即上好一堂法制課，召開一次家長會，搞好第四屆校園文化藝術節(jié)，校園讀書節(jié)，校園體育節(jié)，組織一次養(yǎng)成教育。通過活動來促進學生素質的提升，習慣的養(yǎng)成。彰顯校園的活力，凝聚師生的人心。

2、繼續(xù)打造“學習型、創(chuàng)新型、研究型教師隊伍”。

【具體措施】學校中層領導班子帶頭學習管理，激勵班子成員能干事、會干事、干實事、干成事。管理上責任上移，教學上重心下移。采取“請進來，走出去”的培訓方式，優(yōu)化教學模式，提高教學效率。繼續(xù)贏在執(zhí)行力。認真組織好教師的業(yè)務學習，教研活動，以學習促理念的轉變，以教研促教學能力的提升。組織好教師沙龍活動，充分利用好備課組論壇，引導教師把精力轉移到學習、能力提高上來。

3、緊緊圍繞“聚焦課堂抓質量”的原則，通過構建高效課堂教學模式和改變教學方式實現(xiàn)提質增效；以提高教師教育教學能力為主攻方向，促進教學質量的提高。力爭達到2014年教育教學質量穩(wěn)中有升。

【具體措施】完善《教師量化考核方案》、《績效考核方案》、《班級考核方案》，并嚴格按照制度進行考評，及時通報考評信息。將教育教學質量放在重要位臵，充分調動教師抓質量的積極性。骨干教師、教研組長、新教師上討論課、展示課、精品課，以生動的課例引領全校“關注課堂、聚焦課堂，推進有效教學”活動。堅持月檢制度，以檢促學，以檢促教，以檢促管。

4、繼續(xù)塑造本土校園文化特色。開展經(jīng)典誦讀，打造書香校園，創(chuàng)辦校園文化長廊，藝術長廊，構建良好的教育教學氛圍。

【具體措施】以“三生、四進、五教育”活動為抓手，(“三生”即：生命、生存、生活；“四進”即：規(guī)范書寫進課堂，普通話進校園，經(jīng)典誦讀進教材，文明禮儀進餐桌；“五教育”即：養(yǎng)成教育、愛國教育、感恩教育、誠信教育、賞識教育)。開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。開展各類形式的活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

5、繼續(xù)營造以愛育愛的“第二個家”。食堂管理，確保學生吃得好，努力提高學校管理水平。

【具體措施】抓好食品衛(wèi)生工作。每天對食堂進行檢查，對從業(yè)人員提出嚴格要求，嚴禁“三無產(chǎn)品”進校，嚴禁將過期、變質的物品賣給學生，嚴禁向學生銷售隔夜飯菜。堅持進貨驗收登記制度，堅持飯菜留樣檢查制度。確保食堂內外環(huán)境整潔，確保不因食品問題而使師生受到傷害。抓好防病防疫。定期對廁所、陰溝、學生寢室、教室殺菌消毒，加強對學生的防病防疫教育。對于學生偶發(fā)疾病或偶發(fā)事故，班主任必在第一時間內做出反應，一方面向分管安全的領導報告，一方面組織人員將發(fā)病學生送到醫(yī)院救治，若因班主任處理不及時，延續(xù)治療造成后果，將追究其相應的責任。

6、確保學校安全穩(wěn)定。

【具體措施】抓好安全保衛(wèi)工作堅持重點時間校內巡查制；每半月必查一次，記錄要齊全。發(fā)現(xiàn)問題應及時采取措施，絕不能麻痹松懈。維護校園及周邊秩序。校園周邊環(huán)境的好壞直接影響到學校的教育教學管理和教學秩序，保衛(wèi)人員要認真落、維護好校園及周邊秩序。特別是加強對學生接送車安全的管理，做到隨時通報情況，及時與家長溝通，形成合力確保學生乘車過程中不發(fā)生安全事故。

第五篇：垛莊鎮(zhèn)中心小學校園文化建設材料

學校園文化建設材料

學校是精神文明建設的窗口和陣地，倡導樹立良好的社會風尚，營造健康向上的校園文化氛圍是提高教育教學質量的重要條件。校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。

我校高度重視校園文化建設工作。在校園文化建設上拓展思路，追求卓越，外樹形象，內塑品質。本學期，結合教體局“一一二三” 的工作思路，在實驗小學領導的具體指導、幫助下，我校的校園文化建設日臻完善。

一、高度重視，加強領導

制定了詳細的校園文化建設實施方案，明確了指導思想，成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，并對這項工作進行了總體安排。

二、開展的主要工作

（一）提煉學校的辦學理念

先進的辦學理念是指導全體師生前進的航標。我校借實驗小學均衡發(fā)展的東風，根據(jù)實際情況，借校園文化建設之機，把本校的辦學理念、學校發(fā)展目標、教師發(fā)展目標、學校的發(fā)展主戰(zhàn)略、學校群體價值觀、校風進行了詳細認真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內化為自覺行動。

(二)校園文化建設的硬件部分。

中心小學為2010年新建的六年制完全小學，占地3.2萬平方米，建筑面積2600平方米，校園規(guī)劃科學，區(qū)劃分明，布局合理，分教學區(qū)、功能區(qū)、運動區(qū)三部分。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化面積2960平方米，生均綠化面積為8平方米。運動區(qū)田徑場5400平方米，2012年新建爐渣跑道，滿足100米直跑道和200米環(huán)形跑道的運動需求。學校各功能室齊全，內部設施配套完備，能滿足教育教學之需。2012年成立章丘市實驗小學垛莊分校，與實驗小學聯(lián)盟辦學后，辦學行為更加規(guī)范，辦學質量更加顯著，師生素質有了較大提升，學生在家門口也能享受優(yōu)質的教育。進幾年，學校均被評為章丘市實施素質教育先進單位。

（三）、大力實施素質教育，著力提升師生素質，取得了一定的成績。

1、做優(yōu)和做實本校的核心課程----《古詩文誦讀》、《傳統(tǒng)美德教育》，探討《古詩文誦讀》“達級”考評模式。

2、放大和彰顯活動課程，形成“一班一品牌，班班有特色”的辦學特色。

3、深化延伸“愛心責任”主題實踐活動。以“走近白云山生態(tài)觀光園”為載體，進行綜合實踐活動課程的校本化改革。

4、扎實落實“大練基本功，追求高水平”活動。在教師隊伍中開展“五個一”活動，確保研究落在實處。每人每月至少讀一本（篇）教育專著或文章；每位教師每學期組織一次校級教師論壇；每人每月交一篇教學心得；每人每學期上一節(jié)專題研究課；每人每學期至少做

一次專題報告或發(fā)言。

5、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。

主要特色有：德育教育專題化：多年來學校堅持開展以傳統(tǒng)美德教育為專題的德育教育活動，提升了師生道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好行為習慣。為了規(guī)范學生日常行為，我校制定了養(yǎng)成教育目標體系，制定了校園十大文明標兵評選方案，每月通過若干程序評選出十大文明標兵，并張榜公示，以起榜樣激勵作用。而且在學生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學生一些可喜的進步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學少了，放學排隊的同學多了，主動給老師問好的學生多了，主動幫助他人的學生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。同時，少先隊依托校園教育平臺，利用班會、思想品德課、國旗下演講、清明節(jié)掃墓等活動對學生進行品德熏陶。不僅如此，我們每學期還要集中一個月的時間對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育，教育的主題是忠孝、誠信、禮義、廉恥，通過搜集資料、交流經(jīng)驗、主題班會等形式對學生進行道德教育，學生的道德修養(yǎng)得到了進一步升華。

6、書香校園常規(guī)化：倡導教師讀書、學生讀書、親子共讀活動，豐厚了學校文化底蘊。

7、素質提升活動化： 已興辦16個社團，并開展了藝術節(jié)、體育節(jié)等活動，每學年都舉行一次師生素質展示活動，師生素質得到了極大提升。

另外，學校對教學區(qū)和功能區(qū)的走廊進行了文化建設，內容分別體現(xiàn)了學生的養(yǎng)成教育、藝術教育和鄉(xiāng)土文化教育；辦公室的墻面上是課堂教學常規(guī)、制度建設等。同時各個班級也進行了文化建設：教室墻面上懸掛的是傳統(tǒng)美德教育的精髓版面，教室內還張貼了學生的各類書法作品，學生們有了展示自我的平臺。此外，學校還對校園進行了進一步的綠化、美化?？傊?，學校力爭讓每一面墻，每一塊版面、每一個標牌都發(fā)揮他們的育人功能。

濃郁的校園文化氛圍，讓學生在崇高的精神力量的熏陶中陶冶情操，樹立信念，追求理想，奮發(fā)進取。校園文化反映了學校的靈魂，體現(xiàn)了校園的人文精神和辦學特色。

目前，中心小學正沿著科學的發(fā)展方向，努力把學校建設成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的現(xiàn)代化農(nóng)村小學。