第一篇：湯莊鎮(zhèn)甸垛實(shí)驗(yàn)小學(xué)期中工作情況匯報(bào)

湯莊鎮(zhèn)甸垛實(shí)驗(yàn)小學(xué)期中工作情況匯報(bào)

本學(xué)期來(lái)，在市局、教育中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校認(rèn)真組織開(kāi)好教育教學(xué)及各類(lèi)活動(dòng)。堅(jiān)持更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色，不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序前進(jìn)。

一、開(kāi)展有效德育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育

半學(xué)期來(lái)，學(xué)校圍繞有效德育開(kāi)展系列活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（1）利用國(guó)旗下講話開(kāi)展內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)。國(guó)旗下講話按照每周一主題，讓全體學(xué)生參與其中。通過(guò)每周復(fù)習(xí)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中讓學(xué)生明白如何做一名小學(xué)生。懂得如何感恩老師父母，如何為創(chuàng)造美麗的校園做自己的力量。

（2）組織學(xué)生聽(tīng)感恩勵(lì)志演講。通過(guò)演講讓學(xué)生更加感受到教師、父母的不容易，感受到幸福生活是需要付出努力才能創(chuàng)造。

（3）組織學(xué)生參與感動(dòng)揚(yáng)州十大新聞人物投票活動(dòng)。在投票活動(dòng)中，讓學(xué)生感受新聞人物的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生得到很好的教育。

（4）各班利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行系列教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)各班還利用校訊通、家校聯(lián)系薄、電話等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同商討教育學(xué)生的方法。做好家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)工作。班級(jí)還利用黑板報(bào)、隊(duì)角進(jìn)行宣傳，高年級(jí)讓學(xué)生參與到黑板報(bào)、隊(duì)角的布置中，讓學(xué)生在動(dòng)手中受到教育。用身邊的人和事對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育。

2、以文化為載體，強(qiáng)化德育

注重校園文化建設(shè)，讓墻壁、櫥窗等發(fā)揮教育功能。讓學(xué)生在潛移默化中收到文化的熏陶，明白做人、做事的道理。

（1）少先隊(duì)利用黑板、櫥窗每天公布一日常規(guī)檢查的情況，每周公布星級(jí)班級(jí)評(píng)選的結(jié)果，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，都有為班級(jí)爭(zhēng)光的決心。

（2）組織好兩個(gè)讀書(shū)活動(dòng)?！岸置髟隆苯?jīng)典讀書(shū)活動(dòng)，“綠色未來(lái)，美麗中國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，也讓學(xué)生在閱讀經(jīng)典中感受中華文化的博大精深。在讀書(shū)過(guò)程中也讓學(xué)生動(dòng)手辦好手抄報(bào)，寫(xiě)讀書(shū)征文，感受美麗的校園、美麗中國(guó)是需要我們每一個(gè)人付出努力的。

（3）適時(shí)解讀校園文化，讓學(xué)生在對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及墻壁上名人名言的解讀，體會(huì)到其中的含義，明白其中的道理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

二、開(kāi)展高效課堂建設(shè)促進(jìn)質(zhì)量全面提高

1、以教研活動(dòng)為載體，努力踐行課堂模式

高效課堂建設(shè)已經(jīng)經(jīng)歷了幾個(gè)年頭，教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式都在一定程度上有了轉(zhuǎn)變，但是還有不平衡的現(xiàn)象存在，所以本學(xué)期來(lái)，我依然堅(jiān)持以高效課堂建設(shè)為抓手，以骨干引領(lǐng)，行政推動(dòng)、自覺(jué)實(shí)踐，來(lái)開(kāi)展好高效課堂建設(shè)工作。

（1）校內(nèi)高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)常態(tài)化。開(kāi)學(xué)初以教導(dǎo)、教科牽頭組織落實(shí)好每周的校內(nèi)高效課堂教研課，定時(shí)間、定人員、定研究的重點(diǎn)，從聽(tīng)到議到評(píng)到學(xué)，既有實(shí)踐操作層面的交流，也有理論層面的學(xué)習(xí)。

（2）堅(jiān)持中心教研組活動(dòng)。針對(duì)兩校實(shí)際拓展中心備課組活動(dòng)的形式，達(dá)到以教研促提高的目的。同時(shí)進(jìn)一步完善好中心備課組交流平臺(tái)，讓資源達(dá)到共享的目的。

（3）積極利用好網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源。通過(guò)視頻聽(tīng)課、評(píng)議，讓外界先進(jìn)的教學(xué)理念、方式為我校教師所用。同時(shí)主動(dòng)與結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)校聯(lián)系，請(qǐng)他們幫助學(xué)校解決一些我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)過(guò)程中的難題。

（4）鼓勵(lì)教師自我創(chuàng)新，為教師搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)教師對(duì)教材、對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研究積極參

與揚(yáng)州市、高郵市教師試題命題大賽，我校的10位教師均獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、以精細(xì)過(guò)程管理為載體，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是一項(xiàng)既不能稱(chēng)，也不能量的工作，如何提高質(zhì)量，就需要教師付出努力，就需要有精細(xì)的管理。

（1）強(qiáng)化月檢，督促教師規(guī)范教學(xué)行為。以教導(dǎo)處、教研組牽頭認(rèn)真組織月檢工作，對(duì)月檢的情況進(jìn)行及時(shí)反饋，進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)救。

（2）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)。認(rèn)真做好質(zhì)量分析，對(duì)一個(gè)階段來(lái)的教學(xué)情況，做到實(shí)事求是的分析，做到多從主觀找原因，少?gòu)目陀^找借口。進(jìn)一步明確下一步的教學(xué)目標(biāo)。

（3）加強(qiáng)特殊學(xué)生的輔導(dǎo)。面對(duì)目前學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等諸多因素的影響，學(xué)生的中有不少成績(jī)、習(xí)慣等方面有很多的缺點(diǎn)，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的很不明確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)極不理想，教師充分利用課余時(shí)間幫助學(xué)生達(dá)到全面提高的目的。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

1、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)不僅僅是獲得文化知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，審美的能力，運(yùn)動(dòng)的能力。所以學(xué)校通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)讓促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。

（1）積極組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期組織學(xué)生參加了廉潔征文，參加了市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全體運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏下，今年的體育成績(jī)有了很大提升，獲得了高郵市第六名的好成績(jī)，取得歷史性突破。

（2）積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。以學(xué)校精品社團(tuán)帶動(dòng)班級(jí)社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生掌握一種鍛煉技能，學(xué)會(huì)欣賞美。學(xué)校揚(yáng)劇社團(tuán)在區(qū)劃調(diào)整，人員變動(dòng)的情況下，克服困難堅(jiān)持了下來(lái)，既培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，又激發(fā)學(xué)生對(duì)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承。

（3）大課間讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。確保學(xué)生一小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉。從最簡(jiǎn)單易行的活動(dòng)開(kāi)展起，讓學(xué)生能鍛煉好身體。

2、以課堂為載體，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

開(kāi)齊開(kāi)足課程，讓學(xué)生在課堂上既有文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有科學(xué)知識(shí)的探索，審美能力的培養(yǎng)，勞動(dòng)技能的掌握。

（1）以專(zhuān)職帶兼職，逐步提高。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，很多學(xué)科都是兼職教師，學(xué)校對(duì)專(zhuān)兼職教師分層提出要求，專(zhuān)職教師理論聯(lián)系實(shí)際，兼職教師在學(xué)中提高。達(dá)到既要讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）積極參與市級(jí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。市局組織的藝術(shù)教師培訓(xùn)，學(xué)校都安排教師參加。

四、開(kāi)展幸福大討論促進(jìn)幸福校園建設(shè)

1、觀看吳登云事跡光盤(pán)，討論什么事幸福。

組織學(xué)生進(jìn)行討論什么是幸福。討論中學(xué)生積極發(fā)言，加深了對(duì)幸福的理解，吳登云的事跡讓學(xué)生感動(dòng)，大家紛紛表示要想?yún)堑窃茖W(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做吳登云一樣的人。

2、利用教師會(huì)組織教師進(jìn)行討論。

學(xué)校利用教師會(huì)組織教師進(jìn)行幸福大討論，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的幸福觀，幸福不只是物質(zhì)上的富有，更多的是精神上的。討論的氣氛熱烈，大家對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)有了提高。

3、強(qiáng)化安全工作，保證在校師生安全幸福。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)所有乘坐接送車(chē)的學(xué)生進(jìn)行排查，建立好檔案，及時(shí)進(jìn)行安全教育，并與接送車(chē)駕駛員、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。經(jīng)常與駕駛員進(jìn)行交流，提醒他們安全行駛。學(xué)校還邀請(qǐng)交警大隊(duì)的同志來(lái)校進(jìn)行交通安全的知識(shí)講座，讓學(xué)生懂得行路安全的重要性。在119防火日進(jìn)行消防安全演練，讓學(xué)生掌握正確的逃生本領(lǐng)，演練中學(xué)生都能有序跑出教室，全校師生在三分鐘時(shí)間內(nèi)達(dá)到指定的安全位置。

五、存在的問(wèn)題

1、教師的業(yè)務(wù)水平敬業(yè)精神還有待進(jìn)一步提升，對(duì)高效課堂建設(shè)的理解還不夠，質(zhì)量意識(shí)還不強(qiáng)。學(xué)校將在期中檢測(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行質(zhì)量分析，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確下一步的目標(biāo)。

讓每個(gè)教師、學(xué)生都要感到質(zhì)量壓力。都要想方設(shè)法來(lái)提高質(zhì)量。

2、開(kāi)齊開(kāi)足課程雖然達(dá)到了，但是由于師資等方面的原因還不能完全正常。一些課不能完全達(dá)到應(yīng)有的效果。

3、由于校園的建設(shè)停止，一些設(shè)施陳舊，校園不能完全適應(yīng)現(xiàn)代需要。

第二篇：湯莊鎮(zhèn)甸垛實(shí)驗(yàn)小學(xué)13

圍繞中心 突出內(nèi)涵 構(gòu)建四個(gè)校園

——湯莊鎮(zhèn)甸垛實(shí)驗(yàn)小學(xué)13-14年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校緊緊圍繞市局有關(guān)文件精神開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞三個(gè)校園建設(shè)，努力打造校園文化，努力打造平安校園，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)改革。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，一學(xué)期來(lái)，取得了一些成績(jī)，也存在著不足，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，努力構(gòu)建精致校園

常規(guī)工作是反映一所學(xué)校管理是否到位的關(guān)鍵所在，學(xué)校十分重視常規(guī)管理，堅(jiān)持定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，做到檢查與整改緊密聯(lián)系，促進(jìn)教師和學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

1、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。一是學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校從開(kāi)學(xué)初組織學(xué)校班子成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確各個(gè)成員的職責(zé)，做到教好一門(mén)課，管好一條線，抓好一個(gè)年級(jí)。統(tǒng)一班子成員的思想，要求在平時(shí)的工作中努力做到帶好頭，嚴(yán)要求。形成一股合力。二是教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事跡，開(kāi)展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，尋找存在的不足，落實(shí)改進(jìn)的措施，教師們都能夠積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中來(lái)。三是學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展校園各星的評(píng)比，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行文明行為檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、強(qiáng)化常規(guī)檢查。學(xué)校以教導(dǎo)處、政教處、教科室認(rèn)真組織常規(guī)檢查，聽(tīng)課與案頭資料檢查相結(jié)合。督促教師認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。并利用教師會(huì)對(duì)檢查的情況進(jìn)行及時(shí)反饋，讓教師做到有問(wèn)題及時(shí)改。按照學(xué)期初排定的教研活動(dòng)安排表，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、學(xué)相結(jié)合，一次教研活動(dòng)，既讓教師聽(tīng)到課，又讓教師在評(píng)課中得到實(shí)踐的操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還組織教師進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的觀念。積極開(kāi)展課堂模式的研究，讓教師能夠熟練掌握學(xué)校的高效課堂模式。并及時(shí)開(kāi)展好五評(píng)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)一日訪校，讓家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課，看老師的教學(xué)情況，看學(xué)生的上課情況。讓家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校進(jìn)行評(píng)議，讓學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議。不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3、強(qiáng)化日常管理。以少先隊(duì)牽頭，認(rèn)真組織好常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展星級(jí)班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，每周公布獲得星級(jí)的班級(jí)，讓班主任和學(xué)生對(duì)本班的常規(guī)管理情況有較好的了解。有針對(duì)性的進(jìn)行教育。學(xué)校堅(jiān)持從小事抓起，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)學(xué)校還成立文明習(xí)慣督查小組，負(fù)責(zé)對(duì)所有學(xué)生的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督。有效促進(jìn)了學(xué)生的的養(yǎng)成教育。學(xué)校還定期進(jìn)行校園各星的評(píng)比，樹(shù)立典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣。

二、抓素質(zhì)，努力構(gòu)建特色校園

在素質(zhì)教育的大旗下，學(xué)校積極開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)提高，讓學(xué)生不僅掌握文化知識(shí)，更要掌握鍛煉的技能和藝術(shù)才能，同時(shí)還有一顆感恩的心。

1、強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就認(rèn)真組織好社團(tuán)活動(dòng)的方案，讓學(xué)生自主選擇參與到各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校成立了精品社團(tuán)，合唱團(tuán)、乒乓球、田徑、揚(yáng)劇等具有學(xué)校特色的社團(tuán)，各班也相應(yīng)成立符合班級(jí)特色的社團(tuán)。做到活動(dòng)有時(shí)間保證，有地點(diǎn)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有授課內(nèi)容，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在市局組織的市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校田徑社團(tuán)的學(xué)生由于平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，取得了歷史性的好成績(jī)，全市小學(xué)組第六名。為了弘揚(yáng)地方特色文化，學(xué)校與鎮(zhèn)文化站進(jìn)行溝通聯(lián)系，積極落實(shí)好揚(yáng)劇社團(tuán)的教學(xué)，目前幾十位參與揚(yáng)劇學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)地方戲曲有了濃厚的興趣。并參加了市組織的戲曲大賽。學(xué)校還將進(jìn)一步擴(kuò)大揚(yáng)劇社團(tuán)的成果，力爭(zhēng)與揚(yáng)州揚(yáng)劇團(tuán)聯(lián)系，讓名師來(lái)指點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)揚(yáng)劇有更深的了解。

2、強(qiáng)化體藝2+1工作。為了更好的落實(shí)好陽(yáng)光一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)校對(duì)體藝大課間做了精心安排，各班認(rèn)真落實(shí)體藝活動(dòng)。教導(dǎo)處組織對(duì)各班大課間活動(dòng)進(jìn)行督查。體藝大課間既有運(yùn)動(dòng)能力、藝術(shù)才能的培養(yǎng)，也有國(guó)防知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，還有閱讀習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生積極參加各類(lèi)比賽，在市級(jí)比賽中都能取得較好的成績(jī)，三位同學(xué)參加了市廉潔文化進(jìn)校園的征文大賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生的作文在高郵教育周刊發(fā)表。

3、強(qiáng)化校園節(jié)慶活動(dòng)。學(xué)校組織了校園體育節(jié)，一周的時(shí)間，學(xué)生對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行全面展示，踢毽、跳繩、袋鼠跳、多人多足、拔河、乒乓球，既有集體的配合，也有個(gè)人能力的展示。學(xué)生在活動(dòng)中得到了很好的鍛煉，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心。同時(shí)學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展了系列閱讀活動(dòng)。綠色未來(lái)，美麗中國(guó)的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)、辦黑板報(bào)、手抄報(bào)，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)的大好河山有了更深的了解，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣，也激發(fā)了學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)博大的中華文化更有興趣。全校范圍內(nèi)形成了讀經(jīng)典的熱潮。

三、抓文化，努力構(gòu)建幸福校園

校園文化建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校正氣的弘揚(yáng)，良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。所以學(xué)校致力于校園文化的建設(shè)，把教師的思想統(tǒng)一到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)生的思想統(tǒng)一到素質(zhì)的提高上來(lái)。讓教師和學(xué)生都真正成為學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。

1、開(kāi)展幸福校園大討論，讓師生感受到教與學(xué)的幸福。學(xué)校組織了教師進(jìn)行幸福大討論，在討論中感受到作為一名教師的幸福，通過(guò)比，感受現(xiàn)在幸福的生活，通過(guò)“什么是幸福”的討論，讓教師樹(shù)立正確的幸福觀。組織學(xué)生觀看吳登云事跡，讓學(xué)生進(jìn)行討論什么樣的生活才是幸福的。

2、努力構(gòu)建符合學(xué)校特色的校園文化。學(xué)校根據(jù)學(xué)校的自身特色來(lái)進(jìn)行校園文化的建設(shè)，努力打造和諧的人際關(guān)系，讓每一個(gè)人都能感受在這樣的一個(gè)集體生活是幸福的，學(xué)校做到真心關(guān)心教師，教師做到真心關(guān)心學(xué)生，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，留守兒童，讓他們都能告訴集體的溫暖。中午、放學(xué)教師都能對(duì)那些回家沒(méi)有人管的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的困難，與他們談心，幫助他們消除心理上存在的問(wèn)題。同時(shí)還積極做好對(duì)困難學(xué)生的幫扶工作，讓他們都能安心上課。

3、搭建好平臺(tái)，讓師生都有展示的地方。學(xué)校不放棄任何一次可以讓師生得以展示的機(jī)會(huì)。積極引導(dǎo)教師和學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。在揚(yáng)州市組織的教師命題大賽及高郵市組織的學(xué)測(cè)命題大賽上，我校的十位教師都能積極參與獲得了理想的成績(jī)。市局組織的綠色未來(lái)，美麗中國(guó)攝影大賽上我校的學(xué)生也能活動(dòng)較好的成績(jī)。同時(shí)，各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)都能安排教師積極參與，讓教師得到提高。更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在市局組織的師德師能百千萬(wàn)工程活動(dòng)中我有近十位教師參加了青年教師教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)獲得了二、三等獎(jiǎng)。一名校長(zhǎng)參加獲得二等獎(jiǎng)。堅(jiān)持中心備課組“同課異構(gòu)”活動(dòng)，有效促進(jìn)了兩所學(xué)校的高效課堂建設(shè)工作。

四、抓安全，努力構(gòu)建平安校園

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校始終牢記把安全工作放在首要位臵，通過(guò)活動(dòng)、講座、宣傳欄等形式讓學(xué)生的安全意識(shí)得到增強(qiáng)。

1、進(jìn)行交通安全講座。本學(xué)期學(xué)校與交警中隊(duì)聯(lián)系，邀請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。通過(guò)生動(dòng)的講座，典型的案例介紹，讓學(xué)生對(duì)行好路、印象深刻，起到很好的效果。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)乘坐接送車(chē)的學(xué)生的安全教育，認(rèn)真做好對(duì)這些學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，開(kāi)展好乘車(chē)安全的教育，讓學(xué)生做到不坐超載車(chē)、不坐超速車(chē)，不坐疲勞駕駛的車(chē)。同時(shí)提醒學(xué)生要監(jiān)督好駕駛員。學(xué)校組織駕駛員進(jìn)行安全教育，讓他們做到時(shí)刻把安全放在第一位，定期進(jìn)行安全提醒，遇到特殊天氣及時(shí)告知。

2、組織安全演練，做到警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校留用特殊的日子開(kāi)展好安全演練活動(dòng)，讓學(xué)生能夠熟練掌握逃生的本領(lǐng)。119消防安全日，學(xué)校舉行防火災(zāi)安全演練，在不通知的情況下，組織學(xué)生及時(shí)疏散，在三分鐘的時(shí)間內(nèi)，讓全校學(xué)生能夠有序達(dá)到指定的安全位臵，并及時(shí)總結(jié)在演練過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生的安全意識(shí)得到了很好的加強(qiáng)。同時(shí)學(xué)校還要求各班利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)開(kāi)展安全知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)溝通，形成安全教育的合力。學(xué)校通過(guò)多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)、社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，節(jié)假日通過(guò)高家長(zhǎng)書(shū)的形式告知家長(zhǎng)，形式應(yīng)該做的事情，家長(zhǎng)要如何要求等，提醒家長(zhǎng)，做好監(jiān)督工作，并且邀請(qǐng)五老志愿者進(jìn)行講座，讓學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)有更大提高。確保無(wú)論是在校還是放假不出一起安全事故。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后勤衛(wèi)生的監(jiān)督管理，做到把好進(jìn)菜關(guān)、操作關(guān)、售菜關(guān)、做好留樣工作，確保師生食品安全。

總之，一學(xué)期來(lái)，在全校師生的共同努力下，學(xué)校在各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但是回想過(guò)去的日子，我們深感還有許多不足的地方：

一是教師的教學(xué)理念還有待于進(jìn)一步更新。高效課堂建設(shè)上還有一些存在新瓶裝舊酒的問(wèn)題，在思想上還有不放心，所以課堂上還不能完全放開(kāi)，導(dǎo)致一些要求到位的地方不能完全到，甚至還有流于形式的問(wèn)題。需要加強(qiáng)引導(dǎo)，統(tǒng)一教師的思想，形成合力，尋求突破。

二是教師責(zé)任、質(zhì)量意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一學(xué)期來(lái)在一些事情上，教師顯得不夠主動(dòng)，不能以一種主人翁的姿態(tài)來(lái)積極參與學(xué)校的工作，對(duì)質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)，有一種思想說(shuō)得過(guò)去就行的思想。

三是科研力度需要進(jìn)一步提升?？蒲信d教說(shuō)得多但是在左上還有一定的差距，需要加強(qiáng)引導(dǎo)把教師的平時(shí)教學(xué)之余時(shí)間轉(zhuǎn)化到教學(xué)研究上來(lái)，讓問(wèn)題及課題的意識(shí)深入到每個(gè)教師的心里，真正轉(zhuǎn)化為能力，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

四是學(xué)生常規(guī)管理上還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育歷經(jīng)了幾個(gè)學(xué)期，在這過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象，需要不斷強(qiáng)化訓(xùn)練。真正得到精制管理的目標(biāo)。

正視成績(jī)，也正視不足，這是我們的想法，發(fā)楊成績(jī)，克服不足，是我們今后的做法，我們有理由相信，在市局及黨委政府，教育中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠繼往開(kāi)來(lái)，為辦人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014.1.18

湯莊鎮(zhèn)甸垛實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年工作思路

2014年，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的關(guān)鍵之年，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要之年。學(xué)校全年工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為主線，以辦人民滿意教育為宗旨，以省教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系為統(tǒng)領(lǐng)，以提升教育質(zhì)量為核心，圍繞“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”，努力構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”，不斷提高教育發(fā)展水平。

一、2014年總體思路： 一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)全面，三個(gè)著力、一個(gè)確保。一個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持以十八大及十八屆三中全會(huì)精神、努力踐行教育改革為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、加快發(fā)展。兩個(gè)全面是：全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量；全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生能力提升。三個(gè)著力是：著力轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，著力打造高效課堂、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)確保是：確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

二、工作要點(diǎn)及措施：

1、以“辦好人民滿意的學(xué)校”為宗旨。努力打造“教師充滿朝氣、精神飽滿，勤勉敬業(yè)、務(wù)實(shí)苦干，熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)；學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取，自主學(xué)習(xí)、自主管理，文明誠(chéng)信、尚美求真；學(xué)校風(fēng)清氣正，和諧發(fā)展；班級(jí)呈現(xiàn)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

【具體措施】堅(jiān)持校園文化更貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，讓師生參與到文化建設(shè)中來(lái)。堅(jiān)持每學(xué)期一次的“班級(jí)文化”評(píng)比。抓好“五個(gè)一”活動(dòng)：即上好一堂法制課，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，搞好第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，校園讀書(shū)節(jié)，校園體育節(jié)，組織一次養(yǎng)成教育。通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成。彰顯校園的活力，凝聚師生的人心。

2、繼續(xù)打造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型教師隊(duì)伍”。

【具體措施】學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)管理，激勵(lì)班子成員能干事、會(huì)干事、干實(shí)事、干成事。管理上責(zé)任上移，教學(xué)上重心下移。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓(xùn)方式，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。繼續(xù)贏在執(zhí)行力。認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促理念的轉(zhuǎn)變，以教研促教學(xué)能力的提升。組織好教師沙龍活動(dòng)，充分利用好備課組論壇，引導(dǎo)教師把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、能力提高上來(lái)。

3、緊緊圍繞“聚焦課堂抓質(zhì)量”的原則，通過(guò)構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式和改變教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效；以提高教師教育教學(xué)能力為主攻方向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。力爭(zhēng)達(dá)到2014年教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

【具體措施】完善《教師量化考核方案》、《績(jī)效考核方案》、《班級(jí)考核方案》，并嚴(yán)格按照制度進(jìn)行考評(píng)，及時(shí)通報(bào)考評(píng)信息。將教育教學(xué)質(zhì)量放在重要位臵，充分調(diào)動(dòng)教師抓質(zhì)量的積極性。骨干教師、教研組長(zhǎng)、新教師上討論課、展示課、精品課，以生動(dòng)的課例引領(lǐng)全?！瓣P(guān)注課堂、聚焦課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng)。堅(jiān)持月檢制度，以檢促學(xué)，以檢促教，以檢促管。

4、繼續(xù)塑造本土校園文化特色。開(kāi)展經(jīng)典誦讀，打造書(shū)香校園，創(chuàng)辦校園文化長(zhǎng)廊，藝術(shù)長(zhǎng)廊，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

【具體措施】以“三生、四進(jìn)、五教育”活動(dòng)為抓手，(“三生”即：生命、生存、生活；“四進(jìn)”即：規(guī)范書(shū)寫(xiě)進(jìn)課堂，普通話進(jìn)校園，經(jīng)典誦讀進(jìn)教材，文明禮儀進(jìn)餐桌；“五教育”即：養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、賞識(shí)教育)。開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。開(kāi)展各類(lèi)形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。

5、繼續(xù)營(yíng)造以愛(ài)育愛(ài)的“第二個(gè)家”。食堂管理，確保學(xué)生吃得好，努力提高學(xué)校管理水平。

【具體措施】抓好食品衛(wèi)生工作。每天對(duì)食堂進(jìn)行檢查，對(duì)從業(yè)人員提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁“三無(wú)產(chǎn)品”進(jìn)校，嚴(yán)禁將過(guò)期、變質(zhì)的物品賣(mài)給學(xué)生，嚴(yán)禁向?qū)W生銷(xiāo)售隔夜飯菜。堅(jiān)持進(jìn)貨驗(yàn)收登記制度，堅(jiān)持飯菜留樣檢查制度。確保食堂內(nèi)外環(huán)境整潔，確保不因食品問(wèn)題而使師生受到傷害。抓好防病防疫。定期對(duì)廁所、陰溝、學(xué)生寢室、教室殺菌消毒，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防病防疫教育。對(duì)于學(xué)生偶發(fā)疾病或偶發(fā)事故，班主任必在第一時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，一方面向分管安全的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，一方面組織人員將發(fā)病學(xué)生送到醫(yī)院救治，若因班主任處理不及時(shí)，延續(xù)治療造成后果，將追究其相應(yīng)的責(zé)任。

6、確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

【具體措施】抓好安全保衛(wèi)工作堅(jiān)持重點(diǎn)時(shí)間校內(nèi)巡查制；每半月必查一次，記錄要齊全。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)采取措施，絕不能麻痹松懈。維護(hù)校園及周邊秩序。校園周邊環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)管理和教學(xué)秩序，保衛(wèi)人員要認(rèn)真落、維護(hù)好校園及周邊秩序。特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車(chē)安全的管理，做到隨時(shí)通報(bào)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，形成合力確保學(xué)生乘車(chē)過(guò)程中不發(fā)生安全事故。

第三篇：垛莊鎮(zhèn)南明小學(xué)簡(jiǎn)介

垛莊鎮(zhèn)南明小學(xué)簡(jiǎn)介

南明小學(xué)座落于垛莊鎮(zhèn)南明村，始建于1995年，其前身為垛莊

鎮(zhèn)南明中學(xué)。學(xué)校占地9479平方米，生均占地32.1平方米；建筑面

積1994平方米，生均建筑面積6.76平方米。體育用地4500平方米；綠化覆蓋面積2485平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，最大班額49人，共計(jì)295名學(xué)生。學(xué)生

來(lái)源輻射南明、北明、西庵、蒲皇和石字口五個(gè)行政村。入學(xué)率、鞏

固率、畢業(yè)率、升學(xué)率均達(dá)100%。

學(xué)校現(xiàn)有在崗教師25人，其中女教師12人，50歲及以上年齡

教師6人，平均年齡37歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷15人。

近年來(lái)，學(xué)校面貌不斷改善，內(nèi)部設(shè)施配套不斷更新與完善。2009

年暑假期間，在各級(jí)各部門(mén)大力支持下，投資30余萬(wàn)元實(shí)施了大規(guī)

模的校舍改造工程，學(xué)校辦學(xué)條件得到了較大改善。2010年以來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加大功能用房、教學(xué)用房建設(shè)力度，辦學(xué)條件得到極大提

升。學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美

器材室、微機(jī)室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)書(shū)法室和語(yǔ)音室各一口。圖書(shū)室

內(nèi)已配圖書(shū)10319冊(cè)，生均圖書(shū)34.98冊(cè)，滿足了學(xué)生借閱需要。數(shù)

學(xué)、科學(xué)儀器，音樂(lè)、體育、美術(shù)器材均達(dá)標(biāo)。微機(jī)室內(nèi)配學(xué)生機(jī)

49臺(tái)，達(dá)到最大班額人手一機(jī)；教師人手一機(jī)。學(xué)生教室實(shí)現(xiàn)了多

媒體班班通。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育設(shè)施滿足了師生活動(dòng)需要。學(xué)校建有150米

環(huán)形跑道、60米直跑到和標(biāo)準(zhǔn)籃排球場(chǎng)地各一塊；室外乒乓球臺(tái)3

個(gè)。

近年來(lái)，學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件，全面落實(shí)素質(zhì)教育。以《山東

省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為依據(jù)，做到了開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，改革了對(duì)學(xué)生教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，收效顯著。為突

出學(xué)校辦學(xué)特色，近年來(lái)學(xué)校重視社團(tuán)建設(shè)。先后成立了紅領(lǐng)巾廣播

站，芳草文學(xué)社，綠色環(huán)保社等社團(tuán)和乒乓球、美術(shù)、十字繡等興趣

小組，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)揮營(yíng)造了和諧的氛圍，提供了自由的空間。學(xué)校在2007年和2008年先后榮獲章丘市“實(shí)施素質(zhì)教育先

進(jìn)單位”和濟(jì)南市級(jí)“綠色學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

南明小學(xué)正以“一切為了孩子，一切為了明天”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“靜下心教書(shū)，潛下心育人”為教風(fēng)，打造“活潑快樂(lè)，和諧幸?！钡膬?yōu)良校風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)。

第四篇：垛莊鎮(zhèn)下琴小學(xué)貫徹傳達(dá)

垛莊鎮(zhèn)下琴小學(xué)貫徹傳達(dá)“黨的群眾路線教育實(shí)

踐活動(dòng)”會(huì)議精神

3月24日，垛莊鎮(zhèn)下琴小學(xué)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，貫徹落實(shí)教體局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神。會(huì)上，畢校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了李忠新局長(zhǎng)《在全市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話》和《中共章丘市教育體育局委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》。畢校長(zhǎng)要求全校教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，充分認(rèn)識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，高度統(tǒng)一思想行動(dòng)，一定要以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)抓緊抓實(shí)做出成效，努力向黨和群眾交上一份滿意的答卷。

第五篇：垛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)材料

學(xué)校園文化建設(shè)材料

學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口和陣地，倡導(dǎo)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。

我校高度重視校園文化建設(shè)工作。在校園文化建設(shè)上拓展思路，追求卓越，外樹(shù)形象，內(nèi)塑品質(zhì)。本學(xué)期，結(jié)合教體局“一一二三” 的工作思路，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)、幫助下，我校的校園文化建設(shè)日臻完善。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

制定了詳細(xì)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，明確了指導(dǎo)思想，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了總體安排。

二、開(kāi)展的主要工作

（一）提煉學(xué)校的辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念是指導(dǎo)全體師生前進(jìn)的航標(biāo)。我校借實(shí)驗(yàn)小學(xué)均衡發(fā)展的東風(fēng)，根據(jù)實(shí)際情況，借校園文化建設(shè)之機(jī)，把本校的辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校的發(fā)展主戰(zhàn)略、學(xué)校群體價(jià)值觀、校風(fēng)進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。

(二)校園文化建設(shè)的硬件部分。

中心小學(xué)為2010年新建的六年制完全小學(xué)，占地3.2萬(wàn)平方米，建筑面積2600平方米，校園規(guī)劃科學(xué)，區(qū)劃分明，布局合理，分教學(xué)區(qū)、功能區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三部分。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化面積2960平方米，生均綠化面積為8平方米。運(yùn)動(dòng)區(qū)田徑場(chǎng)5400平方米，2012年新建爐渣跑道，滿足100米直跑道和200米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)需求。學(xué)校各功能室齊全，內(nèi)部設(shè)施配套完備，能滿足教育教學(xué)之需。2012年成立章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)垛莊分校，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)后，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量更加顯著，師生素質(zhì)有了較大提升，學(xué)生在家門(mén)口也能享受優(yōu)質(zhì)的教育。進(jìn)幾年，學(xué)校均被評(píng)為章丘市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位。

（三）、大力實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升師生素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。

1、做優(yōu)和做實(shí)本校的核心課程----《古詩(shī)文誦讀》、《傳統(tǒng)美德教育》，探討《古詩(shī)文誦讀》“達(dá)級(jí)”考評(píng)模式。

2、放大和彰顯活動(dòng)課程，形成“一班一品牌，班班有特色”的辦學(xué)特色。

3、深化延伸“愛(ài)心責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)。以“走近白云山生態(tài)觀光園”為載體，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本化改革。

4、扎實(shí)落實(shí)“大練基本功，追求高水平”活動(dòng)。在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，確保研究落在實(shí)處。每人每月至少讀一本（篇）教育專(zhuān)著或文章；每位教師每學(xué)期組織一次校級(jí)教師論壇；每人每月交一篇教學(xué)心得；每人每學(xué)期上一節(jié)專(zhuān)題研究課；每人每學(xué)期至少做

一次專(zhuān)題報(bào)告或發(fā)言。

5、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。

主要特色有：德育教育專(zhuān)題化：多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展以傳統(tǒng)美德教育為專(zhuān)題的德育教育活動(dòng)，提升了師生道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。為了規(guī)范學(xué)生日常行為，我校制定了養(yǎng)成教育目標(biāo)體系，制定了校園十大文明標(biāo)兵評(píng)選方案，每月通過(guò)若干程序評(píng)選出十大文明標(biāo)兵，并張榜公示，以起榜樣激勵(lì)作用。而且在學(xué)生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些可喜的進(jìn)步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來(lái)越少了、說(shuō)臟話的同學(xué)少了，放學(xué)排隊(duì)的同學(xué)多了，主動(dòng)給老師問(wèn)好的學(xué)生多了，主動(dòng)幫助他人的學(xué)生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。同時(shí)，少先隊(duì)依托校園教育平臺(tái)，利用班會(huì)、思想品德課、國(guó)旗下演講、清明節(jié)掃墓等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。不僅如此，我們每學(xué)期還要集中一個(gè)月的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，教育的主題是忠孝、誠(chéng)信、禮義、廉恥，通過(guò)搜集資料、交流經(jīng)驗(yàn)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，學(xué)生的道德修養(yǎng)得到了進(jìn)一步升華。

6、書(shū)香校園常規(guī)化：倡導(dǎo)教師讀書(shū)、學(xué)生讀書(shū)、親子共讀活動(dòng)，豐厚了學(xué)校文化底蘊(yùn)。

7、素質(zhì)提升活動(dòng)化： 已興辦16個(gè)社團(tuán)，并開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，每學(xué)年都舉行一次師生素質(zhì)展示活動(dòng)，師生素質(zhì)得到了極大提升。

另外，學(xué)校對(duì)教學(xué)區(qū)和功能區(qū)的走廊進(jìn)行了文化建設(shè)，內(nèi)容分別體現(xiàn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育和鄉(xiāng)土文化教育；辦公室的墻面上是課堂教學(xué)常規(guī)、制度建設(shè)等。同時(shí)各個(gè)班級(jí)也進(jìn)行了文化建設(shè)：教室墻面上懸掛的是傳統(tǒng)美德教育的精髓版面，教室內(nèi)還張貼了學(xué)生的各類(lèi)書(shū)法作品，學(xué)生們有了展示自我的平臺(tái)。此外，學(xué)校還對(duì)校園進(jìn)行了進(jìn)一步的綠化、美化?？傊?，學(xué)校力爭(zhēng)讓每一面墻，每一塊版面、每一個(gè)標(biāo)牌都發(fā)揮他們的育人功能。

濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在崇高的精神力量的熏陶中陶冶情操，樹(shù)立信念，追求理想，奮發(fā)進(jìn)取。校園文化反映了學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)了校園的人文精神和辦學(xué)特色。

目前，中心小學(xué)正沿著科學(xué)的發(fā)展方向，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。