第一篇：2014年3月15日 北京師范大學(xué)《心理學(xué)研究方法》考博試題

2014年3月15日 北京師范大學(xué)《心理研究方法》博士考題

一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）

1、事件相關(guān)電位

2、復(fù)本信度

3、假設(shè)

4、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力

5、陌生情景實(shí)驗(yàn)

二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分）

1、信號(hào)檢測(cè)法與傳統(tǒng)的心理物理學(xué)方法的不同/

2、假設(shè)檢驗(yàn)與區(qū)間檢驗(yàn)的異同。

3、群眾水平是一個(gè)聚合概念，如何檢驗(yàn)其一致性或信度？

4、簡(jiǎn)述共同方法偏差的來(lái)源及如何避免。

三、實(shí)驗(yàn)題（每題14分，共28分）

1、給出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，科學(xué)家通過(guò)參加嘉年華活動(dòng)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)?zāi)涿闆r下是否增

加攻擊性行為。要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，及評(píng)論此方法。

2、給出了一個(gè)感覺(jué)研究，評(píng)論此研究。2*2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

四、分析題（20分）

一個(gè)實(shí)驗(yàn)的方差分析結(jié)果，是一個(gè)單被試試用，研究男性和女性抑郁癥的治療情況。給出了方差分析的部分結(jié)果，要求計(jì)算自由度，組內(nèi)和組間方差等。對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)述。

第二篇：北京師范大學(xué)心理學(xué)考博真題

北京師范大學(xué)2013年《心理學(xué)研究方法》考博真題

一、（20分）多維度-多特質(zhì)矩陣，給出兩個(gè)量表，要求寫(xiě)出區(qū)分效度和相溶效度，能否從表格信息解釋量表的構(gòu)想效度，如果能，給出分析；如果不能，提出解釋其效度的方案

二、（10分）表面效度的概念，為什么能力測(cè)試和人格測(cè)試都要注意表面效度

三、（10分）共同方法偏差的來(lái)源，如果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，如何控制共同方法偏差

四、（20分）修訂國(guó)外的大興人格問(wèn)卷，并建立中國(guó)常模的步驟和注意事項(xiàng)

五、（20分）結(jié)構(gòu)方程模型和回歸分析對(duì)比，舉出結(jié)構(gòu)方程在實(shí)際中的應(yīng)用（至少5點(diǎn)）

六、（20分）橫斷設(shè)計(jì)和縱向設(shè)計(jì)的比較，給出兩個(gè)智力不同成分的發(fā)展曲線圖，讓判斷分別是什么研究設(shè)計(jì)，哪一個(gè)設(shè)計(jì)更有優(yōu)勢(shì)，并說(shuō)出其可能的缺陷。

第三篇：心理學(xué)研究方法試題概念部分

信度也稱(chēng)可靠性，即當(dāng)被測(cè)試對(duì)象本身發(fā)生變化，用同樣 的“尺子”去重復(fù)測(cè)試時(shí)，總是獲得類(lèi)似的結(jié)果。因此，信度也被稱(chēng)為一致性(consistency)。測(cè)試的效度(有效性)指測(cè)試是否測(cè)量了它所要測(cè)量的東西，是否達(dá)到了它所預(yù)定的目的。效度是一個(gè)相對(duì)的概念。

小樣本研究范式：對(duì)少量的被試進(jìn)行大量的心 理測(cè)定，能夠?qū)ζ湫睦砘顒?dòng)展開(kāi)有效的研究。有 利于深入了解被試的心理特征及其發(fā)展過(guò)程，但 因取樣過(guò)少，研究結(jié)論的外部效度較低。

測(cè)驗(yàn)常模簡(jiǎn)稱(chēng)常模即指一定人群在測(cè)驗(yàn)所測(cè)特性上的普遍水平或水平分布狀況。可分為組間常模和組內(nèi)常模兩大類(lèi)。前者有年級(jí)、年齡常模，反映不同群體在測(cè)驗(yàn)上表現(xiàn)的差異。后者有百分等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)、離差智商等常模。常模的構(gòu)成要素為：

1、原始分?jǐn)?shù)；

2、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)；

3、對(duì)常模團(tuán)體的有關(guān)具體描述。

混合設(shè)計(jì)（Mixed Design）：當(dāng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中 當(dāng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中 既包含非重復(fù)測(cè)量的因素（被試間因素），又既包含非重復(fù)測(cè)量的因素（被試間因素），又包含重復(fù)測(cè)量的因素（被試內(nèi)因素）時(shí)，叫做混合因素設(shè)計(jì)。

訪談法（interview）又稱(chēng)晤談法，是指是通過(guò)訪員和受訪人面對(duì)面地交談來(lái)了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。因研究問(wèn)題的性質(zhì)、目的或?qū)ο蟮牟煌?，訪談法具有不同的形式。根據(jù)訪談進(jìn)程的標(biāo)準(zhǔn)化程度，可將它分為結(jié)構(gòu)型訪談和非結(jié)構(gòu)型訪談。

第I類(lèi)錯(cuò)誤：在假設(shè)檢驗(yàn)中，由于隨機(jī)性我們可能在決策上犯兩類(lèi)錯(cuò)誤，一類(lèi)是假設(shè)正確，但我們拒絕了假設(shè)，這類(lèi)錯(cuò)誤是“棄真”錯(cuò)誤，被稱(chēng)為第一類(lèi)錯(cuò)誤；大多數(shù)情況下，人們會(huì)控制第一類(lèi)錯(cuò)誤發(fā)生的概率。發(fā)生第一類(lèi)錯(cuò)誤的概率被稱(chēng)作顯著性水平，一般用α表示，在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，是通過(guò)事先給定顯著性水平α的值而來(lái)控制第一類(lèi)錯(cuò)誤發(fā)生的概率。

第四篇：考博試題

中國(guó)科學(xué)院2007年生態(tài)環(huán)境研究中心碩士入學(xué)考試試題-----土壤學(xué)試題

中國(guó)科學(xué)院2007年生態(tài)環(huán)境研究中心碩士入學(xué)考試試題-----土壤學(xué)試題

07年中科院生態(tài)環(huán)境研究中心土壤學(xué)試題（回憶版試題）

一：填空與選擇：（5分1題）

1、旱地土壤淹水后土壤PH值是（升高/降低/不變）

2、國(guó)際制、美國(guó)制和中國(guó)制中對(duì)于“礫”的直徑尺寸要求都是大于_________

3、草甸土、水稻土、沼澤土哪個(gè)是地帶性土壤：________

4、N、P、K中哪些能被礦物固定：________

5、土壤固相包括哪三個(gè)部分：______、________、_________

6、土壤膠體吸附的Na+、Fe3+、H+中哪些是必須元素_______、哪些是有益元素_________

二：名詞解釋?zhuān)?分1題）

1、土壤肥力（農(nóng)學(xué)家的定義）：

2、地下水臨界深度：

三：計(jì)算題（10分1題）

1、從 “孔度＝孔隙體積/土壤體積 ” 推導(dǎo)出 “孔度＝1－（容重/密度）”

2、（記不清了）

四：實(shí)踐題（10分1題）

1、試列舉提高土壤有機(jī)質(zhì)含量常用的三種措施，并簡(jiǎn)要解釋原理

2、試列舉提高土壤氮肥利用率的三種措施，并簡(jiǎn)要解釋原理

3、為什么開(kāi)墾土壤后土壤有機(jī)質(zhì)會(huì)普遍減少？

五：?jiǎn)柎痤}（15分1題）

1、比較團(tuán)粒結(jié)構(gòu)和非團(tuán)粒結(jié)構(gòu)土壤肥力特性差異

2、比較旱田和水田的水分運(yùn)動(dòng)方式的不同

六 論述題（30分1題）

你認(rèn)為肥沃的土壤應(yīng)該具備哪些特性？

TOP 華東師范學(xué)考博試題

景觀生態(tài)學(xué)（2001年）（五選四）

1、什么是綴塊－廊道－基底模式？如何區(qū)分這三類(lèi)景觀結(jié)構(gòu)單元？

2、什么是景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)？它們之間的關(guān)系是什么？

3、什么是景觀連接度？它對(duì)景觀功能的重要意義是什么？

4、為什么要研究景觀格局？研究景觀格局的主要方法有哪些？

5、景觀生態(tài)學(xué)與自然保護(hù)和土地規(guī)劃及設(shè)計(jì)有何關(guān)系？舉例說(shuō)明如何利用景觀生態(tài)原理和方法促進(jìn)生物多樣性保護(hù)和自然資源管理。4樓

yiii 發(fā)表于：2006-3-19 10:48:25 景觀生態(tài)學(xué)（2000年）（五選四）1、3S技術(shù)（遙感，全球定位與地理信息系統(tǒng)）技術(shù)在景觀生態(tài)研究中的作用和意義；

2、試述景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本原則和組要方法；

3、比較美國(guó)景觀生態(tài)學(xué)派與西歐景觀生態(tài)學(xué)派的工作特點(diǎn)；

4、分析景觀生態(tài)網(wǎng)絡(luò)體系的基本特征及成因

5、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于景觀空間結(jié)構(gòu)的指標(biāo)體系，并說(shuō)明其研究方法

中山大學(xué)1997——2004年人文地理學(xué)考博試題[/size]

中山大學(xué)1997年人文地理學(xué)考博試題

一、名詞解釋

1、人地關(guān)系論

2、人口反金字塔模式

3、Mental map

4、theme park

二、簡(jiǎn)析20世紀(jì)以來(lái)人文地理學(xué)的理論進(jìn)展

三、簡(jiǎn)析97香港回歸的地理意義

四、簡(jiǎn)析cross-culture與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系

中山大學(xué)1998年人文地理學(xué)考博試題

一、試析發(fā)展迅速的大都市連綿區(qū)的人地關(guān)系

二、試比較后現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的鄉(xiāng)村文化景觀

三、試析中東和平危機(jī)的地理意義

中山大學(xué)1999年人文地理學(xué)考博試題

一、名詞解釋

1、Age-sex pyramid

2、cultural landscape

3、economic rent

4、social area

二、20世紀(jì)以來(lái)英美人文地理學(xué)的主要流派

三、試析人地關(guān)系地域系統(tǒng)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

四、試析南聯(lián)盟科索沃問(wèn)題的政治地理背景

中山大學(xué)2000年人文地理學(xué)考博試題

一、名詞解釋

通論地理學(xué)

地緣政治學(xué)

可持續(xù)發(fā)展觀

洪堡

二、試述20世紀(jì)50年代以前和以后人文地理學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)

三、試述區(qū)域發(fā)展依附理論的演進(jìn)及其對(duì)后工業(yè)社會(huì)的解釋價(jià)值

四、舉例分析旅游業(yè)發(fā)展在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用和地位

五、我國(guó)最近提出開(kāi)發(fā)大西北的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略其地理依據(jù)何在？

中山大學(xué)2001年人文地理學(xué)考博試題

一、名詞解釋

拉采爾

人地相關(guān)論

行為革命

海權(quán)論

二、經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域集團(tuán)化對(duì)人地關(guān)系的影響

三、請(qǐng)論述人文地理學(xué)與你報(bào)考方向的相互關(guān)系

四、下圖為某國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)構(gòu)成曲線，請(qǐng)論述年齡構(gòu)成的特征及需要采取的政策。

中山大學(xué)2002年人文地理學(xué)考博試題

一、名次解釋

1、拉采爾和白蘭士

2、計(jì)量地理學(xué)和行為地理學(xué)

3、文化整合（cultural integration）

4、胡煥墉人口地理分界線

二、從中國(guó)“入世”探討我國(guó)人地關(guān)系變化的新趨勢(shì)

三、從人文地理學(xué)角度分析你對(duì)“

9、11”事件的看法

四、分析我國(guó)城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大的原因及對(duì)策

中山大學(xué)2003年人文地理學(xué)考博試題

一、名詞解釋

1、拉采爾

2、白蘭士

3、人本主義方法論

4、文化空間擴(kuò)散

5、聚集與擴(kuò)散

二、外來(lái)勞工與城市化

三、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的地理意義

四、跨國(guó)公司對(duì)投資地的經(jīng)濟(jì)影響特征

中山大學(xué)2004年人文地理學(xué)考博試題

一、名詞解釋

1、拉采爾

2、人本主義地理學(xué)

3、文化景觀

4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化

5、管治

6、適度人口

7、信息化

8、環(huán)境決定論

二、從地理學(xué)角度來(lái)談SARS的傳播

三、從政治、經(jīng)濟(jì)、宗教和民族空間關(guān)系來(lái)談中東問(wèn)題

四、從三農(nóng)和三礦的關(guān)系來(lái)談中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

名詞解釋?zhuān)ㄍ藘蓚€(gè)了）

礦物，土壤、地下水總礦化度，大氣對(duì)流層，季風(fēng)，河流、地域分布規(guī)律，生物種群

簡(jiǎn)答

地球表面基本特征，地貌成因，土壤物質(zhì)組成，生物多樣性的價(jià)值，自然區(qū)劃的原則

論述

主要陸地生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型，自然地理的研究對(duì)象、分科及其與其它學(xué)科的關(guān)系

2006年地理所人文地理學(xué)考博真題匯總 區(qū)域發(fā)展：

名詞：國(guó)定貧困縣； 社會(huì)主義新農(nóng)村； 經(jīng)濟(jì)地理：

名詞：人口金字塔；生產(chǎn)性服務(wù)業(yè) 回去再接著回顧，情大家回帖！經(jīng)濟(jì)地理：

中央十一五規(guī)劃建議的4個(gè)主體功能區(qū)（給出名稱(chēng)）簡(jiǎn)述我國(guó)過(guò)去50年來(lái)糧食生產(chǎn)格局的變化及其原因 簡(jiǎn)析開(kāi)發(fā)區(qū)的利弊。

影響鋼鐵企業(yè)布局俄因素有哪些？試分析某一因素對(duì)我國(guó)鋼鐵工業(yè)布局的影響。

都市經(jīng)濟(jì)區(qū)的定義/功能，并結(jié)合某一都市經(jīng)濟(jì)區(qū)，分析其功能，存在的問(wèn)題、未來(lái)的戰(zhàn)略重點(diǎn)/ 還有一道是選澤東部、中部、西部、東北任一區(qū)域，分析其空間結(jié)構(gòu)。

遙感所2003 自 然 地 理

一、名詞解釋(30分：10×3分)黃土堆積 季風(fēng)氣候 隱域性植被 干燥度 自然區(qū)劃原則 土地利用 徑流 植被 流域 地下水

二、填空題(30分：20×1.5分)地貌形成因素包括、、、等。氣候形成因素包括、、等。

自然地理要素的空間分異規(guī)律一般概括為、、等。地表水主要賦存形式有、、等。我國(guó)海岸基本分為、、等類(lèi)型。

森林蘊(yùn)藏著大量的動(dòng)、植物資源，并且具有、、、，以及防治自然災(zāi)害的巨大作用。

簡(jiǎn)述題：(60分：3×20分)1．簡(jiǎn)述我國(guó)第四紀(jì)環(huán)境演變的主要特點(diǎn) 2．中國(guó)自然地理地域分異的特征

3.根據(jù)中國(guó)土地資源的特征，試述其意義或?qū)Σ?/p>

四、論述題(30分)試述人類(lèi)活動(dòng)與自然地理過(guò)程的相互作用？

蘭州大學(xué)2000年自然地理考研試題

一．

解釋下列概念（30分）

日的距離及其意義

臭氧層及其意義 成冰作用 夷平面 腐殖質(zhì)及其作用 生態(tài)位 二．

論述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)個(gè)有那些意義（20分）三．

簡(jiǎn)介垂直地帶性（15分）華東師大2000年碩考RS試題

一、遙感名詞解釋(4*10=40分)

電磁輻射 黑體輻射 太陽(yáng)輻射 地物光譜特性 中心投影 多光譜攝影 靜止衛(wèi)星判讀標(biāo)志 地面分辨率 非監(jiān)督分類(lèi)

二、問(wèn)答題(60分)

１）什么叫遙感平臺(tái)？按其高度不同可以分為那幾種？各種遙感平臺(tái)的作用是什么？

２）什么叫地物反射光譜？試述植被、水體、雪的反射光譜各有哪些特點(diǎn)？

３）何謂航空像片的比例尺、平均比例尺？引起像片比例尺變化的主要因素有哪些？

４）設(shè)計(jì)一個(gè)遙感圖像處理系統(tǒng)的框圖，說(shuō)明它們的功能，并舉一應(yīng)用實(shí)例。

５）何謂遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)？試述三者之間的相互關(guān)系與作用．

2002北師大gis試題!一.28'

1.Metadata 2.TIN 3.ODBC 4.Digital Earth 5.NSDI 6.質(zhì)心 7.OpenGIS 二.32'

1.關(guān)于投影變形特點(diǎn)的問(wèn)題

2.關(guān)于拓?fù)鋽?shù)據(jù)的題(只是根據(jù)圖寫(xiě)出弧段及多邊形的拓?fù)潢P(guān)系)(1.2.有圖,我就不寫(xiě)了,大家放心我這樣的笨人也感到不難)3.簡(jiǎn)述當(dāng)前空間數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方式,優(yōu)缺點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì).4.請(qǐng)分別說(shuō)明柵格數(shù)據(jù)和矢量數(shù)據(jù)的特點(diǎn),并對(duì)二者的數(shù)據(jù)格式進(jìn)行比較.三.40'

1.論述當(dāng)前GIS發(fā)展趨勢(shì).15'

2.給定如圖3所示8*8圖像,請(qǐng)分別寫(xiě)出游程長(zhǎng)度編碼數(shù)據(jù)和四叉樹(shù)編碼數(shù)據(jù), 并用任意一種編程語(yǔ)言編寫(xiě)上述兩種編碼的程序.25'

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2002華師大 gis 試題

一，名詞解釋?zhuān)款}6分，共30分）1，電子地圖 2，節(jié)點(diǎn)（node）/頂點(diǎn)（vertex）3，緩沖區(qū)分析 4，元數(shù)據(jù)（metadata）5，組件式GIS產(chǎn)品

二，問(wèn)答題（共70分）

1，敘述一種有代表性的GIS商業(yè)化軟件的基本情況和主要功能。（20）

2，敘述矢量編碼的三種方法及各自的特點(diǎn)（20分）

3，現(xiàn)有一個(gè)城市的道路圖，公園分布圖和人口普查單元圖（有人口等數(shù)據(jù)），問(wèn)如何利用GIS實(shí)現(xiàn)如下功能：

1）假定公園的服務(wù)范圍是與步行距離（d）有關(guān)，當(dāng)一個(gè)地方與公園的步行距離小于d時(shí)即位于公園的服務(wù)范圍，根據(jù)定義確定城市中哪些區(qū)域?yàn)楣珗@服務(wù)范圍的重疊區(qū)域。

2）基于公園服務(wù)范圍，確定不同區(qū)域的人均公園面積（產(chǎn)生人均公園面積分布圖）（20分）

4，舉例說(shuō)明GIS與GPS結(jié)合的應(yīng)用現(xiàn)狀與應(yīng)用前景（10分）

1、根據(jù)空間數(shù)據(jù)庫(kù)的管理模式，簡(jiǎn)述通用的數(shù)據(jù)庫(kù)模型中那些適用于空間數(shù)據(jù)管理。說(shuō)明文件管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)有哪些不同？

2、設(shè)計(jì)一算法，使數(shù)字化作業(yè)員兩次放置原圖在手扶跟蹤數(shù)字化儀臺(tái)面上，兩次數(shù)字化同一原圖的不同實(shí)體所獲取的圖形坐標(biāo)數(shù)據(jù)，仍能保證其可靠的連接和配準(zhǔn)。

北京大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋

1、空間分析函數(shù)（5×4）

2、GPS

3、四叉數(shù)編碼

4、信息系統(tǒng)

5、OpenGIS

二、簡(jiǎn)答題（4×10）

1、空間指標(biāo)和空間關(guān)系量測(cè)的主要內(nèi)容

2、矢量多邊形面積的快速算法（要求附框圖）

3、DEM、DTM的概念及其獲取方法

4、由柵格數(shù)據(jù)向矢量數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換的方法。

三、綜合分析題（2×20）

1、地理信息系統(tǒng)的意義、特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)

2、地理信息系統(tǒng)的信息源與輸入方法

北京大學(xué)1999年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋?zhuān)?0×4）

1、數(shù)字地球

2、矢量結(jié)構(gòu)

3、柵格數(shù)據(jù)

4、拓?fù)潢P(guān)系

5、緩沖區(qū)分析（buffer)

6、多邊形覆蓋分析（overlay)

7、數(shù)字高程模型（OEM)

8、三角法（TIN)

9、元數(shù)據(jù)（Metadata）

10、高斯——克呂格投影

二、簡(jiǎn)答題（5×8）

1、簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)中主要有那些空間分析方法。

2、簡(jiǎn)述地圖投影的基本原理

3、簡(jiǎn)述柵格數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)組織方法

4、簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)的主要軟硬件組成5、簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)工程的三維結(jié)構(gòu)體系

三、論述題（20）

試論GIS項(xiàng)目中文檔管理的意義及文檔的類(lèi)型（主要有那些文檔）？

北京大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題

一、概念題（8×5）

1、國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施

2、空間對(duì)象（實(shí)體）

3、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

4、元數(shù)據(jù)（Metadata）

5、層次數(shù)據(jù)庫(kù)模型

6、GIS互操作

7、四叉樹(shù)編碼

8、空間索引

二、簡(jiǎn)述題（5×8）

1、簡(jiǎn)述柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的三種數(shù)據(jù)組織方法

2、簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集的方法及特點(diǎn)

3、簡(jiǎn)述高斯——克呂格投影的特點(diǎn)

5、簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)的誤差來(lái)源

三、論述題（20）

試論網(wǎng)絡(luò)GIS的技術(shù)特點(diǎn)及尚需解決的問(wèn)題

北京大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題

一、概念題（六選五，5×4）

1、空間對(duì)象

2、拓?fù)淇臻g關(guān)系

3、地理空間中柵格表達(dá)方法

4、四叉樹(shù)編碼

5、空間數(shù)據(jù)質(zhì)量

6、緩沖區(qū)分析

二、簡(jiǎn)述題（4×10）

1、地理信息系統(tǒng)的組成

2、矢量、柵格、DEM數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)分析

3、屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型

4、空間數(shù)據(jù)的內(nèi)插方法

三、論述題（2×20）

1、論述地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)源及數(shù)據(jù)采集的主要方法

2、論述DEM的主要應(yīng)用

GIS概論

一、簡(jiǎn)答：

1.地理信息的基本特征。（99）

2.數(shù)字地形模型的構(gòu)建與應(yīng)用。（99）3.地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的特點(diǎn)。（99）

4.地理信息系統(tǒng)的主要分析方法。（99）

5.地理信息系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)制圖關(guān)系剖析。（99）

6.矢量與柵格數(shù)據(jù)的優(yōu)缺點(diǎn)。（98）

二、問(wèn)答（任選二）

1.論地理信息系統(tǒng)與地理信息科學(xué)。（99）

2.專(zhuān)業(yè)模型與地理信息系統(tǒng)連接方式比較。（99）

3.結(jié)合你的專(zhuān)業(yè)，舉例說(shuō)明地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用特點(diǎn)。（99）

4.GIS產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程及前景。（98）

5.RS 與GIS 結(jié)合。（98）

2000年中科院博士入學(xué)考試（GIS）

一、名詞解釋?zhuān)總€(gè)4分，共20分）

1.空間拓?fù)潢P(guān)系

2.地址匹配

3.元數(shù)據(jù)

4.柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

5.空間數(shù)據(jù)精度

二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)10分，共30分）

1.簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)的組成

2.數(shù)字地形模型（DTM）的構(gòu)建與應(yīng)用

3.疊加分析

三、問(wèn)答題（任選二，每個(gè)25分，共50分）

1.地理信息系統(tǒng)的發(fā)展及趨勢(shì)

2.時(shí)空動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)研究

3.結(jié)合你的專(zhuān)業(yè)，論述GIS應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。

遙感概論：

一、簡(jiǎn)答與名詞解釋?zhuān)?/p>

1.混合像元（98）

2.高光譜（98）

3.監(jiān)督與非監(jiān)督分類(lèi)（97）

4.最大似然法（97）

5.紋理特征用于信息提?。?8）

6.主成分分析（99）

7.TM的七個(gè)波段（97）

8.高光譜遙感（99）

9.遙感影象的特征（99）

二、論述

1.最小二乘法的原理、公式及應(yīng)用。（98）

2.結(jié)合工作，談遙感的應(yīng)用與發(fā)展前景。（99）

3.遙感地學(xué)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)。（97）

2000年中科院博士生入學(xué)考試（RS）

一、名詞解釋?zhuān)總€(gè)5分，共25分）

1.高光譜遙感

2.空間分辨率 3.大氣糾正

4.色度空間

5.小波變換

二、論述題：（任選三，每個(gè)25分）

1.微波遙感的成像機(jī)理。

2.多源數(shù)據(jù)復(fù)合的方法及關(guān)鍵技術(shù)。

3.遙感的發(fā)展及前沿綜述

4.結(jié)合你的專(zhuān)業(yè)，談?wù)勥b感應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)

《自然地理學(xué)》2000年考試題

1． 關(guān)于自然地理學(xué)科發(fā)展

2． 西部土地退化有哪幾種類(lèi)型

3． 西部開(kāi)發(fā)面臨的主要問(wèn)題

4． 自然地域分界線

北京大學(xué)2001年碩士研究生入學(xué)考試試題（地理信息系統(tǒng)）

一、概念題（從6道題中任選5題，每題4分，共20分）

1、空間對(duì)象

2、拓?fù)淇臻g關(guān)系

3、地理空間中的柵格表達(dá)方法

4、四叉樹(shù)編碼

5、空間數(shù)據(jù)質(zhì)量

6、緩沖區(qū)分析

二、簡(jiǎn)述題（每題10分）

1、地理信息系統(tǒng)的組成

2、矢量、柵格、DEM數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)分析

3、屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型

4、空間數(shù)據(jù)的內(nèi)插方法

三、論述題（每題20分）

1、論述地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)源及數(shù)據(jù)采集的主要方法

2、論述DEM的主要應(yīng)用

華東師范大學(xué)2000年GIS試題

一:名詞解釋

1:地理信息系統(tǒng)

2:矢量數(shù)據(jù)

3:空間分析

4:組建式GIS 5:虛擬現(xiàn)實(shí)

6:WEBGIS 二:簡(jiǎn)答題

1:簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)發(fā)展史

2:簡(jiǎn)述空間分析的方法

3:簡(jiǎn)述OPENGIS的特點(diǎn)

4:珊格數(shù)據(jù)和矢量數(shù)據(jù)的區(qū)別

5:簡(jiǎn)述GIS在3S中的應(yīng)用

三:論述題 1:GIS的發(fā)展前景

2:WEBGIS的設(shè)計(jì)過(guò)程

南大2002年碩考試題

1.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)有哪幾種模型？比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并指出是否適合GIS空間數(shù)據(jù)的管理。

2.舉例說(shuō)明空間疊加分析和緩沖區(qū)分析的異同點(diǎn)。

3.結(jié)合你的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域論述GIS的發(fā)展趨勢(shì)和前景。（不太記得是不是這個(gè)內(nèi)容了）

4.試設(shè)計(jì)一算法，使兩次放置原圖在數(shù)字化儀平臺(tái)上，兩次所采集的數(shù)據(jù)仍屬于同一坐標(biāo)系

今年我考新疆分院的博士，記得幾個(gè)題 1土壤的形成，人為因素對(duì)土壤形成的影響

2現(xiàn)代自然地理學(xué)的特點(diǎn) 3干旱區(qū)的地貌 類(lèi)型及成因 4地域分異規(guī)律 還有一個(gè)，忘了

中山大學(xué)2004年城市地理學(xué)考博試題

一、新方法革命以來(lái)西方城市地理學(xué)主要流派以及未來(lái)研究展望

二、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系

三、網(wǎng)絡(luò)型城市與超大型城市的優(yōu)缺點(diǎn)

四、從三農(nóng)問(wèn)題看待中國(guó)城市化

五、英文圖表分析（許學(xué)強(qiáng)在經(jīng)濟(jì)地理2003年上的城市地理綜述）

北京大學(xué)博士入學(xué)考試題,建議大家多收集上傳共享各單位試題

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北大考博人文地理試題2004年

一、區(qū)位論（重點(diǎn)是王緝慈的思想）1 名詞 30分

距離衰減法則 區(qū)位因子 2 問(wèn)答題

（1）新區(qū)位論與傳統(tǒng)區(qū)位論的區(qū)別（英語(yǔ)提問(wèn)）（2）生產(chǎn)要素投入的變化對(duì)區(qū)位論的影響（3）廖什理論 畫(huà)圖（4）

二 城市問(wèn)題 1 名詞

房地產(chǎn)再開(kāi)發(fā) 土地二級(jí)市場(chǎng) 3S技術(shù) 以PPP計(jì)算的GNP（PPP可能指購(gòu)買(mǎi)力評(píng)價(jià)）城市職能 城市郊區(qū)化和郊區(qū)城市化 2 對(duì)城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃問(wèn)題的看法 3 城市位序規(guī)模法則內(nèi)容及意義 4 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與城市規(guī)劃的關(guān)系 北大歷年考博試題 區(qū)位論 1999年

一、北京市（或其他超大城市）商業(yè)服務(wù)業(yè)的形成和CBD區(qū)位

二、理論地理學(xué)的來(lái)龍去脈（一、二任選一，每題30分）

三、工業(yè)區(qū)位優(yōu)選的線性模式

四、產(chǎn)業(yè)空間擴(kuò)散的演變過(guò)程（三、四兩題任選一，每題30分）

五、簡(jiǎn)釋?zhuān)?/p>

區(qū)位地租 2 區(qū)位商 3 區(qū)位三角形 4 服務(wù)半徑 5 門(mén)檻人口 6 單純腹地和競(jìng)爭(zhēng)腹地（六選四題，每題10分）

區(qū)位論 2000年

一、簡(jiǎn)答（每題5分，從中任選8題）區(qū)位與區(qū)位主體 2 區(qū)位決策過(guò)程 3 逆杜能圈 4 收益性空間界限 5 行為矩陣6 引7力模式 7 潛能模式 8 地理擴(kuò)散 9 交通網(wǎng)絡(luò)的連結(jié)度 10 城市地域理想結(jié)構(gòu)

二、論述（每題20分，從中任選3題）1 威爾遜的空間相互作用理論模式 李嘉圖的比較利益原則及在區(qū)域分工理論上的貢獻(xiàn) 3 論述公共服務(wù)設(shè)施的區(qū)位選擇 簡(jiǎn)述中心地理論概要，并舉例說(shuō)明在區(qū)域規(guī)劃以及城市體系規(guī)劃中的應(yīng)用。

區(qū)位論 1998年

一 簡(jiǎn)釋題：（5選4，每題10分）區(qū)位的幾何要素和地理實(shí)體 2 杜能環(huán) 3 產(chǎn)銷(xiāo)區(qū)劃的基本理論模式衛(wèi)星城 5 斷裂點(diǎn)理論

二 城市的區(qū)位特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)性

三 距離說(shuō)明中心地理論在我國(guó)的應(yīng)用。

四 我國(guó)主要的點(diǎn)軸地域結(jié)構(gòu)（二、三、四題任選兩題，每題30分）

區(qū)位論 1997年

一 簡(jiǎn)答題（任選4題，每題10分）區(qū)位商 2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局的優(yōu)選數(shù)學(xué)模型 3 俄林的價(jià)格差異地域分工學(xué)說(shuō) 4 混合吸引范圍 5 A.Weber的市場(chǎng)三指向

二 生產(chǎn)接近原（燃）料產(chǎn)地和消費(fèi)區(qū)的線性模式 三 考慮產(chǎn)品效用時(shí)的產(chǎn)銷(xiāo)區(qū)界特點(diǎn)

四 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、空間經(jīng)濟(jì)學(xué)和區(qū)位論的關(guān)系（二、三、四題任選其二，每題30分）

區(qū)位論 1996年 一 簡(jiǎn)答題 區(qū)位的幾何要素和地理實(shí)體（7分）2 區(qū)位三角形（7分）3 土地收益遞減律（6分）4區(qū)位商（6分）5 門(mén)檻人口（7分）6 第三代衛(wèi)星城（7分）二 生產(chǎn)接近原料產(chǎn)地和消費(fèi)區(qū)的線性模式

三 W.christaller 市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)的三種基本類(lèi)型 四 城市地域結(jié)構(gòu)的演化律

（二、三、四題任選其二，每題30分）2000年 北京大學(xué) 人文地理學(xué) 一 名詞解釋

通論地理學(xué) 地緣政治學(xué) 可持續(xù)發(fā)展觀 洪堡

二 論述20世紀(jì)50年代以前30以后人文地理學(xué)發(fā)展特點(diǎn) 三 試述區(qū)域發(fā)展依附理論的演進(jìn)極其對(duì)后工業(yè)社會(huì)的解釋價(jià)值 四 舉例分析旅游業(yè)發(fā)展在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用和地位 五 我國(guó)最近提出開(kāi)發(fā)大西北的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，其地理依據(jù)何在？

城市地理 2000年 一 名詞解釋

因子生態(tài)分析 城市土地利用模式 Terry.McGee 城市經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論 二 試述20世紀(jì)50年代后城市地理學(xué)的方法論革命及發(fā)展趨勢(shì) 三 比較含義： urbanization 和 urbanism 2 urban system 和 system cities 2 試述世界產(chǎn)業(yè)空間組織變化與大都市帶形成的關(guān)系 3 結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，分析城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系

一、區(qū)位論（重點(diǎn)是王緝慈的思想）1 名詞 30分

距離衰減法則 區(qū)位因子 2 問(wèn)答題

（1）新區(qū)位論與傳統(tǒng)區(qū)位論的區(qū)別（英語(yǔ)提問(wèn)）（2）生產(chǎn)要素投入的變化對(duì)區(qū)位論的影響（3）廖什理論 畫(huà)圖（4）

二 城市問(wèn)題 1 名詞

房地產(chǎn)再開(kāi)發(fā) 土地二級(jí)市場(chǎng) 3S技術(shù) 以PPP計(jì)算的GNP（PPP可能指購(gòu)買(mǎi)力評(píng)價(jià)）城市職能 城市郊區(qū)化和郊區(qū)城市化 2 對(duì)城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃問(wèn)題的看法 3 城市位序規(guī)模法則內(nèi)容及意義 4 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與城市規(guī)劃的關(guān)系 北大歷年考博試題 區(qū)位論 1999年

一、北京市（或其他超大城市）商業(yè)服務(wù)業(yè)的形成和CBD區(qū)位

二、理論地理學(xué)的來(lái)龍去脈（一、二任選一，每題30分）

三、工業(yè)區(qū)位優(yōu)選的線性模式

四、產(chǎn)業(yè)空間擴(kuò)散的演變過(guò)程（三、四兩題任選一，每題30分）

五、簡(jiǎn)釋?zhuān)?/p>

區(qū)位地租 2 區(qū)位商 3 區(qū)位三角形 4 服務(wù)半徑 5 門(mén)檻人口 6 單純腹地和競(jìng)爭(zhēng)腹地（六選四題，每題10分）

區(qū)位論 2000年

一、簡(jiǎn)答（每題5分，從中任選8題）區(qū)位與區(qū)位主體 2 區(qū)位決策過(guò)程 3 逆杜能圈 4 收益性空間界限 5 行為矩陣6 引7力模式 7 潛能模式 8 地理擴(kuò)散 9 交通網(wǎng)絡(luò)的連結(jié)度 10 城市地域理想結(jié)構(gòu)

二、論述（每題20分，從中任選3題）1 威爾遜的空間相互作用理論模式 2 李嘉圖的比較利益原則及在區(qū)域分工理論上的貢獻(xiàn) 3 論述公共服務(wù)設(shè)施的區(qū)位選擇 簡(jiǎn)述中心地理論概要，并舉例說(shuō)明在區(qū)域規(guī)劃以及城市體系規(guī)劃中的應(yīng)用。

區(qū)位論 1998年

一 簡(jiǎn)釋題：（5選4，每題10分）區(qū)位的幾何要素和地理實(shí)體 2 杜能環(huán) 3 產(chǎn)銷(xiāo)區(qū)劃的基本理論模式衛(wèi)星城 5 斷裂點(diǎn)理論

二 城市的區(qū)位特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)性

三 距離說(shuō)明中心地理論在我國(guó)的應(yīng)用。

四 我國(guó)主要的點(diǎn)軸地域結(jié)構(gòu)（二、三、四題任選兩題，每題30分）

區(qū)位論 1997年

一 簡(jiǎn)答題（任選4題，每題10分）區(qū)位商 2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局的優(yōu)選數(shù)學(xué)模型 3 俄林的價(jià)格差異地域分工學(xué)說(shuō) 4 混合吸引范圍 5 A.Weber的市場(chǎng)三指向

二 生產(chǎn)接近原（燃）料產(chǎn)地和消費(fèi)區(qū)的線性模式 三 考慮產(chǎn)品效用時(shí)的產(chǎn)銷(xiāo)區(qū)界特點(diǎn)

四 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、空間經(jīng)濟(jì)學(xué)和區(qū)位論的關(guān)系（二、三、四題任選其二，每題30分）

區(qū)位論 1996年 一 簡(jiǎn)答題 區(qū)位的幾何要素和地理實(shí)體（7分）2 區(qū)位三角形（7分）3 土地收益遞減律（6分）4區(qū)位商（6分）5 門(mén)檻人口（7分）6 第三代衛(wèi)星城（7分）二 生產(chǎn)接近原料產(chǎn)地和消費(fèi)區(qū)的線性模式

三 W.christaller 市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)的三種基本類(lèi)型 四 城市地域結(jié)構(gòu)的演化律

（二、三、四題任選其二，每題30分）2000年 北京大學(xué) 人文地理學(xué) 一 名詞解釋

通論地理學(xué) 地緣政治學(xué) 可持續(xù)發(fā)展觀 洪堡

二 論述20世紀(jì)50年代以前30以后人文地理學(xué)發(fā)展特點(diǎn) 三 試述區(qū)域發(fā)展依附理論的演進(jìn)極其對(duì)后工業(yè)社會(huì)的解釋價(jià)值 四 舉例分析旅游業(yè)發(fā)展在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用和地位 五 我國(guó)最近提出開(kāi)發(fā)大西北的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，其地理依據(jù)何在？

城市地理 2000年 一 名詞解釋

因子生態(tài)分析 城市土地利用模式 Terry.McGee 城市經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論 二 試述20世紀(jì)50年代后城市地理學(xué)的方法論革命及發(fā)展趨勢(shì) 三 比較含義： urbanization 和 urbanism 2 urban system 和 system cities 2 試述世界產(chǎn)業(yè)空間組織變化與大都市帶形成的關(guān)系 3 結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，分析城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系 剛考了生態(tài)中心的，成績(jī)不好，但是經(jīng)歷可以共享 基本概念比較：

自然區(qū)劃與生態(tài)功能區(qū)劃 大陸性氣候與海洋性氣候 地理循環(huán)與生物地球化學(xué)循環(huán) 土地評(píng)價(jià)與土地持續(xù)性評(píng)價(jià) 遙感監(jiān)督分類(lèi)與非監(jiān)督分類(lèi) 問(wèn)題分析：

格局與過(guò)程原理及其在地理學(xué)中的應(yīng)用 全球變化中自然地理學(xué)的作用 植被在區(qū)域水循環(huán)中的作用

南大04年考博試題！此帖原來(lái)由福建師范大學(xué)巍子提供 2004年博士考試，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)進(jìn)展

（一）名詞解釋 1經(jīng)濟(jì)全球化 2可持續(xù)發(fā)展 3高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 4大都市區(qū)（圈）5城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

（二）論述題

1以圖示形式表示點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式和圈層擴(kuò)展模式并論述兩理論及應(yīng)用特點(diǎn)

2區(qū)域規(guī)劃將成為我國(guó)十一五的新內(nèi)容，試分析說(shuō)明其主要內(nèi)容及對(duì)完善我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)體制的意義

3試比較我國(guó)長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)域的發(fā)展特征和綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 2004年博士考試，規(guī)劃理論與實(shí)踐

一、名詞解釋?zhuān)?分/個(gè)）1.經(jīng)濟(jì)區(qū) 2.城市規(guī)劃 3.區(qū)域規(guī)劃 4.城市公共空間 5.概念規(guī)劃 6.簇群規(guī)劃

7.飛鵝（flying geese)發(fā)展理論 8.發(fā)達(dá)制造業(yè) 9.生產(chǎn)服務(wù)業(yè) 10.全球化

二、簡(jiǎn)答（10分/個(gè)）1.簡(jiǎn)述城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的內(nèi)容 2.簡(jiǎn)述可持續(xù)發(fā)展研究的主要內(nèi)容 3.簡(jiǎn)述旅游規(guī)劃的理論與方法

三、論述（25分/個(gè)，選做二）1.中國(guó)城市總體規(guī)劃的發(fā)展新趨勢(shì) 2.土地利用規(guī)劃的理論與方法

3.國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃編制的基本框架

20709357，華中地區(qū)考博群

第五篇：《心理學(xué)研究方法》練習(xí)題（模版）

《心理學(xué)研究方法》練習(xí)題 心理學(xué)研究方法》 內(nèi)容介紹>> 內(nèi)容介紹 自測(cè)題

一、填空 1.按結(jié)構(gòu)分，調(diào)查訪問(wèn)法類(lèi)型有（）、（）、（）三種。2.訪談時(shí)聽(tīng)的態(tài)度，從認(rèn)知層面上看，分為（）、（）、（）三種。3.以結(jié)構(gòu)形式為標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)卷法可劃分為（）、（）兩種類(lèi)型。4.在編制尺度式問(wèn)卷時(shí)，尺度范圍在（）之間最好。5.結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法、半結(jié)構(gòu)訪問(wèn)法、無(wú)結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法又被稱(chēng)作（）、）、）。（（6.一般說(shuō)來(lái)，重視量化處理，可選擇（）；重視質(zhì)的研究，可以選擇（）； 對(duì)于自己了解較多的問(wèn)題，可以選擇（）；而對(duì)于自己了解較少的問(wèn)題，可以 選擇（）。7.通常內(nèi)容不是太多，或者訪談對(duì)象比較忙，沒(méi)有更多的時(shí)間接受多次訪問(wèn)，可以采用（）；內(nèi)容話題很多，或者要深入探究某個(gè)問(wèn)題，由于一次時(shí)間有限，所以就需要采用（）。8.半結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法是把（）交給訪問(wèn)者，但無(wú)一定的（），這種方法訪問(wèn)時(shí) 比較方便，被試易于合作。

二、選擇 1.在進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)時(shí)，下面那幾種敘述是正確的：（）。A 在訪問(wèn)時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好 B 在訪問(wèn)時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的 C 在訪問(wèn)時(shí)，座位的安排無(wú)關(guān)緊要 D 一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī) E 提問(wèn)時(shí)，應(yīng)盡量回避那些敏感性問(wèn)題 2.編制態(tài)度問(wèn)卷，下面哪些敘述是不正確的：（）。A 題目不可以使用雙重否定句 B 應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題 C 量表尺度越大，測(cè)量越精確 D 問(wèn)卷題目越多越好 E 題目敘述不宜過(guò)長(zhǎng) 3.現(xiàn)在，欲編制一道測(cè)中學(xué)生自信心問(wèn)題，下面哪一種表述最好？（）A 我總自信我能做好每一件事 B 我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高 C 老師或家長(zhǎng)讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決 D 我從不懷疑自己的判斷不正確 4.一般情況下，問(wèn)卷的長(zhǎng)度應(yīng)控制到（）的回答時(shí)間？ A 0－30 分鐘 B 30-40 分鐘 C 40－50 分鐘 D 50－60 分鐘 5.對(duì)于使用問(wèn)卷法的好處，下面哪些表述是不正確的。（）A 樣本大，效度增加 B 不受訪員的影響，又可以避免找不到人 C 不會(huì)受其它因素的影響 D 問(wèn)卷回收率最高 F 郵寄問(wèn)卷經(jīng)費(fèi)高

6.下列哪一說(shuō)法不正確。（）A.對(duì)調(diào)查對(duì)象的群體資料必須有明確的了解，這樣才能確定群體的基本單位； B.遺失被試的資料可能會(huì)造成取樣的偏差。C.訪問(wèn)者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應(yīng)失真，使調(diào)查資料產(chǎn)生較 大誤差。D.訪談?wù){(diào)查常常是個(gè)人之間進(jìn)行的，樣本的代表性不會(huì)影響訪談?wù){(diào)查的資料價(jià) 值。7.下列說(shuō)法中不屬于訪問(wèn)前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）。A.一

切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等 B.知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備 C.交通工具 D.被訪問(wèn)者的合作 8.下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.創(chuàng)造友好的氣氛，與被訪問(wèn)者談的越投機(jī)越好。B.訪談時(shí)，要詳細(xì)的說(shuō)明訪問(wèn)的目的。C.訪談時(shí)，要把握住方向和主題，隨時(shí)紀(jì)錄。D.進(jìn)行訪談時(shí)，要首先介紹自己的身份。9.下列哪一說(shuō)法不正確。（）A.訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。B.訪談法不需要做準(zhǔn)備工作。C.訪談法對(duì)于不適于書(shū)面語(yǔ)言的對(duì)象更容易接受和恰當(dāng)。D.訪談法具有較好的靈活性。10.下列哪一說(shuō)法中正確的是（）。A.問(wèn)卷中的事實(shí)問(wèn)題僅用于調(diào)查受測(cè)者作過(guò)那些事情。B.問(wèn)卷施測(cè)的時(shí)間掌握在 15 分鐘以?xún)?nèi)最好。C.選擇實(shí)施的對(duì)象只要樣本容量夠大就有代表性。D.只有知道了研究問(wèn)題的行為樣本，才能編制出全面而又有代表性的題目。

三、名詞解釋(任選六題做)1.訪問(wèn)法 2.結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法 3.非結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法 4.直接訪談和間接訪談法 5.個(gè)別訪談和集體訪談法 6.問(wèn)卷和問(wèn)卷法 7.結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷 8.無(wú)結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷 9.選擇式和排列式 10.尺度式和抽象式 11.事實(shí)問(wèn)題 12.態(tài)度問(wèn)題 13.行為樣 本 14.研究特質(zhì)

四、簡(jiǎn)答（選四題做）1.編寫(xiě)問(wèn)卷內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意哪些技巧問(wèn)題？ 2.請(qǐng)簡(jiǎn)述問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 3.無(wú)結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷與結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷的主要區(qū)別在哪里？ 4.教師在進(jìn)行教育科研的過(guò)程中，可以在哪些情況下運(yùn)用訪談?wù){(diào)查？ 5.簡(jiǎn)答問(wèn)卷編制的主要步驟 6.簡(jiǎn)答個(gè)別訪談和集體訪談各自適用的情況 7.簡(jiǎn)述訪問(wèn)法的一般步驟

五、綜合分析題（全做）1.現(xiàn)在欲研究中學(xué)生的學(xué)生動(dòng)機(jī)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)化的訪問(wèn)提綱。2.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)資料，自編一學(xué)生動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行小規(guī)模的試測(cè)，最后對(duì)

結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，給出完整的結(jié)果報(bào)告。

一、1.結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法、半結(jié)構(gòu)訪問(wèn)法、無(wú)結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法 2.主觀判斷、客觀接收、意義建構(gòu) 3.結(jié)構(gòu)型、無(wú)結(jié)構(gòu)型 4.7±2 5.封閉型、半封閉型、開(kāi)放型 6.封閉型訪談、重視質(zhì)的研究、開(kāi)放型訪談、封閉型訪談、而對(duì)于自己了解 較少的問(wèn)題，可以選擇、開(kāi)放型訪談 7.一次性訪談、多次性訪談 8.有關(guān)問(wèn)題、問(wèn)題順序

二、1.D、E，2.D，3.C，4.B，5.D、F 6.D，7.C，8.A，9.B，10.D

三、1.訪問(wèn)法是教育研究中常用的一種搜集資料、進(jìn)行科學(xué)研究的方法，該方法是 一個(gè)訪問(wèn)者與一個(gè)被訪問(wèn)者通過(guò)面對(duì)面的接觸，透過(guò)有目的談話，以尋求研究資 料的方法。2.結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法又稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)型，這種方法的特點(diǎn)是把問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化，即事先擬好題 目，問(wèn)題次序和談話用語(yǔ)，按一定的方式詢(xún)問(wèn)。又分為兩種形式

式，一種是訪問(wèn)者 按事先擬好的訪問(wèn)大綱，對(duì)所有被訪者進(jìn)行相同的詢(xún)問(wèn)，然后將被訪者的回答，填到事先制好的表格中去。另一種是將問(wèn)題與可能的答案印在問(wèn)卷上，由被訪問(wèn) 者自由選擇答案。3.非結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法又稱(chēng)非標(biāo)準(zhǔn)型訪問(wèn)法。這種方法是指事先不預(yù)定表格，也不 按固定的問(wèn)題順序去問(wèn)，訪問(wèn)者可以就某些問(wèn)題與被訪問(wèn)者進(jìn)行自由的交談，以 了解某些想研究的心理問(wèn)題。4.直接訪談和間接訪談，前者是雙方面對(duì)面地坐在一起交談的方式；后者是雙 方不直接見(jiàn)面，而是通過(guò)電話、電腦等工具進(jìn)行信息交流的方式。前者能夠看到 被訪者的表情、生活環(huán)境等，能夠了解更多的信息，有助于研究者更加準(zhǔn)確地解 釋訪談內(nèi)容的意義；后者則可以減少奔波之苦與長(zhǎng)途旅行的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是往往 了解的信息比較有限。5.個(gè)別訪談和集體訪談，前者是由一個(gè)研究者和一個(gè)被訪者所構(gòu)成的訪談；后 者是由一至三名研究者和兩名以上的被訪者所構(gòu)成的訪談。前者適合于以下情 況：訪問(wèn)某個(gè)特定個(gè)體的情況；了解帶有隱私性、隱蔽性和個(gè)人性的情況；作深 入的與“解剖麻雀”式的研究。后者適合于：了解某個(gè)群體（比如男生、特殊家 庭的學(xué)生、有某種共同愛(ài)好的學(xué)生等）的情況和想法；進(jìn)行類(lèi)型學(xué)的分析研究； 了解各種不同的情況和觀點(diǎn)。6.研究者將其所要研究的事項(xiàng)，制成問(wèn)題或表式，既是問(wèn)卷；而以郵寄的方式 寄給有關(guān)的人們，請(qǐng)其照式填答寄回，再對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行相應(yīng)分析研究，即運(yùn) 用問(wèn)卷作為搜集資料工具的研究方法是問(wèn)卷法。它重在對(duì)個(gè)人意見(jiàn)、態(tài)度和興趣 的調(diào)查。7.結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷又稱(chēng)封閉式問(wèn)卷，是對(duì)所有被測(cè)者應(yīng)用一致的題目，對(duì)回答有一 定結(jié)構(gòu)限制的問(wèn)卷類(lèi)型。即在研究者事先規(guī)定的各種答案中，填答者選擇認(rèn)為符 合自己當(dāng)時(shí)意見(jiàn)、態(tài)度的一個(gè)或幾個(gè)答案。

8.結(jié)構(gòu)較松懈或較少，并非真的完全沒(méi)有結(jié)構(gòu)，不必將資料量化，但必須向有 關(guān)人士問(wèn)差不多相同的問(wèn)題，被訪問(wèn)的人數(shù)一般較少，自由回答。9.排列式，答卷者對(duì)問(wèn)題的多種答案，依其喜歡、滿(mǎn)意程度排序。選擇式，將 問(wèn)題的幾種可能答案統(tǒng)統(tǒng)列出，讓答卷者選擇一個(gè)或幾個(gè)符合自己情況的答案。10.尺度式，問(wèn)題的答案是用１－５，或１－７或１－其他數(shù)字表示，將填答者 的反應(yīng)顯示在一個(gè)評(píng)價(jià)量尺上。即讓填卷人選擇一個(gè)或幾個(gè)能表述自己實(shí)際情況 的數(shù)字。11.事實(shí)問(wèn)題指為詢(xún)問(wèn)個(gè)人基本情況和某些實(shí)際行為（不論過(guò)去或現(xiàn)在）而編制 的問(wèn)題形式的、規(guī)范化的問(wèn)卷內(nèi)容。12.態(tài)度問(wèn)題指為詢(xún)問(wèn)有關(guān)意見(jiàn)方面的（如意見(jiàn)、信仰、情感、動(dòng)機(jī)之類(lèi)）和

有 關(guān)價(jià)值或人格方面的（如道德觀念，進(jìn)取性格之類(lèi)）情況而編制的問(wèn)題形式的、規(guī)范化的問(wèn)卷內(nèi)容。13.所謂行為樣本，是指代表研究問(wèn)題特質(zhì)各方面內(nèi)容的具體行為表現(xiàn)取樣，即 問(wèn)題樣本。14.所謂研究特質(zhì)，是指所欲研究問(wèn)題的內(nèi)容，也可以理解為研究問(wèn)題的結(jié)構(gòu)或 架構(gòu)，這是編制問(wèn)卷必須了解的問(wèn)題。

四、1.問(wèn)卷內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題：（1）題目的類(lèi)型是否正確而合適。類(lèi)型可以從兩方 面說(shuō)，一是開(kāi)放式無(wú)結(jié)構(gòu)或限制式有結(jié)構(gòu)的題目，應(yīng)從研究的性質(zhì)來(lái)決定；一是 性質(zhì)上的類(lèi)別，如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、學(xué)校教育方式、教學(xué)效果。（2）題目 是否切合研究假設(shè)的需要。每一類(lèi)型中的題目，應(yīng)該均為驗(yàn)證假設(shè)或研究目的所 必需。（3）題目是否含混不清，引起歧義。含混不清容易引起誤解，造成問(wèn)卷 的偏差和失真。通常應(yīng)設(shè)法避免三類(lèi)問(wèn)題：(1)太普遍化的問(wèn)話，使受測(cè)者不知 真正目的，如“你?？措娨晢幔俊保?）語(yǔ)意不清的措詞，使受測(cè)者費(fèi)解，如“你 認(rèn)為目前教師的待遇夠好嗎？”“待遇”和“夠好”都是語(yǔ)意不清；（3）包含 兩個(gè)或兩個(gè)以上的觀念與事實(shí)，使受測(cè)者不知如何選擇，如“宗教的作用是使人 向善，還是麻醉自己？”（4）題目是否涉及社會(huì)禁忌與愛(ài)好，任何一個(gè)社會(huì)，都有些地方不能亂碰的，特別是關(guān)于禁忌與愛(ài)好方面，或者是正面問(wèn)一些敏感的 道德問(wèn)題，政治問(wèn)題。涉及個(gè)人隱私或恩怨的問(wèn)題，也不能問(wèn)，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題往 往會(huì)遭到抑制。（5）要避免或減少社會(huì)稱(chēng)許性。對(duì)于社會(huì)稱(chēng)許性的題目，要盡 量避免或減少，編題時(shí)盡量少用理性的敘述，而從被測(cè)者感覺(jué)方面進(jìn)行描述，可 減少社會(huì)稱(chēng)許性。例如，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷：“努力學(xué)習(xí)就是為了取得好成績(jī)”（測(cè) 學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)）“學(xué)習(xí)就是為了提高自己的能力”（測(cè)掌握動(dòng)機(jī)），這兩題的社會(huì)稱(chēng) 許性都較強(qiáng)，如果二選一的話，一般選第二問(wèn)，因?yàn)槔蠋?、家長(zhǎng)經(jīng)常是這樣教育 每一個(gè)學(xué)生的。這是一種理性的說(shuō)教，如果改為：“每次卷子發(fā)下來(lái)后看到分?jǐn)?shù) 比別人高，心里很美滋滋的”（表現(xiàn)出學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)），“每次卷子發(fā)下來(lái)后，雖然 得分比別人高，也總覺(jué)得自己考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好”（測(cè)掌握動(dòng)機(jī)），這樣從感 覺(jué)的方面進(jìn)行敘述，沒(méi)有理性的思考，而是直接反映感覺(jué)，可大大地減少題目的 社會(huì)稱(chēng)許性。（6）題目是否產(chǎn)生暗示作用。（7）題目是否超出受測(cè)的知識(shí)和能 力。許多問(wèn)題，設(shè)計(jì)者看來(lái)，非常簡(jiǎn)單，可是受測(cè)者可能從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)或遭遇 過(guò)，得替他們?cè)O(shè)想，在他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的范圍內(nèi)提出問(wèn)題，不要把問(wèn)題 理論化。2.問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)：（1）用問(wèn)

卷法收集資料，可不受人數(shù)限制，因此，抽樣范圍

較廣，在時(shí)間，經(jīng)費(fèi)方面，也比直接調(diào)查訪問(wèn)較為經(jīng)濟(jì)。（2）此法只需印刷費(fèi)、郵費(fèi)，所費(fèi)不多，且易行。（3）問(wèn)卷法可令被調(diào)查者有充分考慮的時(shí)間，不受 別人干擾，并自由地表示意見(jiàn)，其結(jié)果將更為可靠。（4）所擬問(wèn)題可盡量求其 細(xì)密，凡在訪問(wèn)時(shí)不能直問(wèn)，或問(wèn)而不易得到真確回答的事項(xiàng)，皆可在問(wèn)卷上得 到較為滿(mǎn)意與可靠的答案。問(wèn)卷法的缺點(diǎn)：(1)問(wèn)題含糊不清，便不能得到確實(shí)的回答。(2)所選樣本，若 不能代表某種團(tuán)體的意見(jiàn)，其結(jié)果將不可靠，亦即要注意樣本的代表性。而問(wèn)卷 法由于問(wèn)卷的回收率較低，使樣本的代表性難于保證。(3)問(wèn)題太多會(huì)令填答者 生厭，故而置之不理，若問(wèn)題太少，卻又無(wú)法達(dá)到研究的目的。(4)問(wèn)題設(shè)計(jì)的 不理想時(shí)，會(huì)散漫零亂，不易整理，且難以應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法分析和對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué) 解釋。(5)當(dāng)填答者不合作、言不由衷時(shí)，所得結(jié)果會(huì)不可靠。(6)有些事情非 常復(fù)雜，不能用問(wèn)卷的簡(jiǎn)單問(wèn)答所能表明。3.無(wú)結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷屬于開(kāi)放式，沒(méi)有固定的回答格式與要求，對(duì)填答問(wèn)卷者來(lái)講，可以自由回答，故又稱(chēng)作開(kāi)放型。這種類(lèi)型的問(wèn)卷，多用在研究者對(duì)某些問(wèn)題尚 不清楚的探索性研究中。因?yàn)榇鹁砣嘶卮鹱杂?，答案多種多樣，所以整理資料比 較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。可使對(duì)問(wèn)題的了解更深入，即時(shí)發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題，使對(duì)問(wèn)題的探 討在更深度的情況下進(jìn)行。如果采用集體訪問(wèn)，可以將所要研究的問(wèn)題提出來(lái)，供集體討論。填答者可不受任何約束地表達(dá)自己的意見(jiàn)，說(shuō)明填答者的動(dòng)機(jī)、態(tài) 度、意見(jiàn)等，利于作深度研究使用。缺點(diǎn)是資料分散，難以統(tǒng)計(jì)，而且需要花費(fèi) 填答者較多的時(shí)間和精力。結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷可根據(jù)是否使用文字，劃分為圖畫(huà)式與文 字式。圖畫(huà)式比較適合文字能力較差的兒童與文盲被試，在跨文化研究中應(yīng)用較 方便，可少受文化影響。結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷根據(jù)答案的不同形式還可劃分為：選擇式、排列式和尺度式。適合于使用統(tǒng)計(jì)方法和進(jìn)行量化處理。4.對(duì)于廣泛的調(diào)查對(duì)象，對(duì)于研究目的屬于比較細(xì)致、具體的情況和探究深層 原因等情況，適合使用訪談法。5.確定研究目的，提出假設(shè)；了解研究問(wèn)題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測(cè) 對(duì)象的特征及選擇施測(cè)的被試樣本；選擇并決定問(wèn)卷的形式；擬定問(wèn)題的題目并 隨時(shí)修改；于是；編輯問(wèn)卷和實(shí)施說(shuō)明。6.個(gè)別訪談，適合于訪問(wèn)某個(gè)特定個(gè)體的情況，了解帶有隱私性、隱蔽性和個(gè)人 性的情況，作深入的與“解剖麻雀”式的研究。集體訪談，適合于了解某個(gè)群體（比如男生、特殊家庭的學(xué)