第一篇：集中開展“治慵懶提效能”活動

集中開展“治慵懶提效能”活動

為進一步促進機關作風轉變，全面提升行政審批服務效能，近日，市行政許可與公共資源交易服務中心集中開展了“治慵懶提效能”活動，通過四項措施，重點查找、解決辦事效率不高、服務態(tài)度不好等問題，促進各窗口改進工作作風，提升服務質量，全力助推青島西海岸經濟新區(qū)建設。

一是健全完善考核機制。年初，完善了窗口和個人月度績效考核體系，從項目入駐、遵章守紀、工作效率、服務質量、群眾滿意度等方面確定并細化各項評價指標，形成一套符合實際、易于操作、內容完整的治庸提能、獎勤罰懶制度體系，使之成為加強中心作風建設、治理庸懶行為的有力抓手。

二是強化日常監(jiān)督管理。為抓好制度的落實，中心督查科通過對各入駐部門窗口工作人員工作情況實行日督查、周匯總、月評比、年度總評等方式，加強動態(tài)管理，進一步規(guī)范全體工作人員的服務行為。另外，通過公布行政效能投訴舉報電話、設置群眾意見箱、開通網上投訴專欄、參與《群眾關注》節(jié)目等，主動聽取群眾意見建議，接受群眾監(jiān)督。

三是提高效率。以新一輪市級行政審批事權下放為契

機，開展第六輪審批服務事項流程梳理，進一步壓縮審批環(huán)節(jié)和時限。扎實開展審批代辦工作，把代辦事項納入審批綠色通道，進行全程跟蹤督辦，協(xié)調解決審批過程遇到問題，促進審批提速增效。

四是加強監(jiān)督。通過明察暗訪，加大對各窗口落實治理慵懶散混和首問負責、失職追究、一次性告知等制度的檢查力度，并將檢查情況與紅旗窗口、紅旗個人、黨員先鋒崗評選和后備干部推薦掛鉤，激發(fā)工作人員的工作熱情和創(chuàng)新動力。

第二篇：審計局開展“三治三提”活動加強機關作風效能建設

日前，縣審計局開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神”為主要內容的“三治三提”教育活動。該局開展這項活動主旨是強化審計機關作風效能建設，實現治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣，推動審計各項工作提檔升級和創(chuàng)先爭優(yōu)，為該縣審計事業(yè)再上新臺階“添磚加瓦”。

在治庸提能方面，該局著力強化干部崗位責任意識和崗位履職能力，要求審計干部把心思放到勤廉干事上，把精力用到履行職責上，把功夫下到推動工作落實上，堅持學習鉆研審計業(yè)務、注重工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，不斷提高執(zhí)行能力；在治懶提效方面，該局著力提高審計干部勤政意識和效能觀念，大力倡導雷厲風行的作風，要求審計干部第一時間貫徹執(zhí)行上級和本單位工作部署，確保各項工作得到高效落實；在治散提神方面，該局著力激發(fā)審計干部事業(yè)心，強化紀律性，要求審計干部對工作充滿熱情、對事業(yè)充滿激情、對挑戰(zhàn)充滿豪情，始終保持鍥而不舍、堅持不懈的工作干勁，不斷增強嚴于律己、廉潔從審的自覺意識。為保證“三治三提”教育活動落到實處和收到實效，該局堅持把思想教育、能力培訓貫穿始終，把自查自糾、工作整改貫穿始終，把健全制度、完善機制貫穿始終，把加強監(jiān)督、檢查問責貫穿始終。

第三篇：治頑疾轉作風提效能

“治頑疾轉作風提效能”專項行動

第一階段心得體會

近日，我校積極響應上級部門的安排部署，順利完成了“治頑疾、轉作風，提效能”專項行動第一階段的工作任務。作為一名小學教師，在第一階段的學習討論過程中，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法。下面我將本次行動的心得體會總結如下：

我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時做到游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作為教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學?！苯處熢谡n堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣;教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能承認自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實體會學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！币虼耍處熞鹬孛恳晃粚W生的發(fā)現，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為教育界的一名成員，我感到教育的發(fā)展需要我們努力，振興教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為普通教師、班主任，更應該扎實鉆研教學業(yè)務，愛生如子，為提高我們的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

第四篇：治庸懶散提效能,從我做起

治庸懶散提效能 ,從我做起

尊敬的各位評委，親愛的朋友們：

大家好！今天我很高興能夠站在這個舞臺和大家一起分享“治庸懶散提效能，從我做起。”這個話題。不知道大家有沒有注意到主題中庸懶散這幾個字，庸是平庸的意思，懶是懶散，偷懶的意思。業(yè)務不精、能力不強、避重就輕、得過且過是“庸”；不作為、慢作為、亂作為是“懶”；重權輕責、自由散漫、謀人不謀事是“散”。甘于平庸的思想，屈于懶散的心態(tài)，是各個單位都不希望員工所具有的品質，它們不僅使我們自身的潛能得不到發(fā)展，而且也使得工作業(yè)績在喪失效能中停滯不前。所以摒除庸懶散的惡習，培養(yǎng)開拓進取的上進心，是科學發(fā)展的要求，更是我們要慣策實施的內容。

有這樣一個以工作為主題的故事。一個主人要到國外去，就叫了仆人來，把他的家業(yè)交給仆人，按照各人的才干分配給他們銀子：一個人給了五千，另一個人給了兩千。那個領了五千銀子的人隨即拿錢去做買賣，另外賺了五千。那個領了兩千銀子的人卻把錢埋了起來。過了許久，主人回來了，要和他們結算。那領五千銀子的人又帶著賺了五千的銀子給主人。主人說：“你是既忠心又能干的仆人，我會把很多事派給你管理?！绷硪粋€領兩千銀子的人把兩千銀子分文不少地給了主人。主人說：“你是個既平庸又懶惰的人，我不需要你這樣的人?！边@個可憐的仆人認為自己沒丟失主人給的一個錢，主人就會贊賞他。因為在他看來，盡管沒有使錢增值，但也沒有使錢丟失，就算完成了任務。然而他的主人卻并不這么認為。他希望他的仆人能夠有所作為，能夠施展自己的才能，不要將才能隱而不用，不要空守寶藏而不創(chuàng)造價值。是的，我相信在座的每個人都認為自己是優(yōu)秀的。因為我們是通過自己優(yōu)秀的才能，經過層層決逐，才成功地進入自己理想的企業(yè)的。相信領導也是希望我們能夠發(fā)揮自己的特長，為國家，為社會，為人民創(chuàng)造更多的價值。那我們?yōu)槭裁匆駴]自己的才能，阻礙自身價值的體現呢？難道是自認為已經沒有后故之憂了嗎？看看這位可憐的仆人的結局吧。

有人說，英雄無用武之地，我們往往把庸懶歸咎于單位的制度，認為單位沒有給我們提供揮灑“拳腳功夫”的舞臺。而熟不知我們在工作中養(yǎng)成的傲慢的態(tài)度，懶散的習慣使我們不愿接受更多的挑戰(zhàn)，不愿承擔更多的責任。產生了對簡單的，容易的工作輕視的態(tài)度，對困難的，棘手的問題就退縮的心態(tài)。

其實沒有任何工作是不值得好好去做的，沒有任何困難是不可以解決的。在演藝圈有一句這樣的名言：“無所謂小角色，只有小演員?！弊鳛榻煌ㄟ\管一名普通的工作人員，常人看來這是個既簡單又輕松的工作，沒有多少精神負擔，只是一張報紙、一杯清茶或是座車在路上逛逛的舒坦日子，我一開始也是這樣的認為的，這種單調又機械式的工作，是不需要花費心思的。所以剛開始總是抱著敷衍了事，三心二意地態(tài)度工作，后來才意識到自己的錯誤。其實這是個非常嚴肅的工作，需要投入極強的專注力和應變力，需要用心去工作，用心去服務。我想，如果連本職工作都不能做到盡善盡美，哪有理由去抱怨領導對自己的不夠重視呢？哪有能力去接受各種的挑戰(zhàn)呢？有的是努力學習新知識，提高技能的上進心，認真地做好自己在職場中扮演的那個小角色。

人，不能沒有一點精神，一個民族，一個國家，要存在，要發(fā)展，要振興，不能沒有精神。不要在平庸中放棄了自己的夢想，不要在懶散中拋棄了自我的責任。不要再自暴自棄，不要再怨天尤人地得過且過。為了更加美好的明天，相信自己，摒除庸懶的習性，我可以，你可以，大家都可以。

第五篇：開展機關作風和效能建設“三治三提”教育整頓活動的意見

徐州市新沂工商行政管理局文件

新工商?2011?54號

新沂工商局關于開展“機關作風和效能建設三

治三提六整頓”活動的實施方案

局屬各單位：

為深入貫徹落實徐州市《 開展機關作風和效能建設“三治三提”教育整頓活動的意見》 和市第十二次黨代會精神，努力建設一支敢于擔當、勇于奉獻、善于落實的機關干部隊伍，經研究，決定在全局集中開展以治庸治懶治散、提能提效提神為主要內容的機關作風和效能建設教育整頓活動，集中整頓政令不通暢、執(zhí)法不公正、承諾不兌現、從政不廉潔、辦事不高效、紀律不嚴明等影響機關工作效能提升的“六不”現象?，F提出以下活動意見。

一、整治內容

1、政令不通暢。全局觀念缺乏，對上級文件精神以及局黨組重大決策落實部署慢、執(zhí)行不到位，“上有政策、下有對策”, 政策執(zhí)行過程中存在有令不行或有行無果等“中梗阻”現象。、執(zhí)法不公正。法制意識淡薄，行政權力部門化、部門權力利益化現象嚴重。在執(zhí)法、審批、管理和服務等工作環(huán)節(jié)侵害企業(yè)和群眾利益，只收費不服務、以收費罰款代替管理，傷害企業(yè)和群眾感情。、承諾不兌現。部門誠信缺失，不積極履行法定職責，回避矛盾和問題，推卸責任，對事關社會以及人民群眾生產、生活等切身利益的重大問題，懸而不決或空承諾不落實，公信力下降。、從政不廉潔。拒腐防變能力不強，工作中存在“不給好處不辦事、不找熟人不辦事、不請客送禮不辦事”等以權謀私、吃拿卡要、故意刁難等行為。存在利用手中權力，搞行政干預，向企業(yè)和部門推銷一些配套產品或中介服務等亂作為現象。、辦事不高效。工作敷衍塞責、推諉扯皮，辦事效率低下，對多部門共同辦理的事項，不積極主動協(xié)調配合，影響工作整體推進。拉幫結派，不謀事只謀人，責任心、事業(yè)心、進取心弱化。、紀律不嚴明。部門管理混亂，紀律渙散，存在遲到、早退、擅自離崗以及工作期間打牌下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票，中午違規(guī)飲酒、利用網絡發(fā)布不良信息等作風散漫的問題。

二、整治措施

l、加強教育引導。組織開展以人為本、執(zhí)政為民的專題學習活動，大力進行黨性觀念、宗旨教育和職業(yè)道德教育，引導機關黨員干部樹立群眾觀點、公仆觀念和敬業(yè)精神。圍繞創(chuàng)建學習型黨組織，以培育敢于擔當、勇于奉獻、善于落實優(yōu)良作風為目標，組織廣大黨員干部認真研讀《 中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》、《 給領導干部提個醒》、《 怎樣做好機關工作》 三本書，進一步增強責任意識、服務意識、進取意識，消除暮氣、保持朝氣、激發(fā)銳氣。開展黨風黨紀和崗位勤廉教育，大力弘揚勤奮干事、廉潔守紀之風。通過學習，提高對開展治理“六不”問題、切實轉變機關作風緊迫性和重要性的認識，把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來，統(tǒng)一到奮力“躋身蘇北第一方陣”的目標任務上來。、開展自查自糾。各單位要通過領導點評、開門納諫、專題講座、自我查擺問題等方式，認真查找本單位在政令暢通、秩序形象、清正廉潔、相關服務制度執(zhí)行、行政檢查及收費程序、行政審批和干部隊伍管理等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，查找各單位黨員干部在個人宗旨觀念、執(zhí)行能力、工作效率、服務質量、遵紀守法、廉潔從政等方面的不足。根據自查情況，各單

位黨組織都要召開專題民主生活會（時間自行安排在8、9 月份）和組織生活會，開展批評與自我批評，深刻剖析產生問題的原因。民主生活會不得“走過場”，對查擺問題不深刻、整改措施不到位、群眾投訴和反映較多的單位，局紀檢、人教部門將派員組織問題整改專題民主生活會。各單位要將自查情況及整改意見，形成書面材料在公示欄等平臺公開。民主生活會記錄復印件、單位及領導班子成員整改意見報市直機關黨建辦（機關工委）。、強化監(jiān)督查處

(l）暢通監(jiān)督渠道。各單位要建立和完善有效的監(jiān)督查處機制，通過設立意見箱、公開監(jiān)督電話等形式，受理群眾舉報，接受群眾監(jiān)督。局紀檢、人教的舉報電話分別為88926357、88925709。

(2）加強督查力度。各單位要嚴格執(zhí)行黨風廉政監(jiān)督員制度，從社會各界聘請監(jiān)督員，加強對本單位政風行風建設情況的監(jiān)督。各單位主要領導要強化對重點崗位和人員的管理與監(jiān)督。局紀檢、人教等部門要發(fā)揮職能作用，不間斷開展明查暗訪，嚴肅查處影響機關作風和效能建設的單位和個人，始終保持機關作風和效能監(jiān)督的緊張態(tài)勢。

(3）嚴格責任追究。各單位要針對檢查中發(fā)現的問題，及時提出明確整改要求，督促其整改。局紀檢將嚴格依照《 新沂市機關作風和效能建設責任追究辦法（試行）))（新委辦

發(fā)? 2010 ? 79 號）規(guī)定，對違反機關作風和效能建設問題進行責任追究，不斷增強責任追究的約束性和震懾力。、檢查驗收。年終，局紀檢、人教部門將對各單位開展活動情況進行檢查驗收，并將檢查結果納入單位年終考核。

三、活動要求

開展“三治三提六整頓”活動是落實機關工作績效管理、提升機關執(zhí)行力的重要舉措，也是當前和今后一段時間機關作風和效能建設的重要任務，各單位要高度重視，切實抓緊抓好，抓出實效。、加強組織領導。各單位要成立活動領導小組，主要負責人親自抓，確保責任落實到人。同時，結合本工作方案，精心組織實施，把活動的各項要求落到實處。、形成濃厚氛圍。各單位要廣泛深入宣傳教育整頓活動的目的要求和工作部署，引導廣大黨員干部以積極的態(tài)度主動參與活動，立足本職本崗提升能力、改進作風、優(yōu)化服務。要大力宣傳教育整頓活動帶來的機關作風和效能建設的新氣象，勇于曝光活動中查處的庸懶散典型，在全局形成積極向上、勤政優(yōu)政廉政的良好氛圍。、推動實際工作。各單位要把開展“三治三提六整頓”活動與推動單位本職工作結合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，與完善機關科學管理結合起來，與黨員干部下基層開展“三解三促”活動結合起來，以教育整頓活動激發(fā)黨員干部“精、氣、神”、提升黨員干部執(zhí)行力，把推動新沂率先發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展作為衡量活動成效的根本標準，切實發(fā)揮教育整頓活動推動實際工作的作用。

二Ｏ一一年八月二十日

主題詞：機關作風效能實施方案 ——————————————————————————— 徐州市新沂工商行政管理局辦公室2011年8月20日印發(fā) ———————————————————————————

共?。?0份。