第一篇：避開9大錯誤心態(tài)—讓實習(xí)更有意義

避開9大錯誤心態(tài)—讓實習(xí)更有意義

想要在實習(xí)時得到好的體驗，你該先調(diào)整心態(tài)，準備好進入職場，否則你可能隨時踩到地雷，留下不好印象，讓第一個職場經(jīng)驗?zāi)玫綐O低的分數(shù)。避開大學(xué)生實習(xí)常犯的9大錯誤，提醒自己，開始上工后，千萬別這么做。

1.抱怨工作無聊

雖然實習(xí)已經(jīng)是職場的新風(fēng)潮，但仍有許多公司實習(xí)制度還不完善。身為實習(xí)生的你，與其滿口抱怨、浪費整個實習(xí)期間，還不如更積極想想，如何把現(xiàn)有的工作做得更好，或是主動爭取其他任務(wù)，擴大職場體驗的范疇。

2.排斥瑣碎的工作

如果你想證明自己的價值，就別排斥瑣碎的工作，因為這些都是公司考驗?zāi)闶欠窦毿牡年P(guān)鍵，比方說在影印時遇到復(fù)印機卡紙，你就該懂得順手排除狀況，避免下個人無法使用。

只要在瑣事上，展現(xiàn)你重視細節(jié)、要求質(zhì)量、為他人著想的態(tài)度，公司就可能放心交給你更復(fù)雜的任務(wù)。

3.只等待別人交付任務(wù)

如果想要在實習(xí)的兩個月內(nèi)，有更多元的職場體驗，只等待別人指派工作肯定是不行的。在把手邊任務(wù)做完之后，你可以適時詢問同事有沒有可以幫忙的，但千萬別本末倒置，只顧著爭取，卻沒把爭取來的機會做好。

4.穿得像要去郊游

你穿的衣服，代表著你有多認真看待這份實習(xí)工作。如果你穿得太過休閑，自然會被視為只是來玩的學(xué)生，甚至?xí)岩赡闶欠衲軐κ诌叺墓ぷ髫撠?zé)。所以實習(xí)前，記得打聽公司內(nèi)的基本穿著，才不會在第一天實習(xí)就鬧笑話。

5.工作態(tài)度太過輕松

進入職場后，你得放棄在學(xué)校和同學(xué)嘻嘻哈哈那一套，而是更謹慎地看待與人之間的相處。看到前輩主動問好；撰寫e-mail時，別使用圖釋和注音文，也要再三確認收件人和主旨是否填寫正確，才能寄出。

6.只想展現(xiàn)自己，忘了學(xué)習(xí)

別忘了，實習(xí)最主要的功能，是要幫助你體驗職場生活。即使你在學(xué)校是班上的第一名，也別忙著炫耀你的頭腦，而是盡可能擴大眼界。

因此，收起你心里無限的點子吧，先安靜地觀察每個人的工作內(nèi)容，如果有任何想發(fā)表的意見，都用筆記錄下來，等到你差不多了解公司運作的狀態(tài)，再提出來和主管們討論，而不是在實習(xí)第一天，就對公司策略發(fā)表高論、提出建言。

7.把指導(dǎo)視為理所當然

即使你是實習(xí)生，也沒有人一定要教你什么。當資深同事愿意出手協(xié)助你完成任務(wù)，或者是提醒你做好工作的小撇步，你都該想到自己耽誤了他人的寶貴時間，而真誠地表達感謝。另外，當同事愿意讓你參與不同項目和會議，你也該懷抱感激，盡可能不給對方制造額外麻煩，甚至能站在對方的角度提供協(xié)助。

8.沒有尋求回饋

很多時候，實習(xí)就是你第一個職場經(jīng)驗，你應(yīng)該用謙虛的態(tài)度主動詢問主管的意見，才能確認主管對于實習(xí)生和你手邊工作的期待，也能據(jù)此改善工作方法。

9.實習(xí)過后就消失無蹤

這是實習(xí)生最常犯的錯誤。其實，除了職場體驗，實習(xí)還能幫助你累積業(yè)界人脈。如果你在實習(xí)期間表現(xiàn)良好，離開后，你可以偶爾寫封e-mail給當時的主管，報告?zhèn)€人近況，這能讓對方感受到你的尊重和關(guān)心，并維系雙方的情誼。

第二篇：如何讓大學(xué)實習(xí)變得更有意義

關(guān)于如何讓大學(xué)實習(xí)變得有意義的合理化建議

一、目標：使在校大學(xué)生提高對實習(xí)的熱情，讓實習(xí)變的有意義

二、對象：在校大學(xué)生

三、內(nèi)容：

首先，實習(xí)顧名思義就是在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當我們的學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實踐中，所以要實踐來檢驗所學(xué)。

現(xiàn)在一代的大學(xué)生已經(jīng)基本是90后的一代了，我們這代人多數(shù)是家中的獨生子女，我們這代人都渴望獨立，我們的知識結(jié)構(gòu)新，知識豐富，理解和接受能力都非常強。但我們也有通?。何覀儾簧婆c人共處，動手能力較差等。并且，我們隊社會，對人生的認識也尚未確定，思想沒有完全成熟，正處于人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，所以實習(xí)及社會實踐具有很大的必要性。

實習(xí)以及社會實踐可以幫助我們了解社會，讓我們對走出校門踏上社會有一個很好的過渡期。但是我們小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今的大學(xué)生對于實習(xí)的反應(yīng)都很冷淡，其中包含著種種因素。大學(xué)期間實踐是必不可少的，既然如此我們應(yīng)該底稿大學(xué)生的對實習(xí)的熱情，讓實習(xí)變的有意義。

為此，我們小組提出以下幾點合理化建議：

1、鼓勵在校大學(xué)生多多參與社會實踐活動

2、做好實習(xí)習(xí)畢業(yè)生的思想教育工作。

3、鼓勵學(xué)生通過多種渠道爭取實習(xí)崗位。

4、定期與在外實習(xí)的同學(xué)交流，幫助其解決工作、生活上的困難。

四、實施步驟：

實現(xiàn)我們小組的合理化建議是需要學(xué)校的支持作為前提的。我們希望通過學(xué)校的支持來提高大家對實習(xí)的熱情，使實習(xí)變得更加有意義。

1、學(xué)校的外聯(lián)部可以多與一些企業(yè)合作，讓大家可以送大一開始參加社會實踐。

2、開展對實習(xí)畢業(yè)生的思想教育，讓他們更加了解實習(xí)的重要性。

3、學(xué)?？膳c企業(yè)合作，為學(xué)生爭取更多的實習(xí)機會。

4、學(xué)校應(yīng)與學(xué)生的實習(xí)單位多聯(lián)系，了解其在實習(xí)期間的情況。

五、保證措施：

1、外聯(lián)部外大家尋找安全可靠的社會實踐地點，認為大家提供一個是大家安全放心的平臺。

2、對所有即將畢業(yè)的大學(xué)生進行教育，可開展講座。使大家提高對實習(xí)的熱情，讓大家不再害怕實習(xí)，同時告知他們實習(xí)的重要性，實習(xí)期間是一個很重要的過渡期等。

3、定期開展學(xué)校與在實習(xí)的同學(xué)之間的聯(lián)系。

六、預(yù)期效果：

1、通過學(xué)校為大家提供的社會實踐，讓大家從大一開始接觸社會，到了日后真正實習(xí)的時候不會感到陌生和恐懼。同時也為大家?guī)砹松鐣?jīng)驗。

2、通過講座讓同學(xué)們在日后實習(xí)期間了解其重要性

3、通過學(xué)校定期開展的學(xué)校與在實習(xí)的同學(xué)之間的聯(lián)系?？梢宰屚瑢W(xué)在實習(xí)期間有任何困難聯(lián)系自己的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員在了解情況后對其進行相應(yīng)的幫助和輔導(dǎo)。

我們希望在通過學(xué)校努力以及所有大學(xué)生自身對實習(xí)的看法的轉(zhuǎn)變可以提高大家對于實習(xí)大熱情度，在實習(xí)時可以不再恐惶，讓實習(xí)實現(xiàn)真正的作用，使其變得更加有意義。

第三篇：如何讓大學(xué)生活更有意義

我相信有很多師弟妹們和我當初一樣,在剛?cè)氪髮W(xué)的時候,一定會很迷茫,甚至有些人升上大三了,仍然處于迷茫之中,找不到方向.為什么會出現(xiàn)這樣呢?在我看來,首先是因為在當代的社會環(huán)境下,大部分的大學(xué)生,獨立能力并不是很強的.雖說大部分人都屬于成年人的年齡了,可是在心智上,遠遠達不到成熟的標準.還沒有真正的形成一種成人思維方式.還處于模仿成人行為的階段中.很多社會人士說,現(xiàn)在的大學(xué)生,太幼稚了,這種說法是有著一定的道理.八九十年代的人,大家吃的苦頭少.看看身邊沒手機的學(xué)生有多少個?有幾個學(xué)生是吃著素菜過日子的?很少,不是沒有,而是很少.適應(yīng)能力差是導(dǎo)致大學(xué)生找不到方向感的重要原因.其次是高校的約束機制不好,環(huán)境的差異也是造成大學(xué)生迷茫的重要原因.高中與大學(xué)有很多不同之處,首先體現(xiàn)的是大學(xué)是屬于一種半自學(xué)半教的狀態(tài),大學(xué)的老師不再像高中那樣,時時督促我們學(xué)習(xí),大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與高中壓力相比,是小巫見大巫.只要你不做什么違法,不做太多違規(guī)的事情,只要你考試不會掛紅燈,基本上你喜歡怎么混都可以,大學(xué)生太自由了,由此產(chǎn)生了一種惰性.因此我認為,大學(xué)生做好以下三件事,大學(xué)生活就有意義了:

1.鍛煉獨立的思維,提高心理承受力.理性的看待生活里的每一件事.2.學(xué)會與人相處,學(xué)會交際,提高自己的溝通表達能力.3.確定自己的人生目標.一.鍛煉獨立的思維,理性的看待生活里的每一件事.步入大學(xué),許多學(xué)生開始了獨立生活,很多人不理解什么獨立的意思,以為離開了家人就是獨立了.這里說的獨立,不是行為上的獨立,不是經(jīng)濟上的獨立,而是思想上的一種獨立,如果思想上沒有獨立起來,一切行為上的獨立,經(jīng)濟上的獨立都片面的.可以這樣說,任何一個人如果還沒有開始認真的面對將來的人生,給自己一個客觀的評價,這個人還不具備獨立的能力.獨立是先從思想上獨立起來的.因為思想決定你的行為.但有些學(xué)生會認為獨立是這樣的:除了自己誰也不要相信,除了自己,誰也不要依賴,這是對獨立理解的偏差.大學(xué)生都是從黑色六月(以前叫黑色七月)過來的人,在一年的放縱里面,不得不產(chǎn)生一種局促不安的感覺,有些學(xué)生對自己的專業(yè)方向不清楚,有些學(xué)生終日迷茫,怎么樣才能使自己的大學(xué)生活才更有意義,這是許多學(xué)生會想到的問題.但是我建議不要這樣問自己,我們換另一外方式去問,我們問,我們?yōu)槭裁匆屪约旱拇髮W(xué)生活更有意義.只有先知道了為什么,才會知道應(yīng)該怎么樣.因此,我覺得最有意義的一件事,就是把自己的思想武裝起來.因為思想決定行為.如果你有著不成熟的思想,就有著不成熟的行為,反之.如何形成獨立的思維,這是一個很抽象的概念,獨立的思維,也就是要建立正確的人生觀,價值觀,世界觀,凡事會有自己的見解.一件事情的發(fā)生,總是會有多種評論和見解.有些人支持,有些人反對.有些人中立.你在想,如果是你,你的見解是理性的嗎?當你遇到困難了,遇到挫了,開始灰心喪志了,為什么,因為你找不到理性了,你無法理性了.試著問問這三個問題,大學(xué)生為什么會迷茫?大學(xué)生為什么煩惱會越來越多,大學(xué)生為什么心理承受力低,迷茫是因為找不到自己的方向.方向是來自于自己樹立的目標.煩惱因為無

法理解一些問題,無法懂得一些人生道理,單是對許多事情的舍與棄就很容易引

起個人的煩惱.心理承受力低是因為思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變,以致于無法形成堅強的意志力.因此,鍛煉自己獨立的思想,提高自己的心理承受力,是大學(xué)生最有意義的一

件事情.正確人生觀,價值觀.世界觀,是受自己所經(jīng)歷的一些事,一些情所影響的.人

說,看多點書,并不一定指的是多看專業(yè)書籍,往往是指為擴充自己的見解,多看

點名人傳記,多看點激勵書籍,多知道點人生經(jīng)驗,多認識一些良師益友.提高心

理承受力的最佳辦法,就是與別人比賽,與自己比賽.比賽什么都可以.相信以上

這些會讓你對生活充滿信心,充滿激情.如何正確看待大學(xué)生活

大學(xué)生活的顯著特點是學(xué)生必須自主獨立，了解從高中生活到大學(xué)生活有哪些新

變化，將有助于新生生較快地適應(yīng)大學(xué)生活。

一、大學(xué)生活變化的特點。

首先是生活環(huán)境的變化。生活方式由依賴父母安排轉(zhuǎn)為凡事要靠自己處理的集體生活；生活習(xí)慣上，飲食、氣候、語言、作息制度與衛(wèi)生習(xí)慣的不同，都會

造成適應(yīng)不良；生活的領(lǐng)域大大拓寬。

其次是學(xué)習(xí)狀況的變化。學(xué)習(xí)任務(wù)比起中學(xué)來內(nèi)容多、任務(wù)重、范圍廣；學(xué)習(xí)方式由依賴老師轉(zhuǎn)為學(xué)生自己主動安排學(xué)習(xí)。課時可能不是高中那么充實，再次是人際關(guān)系的變化。對人際交往的方式與對象的改變會難以適應(yīng)；人際

交往的要求強烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常難以建立友好的協(xié)調(diào)關(guān)系。

最后是管理制度的變化。不在是高中式的框框條條管理，更多的是以學(xué)生來

管理學(xué)生。更多的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

二、積極適應(yīng)新環(huán)境。

了解了大學(xué)生活的特點，就必須盡快去適應(yīng)大學(xué)生活，為此大學(xué)生應(yīng)從以下

幾個方面積極適應(yīng)新環(huán)境：

第一，盡快提高生活自理能力。上大學(xué)后，大學(xué)生應(yīng)該擺脫過去的依賴心理，在輔導(dǎo)員、班主任指導(dǎo)下自覺主動參與集體生活，學(xué)會自己照顧自己，獨立處理

生活與學(xué)習(xí)中的問題。注意向高年級優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，聽取他們介紹自己成長的體

會和經(jīng)驗。

第二，摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。對大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)最易產(chǎn)生情緒波動與

自我評價偏差。新生要正確認識大學(xué)學(xué)習(xí)的特點，逐步摸索與自己水平、基礎(chǔ)相

適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會管理支配時間，學(xué)會應(yīng)用工具書，利用圖書館等條件自學(xué)。

第三，學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧。與來自各地、性格、習(xí)慣各異的同學(xué)交往，需要把握交往機會，學(xué)習(xí)溝通技巧，采取積極主動的方式與他人交往。

第四，升華理想，確定新的奮斗目標。適應(yīng)環(huán)境最根本的因素是要有明確的奮斗

目標。進入大學(xué)后，專業(yè)方向已定，可以把美好的理想與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來，從

社會理想的高度來認識上大學(xué)的意義，增強社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感，把社會需

要與自身條件相結(jié)合，確立新的奮斗目標。

這是大學(xué)新生步入大學(xué)后，首先遇到的難題。大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的生

活環(huán)境，應(yīng)該做到五個轉(zhuǎn)變：

奮斗目標的轉(zhuǎn)變

大學(xué)是人生成才、成就事業(yè)的一個新起點。古人云：“有志者事竟成”，“而學(xué)必先立志”。大學(xué)生應(yīng)從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過來，根據(jù)學(xué)校教

學(xué)的客觀現(xiàn)實和自己的實際，制定出個人在學(xué)業(yè)、思想道德、心理發(fā)育等素質(zhì)培

養(yǎng)方面的奮斗目標和行動方略，以增強進取的內(nèi)動力，為再創(chuàng)大學(xué)階段的人生輝

煌打下良好的基礎(chǔ)。

思維方式的轉(zhuǎn)變

與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快，活動空間大，結(jié)交的人多，面對這些

環(huán)境條件的變化，大學(xué)新生的思維方式要做到由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變。

在思考處理所遇到的問題時，要力求做到辯證全面而不要唯心片面，要遠見務(wù)實

而不要目光短淺，對人生重大問題的選擇要深思熟慮，三思而后行，而不要盲目

沖動或感情用事，要加強道德和法制觀念，做事要考慮后果。

生活方式的轉(zhuǎn)變

在中學(xué)時，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進入大學(xué)后，衣食住行

等個人生活都由自己處理安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。大學(xué)生

應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的變化，自主而合理地處理好個人的學(xué)習(xí)和生活問題，注意

培養(yǎng)獨立生活的能力，要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間，養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣；要積極參加各項活動。

交往方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)生與中學(xué)生的來源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音

鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來自全國各地，其語言、個性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求

交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動交往；其

次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴，大事講原

則，小事講風(fēng)格；三是與同學(xué)交往要堅持與人為善，要搞“五湖四?！?、全方位

交往，注意人際關(guān)系的和諧性。

第一、必須有自制力與獨立意識！只要你具備了一定的自制力和獨立意

識，你就完全可以利用這一切來解決你所面臨的問題。當你真正明白該如何靠自

己去解決問題時，你就真正地理解了大學(xué)的含義，就不會在大學(xué)里迷失方向，浪

費時間，荒廢學(xué)業(yè)。

第二、你要學(xué)會承受！在高中時也許你承受過成績不理想的痛苦，但在大學(xué)你會發(fā)現(xiàn)有許許多多的問題讓你傷心，讓你感到無助，甚至?xí)屇阌X得世道

不太公平。比如說情感受挫，在班級或系里的工作中沒有得到同學(xué)的理解，與同

學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問題等等。這時你一定要學(xué)會承受！能承受一些東西也是大學(xué)生必須

具備的一種心理素質(zhì)。大學(xué)里的每個人都有著不同的思想觀念，不同的生活方式，我們不能按自己的要求去苛求他人，我們應(yīng)學(xué)會容忍他人，承受壓力，用一顆平

常心去面對問題。當你具有“大肚能忍忍天下難忍之事”的風(fēng)度時，你就會擁有快

樂而成功的學(xué)習(xí)和生活。

從高中到大學(xué)是每個人一生中的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)對其將來的發(fā)展是極為

重要的。正如那句話所說，大學(xué)不是停車場而是加油站！大學(xué)是我們?yōu)槲磥戆l(fā)展

做知識、能力儲備的地方，我們能否成功取決于我們的大學(xué)生活是如何度過的！

在大學(xué)中用一種健康的心態(tài)去認識問題，解決問題將有利于每一個大學(xué)生的學(xué)習(xí)

及生活。愿每一個大一新生都能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，品味大學(xué)生活的樂趣！

二.學(xué)會與人相處,提高自己的溝通表達能力.在人際交往上,在與人溝通方面,很多大學(xué)生都是不夠成熟的.有些人喜歡

由著自己的性格來做事,遇到一些與自己性格不合的,不會相讓,或者是不給予理

睬之類的,也許在這些人認為,這叫做有個性.其實,說白了,由著性格做事,不管

事情結(jié)果好壞的人,是一種超級愚蠢的人,為什么呢?曾有一句名言,不知道大家

有沒有聽過:性格是可能操縱的,就看你是性格的主人,還是性格的奴隸.由著性

格做事的人,是性格的奴隸!

很多人只注意到學(xué)習(xí),沒有注意到在學(xué)校里,有著很多東西比學(xué)習(xí)更重要的.比如說交際能力.一個人的交際能力,首先體現(xiàn)在它的品行,然后體現(xiàn)在他的團隊

精神,他的溝通表達能力.但是,中國的家庭教育模式,中國的基礎(chǔ)教育體制一直

沒有重視到交際能力的重要性,以致于中國的很多學(xué)生溝通表達能力比較差,以

致于中國的學(xué)生團隊協(xié)作精神差.大學(xué)的必修課程里,是沒有交際學(xué)的,交際能力

是靠自己鍛煉出來的,是在日常生活上,處理人與人之間的關(guān)系而來的.不怕跟大

家說,如果你在大學(xué)里面,這交際學(xué)學(xué)得好,對于你將來的生活和工作,其產(chǎn)生的作用,并不亞于你的專業(yè)知識水平。

也有人認為,自己的交際能力與自己的性格有關(guān)系,是有一定的關(guān)系,但不

是最重要的因素.人際關(guān)系不好,與品行、修養(yǎng)有著重要的關(guān)系.性格本無好壞,人品是關(guān)鍵.高等教育與人品是沒有直接關(guān)系的,品行不好,但越受過教育教育的這些人,越善于把自己的敗壞品行隱藏得更好.當一個人的品行不好,沒有一定的行為修養(yǎng),會得到別人的認同嗎?那他的人際關(guān)系會建立好嗎?不會。一個人建立

在良好的品行，是在平時的生活中建立起來的。

我相信并不是每一個人都能與身邊人友好相處的.然而也并不是每一個人

都不能與身邊人友好相處的.可是四年來有些人與身邊人結(jié)下了深厚的友誼,有

些人與身邊人只是泛泛而交,有些人給人感覺總是難于相處.為什么會出現(xiàn)三種

差異呢?我們應(yīng)該先審視一下自己的品行.我們每個人都會對身邊人的品行有一

個看法或評論,例如某某同學(xué)性格很好,愿意幫助別人,這個同學(xué)性格很開朗，某

某同學(xué)很自私,什么事斤斤計較。某某同學(xué)不通情達理,很難溝通.某某同學(xué)總是

喜歡潑人家冷水.某某同學(xué)高傲,不愿搭理人,某某同學(xué)一點小事就大吵大鬧等等的評論。喜歡評論別人，也是人的一種天性，不然八卦新聞不會這么搶手?？墒?/p>

我們在評論別人的時候，很少人站在別人的位臵去評論自己（這也是我常和許多

朋友在溝通中談起的換位思考）.但是要對自己做一個客觀評價是很難的，正所

謂當局者迷，旁觀者清。很多人并不知道自己的行為在無意中觸犯了別人，為什

么？因為很多行為是在成長中形成的一種習(xí)慣性行為。

與人交往,必須要與人溝通,溝通技巧在現(xiàn)代商業(yè)生活里被運用得很好,特

別是用在營銷技巧和管理技巧.我們知道,一件機器,零件與零件之間都會有磨擦的,相當于我們每天都要接觸別人。越接觸的頻率越高,其產(chǎn)生的磨擦頻率也越高,于是矛盾也會容易產(chǎn)生,但一旦兩者都磨滑了,矛盾就消失了,像人與人一樣,于

是產(chǎn)生了深厚的感情.而泛泛之交的,因為沒有機會磨擦,不存在化解的情況.而

難于相處的,就是在磨擦的過程中,沒有好好的去磨平.可以說是在逃避這種磨擦.有些人的品行很好的，可是由于表達方式不對，說話太直，忽略場景，忽略別人的感受，以致造成別人對你的誤解.我們常常形容一些人倔強固執(zhí)，或沒大沒小，或說話不分輕重。溝通最基本的含義就是你表達的意思讓對方明白.一旦對方?jīng)]

有明白,就容易產(chǎn)生誤解,或者是某些事情的細節(jié)別人不知道,產(chǎn)生了誤會.好比

一場宴會,迎賓人突然說:該來的怎么沒來?而在場聽到的人,就會誤以為自己不

該來,這就是一種表達上的錯誤以致讓對方誤解的例子.生活上很多兩人之間的口舌之戰(zhàn)都是因為表達錯誤或理解錯誤產(chǎn)生的.這就是溝通存在問題了~

學(xué)會與人相處,就是時刻注意自己的品行,提高自身修養(yǎng),凡事多點站在別

人的角度去看問題.給自己多點寬容,給別人多點幫助.無論在哪個組織,哪個集

體,都要有集體榮譽感,以上這些相信你會從人際關(guān)系上獲得快樂

三.確定自己的人生目標.選擇是很重要的,我們常說,努力總會有回報的.可是現(xiàn)在這句話要改變了,努力是有回報,但是如果你選錯了方向,你的回報是極其有限的.為了讓自己的努

力獲得更大的回報,因此,你必須要確定一個好的人生目標,這樣可以讓你少走彎

路,多得回報.可以看看以下的一段話,你會理解選擇的重要性了:

對學(xué)習(xí)英語這個話題永遠是大學(xué)生每天的話題，我今天也舊話重提了。中

國的大學(xué)生，被英語拖得是最累的，如果用在大學(xué)里學(xué)英語的時間去專研一門學(xué)

問，我想那些時間足讓這個人的學(xué)問達到很精深了，但是在很多人初入這個社會的時候，發(fā)覺在求職的過程中，英語不好，會受到了很大的限制，于是這不得不

讓很多大學(xué)生落入了沉思，英語到底要不要學(xué)呢？應(yīng)該如何分配時間去學(xué)呢？對

于自己的專業(yè)，自己的興趣，英語，三方面讓很多大學(xué)生不知如何協(xié)調(diào)，迷茫，迷茫。到了畢業(yè)求職之時，彷徨，彷徨．于是這里就涉及到了每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度

問題，確切的說是一種學(xué)習(xí)思維模式．我在我之前的一篇文章《學(xué)歷與學(xué)識,學(xué)

歷與能力》談到這相關(guān)方面的問題，但今天我想說的是，英語是要學(xué)的，但看你

學(xué)的英語是注重哪方面的能力?閱讀?聽力?口語?寫作?我個人認為是聽力與口語,這兩個是工作中最常用到的.但是你會向這兩個方向發(fā)展嗎?沒有,因此不要盲目的學(xué)英語，不然的話，你所浪費的這段時間，將來你會花費將近三倍以上的時間

來彌補。

我說的人生目標,其實范圍太大了,其實每個階段的目標都是不同的,我們

先取一個大方向目標,然后把這個大目標細化它,然后逐個目標去實現(xiàn)它,人要腳

踏實地,就是這個道理.在大學(xué),目標已不只是學(xué)好專業(yè)知識了(當然學(xué)好專業(yè)知

識是極其重要的).但是以上說的兩件大學(xué)有意義的事情,也是目標.目標是與實

際聯(lián)系的.不追求實際,一切的目標都空談.因此,我們必須要對社會有所了解.之

前寫過一篇文章: 給升大四或大三(三年制大學(xué)生)師弟妹一點建議.里面有講了

如何去了解這個社會的供需求的.大家可以在本論壇搜索這篇文章看看.當我們每確定一個目標的時候,都是經(jīng)過多番考慮才決定的.多番考慮其實

就是對自身條件的客觀評價.先客觀評價自己的性格,興趣,家庭背景,專業(yè)等所

有環(huán)境因素.這些都要去給自己做一個很客觀的評價.有了對自己自己客觀評價的情況下,你的目標就會確立起來了!

管理學(xué)里有一個管理理論,就是目標管理.它的簡單過程是這樣的:

1.確立目標.2.討論方案.3.選取方案.4.執(zhí)行方案.5.績效評論.目標管理注重方向性,讓自己明白在某個時期目標的重點放在哪方面.而整

個目標管理系統(tǒng)中,最重要的是確定目標和執(zhí)行方案.確立了自己的人生目標,你會覺得有事可做了,大學(xué)生活就不會覺得無聊,也

不會覺得迷茫了~當然你的目標是什么我無法幫你確定,畢竟我不是你,只要你只

要客觀的給自己一個評價,我相信目標就會出現(xiàn)了.剛升上大三,的確會很迷茫的,但是別心慌,多點和一些良師益友溝通,你會找到方向的.以上三件事,第一件事可以讓你有好的心態(tài)去面對生活.第二件事讓你處于

一個關(guān)系融洽的環(huán)境,獲得快樂,第三件事就是充實你的大學(xué)生活.希望你能做到,努力吧

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第四篇：如何讓大學(xué)生活更有意義

如何讓大學(xué)生活更有意義

大家好，我演講題目是《如何讓大學(xué)的生活更有意義》。

大學(xué)是高考過后又一個人生的轉(zhuǎn)折，是人生最美妙的時光，是人生精力最充沛的黃金時代，這時的體力、記憶力、反應(yīng)能力都達到巔峰。非常幸運的是，我們依舊可以坐在大學(xué)的教室里心無旁騖地學(xué)習(xí)，提高未來工作和生活的能力。這很可能是我們一生中最后一次有如此長的時間來學(xué)習(xí)，也可能是我們一生中最后一次有機會在學(xué)校這個小社會中鍛煉各種能力，同時，這也很可能是我們最后一次在相對寬容的環(huán)境中學(xué)習(xí)為人處處事之道了。我們應(yīng)該告誡自己是時候珍惜了,從而過一個有意義的大學(xué)生活。

我認為大學(xué)生要做好以下三件事：

第一，學(xué)好自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；

第二，鍛煉獨立生存的能力；

第三，學(xué)會與人相處,學(xué)會交際,提高自己的溝通表達能力。首先是學(xué)習(xí)，永遠不要忘記。如果我們的學(xué)習(xí)失敗了，就意味著我們什么也不是，當然，也不排除意外，但問題是，我們會是那個意外嗎？學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退，在學(xué)業(yè)方面我們必須時時刻刻保持著謙虛謹慎的態(tài)度，踏踏實實的潛心到學(xué)習(xí)當中，認認真真的學(xué)好自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，讓知識的樂趣來豐富我的生活。

中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時更多地是追求“記住”知識，而大學(xué)生就應(yīng)當要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應(yīng)當多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉

一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學(xué)習(xí)知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。接下來，大家試著想想這三個問題,大學(xué)生為什么會迷茫，大學(xué)生為什么煩惱會越來越多,大學(xué)生為什么心理承受力低？大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨立生存的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。在新時代大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中，社會實踐活動對我們的認知能力有加深作用,對我們的生存能力有強化作用,對我們的發(fā)展能力有提高作用。因此,我們應(yīng)積極參加社會實踐活動,使我們的綜合能力得到提高,真正成為對社會有用的人才。

至于人際交往方面，大學(xué)生與中學(xué)生的來源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來自全國各地，其語言、個性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動交往；其次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴，大事講原則，小事講風(fēng)格；與同學(xué)交往要堅持與人為善，注意人際關(guān)系的和諧性。

大學(xué)是通向成功，追尋夢想的一個起點，盡管現(xiàn)在你我已經(jīng)走過了大學(xué)三分之一的時光，有過困惑，有過挫折，但我們年青的心不能

丟。在未來的日子里，我們應(yīng)該打起精神、堅持信念、為我們剩下的大學(xué)時光及未來的生活再鄭重的規(guī)劃規(guī)劃。

謝謝大家，我的演講完畢。

第五篇：讓寒假過得更有意義

讓寒假過得更有意義

作者申義

同學(xué)們：

當冬日的陽光暖暖地散播在大地的時候，我們又一次踏著時光的節(jié)拍，即將迎來期盼已久的寒假生活。今天，老師要利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學(xué)們提出幾點建議和要求：

一是合理安排時間，做時間的主人?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹诤僦校瑢W(xué)們首先應(yīng)該寫一份學(xué)期總結(jié)，回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中都學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思、改進。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學(xué)習(xí)安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結(jié)，問問自己在假期中有哪些收獲。

二是倡導(dǎo)精神文明，做文明的學(xué)生。寒假期間，同學(xué)們也要始終樹立小學(xué)生良好的社會形象，明禮樹新風(fēng)，誠信做真人。消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，要有計劃地使用壓歲錢、零花錢，讓壓歲錢、零花錢花得更有意義。

三是牢記學(xué)習(xí)任務(wù)，做勤學(xué)的學(xué)生。我們要銘記自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)進一步提高學(xué)習(xí)能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準備。要多讀幾本書，做好讀書筆記，寫點讀后感；積極收聽、收看新聞、閱讀報刊，關(guān)心國內(nèi)外大事，擴大自己的視野。

四是增進談心交流，做父母的貼心人。寒假期間，同學(xué)們有很多的時間待在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進交流的好機會。要坐下來和親人談?wù)勑?，交流感情，匯報學(xué)習(xí)與成長等方面的情況以及努力方向。此外，我們還應(yīng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事，做父母的小幫手。

五是加強自我保護，把安全牢記心中。寒假期間，我們尤其要提高自我保護意識，安全每一天，愉快過寒假。要注意食品安全，不購買、食用“三無”產(chǎn)品，飲食要有度。走親訪友及外出游玩要提高警惕，遵守交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹，要做到防火、防盜和安全用電。外出和到家后要記得向父母打招呼，未經(jīng)家長同意不得在外住宿。

六是參與實踐活動，做社會的主人。在確保安全的情況下，我們要深入社會開展調(diào)查、研究工作，比如可以調(diào)查家鄉(xiāng)變化，參加社區(qū)和家里力所能及的勞動及社區(qū)文娛活動；可以走訪村里的軍烈屬，慰問敬老院的爺爺和奶奶；可以用所學(xué)的知識搞些科技小發(fā)明、電腦繪畫、網(wǎng)頁設(shè)計等探究性學(xué)習(xí)活動；可以開展走進“年文化”活動，深入了解與“年”有關(guān)的事物，如貼春聯(lián)、吃年夜飯、鬧元宵等。

同學(xué)們，新年已至，寒假來臨，衷心希望你們在長大一歲的同時，知識和能力不止增長一分！最后，老師要在這里給大家拜個早年，祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進步！過一個開心而有意義的寒假！