第一篇：實驗室實訓基地綜合管理暫行辦法2012

實驗室、實訓基地綜合管理暫行辦法

第一章總則

第一條實驗室是進行教學、科研、技術開發(fā)的重要場所，是辦好學院的基本條件之一。為加強我院實驗室建設和管理，適應高等職業(yè)教育教學改革的需要、提高實驗室的功能和效益，結合我院實際，特制定本辦法。

第二條實驗、實訓工作必須貫徹黨的教育方針，遵循理論聯系實際的原則確保實踐性教學質量，把實現專業(yè)培養(yǎng)目標作為首要任務。

第三條根據實踐性教學和科學研究的需要，確定實驗室工作的方向、任務。實驗、實訓工作要積極配合學院的教育、教學改革，充分發(fā)揮自身的特色和優(yōu)勢，要堅持勤儉辦學的方針，逐步實現用現代化技術和儀器設備裝備實驗室，提高教學、科研水平，充分發(fā)揮現有人力、物力、財力的作用，提高學院整體辦學效益和投資效益。

第二章基本任務

第四條根據教學計劃和教學大綱的要求，承擔實驗和實訓教學任務。實驗室要完善實驗指導書、實驗教材等教學資料，制作軟件、多媒體課件、教學節(jié)目和新聞節(jié)目。安排實驗指導人員，保證完成實踐教學任務。

第五條積極探索實踐性教學領域的科學規(guī)律，構建模擬職業(yè)崗位環(huán)境，加強對學生的技能訓練，引導學生掌握使用應用技術和方法，形成專業(yè)技能、技巧，養(yǎng)成嚴謹的科學態(tài)度和求實創(chuàng)新的工作作風。

第六條進行實驗、實訓技術和方法的研究，以及現代儀器設備的開發(fā)和使用。發(fā)揮技術特長和挖掘設備潛力，研制和改造儀器設備。積極進行新技術的研究以及基礎課實驗、專業(yè)實驗和實訓內容的更新。

第七條實驗、實訓指導教師必須認真?zhèn)湔n，充分作好實驗、實訓的課前準備工作，指導教師課前試做，首次上崗指導實驗的教師要試講、試做。要督促檢查學生實驗提綱及預習情況，講明實驗規(guī)則和實訓要求，巡回指導，維持好實驗、實訓課秩序。

第八條嚴格執(zhí)行學院有關規(guī)定，精心使用、維護和保管儀器設備，精密儀器設備要定期計量和校驗，認真做好維修與校驗記錄，使儀器設備經常處于完成狀態(tài)，保證實驗數據的準確性和可靠性。

第九條實驗室工作人員要不斷加強自身建設。要建立完善的實驗室工作制度，使各項工作有章可循。要進行實驗、實訓工作的管理研究；要不斷進行業(yè)務進修，努力提高自身素質和管理水平。

第十條實驗室在保證完成教學、科研任務的前提下，利用現有技術和設備條件，積極進行技術開發(fā)，開展校際交流，校內協作和社會服務工作。

第十一條積極實施實驗室工作的各項規(guī)章制度，根據實驗教學工作需要，加強實驗技術人員和管理，充分調動其積極性和自覺性，有效地完成本職工作。

第三章建設與管理

第十二條實驗室、實訓基地的設置，必須根據學院專業(yè)建設的實際情況及教學和科研的需要，經過多方面考察論證方可實施。

第十三條實驗、實訓基地實行統(tǒng)一領導，院、實訓中心兩級管理。實驗室、實訓基地人員原則上歸實訓中心管理和指導。

第十四條實訓中心設備管理科在實訓中心領導下對全院實驗室、實訓基地實施管理。

第十五條實驗室、實訓基地建設納入學院的統(tǒng)一規(guī)劃，突出職業(yè)教育特色，各項建設規(guī)劃都要統(tǒng)籌考慮儀器設備、設施器材、經費投入等綜合因素。

第十六條每年各實驗室、實訓基地應根據規(guī)劃做出當年的建設計劃（任務計劃、設備計劃、材料計劃等）報實訓中心審核，經主管院長批準后執(zhí)行。

第十七條實驗室、實訓基地的建設要講究效益，充分發(fā)揮現有儀器設備、設施的功能、作用。增添實驗儀器設備、設施應按計劃辦理，認真選型，注意配套和安裝條件，盡快形成實驗、實訓能力。在購置精密、貴重儀器和大型設備前，必須進行可行性論證，避免造成積壓和浪費。

第十八條實驗室、實訓基地對納入實踐教學計劃的課程，實行無償服務，實驗室、實訓基地對學生和社會開放，實行有償服務，按規(guī)定核收儀器設備折舊費、房屋占用費、水電費、材料和低值易耗品消耗費及勞務費。

第十九條 實驗室、實訓基地人員的主要職責是：

1、根據教學、科研對實驗室、實訓工作的要求，獨立或在教研室主任指導下統(tǒng)籌考慮本室的建設規(guī)劃，編制實驗、實訓教學計劃，擬定實驗、實訓方案，編制本室的設備、材料購置計劃和設備維修計劃。

2、認真履行崗位責任制，圓滿完成實驗、實訓課的教學任務，努力達到實驗、實訓的各項指標。

3、管好用好維護好儀器設備和實訓設施，及時解決工作中出現的重要或關

鍵性的技術問題。并確保實驗、實訓的安全，發(fā)現隱患及時排除。

4、開展實驗、實訓教學和技術研究、現代教學技術和手段的研究，進行儀器設備的開發(fā)、改造工作。每年應有實驗、實訓室建設的成果。及時了解該領域國內外實驗、實訓技術動態(tài)。

5、在完成實踐性任務的前提下，進行實驗、實訓科技開發(fā)和應用研究。第二十條實驗、實訓室各類人員的職務聘任、級別晉升工作，根據實驗、實訓室的工作特點和本人的工作實績，按照國家和學院的有關規(guī)定執(zhí)行。

第二十一條為加強實驗、實訓室宏觀管理，改善實驗（訓）室條件，調動實驗、實訓工作人員積極性，提高效益和管理水平，更好地發(fā)揮教學、科研基地的作用，從實際出發(fā)，建立并完善實驗室、實訓基地評估制度，積極開發(fā)實驗室、實訓基地評估工作。

第四章實驗室、實訓基地安全

第二十二條實驗室、實訓基地要認真做好安全防護工作，落實安全制度，明確安全責任人，加強日常檢查，消除不安全隱患，經常對所屬人員進行安全教育，確保人身和財產安全。

第二十三條本著“誰主管誰負責”的原則，各實驗室、實訓基地要嚴格履行安全職責，建立值班制度，保管好消防器材。

第二十四條工作人員離開實驗室和實訓基地或下班后立即關機停電，鎖好門窗。下班后值班人員要認真檢查實驗室安全，嚴格控制出入人員，發(fā)現問題及時通知有關人員處理。學生在節(jié)假日或課余時間做實驗或實習，必須有值班人員和任課教師現場指導。實驗室等實訓場所的鑰匙要專人保管。

第二十五條實驗室、實訓基地人員應強化節(jié)約能源的意識，在實習的過程中要教育學生節(jié)約用水、用電，應強化環(huán)保意識，不隨意排放廢液、廢氣和造成大的噪聲。

第二篇：綜合實訓基地管理辦法

大興安嶺職業(yè)學院綜合實訓基地管理辦法

為規(guī)范學院綜合實訓基地管理，充分發(fā)揮綜合實訓基地在教學、科研、生產、培訓和創(chuàng)業(yè)孵化等方面功能，特制定本辦法。

一、本辦法所稱綜合實訓基地是指東校區(qū)內的各實訓基地及位于東校區(qū)內的由學院專業(yè)技術人員領辦的企業(yè)與研究所、發(fā)起的學會與協會總稱。

二、綜合實訓基地內各實訓基地由所屬系負責管理；學院專業(yè)技術人員領辦的企業(yè)與研究所、發(fā)起的學會與協會，如不屬于系部處室創(chuàng)建，由實習實訓辦公室負責管理；綜合實訓基地的使用協調性管理由實習實訓辦公室負責；項目建設、環(huán)境衛(wèi)生、清雪、安全保衛(wèi)等后勤服務由總務處負責。

三、綜合實訓基地主要為學院的教學、科研、培訓服務，同時可面向社會提供教學、科研、培訓服務，并要發(fā)揮應有的生產功能。

1.各系負責所屬基地的設備賬卡、檔案、維護、使用等設備管理、安全管理、實訓室內衛(wèi)生和所屬基地功能發(fā)揮建設，并通過學院網站向學院各部門、教職員工、社會公布所屬基地的設施設備和可以承擔的主要的教學、科研、培訓工作。

2.若需在非本系所屬實訓基地內開展實踐教學，由實習1

實訓辦公室安排所屬部門落實。

3.學院教職工擬在綜合實訓基地開展科研工作，須經科研部同意，由實習實訓辦公室根據實際情況安排。

4.若需在非本部門所屬實訓基地內開展培訓，須經分管實訓基地副院長批準，由實習實訓辦公室安排所屬部門落實。

5.社會上的組織或個人有意在我院綜合實訓基地開展科研、培訓或實踐教學，須與實習實訓辦公室洽談、起草協議，協議經分管教學副院長批準，實習實訓辦公室安排所屬部門落實。

6.實習實訓辦公室負責協調推進綜合實訓基地實現生產功能。專業(yè)技術人員領辦企業(yè)、研究所，發(fā)起協會、學會項目和校企合作項目由實習實訓辦公室負責可行性初審，經分管教學副院長審核、院長批準后實施。

四、綜合實訓基地內有實訓基地的各系要及時根據實踐教學與科研需要、院工作部署和地區(qū)經濟社會發(fā)展需要起草所屬實訓基地改進、維修計劃，及建設項目計劃，報實習實訓辦公室，經分管教學副院長審核，院長批準后列入建設或維修計劃。

五、成立綜合實訓基地管理工作小組。分管教學副院長任組長，教務處、總務處、財務處、各系、科研部、實習實訓辦公室負責人任成員，實習實訓辦公室承擔小組辦公室工作。

六、教務處、總務處、實習實訓辦公室、科研部、財務處須根據各自工作需要，適時對綜合實訓基地及其開展的實踐教學、科研、生產、培訓工作進行專項檢查。綜合實訓基地管理工作小組須組織聯合檢查。每次檢查，要有記錄，并及時進行亮點、問題和建議反饋，跟蹤問題整改。

七、適時召開加強綜合實訓基地管理工作聯席會議。

八、實訓基地安全工作要堅持“預防為主、安全第一”原則。

九、綜合實訓基地內每個實訓基地管理員為該實訓基地安全管理責任人，系主任是安全管理第一責任人；校企合作建設的實習實訓基地，要在合作協議里確定該基地管理員、安全管理責任人和安全管理第一責任人。實驗實訓實習指導教師、培訓教師為行課期間安全管理責任人；在基地開展科研的科研人員為科研期間所在實訓室的安全管理責任人。安全管理責任人要熟悉并掌握人員、設備、設施的安全知識。

十、各基地內的各實訓室必須根據各自的具體情況，制定相應的安全管理辦法、操作規(guī)程和應急預案，并懸掛告知。

十一、管理員、指導教師、培訓教師、科研人員等安全管理責任人必須對全體參與實踐教學、科研、培訓、生產的人員進行安全教育。

十二、在實踐教學、科研、培訓、生產過程中，管理員、指導教師、培訓教師、科研人員等安全管理責任人要做到：

1.不得離開崗位。

2.嚴格遵守安全管理辦法和操作規(guī)程。不允許不掌握安全注意事項和操作規(guī)程的人操作。

3.嚴禁在實訓室內吸煙、就餐及做與實踐教學、科研、生產、培訓無關的活動，保持室內安靜、衛(wèi)生。

4、每次教學、科研、生產開始和結束時，都要對設備設施、水、電、暖、門窗進行檢查，發(fā)現隱患及時處理或及時上報處理。

5.發(fā)生安全事故時，應按照預案，采取積極有效的應急措施，及時處理，防止事故擴大蔓延，并及時上報，不得隱瞞事實真相。

6.嚴禁私自配備實訓室的鑰匙或轉借他人。7．填寫使用記錄。

十三、各實訓基地管理員要經常檢查所管實訓基地的水、電等系統(tǒng)運轉是否正常，水、電、暖、門窗、監(jiān)控是否存在安全隱患，做好防火、防爆、防盜、防雷擊、防破壞的安全防范工作。節(jié)假日要徹底斷水、斷電，放假前要要封門、封窗。管理員要督促、檢查使用人員的安全工作。

十四、各實訓基地管理員和實踐指導教師要掌握所負責實訓室內各儀器設備的性能、使用方法、保管注意事項，嚴格按規(guī)程操作儀器設備，做好定期校驗和保養(yǎng)工作。

十五、大型設備、精密儀器設備、有很大安全隱患的設4

備管理要實行專人負責，做到在明顯處有操作規(guī)程，并有使用記錄。

十六、由于自然損壞、維護不善、責任事故所造成的設備故障，要及時進行維修。凡使用者無法自行維修的儀器設備，經學院同意后送修。對無法維修、無法使用的設備，按照學院規(guī)定處理。

十七、由于不遵守規(guī)章制度等主觀原因造成責任事故，致使儀器設備等資產損壞、損失，責任者應予賠償。

十八、屬于下列情況，在確定賠償金額時，可按損失價值酌情減輕賠償或免于賠償。

1.按照指導或操作規(guī)程進行操作，確因缺乏經驗或技術上的不熟練造成損失的。

2.一貫遵守制度、愛護物資，偶爾疏忽造成損失的。3.發(fā)生事故后能積極設法挽救損失，且主動如實報告，認識較好的。

十九、由于下列客觀原因造成設備器材的損失，經過鑒定或有關負責人證實，可不賠償。

1.因實訓操作本身的特殊性引起的損壞，確實難以避免的。

2.因設備器材本身的缺陷或使用年久，接近損壞程度，在正常使用時發(fā)生的損壞和合理的自然損耗。

3.經過批準，試用稀缺的儀器設備，試行新的實驗操作5

或檢修，雖然采取預防措施，仍未能避免的損壞。

4.因工作需要經常洗刷、移動易碎易壞的低值易耗品，造成的低值易耗品損失。

5.由于其他客觀原因造成的意外損失。

二十、在發(fā)生物資損壞、丟失事故時，所屬部門要及時查明情況和原因，分清責任，提出處理意見。

二十一、實訓室的儀器設備，未經所屬部門領導批準，一律不得私自帶出；外借須履行手續(xù)。

二十二、校企合作、面向社會開放產生的收入、收取的材料費和水電費,按照學院相關財務規(guī)定收支。

二十三、綜合實訓基地管理工作小組負責本辦法解釋。未盡事宜經學院批準后執(zhí)行。

第三篇：供應鏈管理綜合實訓

供應鏈管理綜合實訓報告

姓名：

班級：物流

學號：1005333239

指導老師：周立軍，談慧，胡進

一、實訓時間

2011年10月10日——2011年10月28日（19天）

星期一：上午8：00——11:30

下午：1:30——5:30

星期三：上午8：00——11:30

星期四：上午8：00——11:30

下午：1:30——5:30

二、實訓地點

1、教五樓211機房

2、工業(yè)中心4樓物流綜合實訓室

三、實訓環(huán)境

1、機房環(huán)境：聯網計算機，Windows XP professional操作系統(tǒng)，office應用軟件等。

2、物流綜合實訓室環(huán)境：

四、實訓目的

1、掌握物流領域常用的物流技術設施和設備，實現與就業(yè)崗位的“零距離對接”。

2、通過不同技能的綜合訓練，使各種技能系統(tǒng)化.在實訓過程中融入助理物流師的考核要求，通過該實訓，提升了從事物流行業(yè)資格的能力。通過該實訓，培養(yǎng)學生成為一個掌握物流領域各種物流技術的高素質應用型物流人才。

3通過實訓，(1).綜合演練供應鏈與硬件集成。

(2).結合供應鏈管理軟件熟悉現在物流常用的設備(3)學習現代物流管理方法

五 實訓內容：

每個學生應通過本綜合實訓項目課程的學習，培養(yǎng)自己系統(tǒng)、完 整、具體地完成一個物流技術項目所需的工作能力，通過信息收集處理、方案比較決策、制定行動計劃、實施計劃任務和自我檢查評價的能力訓練，以及團隊工作的協作配合，鍛煉學生自己今后職場應有的團隊工作能力。每個學生經歷綜合實訓項目完整工作過程的訓練，將掌握完成物流技術實際項目應具備的核心能力和關鍵能力。

1、充分了解本指導手冊規(guī)定擬填寫的項目各階段的作業(yè)文件與作業(yè)記錄。

2、充分了解自己的學習能力，針對擬完項目的設計功能要求與工藝規(guī)范，查閱資料，了解相關產品或技術情況，主動參與團隊各階段的討論，表達自己的觀點和見解。

3、在學習過程中，認真負責，在關鍵問題與環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性來解決技術上與工作中的問題，并培養(yǎng)自己在整個工作過程中的團隊協作意識。

4、認真填寫與撰寫從資訊、方案、計劃、實施、檢查到評估各階段按規(guī)范要求完成的相關作業(yè)文件與工作記錄，并學會根據學習與工作過程的作業(yè)文件和記錄及時反省與總結。

5、在學習過程中，發(fā)現問題及時解決，可以通過自己查資料、小組討論以及向指導老師求教的方式解決。

六 實訓總結：

經過這幾天對供應鏈管理的實訓，查閱資料并上機模擬軟件的學習，我們在實訓課上接處了供應鏈管理模擬教學軟件系統(tǒng)，它把我們日常學習的與專業(yè)有關的知府緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。

同時，我們了解到供應鏈工作的復雜性,但在在此實訓中充分了解物流企業(yè)相關的運營操作程序,增強感性認識,并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式,將我們所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結合,以提高我們的專業(yè)綜合素質和能力,當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解,對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識,增強我們對所學專業(yè)的認識,提高學習專業(yè)知識的興趣,切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系,對針對這些操作每天都有不同的心得體會,而且發(fā)現了不同的問題,使我們在實習中充分發(fā)揮主觀能動性,真正理解并吸收課堂中所學到的知識,為將來走上工作崗位打下良好基礎，可以說在這次實訓中，我們受益匪淺！

在實訓中，我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次實踐也讓我更深入的了解到，隨著國民經濟和社會的持續(xù)快速發(fā)展，現代物流業(yè)在起步階段呈現出良好的發(fā)展勢頭，但總體上看，現代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低，尚處在起步階段，現有發(fā)展與良好的區(qū)位交通優(yōu)勢和旺盛的市場需求不適應，在發(fā)展進程中還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨批次越來越多而批量卻越來越小等的問題，我們必須擴大規(guī)模，加快信息化網絡和金融網絡的建設，借鑒外國的經驗

總之，通過學習，我不僅學到了書本上的理論知識，還親眼看到物流的操作業(yè)務流程，使自己對物流專業(yè)的知識有進一步的了解，相信，中國的物流業(yè)會在今后的發(fā)展中更加壯大，物流技術會更輝煌。

短短的三周物流實訓結束了，通過三周的實訓，使我對我國的物流行業(yè)現狀有一定的了解。中國物流業(yè)大多是由運輸、倉儲業(yè)轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。很多作業(yè)都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中根本無法看到，從而得出，理論與現實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發(fā)展到完全信息化、自動化。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間

通過實訓培養(yǎng)自己系統(tǒng)、完整、具體地完成一個物流技術項目所需的工作能力，通過信息收集處理、方案比較決策、制定行動計劃、實施計劃任務和自我檢查評價的能力訓練，以及團隊工作的協作配合，鍛煉學生自己今后職場應有的團隊工作能力。

在實訓過程中我們練習了供應鏈管理技術在倉儲，采購，生產，銷售等方面的運用了解了供應鏈管理技術的強大力量。但由于學校資源和設備的有限，我們并不能真正清楚的認識到物流技術在運輸環(huán)節(jié)的應用，所以只有通過上網查資料才能具體的指導其作用。

我們可以充分認識到供應鏈管理技術在采購，生產，倉儲，銷售中發(fā)揮的作用是非常巨大的，給企業(yè)帶來許多利益。對于整個社會物流系的統(tǒng)籌規(guī)劃的意義是長遠的，不僅節(jié)省資源，而且提高效益。

倉庫由貯存物品的庫房、運輸傳送設施（如吊車、電梯、滑梯等）、出入庫房的輸送管道和設備以及消防設施、管理用房等組成。倉庫按所貯存物品的形態(tài)可分為貯存固體物品的、液體物品的、氣體物品的和粉狀物品的倉庫；按貯存物品的性質可分為貯存、成品的倉庫；按建筑形式可分為單層倉庫、多層倉庫、圓筒形倉庫

倉儲的條件是特定的有形或無形的場所與現代技術。說“特定”，是因為各個企業(yè)的供應鏈是特定的，倉儲的場所當然也是特定的；有形的場所當然就是指倉庫、貨場或儲罐等，現代經濟背景下，倉儲也可以在虛擬的空間進行，也需要許多現代技術的支撐，離開了現代倉儲設施設備及信息化技術，也就沒有現代倉儲。

隨著計算機技術的發(fā)展，工作重點轉向物資的控制和管理，要求實時、協調和一體化。計算機之間、數據采集點之間、機械設備的控制器之間以及它們與主計算機之間的通信可以及時的匯總信息，倉庫計算機及時地記錄訂貨和到貨時間，顯示庫存量，計劃人員可以方便地作出供貨決策

企業(yè)的生產物流活動是指在生產工藝中的物流活動。這種物流活動是與整個生產工藝過程伴生的，實際上已經構成了生產工藝過程的一部分。過去人們在研究生產活動時，主要關注一個又一個的生產加工過程，而忽視了將每一個生產加工過程串在一起的、并且又和每一個生產加工過程同時出現的物流活動。例如，不斷離開上一道工序，進入下一道工序，便會不斷發(fā)生搬上搬下、向前運動、暫時停止等物流活動。實際上，一個生產周期，物流活動所用的時間遠多于實際加工的時間。所以，企業(yè)生產物流研究的潛力，時間節(jié)約的潛力、勞動節(jié)約的潛力是非常大的。

通過這三周的實訓我認識到供應鏈管理技術在倉儲，采購，銷售，生產加工等方面的作用，供應鏈管理技術將會使企業(yè)更加的強大，走向輝煌。

蘇果配送中心觀后感

10月份老師組織我們參觀了一次馬群蘇果配送中心，在參觀之前我了解到它是蘇果配送商品的中轉庫，接受儲存蘇果總部采購訂單，配送蘇果門店的直配訂單，還對加盟商陪送商品。通過對蘇果配送中心的了解我對它更加的向往。

過了有一會兒，蘇果工作人員帶我們進入配送中心。我們的注意力立馬被吸引了。倉庫中物資豐富，應有盡有。物架有四五層高擺滿了生活用品，零食，飲料，水果等。因為蘇果人員忙碌的關系只帶我們參觀了幾分鐘就出來了，這使我們意猶未盡，向往著下一次還能夠再來參觀。

第四篇：實訓基地制度

天津市儀表無線電工業(yè)學校實訓基地建設與管理制度目錄

一、關于實訓基地管理與運行

1．天津市儀表無線電工業(yè)學校校內實訓基地管理辦法（章程）2．天津市儀表無線電工業(yè)學校校內實訓基地運行管理規(guī)定

3．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室建設、調整和撤銷管理規(guī)定 4．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室基本信息收集管理規(guī)定 5．天津市儀表無線電工業(yè)學校實踐教學管理規(guī)定 6．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室開放管理規(guī)定 7．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室安全管理規(guī)定

二、關于教學儀器設備管理

1．天津市儀表無線電工業(yè)學校教學儀器設備管理辦法（設備管理臺賬）2．天津市儀表無線電工業(yè)學校教學儀器設備采購管理辦法

3．天津市儀表無線電工業(yè)學校教學儀器設備招標、投標、購置管理辦法 4．天津市儀表無線電工業(yè)學校實訓材料、低值耐用品、易耗品管理辦法 5．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室特種設備安全管理辦法 6．天津市儀表無線電工業(yè)學校大型教學儀器設備使用管理辦法 7．天津市儀表無線電工業(yè)學校實踐教學耗材管理辦法（含使用筆記本）8．天津市儀表無線電工業(yè)學校教學儀器設備統(tǒng)計管理規(guī)定

三、關于實驗實訓室標準化管理的基本要求 1．實驗實訓室門牌 2．實驗實訓室簡介

3．實驗實訓室管理人員工作崗位職責 4．實驗實訓室教師崗位職責 5．實驗實訓室學生守則 6．實驗實訓室相關操作規(guī)程 7．實驗實訓室安全管理制度

8．實驗實訓室承擔典型實踐內容介紹（2至3個）9．實驗實訓室設備編號（粘貼條碼標簽）

一、關于實訓基地管理與運行 1．天津市儀表無線電工業(yè)學校校內實訓基地管理辦法（章程）

第一章 總 則

第一條 校內實訓基地是對學生進行專業(yè)崗位技術技能培訓與鑒定的實踐教學單位，是實現中等職業(yè)教育目標的重要實踐場所，其教學基礎設施與工作狀況直接反映學校的教學質量與教學水平，必須重視和加強實訓基地的領導、建設和管理。結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條 校內實訓基地必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質，不斷提高教學質量及教學水平。

第三條 校內實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。

第二章 校內實訓基地的基本功能與主要任務

第四條 校內實訓基地的基本功能為：完成實踐教學任務，承擔職業(yè)技術技能培訓；負責專業(yè)技術技能鑒定考核工作；進行專業(yè)研究、技術開發(fā)、生產及新技術的應用推廣等。逐步發(fā)展為我校培養(yǎng)中等職業(yè)教育人才的實踐教學、職業(yè)技術技能培訓、鑒定考核的重要基地。

第五條 校內實訓基地的主要任務：

1.根據專業(yè)培養(yǎng)目標的要求制定專業(yè)技術技能培訓教學大綱，組織編寫實訓教材。2.根據教學計劃的要求和專業(yè)崗位群的技術技能要求，制定實訓計劃和方案。3.按照專業(yè)崗位群的實際和教學大綱要求組織和實施技術培訓。

4.依據科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術技能培訓項目與培訓內容。

5.組織進行專業(yè)技術技能資格鑒定工作，頒發(fā)國家認可的專業(yè)技術資格證書。

第六條 實訓基地要不斷充實與改進培訓內容，改革培訓方法，培養(yǎng)學生職業(yè)技術技能及獨立解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和團結協作精神，全面提高學生的綜合素質。

第三章 校內實訓基地組織與管理

第七條 為加強實訓基地的領導和管理，學校建立定期檢查指導工作制度，解決實訓基地建設和管理工作中的實際問題，幫助實訓基地做好建設、發(fā)展、培訓的各項工 作。要根據實訓基地的特點和需要建立既具有教育教學特征，又具有社會專業(yè)實際工作特征的強有力的實訓基地組織管理機構。要選派數量適當、思想品質好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術能力強和具有一定組織能力的人員擔任實訓基地的管理人員和指導教師。以保證實訓基地各項任務的順利完成及實訓質量的不斷提高。

第八條 校內實訓基地要建立科學、有效、嚴格的隊伍建設和人員管理制度，有明確的崗位職責及分工細則，有嚴格的考核辦法和獎懲制度，有落實的培養(yǎng)師資計劃和實施措施，實訓基地人員，特別是實習指導教師要有合理的學歷、技術職務和技能結構，以保證實訓工作質量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。

第九條 校內實訓基地要以教育教學為中心，建設科學、健全、嚴格的實踐教學制度。建立健全規(guī)范且能嚴格執(zhí)行的教學計劃、教學大綱、教學規(guī)程等教學文件。要建立職業(yè)技術技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質有機結合的實訓教學體系，并具有組織實施的各項規(guī)章制度。要建立教學質量檢查、監(jiān)督、保障、調控體系，并具有規(guī)范的教學過程運行管理制度。要深化教學改革，不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內容，改進教學方法，以保證教學質量與教學水平的不斷提高。

第十條 校內實訓基地要建立完善的設備設施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設備維修及時，設備完好率達到90%以上。建立儀器設備專人管理和技術檔案制度，實現現代化管理，不斷提高設備設施的利用率。

第十一條 校內實訓基地要嚴格遵守國家有關部門頒布的法規(guī)，法令及條例，建立實訓環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產措施。營造良好的育人環(huán)境。

第四章 實訓基地檢查與評估

第十二條 要建立校內實訓基地檢查、驗收制度。校內實訓基地基本建成之后，學校要依據實訓基地建設方案和有關規(guī)定對各實訓基地組織專家進行驗收，并對實訓基地運行及教學質量進行檢查。

第十三條 建立校內實訓基地的評估考核制度。學校按照實訓室環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標、實訓基地的效益、對外培訓等方面制定評估、考核的指標體系和實施細則，并對其開展評估工作。對成績顯著的集體和個人進行表彰和鼓勵，對違章失職或因工作不負責任造成損失者，按學校有關規(guī)定賠償損失外，要進行批評教育。

第五章 附則 第十四條 本辦法自公布之日起實施。由教務處負責解釋

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2．天津市儀表無線電工業(yè)學校校內實訓基地運行管理規(guī)定

第一條、實訓基地使用必須嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度和安全防范制度，確保教學設備和人身安全。

第二條、實訓基地工作人員要嚴格執(zhí)行實訓室管理制度。初到基地工作的教職工和首次進入基地的學生必須認真學習學校“8S”現場管理標準，經過安全教育且掌握了防護用品的使用方法方可進入基地工作。

第三條、實訓教師應在每學期接到教學任務3天內向教學系提供相應的儀器設備和耗材情況統(tǒng)計，并將實訓設備、工具、測量儀表和防護用具等完好情況向教學系通報。

第四條、實訓教師組織學生穿戴好防護用品，有序地進入實訓教室，按要求進入工位。學生必須遵守實訓守則，愛護實訓設備、節(jié)約使用材料，嚴格按照操作規(guī)程操作。

第五條、實訓過程中保持室內安靜和整潔，實訓結束后，實訓班級負責做好衛(wèi)生，如實填寫實訓室使用記錄。

第六條、每學期結束要進行實訓室的交接，要檢查儀器設備的完好率。

第七條、實訓基地設備嚴格執(zhí)行借還手續(xù)，建立登記本，及時登記。借還時，雙方當面進行質量檢查。外借（包括校內、外）儀器設備以不影響教學工作的正常進行為原則，經系主任同意，主管校長批準并辦理外借手續(xù)，方可借出且及時歸還。

第八條、實訓基地定期進行安全檢查，實訓教師為本實訓室安全第一責任人，做好防火防盜工作，實訓人員離開實訓室時，必須關好空調、水、電、門窗，杜絕隱患，確?；刎斘锇踩?/p>

第九條、實訓基地為教學基層單位，學校外人員聯系業(yè)務，須經教學系主任同意。天津電子信息高級技術學校

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3．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室建設、調整和撤銷管理規(guī)定

第一章 總則

第一條 為加強學校實驗實訓室建設和管理，規(guī)范實驗實訓室管理，特制定本辦法。第二條 實驗實訓室的建立、調整和撤銷必須根據學校事業(yè)發(fā)展及教學科研的實際需要，做好可行性論證，避免因盲目的建立、調整和撤銷造成人力和物力的浪費。實驗實訓室的建立、調整和撤銷必須按照規(guī)定進行審批。各類實驗實訓室由教務處統(tǒng)一管理。

第二章 實驗實訓室建立、調整、撤銷的申報和審批程序

第三條 實驗實訓室的建立必須進行必要性、可行性論證。凡申請新建的實驗實訓室，須由系一級的單位向教務處提出書面申請，說明實驗實訓室建立的必要性和可行性，提供實驗實訓室發(fā)展規(guī)劃，教務處對申請建立的實驗實訓室進行初審后，提交主管校長審定，校長批準后方可建立。

第四條 實驗實訓室的調整指對實驗實訓室進行不涉及實驗實訓室新建和原有實驗實訓室撤銷的調整，如：實驗實訓室的更名、實驗實訓室部分合并、實驗實訓室方向和任務變化等。實驗實訓室調整須由系一級單位詳細說明調整理由和方案，書面報送教務處，經校長批準后方可進行。

第五條 實驗實訓室的撤銷，需要由系一級單位詳細說明實驗實訓室撤銷的理由和方案以及實驗實訓室工作人員的安排、實驗實訓室用房的處理辦法、實驗實訓室儀器設備及相關經費的處理意見等，書面報送教務處、人事處，經校長批準后方可執(zhí)行。

第三章 附則

第六條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。

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2012年9月 4．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室基本信息收集管理規(guī)定 為加強我校實驗實訓室基本信息收集、整理和報送工作，提高實驗實訓室信息收集和報送的質量，確保統(tǒng)計信息真實、可靠和完整，特制定本辦法

第一章 實驗實訓室基本信息收集管理工作職責

第一條 實驗實訓室實訓基本信息收集整理工作是實驗實訓室工作的重要組成部分，通過信息的收集管理，及時反映實驗實訓室的現狀，為領導決策提供依據，實驗實訓室全體工作人員要加強信息收集的意識。

第二條 實驗實訓室信息管理工作人員應積極學習計算機、網絡等方面的相關知識，能夠利用先進的工具和手段進行信息收集整理工作。

第三條 各實驗實訓室應指定專門的實驗實訓室和儀器設備管理人員負責具體的實驗實訓室基本信息收集整理工作。

第四條 實驗實訓室每年上報的信息均以學為統(tǒng)計時間單位。

第二章 實驗實訓室基本信息收集整理的內容

第五條 實驗實訓室基本信息收集內容包括： 1.實驗實訓室實驗教學項目信息。2.專任實驗實訓室人員信息及人員情況。3.教學科研儀器設備及增減、變動情況。

4.教學科研貴重儀器設備（單價20萬元以上）使用情況。5.實驗實訓室經費信息。

第三章 附則

第六條 對實驗實訓室基本信息收集、整理和報送工作積極配合，高質量按時完成的單位和個人，學校將予以通報表揚；對組織工作不力，收集報送信息不全，謊報虛假信息的單位和責任人，給予通報批評。實驗實訓室基本信息收集、整理和報送工作將作為實驗實訓室工作先進集體和先進工作者評選條件之一。第七條 本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。

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5．天津市儀表無線電工業(yè)學校實踐教學管理規(guī)定

實踐教學的目的在于通過實踐培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行獨立思考、獨立操作的能力，正確地掌握專業(yè)技能和技巧，完善其智能結構，使之成為適應現代企業(yè)需要的高素質技能人才。本規(guī)定所指的實踐教學包括教學實習、生產實習。

第一章 總 則

第一條、教學實習、生產實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，根據教學計劃的安排和實習大綱的要求，在主管教學的副校長領導下進行。

第二條、各種實習都應制定詳細的實習計劃,由教務處協調安排時間進行。學校其他各有關部門應協同做好有關工作。

第三條、實習的經費來源由校財務處統(tǒng)籌安排，并納入經費預算計劃。

第二章 實踐場所的選擇和實踐基地

第四條、教學實習一般在校內進行。生產實習場所應首先選擇與學校聯合辦學企業(yè)和單位。若專業(yè)無聯合辦學企業(yè)和單位，在專業(yè)基本對口，能滿足實習大綱要求的前提下，本著就近、相對穩(wěn)定、節(jié)約開支的原則，選擇技術、設備比較先進，生產較正常，對學生實習較重視，便于安排師生食宿的企業(yè)、廠、所。實踐地點的確定須報主管校領導批準。

第五條、某些專業(yè)、某種性質的實習可采取學生自選地點（單位）分散實習的辦法，但必須經教研室、系部研究批準后，認真組織并有保證實踐教學質量的檢查、考核措施和手段。

第六條、一次實習一般應在一個單位進行，如若不能滿足實習要求，以當日能返回實習點或學校為原則選擇幾個實習點。

第三章 教學實習

第七條、課程內安排的大型集中性實踐教學稱為教學實習，一般為一周以上。第八條、教學實習由教研室負責人根據教學計劃安排情況和大綱要求，合理制定 出實習計劃，報主管校長審批后，送系部、教務處各1份。

第九條、實習前，由各系部組織召開實習動員會，明確實習計劃、目的、意義、安全、組織紀律等相關事項。實習指導教師將與實習有關的資料、實習卡片等發(fā)給學生。

第十條、教學實習以任課教師為主，任課教師有其他教學任務的應安排實訓指導教師負責。

第十一條、在實習前一周任課教師應與實訓指導教師一起參與教學實習的儀器設備準備工作和其他準備工作；實習結束后，實訓指導教師應整理儀器設備和其他善后工作。

第十二條、教學實習成績由任課教師和實訓指導教師共同參與測評或答辯得出。

第四章 生產實習

第十三條、到企業(yè)、廠或其它基層部門進行的實踐性教學稱為生產實習，一般為1周以上。

第十四條、實習由各系部根據各專業(yè)的教學計劃和學期進度安排，合理制定出實習時間，并由教研室負責人制定出實習計劃，報主管校長審批后，送系部、教務處各1份。

第十五條、實習指導教師的主要任務是組織和檢查學生的實習進行情況；與實習單位技術人員密切配合，加強對學生的指導，加強安全教育，嚴防各類事故的發(fā)生；充分調動每個學生的主觀能動性，使學生積極參加生產實踐，培養(yǎng)實際操作能力。教師應利用實習的機會注意收集生產現場的技術資料，提高自己的實踐能力和業(yè)務能力。

第十六條、實習結束時，每個學生應寫出實習報告，教師對學生實習情況進行考核，并以百分制評定成績?？己说姆绞娇筛鶕嵙暤膬热莺吞攸c確定，并列入實習計劃之中。教師要認真批閱學生的實習報告，并給予書面評語，也可以請實習單位的指導人員共同參加審閱。實習隊長負責組織指導教師共同寫出實習總結，交教學系(部)。

第五章 實習卡片和實習報告

第十七條、實習期間．學生必須寫實習卡片，記載每天實習的簡略情況（如心得、收獲、發(fā)現的問題），作為檢查實習計劃實際執(zhí)行情況的依據，并為編寫實習報告積累資料。第十八條、學生實習報告著重寫自己的收獲、體會及自己的分析、看法等實際內容。

第十九條、實習結束。學生必須把實習卡片和實習報告交給實習指導教師審閱，并評定成績后，全部送系部統(tǒng)一保管和處理。

第六章、實習鑒定與考核

第二十條、學生實習鑒定以政治思想為主要內容。包含學習態(tài)度、勞動態(tài)度、組織紀律、分析問題和解決問題的能力等。實習鑒定時，由學生先作出自我鑒定或小結，實習單位給出鑒定意見并簽署蓋章。

第二十一條、實習成績考核包括理論和實踐兩個部分。

理論部分的考核：實習期間若進行理論授課，由理論授課教師按照教學大綱要求，根據學生在實習中對基本理論、基本知識的理解和掌握程度出具書面試題進行，成績按百分制評定，成績計入學生檔案。

實踐部分的考核，由指導教師根據學生在實習中對基本技能的理解和掌握程度，學生實習卡片、實習報告，實習中的紀律和表現情況，現場指導人員意見和實習單位出具的鑒定綜合評定實習成績。

第二十二條、實習指導教師應于實習結束后一周內將考核成績及實習鑒定送系部，各系部應將學生實習成績及時報教務處。

第二十三條、未按時交實習報告的學生，或病假、事假總計占實習時數的1／3?；驘o故曠工累計為2天的學生，考核成績不及格?？己顺煽儾患案竦膶W生按學生學籍管理的有關規(guī)定處理。

第七章 實習紀律

第二十四條、學生應該嚴格遵守國家政策法令和學校、企業(yè)的有關規(guī)章制度，遵守學校與實踐單位簽定的有關合同、協議，遵守安全操作規(guī)程。如有違犯，實習指導教師應及時進行教育，幫助改正。并書面報系。對情節(jié)比較嚴重的，實習指導師與實習單位領導研究后可停止其實習。并限期返校，聽候處理。

第二十五條、學生在實習期間，原則上一律不準請假。如有特殊情況需請事假或病假的，須持有證明，經實習小組或實習指導教師簽注意見，經系批準，才能離隊，并按規(guī)定補實習，否則，按曠課論處。第二十六條、實習學生應愛護現場所使用的勞動工具和使用儀器，未經現場指導人員許可，不能擅自開動機器和使用儀器，如經現場指導人員許可，也必須按有關操作規(guī)程進行，否則發(fā)生損壞事故，將追究責任，并給予適當處理。

第二十七條、實習未結束，不得提前離隊。

第八章、實踐教學質量監(jiān)控

第二十八條、實踐教學質量由系部、教務處、共同進行監(jiān)控

第二十九條、教學實習在結束時由校督導室不定期派督導員對實習情況進行調查，并及時將情況反饋到實踐教學管理所屬系部，以便在下次實習時進行改進。

第三十條、生產實習和畢業(yè)實習由學校、教務處、系部不定期派人到學生所在的生產實習和畢業(yè)實習單位進行巡視檢查，掌握實習單位、實習學生情況，并針對掌握的具體情況與學生實踐所在企業(yè)、單位、廠、所協商解決存在的問題，以便在下次實踐教學時進行改進。

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6．天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室開放管理規(guī)定

為了充分發(fā)揮實驗實訓室的資源優(yōu)勢，促進實踐教學改革，鼓勵學生在課余時間利用實驗實訓室資源進行實驗、實訓、科研等活動，提高實踐動手能力。為規(guī)范并有序地做好實驗實訓室的開放工作，特制定本辦法。

第一章 開放的意義

第一條 實驗實訓室面向學生開放是適應素質教育的要求，為學生提供實驗實訓條件，不僅是對學生技能、動手能力的培養(yǎng)，而且對學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用。有條件的實驗實訓室都要對學生進行開放，提高實驗實訓室開放率和開放內涵，最大限度地發(fā)揮實驗實訓室的資源效益。

第二條 全校教學管理各環(huán)節(jié)應重視實驗實訓室向學生開放工作，把實驗實訓室開 放工作納入教育教學改革的重要內容。實驗實訓中心和各教學單位應充分利用現有實驗實訓條件或創(chuàng)造必要的條件，統(tǒng)籌規(guī)劃，鼓勵實驗實訓室采取各種形式對學生開放。各實驗實訓室應本著實踐教學改革的精神，積極開展實驗實訓室開放工作。

第二章 開放的形式

第三條 時間開放 實驗實訓室利用課余時間對外開放，學生、教師可到實驗實訓室先行預約。

第四條 實驗實訓項目開放 針對每門課程的實驗要求和集中的實訓課程要求，由實驗實訓室擬定該門課程必開的實驗實訓項目和選開的實驗實訓項目。學生必須完成必開的實驗實訓項目，并且從選開實驗實訓項目中選做，達到本課程要求的實驗實訓學時數。

第三章 實驗實訓室開放的內容

第五條 實驗實訓室開放內容要貫徹“因材施教、講求實效、形式多樣”的原則，根據不同層次學生的要求確定開放內容。開放的內容有以下幾個方面：

（一）實驗實訓室所承擔的實驗實訓教學內容。

（二）綜合性、設計性實驗項目。綜合性實驗實訓是指實驗實訓內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗實訓；設計性實驗實訓是指給定實驗實訓目的、要求和實驗條件，由學生自行設計方案并加以實現的實驗實訓。

（三）小發(fā)明、小制作等，由實驗實訓室擬定題目、方案，向學生公布。

（四）學生自帶的實驗實訓項目。

（五）課外科技活動、第二課堂活動、人文素質與能力培養(yǎng)。

（六）教師的科研課題。

第四章 開放的實施方案

第六條 實驗實訓室開放工作，在分管校長的統(tǒng)一領導下，由教務處協調組織，充分發(fā)揮教學單位和實驗實訓室的管理作用，教學單位直接負責本單位的實驗實訓室開放工作，具體組織實施。

第七條 由實驗實訓室擬定相關課程的必開和選開實驗實訓項目，每學期向學生公布開放的項目。

第八條 不屬于實驗實訓室公布范圍內的實驗實訓項目，由實驗實訓者制定實驗目的、步驟、方案等，向實驗實訓室申請，由部門領導審核。

第九條 開放實驗實訓教學所需材料（科研課題除外）由實驗實訓室提計劃，經系 部批準，由教務處統(tǒng)一采購。

第五章 開放的要求

第十條 各開放實驗實訓室應根據學生人數的多少和實驗實訓內容做好實驗實訓準備工作，在實驗實訓過程中，指導教師應注意加強對學生素質和技能、創(chuàng)造性的科學思維方法和嚴謹的治學態(tài)度的培養(yǎng)，并做好開放情況和安全等方面的記錄工作。

第十一條 學生在進入開放實驗實訓室前應預習、閱讀與實驗實訓內容有關的文獻資料，做好實驗實訓實施方案和有關實驗實訓準備工作。

第十二條 學生進入實驗實訓室，必須嚴格遵守實驗實訓室的各項規(guī)章制度，損壞儀器設備按學校有關規(guī)定處理。

第十三條 學生在實驗實訓項目完成后，對實驗實訓項目的創(chuàng)新點、實驗實訓數據采集記錄、實驗實訓操作過程、實驗實訓結果、收獲與體會等進行認真總結，把實驗實訓報告、論文等提交實驗實訓室。實驗實訓室應及時總結和做好成果收集和論文推薦工作。

第六章 鼓勵與獎勵辦法

第十四條 學校每年評選一批在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面成效突出的開放項目作為優(yōu)秀項目。

第十五條 各實驗實訓室可根據本規(guī)定，制定本部門的實驗實訓室開放實施細則。

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天津市儀表無線電工業(yè)學校實驗實訓室安全管理規(guī)定

為切實做好實踐教學過程的安全和防護措施，強化“以人為本，安全第一”的意識，確保師生員工的人身安全和健康，特制訂本管理規(guī)定。

第一條、實習實訓學生要進行安全教育，要認真學習和遵守實習實訓的各項規(guī)章制度，學生要嚴格遵守學生守則和學生日常行為規(guī)范；嚴格執(zhí)行請假制度。

第二條、學生到車間實習實訓，不準穿拖鞋、涼鞋，不準戴圍巾、手套，男同學不準穿短褲、背心，女同學不準穿高跟鞋、裙子，要戴工作帽。嚴格遵守設備的操作規(guī)程，嚴禁違章操作，確保設備和人身安全。第三條、學生實驗或實習，必須有教師或實驗實訓室技術人員在場指導。每學期的第一次實驗實訓課，必須進行安全教育。

第四條、車間里的電閘、開關、配電柜等不準隨意亂動，以防造成停電短路事件及人身設備傷害事故。

第五條、實驗實訓室的特種設備如：壓力容器、行車等，應做好驗收、年檢等工作，并指定專人持證上崗。對上崗人員必須按規(guī)定進行培訓，并經考核合格后方能上崗操作。實驗實訓室需建立特種設備運行檔案，確保安全實驗。

第六條、實驗實訓室必須按規(guī)定配齊對口、專業(yè)消防器材。消防器材要放在明顯和便于取用的位置，周圍不得堆放雜物，注意經常檢查、及時更換并建立記錄制度。嚴禁將消防器材移作他用，并保持消防通道暢通、整潔。

第七條、不準在車間內追逐、打鬧、喧嘩、竄崗和抽煙等，以免造成事故或影響他人工作

第八條、實驗結束后清理好各種器材、工具、資料，切斷電源，熄滅火源，關好門窗和水龍頭，對易燃物品、紙屑等雜物，必須清掃干凈，消除隱患。

第九條、建立完善的安全檢查制度，國家法定節(jié)假日前和每學期放假前，校（系）應進行例行的安全檢查，平時進行不定期的安全檢查，并做好記錄

第十條、如發(fā)生事故，要保持冷靜，迅速切斷電源，防止事故擴大，并注意保護現場，及時向主管部門報告。

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天津市儀表無線電工業(yè)學校教學儀器設備統(tǒng)計管理規(guī)定

第一章 總則

第一條、設備統(tǒng)計是指學校各管理部門和統(tǒng)計人員對學校各類教學實訓設備按月度、季度或進行的設備狀況、設備利用及使用效果方面的統(tǒng)計和分析，設備統(tǒng) 計工作是教學實訓設備管理的重要組成部分。為了有效地、科學地理順設備統(tǒng)計工作，保障統(tǒng)計資料的準確性、及時性，發(fā)揮設備統(tǒng)計工作在設備管理中的重要作用，特制訂本制度。

第二章 職責范圍

第二條、各系部應設專職或兼職設備統(tǒng)計員，負責本部門的設備統(tǒng)計工作。統(tǒng)計人員名單報教務處備案。

第三條、教務處是學校教學實訓設備統(tǒng)計管理的職能部門，各系部統(tǒng)計員負責設備使用原始數據的收集、匯總、分析并報送教務處；教務處負責設備故障、維修方面的統(tǒng)計管理。

第三章 統(tǒng)計工作任務

第四條、設備統(tǒng)計工作的任務是對設備管理所涉及的問題進行必要的信息的選擇、收集、加工、分析和反饋，以便考察分析、研究提高教學實訓設備管理工作，其具體任務是：

1.統(tǒng)計學校擁有的各類教學實訓設備的數量及其變動情況，2.統(tǒng)計設備的使用率，反映設備利用程度和效率，為教學安排與制定提供依據。3.統(tǒng)計設備的故障率，反映設備的運行狀況，為教學實訓設備采購提供參考。4.統(tǒng)計設備的運轉、消耗情況，整理并積累使用各項數據。

5.統(tǒng)計設備維修情況及效果，為實驗實訓室維護提供依據。

第四章 統(tǒng)計報表的管理與規(guī)定

第五條、各系部報送的統(tǒng)計報表要求書面與電子版各一份，書面報表必須經系主任審核簽字并留一份備查。

第六條、統(tǒng)計報表數字要準確，字跡要清晰，做到不虛報，不漏報、不遲報。第七條、各系部要建立健全各種原始記錄，要求做到標準化、規(guī)范化、程序化、檔案化，各類原始資料保存期一年，各類統(tǒng)計報表保存期五年。

第八條、如果審閱人員發(fā)現統(tǒng)計數字有誤，要通知責任者本人及時更正。第九條、統(tǒng)計人員應在月初5號前將上月設備管理統(tǒng)計資料統(tǒng)計完畢 第十條、每季度教務處負責組織對各系部的設備統(tǒng)計工作進行一次全面的檢查評定。

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2012年9月

第五篇：實訓基地協議書（范文模版）

實訓基地協議書

甲方：

乙方：為充分發(fā)揮學校人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的功能，加強學校教學、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經濟、社會發(fā)展的緊密聯系，更好地為地方經濟建設和社會發(fā)展服務，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質量，經雙方友好協商，達成如下協議:

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、甲方的責任與義務

1.根據乙方對人力資源的需要，甲方應為乙方優(yōu)先推薦相關專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業(yè)生產經營活動提供人力資源方面的支持。

2.應乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干承擔或參與乙方科研項目開發(fā)、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

3.應乙方要求，為乙方提供技術講座、員工職業(yè)技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發(fā)及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。

4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓”等培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置、開發(fā)課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。

5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經營和科技信息等方面的咨詢和服務。

6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業(yè)實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規(guī)章制度及其他合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。

三、乙方的責任與義務

1.根據甲方的教學需要，在乙方掛牌設立“淄博市技師學院實訓基地”，為甲方相關專業(yè)學生的見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計及社會實踐等活動提供必要的協助。

2.乙方應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。

3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業(yè)務骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

5.乙方應根據行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設置、課程設置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。

6.甲方定期派遣一定數量的專業(yè)骨干教師到乙方掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

四、附則

1.為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，建立聯絡機制，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2.雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議；雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發(fā)和咨詢等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。

3.本協議有效期二年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續(xù)簽。4.本協議履行中出現糾紛，雙方應協商解決。協商不成，提交淄博市仲裁委員會仲裁。

5.本協議一式四份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方（章）： 甲方代表（簽字）：年

日： ：年 日

月

乙方（章）乙方代表（簽字）

月