第一篇：作為電子信息工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力

淺談電子信息類大學(xué)生實踐動手能力的自我培養(yǎng)

一，引言

2006年11月20召開的2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議指出，2006年全國普通高小畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達413萬，比2005年增加75萬人，2007年全國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比2006年增加82萬，在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出。

2007年全國普通高校招生報名人數(shù)約為1010萬，比去年增加60萬，創(chuàng)下新記錄。2007年到2010年，我國高考報名人數(shù)將進入一個持續(xù)的高峰期，在此期間，每年高考人數(shù)都將超過1000萬人。

知聯(lián)招聘網(wǎng)進行了一項大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，有5類大學(xué)畢業(yè)生不受企業(yè)歡迎，分別是：缺乏工作經(jīng)驗，動手能力差，工作態(tài)度不端正，缺乏基礎(chǔ)和專業(yè)知識，缺乏團隊合作精神以及再學(xué)習(xí)能力不強。

上述3則新聞如今都變成了舊聞，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題如今議程了社會普遍問題。一方面是就業(yè)時常的供大于求，另一方面是企業(yè)的求賢諾渴，看似矛盾的兩面始終沒有形成和諧統(tǒng)一，原因在于多數(shù)畢業(yè)生不能滿足企業(yè)的要求，尤其是實踐動手能力。

二，缺乏實踐動手能力的原因

電子信息類專業(yè)包括了通信工程，電子信息工程等工科中特別講究實踐動手能力的專業(yè)，這類專業(yè)強調(diào)的是理論和實踐的結(jié)合，如果

空有理論而缺乏實踐，就會造成畢業(yè)生缺乏動手能力。缺乏實踐動手能力的原因主要有以下幾個方面。

1，對專業(yè)根本不感興趣

高考填報志愿時根本不知道自己將來所要從事方向，聽從了老師或家長的建議就填報了專業(yè)，真正學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)這不是自己的興趣愛好所在，不感興趣自然就沒有了學(xué)習(xí)的動力，那么時間動手能力就無從談起。

2，迷失了自己的方向

大學(xué)是人生一個重要的階段，但是大學(xué)相對寬松的管理環(huán)境使得一部分人迷失了自己的方向，不知道自己將來要做什么，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，游戲娛樂等，把專業(yè)的學(xué)習(xí)當(dāng)成了完成任務(wù)，這樣的人雖然很少，但是這種為了能夠畢業(yè)拿到文憑的學(xué)習(xí)自然不會太關(guān)注自己實踐動手能力的提高。3，缺乏實踐動手能機會

擴招以后，高校的各種硬件設(shè)施尤其是實驗設(shè)施跟不上發(fā)展的需要，不足以保證每個學(xué)生有足夠的實踐動手機會，加之有的高校師資力量跟不上，使得實驗課雖然是車輪轉(zhuǎn)，設(shè)備滿負荷運行，而提供給每個學(xué)生的機會仍然有限。除了學(xué)校提供的實踐機會外，學(xué)生自己創(chuàng)造的機會僅限于班上極少數(shù)人，不具有普遍性，這樣學(xué)校實踐動手的機會有限，自己又無法創(chuàng)造，必然會造成能力的缺失。4，學(xué)習(xí)方法不對路的大部分學(xué)生都是非常勤奮好學(xué)的，但是很多學(xué)生沒有一個科學(xué)的方法，聽從了一些不正確的觀念，片面追求社會活動和與專業(yè)無關(guān)的實踐能力，這固然是好事，但是大學(xué)四年應(yīng)該有一個完整的規(guī)劃，不能將精力過分用于各種證書文憑，用于社團組織，用于社會活動。

5，迷茫中不知道怎么樣提高自己的動手能力

實際上大多數(shù)學(xué)生都知道專業(yè)課程的重要性，知道實踐動手能力的重要性，但是不知道如何培養(yǎng)。原因是多方面的，一是引導(dǎo)不夠，學(xué)生對平時學(xué)校提供的實踐機會不重視，如各種實驗課，知其然不知其所以然，敷衍了事，對著實驗指導(dǎo)書做傻瓜式操作的大有人在，這些學(xué)校能夠提供的機會就白白溜走了。二是學(xué)生長期呆在學(xué)校而脫離就業(yè)市場，對就業(yè)形式和用人單位的用人標準缺乏了解，不知道自己應(yīng)該具備什么樣的能力才滿足要求。三是對自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢缺乏了解，視野較窄。對大學(xué)生電子設(shè)計競賽這種千載難逢的機會而熟視無睹，對學(xué)校外各種琳瑯滿目的培訓(xùn)機會視而不見，這是非常遺憾的事情。三，企業(yè)需要的時間動手能力

現(xiàn)代企業(yè)都強調(diào)學(xué)生的動手能力，一方面是基于用人的考慮，如果招聘來的新員工還要通過全脫產(chǎn)方式從頭培養(yǎng)其實踐動手能力，對任何企業(yè)都是損失。另一方面是基于發(fā)展的考慮，沒有良好的實踐動手能力就談不上創(chuàng)新能力。下面就電子信息類專業(yè)應(yīng)該具備的實踐動手能力做個分析：

1，電腦操作能力：了解計算機網(wǎng)絡(luò)知識，能夠解決常見故障，熟練安裝操作系統(tǒng)和各種應(yīng)用軟件，熟練使用辦公軟件等。

2，器件識別和選型能力：掌握電阻，電容，電感，晶體管，數(shù)碼管，74系列，AD/DA，運放，存儲器，單片機，可編程邏輯器件等

器件的識別方法和常見用法，掌握選型的原則。

3，電路分析能力：能夠讀懂并分析常見的電路，掌握一定的分析方法。4，焊接能力：熟練使用烙鐵焊接常用器件。

5，儀器儀表操作能力：熟練使用萬用表，示波器，信號源，穩(wěn)壓電源等常用儀器儀表。

6，開發(fā)工具應(yīng)用能力：掌握仿真器（單片機，DSP，ARM等），下載器（CPLD/FPGA），編程器的使用方法。

7，PCB繪制能力：能夠熟練使用PROTEL等軟件繪制原理圖和PCB。

8，基本編程能力：能夠編寫簡單的單片機匯編語言或C語言程序，或者在VB，VC下編寫簡單的小軟件，或者編寫簡單的VHDL/VerilogHDL

程序。

9，專業(yè)軟件操作能力：自己安裝并使用過

KeilC51,Max+Plus2,Quartus2,ADS,Matlab,EWB,SystemView,Labview,Proteus等集成開發(fā)軟件

或仿真軟件，掌握基本的使用方法。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；

5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

四，實踐動手能力的自我培養(yǎng)

如今大多數(shù)學(xué)生追求上進，想有所成就，但在社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力日益增大的今天，單靠學(xué)校提供的各種實踐機會已經(jīng)不能

滿足競爭的需要，還得拿出實際行動，自己想辦法創(chuàng)造機會，通過自我培養(yǎng)，這樣才能在競爭中勝出。

1，抓住每一次的實驗的機會

電子信息類專業(yè)要做很多課程的實驗，如數(shù)電，模電，高頻，通信原理，單片機等等，這些課程有的還有課程設(shè)計，因此實驗在提高動手能力方面有著舉足輕重的作用。遺憾的是一些學(xué)生將實驗當(dāng)成了任務(wù)，沒有抓住這樣的機會?，F(xiàn)在的實驗教學(xué)設(shè)備一般把實驗分為原理驗證，二次開發(fā)，創(chuàng)新實驗等，不論什么樣的實驗類型，首先要做的是詳細了解實驗的原理（實驗知道書等資料上有詳細介紹），并和理論知識結(jié)合看（也就是要提前學(xué)習(xí)），這樣做的目的是知其然也要知其所以然，做實驗的時候方能有的放矢，提高實驗的效果，而不是做完了實驗，交了實驗報考就忘得一干二凈。其次是在實驗過程中要認真掌握各種儀器設(shè)備的使用方法，如示波器，信號源等，能夠用專業(yè)的術(shù)語描述使用方法，了解儀器的性能指標。最后是實驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題要詳細記錄下來，不能為了實驗而實驗，哪怕沒有得出正確的實驗結(jié)果也能鍛煉自己的能力。只有認真對待每一次的實驗，日積月累自然會能力見長。

2，參加電子設(shè)計競賽

兩年一次的電子設(shè)計競賽是國家教育部倡導(dǎo)的四項面向大學(xué)生的學(xué)科競賽之一，在電子信息類專業(yè)中有著舉足輕重的影響力。各高校也非常重視這項競賽，不僅舉行選拔賽，還有夏令營等集中培訓(xùn)，能夠才加競賽就意味著增加了實踐動手的機會，因此在各額有限的情況下要想方設(shè)法參加。另外在很多高校也有各種形式的電子設(shè)計比賽，同樣可以通過這樣的機會鍛煉自己的動手能力。3，做自己的DIY

學(xué)校提供的機會是有限的但是仍然有那么多優(yōu)秀的畢業(yè)生具有很強的動手能力，他們很多都是自己創(chuàng)造的機會，這其中自己做DIY的不在少數(shù)。自己動手做一些小的餓電子制作，成本一般不高，學(xué)生可以接受，同時能夠讓自己熟悉器件，掌握焊接和調(diào)試方法。初期可以購買萬用表，烙鐵，電工工具套狀，萬用板等常用工具，按照“電子制作”，“無線電”等雜志或電子制作類的書籍上提供的電路進行搭建，漫漫掌握器件識別的方法，焊接的方法，電路分析和調(diào)試的方法。有了一定基礎(chǔ)后可以自己設(shè)計電路，如做一個單片機的實驗板，CPLD/FPGA的實驗板等，這樣在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中摸索得到的經(jīng)驗是任何書上都學(xué)不到的。4，嘗試編寫程序

嵌入式技術(shù)是這幾年就業(yè)的熱點，很多高校也是剛剛建立相應(yīng)的課程體系，開設(shè)相應(yīng)的實驗課程，在這種情況下可以自己購買一些感興趣的開發(fā)板學(xué)習(xí)程序的編寫。電氣信息類和電子信息類專業(yè)大多開設(shè)有單片機，可編程邏輯器件，嵌入式技術(shù)等課程，這些課程強調(diào)的是軟件和硬件結(jié)合，如果僅僅是 編寫小程序而不實踐操作的話，是很難對器件的應(yīng)用產(chǎn)生深刻感受的。開發(fā)板不需要復(fù)雜的功能，簡單使用就行，可以通過板上提供的硬件資源一步一步編寫程序，通過調(diào)試工具（或仿真工具）觀察實驗現(xiàn)象。單片機和CPLD/FPGA是比較容易入門的，可以通過這兩類器件學(xué)習(xí)匯編語言，C語言，VHDL/VerilogHDL語言的編寫。目前做開發(fā)板的廠家很多，數(shù)量眾多，可以通過網(wǎng)絡(luò)尋找正規(guī)，有良好服務(wù)和信譽廠家，以保證學(xué)習(xí)的效果。

5，參加正規(guī)的培訓(xùn)課程

在市場化和信息化發(fā)達的今天，各種培訓(xùn)信息隨處可見，選擇一個正規(guī)的符合自己發(fā)展需要的培訓(xùn)課程不僅可以提高自己的實踐動手能力，還能接觸到一些學(xué)校學(xué)不到的知識，如企業(yè)的研發(fā)流程，PCB的設(shè)計規(guī)范等。當(dāng)然各種培訓(xùn)機構(gòu)也是很多，重點選擇那些實用，有更多實踐機會的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)先進的設(shè)計理念和設(shè)計方法，通過基于產(chǎn)品的實踐訓(xùn)練達到擴展視野，提高技能，掌握方法的目的。

日本的產(chǎn)品從汽車到家用電器充斥世界的主要市場并得到用戶的好評，這與它高度重視從業(yè)人員掌握較高水平的工作技能密切相關(guān)。

日本的大學(xué)教育十分注重加強學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在進入職場之前就具有與本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的較強的動手操作能力。

課程設(shè)置突出實踐能力

日本學(xué)生在4年的大學(xué)學(xué)習(xí)中將受到循序漸進、較為規(guī)范的實踐動手能力的培養(yǎng)。大學(xué)的課程設(shè)置始終注意突出這一特點。例如，日本富山大學(xué)的機械學(xué)科在4年的培養(yǎng)計劃中，就明確提出課程設(shè)置要突出3個特點：

第一，要培養(yǎng)具有較全面的機械方面綜合能力的技術(shù)人員。為了使學(xué)生能從事范圍較廣的產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計工作，要求他們接受本專業(yè)必備知識的課程學(xué)習(xí)、實驗和實習(xí)訓(xùn)練。在教學(xué)中以汽車發(fā)動機作為實例，講授理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、機械加工學(xué)、控制理論、熱力學(xué)、測試技術(shù)等方面的知識在汽車發(fā)動機設(shè)計制造中的應(yīng)用，并參加以上課程的實驗，參加發(fā)動機制造、運行的工廠實習(xí)，加深對課程的理解。

第二，要培養(yǎng)具有能迅速上手為企業(yè)制造產(chǎn)品的機械方面的技術(shù)人員。從向?qū)W生講授設(shè)計制圖的基礎(chǔ)知識著手，進一步訓(xùn)練學(xué)生動手獨立制造產(chǎn)品的能力。大學(xué)一年級至三年級每年都要安排“創(chuàng)造工程學(xué)特別實習(xí)”。一年級時，學(xué)生學(xué)習(xí)機械方面的入門知識，學(xué)習(xí)機械裝備設(shè)計和運行的理論；二年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)并體驗制造產(chǎn)品的初步技能；三年級和四年級則要求加強制造工藝應(yīng)用能力的培養(yǎng)，包括提出問題和解決問題的能力，以及介紹自己對一些機械問題的構(gòu)想和畢業(yè)論文的演講能力。

第三，要培養(yǎng)熟練掌握數(shù)值解算和實驗操作技能的機械方面的技術(shù)人員?？紤]到學(xué)生未來從事產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計時，要進行產(chǎn)品的性能預(yù)測和實驗，需要具備數(shù)值解算和實驗操作技能，因此加強這方面的訓(xùn)練：大一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，大二學(xué)習(xí)數(shù)理解析學(xué)，大三學(xué)習(xí)使用一些解析軟件和接受計算機仿真技術(shù)的培訓(xùn)。三年級時，老師給每位學(xué)生布置一個制造產(chǎn)品的題目，讓學(xué)生以小組為單位進行討論，形成一定意見后上機完成產(chǎn)品的圖形設(shè)計，然后向全班講解自己的設(shè)計結(jié)果和理由。最后，學(xué)生每人都要自己動手，必須把題目中的產(chǎn)品制做出來且基本合格才算完成這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

實習(xí)環(huán)節(jié)注重實效性

日本大學(xué)教育的實習(xí)環(huán)節(jié)很注重實際效果，除了讓學(xué)生接受校內(nèi)的實習(xí)教育外，還要求每一位學(xué)生必須去校外的企業(yè)、科研院所或事業(yè)單位實習(xí)。校外實習(xí)不一定是全班的統(tǒng)一行動，而是把實習(xí)的實效性放在第一位，組織形式多樣化。實習(xí)基地既有學(xué)校分派的，也有學(xué)生自己聯(lián)系并得到學(xué)校認可的。有的基地只有一個學(xué)生實習(xí)，學(xué)生必須定期回校在本專業(yè)師生召開的匯報會上報告實習(xí)情況，并提交經(jīng)實習(xí)基地指導(dǎo)教師簽字認可的書面材料。實習(xí)報告中一定要有學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場實況提出問題并解決問題的內(nèi)容描述。最后老師要根據(jù)實習(xí)報告分別對學(xué)生進行考核，最后給出實習(xí)成績。

畢業(yè)論文都是真實課題

大學(xué)三年級各門功課及實踐環(huán)節(jié)成績都合格者方可進入畢業(yè)論文階段。約有10%-30%的學(xué)生不能通過審核，繼續(xù)留在三年級學(xué)習(xí)。日本的本科教育中，最后一年都用于完成畢業(yè)論文，這是培訓(xùn)學(xué)生實踐工作能力最集中的階段。

本科生的論文課題一般都是真實課題，老師將從國家、企業(yè)得到的課題分配給研究生，本科生再分擔(dān)研究生任務(wù)中的子課題。

日本大學(xué)生畢業(yè)論文的題目實行雙向選擇的方式。在三年級期末，全系按專業(yè)分組開會，同一專業(yè)的師生共同參加，每位教師上臺宣講自己近年的科研成果及將下達給學(xué)生的畢業(yè)論文課題。學(xué)生還可以走訪該教師的研究室、參觀實驗室，綜合調(diào)研情況后填報選擇導(dǎo)師的志愿。

日本大學(xué)生在前3年采取沒有固定教室的流動式學(xué)習(xí)。到第4年則要進入相應(yīng)的研究室做論文，每天必須到研究室“上班”，有學(xué)生干部負責(zé)考勤。學(xué)生查閱資料、撰寫開題報告、設(shè)計實驗方案、做實驗、分析數(shù)據(jù)結(jié)果，以及撰寫論文都要在研究室完成。

教師通過研討會(seminar)的方式指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生要提交近期研究進展、階段性成果、存在問題等情況的書面材料。報告前將材料分發(fā)給全研究室的教師、研究生、本科生，然后進行15分鐘至20分鐘的報告。此后，接受老師和同學(xué)對所講內(nèi)容的質(zhì)疑，報告人必須認真回答。

由于平時各個環(huán)節(jié)抓得緊，撰寫論文不太困難，通常文字和圖表加起來不少于A4打印紙50頁。論文完成后先在教研室試講，試講通過后再接受正式的全系師生參加的畢業(yè)答辯。優(yōu)秀的論文則提煉出精華寫成學(xué)術(shù)論文，推薦參加全國性學(xué)術(shù)會議去宣讀發(fā)表交流，以顯示學(xué)校的科研實力和培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量。

有了以上從大學(xué)一年級開始的一系列的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的實踐動手能力會有較大的提高，同時獨立工作能力會大大增強，動手制作產(chǎn)品就自然上手快，進一步掌握精湛技藝也就為期不遠了。（徐盛林：江漢大學(xué)教授，曾兩次赴日本訪問研究）

一、電子信息類畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題

為了了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)以及擇業(yè)過程中存在的問題,以便更好地為指導(dǎo)本科畢業(yè)生就業(yè)提供依據(jù)。本研究采用實地訪談與問卷調(diào)查相結(jié)合的方式,對330名電子信息類本科畢業(yè)生進行就業(yè)問卷調(diào)查。一共回收問卷315份,回收率95.45%。剔出無效問卷后,得到有效問卷306份,有效問卷的回收率是97.14%。

1.高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡的狀態(tài)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在問及求職中最困擾畢業(yè)生的因素是什么時,有58.2%的學(xué)生反映學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠。目前,大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性,就“就業(yè)”而“就業(yè)指導(dǎo)”,與整體的教育規(guī)劃、教學(xué)活動、管理工作、專業(yè)和學(xué)科相脫離。就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容基本上還是局限于政策宣傳、信息發(fā)布、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理、畢業(yè)生統(tǒng)計、檔案整理核查、戶口和檔案派發(fā)等服務(wù)性工作。忽視對大學(xué)生就業(yè)觀念和價值取向的引導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另外,就業(yè)指導(dǎo)方法缺乏針對性。高校普遍采用就業(yè)指導(dǎo)

課教學(xué)以及就業(yè)形勢報告會等面對全體畢業(yè)生的工作,缺乏針對性的學(xué)生個體特性的專門咨詢和指導(dǎo)。

2.勞動力的供給和需求在地區(qū)分布方面存在不協(xié)調(diào),從而引起失業(yè)與工作空位并存。一方面,東部發(fā)達地區(qū)競爭激烈,就業(yè)數(shù)量上供大于求;另一方面,西部發(fā)展地區(qū)的企業(yè)找不到合適人才,仍然求賢若渴。調(diào)查發(fā)現(xiàn):在問及就業(yè)取向時,有45.18%的學(xué)生選擇東部發(fā)達城市。隨著改革開放的進一步深化,國家經(jīng)濟政策的調(diào)整,電子信息產(chǎn)業(yè)的地域分布發(fā)生了徹底的變化,目前演變成以長江三角洲、珠江三角洲、華北區(qū)域三足鼎立的局勢,這三個區(qū)域相應(yīng)地對電子信息類畢業(yè)生需求比較集中,已逐漸成為電子信息類畢業(yè)生的聚集地。此外,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機會,這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。

3.畢業(yè)生本身缺乏足夠的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗,無法達到用人單位的要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn):在問及目前畢業(yè)生最欠缺的能力是什么時,有55.6%的學(xué)生認為自己目前最欠缺相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗。一方面是大學(xué)生本身的“惰”性,對社會實踐的重要性缺乏足夠認識。“80、90后”的大學(xué)生,大多數(shù)以獨生子女為主,被父母視為掌上明珠、“香餑餑”,許多大學(xué)生家庭背景較好,在家里嬌生慣養(yǎng),自身依賴性很強,缺乏吃苦精神,不愿到農(nóng)村一線和廠礦等基層工作,認為只要學(xué)習(xí)好就能體現(xiàn)自己的人生價值,就能實現(xiàn)自己的理想和抱負。對參加社會實踐的熱情普遍不夠,主體意識不強,認識不到社會實踐對其成長成才的重要性。另一方面,一些大學(xué)生缺乏就業(yè)危機意識,從未主動培養(yǎng)過自己的社會實踐能力和工作經(jīng)驗。在學(xué)校組織學(xué)生利用寒暑假時間開展相應(yīng)的社會實踐活動時,他們也大多是走走過場,敷衍了事,沒有想過把社會實踐當(dāng)成鍛煉自己能力的機會。這就導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)時大都缺乏實實在在的社會經(jīng)驗,遭遇企業(yè)“退貨”。

第二篇：電子信息工程專業(yè)學(xué)生自我鑒定

電子信息工程專業(yè)學(xué)生自我鑒定

正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定可以使我們更加明確目標，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編整理的電子信息工程專業(yè)學(xué)生自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

20xx年x月我進入欽州學(xué)院電子信息工程專業(yè)學(xué)習(xí)，成為電信061班的一份子。時光飛逝，四年就這么過去了，很多回憶積壓在內(nèi)心，有喜有怒，有收獲也有失去，但總的來說不論是知識的積累還是為人處事，思想覺悟上都有很大的進步。下面就做一個自我鑒定，可以比較系統(tǒng)的認識自己，也為了看清將來要走的路。

在學(xué)習(xí)上，一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我認真刻苦，主動好學(xué)，求知欲強。正因為如此，大學(xué)期間我掌握了扎實的專業(yè)知識，我的學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得國家獎學(xué)金一次、**大學(xué)二等獎學(xué)金二次，并順利通過了全國大學(xué)英語六級考試。同時我深知現(xiàn)在是信息時代少不了計算機的應(yīng)用，所有也利用業(yè)余時間，利用圖書館的豐富藏書，不僅在專業(yè)上，也在課外知識上重視自身的培養(yǎng)，多多學(xué)習(xí)關(guān)于計算機方面的知識，通過了全國計算機三級、四級等級考試。因為我出生于一個普通的農(nóng)民家庭，因而從小我就學(xué)會自強自立。大學(xué)期間，我積極參加社會實踐活動；正是由于社會經(jīng)驗的不斷積累，使我具有較強的團隊合作精神和社會適應(yīng)能力。

回顧大一到大三，更多的是渲染在校園特有的校園文化中，能安靜的看書，毫無雜念的.吸收著營養(yǎng)，感謝老師們的悉心培養(yǎng)。在這段歲月里，利用業(yè)余時間把自己的愛好統(tǒng)統(tǒng)拾回來，電影，唱歌，慢跑運動，閱讀，對于這些我進行了一番大惡補。大四這一年，更多的是接觸的社會，我曾做過物理實習(xí)教師，做過手機促銷員，還有房地產(chǎn)職業(yè)顧問，還做過家教。成長的道路總是那么精彩，而我也因此有了極大的收獲，我的大學(xué)給我了不只是知識，還有就是做人的原則！我們懂得的東西更多，我們擁有的經(jīng)歷更多，我們的夢想都在孕育之中，畢業(yè)后新開辟的道路都在等著我們，我必定以滿腔熱情，投入到以后的工作中。

第三篇：電子信息工程專業(yè)學(xué)生自薦書

電子信息工程專業(yè)學(xué)生自薦書3篇

在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們越來越需要自薦書，自薦書可以幫助我們表達認識及表明態(tài)度。相信很多朋友都對寫自薦書感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的電子信息工程專業(yè)學(xué)生自薦書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，我是黃石理工學(xué)院電氣與電子信息工程學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，主修電子信息工程專業(yè)。我希望能在貴公司找到一份合適的工作，懇請您仔細考慮我的個人條件，給我一個為貴公司服務(wù)的機會。

大學(xué)四年以來，無論是在知識能力，還是個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都有了很大的提高。

作為一名電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，我主修了電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、單片機原理與接口技術(shù)、通信原理、高頻電子線路、移動通信、eda以及自動控制等一系列電子與通訊方面的專業(yè)課程，并以優(yōu)異的成績結(jié)課，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。在學(xué)好自己本專業(yè)的知識之外，我還注重英語聽、說、讀、寫、譯能力的鍛煉，并于XX年10月以495分的成績一次通過全國英語四級考試。在計算機方面，能夠熟練操作辦公軟件，順利通過了XX年9月的全國計算機二級c考試，能熟練的運用c語言進行一些軟件的開發(fā)。

此外，大學(xué)期間我特別注重校內(nèi)外的社會實踐活動。校內(nèi)我擔(dān)任了我院學(xué)生會主席一職，組織、策劃、協(xié)調(diào)我院的一切學(xué)生活動，取得了新生軍訓(xùn)工作第一、體育節(jié)團體總分第三等一系列驕人成績，它賦予了我強烈的責(zé)任心和集體榮譽感，培養(yǎng)了我的良好的團隊協(xié)作及組織協(xié)調(diào)能力，鍛煉了我的交際及溝通能力，提高了我的適應(yīng)及應(yīng)變能力;校外我曾在山東省萊州市鈞和機械配件有限公司兼職電工及工人，使我對生產(chǎn)、銷售、管理方面積累了豐富的經(jīng)驗。

盡管我沒有工作經(jīng)驗，但我較強的快速學(xué)習(xí)能力能讓我快速掌握新知識，很快的上手并適應(yīng)新工作，踏實認真的工作態(tài)度讓我有信心干好這份事業(yè)。希望貴公司能為我提供一片施展才能的一片天空。

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先非常感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦書，相信它不會占用您太多的時間。

我是XX科技大學(xué)電子信息工程專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。四年來，老師的教育及個人的努力下，我具備了扎實的`專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了電路、模擬電子、數(shù)字電子技術(shù)、單片機和微機原理等實踐性課程；信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理等有關(guān)理論；同時也擁有一定的分析和設(shè)計能力。通過在校期間的試驗實習(xí)和課程設(shè)計的訓(xùn)練我具備了較強的動手能力。在課外時間里我涉獵了大量書籍，不但重視本專業(yè)技能和理論知識的培養(yǎng)，更把提高自己的綜合素質(zhì)放在第一位。嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

在大學(xué)的四年里，我除了在學(xué)好本專業(yè)的知識外，我對計算機知識進行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和熟練地應(yīng)用，取得了全國計算機等級考試X級PC技術(shù)證書。精通80X86匯編語言、C語言、熟練運用電腦辦公軟件、Photoshop圖像處理、ASP動態(tài)網(wǎng)頁編程、能夠處理常見的電腦軟硬件故障。

此外，我還積極參加校內(nèi)的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長，借以去磨練自己，培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝各種困難的信心。通過各種活動培養(yǎng)了我做人做事的能力，要做事先得學(xué)會做人。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴公司添磚加瓦；同時也在您的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步，在能力和素質(zhì)方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定?？v觀當(dāng)今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

鄙人將于將于XX年7月完成在西北交通大學(xué)電子信息工程專業(yè)的四年大學(xué)深造，是一名標準的XX屆大學(xué)畢業(yè)生，本次從獲得貴公司前來招聘的信息，本人興奮不已，貴公司的企業(yè)文化深深的吸引了我,我真心希望能夠加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發(fā)展獻出一份力量。

本人在校學(xué)習(xí)期間，注意思想品德修養(yǎng)，嚴格要求自己，積極參加社會實踐活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，獲得校級“優(yōu)秀青年志愿者”稱號。在學(xué)校期間我學(xué)習(xí)過電腦操作技術(shù)，能適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)中辦公的工作需要。

本人性格開朗，熱情誠實。我愛好廣泛，喜歡文娛、體育活動，在校期間長期擔(dān)任青年志愿者社會實踐部部長，學(xué)院文學(xué)社，在職期間讓我很好的鍛煉了自己，獲得了一定的組織和工作能力。我對工作熱情肯干，實際廣泛，還利用假期搞過一些社會調(diào)查和兼職工作，寒暑假都在打工，積累了許多寶貴的社會工作經(jīng)驗。

在實踐方面，本專業(yè)安排的鉗工實習(xí)，萬用表組裝，收音機組裝實習(xí)以及各種電子應(yīng)用實習(xí)，我都以認真嚴肅的態(tài)度對待，取得了很好的成績，并為今后的實際工作奠定了實踐性基礎(chǔ)。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。

通過四年的學(xué)習(xí)尤其是一年多的專業(yè)課學(xué)習(xí)，我認為自己已基本掌握了電氣的基本知識，能夠完全面對公司交給我的任務(wù)。

大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中快速成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;蘭州交通大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取、誠懇待人的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。如被貴公司錄用，我一定會做好工作，用我的實際行動來為貴公司獻上我最好的禮物。

我愿意從最基層做起，積累更多的經(jīng)驗，了解更多的情況，愿您能給我一次展現(xiàn)自己實力的機會，為貴公司的發(fā)展奉獻微薄之力。

我渴盼貴公司的佳音，再次感謝您。

此致

敬禮！

第四篇：電子信息工程專業(yè)學(xué)生自我鑒定

電子信息工程專業(yè)學(xué)生自我鑒定0XX年7月我進入欽州學(xué)院電子信息工程專業(yè)學(xué)習(xí)，成為電信061班的一份子。時光飛逝，四年就這么過去了，很多回憶積壓在內(nèi)心，有喜有怒，有收獲也有失去，但總的來說不論是知識的積累還是為人處事，思想覺悟上都有很大的進步。下面就做一個自我鑒定，可以比較系統(tǒng)的認識自己，也為了看清將來要走的路。

在學(xué)習(xí)上，一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我認真刻苦，主動好學(xué)，求知欲強。正因為如此，大學(xué)期間我掌握了扎實的專業(yè)知識，我的學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得國家獎學(xué)金一次、**大學(xué)二等獎學(xué)金二次，并順利通過了全國大學(xué)英語六級考試。同時我深知現(xiàn)在是信息時代少不了計算機的應(yīng)用，所有也利用業(yè)余時間，利用圖書館的豐富藏書，不僅在專業(yè)上，也在課外知識上重視自身的培養(yǎng)，多多學(xué)習(xí)關(guān)于計算機方面的知識，通過了全國計算機三級、四級等級考試。因為我出生于一個普通的農(nóng)民家庭，因而從小我就學(xué)會自強自立。大學(xué)期間，我積極參加社會實踐活動；正是由于社會經(jīng)驗的不斷積累，使我具有較強的團隊合作精神和社會適應(yīng)能力。

回顧大一到大三，更多的是渲染在校園特有的校園文化中，能安靜的看書，毫無雜念的吸收著營養(yǎng)，感謝老師們的悉心培養(yǎng)。在這段歲月里，利用業(yè)余時間把自己的愛好統(tǒng)統(tǒng)拾回來，電影，唱歌，慢跑運動，閱讀，對于這些我進行了一番大惡補。大四這一年，更多的是接觸的社會，我曾做過物理實習(xí)教師，做過手機促銷員，還有房地產(chǎn)職業(yè)顧問，還做過家教。成長的道路總是那么精彩，而我也因此有了極大的收獲，我的大學(xué)給我了不只是知識，還有就是做人的原則！我們懂得的東西更多，我們擁有的經(jīng)歷更多，我們的夢想都在孕育之中，畢業(yè)后新開辟的道路都在等著我們，我必定以滿腔熱情，投入到以后的工作中。

第五篇：電子信息工程專業(yè)學(xué)什么

目錄

就業(yè)方向...........................11、數(shù)字電子線路方向。.....................12、通信方向。.......................23、多媒體方向。..........................24、電源。...............................25、射頻、微波電路。.........................26、信號處理。.......................27、微電子方向。..........................28、其他方向...........................2

關(guān)于物理專業(yè)........................2

單片機、ARM、FPGA..........................3

你熟悉哪個？.........................3

什么？..............................3

數(shù)學(xué)和英語.............................4

電路模擬..........................4

單片機..............................4

編程...........................4

C/C++...............................4

嵌入式.............................4

VB.............................5

CAD...........................5

dsp............................5就業(yè)方向

如果從工程師和研究生的專業(yè)方向來看，電子信息專業(yè)的方向大概有

1、數(shù)字電子線路方向。

從事單片機（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)。

更高的要求會寫驅(qū)動程序、會寫底層應(yīng)用程序。

單片機主要用C語言和匯編語言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的開發(fā)、移植。大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。

2、通信方向。

一個分支是工程設(shè)計、施工、調(diào)試（基站、機房等）。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機、軟件等，要懂7號信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開發(fā)平臺從ARM、DSP到Linux、Unix。

3、多媒體方向。

各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺主要是ARM、DSP、windows。

4、電源。

電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關(guān)電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。

5、射頻、微波電路。

也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。

6、信號處理。

這里包括圖像處理、模式識別。這需要些數(shù)學(xué)知識，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情，有點人工智能的意思。如雷達信號的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識別等等。

7、微電子方向。

集成電路的設(shè)計和制造分成前端和后端，前端側(cè)重功能設(shè)計，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設(shè)計，后端側(cè)重于物理版圖的實現(xiàn)。

8、其他方向

關(guān)于物理專業(yè)

物理專業(yè)從事電子技術(shù)的人，一般都偏向應(yīng)用物理較多的方向，這樣更能發(fā)揮自己的專長。比如模擬電路、射頻電路、電源乃至集成電路設(shè)計。您要是有一定物理基

礎(chǔ)，又愛動手，應(yīng)該考慮這些比較難的方向。它們雖然入門不易，但是都是非常專業(yè)的東東，5年以上經(jīng)驗的基本都月入1萬以上（安捷倫在北京招的射頻工程師月入4000美元），而且這些專業(yè)對外行人來說都是天書，做這些行業(yè)是越老越吃香。但是，這些專業(yè)需要您最好讀一下該專業(yè)的研究生。

單片機、ARM、FPGA

如果想找工作容易，就去學(xué)學(xué)單片機、ARM、FPGA，這種工作很多，幾年經(jīng)驗的人收入在6000元以上。如果不畏懼編程、不怕數(shù)學(xué)和算法，信號處理、DSP也是很好的選擇，能夠承擔(dān)項目的人收入在8千~1萬/月左右。

你熟悉哪個？

*你熟悉網(wǎng)絡(luò)的話，可以做企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)維護、建網(wǎng)站等工作。舒舒服服的。

*你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。是比較受累的活兒，但工資不低呀！

*你能熟練使用JAVA,可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應(yīng)用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁面設(shè)計、INTERNET可視化軟件開發(fā)及動畫等，Web服務(wù)器手機上的JAVA游戲開發(fā)等等。很時髦的工作，工作時的心情很重要，哈哈！

*你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由競爭，你只需要一臺電腦，連上internet以及一個好的頭腦就足夠了。你的linux戰(zhàn)友們將會根據(jù)你的意見，你的代碼和你的其他貢獻來判斷你的能力，不愁找不到工作，工作會來找你拉！

*你能熟練使用protel，可以找排線路板方面的工作，如設(shè)計PC機板卡等等。循規(guī)蹈矩，安安靜靜，與世無爭，但不能干一輩子吧？

*你單片機熟，可以找單片機開發(fā)編程應(yīng)用方面的工作。小企業(yè)，小產(chǎn)品多多，其中也自有一番樂趣。

*你對DSP有一定基礎(chǔ)的話，你可以在人工智能、模式識別、圖像處理或者數(shù)據(jù)采集、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域謀求一個職位。將來一準是公司的棟梁之材??！

*你若熟悉ARM，可以成為便攜式通信產(chǎn)品、手持運算、多媒體和嵌入式解決方案等領(lǐng)域里的一名產(chǎn)品研發(fā)工程師。哈，一個新的IT精英誕生了！

*你熟悉EDA，能熟練應(yīng)用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時掌握最新FPGA/CPLD器件的應(yīng)用，把研制的自主知識產(chǎn)權(quán)的模塊用于ASIC。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬的工作了。

什么？

什么？你什么也不會？這四年白上了??？那就去問問你們老師怎么教的你，回來再問問你自己是怎么學(xué)的！找工作的同時抓緊時間補課吧！專業(yè)是個好專業(yè)：適用面比較寬，和計算機、通信、電子都有交叉； 但是這行偏電，因此動手能力很重要； 另外，最好能是本科，現(xiàn)在?？普夜ぷ魈y了！當(dāng)然大蝦除外。

數(shù)學(xué)和英語

本專業(yè)對數(shù)學(xué)和英語要求不低，學(xué)起來比較郁悶，要拿高薪，英語是必需的；吃技術(shù)這碗飯，動手能力和數(shù)學(xué)是基本功。

當(dāng)然，也不要求你成為數(shù)學(xué)家，只要能看懂公式就可以了，比如微積分和概率統(tǒng)計公式，至少知道是在說些什么，而線性代數(shù)要求就高一些，因為任何書在講一個算法時，最后都會把算法化為矩陣計算（這樣就能編程實現(xiàn)了，而現(xiàn)代的電子工程相當(dāng)一部分工作都是編程）。

電路模擬

對于動手能力，低年級最好能焊接裝配一些小電路，加強對模擬、數(shù)字、高頻電路（這三門可是電子線路的核心）的感性認識；工具嗎就找最便宜的吧！電烙鐵、萬用表是必需的，如果有錢可以買個二手示波器。電路圖嗎，無線電雜志上經(jīng)?？?，無線電愛好者的入門書對實際操作很有好處。

單片機

另一塊是單片機、CPLD/FPGA、DSP 其中單片機是必會的，51系列單片機就可以，因為這個用得最多；找塊51開發(fā)板（比較便宜）自己動手編編程序就可以了 ARM單片機、FPGA、DSP開發(fā)板都比較貴，不過這是趨勢，有條件就玩玩吧。

編程

C/C++

編程方面：c/c++是要會的，實際上單片機/DSP應(yīng)用系統(tǒng)就常用c語言來開發(fā)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)是計算機軟件專業(yè)最核心的課程（北大老師認為，學(xué)過這兩門課就認為是學(xué)過計算機了）。

嵌入式

大型單片機（比如ARM系列)經(jīng)常使用嵌入式操作系統(tǒng)（比如uCLinux)，因此除了windows編程外，有機會可以玩玩Linux編程 另外計算機專業(yè)的數(shù)據(jù)庫原理（數(shù)據(jù)庫現(xiàn)在太重要了，最好能學(xué)學(xué)大型的比如說SQLServer、Oracle，也可以學(xué)MySQL、Access）、軟件工程、計算機體系結(jié)構(gòu)（如果你微機原理的底子厚也可不學(xué)）、編譯原理（夠難的）。

VB

windows編程：初學(xué)者還是用vb吧，真正開發(fā)用Delphi/C++Builder比較多，學(xué)vc花的代價太大，至于Java/C#現(xiàn)在離底層開發(fā)還比較遠 底層方面還有一塊是寫驅(qū)動（WDM或Linux驅(qū)動），不過這些都比較專業(yè)，要對操作系統(tǒng)有很深的認識 電子工程的課程另一大塊就是信號系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、電磁場與微波技術(shù)基礎(chǔ)，這些課程用到很多數(shù)學(xué)，學(xué)起來比較痛苦 而且我覺得本科很難把這些課程學(xué)明白（因為你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠），不過在理論上能搞明白一些總比稀里糊涂強 其實電子信息工程專業(yè)最核心的課程是 單片機技術(shù),EDA技術(shù),DSP技術(shù)和嵌入式系統(tǒng) 這四樣,只要“精通”一樣,就可以過上比較體面的生活嘍。

CAD

dsp

dsp最有前途，但數(shù)學(xué)要好，5年經(jīng)驗薪水8千~萬元 vc結(jié)合底層和復(fù)雜計算開發(fā)，有難度，5年薪水6千~萬元 單片機一般在工控領(lǐng)域，5年薪水4~6千 我說的都是沿海大城市工資 另外只會一樣工資就很低，比如單片機，如果會上位機編程，等于掌握了整個系統(tǒng)的開發(fā)，工資就要多1~3千 基本上越難的東西，要的人越少，工資越高 越簡單、普及的東西，要的人越多，工資就少 但是如果你深入某個行業(yè)，掌握了該行業(yè)開發(fā)的整個業(yè)務(wù)流程；或者在其間結(jié)識了一些客戶，手中有項目，我想年薪應(yīng)該達到幾十萬以上吧，那時你可能就想自己開公司了！