第一篇：實(shí)習(xí)結(jié)果

、實(shí)習(xí)結(jié)果

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的匱乏，本來(lái)在學(xué)校里自以為學(xué)得還不錯(cuò)，但一接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知，這時(shí)我才真 正領(lǐng)會(huì)到學(xué)海無(wú)涯的含義。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。在實(shí)習(xí)過(guò)程之中我所接觸到的刑事案件中，有 很大一部分案件的被告是90后，甚至有因故意傷害造成被害人死亡的嚴(yán)重案件。從中也可以看出我們國(guó)家現(xiàn)在青少年犯罪的嚴(yán)峻程度，這些都讓我十分感慨。除了 對(duì)他們進(jìn)行法律上的辯護(hù)，我想我們更應(yīng)該思考一下本來(lái)應(yīng)該是祖國(guó)花朵的青少年為什么會(huì)走上犯罪的道路，究竟是家庭的因素還是整個(gè)社會(huì)的原因？ 除了上面已經(jīng)談到的，還有一點(diǎn)令我感觸頗深，那就是在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相 處是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西太多，他們就是最好的老師。實(shí)習(xí)只要有了收獲，那它就是成功的。

或許這次實(shí)習(xí)最大的收獲是我本人觀念的轉(zhuǎn)變。以前曾經(jīng)認(rèn)為法學(xué)這門學(xué)科暗淡無(wú)光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過(guò)的豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)自己對(duì) 法學(xué)有了興趣和信心。從律師們的身上，我感覺(jué)到了他們對(duì)法律工作的熱愛(ài)，而他們的行動(dòng)也證明了這一點(diǎn)。將對(duì)正義的追求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)結(jié)合在一起，這本身 就是一件無(wú)上光榮的事情。我想，我今后的路還很長(zhǎng)，當(dāng)下所能夠做的就只有用大量的理論知識(shí)武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會(huì)人文素養(yǎng)。

最后，我想向賀主任、鄧律師、前臺(tái)胡姐，會(huì)計(jì)劉姐以及其他所有為我的實(shí)習(xí)提供過(guò)幫助和指導(dǎo)的工作人員致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我從中感悟了很多，這是一段難忘的日子，我相信它將有益于我的整個(gè)人生生涯。

第二篇：實(shí)習(xí)結(jié)果

實(shí)習(xí)結(jié)果

本次實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多，不僅僅是理論知識(shí)，動(dòng)手能力，還有對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)的分析方法，最為重要的是學(xué)會(huì)了跟他人合作解決問(wèn)題。

這首先得益于老師的教學(xué)方法，實(shí)習(xí)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，大家首先根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，來(lái)分析實(shí)物，再根據(jù)自己的判斷分析課本上沒(méi)有的結(jié)構(gòu)，最后提出問(wèn)題，請(qǐng)教老師。在這個(gè)過(guò)程中，大家不僅僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證，更重要的是通過(guò)自己的分析，大家共同交流來(lái)解決問(wèn)題。

記憶最深刻的是發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)習(xí)中大家激烈爭(zhēng)論時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我們只學(xué)過(guò)汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，因其需要火化點(diǎn)燃，所以大部分人就把301中那臺(tái)四驅(qū)車的發(fā)動(dòng)機(jī)看作是汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，評(píng)判依據(jù)是其有電線（此發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有全剖看不到其內(nèi)部是否有點(diǎn)火電極），然而細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)沒(méi)有點(diǎn)火線圈，當(dāng)有一人拔下電線插頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)其與汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的插頭不同，而此插頭極像傳感器或控制線路的插頭，于是分成兩派，一派認(rèn)為其為汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，另一派認(rèn)為其是柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，各持己見(jiàn)，只能求助于老師，老師并沒(méi)有評(píng)定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是細(xì)致講解了此發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，控制線路，最后大家很肯定的一致認(rèn)為其是柴油發(fā)動(dòng)機(jī)。我想，我們都是贏家，因?yàn)槲覀兯牟皇钦l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程。我們所學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有如何根據(jù)其結(jié)構(gòu)判斷其功用，以及如何說(shuō)服別人來(lái)認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，我想這就足夠了！

還有兩次拆裝實(shí)習(xí)，這是大家最感興趣的，每個(gè)人都很積極，尤其女生，本以為這種臟累且需動(dòng)手的差事她們不會(huì)參與，可實(shí)際的表現(xiàn)卻很令我吃驚

第三篇：實(shí)習(xí)結(jié)果 2011年5月3日

、實(shí)習(xí)結(jié)果 ２０11年5月3日，我們?cè)趯W(xué)院的組織下去東礦進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)了解各種設(shè)備的用途以及了解礦井的構(gòu)造，為以后的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。熟悉地下礦生產(chǎn)的各個(gè)原理和流程，向地下礦工人學(xué)習(xí)不怕苦的精神。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了我們的專業(yè)理論知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)的理解，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，鍛煉了我們?cè)诓傻V開(kāi)采技術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及實(shí)際動(dòng)手的能力，培養(yǎng)了我們勞動(dòng)意識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)使同學(xué)們受益匪淺，大家在返校的路上還對(duì)此次實(shí)習(xí)回味無(wú)窮！

帶隊(duì)的老師都有著豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又是我們的任課老師，所以整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程氛圍很輕松。老師們都很負(fù)責(zé)任，不僅為我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中答疑解難，還主動(dòng)幫我們收集資料，妥善安排我們的食宿。想起一位大專班的朋友也是到礦上實(shí)習(xí)，帶隊(duì)老師只有一個(gè)而且水平有限，他們到礦上受到的待遇和我們比要差一點(diǎn)，我真的為我們的學(xué)院和老師感到自豪，同時(shí)也為我是一名采礦工程專業(yè)的學(xué)生而感到自豪，我要珍惜每次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

第四篇：完成任務(wù)不等于結(jié)果

九段秘書的故事

總經(jīng)理要求秘書安排次日上午九點(diǎn)開(kāi)一個(gè)會(huì)議。在這件事下，什么是任務(wù)?什么是結(jié)果?通知到所有參會(huì)的人員，然后秘書自己也參加會(huì)議來(lái)做服務(wù)，這是“任務(wù)”。但我們想要的結(jié)果是什么呢?下面是一至九段秘書的不同做法。

一段秘書的做法：發(fā)通知——用電子郵件或在黑板上發(fā)個(gè)會(huì)議通知，然后準(zhǔn)備相關(guān)會(huì)議用品，并參加會(huì)議。

二段秘書的做法：抓落實(shí)——發(fā)通知后，再打一通電話與參會(huì)的人確認(rèn)，確保每個(gè)人被及時(shí)通知到。

三段秘書的做法：重檢查——發(fā)通知，落實(shí)到人后，第二天在會(huì)前30分鐘提醒與會(huì)者參會(huì)，確定有沒(méi)有變動(dòng)，對(duì)臨時(shí)有急事不能參加會(huì)議的人，立即匯報(bào)給總經(jīng)理，保證總經(jīng)理在會(huì)前知悉缺席情況，也給總經(jīng)理確定缺席的人是否必須參加會(huì)議留下時(shí)間。

四段秘書的做法：勤準(zhǔn)備——發(fā)通知，落實(shí)到人，會(huì)前通知后，去測(cè)試可能用到的投影、電腦等工具是否工作正常，并在會(huì)議室門上貼上小條：此會(huì)議室明天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)有會(huì)議。

五段秘書的做法：細(xì)準(zhǔn)備——發(fā)通知，落實(shí)到人，會(huì)前通知，也測(cè)試了設(shè)備，還先了解這個(gè)會(huì)議的性質(zhì)是什么？總裁的議題是什么？然后給與會(huì)者發(fā)去過(guò)去與這個(gè)議題相關(guān)的資料，供他們參考（領(lǐng)導(dǎo)通常都是很健忘的，否則就不會(huì)經(jīng)常對(duì)過(guò)去一些決定了的事，或者記不清的事?tīng)?zhēng)吵）。

六段秘書的做法：做記錄——發(fā)通知，落實(shí)到人，會(huì)前通知，測(cè)試了設(shè)備，也提供了相關(guān)會(huì)議資料，還在會(huì)議過(guò)程中詳細(xì)做好會(huì)議記錄（在得到允許的情況下，做一個(gè)錄音備份）。

七段秘書的做法：發(fā)記錄——會(huì)后整理好會(huì)議記錄（錄音）給總經(jīng)理，然后請(qǐng)求總經(jīng)理是否發(fā)給參加會(huì)議的人員，或者其他人員。

八段秘書的做法：定責(zé)任——將會(huì)議上確定的各項(xiàng)任務(wù)，一對(duì)一地落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人，然后經(jīng)當(dāng)事人確認(rèn)后，形成書面?zhèn)渫?，交給總經(jīng)理與當(dāng)事人一人一份，并定期跟蹤各項(xiàng)任務(wù)的完成情況，并及時(shí)匯報(bào)總經(jīng)理。

九段秘書的做法：做流程——把上述過(guò)程做成標(biāo)準(zhǔn)化的“會(huì)議”流程，讓任何一個(gè)秘書都可以根據(jù)這個(gè)流程，把會(huì)議服務(wù)的結(jié)果做到九段，形成不依賴于任何人的會(huì)議服務(wù)體系。

從以上九個(gè)不同段位的秘書的工作方法我們可以看出，由于對(duì)結(jié)果的追求程度不同，秘書的工作內(nèi)容也發(fā)生了很大變化。

從以上案例中的九個(gè)不同段位的秘書的工作方法我們不難看出，由于對(duì)結(jié)果的追求程度不同，秘書的工作內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化。也就是說(shuō)對(duì)于工作理解的不同，對(duì)待工作態(tài)度的不同，造成了工作執(zhí)行力的不同，也就是整個(gè)工作取得的成果產(chǎn)生了翻天覆地的變化。按照九段秘書不同的做法我們的工作可以得到九種不同的結(jié)果，也就是我們?nèi)粘９ぷ髦腥蝿?wù)與結(jié)果的差別。正如我們之前提到的，目前任務(wù)與結(jié)果的差別，恰恰是很多企業(yè)的“心病”，中國(guó)的企業(yè)不缺乏思想，不缺乏人才，也不缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?，更不缺乏可行的發(fā)展戰(zhàn)略，而是缺乏執(zhí)著執(zhí)行力！

—————— 請(qǐng)問(wèn)你是幾段秘書？？？

完成任務(wù)不等于結(jié)果

為什么要強(qiáng)調(diào)員工的功勞（結(jié)果），而不是苦勞（任務(wù)）？這涉及企業(yè)與員工之間的本質(zhì)關(guān)系。

企業(yè)是一個(gè)商業(yè)組織，員工與企業(yè)之間是一個(gè)商業(yè)交換關(guān)系。什么叫商業(yè)關(guān)系呢？舉個(gè)例子，你要快遞公司送一封信，大致是10元錢，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都是10元，甚至是下大雪，交通極其困難，也是10元錢。

如果是送信的員工碰到天氣很差，信沒(méi)有送到，你會(huì)不會(huì)給快遞公司付錢？不會(huì)，為什么？因?yàn)?0元錢交換的是你把信送到的結(jié)果，價(jià)格是你自己定的，所以信送到，就付錢，信送不到，無(wú)論你的員工有多少苦勞，我們都不會(huì)付錢！

這就是赤裸裸的商業(yè)關(guān)系，商業(yè)關(guān)系的本質(zhì)就是一種結(jié)果，或者叫利益交換關(guān)系，或者叫買賣關(guān)系。員工與企業(yè)之間是一種什么關(guān)系？本質(zhì)上仍然是一種買賣關(guān)系，企業(yè)付你工資或薪酬，你提供相應(yīng)的結(jié)果！

請(qǐng)記住，企業(yè)購(gòu)買的是結(jié)果，也就是勞動(dòng)的結(jié)果，而不是勞動(dòng)。勞動(dòng)是不值錢的，只有勞動(dòng)的結(jié)果才值錢。也就是說(shuō)，功勞是價(jià)值，苦勞卻不是價(jià)值。

為什么企業(yè)要這樣？因?yàn)橹挥忻總€(gè)人提供的是結(jié)果，企業(yè)才有錢賺，才能夠生存。但現(xiàn)在，我們不少員工卻把上班當(dāng)成結(jié)果，以為只要上班就可以領(lǐng)工資，這種觀念大大地扭曲了員工與企業(yè)的關(guān)系。我們是不可以用上班來(lái)交換工資的，上班的結(jié)果才可以交換工資。這就像睡覺(jué)一樣，睡覺(jué)沒(méi)有價(jià)值，睡著才有價(jià)值，睡覺(jué)但睡不著叫什么？叫失眠。失眠不僅沒(méi)價(jià)值，而且還是一種病。

如果我們工作的時(shí)候，是完成任務(wù)，而不是追求結(jié)果，那么就是

在睡覺(jué)，卻沒(méi)有睡著，處于失眠狀態(tài)。所有有執(zhí)行力問(wèn)題的公司，一定有一部分員工或領(lǐng)導(dǎo)處于這種失眠狀態(tài)。

我們有多少企業(yè)陷落在“任務(wù)陷阱”中？仍然以秘書安排會(huì)議為例。我們?cè)O(shè)想一下執(zhí)行過(guò)程吧，如果秘書僅僅是發(fā)了個(gè)通知，所有參會(huì)的人若是真的全部參加了會(huì)議，你說(shuō)這是誰(shuí)的功勞？

打電話的秘書完全可以說(shuō)是他的，結(jié)果，在他月底的個(gè)人總結(jié)中，就會(huì)有一條：“總是按時(shí)完成上級(jí)交代的任務(wù)”——你還沒(méi)話說(shuō)！假若有人沒(méi)有參加會(huì)議，那又是誰(shuí)的責(zé)任呢？秘書會(huì)擺出一大堆理由說(shuō)明這不是他的責(zé)任，因?yàn)樗呀?jīng)通知了，至于他們有沒(méi)有看到？看到了有沒(méi)有忘記？是不是因?yàn)橛惺聸](méi)有請(qǐng)假？那是他們的責(zé)任!

但我們只要簡(jiǎn)單地做一個(gè)假設(shè)，如果我們是外包給會(huì)議公司又如何？我們的要求是召開(kāi)會(huì)議，所以發(fā)通知不是結(jié)果，人到齊才是結(jié)果，如果有人不來(lái)，那要事先得到批準(zhǔn)。否則，人不來(lái)就是會(huì)議公司的問(wèn)題。有人不來(lái)，我又不知道，那我就有理由不給你付錢！

既然這樣，那為什么你又要給只發(fā)了一個(gè)通知的秘書付錢呢？或者說(shuō)，同樣是秘書，你會(huì)給一段秘書與九段秘書付同樣的錢嗎？現(xiàn)實(shí)工作中，我們常常真如此。

因?yàn)槲覀儾幻靼祝和瓿扇蝿?wù)其實(shí)只是實(shí)現(xiàn)結(jié)果的一個(gè)過(guò)程，有時(shí)候甚至只是剛剛開(kāi)始做結(jié)果，但在因果邏輯上，他的確已經(jīng)完成“任務(wù)”（比如打電話）?？捎譀](méi)有達(dá)到你的要求。這種矛盾，會(huì)導(dǎo)致下屬甚至整個(gè)公司都在找理由推卸責(zé)任，下屬找理由對(duì)付上級(jí)，上級(jí)找理由對(duì)付老板。因?yàn)橹灰瓿闪巳蝿?wù)，員工就有一萬(wàn)個(gè)理由來(lái)說(shuō)明，沒(méi)有完成結(jié)果不是自己的責(zé)任。

我們要懂得一個(gè)基本道理：對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，是對(duì)我們工作的價(jià)值負(fù)

責(zé)，而對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)，是對(duì)工作的程序負(fù)責(zé)。

公司規(guī)模擴(kuò)大之后，部門就增多，職位多了之后，員工就多。職位和部門一多，員工完成任務(wù)的程序就往往會(huì)代替實(shí)際要做的結(jié)果，組織層級(jí)就會(huì)代替客戶價(jià)值。于是，任務(wù)往往就會(huì)迷惑我們的眼睛。這樣一來(lái)，員工就有了無(wú)數(shù)可以開(kāi)脫責(zé)任的理由：你看他已經(jīng)盡力了，他已經(jīng)努力了，沒(méi)有功勞也有苦勞??！

如果我們要致力于打造一個(gè)具有強(qiáng)大執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，如果你要成為一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)行型人才，那么請(qǐng)記住，執(zhí)行永遠(yuǎn)都只有一個(gè)主題：執(zhí)行是要做結(jié)果，而不是完成任務(wù)！

我們永遠(yuǎn)都要鎖定“結(jié)果”這個(gè)目標(biāo)，而不是完成任務(wù)這個(gè)“程序”，因?yàn)椤巴瓿扇蝿?wù)≠結(jié)果”。

第五篇：結(jié)果思維心得體會(huì)

晴晴

結(jié)果思維心得體會(huì)

什麼是結(jié)果，如何取得結(jié)果，看似簡(jiǎn)單卻意義深遠(yuǎn)。通過(guò)對(duì)結(jié)果思維の學(xué)習(xí)，改變了以往我對(duì)問(wèn)題の看法和思維方式，讓我開(kāi)始從新の角度來(lái)思考工作，思考生活。下面就是我對(duì)結(jié)果思維學(xué)習(xí)の一點(diǎn)心得體會(huì)。

如何學(xué)好結(jié)果思維，我認(rèn)為可以分為三步：第一步是要知道什麼是結(jié)果，結(jié)果以什麼為導(dǎo)向，以及為什麼做結(jié)果；第二步是要考慮如何調(diào)動(dòng)員工積極性，提高員工工作執(zhí)行力；第三步是如何實(shí)現(xiàn)結(jié)果管控。

首先要知道結(jié)果必須是有價(jià)值の、可交換の、客戶認(rèn)可の。在實(shí)際工作中，我們常常容易陷入の誤區(qū)有五種——態(tài)度等於結(jié)果、職責(zé)等於結(jié)果、任務(wù)等於結(jié)果、目標(biāo)等於結(jié)果、借口等於結(jié)果。作為管理者，我們經(jīng)常會(huì)遇到諸多此類說(shuō)辭：我已經(jīng)盡力了、我積極去做了、我已經(jīng)打電話催問(wèn)了等等，只是在敘述過(guò)程，卻無(wú)法提供結(jié)果。單位需要の不僅僅是執(zhí)行，更需要の是執(zhí)行の結(jié)果，沒(méi)有結(jié)果の執(zhí)行對(duì)單位沒(méi)有意義。只有把工作落實(shí)到位，贏得結(jié)果，單位才有生命力。結(jié)果是單位與個(gè)人需要共同實(shí)現(xiàn)の目標(biāo)，做大做強(qiáng)是一個(gè)結(jié)果，但如果沒(méi)有對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)の員工，單位の強(qiáng)大就只會(huì)是一句空話。我們每個(gè)人從參加工作開(kāi)始，就意味著在人生中，每天都要用結(jié)果來(lái)交換自己の報(bào)酬，上班也要用結(jié)果來(lái)證明自己の價(jià)值，結(jié)果怎樣，與他人無(wú)關(guān)，只關(guān)乎自己是否是一名合格の員工，關(guān)乎自己是否在單位中有存在價(jià)值！因此我們做事必須作結(jié)果，有結(jié)果才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

晴晴

晴晴

但是，就算個(gè)人能力超強(qiáng)，又能為單位提供多少結(jié)果呢？所以單位必須要有強(qiáng)大の中層及基層員工，要從思想上打造要求絕對(duì)成長(zhǎng)の員工。一是要求員工深刻理解，“所謂失敗，就是不能鎖定目標(biāo)，就是不能貫徹執(zhí)行の結(jié)果。今日事今日畢就是鎖定目標(biāo)、貫徹執(zhí)行の唯一實(shí)現(xiàn)方式”。工作就是要做結(jié)果，今日事今日畢是成功の唯一途徑。二是個(gè)人創(chuàng)造の結(jié)果，組合成部門の結(jié)果，部門の結(jié)果在一起才能實(shí)現(xiàn)單位の結(jié)果，一環(huán)扣一環(huán)，最終實(shí)現(xiàn)雙贏，只有單位有了結(jié)果，創(chuàng)造了單位の價(jià)值，個(gè)人才能得到對(duì)等の勞動(dòng)報(bào)酬，實(shí)現(xiàn)個(gè)人の價(jià)值。讓“結(jié)果證明價(jià)值、結(jié)果證明尊嚴(yán)”烙印在每一位員工心中，提高員工做結(jié)果の意願(yuàn)度。三是堅(jiān)定“既然已經(jīng)在路上，就不要忘記當(dāng)初の目の”，這個(gè)信念，克服幹?jǐn)_，做堅(jiān)持與執(zhí)著於結(jié)果の人。

其次，在行動(dòng)上予以方向性の指導(dǎo)，提高員工の執(zhí)行力。一是明確每一件事所要達(dá)到の結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)；二是制定完成結(jié)果の措施，使完成結(jié)果の過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)範(fàn)化、流程化；三是強(qiáng)有力の檢查，再好の措施都得靠檢查落實(shí)。人性中都有弱點(diǎn)，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，如果不檢查，犯錯(cuò)誤の機(jī)會(huì)就會(huì)加大。檢查是結(jié)果の保障。四是公平公正の激勵(lì)，不合理の獎(jiǎng)罰會(huì)打擊員工の積極性，引發(fā)矛盾。獎(jiǎng)一人能引發(fā)多人多次貢獻(xiàn)，罰一人能避免多人多次損失。

最後，結(jié)果管控。一是強(qiáng)調(diào)不要過(guò)程，要結(jié)果。真正有意義上の執(zhí)行，是做結(jié)果，而不是去執(zhí)行過(guò)程，過(guò)程再多再豐富只能證明自己花了時(shí)間沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)有結(jié)果の執(zhí)行過(guò)程無(wú)價(jià)值無(wú)意義。二是如果晴晴

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員工拿不出結(jié)果，就必須要求拿出三個(gè)解決方案來(lái)，培養(yǎng)其作決策の能力，提高其責(zé)任心和管理能力。三是出現(xiàn)問(wèn)題不要首先去追究責(zé)任大小，要多問(wèn)接下來(lái)怎麼辦？著眼當(dāng)下，尋找方法，把握未來(lái)。不能混淆和推卸責(zé)任，焦點(diǎn)向內(nèi)，責(zé)任向己。四是杜絕大家做等於人人做，別人在做，我可以不做の錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在工作中找準(zhǔn)自己の位置，鎖定任務(wù)，鎖定結(jié)果。

管控結(jié)果の目標(biāo)就是為了實(shí)現(xiàn)單位の目標(biāo)。如何實(shí)現(xiàn)結(jié)果目標(biāo)，具體可以凝練為二十八個(gè)字——匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果、請(qǐng)示工作說(shuō)方案、檢討工作說(shuō)流程、指導(dǎo)工作說(shuō)方向。匯報(bào)工作不說(shuō)結(jié)果，就會(huì)陷入過(guò)程與原因の爭(zhēng)執(zhí)中，忽視了結(jié)果；請(qǐng)示工作不要把問(wèn)題踢給上級(jí)，只有不斷思考，解決問(wèn)題の方法才會(huì)更多，思維才會(huì)變得更加活躍，自己才會(huì)具有解決問(wèn)題の能力；檢討工作必須從流程著手，因?yàn)榻Y(jié)果是行動(dòng)做出來(lái)の，行動(dòng)是受方案、計(jì)劃、措施指導(dǎo)の，流程是保證執(zhí)行結(jié)果の，從流程上層層剖析，才能找到問(wèn)題の所在，並徹底解決；布置工作、安排任務(wù)時(shí)，管理者把握好方向就可以了，對(duì)下屬の工作事無(wú)巨細(xì)、指導(dǎo)到底，就會(huì)使下屬缺乏責(zé)任，一味地依賴，喪失主動(dòng)思考問(wèn)題の能力。

結(jié)合我の實(shí)際工作以前常出現(xiàn)の是這樣幾種情況：1.有些時(shí)候向上級(jí)匯報(bào)工作，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)結(jié)果，只是一味地講困難，為自己找理由；有些時(shí)候?qū)?wèn)題不做分析或分析不透徹，不考慮解決方案，就直接把問(wèn)題交給上級(jí)。2.每當(dāng)同事和下級(jí)提及問(wèn)題怎麼辦の時(shí)候，之前の做法往往就是直接給他們提供方法，忽視了對(duì)於下級(jí)責(zé)任意識(shí)和處事能力の培晴晴

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養(yǎng)，削弱了他們の職責(zé)。3.出現(xiàn)問(wèn)題往往是先追究是誰(shuí)の責(zé)任？為什麼會(huì)這樣？而沒(méi)有先考慮該怎麼解決問(wèn)題？接下來(lái)怎麼辦？導(dǎo)致不能及時(shí)進(jìn)入處理問(wèn)題の狀態(tài)。4.員工在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，當(dāng)最終の結(jié)果沒(méi)有達(dá)成或者出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，常常鑒於其平時(shí)良好の工作態(tài)度，而不再去追究。始終認(rèn)為員工“沒(méi)有功勞有苦勞”，忽略了任務(wù)完成不等於取得結(jié)果這一事實(shí)。

通過(guò)這次對(duì)結(jié)果思維の學(xué)習(xí)，給了我很大の啟示，在日常工作中，有些事每天都在上演，但我以前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些現(xiàn)象の本質(zhì)和事物發(fā)展の規(guī)律，通過(guò)學(xué)習(xí)我將會(huì)逐漸將結(jié)果思維慢慢運(yùn)用到生活中，工作中，逐步養(yǎng)成以結(jié)果為導(dǎo)向の工作習(xí)慣、不斷提升自己，成為一名合格の管理者。

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