第一篇：東方語言與翻譯學(xué)院2009級本科生教育實習(xí)計劃

東方語言與翻譯學(xué)院09級英語專業(yè)本科生教育實習(xí)工作計劃

一、教育實習(xí)的意義和目的教育實習(xí)是高等師范學(xué)校教育、教學(xué)工作的重要組成部分，是幫助學(xué)生鞏固與拓寬所學(xué)基本專業(yè)理論知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進取精神和創(chuàng)新實踐能力，檢驗學(xué)院人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，及時獲得反饋信息，不斷改進教學(xué)工作的重要實踐環(huán)節(jié)。在就業(yè)市場競爭日趨激烈的時代背景下，教育實習(xí)能夠有效鍛煉學(xué)生的社會實踐能力，提高學(xué)生的綜合專業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生及時了解就業(yè)市場，尤其是當前中學(xué)英語教育對人才需求，增強學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和競爭能力，幫助畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)，走向理想的工作崗位，實現(xiàn)高等教育的教育目標。

二、工作日程安排

1．實習(xí)人數(shù)、時間、地點及實習(xí)方式

參加本次教育實習(xí)的英語專業(yè)本科學(xué)生為233名，實習(xí)時間為6周。本次教育實習(xí)工作以日照一中（東校區(qū)）、日照實驗高中、新營中學(xué)、日照市外國語學(xué)校、北京路中學(xué)、天津路中學(xué)和秦樓中學(xué)等重點中學(xué)為基地。本次實習(xí)擬采用分散和集中兩種實習(xí)方式進行，以自主選擇的形式進行分組實習(xí)。分散實習(xí)部分，由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，在學(xué)院指導(dǎo)教師和中學(xué)指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下進行實習(xí)工作；集中實習(xí)部分，由學(xué)院統(tǒng)一安排實習(xí)單位，統(tǒng)一組織進入實習(xí)單位，并在學(xué)院指導(dǎo)教師和中學(xué)指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下進行實習(xí)工作。

2．實習(xí)工作日程

（1）微格實習(xí)階段：（2012年2月27日至2012年3月4日；共1周）2012年2月27日召開教育實習(xí)工作動員大會，傳達實習(xí)工作計劃。2月27日至3月4日組織全體實習(xí)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，聽取英語教學(xué)專家專題講座，并按分課內(nèi)容在學(xué)院指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，邊編寫教案（每人至少3個不同的教案），邊進行模擬試講，每個學(xué)生試講至少3次；試講不過關(guān)者不能進入中學(xué)實習(xí)。

（2）課堂觀摩階段：（2012年3月5日至2012年3月9日，共1周）集中實習(xí)部分，按照學(xué)院統(tǒng)一分組，由學(xué)院指導(dǎo)教師帶隊與中學(xué)指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，在中學(xué)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進入課堂，聽課和觀摩，了解所在學(xué)校英語課堂教學(xué)概況，見習(xí)教學(xué)和教育活動，在中學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改并完善教案，教案由中學(xué)指導(dǎo)教師檢查通過后方可進入下一階段的登臺試講。

分散實習(xí)部分，學(xué)生按時到所在實習(xí)單位報到，在中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行課堂教學(xué)觀摩階段的各項工作，并及時將實習(xí)工作進展情況向?qū)W院指導(dǎo)教師匯報。

（3）登臺試講階段：（2012年3月12日至2012年3月30日，共3周）集中實習(xí)部分，學(xué)生認真完善教案，并征得中學(xué)指導(dǎo)教師的同意，進入課堂試講。學(xué)院指導(dǎo)教師要隨堂聽課、觀察并及時進行指導(dǎo)。在這一過程中，小組之間要交流講課經(jīng)歷和經(jīng)驗，共同提高學(xué)生的課堂教學(xué)技能。

分散實習(xí)部分，在中學(xué)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生認真?zhèn)湔n，并征得中學(xué)指導(dǎo)教師的同意，進入課堂試講階段。并及時向?qū)W院指導(dǎo)教師匯報。

（4）實習(xí)驗收階段（2012年4月2日至2012年4月6日，共1周）全體學(xué)生返校，以小組為單位進行實習(xí)驗收以及成績初評，要求學(xué)生上交實習(xí)工作總結(jié)一份（包括實習(xí)內(nèi)容，效果及收獲、體會和建議等）。學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實習(xí)單位給出的成績進行復(fù)評并確定最終實習(xí)成績。召集全體指導(dǎo)教師會議匯報討論，總結(jié)經(jīng)驗，分析實習(xí)中的問題，提出意見和建議，寫出總結(jié)報告。

為考察學(xué)生教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，檢驗教育實習(xí)效果，實習(xí)結(jié)束后舉辦“2012東方語言與翻譯學(xué)院教育實習(xí)驗收講課大賽”，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果及儀表儀態(tài)、語言能力、專業(yè)知識、專業(yè)思維等方面給每位參賽者以客觀評價，并選拔出優(yōu)秀參賽者，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)，彼此促進，共同提高的最終目的。

三、教育實習(xí)的紀律要求

1．學(xué)院指導(dǎo)教師在實習(xí)前必須強化學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生尤其在交通、進出實習(xí)學(xué)校和人身安全方面學(xué)會自我保護，做好實習(xí)過程中的安全防范工作。

2．實習(xí)學(xué)生必須嚴格按照實習(xí)計劃的安排，展現(xiàn)當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，以飽滿的熱情，端正的態(tài)度，努力完成各項實習(xí)任務(wù)。

3．實習(xí)學(xué)生自覺遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，愛護公共財物，文明禮貌待人，維護學(xué)校聲譽。

4．要求學(xué)生嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的作息時間，不得無故遲到、早退。無故遲到早退者，以曠課論處并記入實習(xí)鑒定。學(xué)生請假需院長批準，并填寫請假條由輔導(dǎo)員和實習(xí)指導(dǎo)老師共同簽字方為有效，請假條內(nèi)附學(xué)生的詳細聯(lián)系方式，請假條交輔導(dǎo)員處備案。

5．凡不參加教育實習(xí)的學(xué)生不予評定實習(xí)成績，畢業(yè)時不能取得教師資格證書和畢業(yè)資格。

四、組織與領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)實習(xí)過程中各項任務(wù)的組織與實施，深入實習(xí)學(xué)校和課堂，觀察和監(jiān)督實習(xí)的各個環(huán)節(jié)，不定期檢查每個小組的實習(xí)進展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，并予以解決。

附：東方語言與翻譯學(xué)院英語本科專業(yè)教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：盧衛(wèi)中董文華

成員：孫偉岳守國伊詠宋維華夏云楊正運

祁世友寧曉文 王帥

東方語言與翻譯學(xué)院英語本科專業(yè)教育實習(xí)指導(dǎo)教師名單

岳守國 伊詠 Cathy 孫偉 宋維華 夏云 李欣 高明蘭 姜秀娟 宋兆娟陳曉霞 于紅 顧曉燕 汪德潔 李凱 王帥 張濤 鄭陽 陳慧 顧偉 宋姝嫻

東方語言與翻譯學(xué)院

2012年2月26日

第二篇：本科生教育實習(xí)總結(jié)

2013年10月14日，伴隨“雨吟冬日葉，葉送實習(xí)人”，我懷著興奮而又緊張的心情和我的伙伴們，開始了在太原外語科技實驗中學(xué)一個多月的教育實習(xí)，這次寶貴的經(jīng)歷也讓我感動于 教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大人格以及無私奉獻的精神。

而今天地理教育實習(xí)結(jié)束了，在太原外語科技實驗中學(xué)的點點滴滴、酸甜苦辣反復(fù)回蕩在我的腦海之中。對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教育生涯的第一步，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實習(xí)工作做一下小結(jié)。

教學(xué)實習(xí)——珍惜機會，做好反思

實習(xí)期間，跟隨著太原外語科技實驗中學(xué)、我的指導(dǎo)老師周喜康老師（他是具有十多年地理教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，帶的是兩個文科實驗班以及兩個理科班），積極認真地聽他的每一堂課，了解周老師的講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣，思考這節(jié)課的閃光之處以及周老師的講課風(fēng)格，以及學(xué)習(xí)他是如何把握重難點，周老師在課上一直強調(diào)“重點要突出，難點要突破”，通過周老師的提點再結(jié)合自己的特點我也一直在尋找適合自己的講課方式。同時與老師探討交流，把自己的想法說出來，也讓自己受益良多。

為了講好我實習(xí)期間第一節(jié)課《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程-以珠江三角州為例》，贏得科中學(xué)生的好感，我細心琢磨教材、詳細寫教案、認真做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為滿意為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的第一節(jié)課周老師和我的實習(xí)伙伴仔細聽課，還在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，針對這些缺點我會在以后的地理課教學(xué)中努力改正，確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤以便提高教學(xué)水平。對于我而言，老師的贊賞和學(xué)生的滿意就是對我的教學(xué)水平充分的肯定

在實習(xí)期間，我也做到了保持與學(xué)生的距離，做他們的良師益友，和我的伙伴們親自策劃組織過一次班會《做最美的自己》，由于主題鮮明，立意新穎，切合實際，導(dǎo)向正確，思想性強，在活動過程中，學(xué)生積極參與，充分展示了科中學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，活動效果達到了預(yù)期效果。

教育實習(xí)——用心負責(zé)，掌握方法

實習(xí)期間，我很幸運地遇到了周老師，在教學(xué)以及班主任兩方面都學(xué)到了很多，對于學(xué)生“有些時候不需要語言的傳達，需要的是行為上的引導(dǎo)”，一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，對好學(xué)生和后進生使用同一個標準和做到一視同仁。

還記得第一次給白明英老師試講《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程-以珠江三角州為例》，白老師批評我的講課一塌糊涂，雖然這曾一度讓我懷疑自己當人民教師的能力，但正如我的感觸《紀念我的第一次講課-磚頭的意志》中說到“磚頭會磨礪成玉，我要當一個成功美麗的楊老師”，作為初生牛犢，肯定會有不足，在教學(xué)基本功、語速語調(diào)、處理習(xí)題的能力以及班級的管理等方面都需要提高。發(fā)現(xiàn)不足對于我們來說是好事，讓我找到了努力的方向，我會努力，腳踏實地，一步一個腳印向前走。

第三篇：本科生畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)計劃

食品科學(xué)與工程專業(yè)、食品質(zhì)量與安全專業(yè)2005級本科生畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)計劃

[時間]：2009-03-05 [作者]：教學(xué)辦

13:46:41[出處]：

1.生產(chǎn)實習(xí)目的、要求

生產(chǎn)實習(xí)是在本科生完成了全部專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識和技能，直接參加生產(chǎn)實踐，獨立解決生產(chǎn)實際問題的全方位實習(xí)；是重要的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。同時，將畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)與學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位進行有機的結(jié)合。

生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)論文的時間共20周，其中生產(chǎn)實習(xí)的時間為5周；畢業(yè)論文的時間為15周。生產(chǎn)實習(xí)安排在第7學(xué)期后寒假（3周）及第8學(xué)期（2周）進行。

?自行聯(lián)系進行分散生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生和外出畢業(yè)論文的學(xué)生最遲返校時間為第8學(xué)期第11周星期六（2009年5月9日），生產(chǎn)實習(xí)作業(yè)于第12周星期五交（2009年5月15日）。?校內(nèi)集中生產(chǎn)實習(xí)的時間安排在第8學(xué)期3－4周進行（2009年3月9-20日），參加自行聯(lián)系進行分散生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生不得參加校內(nèi)集中生產(chǎn)實習(xí)。

生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容的確定堅持理論聯(lián)系實際的原則，同時根據(jù)擬就業(yè)崗位的實際需要，有目的、有計劃地實習(xí)。生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容涉及到食品科學(xué)與工程和食品質(zhì)量與安全專業(yè)各主要方面。

生產(chǎn)實習(xí)的方式采取指導(dǎo)教師指導(dǎo)，分散與集中相結(jié)合，以學(xué)生自

行聯(lián)系進行分散實習(xí)為主。動員學(xué)生到先進的企業(yè)或擬就業(yè)的企業(yè)去實習(xí)。由學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)地點或由指導(dǎo)教師推薦聯(lián)系實習(xí)單位。對確實無法聯(lián)系到實習(xí)單位的學(xué)生，由學(xué)院集中安排進行生產(chǎn)實習(xí)。

通過生產(chǎn)實習(xí)，要求學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論，熟悉食品企業(yè)的管理、運行模式，掌握食品加工工藝流程，食品的貯藏及保鮮技術(shù)，質(zhì)量控制手段與方法，食品包裝、營銷，工程機械以及工廠布局設(shè)計等。為畢業(yè)后走向工作崗位奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

2.實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及負責(zé)

2.1 實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：岳田利

副組長：張建新張振華

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：劉鄰渭師俊玲王云陽于修燭欒廣忠潘小東

2.2 實習(xí)落實及實施

?分散實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生和實習(xí)指導(dǎo)教師共同落實實習(xí)地點、制定實習(xí)計劃并按計劃實施。

?集中生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院集中生產(chǎn)實習(xí)小組負責(zé)落實實習(xí)

地點、制定實習(xí)計劃以及實習(xí)經(jīng)費的預(yù)算編制和審核。

2.3 實習(xí)指導(dǎo)教師

?指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的教師，負責(zé)指導(dǎo)和檢查相應(yīng)學(xué)生的畢業(yè)生

產(chǎn)實習(xí)。

?集中生產(chǎn)實習(xí)的帶隊教師由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

3.實習(xí)內(nèi)容

3.1 食品加工工藝流程

3.2 食品貯藏及保鮮技術(shù)

3.3 食品質(zhì)量控制手段與方法

3.4 食品工廠衛(wèi)生控制

3.5 食品包裝、營銷

3.6 食品工程裝備配套及使用，食品工廠布局設(shè)計

3.7 食品企業(yè)的管理、運行模式

3.8 食品企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)

3.9 食品衛(wèi)生安全管理模式

4.實習(xí)作業(yè)

4.1 實習(xí)日記

實習(xí)期間，每天寫出實習(xí)日記，包括：時間、地點、實習(xí)內(nèi)容及收獲體會。

4.2 專題調(diào)查報告

由實習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生共同確定一個專題。

4.3 實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)包括：時間、地點；實習(xí)主要內(nèi)容；主要收獲體會；意見和

建議。

注：實習(xí)指導(dǎo)教師同時提交實習(xí)總結(jié)報告。

4.4 實習(xí)單位對參加實習(xí)學(xué)生的實習(xí)評價。

5.實習(xí)成績評定

實習(xí)成績由以下四個方面組成：

?實習(xí)日記20％

?專題調(diào)查報告35％

?實習(xí)總結(jié)35％

?實習(xí)單位評價10％

6.實習(xí)紀律

1）離校外出實習(xí)的學(xué)生憑生產(chǎn)實習(xí)進度表，按規(guī)定辦理請假、銷假手續(xù)。

2）遵守校紀校規(guī)，舉止文明禮貌，遵守社會道德。

3）嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，嚴格操作規(guī)范，確保安全。

4）虛心學(xué)習(xí)，認真負責(zé)，高質(zhì)量完成畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)。

5）按時完成實習(xí)作業(yè)，按時返校。

7.附件：生產(chǎn)實習(xí)進度表（指導(dǎo)教師簽名，學(xué)生簽名，實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人簽名或蓋章）。

食

科學(xué)與工程學(xué)院.19 品2009.2

第四篇：本最新財務(wù)部工作計劃與本科生學(xué)生實習(xí)計劃

本最新財務(wù)部工作計劃范文

xx年在一如既往地做好日常財務(wù)核算工作，加強財務(wù)管理、推動規(guī)范管理和加強財務(wù)知識學(xué)習(xí)教育。做到財務(wù)工作長計劃，短安排。使財務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂工作計劃。

一、參加財務(wù)人員繼續(xù)教育每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育。

首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育，了解新準則體系框架，掌握和領(lǐng)會新準則內(nèi)容，要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編

制。參加繼續(xù)教育后，匯報學(xué)習(xí)情況報告。

二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算

1、根據(jù)新的制度與準則結(jié)合實際情況，進行業(yè)務(wù)核算，做好財務(wù)工作。

2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經(jīng)理留存，嚴格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。

4、財務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作。

三、個人見意措施要求財務(wù)管理科學(xué)化，核算規(guī)范化，費用控制全理化，強化監(jiān)督度，細化工作，切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。

總之在新的一年里，我會借改革契機，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度，提高自身業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用，積極完成全年的各項

工作計劃，以最大限度地報務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。

本科生學(xué)生實習(xí)計劃模板

認真研究了xx屆即將畢業(yè)的學(xué)生實習(xí)工作，現(xiàn)安排如下：

一、采取自主實習(xí)和集中實習(xí)并存但以集中實習(xí)為主的做法，凡自主實習(xí)學(xué)生必須由用人單位出具蓋好公章的證明或協(xié)議或合同和本人申請書并家長簽字后交所屬班級班主任，必須在6月30日號前交達。

二、xx級環(huán)藝一、二、三班與xx電腦一、二、三班及部分其他專業(yè)的同學(xué)集體組織赴廣東星藝裝飾有限公司參加頂崗實習(xí)具體安排為：

1﹑時間：所有參加實習(xí)的班級學(xué)生務(wù)必在7月2日返校，交培訓(xùn)費1450元整，其中1000元在星藝連續(xù)工作12個月底時如數(shù)退還，450元用于一個月的食宿費用。7月3日上午9時招開實習(xí)生動員會，院領(lǐng)導(dǎo)到會，7月3日晚乘火車出發(fā)，7月4日到星藝公司(7月4日上午星藝方面派車至火車站接站)，7月5日開始培訓(xùn)，先培訓(xùn)一個月，后由星藝公司分配相應(yīng)工作進崗到位。(帶好返車票費用)。

2﹑要求：

a.原則上環(huán)藝專業(yè)學(xué)生全部參加，電腦專業(yè)或其他專業(yè)有參加意愿者也可要求集體參加。

b.須加強組織紀律性，不準私自單個外出，有事需辦理請假手續(xù)，獲得批準后方可。要執(zhí)行一套嚴格的實習(xí)管理制度，確保各方面安全進展。

c.服從分配，提倡吃苦耐勞的精神，力爭培訓(xùn)合格后進崗工作。

d.發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，團結(jié)同學(xué)，尊重師長。有問題要及時跟帶隊老師及負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，有沖突要學(xué)會謙讓并及時向負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，確保和諧。

3﹑措施：

a.由畢業(yè)班班主任不含糊迅速告知每位學(xué)生，作為畢業(yè)班級班主任的評議考核依據(jù)之一和主要工作，應(yīng)每人傳達到，該項工作由該班主任負責(zé)。

b.必須在6月21日前初步統(tǒng)計人數(shù)，在7月2日晚準確統(tǒng)計本班集體前往星藝實習(xí)的學(xué)生名單、學(xué)生的家庭有效電話號碼、個人電話號碼及相關(guān)情況報帶隊老師處。

c.實習(xí)班級的班主任必須在7月5日前不得離校(7月1～5日報酬另定)。

d.系部派出習(xí)成蓀，鐘永祥兩位領(lǐng)導(dǎo)和龔火泉老師為帶隊老師，由習(xí)成蓀副主任負總責(zé)，龔火泉老師負責(zé)具體工作。如：安全工作實習(xí)班級管理，實習(xí)鑒定;向公司反映實習(xí)生意見和要求;貫徹實習(xí)培訓(xùn)教學(xué)大綱;提取和總結(jié)經(jīng)驗;優(yōu)秀實習(xí)生的評選等。系黨支部根據(jù)實習(xí)狀況擇優(yōu)培養(yǎng)。

第五篇：歷史學(xué)本科生教育實習(xí)總結(jié)

歷史學(xué)本科生教育實習(xí)總結(jié)

XX年9月11日至11月2日，平凡的55個日日夜夜，我院二00四級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實，疲憊卻欣慰！我院08屆教育實習(xí)再次取得圓滿成功！歷史已成過往，經(jīng)驗卻有待總結(jié)。

一、學(xué)生實習(xí)概況

我院本次教育實習(xí)點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習(xí)的十六名同學(xué)。

實習(xí)動員伊始，院領(lǐng)導(dǎo)動之以情，曉之以理，組織大家學(xué)習(xí)“實習(xí)生守則”，宣布、強調(diào)實習(xí)生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后，尤其強調(diào)實習(xí)生必須嚴格遵守實習(xí)中學(xué)的各項規(guī)章制度，加強組織性、紀律性教育，充分尊重中學(xué)教職員工。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，強調(diào)嚴守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習(xí)任務(wù)。為保證本次教育實習(xí)的圓滿成功，學(xué)生實習(xí)的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。

“到位”，即令實習(xí)生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先，要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師，身正為范”，為此，我院師生把前期準備工作落實到實處：一方面，院系動員全班同學(xué)積極認真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期經(jīng)驗積累工作等；另一方面，9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭，9月10日前已聯(lián)系落實好實習(xí)班級、實習(xí)進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習(xí)動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明，“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表現(xiàn)）。為此，我院要求每位實習(xí)生在準備周內(nèi)通讀實習(xí)教材，寫好兩份教案，準備相關(guān)教具，如教學(xué)光盤，相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周（9月11日――14日）內(nèi)一方面要求實習(xí)生盡快熟悉實習(xí)中學(xué)及實習(xí)班級的情況，要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴把“試講”關(guān)，要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺，這是基礎(chǔ)，進一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次，要求實習(xí)生仍不忘自己的準教師身份，牢記自己仍是一名學(xué)生，尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。

“有序、高效”，即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。

課堂試教方面，首先要求“上好第一課，打響第一炮”，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師，簽字后，方可上講臺；第二，小組互相聽、評課制度，取長補短，群策群力完成課堂試教；第三，上實每一堂課，課后認真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議，并要求寫點“教后”，及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，我院實習(xí)生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一致好評。

班主任工作方面，首先要求實習(xí)生嚴于律已，工作態(tài)度端正，主動了解原班級情況；其次，配合原班主任的工作，積極參與班級日常組織管理工作；再次，要求每位實習(xí)生成功地組織一次主題班會，加強對學(xué)生德育教育。

教育調(diào)研工作一向也是實習(xí)工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的銜接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習(xí)生倍加關(guān)注的問題，因此我院師生抓住實習(xí)的大好機會，深入中學(xué)一線，了解中學(xué)改革狀況。例如，高中部實習(xí)小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作，調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，調(diào)查問題覆蓋面相當廣，寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習(xí)組實習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。

二、教師指導(dǎo)情況

本屆教育實習(xí)指導(dǎo)教師配備方面，我院仍舊秉承已往做法：由教學(xué)院長掛帥，成立專門實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊，上下一心，緊緊圍繞一個主旨，即加大指導(dǎo)力度，注意與實習(xí)學(xué)校的溝通維度，點面結(jié)合，切實做好實習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習(xí)工作，堅決不做表面。定期召開帶隊教師碰頭會，了解情況，及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習(xí)學(xué)校慰問、巡視實習(xí)生。

加大指導(dǎo)力度，學(xué)院為實習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師，副教授2人，講師2人；分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課，指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習(xí)生人數(shù)的多少，必須確保每人聽課3次以上，不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。

加強溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系，聽取實習(xí)中學(xué)的意見；另一方面關(guān)心、支持實習(xí)生的各項工作；再者，注意了解實習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法；最后，及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習(xí)情況，以便更好地開展實習(xí)工作。

三、實習(xí)中的典型事例

我院本屆實習(xí)生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與聲譽。典型事例不勝枚舉，在此略舉一二。例如，二0三中學(xué)初中部實習(xí)組譚偉同學(xué)在實習(xí)期間認真履行老師職責(zé)，10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥，譚偉二話不說將同學(xué)在第一時間送往醫(yī)院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚。二0三中學(xué)高中部實習(xí)組田雙梅、馬偉在實習(xí)期間及時處理了一件不是發(fā)生在自己實習(xí)班級的打架斗毆事件，阻止事件進一步惡化。一切的一切在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。

四、實習(xí)中的問題、建議

當然，本次教育實習(xí)過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題，將是我們今后學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)該努力的方向。第一，實習(xí)生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如，高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題：應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化；第二，實習(xí)生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習(xí)生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前，其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革，其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師，也應(yīng)順應(yīng)潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三，實習(xí)與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。