第一篇：美國(guó)教師職前教育階段的教育實(shí)習(xí)研究

教育實(shí)習(xí)是教師職前教育的重要組織部分,是理論聯(lián)系實(shí)踐的紐帶,它對(duì)未來教育專業(yè)性發(fā)展有著非常重要的意義。教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的高低在一定程度上直接影響著師范教育的發(fā)展,正因?yàn)槿绱私逃龑?shí)習(xí)的好壞越來越受到教育界的關(guān)注,同時(shí)也進(jìn)行著一系列的改革。本文對(duì)美國(guó)教師職前階段的教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了介紹,其中包括對(duì)美國(guó)教師教育發(fā)展歷史的梳理,當(dāng)今美國(guó)教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀的概述；還有對(duì)其教育實(shí)習(xí)發(fā)展中存在的優(yōu)異及不足進(jìn)行總結(jié),以期得到一些經(jīng)驗(yàn)性的東西。美國(guó)教育實(shí)習(xí)的發(fā)展是與其教師教育的發(fā)展是分不開的,到20世紀(jì)后半期已經(jīng)形成了完善的體系。學(xué)習(xí)和借鑒他國(guó)的教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將有助于我們反思本國(guó)教師教育實(shí)踐,并對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的師范教育實(shí)踐提供二些建議與參考。文章結(jié)構(gòu)如下：第一部分：主要介紹問題提出的背景、選題的意義,本研究所采用的研究方法及對(duì)相關(guān)概念的界定。第二部分：首先,對(duì)美國(guó)職前教師教育實(shí)習(xí)的歷史進(jìn)行了整理,主要是以教師教育的發(fā)展為脈絡(luò),不同階段的時(shí)期呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。其次,對(duì)美國(guó)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)。主要從教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、課程以及管理與實(shí)踐方面(包括教育實(shí)習(xí)時(shí)間上的安排、實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與評(píng)估、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià))進(jìn)行了介紹,使之對(duì)美國(guó)教師職前階段的教育實(shí)習(xí)有一整體了解。最后,評(píng)述了美國(guó)現(xiàn)今教育實(shí)習(xí)的一些改革,其中主要對(duì)專業(yè)發(fā)展學(xué)校(PDS)這一教育實(shí)習(xí)的主要模式進(jìn)行了介紹。第三章：通過對(duì)美國(guó)教師職前階段教育實(shí)習(xí)情況的分析,總結(jié)出教育實(shí)習(xí)發(fā)展的一些共性,從而為我國(guó)教育實(shí)習(xí)的發(fā)展與改革提出具有參考價(jià)值的建議。

第二篇：職前教師中學(xué)英語課堂紀(jì)律管理研究(提綱)

職前教師中學(xué)英語課堂紀(jì)律管理研究 摘要：

關(guān)鍵詞：職前教師中學(xué)英語課堂紀(jì)律管理、1.引言

1）本文研究旨在了解研究職前教師在中學(xué)英語課堂的紀(jì)律管理

2）關(guān)于課堂紀(jì)律，相關(guān)權(quán)威人士的研究

3）針對(duì)當(dāng)前可利用的資源，我將做職前教師課堂紀(jì)律管理的研究。

2.理論框架

1）相關(guān)人士或詞典對(duì)“紀(jì)律”這個(gè)詞的定義。。。

2）該概念的具體理論基礎(chǔ)為。。。

3.研究設(shè)計(jì)

1）研究目的：本文研究旨在了解研究職前教師在中學(xué)英語課堂的紀(jì)律管理；職前教師能從本研究中有所收獲

2）研究對(duì)象：廣西師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院11行知班去廣西南寧 37中實(shí)習(xí)的20位英語師范生學(xué)生

3）研究工具：課堂觀察法、訪談法

4）研究過程：

4.數(shù)據(jù)分析：

4.1 違反紀(jì)律的表現(xiàn)

4.2 違反紀(jì)律學(xué)生的分布

4.3 職前教師對(duì)違反紀(jì)律的處理

4.4 學(xué)生為什么會(huì)違反紀(jì)律

5.結(jié)語

（1）總結(jié)一下該文章。。

（2）本研究存在的不足：研究本身的局限性。。

（3）對(duì)后續(xù)研究的討論

參考文獻(xiàn)：

第三篇：美國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)特殊教育教師教育實(shí)習(xí)的比較

美國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)特殊教育教師教育實(shí)習(xí)的比較

10070520108 特殊教育專業(yè)

潘前前

教師是一門理論與實(shí)踐練習(xí)緊密的工作，教育實(shí)習(xí)1則是新教師2從學(xué)生角色轉(zhuǎn)向教師角色的必經(jīng)之路。從教育實(shí)習(xí)中新教師可以在一些輔導(dǎo)老師的幫助之下，提高各項(xiàng)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后自己獨(dú)立的工作做好準(zhǔn)備。教育實(shí)習(xí)也是給予了新教師一個(gè)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的時(shí)間，有利于新教師日后的工作。

特殊教育作為教育的一個(gè)分支，各國(guó)、地區(qū)都制定了有關(guān)特殊教育新教師的教育實(shí)習(xí)的想過規(guī)定?，F(xiàn)從特殊教育新教師的教育實(shí)習(xí)的對(duì)象，時(shí)間，目的，新教師及相應(yīng)導(dǎo)師的任務(wù)，教育實(shí)習(xí)的組織者以及教育實(shí)習(xí)的目的等方面比較臺(tái)灣地區(qū)和美國(guó)的特殊教育新教師的教育實(shí)習(xí)。

一、臺(tái)灣地區(qū)的特殊教育新教師的教育實(shí)習(xí)

臺(tái)灣地區(qū)的《師資培育法》第七條規(guī)定“具有下列情形之一者，為修畢師資職前教育課程：

一、師範(fàn)校院大學(xué)部畢業(yè)且修畢規(guī)定教育學(xué)分者。

二、大學(xué)校院教育院、系、所畢業(yè)且修畢規(guī)定教育學(xué)分者。

三、大學(xué)校院畢業(yè)修滿教育學(xué)程者。

四、大學(xué)校院或經(jīng)教育部認(rèn)可之國(guó)外大學(xué)校院畢業(yè)，修滿教育部規(guī)定之教育學(xué)分者。前項(xiàng)人員經(jīng)教師資格初檢合格者，取得實(shí)習(xí)教師資格?！钡诎藯l規(guī)定“ 依前條規(guī)定取得實(shí)習(xí)教師資格者，應(yīng)經(jīng)教育實(shí)習(xí)一年，成績(jī)及格，並經(jīng)教師資格複檢合格者，取得合格教師資格。教育實(shí)習(xí)辦法，由教育部定之?！彼?，在臺(tái)灣地區(qū)要取得相應(yīng)的教師資格證就必須經(jīng)過教育實(shí)習(xí)。

臺(tái)灣師資培育法(2002.07.24 修正)第8條“習(xí)師資職前教育課程者，含其本學(xué)系之修業(yè)期限以四年為原則，并另加教育實(shí)習(xí)課程半年。成績(jī)優(yōu)異者，得依大學(xué)法之規(guī)定提前畢業(yè)。但半年之教育實(shí)習(xí)課程不得減少?！边@就表明臺(tái)灣的教育實(shí)習(xí)是在完成大學(xué)四年的教育之后進(jìn)行。

臺(tái)灣地區(qū)的教育實(shí)習(xí)有臺(tái)灣教育部制定了《師資培育之大學(xué)辦理教育實(shí)習(xí)作業(yè)原則》其中對(duì)教育實(shí)習(xí)作出了相關(guān)規(guī)定。

按照《師資培育之大學(xué)辦理教育實(shí)習(xí)作業(yè)原則》的規(guī)定，師資培訓(xùn)大學(xué)給予安排半年的教育實(shí)習(xí)。本文主要是討論著半年的教育實(shí)習(xí)問題。123 本文的“教育實(shí)習(xí)”是指特殊教育教師的職前培訓(xùn)中所包括的教育實(shí)習(xí)內(nèi)容。

本文的“新教師”是指參加特殊教育教師職前培訓(xùn)中所包含的教育實(shí)習(xí)內(nèi)容的，未取得正式特殊教育教師資格證的，以后要成為特殊教育教師的人。所以，本文中的美國(guó)的特殊教育新教師的教育實(shí)習(xí)和臺(tái)灣地區(qū)的師資培訓(xùn)大學(xué)的學(xué)生的教育實(shí)習(xí)是同等含義。3 《師資培育法》中規(guī)定的教育實(shí)習(xí)為期一年，其中前半年是由師資培育大學(xué)給予安排的。《師資培育之大學(xué)辦理教育實(shí)習(xí)作業(yè)原則》規(guī)定：

1、參加教育實(shí)習(xí)的對(duì)象是在師資培育大學(xué)的所有學(xué)生。一般大學(xué)都是安排在大學(xué)四年級(jí)。實(shí)習(xí)的時(shí)間為期半年，從每年的八月一日開始到翌年的一月三十一日，或者二月一日到七月三十一日。參與教育實(shí)習(xí)的學(xué)生的實(shí)習(xí)課程有教學(xué)實(shí)習(xí)，導(dǎo)師實(shí)習(xí)，行政實(shí)習(xí)，研習(xí)活動(dòng)。

2、教育實(shí)習(xí)安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以及實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是師資培訓(xùn)大學(xué)的教師擔(dān)任。實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師是由實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的教師擔(dān)任。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)主要是知道實(shí)習(xí)學(xué)生擬定教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，作為師資培訓(xùn)大學(xué)與教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的溝通人，幫助學(xué)生反映意見和建議，參與學(xué)生返校的座談會(huì)以及評(píng)閱學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的作業(yè)，給予實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師主要是實(shí)地輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，協(xié)調(diào)學(xué)生在教育機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，也參與評(píng)定學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)的表現(xiàn)和成績(jī)。

3、參與教育實(shí)習(xí)的學(xué)生則要參與師資培育大學(xué)和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，也需要在老師的指導(dǎo)下完成教育計(jì)劃任務(wù)。

4、教育實(shí)習(xí)的目的主要有二，一是提升學(xué)生的教學(xué)能力，管理班級(jí)的能力，了解學(xué)校的工作，實(shí)地認(rèn)識(shí)教師工作，更了解教師工作，二是位以后取得教師資格證書做準(zhǔn)備。

臺(tái)灣《特殊教育法》第三章第18條規(guī)定“。特殊教育教師之資格及聘任，依師資培育法及教育人員任用條例之規(guī)定”所以，以上關(guān)于教師資格的認(rèn)定的要求也同樣是特殊教育教師的資格認(rèn)定的要求。而《師資培育之大學(xué)辦理教育實(shí)習(xí)作業(yè)原則》中的相關(guān)規(guī)定也包含特殊教育教師，特殊教育教師的要求和其他教師的要求一致。

二、美國(guó)的特殊教育新教師的教育實(shí)習(xí)

按照美國(guó)特殊兒童委員會(huì)（CEC）1995年制定了《每個(gè)特殊教育者必須知道什么——有關(guān)特殊教育教師準(zhǔn)備和資格的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)》，它提出準(zhǔn)備從事特殊教育教師和獲得特殊教育教師資格就必須具備一些條件。其中就有至少當(dāng)一年的輔導(dǎo)教師。其中的輔導(dǎo)教師就意味著新教師需要有一年的輔導(dǎo)教師經(jīng)歷才可以獲得特殊教育教師資格。

為此，美國(guó)的一些地區(qū)為培養(yǎng)本地區(qū)的特殊教育教師而制定了相應(yīng)的規(guī)定為特殊教育新教師提供指導(dǎo)。以美國(guó)科羅拉多州的亞當(dāng)斯縣為例。

美國(guó)科羅拉多州亞當(dāng)斯縣推出了“特殊教育準(zhǔn)備創(chuàng)新計(jì)劃”(Innovative SpecialEducation Preparation；“ISEP”)。此計(jì)劃是由亞當(dāng)斯縣和科羅拉多州的丹佛大學(xué)合作創(chuàng)辦。計(jì)劃規(guī)定是所有該縣符合情況的特殊教育新教師都需要參加。此計(jì)劃規(guī)定：

1、此計(jì)劃的對(duì)象是完成所有之前培訓(xùn)的，正式教學(xué)的第一年的教師，被稱為新教師。新教師參與為期一年的指導(dǎo)教育計(jì)劃，每周進(jìn)行25小事的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、新教師按計(jì)劃也有指導(dǎo)教師，主要是有新教師所在學(xué)校的指導(dǎo)教師和大學(xué)的特殊教育專家組成。學(xué)校的指導(dǎo)教師全程知道，特殊教育專家隨時(shí)提供意見。

3、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，并且參與和指導(dǎo)教師及特教專家的教研討論活動(dòng)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)。也參與相關(guān)的教師資格證書的課程。

4、亞當(dāng)斯縣推出這個(gè)計(jì)劃的目的是幫助新教師獲得特殊教育教師資格證書，并為教師適應(yīng)融合學(xué)校的教育教學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為充分的特殊教育課程和融合教育的時(shí)間能夠培養(yǎng)成功的特殊教育教師。因?yàn)閬啴?dāng)斯縣人口多元化，而且所有殘疾學(xué)生都可以隨班就讀，所以，需要教師適應(yīng)融合學(xué)校的教育。

三、比較與分析

通過臺(tái)灣地區(qū)和美國(guó)亞當(dāng)斯縣關(guān)于特殊教育教師教育實(shí)習(xí)的比較，兩者共同點(diǎn)：

1、兩者的對(duì)象基本相同，都是完成4年職前培訓(xùn)的即將開始正是教學(xué)的新教師。

2、在新教師的實(shí)習(xí)中都有輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師也都是由特殊教育機(jī)構(gòu)的教師和大學(xué)的特殊教育教師或者專家組成，他們輔導(dǎo)新教師的教學(xué)，隨時(shí)給予他們幫助與評(píng)價(jià)。

3、兩者的教育實(shí)習(xí)都是由大學(xué)和特殊教育機(jī)構(gòu)共同提供的。兩者的不同之處：

1、亞當(dāng)斯縣的新教師實(shí)習(xí)計(jì)劃為期1年，而臺(tái)灣的類似于亞當(dāng)斯縣的實(shí)習(xí)計(jì)劃為期半年。

2、亞當(dāng)斯縣的新教師實(shí)習(xí)計(jì)劃是以縣和丹佛大學(xué)合作創(chuàng)辦，計(jì)劃有當(dāng)?shù)乜h政府組織實(shí)施。而臺(tái)灣的教育實(shí)習(xí)主要是師資培訓(xùn)大學(xué)組織實(shí)施，參與實(shí)習(xí)的學(xué)生需要把實(shí)習(xí)的體會(huì)匯報(bào)給學(xué)校，學(xué)校也要給予評(píng)價(jià)。

3、臺(tái)灣的實(shí)習(xí)是為以后的臺(tái)灣整體的特殊教育做準(zhǔn)備，而美國(guó)亞當(dāng)斯縣則是主要為這個(gè)縣的特殊教育提供師資，而且主要是處于亞當(dāng)斯縣的融合教育的需要，地域性更強(qiáng)。

四、對(duì)中國(guó)特殊教育教師實(shí)習(xí)的啟示

臺(tái)灣和美國(guó)的這類實(shí)習(xí)活動(dòng)類似于中國(guó)大陸學(xué)校中的“帶教”。但不同的是他們的實(shí)習(xí)不僅是由教育機(jī)構(gòu)的資深的教師指導(dǎo)，還有來自于大學(xué)中的特殊教育專家進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的實(shí)踐更有利于理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的教師也是一種理論的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以，由大學(xué)參與的實(shí)習(xí)值得大陸借鑒。

還有臺(tái)灣和美國(guó)的新教師的實(shí)習(xí)都有更長(zhǎng)的時(shí)間。教師的職業(yè)是教學(xué)相長(zhǎng)的，特別是對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，給予他們更多時(shí)間的實(shí)習(xí)再專家的知道下進(jìn)行教學(xué)與實(shí)習(xí)，對(duì)教師或是學(xué)生都有好處。特別是大陸的學(xué)習(xí)特殊教育的師范生，在學(xué)校期間并沒有太多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以，更有必要借鑒臺(tái)灣或者美國(guó)的長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

1、諶啟標(biāo)，美國(guó)特殊教育教師的入門指導(dǎo)計(jì)劃，中國(guó)特殊教育，2005年第10期(總第64期)

2、Sobel，D．，& French，N．(1998)．A partnership topromote teacher preparation for inclusive urban schools： Four voices．Teaching and Teacher Education，Vo1．14，No．4：793—806

3、顧定倩，錢麗霞，美國(guó)特殊教育教師的任職資格及其對(duì)我們的啟示，國(guó)外教育研究，1999年第4期

第四篇：美國(guó)外語教師教育課程研究及其啟示

我負(fù)責(zé)的事情是尋找北京師范大學(xué)主辦的《教師教育研究》雜志中的2011年的第四期（7月出版），并在書中找到關(guān)于外語教育的文章，然后寫成報(bào)告。

我找到的文章是：《美國(guó)外語教師教育課程研究及其啟示》，這篇文章是以西班牙語教師專業(yè)為例，作者是來自華中師范大學(xué)的老師：張曼，張維友。

美國(guó)外語教師教育專業(yè)擁有較成熟和完善的課程體系，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可資借鑒。本文以美國(guó)西班牙語教師專業(yè)的教師教育課程為例，著重研究其專業(yè)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和綜合性等特征，并探討其對(duì)我國(guó)相關(guān)課程建設(shè)、改革和發(fā)展的啟示: 突出專業(yè)特色、貫徹頂層設(shè)計(jì)理念、增強(qiáng)針對(duì)性等。

美國(guó)西班牙語教師專業(yè)教師教育課程設(shè)置的特點(diǎn)

美國(guó)西班牙語教師專業(yè)致力于為未來西班牙語教師的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和做好充分準(zhǔn)備，其教師教育課程特

色鮮明，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

(一)課程主旨: 凸顯專業(yè)性

美國(guó)西班牙語教師專業(yè)課程的教師教育專業(yè)這一核心特色鮮明。教師教育課程所占比例高于通識(shí)或?qū)I(yè)教育課程(見表1)，且理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。例如，密歇根州立大學(xué)共計(jì)11 種必修的教師教育課程(見表2)，其中前5 種為實(shí)習(xí)期之外的課程，力圖引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)知教師這一角色，獲得和增強(qiáng)學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)創(chuàng)新的能力。后6 種為實(shí)習(xí)期課程，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立教學(xué)、因材施教、教研相長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外各種社會(huì)關(guān)系的能力。需要強(qiáng)調(diào)的是，美國(guó)的教師教育課程尤其重視在實(shí)踐中提升準(zhǔn)教師的教學(xué)能力(Smith ＆ Lev － Ari 2005)。學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)習(xí)學(xué)分平均約占教師教育課程

總學(xué)分的45%。實(shí)習(xí)形式多樣，包括指導(dǎo)實(shí)習(xí)、分組實(shí)習(xí)、獨(dú)立實(shí)習(xí)等等。有些高校組織集中實(shí)習(xí)一年或更長(zhǎng)時(shí)間，有些高校根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分階段逐年進(jìn)行。例如，麥迪遜分校的實(shí)習(xí)分散于教師教育課程學(xué)習(xí)的四個(gè)學(xué)期，在第一學(xué)期(“世界語言實(shí)習(xí)”課程)，準(zhǔn)教師在公立學(xué)校實(shí)習(xí)，在有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下熟悉教室環(huán)境和教師角色，并對(duì)個(gè)別和部分學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在第二學(xué)期(“世界語言教學(xué)實(shí)習(xí)I”課程)，準(zhǔn)教師在小學(xué)實(shí)習(xí)，他們首先在合作老師的指導(dǎo)下花一至兩周時(shí)間熟悉教學(xué)環(huán)境，隨后慢慢過渡到備課、講課和課堂管理，甚至與該校正式教師一樣工作。在第三學(xué)期(“世界語言教學(xué)實(shí)習(xí)II”課程)，準(zhǔn)教師在中學(xué)實(shí)習(xí)，其實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)與第二學(xué)期相似。在第四學(xué)期(“世界語言教學(xué)實(shí)習(xí)III”課程)，準(zhǔn)教師也在中學(xué)實(shí)習(xí)，不同的是在這一學(xué)期，準(zhǔn)教師全職實(shí)習(xí)，承擔(dān)所有實(shí)習(xí)責(zé)任。研究表明

(Saroban 2007)，在實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)理論與實(shí)踐在相互碰撞中有效結(jié)合，準(zhǔn)教師被賦予一種“教育者的職業(yè)視角”，在試探、反思和改進(jìn)的良性循環(huán)中深化對(duì)教師的職業(yè)理解與角色認(rèn)同。同時(shí)，美國(guó)西班牙語教師專業(yè)課程突出“西班牙語”教師

教育專業(yè)特色，高度強(qiáng)調(diào)西班牙語學(xué)科教育課程的內(nèi)容。伯明頓分校專設(shè)了“外語教學(xué)”和“外語教學(xué)方法”等課程;麥迪遜分校更加精密地設(shè)置了“閱讀和其他語言技能教學(xué)”和“世界語言的高級(jí)教學(xué)問題”等課程;密歇根州立大學(xué)將學(xué)科教育內(nèi)容融合在研究不同教育話題的課程中，如“學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的背景”和“學(xué)科教學(xué)與學(xué)習(xí)者的差異”課程強(qiáng)調(diào)西班牙語教學(xué)中學(xué)習(xí)者的特殊性。

(二)課程體系: 強(qiáng)化系統(tǒng)性

美國(guó)西班牙語教師專業(yè)的教師教育課程圍繞“教師”和“學(xué)生”兩大主體，全面而系統(tǒng)地考慮教學(xué)活動(dòng)可能涉及的多種因素，讓準(zhǔn)教師多視角地認(rèn)識(shí)教師的“綜合角色”特性，幫助他們從多方位為未來職業(yè)做準(zhǔn)備［7］［8］。作為普通人，教師的日常生活與家庭、社區(qū)和國(guó)家以及政治、經(jīng)濟(jì)和文化等因素息息相關(guān)。作為教師，他們需要綜合考慮學(xué)生、教材、教法和學(xué)校等因素，認(rèn)清教育本質(zhì)，發(fā)揮創(chuàng)造力，藝術(shù)性地展開自身職業(yè)生涯。以密歇根州立大學(xué)的教師教育課程為例，“社會(huì)機(jī)構(gòu)中人類的差異、權(quán)

利和機(jī)遇”和“學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的背景”等分析政治、經(jīng)濟(jì)和其他社會(huì)因素對(duì)學(xué)習(xí)者和學(xué)校的影響，“職業(yè)角色和教學(xué)實(shí)習(xí)”探討教師的職業(yè)特征，教師與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)、家庭成員和其他社會(huì)成員的關(guān)系以及教師在學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)中的角色，“學(xué)習(xí)反思”、“學(xué)科教學(xué)與學(xué)習(xí)者的差異”和“教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)”等探究“教”和“學(xué)”的本質(zhì)、教師角色、學(xué)習(xí)者差異、課程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)策

等等。美國(guó)西班牙語教師教育課程體系的系統(tǒng)性還表現(xiàn)在對(duì)教育對(duì)象異質(zhì)性的高度關(guān)注，亦即對(duì)教育對(duì)象身體條件、學(xué)習(xí)能力、種族、社會(huì)地位、家庭背景等方面的差異的深度分析。例如，麥迪遜分校的“美國(guó)教育史”課程介紹美國(guó)本族人、黑人、窮人和移民等的受教育情況。伯明頓分校的“針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的教育心理學(xué)”和“針對(duì)特殊學(xué)生的教學(xué)”等多個(gè)課程介紹針對(duì)殘疾學(xué)生的教學(xué)知識(shí)。密歇根州立大學(xué)“學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的背景”課程的主要思想就是學(xué)生具有社會(huì)背景和先天差異，教學(xué)過程應(yīng)重視這些差異。Santoro ＆ Allard(2005)的研究證實(shí)，學(xué)生的異質(zhì)性是對(duì)教師一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)，同樣具有挑戰(zhàn)性的是教師和學(xué)生在文化背景和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等方面的差異，教育準(zhǔn)教師如何迎接和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)是外語教師教育課程的重要任務(wù)。

(三)課程表征: 彰顯針對(duì)性

美國(guó)西班牙語教師專業(yè)從學(xué)生的職業(yè)取向出發(fā)，分層次、分區(qū)域設(shè)置教師教育課程。美國(guó)將大學(xué)之前的學(xué)校教育

分為幼兒園和12 個(gè)年級(jí)，西班牙語教師專業(yè)的教師教育課程一般分為幼兒園至8 年級(jí)(K － 8)和6 至12 年級(jí)(6 － 12)兩個(gè)階段，學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)備任職的學(xué)校類別選擇課程。例如，麥迪遜分校的“綜合教育策略”和“人類從幼年到青春期的發(fā)展”課程針對(duì)所有西班牙語教師專業(yè)的學(xué)生，但是，“世界語言教學(xué)”課程和實(shí)習(xí)學(xué)校分為K － 8 和6 － 12 兩種。另外，美國(guó)西班牙語教師教育課程未開設(shè)我國(guó)傳統(tǒng)意義上的“普通教育學(xué)”和“普通心理學(xué)”等課程，而是分年齡段設(shè)置如“人類從幼年到青春期的發(fā)展”和“針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的教育心理學(xué)”等課程，或者針對(duì)本國(guó)教育開設(shè)“教育與美國(guó)文化”、“美國(guó)教育史”等課程。美國(guó)不同州對(duì)教師的要求也不盡相同，各高校根據(jù)其所在州的要

求設(shè)置課程。例如，根據(jù)印第安納州教育部的相關(guān)精神，伯明頓分校的西班牙語教師教育課程高度重視對(duì)殘疾學(xué)生的教學(xué)。(四)課程結(jié)構(gòu): 體現(xiàn)綜合性

美國(guó)西班牙語教師專業(yè)運(yùn)用頂層設(shè)計(jì)的思路和方法設(shè)計(jì)其教師教育課程，即通過實(shí)施課程綜合化整合教學(xué)內(nèi)容、濃縮教學(xué)時(shí)數(shù)與擴(kuò)展課程廣度。美國(guó)高校的教師教育課程很少有單一的理論或技能訓(xùn)練課程，而是從不同的理論和視角出發(fā)聚焦于某個(gè)教學(xué)核心主題(教師角色、教學(xué)背景、教學(xué)能力、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)過程等等)。例如，密歇根州立大學(xué)的“學(xué)習(xí)反思”課程是從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)視角探究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，伯明頓分校的“教育與美國(guó)文化”課程從歷史、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的視角看待美國(guó)教育。美國(guó)西班牙語教師教育課程綜合性的另一個(gè)重要表現(xiàn)是其將學(xué)科教育內(nèi)容融合在對(duì)這些核心概念的探討中，換言之，教師教育課程將對(duì)教育的探討置于西班牙語教學(xué)這一背景下。此外，美國(guó)西班牙語教師教育課程體現(xiàn)了課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合。伯明頓分校的“針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的教育心理學(xué)”和“實(shí)驗(yàn)室/實(shí)地經(jīng)歷”兩個(gè)課程綁定在一起，前者教授針對(duì)從幼兒到青年學(xué)生的教育心理學(xué)知識(shí)，后者通過實(shí)地經(jīng)歷讓準(zhǔn)教師體會(huì)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。Chiang(2008)的調(diào)查表明，結(jié)合實(shí)踐的外語教師教育課程比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更能夠促進(jìn)準(zhǔn)教師對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)的反思和提高教學(xué)效率。

第五篇：入職前實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：工作轉(zhuǎn)正自我鑒定范文

范文一

時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

在領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事的幫助和支持下，我進(jìn)步很快，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。

在工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。在公司工作的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長(zhǎng)成材，成為一名合格的正式職工，三個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多，今后我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績(jī)。

范文二

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)到的更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)再就是一種自學(xué)能力，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)則十分匱乏。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。

過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成長(zhǎng)的一年。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。

范文三

工作轉(zhuǎn)正自我鑒定：在公司3個(gè)月的試用期中，我較快地適應(yīng)了新的工作，融入了新的團(tuán)隊(duì)里，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在他們的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)

等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這三個(gè)月來的工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)報(bào)告。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)很多問題不了解。剛開始我做的是數(shù)據(jù)專業(yè)，對(duì)很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個(gè)專業(yè)的工作，遇到這種情況，我依靠老師的指導(dǎo)，以及自身認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。一段時(shí)間之后，我被借用到南京項(xiàng)目組做無線，在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程，自己在其他同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。碰到不懂的問題就虛心的向其他同事請(qǐng)教，看不明白的或者不會(huì)畫的圖就自己查資料，翻閱以前的圖紙，盡可能自己解決問題，不打擾其他同事，無論是剛剛到公司時(shí)跟著老師學(xué)習(xí)還是獨(dú)立的完成工作中的各項(xiàng)事務(wù)，都能夠認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)。在日常生活中，我認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

在學(xué)習(xí)的過程中，我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)公司流程熟悉不夠，理論與實(shí)踐的結(jié)合做的較差；

2、對(duì)公司的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但積極性不夠；

3、與公司里的領(lǐng)導(dǎo)和同事們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠；

4、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高。

過去的三個(gè)月，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的三個(gè)月，是積極探索、逐步成長(zhǎng)的三個(gè)月。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。

現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)：

一、對(duì)公司的認(rèn)識(shí) ****是從事****、**、****經(jīng)營(yíng)的專業(yè)公司，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)遍布省內(nèi)各地市縣，總經(jīng)銷、代理諸多國(guó)際國(guó)內(nèi)知名品牌，經(jīng)營(yíng)規(guī)模居**省第一。

****以正確的經(jīng)營(yíng)和管理理念為指導(dǎo)，依靠精干的團(tuán)隊(duì)，成為行業(yè)的佼佼者。

二、工作成績(jī)：

1、與**一起主持員工聯(lián)歡會(huì)，得到大家的認(rèn)可。

2、將總公司下發(fā)的紅頭文件及前期**公司各品牌三證整理分類，并制作電子檢索，使調(diào)閱、查詢十分方便簡(jiǎn)潔。

3、每次例會(huì)前做好準(zhǔn)備工作，會(huì)后及時(shí)整理會(huì)議紀(jì)要。

4、完成優(yōu)秀員工先進(jìn)材料的起草工作；規(guī)范綜合科對(duì)外聯(lián)系函的行文格式并幫助其整理、修改對(duì)外行文；協(xié)助綜合管理科科長(zhǎng)整理車輛管理辦法，并制作每月油費(fèi)、修理費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用的表格；完成武昌量販店與超市獨(dú)立核算的政策表格的整理工作。

5、與各部門良好溝通協(xié)調(diào)，較好的完成上傳下達(dá)工作。

6、熟練操作vip客戶檔案管理系統(tǒng)。

7、通過在**科的兩天實(shí)習(xí)中，初步了解公司的供應(yīng)鏈系統(tǒng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)流程操作。

8、能做好其它的行政后勤工作。

三、存在問題及對(duì)其改進(jìn)方法

由于在原公司從事的是機(jī)要秘書工作，未涉及業(yè)務(wù)操作，對(duì)于零售企業(yè)的進(jìn)、銷、存更沒有實(shí)質(zhì)理解，概念十分模糊，故對(duì)公司整體的運(yùn)營(yíng)模式與流程還需進(jìn)一步的深入了解與熟悉。當(dāng)然，我并不能以此為理由，我將會(huì)在今后的工作中多向前輩請(qǐng)教，勤問、勤練，用最短時(shí)間熟悉公司業(yè)務(wù)及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在工作中磨煉意志，增長(zhǎng)才干。

雖然只有短短的三個(gè)月，但對(duì)于我來說受益匪淺。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，不辜負(fù)公司經(jīng)理室對(duì)我的期望與栽培。

在公司3個(gè)月的試用期中，我較快地適應(yīng)了新的工作，融入了新的團(tuán)隊(duì)里，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在他們的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這三個(gè)月來的工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)報(bào)告。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)

很多問題不了解。剛開始我做的是數(shù)據(jù)專業(yè)，對(duì)很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個(gè)專業(yè)的工作，遇到這種情況，我依靠老師的指導(dǎo)，以及自身認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。一段時(shí)間之后，我被借用到南京項(xiàng)目組做無線，在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程，自己在其他同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。碰到不懂的問題就虛心的向其他同事請(qǐng)教，看不明白的或者不會(huì)畫的圖就自己查資料，翻閱以前的圖紙，盡可能自己解決問題，不打擾其他同事，無論是剛剛到公司時(shí)跟著老師學(xué)習(xí)還是獨(dú)立的完成工作中的各項(xiàng)事務(wù)，都能夠認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)。在日常生活中，我認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

在學(xué)習(xí)的過程中，我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)公司流程熟悉不夠，理論與實(shí)踐的結(jié)合做的較差；

2、對(duì)公司的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但積極性不夠；

3、與公司里的領(lǐng)導(dǎo)和同事們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠；

4、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高。過去的三個(gè)月，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的三個(gè)月，是積極探索、逐步成長(zhǎng)的三個(gè)月。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。

工作自我鑒定范文四

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會(huì)計(jì)科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅(jiān)定的

信念，我已熟練掌握儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、計(jì)劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。

記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個(gè)多小時(shí)到崗，練習(xí)點(diǎn)鈔、打算盤、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，雖然那時(shí)住處離工作單位要坐車1個(gè)多小時(shí)，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個(gè)小時(shí)上班，就是那時(shí)起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個(gè)到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個(gè)習(xí)慣，給了我充足的時(shí)間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識(shí)，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

我工作過的崗位大部分在前臺(tái)，為了能更好的服務(wù)客戶，針對(duì)不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時(shí)，由于他不知該怎么辦，只是有個(gè)想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個(gè)貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項(xiàng)活動(dòng)中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了單位的嘉獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。由于我畢業(yè)財(cái)校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識(shí)，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國(guó)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時(shí)被行里聘為中級(jí)師。在多年的業(yè)務(wù)知識(shí)考核當(dāng)中，每次會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級(jí)水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)?? 篇二：新入職員工工作總結(jié)范文大全(19篇)范文1 忙忙碌碌間，我們即將走過充滿感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的2011年。對(duì)我個(gè)人而言，這是收獲頗豐的一年。

這一年中我和大家一樣都經(jīng)歷著感動(dòng)、告別、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，得到了成長(zhǎng)。尤其是參加工作后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)我深深的謝意，感謝大家在這段時(shí)間給予我的足夠?qū)捜?、鼓?lì)和幫助。下面就我參加工作以來的思想和工作學(xué)習(xí)進(jìn)行以下三方面的簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。

一、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提升

剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，走上工作崗位初始也未參加過專業(yè)的培訓(xùn)，很多專業(yè)知識(shí)對(duì)我來說雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點(diǎn)之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導(dǎo)致了不少的錯(cuò)誤。再加上雖然同在生產(chǎn)部，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔(dān)心，初來時(shí)的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責(zé)。這在通過大家的幫助和自己的學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)后，不安與緊張慢慢得到了平復(fù)，自己也有了自信和做好工作的決心。

二、工作學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)

初入廠時(shí)老員工對(duì)我們進(jìn)行的一系列安全教育和培訓(xùn)都給我留下了極深的印象。因?yàn)楹雎匀魏涡〉碾[患都有可能造成今后大的事故。雖然我不從事技術(shù)操作性工作，相對(duì)工作的危險(xiǎn)性比較小，但是在平時(shí)的工作中我也始終牢記“安全第一、預(yù)防為主”的方針，向老員工學(xué)習(xí)，使自己個(gè)人安全生產(chǎn)的意識(shí)不斷得到提高和增強(qiáng)，為公司實(shí)現(xiàn)全年無事故做出自己應(yīng)盡的努力。

試用期是學(xué)習(xí)的主要階段，所以在剛來公司時(shí)，在主控室跟著同事們值班的時(shí)間比較多，通過他們認(rèn)真詳細(xì)的講解，我也學(xué)會(huì)了不少值班時(shí)涉及的工作內(nèi)容以及變電站設(shè)備的專業(yè)知識(shí)。

值班工作看似一層不變，但是耐心和細(xì)心卻是不可缺少的，而這一點(diǎn)我就做的很不夠。在這方面原本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不扎實(shí)，隨著時(shí)間的推移，工作量增多，很少有時(shí)間能夠完成完完整整一天的值班工作，再加上個(gè)人學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，所以導(dǎo)

致很多故障仍然沒有記住，值班操作步驟不能熟練完成。在今后的工作中我應(yīng)多加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)。

在月底作月度報(bào)表是我接到的第一個(gè)工作任務(wù)。雖然通過這幾個(gè)月來的不斷學(xué)習(xí)，大部分的工作現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到自己完成了，但是面對(duì)龐大的數(shù)據(jù)還是會(huì)感覺緊張，因?yàn)槎嘁粋€(gè)0和少一個(gè)0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯(cuò)，想快點(diǎn)完成工作的心理也是導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)的原因。在總結(jié)里再次提到在試用期總結(jié)中已經(jīng)提過的這個(gè)問題，我自己實(shí)在覺得很不好意思也很愧疚。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)向老員工們學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，戒驕戒躁，尤其是對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上，應(yīng)細(xì)心的進(jìn)行檢查，哪怕多算一次也要保證其正確性。

為迎接總公司的秋查工作，我作為資料員和同事一起完成了對(duì)資料室的檔案和文件分類整理、編目、裝訂、補(bǔ)充、更換裝具、標(biāo)簽，并輸入微機(jī)的工作。雖然期間也很努力，但是在事實(shí)面前我不能不承認(rèn)自己的工作做的很不到位，質(zhì)量不高。這和我平時(shí)對(duì)資料室的文檔和資料的了解不夠細(xì)，不夠?qū)?，不夠充分有直接的原因。在今后?duì)資料室的工作中我一定端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)主動(dòng)性，通過對(duì)各類文檔、資料多加熟悉，使檔案工作納入公司要求的規(guī)范化和精細(xì)化軌道，同時(shí)也方便同事們查閱。

除此之外，配合同事工作、認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)也是我的主要工作之一。雖然工作很瑣碎，但我仍會(huì)以積極的心態(tài)去對(duì)待，力所能及的去完成。

三、存在的不足與今后的努力方向

通過三個(gè)月的工作，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多缺點(diǎn)與不足。例如與同事們溝通少，學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，工作時(shí)缺乏思考，也不注意總結(jié)，尤其是在工作中細(xì)心不夠，又容易急躁，在很多事情的處理上都不成熟，做不到統(tǒng)籌規(guī)劃。這些都是導(dǎo)致工作出現(xiàn)錯(cuò)誤、給同事帶來麻煩的主要原因。在今后工作中，除了一如既往地聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心外，也應(yīng)該加強(qiáng)與同事之間的溝通交流，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)增加自己的知識(shí)面，逐步加強(qiáng)和豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，以至把每一項(xiàng)工作都做到位、做好。同時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，修正自己的行為，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。也希望大家在我做的不好的地方及時(shí)的加以糾正和批評(píng)，我都會(huì)虛心的接受并改正。

在新舊交替的時(shí)刻作出以上的總結(jié)，是對(duì)自己過去的自省也是對(duì)今后生活工作的激勵(lì)。展望鄰近的2009年，我意識(shí)到，只有行動(dòng)上有方向，工作上有目標(biāo)，心中才能真正有底，才能夠做到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，逐步擺脫剛參加工作時(shí)只顧埋頭干，不知思考總結(jié)的現(xiàn)象。

面對(duì)現(xiàn)今就業(yè)難的大局，能夠成為公司的一員，并且能夠結(jié)識(shí)這么多真誠、熱心的同事，我一直都倍感珍惜，也心懷感激。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻都在感受著她的活力與激情。朱總在帶領(lǐng)著前輩們用汗水鑄就了公司榮耀的同時(shí)，也為公司的發(fā)展鋪就了前進(jìn)的道路。我們要繼承好這個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，更要通過自

身的努力為她增色添彩，成就公司美好篇章。

范文2 電力新員工工作總結(jié)

結(jié)束了四年豐富多彩的大學(xué)生活，我憧憬著自己能夠進(jìn)入一個(gè)在社會(huì)上有地位、受人尊重、有良好發(fā)展前景的大企業(yè)工作。經(jīng)過努力，終于圓了自己的夢(mèng)——我獲得了xx電網(wǎng)公司賜予的這一就業(yè)機(jī)會(huì)。在激情似火的七月我懷者激動(dòng)無比的心情進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的xx電網(wǎng)公司，榮幸成為xx供電局的一名新員工。

七月初到局里報(bào)道后我們首先加入了xx電網(wǎng)公司在貴陽xx開辦的2010年新員工培訓(xùn)班。這是我們大學(xué)畢業(yè)參加工作的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)亦是一個(gè)新的起點(diǎn)，在短暫的十天時(shí)間內(nèi)我們進(jìn)行了軍事訓(xùn)練、電網(wǎng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及觀看了抗冰保電專題視頻和圖片展。軍訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。

xx十天的培訓(xùn)結(jié)束，我們緊接著又加入到都勻電網(wǎng)開辦的2010年新員工生產(chǎn)技能培訓(xùn)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)。通過20多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)都勻電網(wǎng)有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也對(duì)高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)、油務(wù)技術(shù)監(jiān)督的分類任務(wù)、電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中的應(yīng)用、繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、變電運(yùn)行、電氣接線及運(yùn)行方式、變電站的相關(guān)知識(shí)、安規(guī)、事故及異常情況用語、操作術(shù)語、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)功能、電力營(yíng)銷系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)、電力線載波、光纖通

信技術(shù)和信息自動(dòng)化、計(jì)量管理所的結(jié)構(gòu)及職能權(quán)限、電測(cè)量指示儀表的基礎(chǔ)知識(shí)、線路管理及輸電線路的基本知識(shí)、調(diào)度管理的相關(guān)知識(shí)等有了一定程度的了解。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我們今后的工作有著不容忽視的作用。

近兩個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我分配到馬場(chǎng)坪供電所見習(xí)上班，從事收費(fèi)工作。剛接觸收費(fèi)難免有些棘手的以前不曾碰到的問題，當(dāng)我耐心向所里面的同事請(qǐng)教時(shí)，他們總是非常熱情，不厭其煩的給我講解，每次看到的都是他們熱心的笑容，一股暖流從心間流過，我知道也堅(jiān)信這股暖流是不會(huì)干涸的。所里面的每一名同事都極好相處，樂于助人，我想這也許和xx人在外界的良好口碑是分不開的吧。

上班到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期，恰逢收費(fèi)高峰期，每天前來繳納電費(fèi)和辦理業(yè)務(wù)的客戶還是比較多，有的時(shí)候從早上開門幾乎可以說是忙到下午六點(diǎn)過下班，實(shí)話說累肯定是有一點(diǎn)，但更多的感覺是充實(shí)和快樂。我實(shí)習(xí)的崗位屬于服務(wù)性窗口，不論是現(xiàn)在還是今后我每天都會(huì)以一個(gè)良好的精神面貌和熱情的態(tài)度去為任何一名客戶服務(wù)，要做到服務(wù)永無止境！爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的南網(wǎng)人！

范文3 屈指算來，到公司已近半年的時(shí)間，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個(gè)大家庭。同時(shí)對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個(gè)方面都有了一些初步了解。同時(shí)也有一些心得體會(huì)與想法，借此機(jī)會(huì)談?wù)劊?/p>

首先，談?wù)勛约哼@段時(shí)間心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

坦白講，如果說從到公司來就一直以火一般的熱忱投入到工作中，那是虛偽的空話?？梢哉f，這段時(shí)間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。

最初覺得只要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么不論所做的工作怎樣，都不會(huì)覺得工作上的勞苦，但捫心自問，原來學(xué)的知識(shí)何以致用，你的特長(zhǎng)在哪里，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。沒有一絲的心理準(zhǔn)備，公司安排我做信息收集整理工作，乍看起來信息收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)似乎枯燥乏味、平淡無奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸的明白了，在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個(gè)平庸的工匠。心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。

擁有積極的心態(tài)，就會(huì)擁有一生的成功。

其次，對(duì)我半年來的工作狀況做一個(gè)小結(jié)

（一）學(xué)習(xí)無止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中，并進(jìn)一步提高、升華。

我的主要工作是負(fù)責(zé)行業(yè)的信息整理工作，通過對(duì)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，將公司開發(fā)與經(jīng)營(yíng)全過程中產(chǎn)生的大量動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)、行業(yè)供應(yīng)等市場(chǎng)主要數(shù)據(jù)和各級(jí)政府機(jī)關(guān)頒布的政策法規(guī)進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的采集、處理，為公司今后宏觀決策提供依據(jù)。這使我能在第一時(shí)間接觸到各類行業(yè)政策和投資信息，極大地?cái)U(kuò)充了我的知識(shí)量。在對(duì)信息進(jìn)行整理的過程中，又提高了我對(duì)office等辦公軟件的熟練程度，同時(shí)也增進(jìn)了對(duì)檔案管理知識(shí)的認(rèn)識(shí)。篇三：入職感想范文

一說起家，就會(huì)讓人覺得很溫暖，就會(huì)讓人有一種歸屬感，讓我們不再感到孤獨(dú)，不再感到彷徨和無助；油價(jià)的地方就有兄弟姐妹，就會(huì)有歡聲笑語，就會(huì)有溫暖關(guān)愛，我們都渴望有個(gè)家！2011年7月，我離開了大學(xué)那個(gè)家，在那個(gè)家我生活學(xué)習(xí)了四年，有許多兄弟姐妹，我媽和諧相處，榮辱與共，每天都充滿歡聲和笑語。我們不再孤單，而如今，我來到了一個(gè)新家——中鐵十九局一公司。在沒來之前，我有很多顧慮，怕公司的員工不好相處，也怕自己做不好，但是，自從來了公司之后，所有顧慮都消除了，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到下級(jí)員工都是那么地平易近人，和藹可親。我也慢慢喜歡上了這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家讓我感覺到了溫暖，有溫暖才有家的味道。

說起我到這個(gè)公司工作，其實(shí)是一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)。在臨近畢業(yè)的那段時(shí)間，我們都在忙著找工作，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)老師將我推薦到貴公司。通過上網(wǎng)查閱企業(yè)相關(guān)資料以及同學(xué)們的評(píng)論，我了解到這是一個(gè)國(guó)有企業(yè)，世界500強(qiáng)，非常有實(shí)力，感覺非常不錯(cuò)，于是我就到公司進(jìn)行面試，給我面試的領(lǐng)導(dǎo)王部長(zhǎng)也非常和藹，平易近人，跟他沒有距離，這也讓我感到這個(gè)企業(yè)非常有人情味兒，非常貼心。我也見到了董事長(zhǎng)，書記等領(lǐng)導(dǎo)，同樣他們也非常親切，非常溫和，讓我對(duì)這個(gè)企業(yè)有了家的感覺。經(jīng)過n次面試，我順利地通過了，我感到很幸運(yùn)，更幸運(yùn)的是，我被直接分配到了機(jī)關(guān)，也是唯一一個(gè)！這也是我公司20多年來第一次將應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生直接分到機(jī)關(guān)的。我明白這個(gè)機(jī)會(huì)的來之不易，我一定會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，盡自己最大努力，發(fā)揮自己所學(xué)，為公司做出自己的貢獻(xiàn)。俗話說“大河沒水小河干”，公司是我們員工的家，是我們員工的生存舞臺(tái)，每個(gè)員工都應(yīng)把自己所扮演的角色詮釋的淋漓盡致，讓公司有更大的輝煌成就，唯有如此，公司這條大河才能更加博大寬廣，而我們這些小河才能流水潺潺。因此，我們一定要竭盡所能地付出，這樣才能從企業(yè)中有所收獲，我也相信，我們的付出一定是和收獲成正比的。只有勤奮踏實(shí)地工作，認(rèn)真履行工作職責(zé)，才有可能獲得更多。

態(tài)度決定人生，只有用積極的心態(tài)面對(duì)生活，才能級(jí)基地工作，才能全身心地投入到我們個(gè)自的工作角色。我們必須認(rèn)識(shí)到勤奮和誠實(shí)是非常重要的職業(yè)態(tài)度，只有勤奮才能積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只有誠實(shí)才能贏得上級(jí)和員工的信任。另外，我也會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，擺好自己的位置，樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，明確自己的前進(jìn)方向和目標(biāo)，堅(jiān)定自己的決心和信心，將公司的發(fā)展作為自己的動(dòng)力，將公司的發(fā)展輝煌作為自己的目標(biāo)，將公司的未來作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)！

企業(yè)是我家，是我揚(yáng)帆起航的快船，我一定會(huì)在企業(yè)中做到，忠于企業(yè)，務(wù)實(shí)求真，做事求精，積極上進(jìn)。在工作中做到不畏艱難，盡職盡責(zé)，干凈利落地完成本職工作，并且向老前輩虛心請(qǐng)教，不斷為自己充電，使自己真正融入到企業(yè)中來。我也會(huì)牢記領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，勤奮認(rèn)真地工作，甘心為企業(yè)付出，與同事和諧相處，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更快樂地工作和生活。

我愛我家！我相信，今天，十九局一公司是我們的驕傲；明天，我們必將是十九局一公司的驕傲！

我堅(jiān)信，我能行！

入職心得

見習(xí)學(xué)員：殷偉民

剛剛離開了往日的校園，充滿好奇和疑惑的進(jìn)入另一個(gè)課堂。2011年7月17日我真正進(jìn)入了這個(gè)課堂，工作的開始。

進(jìn)入公司的時(shí)間不長(zhǎng)，從7月17日到7月22日，在這幾天的時(shí)間里經(jīng)過了公司的內(nèi)部培訓(xùn)，自己的學(xué)習(xí)，反思總結(jié)后，我自己總得是體會(huì)了內(nèi)心中有一些疑惑得到了解決，自己的一些做人做事的價(jià)值觀得到了確認(rèn)，在這樣的基礎(chǔ)，自己得到了一定的成長(zhǎng)。

公司四天的培訓(xùn)很精彩，很難忘，是我人生中很重要的一筆。在這里只是談?wù)勛约鹤畲蟮氖斋@。自己通過幾日的培訓(xùn)所感悟到的道理。

從多位領(lǐng)導(dǎo)的講述中有一點(diǎn)在我的印象中更加深刻。要取得成就，就要經(jīng)得起挑戰(zhàn)；要想取得成就，更必須要經(jīng)歷一些他人所不能承受的困難。在取得成功的過程中，有些品質(zhì)是必須具備的，我覺得有沒有這些品質(zhì)和精神就決定一個(gè)人能否成功，能否走得更遠(yuǎn)。

第一，就是積極主動(dòng)樂觀的品質(zhì)。以前自己也知道這種品質(zhì)重要，但現(xiàn)在懂得成功與否，不是看一個(gè)人在順境中如何，積極主動(dòng)樂觀，而是看一個(gè)人在逆境中如何積極主動(dòng)樂觀。這是一個(gè)人獲得不同成果的本質(zhì)所在。

第二，腳踏實(shí)地，光明正大的態(tài)度。

第三，守信守時(shí)的態(tài)度。我覺得一個(gè)人要懂得負(fù)責(zé)，首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，多虧自己說的話，做的事負(fù)責(zé)。

第四，注重細(xì)節(jié)，例如散會(huì)后離開前是否有意識(shí)，清理自己周圍的垃圾，我想這些細(xì)節(jié)反應(yīng)了一個(gè)人是否用心的做事，是否在仔細(xì)的觀察，是否在自己思考的問題，應(yīng)該為公司，為他人做些什么。

第五，不斷提高專業(yè)化知識(shí)。在信息知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代，在這樣的環(huán)境中不進(jìn)則退，只要努力提高才能跟上時(shí)代的步伐。第六，團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通是相當(dāng)重要的。

第七，為人處事。在工作中要與同事之間保持一種平常心，不要存在偏見，高傲，自卑等情緒，多溝通并要設(shè)身處地從對(duì)方角度；換位思考而不是只為自己著想。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)，同事們幾天的關(guān)心。在工作生活中，只要我們彼此多份理解，多份溝通加上自己的不懈努力，相信明天一定會(huì)更好。

踏上新的征程

見習(xí)學(xué)員：張雷超

烈日炎炎的七月，激情燃燒的歲月，我告別了大學(xué)時(shí)代的象牙塔，步入社會(huì)，踏上了新的征程，我很榮幸成為中鐵十九局一公司新的一員。

七月十七日，我背上行囊遠(yuǎn)離故土，來到我夢(mèng)想的地方古城遼陽，站在公司門前，看著中國(guó)鐵建的牌子，我心里無比激動(dòng)。公司人力資源部熱情的接待了我，讓我感到了單位親切的關(guān)懷，中午單位領(lǐng)導(dǎo)又為我們學(xué)員安排了食宿，心里感到如家的溫暖，第二天，我們?nèi)w學(xué)員又做了體檢，關(guān)心我們每一位學(xué)員的身體健康。在接下來的幾天里，單位的各位領(lǐng)導(dǎo)，黨委書記、副總經(jīng)理、工會(huì)主席、技術(shù)科高級(jí)工程師，安制科、設(shè)備物資科、財(cái)務(wù)科、宣傳部和公司團(tuán)委的各位領(lǐng)導(dǎo)為我們生動(dòng)而系統(tǒng)的講述了集團(tuán)公司的概況，各科室的功能和職責(zé)，即使我對(duì)集團(tuán)公司有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，又鼓舞了我對(duì)艱苦工作的信心。堅(jiān)定了我的意志，我也深深把“一處精神一處人”的企業(yè)精神深深烙在了我的心里。

即將奔赴工作崗位的我，已然不能像學(xué)生時(shí)代那樣為所欲為，無拘無束了。各部門領(lǐng)導(dǎo)把他們幾年、十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷毫無保留的灌輸給我，他們的講述既精彩，又簡(jiǎn)單明了實(shí)用，經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我不僅從心里上有了新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)際工作中還要踐行，勤奮刻苦，謙虛謹(jǐn)慎的實(shí)際行動(dòng)，同時(shí)我也給自己在以后的工作崗位上制定了幾點(diǎn)要求：第一，到基層一線工作崗位上要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不怕吃苦，扎實(shí)專業(yè)技能，腳踏實(shí)地，從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，絕不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。其次還要始終保持積極的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)。

最后，我還要注意培養(yǎng)職業(yè)道德，增強(qiáng)自己的責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任和承認(rèn)錯(cuò)誤，不投機(jī)取巧，不偷奸?；瑢?shí)事求是，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，處理好人際關(guān)系，提高工作效率和質(zhì)量。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，基層一線雖然艱苦，但這是磨練自己鍛煉自己最好的舞臺(tái)，不管以后在什么地方什么工作崗位上，我都會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的深深教誨和指導(dǎo)，以身作則，愈挫愈勇，勇往直前?！敖裉煳乙允啪忠还緸闃s，明天十九局一公司以我為榮”。、我的入職心得

見習(xí)學(xué)：?jiǎn)T孟鳳霞

“滄州至遼陽的k188次列車馬上就要進(jìn)站了???”此刻，就在此刻我踏上了真正的入職之路，為生活而奔波。火車載著我奔赴了美麗的城市——遼陽，一路歡笑，折射著我內(nèi)心激動(dòng)不已的心情，一路好奇一路忐忑，終于在凄美的夜色中我踏上了遼陽這片熱土。

接下來的幾天開始了我們緊張而又重要的崗前培訓(xùn)，給我感觸最深的是一處這種“不畏艱難，勇攀高峰，領(lǐng)先行業(yè)，創(chuàng)譽(yù)中外”的企業(yè)精神，這種精神似乎在每位職工身上都可以感受得到，這種強(qiáng)大的企業(yè)精神深深的震撼著我。幾天的相處，各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們這些來自異地的孩子十分關(guān)心與照顧，與我們一起進(jìn)餐了解我們的生活日常安排，讓我們無形中有了很溫心的歸屬感。讓我最震撼的是一處在風(fēng)雨磨礪中贏來的滿屋的榮譽(yù)，雖然這些榮譽(yù)與我沒有關(guān)系，但在此刻我感到特別自豪，慶幸自己拿邁進(jìn)這么優(yōu)秀的企業(yè)，并且下定決心要好好在這工作，到艱辛的條件下讓自己盡快成長(zhǎng)，讓企業(yè)有一天也為我感到驕傲。

各位領(lǐng)導(dǎo)很用心的專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，讓我對(duì)以后的工作內(nèi)容更鮮明了解。安全很重要，我們必須保證自己的安全才能進(jìn)行工作以及鍛煉自己。幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到以后工作的條件有點(diǎn)惡劣，期望我們做好吃苦的心理準(zhǔn)備，其實(shí)我畢業(yè)前有過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，也并沒有覺得條件苦什么的，其實(shí)我個(gè)人覺得條件是否好，全在自己的心態(tài)，有個(gè)良好的心態(tài)，就沒有什么吃苦與享樂之分了，我會(huì)保持良好的心態(tài)去面對(duì)以后的工作。

說的再多再好都不能表達(dá)此刻的心情，那就以后看我的工作表現(xiàn)吧。

入職感悟

見習(xí)學(xué)員：王杰

剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為中鐵十九局集團(tuán)第一有限公司的一員。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程，為了更快地了解公司和適應(yīng)工作，公司特地從2011年7月17日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期5天的新員工入職崗前培訓(xùn)。充分反映了公司對(duì)人才的重視和培養(yǎng)，我們大家都很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，每天培訓(xùn)我們都充分的做好了準(zhǔn)備，精神飽滿的早早的來到公司禮堂。這次[培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司的歷史，公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹，公司領(lǐng)導(dǎo)講座，各部門領(lǐng)導(dǎo)講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授安全.管理體系.以及選人育人等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾天的培訓(xùn)使我在最短的時(shí)間里，了解到了本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程和企業(yè)文化.企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識(shí)等。此次培訓(xùn)雖然只有5天，但是課程安排緊，內(nèi)容充實(shí)，使我自己有了很大的提高，收益匪淺。

首先，我受到了精神上的洗禮，擔(dān)任此次培訓(xùn)的主持人是貴公司的人事部部長(zhǎng)王部長(zhǎng)，整個(gè)流程在王部長(zhǎng)的細(xì)心籌劃下，有條不穩(wěn)的進(jìn)行，培訓(xùn)第一天我們看了有關(guān)中十九局集團(tuán)的視頻，其中有介紹單位的發(fā)展歷史，仿佛帶領(lǐng)我們重新走過了這60多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛，這使我們更加珍惜這來之不易的今天。中鐵十九局這一路走來公關(guān)了一系列的技術(shù)難題，克服了許多困難，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，從中感受到了中鐵十九局人的偉大以及中鐵十九局深深的企業(yè)文化。

年輕的我們正是需要怒放生命的時(shí)候，更是需要一個(gè)平臺(tái)使自己飛的更高的時(shí)候，在介紹公司的發(fā)展時(shí)，丁處長(zhǎng)就談到我們應(yīng)該擁有積極的工作態(tài)度及正確的工作方法，我想結(jié)合自己的實(shí)際情況，在以后的工作中我應(yīng)該做到：“不以善小而不為，不以惡小而為之”，從小事做起，要高標(biāo)準(zhǔn)做事，拿出的東西代表自己的水平，要勤奮，做學(xué)習(xí)型員工，養(yǎng)成積極主動(dòng)的工作習(xí)慣。同時(shí)在工作中，要謙虛謹(jǐn)慎，更要開拓創(chuàng)新，要嚴(yán)格要求自己，工作不越紅線，生活不越底線，任何一件事一個(gè)人都不是隨隨便便就能成功的，一定是付出了多倍的努力，成功是要從一點(diǎn)一滴做起的。

最后，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓(xùn)我還認(rèn)識(shí)了許多新同事，因而更感到親切，家的感覺更加強(qiáng)烈，雖然我們來自各個(gè)不同的地方，畢業(yè)于各個(gè)不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背影，但是，今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“中鐵十九局第一工程有限公司的一員”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這份同事情誼，齊心協(xié)力，各盡所能為公司創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)公司有了更深刻的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)，在今后的工作中，生活中我將加倍的學(xué)習(xí)，不斷的提高了自己的素質(zhì)。同時(shí)我也很榮幸能使我一天天成長(zhǎng)，我們?cè)诙虝r(shí)間培訓(xùn)中充分感受到公司對(duì)員工的態(tài)度和良苦用心，也讓我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力。篇四：新入職員工工作總結(jié)范文

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

忙忙碌碌間，我們即將走過充滿感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的2011年。對(duì)我個(gè)人而言，這是收獲頗豐的一年。這一年中我和大家一樣都經(jīng)歷著感動(dòng)、告別、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，得到了成長(zhǎng)。尤其是參加工作后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)我深深的謝意，感謝大家在這段時(shí)間給予我的足夠?qū)捜?、鼓?lì)和幫助。下面就我參加工作以來的思想和工作學(xué)習(xí)進(jìn)行以下三方面的簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。

一、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提升

剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，走上工作崗位初始也未參加過專業(yè)的培訓(xùn)，很多專業(yè)知識(shí)對(duì)我來說雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點(diǎn)之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導(dǎo)致了不少的錯(cuò)誤。再加上雖然同在生產(chǎn)部，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔(dān)心，初來時(shí)的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責(zé)。這在通過大家的幫助和自己的學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)后，不安與緊張慢慢得到了平復(fù)，自己也有了自信和做好工作的決心。

二、工作學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)

初入廠時(shí)老員工對(duì)我們進(jìn)行的一系列安全教育和培訓(xùn)都給我留下了極深的印象。因?yàn)楹雎匀魏涡〉碾[患都有可能造成今后大的事故。雖然我不從事技術(shù)操作性工作，相對(duì)工作的危險(xiǎn)性比較小，但是在平時(shí)的工作中我也始終牢記“安全第一、預(yù)防為主”的方針，向老員工學(xué)習(xí)，使自己個(gè)人安全生產(chǎn)的意識(shí)不斷得到提高和增強(qiáng)，為公司實(shí)現(xiàn)全年無事故做出自己應(yīng)盡的努力。試用期是學(xué)習(xí)的主要階段，所以在剛來公司時(shí)，在主控室跟著同事們值班的時(shí)間比較多，通過他們認(rèn)真詳細(xì)的講解，我也學(xué)會(huì)了不少值班時(shí)涉及的工作內(nèi)容以及變電站設(shè)備的專業(yè)知識(shí)。值班工作看似一層不變，但是耐心和細(xì)心卻是不可缺少的，而這一點(diǎn)我就做的很不夠。在這方面原本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不扎實(shí)，隨著時(shí)間的推移，工作量增多，很少有時(shí)間能夠完成完完整整一天的值班工作，再加上個(gè)人學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，所以導(dǎo)致很多故障仍然沒有記住，值班操作步驟不能熟練完成。在今后的工作中我

應(yīng)多加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)。

在月底作月度報(bào)表是我接到的第一個(gè)工作任務(wù)。雖然通過這幾個(gè)月來的不斷學(xué)習(xí)，大部分的工作現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到自己完成了，但是面對(duì)龐大的數(shù)據(jù)還是會(huì)感覺緊張，因?yàn)槎嘁粋€(gè)0和少一個(gè)0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯(cuò)，想快點(diǎn)完成工作的心理也是導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)的原因。在總結(jié)里再次提到在試用期總結(jié)中已經(jīng)提過的這個(gè)問題，我自己實(shí)在覺得很不好意思也很愧疚。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)向老員工們學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，戒驕戒躁，尤其是對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上，應(yīng)細(xì)心的進(jìn)行檢查，哪怕多算一次也要保證其正確性。

為迎接總公司的秋查工作，我作為資料員和同事一起完成了對(duì)資料室的檔案和文件分類整理、編目、裝訂、補(bǔ)充、更換裝具、標(biāo)簽，并輸入微機(jī)的工作。雖然期間也很努力，但是在事實(shí)面前我不能不承認(rèn)自己的工作做的很不到位，質(zhì)量不高。這和我平時(shí)對(duì)資料室的文檔和資料的了解不夠細(xì)，不夠?qū)?，不夠充分有直接的原因。在今后?duì)資料室的工作中我一定端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)主動(dòng)性，通過對(duì)各類文檔、資料多加熟悉，使檔案工作納入公司要求的規(guī)范化和精細(xì)化軌道，同時(shí)也方便同事們查閱。

除此之外，配合同事工作、認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)也是我的主要工作之一。雖然工作很瑣碎，但我仍會(huì)以積極的心態(tài)去對(duì)待，力所能及的去完成。

三、存在的不足與今后的努力方向

通過三個(gè)月的工作，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多缺點(diǎn)與不足。例如與同事們溝通少，學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，工作時(shí)缺乏思考，也不注意總結(jié)，尤其是在工作中細(xì)心不夠，又容易急躁，在很多事情的處理上都不成熟，做不到統(tǒng)籌規(guī)劃。這些都是導(dǎo)致工作出現(xiàn)錯(cuò)誤、給同事帶來麻煩的主要原因。在今后工作中，除了一如既往地聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心外，也應(yīng)該加強(qiáng)與同事之間的溝通交流，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)增加自己的知識(shí)面，逐步加強(qiáng)和豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，以至把每一項(xiàng)工作都做到位、做好。同時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，修正自己的行為，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。也希望大家在我做的不好的地方及時(shí)的加以糾正和批評(píng)，我都會(huì)虛心的接受并改正。在新舊交替的時(shí)刻作以上的總結(jié)，是對(duì)自己過去的自省也是對(duì)今后生活工作的激勵(lì)。展望鄰近的2009年，我意識(shí)到，只有行動(dòng)上有方向，工作上有目標(biāo)，心中才能真正有底，才能夠做到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，逐步擺脫剛參加工作時(shí)只顧埋頭干，不知思考總結(jié)的現(xiàn)象。面對(duì)現(xiàn)今就業(yè)難的大局，能夠成為公司的一員，并且能夠結(jié)識(shí)這么多真誠、熱心的同事，我一直都倍感珍惜，也心懷感激。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻都在感受著她的活力與激情。朱總在帶領(lǐng)著前輩們用汗水鑄就了公司榮耀的同時(shí)，也為公司的發(fā)展鋪就了前進(jìn)的道路。我們要繼承好這個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，更要通過自身的努力為她增色添彩，成就公司美好篇章。

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

結(jié)束了四年豐富多彩的大學(xué)生活，我憧憬著自己能夠進(jìn)入一個(gè)在社會(huì)上有地位、受人尊重、有良好發(fā)展前景的大企業(yè)工作。經(jīng)過努力，終于圓了自己的夢(mèng)——我獲得了xx電網(wǎng)公司賜予的這一就業(yè)機(jī)會(huì)。在激情似火的七月我懷者激動(dòng)無比的心情進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的xx電網(wǎng)公司，榮幸成為xx供電局的一名新員工。

七月初到局里報(bào)道后我們首先加入了xx電網(wǎng)公司在貴陽xx開辦的2010年新員工培訓(xùn)班。這是我們大學(xué)畢業(yè)參加工作的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)亦是一個(gè)新的起點(diǎn)，在短暫的十天時(shí)間內(nèi)我們進(jìn)行了軍事訓(xùn)練、電網(wǎng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及觀看了抗冰保電專題視頻和圖片展。軍訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。

xx十天的培訓(xùn)結(jié)束，我們緊接著又加入到都勻電網(wǎng)開辦的2010年新員工生產(chǎn)技能培訓(xùn)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)。通過20多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)都勻電網(wǎng)有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也對(duì)高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)、油務(wù)技術(shù)監(jiān)督的分類任務(wù)、電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中的應(yīng)用、繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、變電運(yùn)行、電氣接線及運(yùn)行方式、變電站的相關(guān)知識(shí)、安規(guī)、事故及異常情況用語、操作術(shù)語、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)功能、電力營(yíng)銷系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)、電力線載波、光纖通信技術(shù)和信息自動(dòng)化、計(jì)量管理所的結(jié)構(gòu)及職能權(quán)限、電測(cè)量指示儀表的基礎(chǔ)知

識(shí)、線路管理及輸電線路的基本知識(shí)、調(diào)度管理的相關(guān)知識(shí)等有了一定程度的了解。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我們今后的工作有著不容忽視的作用。

近兩個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我分配到馬場(chǎng)坪供電所見習(xí)上班，從事收費(fèi)工作。剛接觸收費(fèi)難免有些棘手的以前不曾碰到的問題，當(dāng)我耐心向所里面的同事請(qǐng)教時(shí)，他們總是非常熱情，不厭其煩的給我講解，每次看到的都是他們熱心的笑容，一股暖流從心間流過，我知道也堅(jiān)信這股暖流是不會(huì)干涸的。所里面的每一名同事都極好相處，樂于助人，我想這也許和xx人在外界的良好口碑是分不開的吧。

上班到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期，恰逢收費(fèi)高峰期，每天前來繳納電費(fèi)和辦理業(yè)務(wù)的客戶還是比較多，有的時(shí)候從早上開門幾乎可以說是忙到下午六點(diǎn)過下班，實(shí)話說累肯定是有一點(diǎn)，但更多的感覺是充實(shí)和快樂。我實(shí)習(xí)的崗位屬于服務(wù)性窗口，不論是現(xiàn)在還是今后我每天都會(huì)以一個(gè)良好的精神面貌和熱情的態(tài)度去為任何一名客戶服務(wù)，要做到服務(wù)永無止境！爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的南網(wǎng)人！篇五：新員工入職培訓(xùn)總結(jié)范文五篇

今天上了一整天的培訓(xùn)課，并沒有想象中的枯燥，而且收獲很大。

首先是唐總給我們上課，作為專業(yè)的管理類培訓(xùn)講師，能夠給我們這些小員工培訓(xùn)，實(shí)在很榮幸。培訓(xùn)課一開始，唐總就強(qiáng)調(diào)了同事之間問候的方式及其重要性，并做了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，活躍了氣氛。

今天培訓(xùn)的主題是“如何做一名優(yōu)秀的員工”。首先，唐總先介紹了企業(yè)里通常存在的三種人。第一種：滿腹牢騷型，這種人在公司里整天都只會(huì)抱怨，嚴(yán)重影響其他同事的情緒;第二種：得過且過型，這種人雖然不會(huì)抱怨，但是不求晉升，積極性不高，沒有創(chuàng)新;第三種：積極進(jìn)取型，這種人是每個(gè)企業(yè)都想擁有的，只要有個(gè)好的平臺(tái)就能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。當(dāng)然，想成為一名優(yōu)秀的員工，至少要有積極進(jìn)取的心態(tài)。

說到心態(tài)，唐總提到了企業(yè)員工的四種類型：廢品，半成品，精品，毒品。廢品和精品很好理解，精品是有好的心態(tài)和工作能力，廢品則相反。半成品是指有好的心態(tài)而工作能力不強(qiáng)，這種類型的員工是可以培養(yǎng)成精品的：毒品則剛好相反，指工作能力很強(qiáng)但是心態(tài)不好，這種員工往往也是最讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的，通常容易讓其他同事心里不平衡，針對(duì)這種情況，我們只能對(duì)其進(jìn)行改造，朝精品的方向發(fā)展。

優(yōu)秀的員工一般都有一些共同點(diǎn)，自主，積極，目標(biāo)明確等等。一名優(yōu)秀的員工通常不會(huì)單以薪水為目的，并且能完成超出領(lǐng)導(dǎo)期望的勞動(dòng)。在這點(diǎn)上，我們都還需要很多的努力。最后也是最重要的，我們?cè)撛鯓映蔀閮?yōu)秀的員工呢?唐總也重點(diǎn)分析了這個(gè)問題。

1.確立模仿對(duì)象，對(duì)象必須要適合自己，并且明確差距，制定目標(biāo)并用逆推法將目標(biāo)量化。

2.態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)之前問自己，是能不能，該不該，還是想不想做好。同時(shí)暗示自己一定能做好，一定要做好，一定能積極的做好。

3.培養(yǎng)自己的分析、創(chuàng)造、解決問題的能力。分析是要把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單想，簡(jiǎn)單的問題不多想。

4.在工作種學(xué)會(huì)派遣壓力，自我控制的能力。應(yīng)對(duì)危機(jī)，面對(duì)挫折需要有積極的心態(tài)。

5.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信自己，一切皆有可能的信念。

6.培養(yǎng)對(duì)人微笑的儀態(tài)，造就永不放棄的意識(shí)，敢于切斷后路的決心，走出神經(jīng)過敏的誤區(qū)。

總結(jié)：成功的秘訣在于行動(dòng)，做比什么都重要，并且堅(jiān)持不懈，打敗行動(dòng)的敵人——拖延，一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)。

培訓(xùn)課受益匪淺，相信自己不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，可以成為一名優(yōu)秀的員工。

2008年是公司業(yè)務(wù)大發(fā)展的一年。在這一年里，公司現(xiàn)有業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大，新項(xiàng)目不斷增加，公司對(duì)人才的需求，對(duì)人才的培養(yǎng)，對(duì)現(xiàn)有人員素質(zhì)提高的要求不斷加強(qiáng)。人力資源部作為公司人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)、后續(xù)梯隊(duì)建設(shè)的主要負(fù)責(zé)部門對(duì)此承擔(dān)著重要的責(zé)任。為保證各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，人力資源部做了大量工作，對(duì)外積極開辟招聘渠道、宣傳公司人才理念、參加各種大型招聘活動(dòng)、儲(chǔ)備人才資料;對(duì)內(nèi)完善培訓(xùn)制度、積極開展培訓(xùn)活動(dòng)、制訂公司內(nèi)部人才接續(xù)計(jì)劃、選拔公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工、對(duì)新員工進(jìn)行跟蹤評(píng)估、積極開展公司文體活動(dòng)?，F(xiàn)將2008年人力資源部在招聘培訓(xùn)方面所做工作總結(jié)如下：

一、招聘渠道的開辟。

因公司所處行業(yè)的特殊性，深圳現(xiàn)有從業(yè)人員比較少，為保障公司所需人員的及時(shí)到位，人力資源部在充分利用現(xiàn)有招聘資源情況下，積極與各招聘網(wǎng)站、各職業(yè)介紹所、異地職介機(jī)構(gòu)聯(lián)系，嘗試開辟新的招聘渠道。人力資源部先后與前程無憂網(wǎng)、化工人才網(wǎng)、卓博人才網(wǎng)、job88人才網(wǎng)、勤加緣化工在線、pcb世界、中國(guó)工程師黃頁等專業(yè)招聘網(wǎng)站進(jìn)行了接洽試用，了解了他們所能提供的服務(wù)情況。與武漢、長(zhǎng)沙等地前程無憂人力資源公司聯(lián)系，詳細(xì)了解了當(dāng)?shù)鼗きh(huán)保類人才分布狀況及報(bào)紙廣告費(fèi)用，為進(jìn)一步開展異地人才招聘奠定了基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)場(chǎng)招聘及報(bào)紙招聘廣告情況

2008年參與兩次外部大型招聘活動(dòng)，深圳市人事局舉辦的應(yīng)屆畢業(yè)生雙選招聘會(huì)及廣州白領(lǐng)世界招聘會(huì)。人力資源部在參會(huì)前做了大量的、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，并且在招聘會(huì)上積極向求職者宣傳公司良好的企業(yè)形象、公司的用人理念、公司為員工提供的廣闊職業(yè)發(fā)展空間等，來為公司吸引更多的優(yōu)秀人才，在現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)中，既為公司收集到大量人才資料，也為公司做了良好的企業(yè)形象宣傳。在招聘工作中，面對(duì)公司日益增加的人員需求，及時(shí)調(diào)整招聘工作重心，由網(wǎng)絡(luò)招聘為主轉(zhuǎn)向報(bào)紙廣告招聘，通過報(bào)紙招聘廣告，及時(shí)收集公司所急需的人才資料，保障公司所急需人才的及時(shí)到位。

三、建立公司內(nèi)部外部人才資料庫

為保障公司后續(xù)梯隊(duì)的建設(shè)，為公司儲(chǔ)備培養(yǎng)人才，人力資源部對(duì)公司所有職位做了細(xì)致梳理，確定了公司關(guān)鍵崗位，把關(guān)鍵崗位上的員工作為人力資源部重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，經(jīng)常對(duì)關(guān)鍵崗位員工進(jìn)行了解，防止關(guān)鍵崗位員工的意外流失。同時(shí)為減少關(guān)鍵崗位員工流失對(duì)工作造成的不良影響，人力資源部制訂《關(guān)鍵崗位人員接續(xù)計(jì)劃》，對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵崗位制訂人員接續(xù)計(jì)劃，把關(guān)鍵崗位相關(guān)的職位列入替補(bǔ)行列，對(duì)列入替補(bǔ)行列名單的員工作為公司重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，作為關(guān)鍵崗位人員的第一選擇對(duì)象，以便人員流失后的及時(shí)補(bǔ)充。同時(shí)建立公司外部人才庫，搜集整理大量與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)人才資料，主要以化工類、環(huán)保工程類為主，作為公司從外部補(bǔ)充員工的首選資料，以確保所需人員的及時(shí)到位。

四、新入職關(guān)鍵崗位員工跟蹤：

新員工作為公司新的一份子，呈托著公司諸多的希望。為了讓新員工盡快熟悉公司狀況，了解公司實(shí)際工作情況，進(jìn)入工作狀態(tài)，同時(shí)為了解新員工在工作中的表現(xiàn)，為新員工轉(zhuǎn)正提供考核依據(jù)，人力資源部對(duì)關(guān)鍵崗位的新員工進(jìn)行了跟蹤，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、員工本身三個(gè)方面對(duì)員工進(jìn)行了解。幫助新員工熟悉公司的情況，了解他們現(xiàn)行工作的開展?fàn)顩r，并對(duì)工作中出現(xiàn)的異常情況，及時(shí)向相關(guān)人員反饋，以確保工作的正常開展。

、廣州南天為了迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，滿足自身快速發(fā)展需要，每年都要從各高校招聘一批新員工。為了更快的培養(yǎng)新人，縮短其技術(shù)純熟期，更快地勝任工作并為公司創(chuàng)造價(jià)值，公司不斷地探索研究、改進(jìn)革新、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為期兩個(gè)月的廣州南天新員工崗前培訓(xùn)就是其中之一。

一、讓新人在實(shí)踐中成長(zhǎng)

南天招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生本身都具備良好的潛質(zhì)和知識(shí)積累，缺乏的主要是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。在2000年以前，公司的招聘人數(shù)不多，一般都是采用直接進(jìn)入項(xiàng)目組，以師傅帶徒弟的方式進(jìn)行培訓(xùn)。但是隨著公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大和管理的規(guī)范化，對(duì)人才的需求不斷增加，這種方法已不能滿足公司發(fā)展的需求。于是公司積極調(diào)整培訓(xùn)策略，展開崗前培訓(xùn)。除了在課程培訓(xùn)過程中的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，還在培訓(xùn)后增加了對(duì)學(xué)員能力的全面評(píng)估。充分挖掘新員工潛力，為今后的實(shí)際工作打好基礎(chǔ)。公司分析每年新員工的培訓(xùn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)能勝任工作的新員工最少需要具備三方面的素質(zhì)：技能、過程能力和知識(shí)。

1.技能，即實(shí)際開發(fā)工作中的編程語言、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)等的實(shí)際運(yùn)用，以及需求理解、需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)理解、測(cè)試等。

2.過程能力，一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，必須有一定的過程，新員工只有具備項(xiàng)目開發(fā)的過程能力，才能使工作更有效。3.知識(shí)，一方面是指項(xiàng)目的各個(gè)模塊和環(huán)節(jié)的知識(shí)，另一方面是業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識(shí)，這類知識(shí)隨項(xiàng)目的不同而不同。

其中，業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識(shí)的培訓(xùn)難度最大，它要求案例練習(xí)與實(shí)際項(xiàng)目極度貼近，既有真正的業(yè)務(wù)背景，又有真正的客戶需求。通過真實(shí)案例教學(xué)和培訓(xùn)，使新員工盡快具備快速理解行業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和客戶需求的能力。同時(shí)，真實(shí)案例的項(xiàng)目鍛煉還能加強(qiáng)新員工對(duì)技能、過程能力和知識(shí)的綜合理解和掌握。