第一篇：《畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計》課程教學大綱

《畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計》教學大綱

一． 課程的性質(zhì)和任務(wù)

課程性質(zhì)：《畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計》是數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教學過程中最后一個重要的實踐環(huán)節(jié)，受過高等職業(yè)技術(shù)教育的學生，不僅要有高深的知識，更應(yīng)具有準確的實踐創(chuàng)造能力和全面應(yīng)用能力。這是學生由學校走向社會的一個重要過渡期，所以要求學生在“畢業(yè)設(shè)計”中要圍繞課題進行設(shè)計。

課程的主要任務(wù)：通過在企業(yè)生產(chǎn)第一線參加生產(chǎn)實習，增強學生對生產(chǎn)實際情況的了解，初步掌握數(shù)控設(shè)備的使用、調(diào)試、維修技能以及產(chǎn)品加工工藝與方法，培養(yǎng)學生的崗位適應(yīng)性和工作能力。本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測、運行和維護等工作；還可從事技術(shù)引進、產(chǎn)品開發(fā)、試驗研究及相應(yīng)崗位的技術(shù)工作；視工作需要和個人素質(zhì)也可從事企業(yè)的管理工作。

二． 時間安排

畢業(yè)實習共18周，具體時間分配可根據(jù)實習任務(wù)安排。

三． 課程教學內(nèi)容

通過畢業(yè)實習及設(shè)計，要求學生了解工廠企業(yè)生產(chǎn)組織和管理的一般情況，對所學知識進行整理、應(yīng)用，要求學生具備的知識結(jié)構(gòu)和能力如下：

知識結(jié)構(gòu)：

1、掌握本專業(yè)必需的科學文化基礎(chǔ)知識；

2、掌握專業(yè)技術(shù)工作所必需的基礎(chǔ)理論知識；

3、掌握讀圖、制圖和計算機繪圖的基本知識；

4、具有機械工程材料及金屬加工的基本知識；

5、掌握本專業(yè)所必須的機械基礎(chǔ)理論知識；

6、掌握電工基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本知識；

7、掌握機械、電子、電氣、液壓技術(shù)在機電設(shè)備中的應(yīng)用知識；

8、具有計算機原理與應(yīng)用等方面的知識；

9、掌握數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢查和維護等方面的知識；

10、具有數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用方面的知識；

11、具有較系統(tǒng)的人文知識。

能力結(jié)構(gòu)：

1、專業(yè)技術(shù)能力：

（1）對有關(guān)技術(shù)標準、規(guī)范、手冊的使用能力；

（2）具有專業(yè)基本設(shè)備操作能力；

（3）對常用工具和儀器的使用能力；

（4）對數(shù)控設(shè)備的安裝、運行、維護、檢測和調(diào)試能力；1

（5）具有對設(shè)備進行技術(shù)改造的能力；

（6）掌握基本的數(shù)控技術(shù)，能應(yīng)用微機進行工業(yè)控制；

（7）具有相關(guān)崗位數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的能力。

2、一般職業(yè)能力：

（1）有一定的自學能力和獲取信息的能力；

（2）有較好的語言文字表達能力；

（3）具有閱讀外文資料的基本能力；

（4）具有計算機應(yīng)用與操作能力；

（5）具有企業(yè)技術(shù)管理方面的基本能力；

（6）具有進一步學習和發(fā)展的能力。

四． 課程教學的基本要求

本課程為實踐性教學，要求學生對企業(yè)生產(chǎn)組織和管理的一般情況熟悉、了解，對機械加工的過程、機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修及應(yīng)用有所了解，并注意增強組織紀律性和勞動觀念。在實習環(huán)節(jié)中應(yīng)注意以下事項：

1.實習學生要嚴格遵守工廠企業(yè)的的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保安全。

2.實習學生應(yīng)參加所在車間班組考勤，嚴格履行請假手續(xù)。

3.實習學生應(yīng)每天完成實習日記（含內(nèi)容、收獲、體會等）。

4.實習學生離開實習單位前，應(yīng)填寫“學生實習鑒定表”，請所在班組、單位簽注意見并加蓋公章，與實習日記一同寄回學校帶隊教師。

5.有重大事項必須及時向?qū)嵙晭ш牻處煏嬲埵緢蟾妗?/p>

五． 建議教材和教學參考書

畢業(yè)實習及設(shè)計所用教材為在校學習期間所用相關(guān)課程教材，教學參考書視實習具體內(nèi)容而定。

六． 說明

1.畢業(yè)實習及設(shè)計應(yīng)注重提高學生的實踐創(chuàng)造能力和全面應(yīng)用能力，在實習過程中，應(yīng)注意掌握：信息的收集、檢索、分析能力；設(shè)計、應(yīng)用能力及創(chuàng)造性；表達能力、歸納總結(jié)能力。

2.為提高畢業(yè)實習及設(shè)計的質(zhì)量，需聘請較高層次的教師，并十分注意幫助學生解決各種困難和問題。

3.畢業(yè)實習的成績根據(jù)學生實習的態(tài)度、組織紀律、實習日記、實習小結(jié)和鑒定分為四級：優(yōu)秀、良好、合格、不及格。

4.本大綱適用于三年制高職數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)。

主編：徐丹

主審：曹京生

第二篇：畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計-教學大綱

《畢業(yè)設(shè)計(論文)》教學大綱

課程編號XJ11010 課程性質(zhì)：設(shè)計（論文）必修 適用專業(yè)：物流管理 總學時數(shù)：16周 總學分數(shù)：16

課程簡介：

畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，提高學生分析問題、解決問題的能力和初步進行科學研究的能力，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品質(zhì)和探求真理的科學精神、提高綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文的撰寫，應(yīng)使學生能理論聯(lián)系實際，運用科學的分析研究方法，對物流管理領(lǐng)域相關(guān)的實際問題進行研究與分析，并提出自己的見解。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學目標

1、培養(yǎng)學生企業(yè)物流管理能力；

2、培養(yǎng)學生第三方物流管理能力；

3、培養(yǎng)學生物流信息技術(shù)與物流標準化的應(yīng)用能力 ；

4、培養(yǎng)學生供應(yīng)鏈管理能力 ；

5、培養(yǎng)學生物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計能力 ；

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及學時分配

1、資料查閱、選題階段 第八學期第1周 至第2周

2、調(diào)研、翻譯外文資料 第八學期第3周 至第4周

3、提交開題報告 第八學期第5周 至第6周

4、提交寫作提綱 第八學期第7周

5、收集論文資料、撰寫論文 第八學期第8周至第10周

6、提交論文初稿 第八學期第11周

7、論文修改 第八學期第12周至第14周

8、提交論文終稿 第八學期第15周

9、論文答辯 第八學期第16周

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學基本要求

1、制定畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作計劃

由教研室主任負責在第7學期末安排本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定的專業(yè)知識和科研能力、工作認真負責、教學效果好且具有講師及以上職稱或碩士及以上學位的教師擔任。暫不具備以上師資條件的專業(yè)，可安排有指導(dǎo)畢業(yè)論文經(jīng)歷且指導(dǎo)效果較好的教師擔任。

2、出題要求

教研室主任根據(jù)本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)任務(wù)組織教師按照題生比不小于1：1的比例出題，教師可以參考往年畢業(yè)設(shè)計（論文）題庫，題目重復(fù)率不超過30％。各位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師出好題目后交教研室匯總，形成《本屆畢業(yè)論文題目匯總表》。

3、選題要求

各個教研室組織畢業(yè)班學生從《本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）題目匯總表》選擇題目和指導(dǎo)老師，教研室將選擇結(jié)果匯總，并根據(jù)實際情況做必要調(diào)整，形成《畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)任務(wù)安排》，交教學秘書處存檔。各個指導(dǎo)老師根據(jù)論文協(xié)作過程必須完成的各項文件的順序和相應(yīng)進度給所指導(dǎo)的學生制定《畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)計劃》（內(nèi)容包括時間、任務(wù)順序、最終要提交的文檔要求以及進程安排），并通知學生。

4、開題報告

指導(dǎo)教師根據(jù)學校畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)進程的安排，指導(dǎo)學生開題。學生可以在老師指導(dǎo)下調(diào)整或修改論文題目，指導(dǎo)老師批準學生最后選定的論文題目之后，指導(dǎo)學生審題、搜集資料并填寫《開題報告》。指導(dǎo)教師在《開題報告》上簽名之后交教研室存檔。

5、論文寫作過程指導(dǎo)要求

論文寫作過程是一個綜合素質(zhì)訓練過程，為了加強過程控制，要求指導(dǎo)教師完成一系列工作，指導(dǎo)學生完成如下文件：論文提綱、英文翻譯、論文初稿、二稿、定稿。教師在指導(dǎo)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的過程中，要作好詳細的記錄，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。指導(dǎo)的實際次數(shù)應(yīng)與填寫的進度、內(nèi)容相一致。教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文過程中必須填寫《畢業(yè)論文指導(dǎo)工作日志》。具體填寫內(nèi)容及要求如下：每一次指導(dǎo)的實際時間、地點；學生的考勤記錄；每一次指導(dǎo)的工作要點；每一位學生的論文進展情況；每一位學生論文撰寫過程中存在的問題、解決的辦法及結(jié)果。

6、論文評閱及答辯

教研室主任在畢業(yè)論文答辯之前分組組織論文評閱工作，評閱論文應(yīng)不得少于論文總數(shù)的40 ％。設(shè)立學院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，負責全院公開答辯和各專業(yè)答辯統(tǒng)一組織指導(dǎo)工作。小組答辯由教研室安排，組織有關(guān)教師組成答辯小組，答辯小組以4—7人為宜，設(shè)組長1人，秘書1人。各教研室應(yīng)于答辯前1周將本專業(yè)答辯安排

交教學秘書處。學生完成畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作后，須將論文(設(shè)計)所有資料填寫并準備齊全存放于資料袋中交指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師簽字后方可準備答辯。凡申請獲優(yōu)秀論文的學生，必須參加經(jīng)管院公開答辯。有下列情況之一者，無答辯資格：畢業(yè)實習成績不及格；做畢業(yè)論文(設(shè)計)期間，缺、曠累計時間達論文(設(shè)計)總時間的五分之一；沒有完成畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)；沒有達到畢業(yè)論文綜合要求等。答辯小組按學生人數(shù)，提前以抽簽方式?jīng)Q定答辯順序。每個學生答辯時間一般安排30分鐘左右，具體程序如下：首先，由答辯人介紹論文(設(shè)計)的觀點、論據(jù)、經(jīng)濟價值(技術(shù)價值)及存在的問題(10分鐘)。其次，答辯委員會提問(5分鐘)。再次，答辯人回答答辯委員會提出的問題(10—15分鐘)。最后，答辯小組成員按答辯評分標準評出答辯分數(shù)。在答辯過程中，答辯小組秘書應(yīng)記錄答辯委員所提問題和答辯人回答問題的要點。

7、畢業(yè)論文(設(shè)計)的成績評定。

有下列情況之一的學生，其畢業(yè)論文(設(shè)計)成績不及格：無答辯資格；本人不參加答辯；論文(設(shè)計)抄襲量達論文(設(shè)計)總量10 ％；按評分標準，各部分成績綜合后不及格。各專業(yè)學生畢業(yè)論文(設(shè)計)總數(shù)的40 ％以上應(yīng)有評閱人評審。

畢業(yè)論文(設(shè)計)最終成績由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分和答辯成績?nèi)糠纸M成。三部分比例為40：30：30，最終成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。

指導(dǎo)教師、評閱人和答辯小組教師均應(yīng)以認真負責、實事求是的態(tài)度，參照評分標準，對學生論文(設(shè)計)成績給以公正、準確、綜合、全面的評定，杜絕送分現(xiàn)象。各專業(yè)優(yōu)秀論文(設(shè)計)的比例一般不得超過總數(shù)的10 ％。且優(yōu)秀論文(設(shè)計)和不及格的論文(設(shè)計)必須提交經(jīng)管院答辯委員會集中審核。答辯小組的指導(dǎo)老師必須給出學生答辯成績，填寫各項表格文件。論文答辯結(jié)束之后，教研室匯總學生論文成績，將《畢業(yè)論文成績匯總表》（包括學生姓名、指導(dǎo)老師、論文題目和答辯成績）交到教學秘書處存檔，并妥善保管畢業(yè)論文資料袋。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）作為在校學習的最后一個環(huán)節(jié)，在選題上應(yīng)理論結(jié)合實際，注重實證研究，以反映出綜合應(yīng)用專業(yè)知識分析和解決實踐問題的能力，畢業(yè)論文的選題應(yīng)符合培養(yǎng)目標，達到物流管理專業(yè)本科層次畢業(yè)論文的基本要求。具體要求如下：

1、選題的范圍應(yīng)根據(jù)物流管理專業(yè)要求，盡可能反映現(xiàn)代物流管理發(fā)展水平，難易適當，避免過于宏觀的論題資料查閱、選題階段；

2、要有利于理論聯(lián)系實際，選題應(yīng)盡可能與實踐有機結(jié)合調(diào)研、翻譯外文資料理；

3、要有豐富的參考資料來源。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）參考資料

［1］ 馬躍月編，《物流管理與實訓》，清華大學出版社，2013年出版；

［2］ 張余華編，《現(xiàn)代物流管理》，清華大學出版社，2010年出版； ［3］ 王槐林、劉明菲編，《物流管理學》，武漢大學出版社，2010年出版； ［4］ 李志勇編，《物流實訓》，清華大學出版社，2012年出版； 編制人： 審核人（教研室主任）： 審批人（系部主任）： 日期： 年 日期： 年 日期： 年

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第三篇：畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計》教學大綱

《畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計》教學大綱

執(zhí) 筆 人：姚宏

編寫日期： 2012年11月

一、課程基本信息

1．課程編號：30S279Q 2．課程層次/性質(zhì)：專業(yè)必修課 4．學時/學分： 16周/8學分

5．先修課程：水質(zhì)工程學、建筑給水排水、大氣污染控制工程 6．適用專業(yè)：環(huán)境工程 給水排水工程

二、課程教學目標及學生應(yīng)達到的能力

畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計是學生在完成教學計劃大綱規(guī)定所有專業(yè)課之后的一個重要的綜合性實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計，使學生了解相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)過程，并掌握實際生產(chǎn)中的水污染控制工藝、大氣污染控制工藝、固體廢棄物處理處置工藝、水質(zhì)監(jiān)測等方面的運行管理經(jīng)驗，培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識（基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課等方面的知識）、分析和解決環(huán)境工程領(lǐng)域的工程技術(shù)問題的能力。進一步加深和擴展所學的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，提高實驗動手能力、分析和獨立工作的能力，提高計算機應(yīng)用和解決工程實際問題的能力，使學生受到工程師的基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)其開展工程設(shè)計和科學研究工作的初步能力。

三、課程教學內(nèi)容和要求

（一）基本要求

1.畢業(yè)實習單位應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)特點及畢業(yè)設(shè)計需求，掌握實習單位的有關(guān)環(huán)境治理工程的基本理論、主要技術(shù)、工藝、管理、發(fā)展和最新動態(tài)。掌握實習單位的環(huán)保監(jiān)測及經(jīng)濟核算等知識。熟悉實習單位生產(chǎn)過程的主要生產(chǎn)工藝指標及控制方法，熟悉主要設(shè)備、設(shè)施、建構(gòu)筑物、儀器（表）的類型、結(jié)構(gòu)、尺寸、材料等的操作、管理。了解生產(chǎn)過程，收集生產(chǎn)現(xiàn)場的數(shù)據(jù)，對生產(chǎn)狀況進行探討，對所發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)及存在問題提出改進意見。

2.畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)盡量結(jié)合實際，從實際工程項目及有工程背景的科學研究中選取。題目應(yīng)堅持一人一題的原則。畢業(yè)設(shè)計題目的難易和份量要適當，選擇一項完整的給水或排水工程，使學生在規(guī)定時間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務(wù)。著重于工程設(shè)計基本訓練和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。

3.畢業(yè)設(shè)計題目在技術(shù)上應(yīng)比較成熟，有相應(yīng)的實驗條件，亦可適當引入開發(fā)性課題，題目能達到全面訓練學生的目的。

4.設(shè)計題目應(yīng)硬、軟件內(nèi)容兼顧，盡量避免單純理論分析或單純的計算機軟件設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計題目指導(dǎo)教師提出，經(jīng)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)小組討論通過，教研室主任簽字后于畢業(yè)設(shè)計前發(fā)給學生。

5.畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間安排

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排在第八學期進行，時間為15周。鼓勵學生提前進入設(shè)計組和研究室，參與教師的科學研究工作，為做出高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計（論文），進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)造條件。

（二）基本內(nèi)容

1.給水廠工程（建議2～3天）：

掌握給水廠各工段（如投藥、混合、絮凝工段，沉淀或澄清工段，過濾、消毒工段，一、二級泵站等）的主要工藝技術(shù)、運行管理；熟悉主要設(shè)備、設(shè)施、建構(gòu)筑物、儀器（表）的類型、結(jié)構(gòu)、尺寸、材料等的操作、管理。熟悉給水廠的自動投藥系統(tǒng)、監(jiān)測系統(tǒng)及其運行管理。掌握工業(yè)用水處理常用方法（膜技術(shù)、離子交換等）的主要工藝技術(shù)、運行管理。

2.污水處理工程（建議2～3天）：

掌握城市生活污水處理工藝流程中污水物理處理、生物化學處理、污泥處理等工段的主要工藝技術(shù)、處理流程、運行管理；掌握污水和污泥處理構(gòu)筑物的構(gòu)造、工作原理、主要參數(shù)；熟悉污水處理設(shè)備的運行操作特點，如：污水泵、潛水泵、污泥泵、板框壓濾機、真空壓濾機等設(shè)備的型號、技術(shù)規(guī)范等；污水廠運行管理存在的問題及解決的方法和途徑等。熟悉城市生活污水處理工程的自動投藥系統(tǒng)、監(jiān)測系統(tǒng)及其運行管理。掌握各種工業(yè)廢水污染源、水質(zhì)特征及處理工藝流程、工藝參數(shù)、運行管理；掌握污水處理構(gòu)筑物的構(gòu)造、工作原理、主要參數(shù)；熟悉污水處理設(shè)備的運行、操作。

3.大氣污染控制工程（建議2～3天）：

掌握煙氣除塵系統(tǒng)工作原理及運行管理；常用各種除塵設(shè)備的設(shè)計及安裝。各種除塵器的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點、應(yīng)用情況、存在的問題及解決的方法和途徑等。掌握煙氣脫硫、脫硝系統(tǒng)工作原理及運行管理情況；脫硫塔的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點、應(yīng)用情況、存在的問題及解決的方法和途徑等，風機、供電系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范等；

4.固體廢棄物處理處置工程（建議2～3天）：

掌握城市垃圾收運系統(tǒng)的設(shè)計，尤其是垃圾中轉(zhuǎn)站的設(shè)計。包括廢物處理流程、分選技術(shù)和設(shè)備、綜合利用變廢為寶的方法和途徑等。掌握城市生活垃圾衛(wèi)生填埋場的填埋工藝、填埋操作及方法。填埋場防滲系統(tǒng)的設(shè)計及安裝；滲濾液的收集處理系統(tǒng)的工作原理、滲濾液處理的工藝流程；掌握城市有機生活垃圾的好氧堆肥工作原理及設(shè)備。

5.在下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書時，必須明確每個學生的工作任務(wù)。題目每人一題。其工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計期間，經(jīng)過努力可以完成。

6.盡管不同題目的畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容各不相同，但一般都應(yīng)包括：中英文摘要、文獻綜述、任務(wù)的提出：本設(shè)計（論文）采用的方案（方案技術(shù)經(jīng)濟比較、論證），設(shè)計與計算或理論分析與計算；實驗、方針；技術(shù)經(jīng)濟分析；設(shè)計概算、制水成本；結(jié)束語等。設(shè)計類題目要交出相應(yīng)的設(shè)計圖紙（不少于12張1#圖紙），實驗研究類的題目有相應(yīng)的實驗裝置系統(tǒng)圖（不少于4張2#圖紙）。

7.畢業(yè)設(shè)計的工作量及圖紙的要求詳見《北京交通大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定和撰寫規(guī)范》。設(shè)計計算說明書一般不應(yīng)少于90頁（含計算圖、表）。

（三）時間安排 1.實習方法與組織形式

實習單位和實習內(nèi)容應(yīng)緊密畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，實習方法可以采用分散方式、集中方式及分散和集中相結(jié)合的方式。

(1)采用分散方式。將學生安排到廠礦、企業(yè)或一線崗位，要求由企業(yè)的實習指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)，直接擔任或參與環(huán)境治理工程的施工、運行、管理。

(2)采用集中方式。由實習指導(dǎo)教師統(tǒng)一組織管理，包括確定指導(dǎo)教師、進行實習動員和實習總結(jié)等工作。指導(dǎo)教師負責聯(lián)系實習單位、進行實習動員、并和實習單位有關(guān)部門商量落實各實習教學環(huán)節(jié)的各種事項，另外還包括實習的考核、成績評定，實習總結(jié)等。(3)分散和集中相結(jié)合的方式。經(jīng)院系同意學生自找單位與學院統(tǒng)一安排（系級和院級實習點）相結(jié)合的原則，要求分散和自找單位實習的學生，及時將實習單位、詳細地址、聯(lián)系電話報院辦公室備案，為實習的檢查和監(jiān)督采取了一系列的保障措施。實習指導(dǎo)教師應(yīng)該就實習內(nèi)容和實習要求制定詳細的規(guī)章制度，確保畢業(yè)實習任圓滿完成。

2.畢業(yè)設(shè)計的安排與組織

畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，除要求教師、學生執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定與規(guī)范外，還要求：

(1)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)下發(fā)后，學生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計工作總體進度安排計劃，在一至二周內(nèi)編寫出開題報告、細部進度計劃。

(2)在設(shè)計進行至第5—6周時，以教研室為單位，對每一個學生進行檢查。檢查工作任務(wù)的完成情況。對進度慢、表現(xiàn)差者出示黃牌警告，對指導(dǎo)不利的教師給予批評，以確保任務(wù)的按時完成。

(3）在畢業(yè)實習前，由學院組織進行檢查，對進度慢、表現(xiàn)差的學生進行警告，并責令其提出整改措施。

（4）在答辯前一周，要組織結(jié)題檢查，指導(dǎo)教師簽字方準予答辯，對實驗類題目要檢查實驗演示與實驗數(shù)據(jù)，對軟件類題目要進行程序演示等，以確定工作內(nèi)容的真實性。

四、課程教學安排

（一）課堂講授

1.教師事先要分配設(shè)計任務(wù)、準備設(shè)計資料、填寫設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書，安排好必要的答疑時間。

2.教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)要求學生理解有關(guān)規(guī)范條文的規(guī)定；掌握污水處理廠設(shè)計工作的內(nèi)容、步驟和方法及相應(yīng)的繪圖要求。

3.在課程設(shè)計中，可組織學生到污水處理廠進行參觀，加深感性認識。

（二）能力培養(yǎng)要求

1.本課程設(shè)計具有綜合性、實踐性、藝術(shù)性的特點，應(yīng)注重培養(yǎng)學生這些方面的應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力；同時還注意培養(yǎng)學生嚴肅認真的學風和全面考慮問題的思維方式。

3.在課程設(shè)計中應(yīng)鼓勵學生使用計算機完成設(shè)計計算、用AutoCAD繪制設(shè)計圖紙，以培養(yǎng)學生的計算機應(yīng)用能力。

（三）課程設(shè)計報告的基本要求

1.課程設(shè)計報告的主要內(nèi)容包括設(shè)計計算書，設(shè)計說明書、設(shè)計圖紙及設(shè)計總結(jié)（設(shè)計方案的優(yōu)缺點、收獲及建議）。

2.課程設(shè)計報告的文字部分要求詳細完整、計算過程詳盡、結(jié)論合理可靠，并列出必要的圖表。同時要求字跡工整、書面整潔。

五、課程的考核

畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分為；優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀人數(shù)不超過本專業(yè)學生人數(shù)的15%，及格、不及格不低于10-15%。

畢業(yè)設(shè)計的成績應(yīng)由導(dǎo)師評分和答辯委員會評分二部分組成。二部分評分的權(quán)重為：導(dǎo)師（20%），答辯委員會（80%）。畢業(yè)論文的成績應(yīng)由導(dǎo)師評分、論文評閱人評分和答辯委員會評分三部分組成，三部分評分的權(quán)重為：導(dǎo)師（20%），評閱人（10%），答辯委員會（70%）。

1.指導(dǎo)教師評分（20%）

根據(jù)學生對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度、工作紀律、分析問題和解決問題的能力和動手能力和工作任務(wù)的完成情況、論文的水平及論文書寫的規(guī)范性等給予評分。對在畢業(yè)設(shè)計中具有創(chuàng)新精神，作了開拓性工作的學生，在評分中應(yīng)特殊考慮。

2.評閱人（應(yīng)有講師以上教師擔任）評分：（10%）（畢業(yè)論文）

根據(jù)選題的意義、工作任務(wù)的完成情況、論文的水平、論文書寫的規(guī)范性（圖、表的規(guī)范性）、字跡工整性及語句通順等情況來評分。

3.答辯委員會評分（畢業(yè)論文70%，畢業(yè)設(shè)計 80%）1）自訴（畢業(yè)論文40%，畢業(yè)設(shè)計15%）

學生在設(shè)計（論文）答辯過程中，自訴內(nèi)容有以下幾個方面：（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目及選題意義，指導(dǎo)教師下達的任務(wù)；（2）本人所完成的工作，重點工作及完成的情況；（3）實驗結(jié)果及結(jié)論。

學生在講述過程中，要概念清楚，邏輯性強，觀點正確，時間掌握準確。2）設(shè)計圖紙（20%）（畢業(yè)設(shè)計）● 圖面整潔、規(guī)范、無誤。

3）設(shè)計計算說明書（15%）（畢業(yè)設(shè)計）● 內(nèi)容完整、計算正確、文字通順、書寫工整。4）回答問題（30%）

根據(jù)回答問題的全面性、正確性和難度來評分。

答辯結(jié)束后，答辯委員會根據(jù)學生答辯情況、指導(dǎo)教師評語和評閱人意見按照統(tǒng)一的評分標準和評分辦法。去掉一個最高分和最低分，取其平均分，確定每個學生的成績。經(jīng)系、院審核后向?qū)W生公布。

論文評語規(guī)范

（1）優(yōu)秀評語：設(shè)計方案良好，有特點；設(shè)計計算正確；說明書完整、清晰、深入；文字通順、書寫工整；

（2）良好評語：設(shè)計方案合理；設(shè)計計算正確；說明書完整、正確、清楚；文字通順；（3）中等評語：設(shè)計方案基本合理；計算正確；說明書完整，基本正確。（4）及格評語：設(shè)計方案無原則性錯誤；計算基本正確；說明書基本完整、正確；（5）不及格評語：設(shè)計方案有原則性錯誤，計算錯誤較多；說明書不完整，錯誤多。

六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

先修課：水處理工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、畢業(yè)實習

七、建議教材與教學參考書

[1]水處理工程Ⅰ設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書（自編）。

[2] 《給水工程》，嚴煦世、范瑾初主編，中國建筑工業(yè)出版社，1995 [3]《城鎮(zhèn)給水》第二版，中國建筑工業(yè)出版社，2002。

[4] 《水污染控制工程》，高廷耀、顧國維，高等教育出版社，1999 [5] 《排水工程》，張自杰、林榮忱等，中國建筑工業(yè)出版社，2000 [6] 《給水排水設(shè)計手冊》，北京市市政設(shè)計院等，中國建筑工業(yè)出版社1986 [7] 《給水排水設(shè)計手冊》，于爾捷 張杰，中國建筑工業(yè)出版社1996 [8] 《室外排水設(shè)計規(guī)范》，上海市政工程設(shè)計院，中國計劃出版社

第四篇：畢業(yè)設(shè)計課程教學大綱

《畢業(yè)設(shè)計》課程教學大綱

編 號：41013050 英文名稱：design of graduation 適用專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 責任教學單位：工藝教研室 總 學 時：320 學 分：16 考核形式：考試 實踐地點：校內(nèi)外 修讀方式：必修 教學目的：

畢業(yè)設(shè)計是高等院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行科學教育，強化工程意識，進行工程基本訓練，提高工程實踐能力的重要培養(yǎng)階段。通過畢業(yè)設(shè)計，鞏固和擴大學生在校期間所學的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識，培養(yǎng)學生樹立正確的設(shè)計思想，掌握機械工藝及裝備設(shè)計方法；培養(yǎng)學生勇于實踐，勇于探索和創(chuàng)新精神。

基本要求：

1.學會綜合運用多學科的基本理論，知識與技能，分析和解決工程問題，通過設(shè)計，調(diào)研與實踐，使理論知識深化，知識領(lǐng)域拓寬。

2.學會依據(jù)課題給定的技術(shù)要求，進行調(diào)研，資料收集、整理和正確的使用工具書，培養(yǎng)學生掌握工程設(shè)計的步驟、方法，提高工程圖紙的繪制（尤其是計算機繪圖）、工程計算、技術(shù)文件編寫等能力。培養(yǎng)學生掌握實驗，測試，調(diào)試等科學研究的基本方法，提高學生分析與解決工程實踐問題的能力，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，樹立正確的工程意識和經(jīng)濟意識。

主要教學內(nèi)容及要求：

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的原則要根據(jù)培養(yǎng)計劃中所制定的培養(yǎng)目標要求，以能達到綜合訓練為目的，有利于培養(yǎng)學生獨立工作能力，鞏固和提高所學知識。

2．應(yīng)盡量選擇既滿足教學基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實際的題目?？筛鶕?jù)現(xiàn)代機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學生的特點選擇題目，三年內(nèi)的設(shè)計題目不得重復(fù)；供學生選擇的題目數(shù)應(yīng)大于參與設(shè)計的學生數(shù)（>10%）。

3．鼓勵學生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計題目，并由指導(dǎo)教師認定。

4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實際，設(shè)計難度和工作量要適當，以便學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

5．鼓勵學生一人一個題目，如題目工作量過大，可多人同作一個題目，必須明確每名學生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，給出具體的子題目，保證不同學生之間相近內(nèi)容工作量<30%，防止設(shè)計內(nèi)容雷同或抄襲。

6．本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題可包含以下幾個方面： ·機械加工工藝與裝備設(shè)計 ·機械制造中的過程優(yōu)化 ·管理技術(shù)及軟件設(shè)計 ·機械制造中的試驗類題目 ·機械制造中的數(shù)字化設(shè)計等(1)機械加工工藝與裝備設(shè)計

內(nèi)容：機械加工工藝過程設(shè)計，裝配工藝過程設(shè)計，工藝裝備設(shè)計（包括刀具、夾具、輔具、模具設(shè)計），專用機床和專用設(shè)備設(shè)計。

要求：

·畢業(yè)實習或調(diào)研應(yīng)到生產(chǎn)現(xiàn)場或到同類工廠去了解情況（工廠的要求，現(xiàn)狀和存在的問題），收集國內(nèi)外有關(guān)情報資料，查閱文獻資料不少于10篇，其中包括二篇外文資料，1萬字符的外文資料翻譯。

·要求學生獨立完成至少相當于3張A0圖紙的工作量。·撰寫設(shè)計說明書1萬字以上。

·圖紙、說明書、外文翻譯、調(diào)研（實習）報告一律用計算機打印。(2)機械制造中的計算、過程優(yōu)化、管理技術(shù)及軟件設(shè)計 要求：

·查閱文獻資料不少于10篇，其中包括二篇外文資料，1萬字符的外文資料翻譯?！そ?shù)學模型，程序設(shè)計要求實現(xiàn)該數(shù)學模型，且運行可靠，結(jié)果正確?！ぷ珜懺O(shè)計說明書2萬以上。

·圖紙、說明書、外文翻譯、調(diào)研（實習）報告一律用計算機打印。（3）機械制造中的試驗類題目

·查閱文獻資料不少于10篇，其中包括二篇外文資料，1萬字符的外文資料翻譯。·獨立完成一個完整的實驗，取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，實驗要有探索性，而不是簡單重復(fù)已有的工作。論文應(yīng)包括文獻綜述，實驗裝置，實驗分析研究與結(jié)論等。

·論文字數(shù)要在1.2萬以上。

·圖紙、說明書、外文翻譯、調(diào)研（實習）報告一律用計算機打印。(4)機械制造中的數(shù)字化設(shè)計 要求：

·查閱文獻資料不少于10篇，其中包括二篇外文資料，1萬字符的外文資料翻譯。利用CAD、CAM軟件對零件進行3維造型、仿真、零件加工、編程。

·撰寫設(shè)計說明書1.2萬以上。

·說明書、外文翻譯、調(diào)研（實習）報告一律用計算機打印。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的調(diào)研 1．目的：

課題調(diào)研是學生接到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書后進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的第一個重要環(huán)節(jié)，其目的是使學生進一步了解與本設(shè)計題目有關(guān)的內(nèi)容，收集到真實有用的技術(shù)資料和數(shù)據(jù)，為做好課題任務(wù)打下基礎(chǔ)。

在實習（調(diào)研）的基礎(chǔ)上，學生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書工作要求提出完成設(shè)計任務(wù)的方案與途徑，按要求編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，合格后可進入下一階段。

2．地點：

學生實習地點主要根據(jù)題目要求進行選擇，一般應(yīng)遵循就近原則。3．實習要求：

進廠前，預(yù)先閱讀有關(guān)參考資料，了解題目的工藝過程和課題要求，熟悉設(shè)計題目的任務(wù)。實習期間一定要深入生產(chǎn)實際，虛心向工程技術(shù)人員和工人師傅請教，仔細觀察現(xiàn)場的機械設(shè)備的結(jié)構(gòu)及設(shè)備的工作原理。寫出詳細的實習日記，并完成實習（調(diào)研）報告，實習（調(diào)研）報告要求圖文并茂，語句通順，并打印。

三、成績評定及評分標準 評定畢業(yè)設(shè)計成績，主要看最后設(shè)計（論文）的質(zhì)量，也要參考學生整個設(shè)計過程中的表現(xiàn)（工作態(tài)度，獨立工作努力，任務(wù)量，創(chuàng)新精神），全面衡量，不要以學生過去課程成績或指導(dǎo)教師的職稱、水平來決定學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績。

畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采用五級記分（優(yōu)秀、良、中、及格和不及格），采用“結(jié)構(gòu)分”進行綜合評定，即指導(dǎo)教師的評分占40%，評閱人評分占20%，答辯委員會評分占40%。

評分標準：

（1）優(yōu)秀：凡同時符合以下條件者，給予優(yōu)秀成績。

·能按期出色地完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)：能靈活、正確、綜合運用所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力，并在某些方面有獨特的見解或創(chuàng)新，獨立工作能力強：

·設(shè)計圖紙齊全，制圖符合規(guī)范要求，且質(zhì)量高；設(shè)計報告(計算說明書)或論文內(nèi)容完整，論證充分，結(jié)論和計算正確，文章段落層次分明，條理清楚，文字通順并符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整；

·設(shè)計、實驗方案正確，數(shù)據(jù)可靠，完成的軟、硬件達到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標要求；

·在畢業(yè)設(shè)計(論文)中，能結(jié)合題目查閱和利用有關(guān)中外文資料(外文文獻譯文內(nèi)容正確)，在實驗和上機操作過程中基本技術(shù)掌握表現(xiàn)突出，動手能力強；

·在畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中勇于承擔任務(wù)，認真努力，態(tài)度端正，科學作風嚴謹，遵守紀律，表現(xiàn)好；

·答辯時思路清晰，論點正確，基本概念清楚，表現(xiàn)出對自己的工作掌握得比較深透，對所提出的主要問題回答正確、深入。

(2)良好：凡同時符合以下條件者，給予良好成績。

·能按期圓滿地完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，能綜合運用所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力，有一定的獨立工作能力；

·設(shè)計圖紙齊全，制圖符合規(guī)范要求，且質(zhì)量較好；設(shè)計報告(計算說明書)或論文內(nèi)容完整，論述正確，結(jié)論和計算比較正確，文章條理清楚，文字通順，并符合技術(shù)用語要求，書寫工整；

·在畢業(yè)設(shè)計(論文)中，能結(jié)合題目查閱有關(guān)中外文資料(外文文獻譯文內(nèi)容正確)，基本能閱讀外文資料，在實驗和上機操作過程中表現(xiàn)出較強的基本技能，動手能力較強；

·設(shè)計、實驗方案正確，數(shù)據(jù)可靠，完成的軟、硬件基本達到規(guī)定時性能指標要求； ·在畢業(yè)設(shè)計(論文)中積極努力，態(tài)度端正，科學作風良好，遵守紀律，表現(xiàn)較好； ·答辯時思路清晰，論點基本正確，基本概念較清楚，表現(xiàn)出能掌握自己所從事的工作，對所提出的主要問題回答正確。

(3)中等：符合以下條件者，給予中等成績。

·按期完成了任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，尚能綜合運用所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力，工作能力有提高，達到了基本的教學要求；

·設(shè)計圖紙完備、基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷，設(shè)計報告(計算說明書)或論文內(nèi)容基本完整，文理通順，但對主要問題理解不深，個別內(nèi)容論述有錯誤(或表達不清楚)，主要結(jié)論和計算無原則性錯誤；

·在畢業(yè)設(shè)計(論文)中，能結(jié)合題目查閱有關(guān)中外文資料(外文文獻譯文內(nèi)容正確)，在實驗和上機操作過程中表現(xiàn)出具備一定的基本技能；

·設(shè)計、實驗方案尚正確，數(shù)據(jù)基本可靠，完成的軟、硬件尚能達到規(guī)定的性能指標要求；

·在畢業(yè)設(shè)計(論文)中，工作努力，表現(xiàn)尚好； ·答辯時分析闡述不夠深入，表現(xiàn)對從事的工作內(nèi)容尚能掌握，但理解不深，對主要問題的回答基本上無重大錯誤。

(4)及格：符合以下條件者，給予及格成績。

·基本上能按期完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，但分析問題和解決問題的能力一般，工作能力較差；

·設(shè)計圖紙內(nèi)容表達不夠完整，圖面質(zhì)量一般，且有一些小的疏忽和遺漏：設(shè)計報告(計算說明書)或論文質(zhì)量一般，并存在個別原則性錯誤，文理尚通順；

·閱讀外文資料較困難，譯文內(nèi)容和語法在非主要問題上有錯誤，在實驗和上機操作過程中表現(xiàn)出基本技能掌握上有些欠缺；

·設(shè)計、實驗方案基本正確，數(shù)據(jù)基本可靠，完成的軟、硬件性能較差； ·在畢業(yè)設(shè)計（論文）中，工作態(tài)度一般，表現(xiàn)一般；

·答辯時講述不夠清楚，表現(xiàn)出初步掌握了自己所從事的工作內(nèi)容，但理解浮淺，主要問題回答有不確切之處或存在若干錯誤，經(jīng)啟發(fā)后才能回答。

(5)不及格：凡有下列條件之一者，不能參加答辯或給予不及格成績?！の窗雌谕瓿扇蝿?wù)書所規(guī)定的任務(wù)；

·設(shè)計圖紙不齊全或有嚴重錯誤，質(zhì)量較差，不能滿足畢業(yè)設(shè)計(論文)最基本的教學要求；

·設(shè)計報告(計算說明書)或論文中有原則性錯誤，語句不通順，書寫潦草，不能滿足畢業(yè)設(shè)計(論文)最基本的教學要求；

·在方案論證、分析、實驗、上機操作及外文翻譯等工作中，反映出工作能力和基本技能很差或有明顯欠缺，未能達到教學的最基本要求；

·設(shè)計、實驗方案基本不正確，主要數(shù)據(jù)有錯誤，所完成的軟、硬件性能差； ·在畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中，工作不努力、不認真、學習態(tài)度和遵守紀律不好； ·設(shè)計(論文)被確認為抄襲或弄虛作假；

·答辯時闡述不清畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容，對有關(guān)設(shè)計中的基本知識，基本概念模糊不清，對主要問題回答有錯誤或回答不出，雖經(jīng)啟發(fā)仍不能正確的回答，達不到教學的最基本要求。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）組織管理

教研室根據(jù)校教務(wù)處，系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組的安排直接組織與指導(dǎo)本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，其主要任務(wù)是：

1.根據(jù)本專業(yè)的特點制定《畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱》。

2.擬訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，提出指導(dǎo)教師名單及分配課題，組織申報《畢業(yè)設(shè)計（論文）選題表》。

3.組織畢業(yè)設(shè)計（論文）動員會，組織教師與學生雙向選擇，選定和落實題目。公布課題分配情況，提出具體要求。

4.組織填寫和審查《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》。

5.準備畢業(yè)設(shè)計資料，參考書籍，編寫畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書。

6.檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況，及時組織指導(dǎo)教師解決畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的各種問題。

7.成立專業(yè)答辯委員會，確定評閱人，組織軟件驗收，組織答辯，評定成績及畢業(yè)設(shè)計總結(jié)。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）進度安排

畢業(yè)設(shè)計（論文）時間為16周，其中，畢業(yè)實習（調(diào)研），熟悉資料2周，方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及計算12周，編寫畢業(yè)設(shè)計說明書，答辯準備與答辯2周。具體進度安排根據(jù)每個學生的題目不同而定。在畢業(yè)開始的第二周，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，由學生填寫《北華航天工業(yè)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃表》。

六、其它

1.學生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料（軟件開發(fā)應(yīng)用類應(yīng)包含程序源代碼、程序、軟件使用說明書，以光盤形式保存）在答辯結(jié)束后，統(tǒng)一由機電教研室存檔保管。

2.在答辯結(jié)束后，進行總結(jié)，寫出書面材料并上報。

3.畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫、打印、裝訂參閱北華航天工業(yè)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計課程教學大綱

畢業(yè)設(shè)計課程教學大綱

畢業(yè)設(shè)計與設(shè)計報告、畢業(yè)設(shè)計展覽

課題名稱：畢業(yè)設(shè)計、設(shè)計報告、畢業(yè)設(shè)計展覽

計劃課時：本課程教學計劃安排8周時間，每周指導(dǎo) 6 個學時，共計 90 個學時。

完成學分：畢業(yè)設(shè)計 6 個學分、設(shè)計報告 6 個學分、該課程完成共獲得 12 個學分。

行課時間：按照專業(yè)教學計劃編制，此課程安排于第二學年第二學期—第三學年第一學期。

教學目的：

該實踐性課程教學，旨在讓學生綜合運用本專業(yè)三年來所學的各方面理論與實踐知識，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計課題，進行系統(tǒng)、完整、規(guī)范的畢業(yè)匯報設(shè)計創(chuàng)作，起到全面測試學生在本專業(yè)設(shè)計理論與設(shè)計技能以及文化、藝術(shù)方面的綜合素質(zhì)的作用，達到對學生幾年來專業(yè)學習成績進行綜合檢驗的目的。

教學要求：

本課程要求學生充分運用本專業(yè)幾年來所學的相關(guān)設(shè)計理論知識和己掌握的設(shè)計表現(xiàn)技能與設(shè)計實踐經(jīng)驗，以設(shè)計理論為創(chuàng)意構(gòu)思和設(shè)計表現(xiàn)作支撐，把設(shè)計過程同實踐活動結(jié)合起來，使系統(tǒng)、完整、規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計能融理論、設(shè)計、創(chuàng)作、實踐為一體。

課題內(nèi)容：

總結(jié)過去平面藝術(shù)設(shè)計的實踐經(jīng)驗，結(jié)合前期設(shè)計實習、社會調(diào)查、藝術(shù)采風考察所得到的感性和理性的知識，分析從設(shè)計市場、社會調(diào)查中所獲取的信息，認真選擇畢業(yè)設(shè)計課題，確定設(shè)計報告的中心內(nèi)容，查閱、收集與之相關(guān)的圖片和資料，全面展開畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作工作。

根據(jù)所選課題項目進行構(gòu)思創(chuàng)意設(shè)計，制作系統(tǒng)、完整、規(guī)范的課題項目設(shè)計圖本、展板和模型，并撰寫與之配套的畢業(yè)設(shè)計報告（論文或設(shè)計文字方案）。

課題要點：

對所選課題項目進行深入細致的分析，運用各方面相關(guān)知識綜合性地研究設(shè)計中的各種知識融合關(guān)系，把握其關(guān)鍵的設(shè)計要素和構(gòu)成元素，創(chuàng)意設(shè)計出優(yōu)美和諧的人文藝術(shù)設(shè)計。

選題方向：

設(shè)計要求：、設(shè)計報告（論文或設(shè)計文字方案）2、設(shè)計圖冊、設(shè)計展板（文字方案與設(shè)計說明、方案草圖、裝飾圖、作品、相關(guān)效果圖）、設(shè)計模型（各種材料制作）進度計劃：

一、畢業(yè)設(shè)計

第十五至第十六周、填報畢業(yè)設(shè)計選題

第一周周一 2、選題設(shè)計任務(wù)書審查

第一周周五 3、設(shè)計方案草稿審查

第二周周一 4、設(shè)計文字方案題綱及設(shè)計報告框架審查

第二周周五 5、檢查設(shè)計正稿繪制

（一）第二周周一、周五 6、檢查設(shè)計正稿繪制

（二）第二周周一、周五 7、檢查設(shè)計正稿繪制

（三）第二周周一、周五 8、檢查設(shè)計效果圖制作

第二周周一、周五

二、設(shè)計報告（畢業(yè)論文）第三學年第一學期一至四周、檢查畢業(yè)設(shè)計完成情況

第一周周一、周五 11、檢查設(shè)計文字方案草稿

第一周周一、周五 12、檢查畢業(yè)設(shè)計報告草稿

第二周周一、周五 13、檢查畢業(yè)設(shè)計報告正稿

第二周周一、周五 14、全套畢業(yè)設(shè)計結(jié)稿完成 第四周周一、周五

三、研討評介第三學年第五周

15、評介畢業(yè)設(shè)計

第五周周一、評介設(shè)計報告

周二周三、設(shè)計疑點提答

（匯報展覽）

周四周五 評分標準：（畢業(yè)設(shè)計）

該課題設(shè)計各項要求合計滿分為 100 分（藝術(shù)設(shè)計作品不記滿分，最高分為 97 分）。

一、設(shè)計說明占總分 10 ％

二、平面作品展示占總分 30 ％

三、畫冊模型展示占總分 20 ％

四、關(guān)聯(lián)作品占總分 30 ％

五、整套設(shè)計裝訂、裝裱占總分 10 ％