第一篇：山東中醫(yī)藥大學(xué)實驗教學(xué)管理規(guī)定

山東中醫(yī)藥大學(xué)實驗教學(xué)管理規(guī)定

校教字[2010]74號

為了建立正常的實驗教學(xué)秩序，實現(xiàn)實驗教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本規(guī)定。

第一章總則

第一條實驗教學(xué)是指獨立設(shè)課的實驗課和理論課中的實驗環(huán)節(jié)教學(xué)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。實驗教學(xué)的基本任務(wù)是對學(xué)生進行實驗技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生了解科學(xué)實驗的主要過程和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力以及嚴肅認真的工作態(tài)度、主動積極的探索精神，并使學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究的方法。實驗教學(xué)工作必須堅持社會主義方向，堅持黨的教育方針，必須遵循試驗教學(xué)本身的客觀規(guī)律。實驗教學(xué)要與理論課教學(xué)相輔相成，必須貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際等教學(xué)原則。

第二條教學(xué)計劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的基本文件，是培養(yǎng)專門人才和組織教學(xué)過程的主要依據(jù)，它體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的模式和基本要求。實驗教學(xué)大綱是以綱要形式編寫的有關(guān)學(xué)科實驗教學(xué)內(nèi)容的實驗教學(xué)指導(dǎo)文件，必須根據(jù)教學(xué)計劃和課程的基本要求制定。實驗教學(xué)工作必須嚴格按照實驗教學(xué)大綱進行，以保證實驗教學(xué)秩序的穩(wěn)定和實驗教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。

第三條實驗教師應(yīng)本著教書育人的原則，以高度的責任感認真對待實驗教學(xué)工作，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，運用各種教學(xué)手段加強學(xué)生的操作技能訓(xùn)練。

第四條加強實驗教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)是提高實驗教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校實行主管校長領(lǐng)導(dǎo)下的主任負責制管理體制，實驗中心內(nèi)部實行崗位責任制管理，實驗教學(xué)內(nèi)容按項目進行管理。各級干部應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和管理理論，借鑒國內(nèi)外的實驗教學(xué)管理經(jīng)驗，熟悉業(yè)務(wù)，堅持深入教學(xué)第一線，注重調(diào)查研究，勇于探索和改革，努力提高實驗教學(xué)管理水平。

第二章實驗教學(xué)的計劃管理

第五條實驗教學(xué)進度表是教學(xué)計劃的一部分，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學(xué)大綱等制定。對實驗教學(xué)做全面、系統(tǒng)的考慮與安排，形成自己的實驗體系，突出我校中醫(yī)藥特色，使學(xué)生得到全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

第六條實驗學(xué)時較多、實驗項目之間系統(tǒng)性較強的課程，為了提高實驗教學(xué)質(zhì)量，可以單獨設(shè)置實驗課。由教研室提出，學(xué)院簽字蓋章后交教務(wù)處教學(xué)實驗中心組織專家評議，報主管校長批準。單獨設(shè)置的實驗課應(yīng)正式列入教學(xué)計劃，由教研室組織力量，按照專業(yè)要求及實驗教學(xué)的系統(tǒng)安排，編制教學(xué)大綱，經(jīng)學(xué)院審核后報教務(wù)處批準。

第七條實驗教學(xué)人員應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求進行實驗教學(xué)活動。實驗教學(xué)大綱是組織和檢查教學(xué)活動的依據(jù)，也是編寫實驗指導(dǎo)書（或?qū)嶒灲滩模┖涂己藢W(xué)生實驗課成績的依據(jù)。各門實驗課都應(yīng)有實驗教學(xué)大綱，沒有大綱則不能開課。實驗教學(xué)大綱應(yīng)對本課程實驗教學(xué)總的目的、任務(wù)、要求、實驗項目的確定、學(xué)時分配、教學(xué)方式、考試和評分要求作出明確規(guī)定。實驗教學(xué)大綱的編寫應(yīng)符合學(xué)校有關(guān)要求，須經(jīng)教研室、實驗室集體討論編寫，經(jīng)所在學(xué)院審查后報教務(wù)處，再由教務(wù)處教學(xué)實驗中心負責組織專家評議后報主管校長批準。經(jīng)主管校長批準的實驗教學(xué)大綱為法定文件，任何部門、個人未經(jīng)批準不得擅自變動，應(yīng)維護實驗教學(xué)大綱的嚴肅性。各有關(guān)部門必須認真組織實施，保證實驗教學(xué)的順利進行。實驗教學(xué)大綱的修訂工作由學(xué)校統(tǒng)一組織。

第八條實驗教學(xué)任務(wù)的安排，是每學(xué)期落實教學(xué)計劃與教學(xué)大綱的具體實施進程的體現(xiàn)，是實驗室準備實驗課、編制實驗儀器設(shè)備和低值易耗品采購申報計劃的基礎(chǔ)，也是計算實驗教學(xué)工作量和制定統(tǒng)計報表的依據(jù)。相關(guān)學(xué)院在教務(wù)處下達教學(xué)任務(wù)2周內(nèi)，將下學(xué)期實驗課程教師預(yù)報表以及需開設(shè)實驗課程的實驗項目明細卡報送教學(xué)實驗中心。課程表下達后相關(guān)學(xué)院應(yīng)在本學(xué)期期末考試前1周將下學(xué)期所有實驗課程的教學(xué)日歷報送教學(xué)實驗中心。教學(xué)實驗中心根據(jù)教學(xué)日歷編制完成中心本學(xué)期的實驗課表并下達教學(xué)實驗中心各實驗室及有關(guān)學(xué)院，由學(xué)院負責通知實驗教師及學(xué)生。

第九條實驗課表一經(jīng)下達，任何部門、個人未經(jīng)教務(wù)處批準，不得隨意改動。學(xué)校和各學(xué)院按照實驗課進度表檢查計劃執(zhí)行情況和實驗教學(xué)質(zhì)量。如因特殊情況導(dǎo)致實驗項目無法按實驗課表正常開出時，任課教師或?qū)嶒炇覒?yīng)按照學(xué)校調(diào)課的有關(guān)規(guī)定辦理調(diào)課手續(xù)，將調(diào)課表報送教學(xué)實驗中心，并及時通知有關(guān)人員，否則按《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)差錯、事故的認定及處理辦法》（校教字

[2010]44號）追究相關(guān)人員的責任。

第三章實驗教學(xué)過程與質(zhì)量管理

第十條實驗課程項目分為演示性實驗、驗證性實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗。實驗教學(xué)要嚴格按照實驗教學(xué)大綱規(guī)定的項目進行，不得隨意改變學(xué)時或減少、變更實驗項目。

第十一條教研室（或?qū)嶒炇遥?yīng)根據(jù)實驗教學(xué)計劃和實驗教學(xué)大綱的要求選用實驗指導(dǎo)書。實驗指導(dǎo)書應(yīng)包括實驗?zāi)康?、要求、實驗原理、實驗所用儀器、實驗步驟和方法、實驗注意事項等內(nèi)容。對于設(shè)計性實驗應(yīng)包括由學(xué)生擬定實驗方案、選擇所用實驗裝置、確定實驗方法、整理數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果等要求。

第十二條實驗教學(xué)人員要按照實驗教學(xué)大綱和實驗指導(dǎo)書認真?zhèn)湔n，寫出實驗講稿（教案）。每次實驗課前，實驗指導(dǎo)人員要做好一切準備工作，包括檢查儀器、設(shè)備運轉(zhuǎn)是否正常，檢查安全設(shè)施，備齊實驗所用材料和工具，對實驗?zāi)康摹⒁?、原理、步驟、實驗裝置等做到心中有數(shù)。對實驗難度較大或新開的實驗要進行預(yù)實驗，對新到崗或首開實驗的教師必須進行預(yù)實驗和試講。預(yù)實驗和試講都要有記錄。

第十三條教師應(yīng)提前一周將實驗項目通知學(xué)生，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在做實驗前，指導(dǎo)人員要檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，沒有預(yù)習(xí)報告者不得進入實驗室。

第十四條學(xué)生第一次上實驗課，由實驗教師負責宣講學(xué)生實驗守則及實驗室有關(guān)規(guī)章制度。對破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，實驗室工作人員和實驗指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實驗。

第十五條實驗教師在實驗課上應(yīng)對實驗的有關(guān)理論、方法做系統(tǒng)講解。實驗課上指導(dǎo)教師應(yīng)自始至終在實驗室進行指導(dǎo)，不得擅自長時間離開實驗室，不得做與實驗課無關(guān)的事情。

第十六條凡因各種原因沒有完成必做實驗項目的學(xué)生，必須在理論課考試前進行補做，否則不得參加理論課考試。

第十七條上實驗課時，實驗室工作人員要嚴格要求學(xué)生遵守實驗紀律，保持肅靜和實驗室清潔，不準動用與實驗內(nèi)容無關(guān)的儀器設(shè)備。實驗中要注意人身安全和設(shè)備安全，嚴格遵守操作規(guī)程。

第十八條實驗結(jié)束后，實驗室工作人員要認真檢查、整理儀器設(shè)備，如有損壞、丟失，要立即組織有關(guān)人員調(diào)查，了解儀器設(shè)備丟失、損壞原因，并根據(jù)

有關(guān)規(guī)定提出處理意見，及時報主管部門。

第十九條實驗教師要認真批改實驗報告，對于不合格的要根據(jù)具體情況要求學(xué)生重做實驗或重寫實驗報告。

第二十條實驗教學(xué)質(zhì)量檢查是學(xué)校實驗教學(xué)管理一項很重要的工作，提高實驗教學(xué)質(zhì)量是實驗教學(xué)檢查的根本目的。進行實驗教學(xué)檢查是為了深入了解實驗教學(xué)情況，鞏固成績、找出問題和薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，有針對性地采取措施，及時改進實驗教學(xué)工作，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)計劃和實驗教學(xué)大綱的正確實施。實驗教學(xué)檢查主要是對實驗教學(xué)過程的各個階段和各個環(huán)節(jié)的組織實施情況、實驗教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢查。

第二十一條學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理干部應(yīng)重視實驗教學(xué)檢查，要經(jīng)常深入實驗教學(xué)第一線，通過聽課、檢查、抽測學(xué)生操作能力、檢查學(xué)生實驗報告完成情況、廣泛聽取意見等方式了解和檢查各門實驗課程的教學(xué)質(zhì)量，及時反映和解決實驗教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

第二十二條建立健全實驗教學(xué)和教學(xué)實驗室評估制度，由教務(wù)處教學(xué)實驗中心負責組織有關(guān)人員對實驗教學(xué)進行經(jīng)常性的檢查；要廣泛聽取教師和學(xué)生意見、建議，會同學(xué)校有關(guān)人員及時做出實驗教學(xué)檢查的總結(jié)，肯定成績，推廣好的經(jīng)驗和典型，找出實驗教學(xué)和實驗教學(xué)管理中存在的問題，并提出改進措施，以保證實驗教學(xué)質(zhì)量和實驗教學(xué)管理水平不斷提高。

第四章實驗課成績考核管理

第二十三條實驗課成績考核是檢查學(xué)生實驗課學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個重要手段。每門實驗課結(jié)束后，在期末考試前，組織學(xué)生進行實驗課期末考試或考查。成績不合格者，不允許參加相關(guān)理論課考試。

第二十四條實驗課成績考核包括平時成績和期末成績考核，平時考核可分為預(yù)習(xí)情況、提問、實驗操作和實驗報告完成情況。期末考核可分為理論考核和實際操作考核。理論考核可以以筆試或口試方式進行，也可以結(jié)合進行。未獨立設(shè)課的實驗課考核成績按學(xué)校有關(guān)規(guī)定以一定比例計入學(xué)生該門課程總成績。

第二十五條實驗課平時成績和期末成績考核由實驗教師負責組織進行。平時成績考核隨實驗課進行。期末考核中口試及實驗操作考核可采取抽取答題卡進行。題卡由實驗教師自制，內(nèi)容應(yīng)覆蓋所有學(xué)生應(yīng)掌握內(nèi)容。每個學(xué)生被抽測的實驗項目數(shù)不得少于該門實驗課程總項目數(shù)的10％（實驗項目數(shù)在10項以內(nèi)的，至少抽測一項）。實驗考核以實際操作為主，凡實驗操作未通過者，該門實驗課成績以不及格計。

第五章實驗教學(xué)研究

第二十六條實驗教學(xué)研究的目的是為了不斷更新實驗教學(xué)內(nèi)容，改進實驗教學(xué)方法、掌握實驗教學(xué)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗、提高實驗教學(xué)質(zhì)量。教研室、實驗室應(yīng)積極地開展本學(xué)科的實驗教學(xué)研究活動，制定實驗教學(xué)研究計劃，定期召開實驗教學(xué)研究討論會，交流經(jīng)驗，審議研究成果。

第二十七條實驗教學(xué)研究應(yīng)圍繞實驗室建設(shè)、實驗課程設(shè)置、實驗技術(shù)研究、實驗教學(xué)內(nèi)容和方法改革研究、實驗教學(xué)管理、檔案管理、實驗室人、財、物管理等方面進行。

第二十八條實驗教學(xué)研究成果屬教學(xué)研究成果的范疇。學(xué)校定期進行實驗教學(xué)研究成果評選活動，對優(yōu)秀教學(xué)研究成果進行表彰，并從中評選優(yōu)秀教研成果上報省級及省級以上優(yōu)秀教學(xué)研究成果。

第六章實驗教學(xué)人員管理

第二十九條實驗教師的基本任務(wù)是根據(jù)實驗教學(xué)大綱的要求開好實驗課，要認真遵守學(xué)校有關(guān)實驗教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，以高度的責任心保證實驗教學(xué)質(zhì)量。

第三十條實驗教師應(yīng)具有本專業(yè)或本門課程的基本理論知識和基本技能。新進教師必須經(jīng)過試講、試做，考核合格后方可上崗、獨立指導(dǎo)實驗。

第三十一條實驗教師應(yīng)不斷提高理論水平，努力掌握新的實驗技能及儀器設(shè)備操作技能，從而確保工作質(zhì)量和實驗開設(shè)水平。

第三十二條學(xué)校鼓勵、支持實驗技術(shù)人員根據(jù)工作需要參加校內(nèi)外培訓(xùn)和進修。實驗技術(shù)人員的進修應(yīng)以在職進修為主。各實驗室每年應(yīng)向教務(wù)處教學(xué)實驗中心提出本實驗室技術(shù)人員學(xué)年度進修計劃、培養(yǎng)計劃，由實驗中心統(tǒng)籌安排后上報主管領(lǐng)導(dǎo)和人事部門批準。

第七章實驗教學(xué)檔案管理

第三十三條實驗教學(xué)檔案是實驗教學(xué)活動和實驗教學(xué)管理工作中直接形成的文字、圖像等形態(tài)的歷史記錄，是考核實驗教學(xué)效果、加強實驗教學(xué)管理、制定實驗教學(xué)計劃、總結(jié)實驗教學(xué)經(jīng)驗、研究實驗教學(xué)規(guī)律的主要依據(jù)，同時又為實驗教學(xué)評估、實驗人員考核等提供憑證材料。各級實驗教學(xué)管理干部、實驗室主任和實驗室工作人員要在本職工作范圍內(nèi)認真積累、整理和歸檔，形成制度，要充分利用檔案資料，積極發(fā)揮實驗教學(xué)檔案的作用。

第三十四條實驗教學(xué)檔案包括上級下達的有關(guān)文件、各種管理規(guī)章制度以及實驗教學(xué)的基本文件、資料。管理規(guī)章制度包括各級實驗室工作人員崗位職責、實驗室工作規(guī)程等。實驗教學(xué)基本文件包括教學(xué)計劃、實驗教學(xué)大綱、實驗教材等。實驗教學(xué)資料包括實驗課表、實驗項目明細卡、實驗報告、實驗試卷、實驗記分冊（單）、學(xué)生成績單等。其他資料包括實驗室儀器設(shè)備一覽表、實驗耗材統(tǒng)計表、實驗室及儀器設(shè)備使用記錄、儀器設(shè)備年度購置計劃、實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗室工作計劃等。實驗教學(xué)資料有實驗室保管。

三十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。以前的相關(guān)規(guī)定同時廢止，其他相關(guān)文件與本規(guī)定有沖突者皆以本規(guī)定為準。

第二篇：2013山東中醫(yī)藥大學(xué)考研心得[范文模版]

2013年山東中醫(yī)藥大學(xué)考研心得

緊張的忙碌中，2013年考研結(jié)束了，本人就今年的考研整理了一些資料，以供學(xué)弟學(xué)妹們參考。

首先是政治，因為也是第一次考研，所以毫無經(jīng)驗的我走了很多彎路，在九月份我就跟研友一起買了任汝芬的基礎(chǔ)教程及習(xí)題集，在11月份買了《疾風勁草》及習(xí)題集，在考前一個月買了20天20題，在考前10天買了肖秀榮4套題和任汝芬4套題，事實證明我在九月份買的那本習(xí)題集毫無用處也是因為自己沒時間看，而《基礎(chǔ)教程》或者是國家發(fā)的大綱其中一本書要看一遍，粗看也行，在11月份買的那份《疾風勁草》是要多看幾遍的，選擇題就靠這本書，而配套的習(xí)題集不用做，因為題太多會把人做煩的；20天20題一定要背考試大題就靠它了，最后的肖秀榮四套題和任汝芬四套題要做一遍，其中的選擇題只是做個評分參考就行，大題要記住，里面的大題跟20天20題很接近，也很有可能考！

然后是英語，考研英語考的就是詞匯，一定要多背單詞，這個過程要自始至終，然后多做歷年真題，做個兩三遍，要做到里面沒有不認識的單詞，預(yù)測題就算了，閱讀理解就是英語的天下，要多練習(xí)嗎，張劍的那本閱讀理解150篇就算了，里面生詞太多，一般人做不了，做做真題就行，至于作文最后一個月要看看范文，要自己寫幾篇，書寫很重要！

其實每年的考研拉分處有很大一部分是中醫(yī)綜合，這里沒什么好說的，多背誦，勤記憶，如果復(fù)習(xí)的早可以好好看看課本，復(fù)習(xí)的晚的話就直接看《中醫(yī)綜合傲視寶典》就OK了，我是10月中旬開始復(fù)習(xí)考研的，所以就直接看的傲視寶典，先不要急著做題，起碼看完一遍再做歷年真題，要把其中不會的知識點寫下來標明，要記住，要不然可就白做了！

考研期間心態(tài)很重要，貴在堅持，只要你堅持不懈的努力了，不半途而廢，就一定會取得好成績的！要找一個好的研友，別找只會玩的的哦……

然后就是考研期間有的在新校，有的在老校，其實論起來老校的學(xué)習(xí)氛圍要濃厚一些，最后的考研結(jié)果也比較令人滿意，還是那句話，氛圍很重要！至于實習(xí)嘛，辦自主的我就不說了，咱說說實習(xí)的，不要去什么外地啦，在省中醫(yī)就很好啦，去外地太麻煩，我在聊城實習(xí)的，那邊管的比較松，放考研假也早，但是你得回來找房子租，而且來回兩地跑，不但太累了還是挺大的開銷，我租了4個月，一月350塊錢，而且如果你想報考本校的話，在省中醫(yī)實習(xí)你會認識很多老師，到了以后找導(dǎo)師很賺便宜的，這里說一下咱們學(xué)校的找導(dǎo)師，我是初試完接著就去找的老師，不用等成績出來，先找找給老師打個招呼再說，然后初試分數(shù)出來接著再去找一趟，早去找很賺便宜，即使你分數(shù)低老師也先要早去的。

至于復(fù)試嗎，很簡單了，按照學(xué)校要求來就行……

更多信息加QQ791371401，我考的針灸專業(yè)，呵呵。

以上就是個人心得啦，希望對你們有用，祝你們考個好成績！加油！一定要堅持到底，堅持就是勝利??！

第三篇：山東中醫(yī)藥大學(xué)2012考研參考書目

山東中醫(yī)藥大學(xué)2012年碩士招生目錄參考書目

初試科目：

611 中藥綜合：《分析化學(xué)》（上下冊）黃世德、梁生旺主編，中國中醫(yī)藥出版社，2005年6月；《中藥化學(xué)》匡海學(xué)，中國中醫(yī)藥出版社。

612 藥學(xué)綜合：《分析化學(xué)》（上下冊）黃世德、梁生旺主編，中國中醫(yī)藥出版社，2005年6月；《有機化學(xué)》洪筱坤主編，中國醫(yī)藥科技出版社，2005年。

613 數(shù)學(xué)（自命題）：《高等數(shù)學(xué)》上、下冊同濟大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系 主編，普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，高等教育出版社。

349藥學(xué)綜合同612藥學(xué)綜合。

350中藥專業(yè)基礎(chǔ)綜合同611中藥綜合。

614馬克思主義基本原理：《馬克思主義基本原理概論》逄錦聚等主編，高等教育出版社2008年7月。

615管理學(xué)：《中藥企業(yè)管理學(xué)》馬承嚴主編，天津科技出版社，第一版801中國化馬克思主義基本原理：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》吳樹青等主編，高等教育出版社2008年1月。

802計算機網(wǎng)絡(luò)：《計算機網(wǎng)絡(luò)》謝希仁主編，電子工業(yè)出版社，2003年，第四版。

308護理綜合：《護理學(xué)基礎(chǔ)》（三版）、《內(nèi)科護理學(xué)》（四版）及《外科護理學(xué)》（四版），均為人民衛(wèi)生出版社出版。

加試科目：

中醫(yī)專業(yè)考生:《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》孫廣仁主編，全國高等中醫(yī)院校全國規(guī)劃教材（七版）；《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》全國高等中醫(yī)院校全國規(guī)劃教材(七版)。

中藥專業(yè)考生：《中藥化學(xué)》匡海學(xué)主編，中國中醫(yī)藥出版社；《中藥藥理學(xué)》劉青云主編，人民衛(wèi)生出版社，2000年，第二版。

西醫(yī)院?？忌骸渡韺W(xué)》施雪筠主編，普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)化教材，上?？萍汲霭嫔纾?001年；《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》徐蓉娟主編，普通高等教育

（十五）國家級規(guī)劃教材，全國高等中醫(yī)藥院校教材，中國中醫(yī)藥出版社，2007年，第二版。

馬克思主義中國化研究：《馬克思主義哲學(xué)原理》鞏慶海等主編，山東大學(xué)出版社，2003年8月；《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理》顧海良主編，高等教育出版社，2004年。

應(yīng)用心理學(xué)：《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》姜坤銀、姜錢金主編，人民衛(wèi)生出版社，2005年3月；《中醫(yī)心理學(xué)》，張伯華主編，科學(xué)技術(shù)出版社，1995年4月。

生物醫(yī)學(xué)工程：數(shù)據(jù)庫原理參考《數(shù)據(jù)系統(tǒng)概論》王柵、薩師煊主編，高等教育出版社，2006年；計算機操作系統(tǒng)參考《計算機操作系統(tǒng)》修訂版，湯子灜主編，西安電子科技大學(xué)出版社，2001年。

第四篇：鹽城工學(xué)院實驗教學(xué)管理規(guī)定

鹽城工學(xué)院實驗教學(xué)管理規(guī)定

實驗教學(xué)是高等學(xué)校重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，它對于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)理論，掌握基礎(chǔ)科技知識，鍛煉實踐技能，提高分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新意識及理論與實踐相統(tǒng)一的科學(xué)態(tài)度，有著十分重要的意義。結(jié)合學(xué)校實際，特制定本規(guī)定。

一、實驗教學(xué)基本文本 1．實驗教學(xué)大綱

《實驗教學(xué)大綱》是組織實驗教學(xué)和檢查實驗教學(xué)質(zhì)量的法規(guī)性教學(xué)管理文件，由任課教師負責起草，經(jīng)專業(yè)系（實驗中心）討論，二級學(xué)院（教學(xué)部）審核通過后執(zhí)行，并報教務(wù)處備案。

1)制訂實驗教學(xué)大綱的原則

①系統(tǒng)性、整體性原則。依據(jù)實驗教學(xué)的整體目標和學(xué)科特點，認真研究實驗教學(xué)的基本規(guī)律，明確本實驗課程在實驗教學(xué)體系中的具體位置，使學(xué)生得到系統(tǒng)的實驗技能和科學(xué)實驗方法的訓(xùn)練，形成合理的實驗知識結(jié)構(gòu)。

②重在培養(yǎng)能力的原則。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的作風，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

③可比性的原則。實驗項目的選擇、實驗內(nèi)容的確定等與同類院校相同學(xué)科所選的實驗項目、內(nèi)容相比具有科學(xué)性、先進性和一定的特色。

2)實驗教學(xué)大綱的內(nèi)容主要有以下幾方面： ①闡明實驗教學(xué)在本課程中的地位、作用； ②相關(guān)理論課程的基本內(nèi)容；

③本課程實驗教學(xué)任務(wù)、基本方法、特點及學(xué)時分配；

④明確實驗項目的類型（演示性、驗證性、綜合性、設(shè)計性）與實驗要求（必做、選做）及項目的基本內(nèi)容；

⑤原則上要求每門實驗課程至少開設(shè)一個綜合性或設(shè)計性實驗項目； ⑥實驗考核(考試)及成績記載的辦法。2．實驗教材(實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義)實驗教材是實驗教學(xué)質(zhì)量的重要保證，實驗教材可選訂公開出版的實驗教材或教師自編教材，但應(yīng)符合《實驗教學(xué)大綱》。要重視實驗教材的建設(shè)，自編實驗教材要注重針對性。實驗教材(指導(dǎo)書或講義)基本內(nèi)容應(yīng)包括實驗?zāi)康?、任?wù)、方法步驟和注意事項，實驗所需的儀器設(shè)備介紹(結(jié)構(gòu)原理和使用方法)，實驗報告的格式規(guī)范及實驗成績考核標準等，還可包括實驗思考題、作業(yè)等內(nèi)容。應(yīng)強調(diào)教材內(nèi)容的先進性、科學(xué)性、應(yīng)用性和啟發(fā)性，實驗內(nèi)容設(shè)置應(yīng)由淺入深、由易到難，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、獨立思考能力和創(chuàng)新能力。

3．實驗教學(xué)檔案

實驗教學(xué)檔案對促進實驗教學(xué)技術(shù)進步，加強實驗教學(xué)的科學(xué)管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量等具有不可替代的作用。實驗室工作人員應(yīng)定期收集、整理實驗教學(xué)資料并歸檔。

實驗教學(xué)檔案除各課程實驗教學(xué)大綱、實驗教材(實驗指導(dǎo)書)外還應(yīng)包括： 1)實驗項目卡。實驗項目卡是實驗教學(xué)的重要資料之一，是實驗開出的基本依據(jù)，實驗室承擔該實驗教學(xué)任務(wù)，就應(yīng)填寫實驗項目卡，且每個實驗項目都有與之對應(yīng)的實驗項目卡片，項目卡上應(yīng)有該實驗課程名稱、項目名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)、實驗學(xué)時、實驗類型、實驗要求、主要設(shè)備名稱、型號規(guī)格、數(shù)量及耗材等內(nèi)容。

實驗組數(shù)：基礎(chǔ)課實驗應(yīng)按有關(guān)規(guī)定要求，分別實行一人一組或二人一組進行，某些實驗不能一人(或二人)一組完成的，以滿足實驗要求的最低人數(shù)為準。

2)實驗運行記錄。每學(xué)期實驗課表，實驗教師安排、實驗教學(xué)人時數(shù)的統(tǒng)計、實驗開出率及實驗過程儀器設(shè)備運行情況、安全教學(xué)事故記錄等。

3)實驗指導(dǎo)教師教學(xué)情況記載簿。

4)實驗試卷。包括實驗筆試、實驗操作試卷樣卷、實驗考試分析情況。

5)實驗預(yù)習(xí)報告和實驗報告。包括教師預(yù)做實驗原始數(shù)據(jù)及分析報告，教師試講記錄，學(xué)生預(yù)習(xí)報告和實驗報告(每個實驗項目分好、中、差分別留2份存檔)。

6)實驗教學(xué)研究。包括實驗教學(xué)論文及獲獎，設(shè)備裝置改進及研制，教學(xué)方法和手段的改革、教研活動記錄，學(xué)生教師的意見反饋等。

二、實驗教學(xué)任務(wù)

任課教師應(yīng)根據(jù)承擔的教學(xué)任務(wù)和《實驗教學(xué)大綱》要求，確定實驗教學(xué)進程，并及時提交給專業(yè)系（實驗中心），由專業(yè)系（實驗中心）匯總后經(jīng)二級學(xué)院（教學(xué)部）審核后報教務(wù)處。

二級學(xué)院（教學(xué)部）填報的實驗課程名稱、實驗項目及實驗學(xué)時等應(yīng)與實驗教學(xué)大綱一致，實驗教學(xué)在執(zhí)行過程中，不得隨意撤銷或變更實驗項目。由于特殊原因需要撤銷或更改實驗項目的，須事先向教務(wù)處提出書面報告，批準后方可執(zhí)行。

實驗教學(xué)應(yīng)嚴格按照教學(xué)進程和課表進行，每項實驗結(jié)束時，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)記錄實驗運行情況，填寫有關(guān)實驗記錄表，并交所屬實驗中心。各實驗中心在學(xué)期末匯總統(tǒng)計實驗人時數(shù)、開出率，一式兩份，一份留存，一份在考試周前報教務(wù)處。

三、實驗教學(xué)管理

1．實驗課是學(xué)生的必修課，不予免修。2．實驗教學(xué)的組織與實施

1)教學(xué)實驗的時間安排。其中，基礎(chǔ)課教學(xué)實驗（計算機基礎(chǔ)及程序設(shè)計、基礎(chǔ)化學(xué)、物理、電工電子）時間安排，由實驗教學(xué)部落實，并在理論課時間確定后二周內(nèi)報教務(wù)處，并通知有關(guān)教學(xué)單位進行核對，教學(xué)單位須在規(guī)定時間內(nèi)將核對的反饋意見報教務(wù)處，時間安排一經(jīng)確定，原則上在下一學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)通知各教學(xué)單位。其它課程的教學(xué)實驗時間安排，由承擔實驗教學(xué)任務(wù)的部門，根據(jù)實驗室條件、資源配置及理論課程的安排情況，在避開基礎(chǔ)課實驗時間的基礎(chǔ)上另行安排，經(jīng)核對無誤，在下一學(xué)期開學(xué)三周內(nèi)報教務(wù)處備案。對承擔實驗教學(xué)任務(wù)的部門，如需要使用其它部門的實驗教學(xué)資源的，請課程所屬部門在安排理論課務(wù)時，向教務(wù)處提出書面申請，以便教務(wù)處能夠及時協(xié)調(diào)。教務(wù)處收到課務(wù)時間安排后，一周內(nèi)印刷裝訂成冊，下發(fā)到各教學(xué)單位執(zhí)行。

2)任課教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生實驗，實驗室應(yīng)配實驗人員一起參與指導(dǎo)。每位實驗指導(dǎo)教師課前必須做好教案和預(yù)做實驗，并與實驗人員一起做好儀器設(shè)備、材料的準備工作；對新上崗的實驗指導(dǎo)教師必須進行試講、試做，經(jīng)實驗室主任認可后才能上崗；對新開設(shè)的實驗則要求實驗指導(dǎo)教師試做成功后才能對學(xué)生開出實驗。

3)實驗室應(yīng)重視實驗項目卡片的建立，項目卡片上實驗名稱、課程名稱、實驗學(xué)時都須與實驗教學(xué)大綱、實驗教材一致。各實驗室于每學(xué)期結(jié)束前一周把實驗項目卡一式兩份，一份留存，一份交教務(wù)處備案。

4)學(xué)生實驗前必須認真預(yù)習(xí)，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，未按規(guī)定進行預(yù)習(xí)的學(xué)生不得參加實驗。對第一次上實驗課的學(xué)生，實驗指導(dǎo)教師要向?qū)W生宣講實驗守則、規(guī)章制度、安全衛(wèi)生、紀律教育以及實驗須知等有關(guān)規(guī)定。

5)實驗指導(dǎo)教師應(yīng)做好學(xué)生實驗登記，對無故不參加實驗的學(xué)生按有關(guān)規(guī)定進行處理；因故缺課的學(xué)生，必須事先請假事后補做。具體補做時間由學(xué)生提出補做申請，經(jīng)任課教師同意后安排，否則該次實驗成績按零分記。

6)實驗時，學(xué)生須嚴格遵守操作規(guī)程，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)隨時指導(dǎo)學(xué)生進行正確操作，及時簽閱原始數(shù)據(jù)，審查實驗結(jié)果，對不符合要求的應(yīng)及時糾正或退回重做；實驗完畢后，指導(dǎo)學(xué)生按要求整理現(xiàn)場，經(jīng)實驗室人員驗收后方可離開，凡違章或其他主觀原因造成儀器設(shè)備損壞，應(yīng)進行批評教育并照章賠款。

7)實驗指導(dǎo)教師應(yīng)認真批改實驗報告，評分登記；單獨設(shè)課的實驗課程，在課程結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時錄入學(xué)生成績，其要求與理論課程相同；不單獨設(shè)課的實驗，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)及時將實驗課成績交任課教師，將實驗成績計入該課程總成績。

8)實驗室要經(jīng)常開展實驗教學(xué)研究活動，研究實驗教學(xué)規(guī)律，注重更新實驗內(nèi)容，改革實驗方法，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他有關(guān)實驗教學(xué)的意見和反映，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

9)實驗室積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放，以調(diào)動和激發(fā)學(xué)生自己動手實驗的積極性和主動性，使學(xué)生有更多的自習(xí)、獨立思考、進行科技創(chuàng)新的空間。

3．實驗教學(xué)檢查。各二級院（教學(xué)部）應(yīng)加強對實驗中心的日常實驗教學(xué)檢查，教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)委員會應(yīng)不定期檢查實驗教學(xué)情況，加強實驗教學(xué)的監(jiān)督，及時解決實驗中存在的問題，推進教學(xué)方法改進，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。各實驗中心每學(xué)期要進行一次期中教學(xué)檢查，并將自查報告報教務(wù)處。

4．各教學(xué)單位的職責。教務(wù)處在理論課表落實后，及時提出實踐性環(huán)節(jié)課務(wù)安排的時間表，協(xié)調(diào)各教學(xué)單位間實踐性環(huán)節(jié)安排的相關(guān)問題。各教學(xué)單位在分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教務(wù)科根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的時間安排表，負責本部門課程的課務(wù)安排。教務(wù)處、各教學(xué)單位應(yīng)積極配合，相互支持做好實踐教學(xué)任務(wù)的安排工作，教務(wù)處要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)與管理職能，確保實踐教學(xué)任務(wù)得到實施。因?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)統(tǒng)計不全、核對不準、時間安排不合理、錯誤安排或漏安排實踐教學(xué)任務(wù)而造成實踐教學(xué)秩序混亂，將根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定追究責任。

6．成績評定。單獨設(shè)課的實驗成績獨立記載，課程內(nèi)實驗的成績，由承擔實驗教學(xué)任務(wù)的教師，在實驗項目全部結(jié)束一周內(nèi)報理論課教師，理論課教師在拿到實驗課成績后，才能對本課程的成績作出評定。課程內(nèi)實驗成績不及者，理論課成績暫不能參加評定，只有在實驗補考合格后，才能進行評定，如補考仍不及格者，該門課程以不及格處理。

7．其他。實驗教學(xué)過程遇特殊情況需要調(diào)、停實驗課課程的，必須由該門課程實驗教師在實驗前三天內(nèi)提出書面申請，并提出調(diào)整方案后，經(jīng)教學(xué)單位的主管主任簽字報教務(wù)處批準。如遇停水、停電等非人為因素致使實驗教學(xué)無法進行的，由原安排實驗的部門重新調(diào)整實驗方案。

四、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，原下發(fā)的鹽工教[2001]9號文自行終止。

五、本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。

鹽工教〔2004〕27號

第五篇：鹽城工學(xué)院實驗教學(xué)管理規(guī)定

鹽城工學(xué)院實驗教學(xué)管理規(guī)定

實驗教學(xué)是高等學(xué)校重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，它對于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)理論，掌握基礎(chǔ)科技知識，鍛煉實踐技能，提高分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新意識及理論與實踐相統(tǒng)一的科學(xué)態(tài)度，有著十分重要的意義。結(jié)合學(xué)校實際，特制定本規(guī)定。

一、實驗教學(xué)基本文本

1．實驗教學(xué)大綱

《實驗教學(xué)大綱》是組織實驗教學(xué)和檢查實驗教學(xué)質(zhì)量的法規(guī)性教學(xué)管理文件，由任課教師負責起草，經(jīng)專業(yè)系（實驗中心）討論，二級學(xué)院（教學(xué)部）審核通過后執(zhí)行，并報教務(wù)處備案。

1)制訂實驗教學(xué)大綱的原則

①系統(tǒng)性、整體性原則。依據(jù)實驗教學(xué)的整體目標和學(xué)科特點，認真研究實驗教學(xué)的基本規(guī)律，明確本實驗課程在實驗教學(xué)體系中的具體位置，使學(xué)生得到系統(tǒng)的實驗技能和科學(xué)實驗方法的訓(xùn)練，形成合理的實驗知識結(jié)構(gòu)。

②重在培養(yǎng)能力的原則。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的作風，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

③可比性的原則。實驗項目的選擇、實驗內(nèi)容的確定等與同類院校相同學(xué)科所選的實驗項目、內(nèi)容相比具有科學(xué)性、先進性和一定的特色。

2)實驗教學(xué)大綱的內(nèi)容主要有以下幾方面：

①闡明實驗教學(xué)在本課程中的地位、作用；

②相關(guān)理論課程的基本內(nèi)容；

③本課程實驗教學(xué)任務(wù)、基本方法、特點及學(xué)時分配；

④明確實驗項目的類型（演示性、驗證性、綜合性、設(shè)計性）與實驗要求（必做、選做）及項目的基本內(nèi)容；

⑤原則上要求每門實驗課程至少開設(shè)一個綜合性或設(shè)計性實驗項目；

⑥實驗考核(考試)及成績記載的辦法。

2．實驗教材(實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義)

實驗教材是實驗教學(xué)質(zhì)量的重要保證，實驗教材可選訂公開出版的實驗教材或教師自編教材，但應(yīng)符合《實驗教學(xué)大綱》。要重視實驗教材的建設(shè)，自編實驗教材要注重針對性。實驗教材(指導(dǎo)書或講義)基本內(nèi)容應(yīng)包括實驗?zāi)康?、任?wù)、方法步驟和注意事項，實驗所需的儀器設(shè)備介紹(結(jié)構(gòu)原理和使用方法)，實驗報告的格式規(guī)范及實驗成績考核標準等，還可包括實驗思考題、作業(yè)等內(nèi)容。應(yīng)強調(diào)教材內(nèi)容的先進性、科學(xué)性、應(yīng)用性和啟發(fā)性，實驗內(nèi)容設(shè)置應(yīng)由淺入深、由易到難，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、獨立思考能力和創(chuàng)新能力。

3．實驗教學(xué)檔案

實驗教學(xué)檔案對促進實驗教學(xué)技術(shù)進步，加強實驗教學(xué)的科學(xué)管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量等具有不可替代的作用。實驗室工作人員應(yīng)定期收集、整理實驗教學(xué)資料并歸檔。實驗教學(xué)檔案除各課程實驗教學(xué)大綱、實驗教材(實驗指導(dǎo)書)外還應(yīng)包括：

1)實驗項目卡。實驗項目卡是實驗教學(xué)的重要資料之一，是實驗開出的基本依據(jù)，實驗室承擔該實驗教學(xué)任務(wù)，就應(yīng)填寫實驗項目卡，且每個實驗項目都有與之對應(yīng)的實驗項目卡片，項目卡上應(yīng)有該實驗課程名稱、項目名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)、實驗學(xué)時、實驗類型、實驗要求、主要設(shè)備名稱、型號規(guī)格、數(shù)量及耗材等內(nèi)容。

實驗組數(shù)：基礎(chǔ)課實驗應(yīng)按有關(guān)規(guī)定要求，分別實行一人一組或二人一組進行，某些實驗不能一人(或二人)一組完成的，以滿足實驗要求的最低人數(shù)為準。

2)實驗運行記錄。每學(xué)期實驗課表，實驗教師安排、實驗教學(xué)人時數(shù)的統(tǒng)計、實驗開出率及實驗過程儀器設(shè)備運行情況、安全教學(xué)事故記錄等。

3)實驗指導(dǎo)教師教學(xué)情況記載簿。

4)實驗試卷。包括實驗筆試、實驗操作試卷樣卷、實驗考試分析情況。

5)實驗預(yù)習(xí)報告和實驗報告。包括教師預(yù)做實驗原始數(shù)據(jù)及分析報告，教師試講記錄，學(xué)生預(yù)習(xí)報告和實驗報告(每個實驗項目分好、中、差分別留2份存檔)。

6)實驗教學(xué)研究。包括實驗教學(xué)論文及獲獎，設(shè)備裝置改進及研制，教學(xué)方法和手段的改革、教研活動記錄，學(xué)生教師的意見反饋等。

二、實驗教學(xué)任務(wù)

任課教師應(yīng)根據(jù)承擔的教學(xué)任務(wù)和《實驗教學(xué)大綱》要求，確定實驗教學(xué)進程，并及時提交給專業(yè)系（實驗中心），由專業(yè)系（實驗中心）匯總后經(jīng)二級學(xué)院（教學(xué)部）審核后報教務(wù)處。

二級學(xué)院（教學(xué)部）填報的實驗課程名稱、實驗項目及實驗學(xué)時等應(yīng)與實驗教學(xué)大綱一致，實驗教學(xué)在執(zhí)行過程中，不得隨意撤銷或變更實驗項目。由于特殊原因需要撤銷或更改實驗項目的，須事先向教務(wù)處提出書面報告，批準后方可執(zhí)行。

實驗教學(xué)應(yīng)嚴格按照教學(xué)進程和課表進行，每項實驗結(jié)束時，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)記錄實驗運行情況，填寫有關(guān)實驗記錄表，并交所屬實驗中心。各實驗中心在學(xué)期末匯總統(tǒng)計實驗人時數(shù)、開出率，一式兩份，一份留存，一份在考試周前報教務(wù)處。

三、實驗教學(xué)管理

1．實驗課是學(xué)生的必修課，不予免修。

2．實驗教學(xué)的組織與實施

1)教學(xué)實驗的時間安排。其中，基礎(chǔ)課教學(xué)實驗（計算機基礎(chǔ)及程序設(shè)計、基礎(chǔ)化學(xué)、物理、電工電子）時間安排，由實驗教學(xué)部落實，并在理論課時間確定后二周內(nèi)報教務(wù)處，并通知有關(guān)教學(xué)單位進行核對，教學(xué)單位須在規(guī)定時間內(nèi)將核對的反饋意見報教務(wù)處，時間安排一經(jīng)確定，原則上在下一學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)通知各教學(xué)單位。其它課程的教學(xué)實驗時間安排，由承擔實驗教學(xué)任務(wù)的部門，根據(jù)實驗室條件、資源配置及理論課程的安排情況，在避開基礎(chǔ)課實驗時間的基礎(chǔ)上另行安排，經(jīng)核對無誤，在下一學(xué)期開學(xué)三周內(nèi)報教務(wù)處備案。對承擔實驗教學(xué)任務(wù)的部門，如需要使用其它部門的實驗教學(xué)資源的，請課程所屬部門在安排理論課務(wù)時，向教務(wù)處提出書面申請，以便教務(wù)處能夠及時協(xié)調(diào)。教務(wù)處收到課務(wù)時間安排后，一周內(nèi)印刷裝訂成冊，下發(fā)到各教學(xué)單位執(zhí)行。

2)任課教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生實驗，實驗室應(yīng)配實驗人員一起參與指導(dǎo)。每位實驗指導(dǎo)教師課前必須做好教案和預(yù)做實驗，并與實驗人員一起做好儀器設(shè)備、材料的準備工作；對新上崗的實驗指導(dǎo)教師必須進行試講、試做，經(jīng)實驗室主任認可后才能上崗；對新開設(shè)的實驗則要求實驗指導(dǎo)教師試做成功后才能對學(xué)生開出實驗。

3)實驗室應(yīng)重視實驗項目卡片的建立，項目卡片上實驗名稱、課程名稱、實驗學(xué)時都須與實驗教學(xué)大綱、實驗教材一致。各實驗室于每學(xué)期結(jié)束前一周把實驗項目卡一式兩份，一份留存，一份交教務(wù)處備案。

4)學(xué)生實驗前必須認真預(yù)習(xí)，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，未按規(guī)定進行預(yù)習(xí)的學(xué)生不得參加實驗。對第一次上實驗課的學(xué)生，實驗指導(dǎo)教師要向?qū)W生宣講實驗守則、規(guī)章制度、安全衛(wèi)生、紀律教育以及實驗須知等有關(guān)規(guī)定。

5)實驗指導(dǎo)教師應(yīng)做好學(xué)生實驗登記，對無故不參加實驗的學(xué)生按有關(guān)規(guī)定進行處理；因故缺課的學(xué)生，必須事先請假事后補做。具體補做時間由學(xué)生提出補做申請，經(jīng)任課教師同意后安排，否則該次實驗成績按零分記。

6)實驗時，學(xué)生須嚴格遵守操作規(guī)程，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)隨時指導(dǎo)學(xué)生進行正確操作，及時簽閱原始數(shù)據(jù)，審查實驗結(jié)果，對不符合要求的應(yīng)及時糾正或退回重做；實驗完畢后，指導(dǎo)學(xué)生按要求整理現(xiàn)場，經(jīng)實驗室人員驗收后方可離開，凡違章或其他主觀原因造成儀器設(shè)備損壞，應(yīng)進行批評教育并照章賠款。

7)實驗指導(dǎo)教師應(yīng)認真批改實驗報告，評分登記；單獨設(shè)課的實驗課程，在課程結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時錄入學(xué)生成績，其要求與理論課程相同；不單獨設(shè)課的實驗，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)及時將實驗課成績交任課教師，將實驗成績計入該課程總成績。

8)實驗室要經(jīng)常開展實驗教學(xué)研究活動，研究實驗教學(xué)規(guī)律，注重更新實驗內(nèi)容，改革實驗方法，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他有關(guān)實驗教學(xué)的意見和反映，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

9)實驗室積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放，以調(diào)動和激發(fā)學(xué)生自己動手實驗的積極性和主動性，使學(xué)生有更多的自習(xí)、獨立思考、進行科技創(chuàng)新的空間。

3．實驗教學(xué)檢查。各二級院（教學(xué)部）應(yīng)加強對實驗中心的日常實驗教學(xué)檢查，教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)委員會應(yīng)不定期檢查實驗教學(xué)情況，加強實驗教學(xué)的監(jiān)督，及時解決實驗中存在的問題，推進教學(xué)方法改進，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。各實驗中心每學(xué)期要進行一次期中教學(xué)檢查，并將自查報告報教務(wù)處。

4．各教學(xué)單位的職責。教務(wù)處在理論課表落實后，及時提出實踐性環(huán)節(jié)課務(wù)安排的時間表，協(xié)調(diào)各教學(xué)單位間實踐性環(huán)節(jié)安排的相關(guān)問題。各教學(xué)單位在分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教務(wù)科根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的時間安排表，負責本部門課程的課務(wù)安排。教務(wù)處、各教學(xué)單位應(yīng)積極配合，相互支持做好實踐教學(xué)任務(wù)的安排工作，教務(wù)處要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)與管理職能，確保實踐教學(xué)任務(wù)得到實施。因?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)統(tǒng)計不全、核對不準、時間安排不合理、錯誤安排或漏安排實踐教學(xué)任務(wù)而造成實踐教學(xué)秩序混亂，將根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定追究責任。

6．成績評定。單獨設(shè)課的實驗成績獨立記載，課程內(nèi)實驗的成績，由承擔實驗教學(xué)任務(wù)的教師，在實驗項目全部結(jié)束一周內(nèi)報理論課教師，理論課教師在拿到實驗課成績后，才能對本課程的成績作出評定。課程內(nèi)實驗成績不及者，理論課成績暫不能參加評定，只有在實驗補考合格后，才能進行評定，如補考仍不及格者，該門課程以不及格處理。

7．其他。實驗教學(xué)過程遇特殊情況需要調(diào)、停實驗課課程的，必須由該門課程實驗教

師在實驗前三天內(nèi)提出書面申請，并提出調(diào)整方案后，經(jīng)教學(xué)單位的主管主任簽字報教務(wù)處批準。如遇停水、停電等非人為因素致使實驗教學(xué)無法進行的，由原安排實驗的部門重新調(diào)整實驗方案。

四、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，原下發(fā)的鹽工教[2001]9號文自行終止。

五、本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。

鹽工教〔2004〕27號