第一篇：三座店衛(wèi)生院群眾路線工作匯報(bào)

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

工作匯報(bào)

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照上級(jí)黨委政府的文件精神指示，嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深入開展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將我院黨支部貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)階段性工作情況報(bào)告如下：

一、成立開展教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

我院成立了以院長(zhǎng)、支部書記一把手為組長(zhǎng)的深入開展學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。

二、開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況

（一）制定工作方案、召開動(dòng)員大會(huì)

根據(jù)上級(jí)黨組織教育實(shí)踐活動(dòng)工作要求，我院結(jié)合實(shí)際，制定了《三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院深入開展學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，并于2014年3月10日召開了全體干部職工參加的動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)由鎮(zhèn)政府張宏穎、黃富彬、劉麗麗參加并做了動(dòng)員講話，對(duì)我院的教育實(shí)踐活動(dòng)做了指導(dǎo)和工作部署，醫(yī)院黨支部書記、院長(zhǎng)岳巖在大會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的要求和重要精神，并對(duì)我院的教育實(shí)踐活動(dòng)作了具體的安排。

（二）、嚴(yán)密組織，主題明確，提高學(xué)習(xí)成效

把政治學(xué)習(xí)作為教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、開展學(xué)習(xí)新黨章活動(dòng)、學(xué)習(xí)衛(wèi)生局王局長(zhǎng)群眾路線教育活動(dòng)動(dòng)員講話、認(rèn)真貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”等。截止5月27日，我院組織黨員、職工集中學(xué)習(xí)了8次，開展了“我是誰、依靠誰、為了誰”個(gè)人發(fā)言，并要求每個(gè)班子成員撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)干部職工安全工作的自覺性。

（三）廣泛征求各方面意見建議

4月2日，醫(yī)院組織人員到各科室、病房，重點(diǎn)圍繞醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo) 1

班子貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和衛(wèi)生系統(tǒng)十項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，整治“庸、懶、散、慢、浮”和“吃、拿、卡、要、報(bào)”等方面情況，聽取了各科室、患者等對(duì)我院領(lǐng)導(dǎo)班子、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議，將意見建議進(jìn)行梳理，制定整改方案。

三、教育實(shí)踐活動(dòng)取得初步成效

（一）、提高了思想認(rèn)識(shí)

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)及提意見建議等環(huán)節(jié)，班子成員找準(zhǔn)了自身在四風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析了問題根源，進(jìn)一步加深了對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了抵制“四風(fēng)”意識(shí)。

（二）、密切了干群關(guān)系

教育實(shí)踐活動(dòng)中，醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭當(dāng)好了表率，虛心聽取職工群眾意見建議，努力改進(jìn)作風(fēng)，提升管理，增進(jìn)黨群、干群間的溝通了解，密切了黨群關(guān)系，讓職工群眾看到了教育實(shí)踐活動(dòng)的成效和帶來的可喜變化。

（三）、產(chǎn)生了積極效果

通過教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，領(lǐng)導(dǎo)干部深刻明白該如何識(shí)別制度執(zhí)行中的形式主義，克服管理過程中的官僚主義，抵制思想上的享樂主義和奢靡之風(fēng)。

四、存在的問題及下一步打算

在前一階段的活動(dòng)中，組織學(xué)習(xí)還存在著工作進(jìn)展不夠平衡、創(chuàng)新力度不夠大、工作亮點(diǎn)不夠多、提要求多抓落實(shí)少、征求意見深度廣度不夠等問題。

在下一步工作中，我們將繼續(xù)深入患者，深入各村，與群眾和患者面對(duì)面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，并全面收集各類信息和資料，及時(shí)歸納總結(jié)提煉，制定整改方案，為下一步活動(dòng)奠定堅(jiān)強(qiáng)的思想和工作基礎(chǔ)。

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

二〇一四年五月

第二篇：三座店衛(wèi)生院設(shè)施安全排查匯報(bào)范文

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

設(shè)施安全隱患集中排查工作

開展情況匯報(bào)

為全面貫徹落實(shí)寧城縣衛(wèi)計(jì)局關(guān)于開展農(nóng)村牧區(qū)設(shè)施安全隱患集中排查整治工作情況的通知（寧衛(wèi)計(jì)字【2017】75號(hào)）文件精神，確保設(shè)施安全各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，我院安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文件精神，嚴(yán)格按要求認(rèn)真排查，解決存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、醫(yī)院有安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，制度健全，定期對(duì)職工進(jìn)行安全教育，定期對(duì)醫(yī)院和衛(wèi)生室各種設(shè)施進(jìn)行隱患排查并記錄。

二、我院安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織相關(guān)人員對(duì)重點(diǎn)安全要求范圍進(jìn)行自查：

①供電供水設(shè)施，高壓消毒鍋等設(shè)施設(shè)備良好；

②放射科設(shè)施設(shè)備無隱患；檢驗(yàn)科室無隱患；毒麻藥品管理無隱患;③電工房供電系統(tǒng)運(yùn)行良好，無隱患；

④財(cái)務(wù)室、收款室安全設(shè)施有保障；

⑤醫(yī)院重點(diǎn)崗位實(shí)施二十四小時(shí)值班制度；監(jiān)控設(shè)施覆蓋面廣，運(yùn)行良好。

三、醫(yī)院急救車輛狀況良好，門診、急診等人員聚集場(chǎng)所安全，防火設(shè)施完好，疏散通道暢通，安排專人定期檢查我院消防通道，特別是夜間消防通道的安全暢通情況。今年9月12日，我院還組織全院職工參加了消防演練，增強(qiáng)了火災(zāi)急救處理的能力，為杜絕消防安全隱患起到了積極的作用；我院又按消防隊(duì)要求及時(shí)更換了部分消防設(shè)施及器材，達(dá)到消防要求。

四、醫(yī)院成立了控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)向就醫(yī)的病人及陪護(hù)者發(fā)放控?zé)熜麄鞑牧?；醫(yī)院在辦公區(qū)、人員密集區(qū)、各出入口、重點(diǎn)科室、走廊等安裝了視頻監(jiān)控，運(yùn)行良好。

五、醫(yī)院辦公、病房、宿舍沒有危房，特種設(shè)備注冊(cè)了相關(guān)證件，操作人員持證上崗，規(guī)范操作。

六、結(jié)合檢查活動(dòng)，積極開展全院醫(yī)療安全教育，提高醫(yī)療安全意識(shí)，并進(jìn)行了自查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行了整改，力爭(zhēng)為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境，保障國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)不受損失。

通過自查，提高了我院全體職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)了節(jié)假日、急診、病房的值班意識(shí)，確保責(zé)任到位、措施到位、醫(yī)療救援到位、急救藥品到位、應(yīng)急物資到位。

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2017年12月21日

第三篇：三座店中心小學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

三座店中心小學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，本著加強(qiáng)德育師資力量，強(qiáng)化教師育人

功能，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究傳統(tǒng)德育工作中存在的說教、籠統(tǒng)等突出問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新工作方法，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育導(dǎo)師制。

二、目的意義

1、動(dòng)員多方力量，整合多種資源，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。

2、實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育，提高德育的實(shí)效性。

3、“一對(duì)一”指導(dǎo)，重在過程，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。

三、實(shí)施步驟：

1、成立學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：袁玉平

副組長(zhǎng)：于兆萍

張德友 組員：劉建華

段麗娟

圖門

2、組建導(dǎo)師隊(duì)伍

導(dǎo)師隊(duì)伍由班主任及部分任課教師組成： 一年級(jí)：杜桂娟

張春燕

張玉鳳

叢彬彬 二年級(jí)：劉海燕

張

銳

李占英

王玉文 三年級(jí)：金

巖

魏書云

張淑娟

王振才 四年級(jí)：劉麗娜

劉秉臣

唐淑輝

張玉英 五年級(jí)：劉雪梅

宋艷平

梁茹艷

陳

靜

六年級(jí)：趙明輝

姚春波

高鳳艷

段麗娟

王淑芝

李學(xué)英

3、調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、特長(zhǎng)等）

（1）考慮到此項(xiàng)工作任務(wù)重，宜小步慢進(jìn)，故要求各班被輔導(dǎo)學(xué)生在1-2人左右。受導(dǎo)學(xué)生名單由各班主任提供。主要是心理有偏差，行為異常，行為習(xí)慣尤其不好，家庭特殊的學(xué)生（單親、重組等）、學(xué)困生等。

（2）班主任與跟班老師一起商議，確定各自的輔導(dǎo)對(duì)象。最后剩下的幾名學(xué)生由德育處統(tǒng)一安排。

（3）班主任調(diào)查并填寫被輔導(dǎo)學(xué)生的基本情況表。

四、德育導(dǎo)師的具體做法和要求

1、明確職責(zé)：德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者，是學(xué)生思想成長(zhǎng)的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員，是把學(xué)生造就成新型人才的“工程師”。

2、建立德育導(dǎo)師制工作制度（1）檔案制度

為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。（2）家訪聯(lián)絡(luò)制度 建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度。每月至少與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及家庭有清晰的了解，對(duì)其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn)），密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。（3）談心與匯報(bào)制度

“德育導(dǎo)師”堅(jiān)持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。并要求學(xué)生每2周一次向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作活動(dòng)手冊(cè)，記錄師生活動(dòng)全過程。（每周有記錄）

（4）“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行檢查、督促、評(píng)估。

五、工作要求

1、各班主任、任課教師要切實(shí)提高對(duì)“德育導(dǎo)師制”重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校將

建立實(shí)施“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，逐步建立和完善各項(xiàng)工作制度。

在試行過程中，會(huì)遇到許多新的問題和困難，大家要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一方面，要充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教育資源，借鑒、整合以往成功經(jīng)驗(yàn)，使導(dǎo)師制更具生命力。另一方面，要勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)年級(jí)大膽嘗試，積極探索切實(shí)可行、具有年級(jí)特色的操作辦法。

德育導(dǎo)師職責(zé)

1、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。

2、教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師愛友的優(yōu)秀品德。

3、鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、幫助他們適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生全面成才的信心。

5、指導(dǎo)學(xué)生做好新學(xué)期成長(zhǎng)目標(biāo)的制訂實(shí)施。

6、指導(dǎo)學(xué)生做好成長(zhǎng)檔案的建設(shè)，在學(xué)生的有關(guān)材料（如試卷、作業(yè)本等）上面，留下激勵(lì)的評(píng)語。

7、推薦或指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀、交友。

8、關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)情況，時(shí)常保持與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系（每月至少一次與學(xué)生個(gè)別談心，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次）。

9、與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。

10、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識(shí)，不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng)，利用談心、班團(tuán)活動(dòng)、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。

第四篇：三座店中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

三座店中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

為了讓學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，幫助學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往，培養(yǎng)兒童健全人格和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念，使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ)，根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校德育工作的若干意見》中提出：“通過各種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力”文件的精神，特制定心理健康教育工作計(jì)劃。

新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠(chéng)、熱情和夢(mèng)想，2010-2011學(xué)年，三座店中心小學(xué)心理健康教育工作力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

一、開展宣傳教育，普及心理健康知識(shí)。

本學(xué)期，心理健康教育工作將通過宣傳欄、“陽光信箱”、以及專題講座等宣傳方式，擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作。

本學(xué)期，心理健康教育工作將設(shè)立“陽光信箱”，并加強(qiáng)“陽光信箱”管理，落實(shí)來信回復(fù)工作。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定心理健康輔導(dǎo)教師（班主任教師兼任）進(jìn)行信件回復(fù)，做到來信及時(shí)回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說，對(duì)學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問題進(jìn)行解答。

本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，我校在心理健康教育工作中將協(xié)同做好班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)同心共崗的“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，積極動(dòng)員與爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，暢通與建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng)。熱心真誠(chéng)地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長(zhǎng)。

心理咨詢的方式有：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對(duì)面交流等。

三、開設(shè)心理講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理指導(dǎo)

本學(xué)期，心理健康教育工作將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場(chǎng)活動(dòng)，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長(zhǎng)中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“小學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識(shí)，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí)，因此，本學(xué)期，心理健康教育工作室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師這個(gè)群體，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善、提升自我，達(dá)到良性循環(huán)。

以上是本學(xué)期心理健康工作室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。

附：

三座店中心小學(xué)“陽光信箱”管理制度

1、由專人負(fù)責(zé)管理。

2、每周星期三開箱查閱信箱，及時(shí)分類處理，保證信息暢通；

3、對(duì)師生反映的信件，逐件登記整理后送相關(guān)人員答復(fù)。

4、管理人員應(yīng)遵守社會(huì)公德，保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)，不傳閱信件；

三座店中心小學(xué)心理健康教育工作制度

1、咨詢室環(huán)境符合要求，創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

2、信箱每周三上、下午打開兩次，咨詢信件應(yīng)及時(shí)回復(fù)，同時(shí)做好存檔。

3、每周四輔導(dǎo)教師應(yīng)按時(shí)到崗，確保咨詢工作正常進(jìn)行，每次咨詢時(shí)間一般在40分鐘。

4、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。

5、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人。咨詢過程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。

三座店中心小學(xué)心理健康教育工作原則

1、整體性原則：咨詢必須面向全體學(xué)生，努力提高全體學(xué)生的心理健康水平，力求全體學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

2、主體性原則：咨詢過程中學(xué)生是主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其自覺性和主動(dòng)性，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我培養(yǎng)。

3、活動(dòng)性原則：咨詢著重給予學(xué)生分析和解決問題的方法，因此要通過各種活動(dòng)促使學(xué)生運(yùn)用各種方法去解決實(shí)際問題，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)和自我教育目的。

4、因人施教法原則：不同的學(xué)生具有不同的心理特征和個(gè)性差異，要區(qū)別對(duì)待，有的放矢，對(duì)癥下藥。以求達(dá)到最佳咨詢目的。

5、保密性原則：保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密。不傳閱信件，對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料，案例保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案。

第五篇：夏店鄉(xiāng)衛(wèi)生院惠民服務(wù)工作匯報(bào)

夏店鄉(xiāng)衛(wèi)生院惠民服務(wù)工作匯報(bào)

夏店鄉(xiāng)衛(wèi)生院以“支部創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)先鋒、群眾得實(shí)惠”為目標(biāo)，結(jié)合行業(yè)特色，大力推行各種形式的惠民、便民政策。著眼于服務(wù)患者、方便群眾，為病人服務(wù)做到用心傾聽、耐心解答、精心治療、細(xì)心照顧、熱心服務(wù)、衷心祝福，以滿意服務(wù)創(chuàng)先，力求滿足人民群眾的就醫(yī)需求。我院開展了多項(xiàng)惠民服務(wù)。

一、夏店鄉(xiāng)衛(wèi)生院始終以農(nóng)民群眾得實(shí)惠為落腳點(diǎn)，強(qiáng)化農(nóng)村合作醫(yī)療一體化建設(shè)，著力解決農(nóng)民“看病難、看病貴”的問題。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了18處衛(wèi)生室，打造“15分鐘”醫(yī)療圈，讓農(nóng)民步行15分鐘就能看上病。

二、深入落實(shí)新農(nóng)合便民服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)參合農(nóng)民合理消費(fèi)、合理治療、合理轉(zhuǎn)診，擴(kuò)大參合農(nóng)民受益面，實(shí)施“即時(shí)結(jié)報(bào)”與網(wǎng)絡(luò)直報(bào)制度，方便參合農(nóng)民報(bào)銷。全縣各地患者來院就診，均可享受治療、消費(fèi)、報(bào)銷、隨訪“一條龍服務(wù)”。

三、施行藥品零差價(jià)銷售政策，解決群眾“看病貴”的問題，進(jìn)一步減輕群眾負(fù)擔(dān)。

四、免費(fèi)提供規(guī)劃免疫接種、健康咨詢、計(jì)劃生育指導(dǎo)、家庭訪視、健康體檢等多項(xiàng)公共衛(wèi)生服務(wù)，開展了以甲型H1N1流感、流腦、手足口病、麻疹等為重點(diǎn)內(nèi)容的傳染病防治知識(shí)宣傳，大量發(fā)放宣傳資料。

五、為全鄉(xiāng)居民建立健康檔案，將全鄉(xiāng)居民的健康狀況納入系統(tǒng)化、信息化管理。每年為65歲老年人、高血壓患者、糖尿病患者、心腦血管病患者及重癥精神病患者提供一次免費(fèi)體檢和四次隨訪。

六、針對(duì)孕產(chǎn)婦特殊人群，醫(yī)院將為其免費(fèi)發(fā)放葉酸（預(yù)防神經(jīng)管缺陷），提供免費(fèi)產(chǎn)前檢查、產(chǎn)后訪視、哺乳期隨訪及嬰兒聽力篩查。

七、改善醫(yī)療環(huán)境，今年我院投資20萬元完成了門診病房大樓裝修工程，并配備了全新的門診、住院設(shè)施，方便了群眾就醫(yī)，為住院患者提供了溫馨的治療環(huán)境。

夏店鄉(xiāng)衛(wèi)生院