第一篇：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

建立實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制。逐步開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為開放式的、共享型的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。為人才培養(yǎng)提供教學(xué)服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研究服務(wù)，為地方提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)，為社會(huì)提供職業(yè)技能培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大對(duì)外服務(wù)的范圍和能力。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備按學(xué)校的統(tǒng)一管理辦法進(jìn)行設(shè)備管理。校企雙方簽訂共建協(xié)議，共同制定建設(shè)規(guī)劃，共同開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極營造企業(yè)化的職業(yè)氛圍，實(shí)現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展、聯(lián)系緊密；建立健全保障實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

制定實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。凡教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，都應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和明確的技能培養(yǎng)目標(biāo)；開發(fā)相關(guān)職業(yè)技能課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，為開放性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)建立軟件平臺(tái)，為學(xué)生自主操作提供指導(dǎo)，確保工學(xué)結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

營造職業(yè)氛圍、進(jìn)行職業(yè)熏陶。在各實(shí)訓(xùn)中心掛上實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作過程指導(dǎo)、儀器設(shè)備介紹、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系、教學(xué)過程以及學(xué)生成果等一系列與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)相關(guān)的圖牌，營造職業(yè)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)熏陶。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)涵的意見

關(guān)于加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)的意見

各系（部）、實(shí)訓(xùn)中心：

實(shí)踐教學(xué)是高職院?！案咚刭|(zhì)、技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)新性”人才的重要手段，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要遵循高等職業(yè)教育改革與發(fā)展規(guī)律，服務(wù)專業(yè)(群)建設(shè)，滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及能力培養(yǎng)要求；要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地模式，積極拓展校際之間、校企之間、校內(nèi)之間的合作，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式；要以創(chuàng)建重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)課程的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，推動(dòng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)與改革，全面提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和層次。為加強(qiáng)我院實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，特提出以下意見。

一、實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)是指在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，注重營造企業(yè)氛圍，制定教學(xué)基本文件和管理制度、建立真實(shí)企業(yè)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)實(shí)景教學(xué)氛圍。

二、按專業(yè)設(shè)置規(guī)劃實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)真仿結(jié)合。

根據(jù)專業(yè)設(shè)置規(guī)劃實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),規(guī)劃實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),要根據(jù)專業(yè)的發(fā)展方向與企業(yè)的實(shí)用性。本著高職教育與高新技術(shù)同步發(fā)展,有利于培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍,有利于建立先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),有利于為取得“技術(shù)等級(jí)證書”或“崗位證書”提供場(chǎng)地的原則, 在規(guī)劃高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過程中,應(yīng)遵循三個(gè)原則:(1)高職實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該成為學(xué)生深化基礎(chǔ)理論、拓寬專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新思維方法的基地。

(2)高職實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該為學(xué)生基本技能、工程技術(shù)應(yīng)用能力及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)提供服務(wù)。

(3)高職實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該成為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德的基地。

高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該“真”與“仿”相結(jié)合,仿真是分析、研究、設(shè)計(jì)、控制系統(tǒng)及其調(diào)優(yōu)不可少的手段。

三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要突出高職特色

實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)過程中始終要堅(jiān)持技術(shù)含量高、建設(shè)起點(diǎn)高、技術(shù)先進(jìn)的原則。為使學(xué)生畢業(yè)后能夠滿足與適應(yīng)行業(yè)需要,根據(jù)高職教育的特點(diǎn)與要求,機(jī)電類各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上及儀器設(shè)備的配置上都與行業(yè)生產(chǎn)實(shí)際一致,使學(xué)生在完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí),能夠接受工程實(shí)踐能力訓(xùn)練。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn): 一是先進(jìn)性。高職教育是職業(yè)教育的高級(jí)階段,要求實(shí)訓(xùn)基地既要適應(yīng)行業(yè)技術(shù)水平的發(fā)展,又要體現(xiàn)技術(shù)含量高、技術(shù)起點(diǎn)高、技術(shù)先進(jìn)的特色。

二是工位性。實(shí)訓(xùn)基地的工位性體現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)工位數(shù)量配置兩個(gè)方面。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要做到貼近行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際;在實(shí)訓(xùn)工位配置上,應(yīng)以創(chuàng)造工程環(huán)境為宗旨,在數(shù)量配置和場(chǎng)地安排上,應(yīng)盡量使學(xué)生能夠獨(dú)立操作,培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

三是可視性。采用解剖產(chǎn)品模型、模擬教版、模擬教具等設(shè)備,既可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬,又可進(jìn)行各個(gè)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)聯(lián)系的演示。

三、采取多種方式建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地

在學(xué)院經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)設(shè)備不可能與實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備完全一致的情況下,系（部）、實(shí)訓(xùn)中心要采取多種方法和多種途徑積極爭取行業(yè)、企業(yè)的支持, 與高新技術(shù)企業(yè)合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，努力營造職業(yè)氛圍,適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。使學(xué)生在校期間就接觸到本行業(yè)的新技術(shù)，使高職教育能更及時(shí)、更準(zhǔn)確地反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為學(xué)生的就業(yè)起到指導(dǎo)作用。

四、實(shí)訓(xùn)基地文化建設(shè)要結(jié)合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)實(shí)際

（1）物質(zhì)文化

物質(zhì)文化包括實(shí)訓(xùn)用房的建筑、裝飾與布置等方面。實(shí)訓(xùn)基地室內(nèi)設(shè)備布置和合理選型，要體現(xiàn)著人才培養(yǎng)的主旋律，刻劃人才培養(yǎng)的理念，設(shè)備布局要利于開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。要充分利用室外墻壁、走廊、門廳等場(chǎng)所布置實(shí)訓(xùn)室的名稱與標(biāo)牌、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目介紹、名人名言與肖像、學(xué)?；蚧刈冞w的歷史圖片、領(lǐng)導(dǎo)與名流的題詞、校友風(fēng)采、師生的工作成就、先進(jìn)事跡介紹、師生創(chuàng)作作品的陳列等內(nèi)容，展現(xiàn)基地成就；在室內(nèi)，恰如其分地布置學(xué)生實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）守則、操作規(guī)程、安全警示、勵(lì)志用語和安全設(shè)施等，營造濃厚的生產(chǎn)場(chǎng)景、教學(xué)環(huán)境、職業(yè)文化氛圍。合理裝飾與協(xié)調(diào)布置，具有美化室內(nèi)環(huán)境、豐富基地文化氛圍和潤物無聲的教育作用。

（2）管理文化 管理文化包括管理理念和管理制度等內(nèi)容。管理制度要科學(xué)有效的反映實(shí)訓(xùn)基地的管理水平，為應(yīng)用型、創(chuàng)新型、高技能型人才培養(yǎng)提供了有力保障。制定規(guī)章制度要客觀、可行，具有針對(duì)性，應(yīng)樹立為人才培養(yǎng)、師生學(xué)習(xí)服務(wù)的思想，制訂的內(nèi)容要一致不矛盾。制度應(yīng)具有人性化、嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不能成為流于形式的空泛口號(hào)。

（3）精神文化

實(shí)訓(xùn)基地的精神文化是由室風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和人際關(guān)系體現(xiàn)出來的師生共享的價(jià)值觀、道德觀、行為觀、文化觀和認(rèn)同意識(shí)，凝聚著師生的價(jià)值取向、道德規(guī)范和精神追求，是實(shí)訓(xùn)基地文化建設(shè)的最高層次。實(shí)訓(xùn)基地全體工作人員在長期的工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、生產(chǎn)、建設(shè)和管理的過程中，經(jīng)過共同努力而逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的精神風(fēng)貌，是思想品質(zhì)、道德情操、學(xué)習(xí)風(fēng)尚、創(chuàng)新精神和工作態(tài)度的綜合效應(yīng)，各實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)積極引導(dǎo)，努力建好精神文化。

五、結(jié)合專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)“校、企、研”合作，依托國內(nèi)頂尖科研機(jī)構(gòu)和高新企業(yè)，不斷研發(fā)生產(chǎn)第一線應(yīng)用的“高、精、尖” 專業(yè)教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)施建設(shè)

六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。

各實(shí)驗(yàn)室要以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為核心，積極改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段改革，各實(shí)驗(yàn)室積極探索和開設(shè)特色實(shí)驗(yàn)課程或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

七、利用企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，在搞好生產(chǎn)經(jīng)營的同時(shí)，提供一定的崗位接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，配備專業(yè)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，做到車間（科室）與教室合一、理論與實(shí)踐合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一。

（二）職工培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)一體化模式。利用企業(yè)現(xiàn)有職工培訓(xùn)基地，在搞好職工培訓(xùn)的同時(shí)，接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，將學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)職工教育結(jié)合起來，把企業(yè)培訓(xùn)中心（技能訓(xùn)練中心）建成集職工培訓(xùn)與學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為一體的新型企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

五、突出企業(yè)主體地位，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)

（一）完善實(shí)訓(xùn)條件。企業(yè)是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主體，接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，有條件的企業(yè)特別是國有和國有控股企業(yè)要積極建立實(shí)訓(xùn)基地，主動(dòng)接納學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。要提供必要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備，保證學(xué)生基本技能訓(xùn)練的完成。企業(yè)要根據(jù)崗位職業(yè)要求，配合院校共同制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃；配備專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供必要的指導(dǎo)；要在管理理念、運(yùn)作機(jī)制、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手段上不斷創(chuàng)新，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地要加快制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要積極推進(jìn)崗位能力實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，不斷總結(jié)、提煉、規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（包括基本要求、能力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間等），省里將以行業(yè)優(yōu)勢(shì)龍頭企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，分期分批適時(shí)推出行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地要完善各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理、考核、評(píng)估等工作。實(shí)訓(xùn)基地要與院校簽署《企校聯(lián)合協(xié)議》，與學(xué)生簽訂《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議書》、《保密協(xié)議書》和《遵章守紀(jì)承諾書》等有關(guān)協(xié)議文件，從法律和制度上明確企業(yè)、院校與學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

（三）保障學(xué)生權(quán)益。企業(yè)要根據(jù)自己的實(shí)際，向?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生特別是頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生支付一定的實(shí)習(xí)報(bào)酬；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間，每天不超過8小時(shí)；要制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)保護(hù)管理規(guī)定、安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施，切實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全生產(chǎn)等工作；要為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間購買意外傷害等相關(guān)保險(xiǎn)，具體辦法由企業(yè)與院校協(xié)商；招聘新員工，同等條件下要優(yōu)先錄用在本單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生。

六、深化教育教學(xué)改革，完善實(shí)訓(xùn)保障機(jī)制

（一）加快教育教學(xué)改革。院校要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求深化改革，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置。改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，加大實(shí)踐教學(xué)比重，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。適應(yīng)企業(yè)的需要，制定實(shí)訓(xùn)規(guī)劃，確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，按照企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)編寫實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作需要，院校要選派優(yōu)秀教師為指導(dǎo)教師，并聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)骨干為兼職指導(dǎo)教師。建立專業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)專業(yè)課教師參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。

（三）建立和完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，開展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育活動(dòng)。有條件的院?？梢蚤_設(shè)安全工程專業(yè)，所有院校要將安全生產(chǎn)教育納入公共課范疇，確保一定課時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生人身安全防范知識(shí)教育、崗位安全教育和安全生產(chǎn)教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)安全教育，對(duì)可能存在的安全隱患及時(shí)提醒，規(guī)范實(shí)習(xí)學(xué)生的操作行為，確保實(shí)訓(xùn)學(xué)生的安全，維護(hù)企業(yè)正常的安全生產(chǎn)秩序。

（四）開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)、職業(yè)道德等專項(xiàng)教育。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是企業(yè)核心競(jìng)爭力的重要體現(xiàn)。院校對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師和學(xué)生要廣泛開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育、保密教育、職業(yè)道德教育和法制教育，提高教師的職業(yè)操守，培養(yǎng)尊重知識(shí)、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保守商業(yè)秘密的法律意識(shí)，引導(dǎo)他們規(guī)范自己的行為，保護(hù)好企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)機(jī)密，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中企業(yè)的權(quán)益不受侵害。

七、加大投入力度，落實(shí)實(shí)訓(xùn)優(yōu)惠政策

（一）加大資金投入。各級(jí)政府要加大支持力度，有條件的設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）要設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)給予相應(yīng)補(bǔ)貼。企業(yè)用于學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)費(fèi)用，可從職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。院校要在學(xué)生的學(xué)費(fèi)中安排一定的比例用于學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

（二）落實(shí)優(yōu)惠政策。企業(yè)提取職工教育經(jīng)費(fèi)，按照《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》及其實(shí)施條例有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。企業(yè)支付給學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)酬、意外傷害保險(xiǎn)費(fèi)等費(fèi)用，在計(jì)算企業(yè)所得稅時(shí)，按有關(guān)稅收規(guī)定處理。

八、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加快推進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

（一）發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。政府要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)擺上重要議事日程，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，制定工作措施，抓好工作落實(shí)。各級(jí)經(jīng)濟(jì)和信息化主管部門負(fù)責(zé)牽頭，加強(qiáng)與教育、人力資源社會(huì)保障、財(cái)政、稅務(wù)等部門的溝通協(xié)調(diào)，各司其職，密切配合，形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作機(jī)制，幫助企業(yè)落實(shí)好國家相關(guān)優(yōu)惠政策，共同促進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作深入開展。

（二）強(qiáng)化行業(yè)協(xié)會(huì)等中介組織協(xié)調(diào)作用。行業(yè)協(xié)會(huì)要充分發(fā)揮自身專業(yè)特長和作用，從實(shí)際出發(fā)，制定發(fā)布本行業(yè)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，研究制定相應(yīng)政策，健全協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌行業(yè)資源，積極引導(dǎo)和整合行業(yè)內(nèi)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。要協(xié)助政府落實(shí)促進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)劃和政策，維護(hù)行業(yè)內(nèi)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的利益，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中遇到的困難和問題，促進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)信息平臺(tái)建設(shè)。充分運(yùn)用信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)，推進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地信息平臺(tái)建設(shè)，做好實(shí)訓(xùn)信息服務(wù)工作。建立企業(yè)崗位、用工需求信息庫和院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求信息庫，逐步完善信息發(fā)布平臺(tái)，定期調(diào)查和公布企校雙方實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)供求信息，促進(jìn)學(xué)生、院校和實(shí)訓(xùn)單位之間的對(duì)接。進(jìn)一步完善山東企校合作聯(lián)盟網(wǎng)和山東省企校共建工科專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)，提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)信息服務(wù)能力，推動(dòng)企業(yè)與院校的交流與合作。

（四）建立激勵(lì)約束機(jī)制。政府有關(guān)部門對(duì)在企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作中取得顯著成績的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人要及時(shí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；要把企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)開展情況作為企業(yè)選優(yōu)評(píng)優(yōu)的重要條件，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的積極性。

（五）加大宣傳力度。要利用各種媒體，大力宣傳企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要意義和方針政策，及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，為企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)營造良好的社會(huì)輿論氛圍。

第三篇：校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)要求3

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高職院校重點(diǎn)培育建設(shè)

校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)要求

為加強(qiáng)我院國家級(jí)示范性高職院校重點(diǎn)培育建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，大力營造實(shí)訓(xùn)基地的職業(yè)氛圍，按學(xué)院《培育方案》、《計(jì)劃書》內(nèi)容制定本要求。

一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容：

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（生產(chǎn)）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)（生產(chǎn)）教學(xué)實(shí)施方案、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（產(chǎn)品）開發(fā)論證與介紹、實(shí)訓(xùn)（生產(chǎn)）指導(dǎo)書（含設(shè)備操作規(guī)程）、實(shí)訓(xùn)（生產(chǎn)）考核標(biāo)準(zhǔn)；

（2）實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理模式、學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理制度、設(shè)備管理制度、實(shí)訓(xùn)（生產(chǎn)）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控管理辦法、實(shí)訓(xùn)基地管理制度。

2、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程資料:調(diào)研報(bào)告、研討會(huì)會(huì)議記錄、論證意見等。

3、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施過程有關(guān)記錄：包括實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)安排、實(shí)訓(xùn)考核情況、學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)、教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)、基地實(shí)訓(xùn)總結(jié)等。

二、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè)

1、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容：

（1）校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施方案、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目（或?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)的平臺(tái)）開發(fā)論證與介紹、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)；

（2）校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行管理模式、學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)手冊(cè)、指導(dǎo)教師工作職責(zé)與管理制度、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控管理辦法。

2、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)過程資料:包括調(diào)研報(bào)告、協(xié)議書等。

3、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)施過程有關(guān)記錄：校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安排、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)考核情況、學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)、教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)、基地實(shí)訓(xùn)總結(jié)及照片、錄像等其他寫實(shí)性資料。

學(xué)院示范院校建設(shè)項(xiàng)目辦公室

2009年9月5日

第四篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

（2010年—2015年）

加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能專門人才的必備條件。為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的一體化，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)安徽省建設(shè)職教大省的目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項(xiàng)功能為一體，特色鮮明的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

二、建設(shè)原則

按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、合作共建、資源共享、分步實(shí)施”的基本原則進(jìn)行建設(shè)。在建設(shè)過程中，應(yīng)堅(jiān)持如下原則：

（一）導(dǎo)向性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來，以項(xiàng)目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對(duì)接的要求，開展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。做到先進(jìn)性、真實(shí)（仿真）性、實(shí)用性、開放性、生產(chǎn)性相結(jié)合。

（二）共享性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開放性及社會(huì)服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺(tái)。

（三）效益性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模和市場(chǎng)對(duì)技能型專門人才需求狀況相匹配，要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，注重開辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持續(xù)性原則

實(shí)訓(xùn)基地要通過多種途徑，提高軟、硬件建設(shè)水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力。特別是重點(diǎn)特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運(yùn)行能力，要堅(jiān)持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，1辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進(jìn)行建設(shè)，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運(yùn)行、發(fā)展的長效機(jī)制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確?；氐目沙掷m(xù)發(fā)展。

（五）動(dòng)態(tài)發(fā)展原則

結(jié)合專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對(duì)運(yùn)行規(guī)范、效益良好、示范作用顯著、發(fā)展前景廣闊的實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)發(fā)展，支持其進(jìn)一步提高水平和擴(kuò)大規(guī)模。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，力爭發(fā)展為區(qū)域性基地。積極創(chuàng)建、申報(bào)省級(jí)、國家級(jí)示范基地，適時(shí)淘汰不適合市場(chǎng)需求、共享和輻射作用不顯著、無可持續(xù)發(fā)展能力的基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校計(jì)劃投資560萬元，重點(diǎn)建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機(jī)械制造技術(shù)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；新建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、氣壓與液壓實(shí)訓(xùn)室。補(bǔ)充完善

“十一五”期間，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃為：

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加大校企合作力度，與周邊區(qū)域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)一批生產(chǎn)性、區(qū)域性、綜合性校外實(shí)訓(xùn)基地、頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺(tái)。

（三）增強(qiáng)基地社會(huì)服務(wù)功能

大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。2010—2015年，根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃每年培養(yǎng)預(yù)備技能人才600名以上；五年內(nèi)舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)20期（次），重點(diǎn)包括機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、總培訓(xùn)人（次）達(dá)到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個(gè)鑒定工種，獲證書比例達(dá)到98%以上，從而使實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。

四、運(yùn)行機(jī)制

1、管理機(jī)構(gòu)

在學(xué)?！皩?shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地必須建立專門的管理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員組成，要嚴(yán)格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)又適應(yīng)對(duì)外生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進(jìn)行管理。

2、培訓(xùn)模式

實(shí)訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開展學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)基地要開展各類專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。充分利用基地資源優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)社會(huì)各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。

3、師資隊(duì)伍

為使實(shí)訓(xùn)基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。增加專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。

4、產(chǎn)學(xué)結(jié)合在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）等產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動(dòng)，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。

5、市場(chǎng)化運(yùn)作

實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理實(shí)行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)制運(yùn)行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行。以基地建設(shè)項(xiàng)目開發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實(shí)行企業(yè)化管理和市場(chǎng)化經(jīng)營，通過對(duì)外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)、市場(chǎng)運(yùn)作、自主經(jīng)營、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地人、財(cái)、物充分結(jié)合和有效利用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏，最大限度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的示范作用與輻射功能。

6、資源共享

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要認(rèn)真借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走開放式建設(shè)的道路。要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權(quán)歸屬，開展多種形式的合作，積極開展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點(diǎn)加強(qiáng)和促進(jìn)與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地師資、設(shè)備場(chǎng)地、材料、技能訓(xùn)練、管理機(jī)制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進(jìn)基地建設(shè)的健康發(fā)展。

7、考核評(píng)估

實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行檢查、評(píng)估制度。在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門組成小組，對(duì)基地的管理、教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等各方面進(jìn)行考核與評(píng)估，并對(duì)在基地建設(shè)等項(xiàng)工作中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、保障措施

（一）思想保障

全校上下要充分認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案的宣傳，爭取廣大師生對(duì)基地建設(shè)工作的理解和支持，達(dá)到統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。

（二）組織保障

為了確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)校對(duì)基地實(shí)行校、處兩級(jí)管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門成立專門的“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，并對(duì)基地的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)、管理和監(jiān)督；相關(guān)專業(yè)成立專門的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行管理，保證規(guī)劃的實(shí)施。

（三）制度保障

制定校、處兩級(jí)規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，明確職責(zé)范圍，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，健全和完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確責(zé)任分工，追究失職責(zé)任。通過一整套規(guī)范的制度和科學(xué)的運(yùn)行管理，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作順利實(shí)施，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）資金保障

規(guī)劃期間，學(xué)校每年安排專項(xiàng)資金，用于實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)，向重點(diǎn)建設(shè)的基地傾斜，并確保專項(xiàng)資金用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：中央財(cái)政實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

時(shí)間：2010-11-09 16:01:36

職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵就是為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)、技能型緊缺人才,突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,而學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)需要實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)來加強(qiáng)。實(shí)訓(xùn)基地有兩種:校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校外的實(shí)訓(xùn)基地要選一些和專業(yè)聯(lián)系緊密的企業(yè),通過校企合作來達(dá)到校外實(shí)習(xí)和技能鑒定的目的;而校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要是依托一些專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,通過工學(xué)結(jié)合來達(dá)到教學(xué)實(shí)訓(xùn)和對(duì)外服務(wù)實(shí)習(xí)的目的。職業(yè)教育的特點(diǎn)要求我們要突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,學(xué)生的職業(yè)能力包括兩個(gè)方面:專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。其中專業(yè)技能又包括單項(xiàng)技能和綜合技能,專業(yè)技能就是學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭能力(包括知識(shí)技能、操作技能、技術(shù)技能);職業(yè)素質(zhì)包括五個(gè)方面:表達(dá)溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、突破創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,職業(yè)素質(zhì)就是學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。

中央財(cái)政用于支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的專項(xiàng)資金主要采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式下達(dá)，主要用于職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地購置設(shè)備。中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)將采取兩種模式：第一種是區(qū)域綜合性實(shí)訓(xùn)基地（建設(shè)型大模式）。按照國家五大經(jīng)濟(jì)帶分布，與國家西部地區(qū)大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等發(fā)展戰(zhàn)略的要求相配合，通過幾年的逐步投入，在職業(yè)院校相對(duì)集中的中心城市，建設(shè)若干投資額度需求較大、設(shè)備配備較全的區(qū)域綜合性實(shí)訓(xùn)基地。第二種是專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地（建設(shè)型小模式）。選擇在當(dāng)?shù)啬骋粚I(yè)領(lǐng)域能起骨干示范和輻射作用的職業(yè)院校，通過一次性投資，支持建設(shè)一批以服務(wù)本校為主，又能與周邊職業(yè)院校共享的專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地。

近年來，我省職業(yè)教育在中央財(cái)政的有力支持下，在發(fā)展中堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項(xiàng)改革，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的有效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)技能型人才服務(wù)的能力，使職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地正在成為我省職業(yè)教育改革與發(fā)展中的一個(gè)重要亮點(diǎn)。