第一篇：《機(jī)械精度設(shè)計與檢測基礎(chǔ)》實驗要求

《機(jī)械精度設(shè)計與檢測基礎(chǔ)》實驗要求 1113101～1113105班學(xué)生要求做以下實驗：

1.用指示表測平面誤差

2.用擺差測定儀測量跳動誤差

3.用三針測量外螺紋單一中徑（實驗6.2的第二個內(nèi)容）

4.間接測量結(jié)果與測量誤差的評定

以上四個實驗的指導(dǎo)材料已以jpg格式發(fā)到ftp上，請同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)，同時完成實驗報告前半部分(包括“實驗?zāi)康?，實驗原理及實驗步驟)。實驗報告格式已以pdf格式發(fā)到ftp，請用A4紙正反面打印。

實驗時間 ：

1113106班10月11日周五第一大節(jié)

1113102班10月11日周五第四大節(jié)

實驗地點：

研究院1號樓北223

PS: 請同學(xué)們帶著已完成前半部分的實驗報告來做實驗，無者視為未預(yù)習(xí)，不允許參加實驗！

第二篇：《機(jī)械精度設(shè)計與檢測基礎(chǔ)》實驗要求 2

《機(jī)械精度設(shè)計與檢測基礎(chǔ)》實驗要求

1.用指示表測平面誤差

2.用擺差測定儀測量跳動誤差

3.用三針測量外螺紋單一中徑（實驗6.2的第二個內(nèi)容）

4.間接測量結(jié)果與測量誤差的評定

以上四個實驗的指導(dǎo)材料已以jpg格式發(fā)到ftp上，請同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)，同時完成實驗報告前半部分(包括“實驗?zāi)康?，實驗原理及實驗步驟)。實驗報告格式已以pdf格式發(fā)到ftp，請用A4紙正反面打印。

實驗地點：

研究院1號樓北223

PS: 請同學(xué)們帶著已完成前半部分的實驗報告來做實驗，無者視為未預(yù)習(xí)，不允許參加實驗！

第三篇：機(jī)械精度綜合檢測實驗心得和體會

機(jī)械精度綜合檢測實驗心得和體會

在完成“機(jī)械精度單項檢測實驗”后，我們進(jìn)行了為期一周的機(jī)械精度綜合檢測實驗，讓我們在單項檢測實驗所學(xué)到的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升我們的自主動手能力，也加強(qiáng)了我們獨立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我認(rèn)為這些實驗很有必要在學(xué)生群體中展開，這可讓學(xué)生獲得扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，這是讓學(xué)生受益匪淺的。

在一周的時間里，我們接觸了很多從未見過或見過但不知道如何使用的儀器和儀表，但在老師的指導(dǎo)和與同學(xué)探究討論的情況下，通過實驗的實踐終于懂得了那些儀器和儀表的使用方法以及用他們?nèi)ピu定所檢測工件測量項目的合格性。萬事開頭難，說得一點也不錯，實驗開始時我們要靠團(tuán)隊合作精神和自主思考去弄明白怎樣實施實驗，它們的原理和操作步驟、順序是什么以及要用到的實驗設(shè)備是什么，這不但可以培養(yǎng)我們的自主探究精神，而且讓我們對整個實驗的原理和測量方法印象深刻，同時讓團(tuán)隊合作觀念深入人心。

根據(jù)一周的實驗經(jīng)驗總結(jié)起來，我認(rèn)為最困難和最辛苦的一個實驗就是實驗七。在測量工件垂直度項目時要用水平儀調(diào)整軸線Ⅰ和軸線IV與方箱基準(zhǔn)面垂直度一致的過程中，由于水平儀比較笨重和調(diào)整難度比較大，雙手長時間提著水平儀進(jìn)行垂直度調(diào)整時，除雙手麻痹外，腰骨還有一陣疼痛的感覺。但當(dāng)完成這一實驗時成就感從心中涌出，臉上添上了笑容，覺得辛苦還是值得的。此次實驗最大的收獲是讓自己多了一種思想：通過測出尺寸的實際偏差從而計算出實際尺寸的測量思想，我認(rèn)為這種思想是一個學(xué)習(xí)的起點，突破點。在操作方面，我認(rèn)為實驗的規(guī)范性很重要，因為如果實驗操作不規(guī)范會造成更大的實驗誤差，甚至?xí)箤嶒炇　?/p>

要完成所有的實驗不但要有耐心，而且還要不怕臟、不怕累，進(jìn)行實驗要規(guī)范，就像我們做事一樣應(yīng)該認(rèn)真和負(fù)責(zé)。除此之外，還啟示我們學(xué)習(xí)要有強(qiáng)烈的求知欲和刻苦鉆研的精神，同時還可以鍛煉我們的團(tuán)隊合作精神和自主動手能力，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，這是我這一周實訓(xùn)周的最大體會。

希望以后有更多的機(jī)會讓我接觸機(jī)械這方面的實踐知識，我也愿意不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)基礎(chǔ)技能，充實自己。

10機(jī)電師謝偉明

第四篇：機(jī)械精度綜合檢測實驗總結(jié) (8個公差綜合檢測)

機(jī)械精度綜合檢測實驗總結(jié)

一、前言

機(jī)械精度綜合檢測為期五天。采取小組合作形式，完成八個對箱體的綜合測量實驗。本小組由三位男生完成較為需要體力的操作和測量，兩位女生進(jìn)行較為精細(xì)的測量且負(fù)責(zé)實驗過程和數(shù)據(jù)的記錄。每個實驗開始前，小組成員先行預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)，了解實驗的大體流程和步驟，向老師請教不理解的內(nèi)容。接著開始按要求擺放箱體并選用合理的實驗器材和測量工具，開始試驗并對遇到的問題進(jìn)行分析，加以解決。記錄正確的數(shù)據(jù)。最后完成數(shù)據(jù)錄入和試驗總結(jié)。

二、實驗器材

1、實驗設(shè)備：箱體零件、支承座、水平臺

2、測量儀：指示表（分小表及大表，分度值分別為0.01mm和0.001mm）、水平儀、角度尺、游標(biāo)卡尺、電子卡尺、螺旋測微器、高度尺等。

三、實驗記錄

1、N面上V軸孔Φ64J7測量

實驗流程：每位成員一起查出Φ64J7公差值，為0.03mm。計算驗收極限。上下驗收極限分別為64.015mm、63.991mm。確定安全裕、計量器具不確定度允許值和兩句不確定度。核對無誤，選長桿和大指示表組成內(nèi)徑量表。

內(nèi)徑量表需置于千分尺內(nèi)設(shè)定基準(zhǔn)64mm，小指針在1格處左右調(diào)零。測量軸孔內(nèi)徑時一手將測量探針放入孔內(nèi)（固定頭先進(jìn)入，探頭用手指按壓后放入），一手握著表頭左右搖晃，記錄表針順時針轉(zhuǎn)動的最大值。小針數(shù)值大于零位，順時針度數(shù)，數(shù)值為負(fù)，反之逆時針度數(shù)，數(shù)值為正。每三十度度數(shù)一次并記錄。每位組員分別進(jìn)行一次操作，測量出一組數(shù)據(jù)。一位組員測量時，另一位組員幫助度數(shù)，其他組員進(jìn)行記錄和數(shù)據(jù)計算，填寫報告書。

議題一結(jié)論：小指針不在第一格，分為三種情況。小指針在量程外；小指針在零點和最大量程點；小指針在其他小格。前兩者不能進(jìn)行測量，后者可以測量。

議題二結(jié)論；指針超出量程。說明調(diào)零時出錯，應(yīng)按照正確步驟重新調(diào)零。

2、公共軸線Ⅲ與公共軸線Ⅳ的中心距測量66.25±0.037mm 實驗流程：同上實驗，計算公差等實驗所需數(shù)據(jù)，選用分度值為0.001mm的千分尺和0.01的電子卡尺。男生翻轉(zhuǎn)箱體至合適的位置，在翻轉(zhuǎn)箱體時由三個男生合作，兩位抬起箱體，第三位選擇底面三個最遠(yuǎn)點，將支撐座分別頂上箱體后，再將箱體放下。插入Ⅲ軸和Ⅳ軸，測量兩軸直徑d1、d2徑和素線間距L，測量直徑時，沿著軸截面外圍輪廓左右擺動表頭，略感接觸時候旋轉(zhuǎn)微調(diào)旋鈕三次，記錄數(shù)據(jù)。測量素線間距L時，需將電子卡尺調(diào)零，選擇0.01量程。組員配合測量，讀數(shù)，記錄和計算填寫。每位組員進(jìn)行一次操作。

3、N面平面度誤差測量（公差0.15mm）

實驗流程：女生選擇測量儀器，選用小表和表架，男生旋轉(zhuǎn)箱體，放置方箱。按要求設(shè)定測量平面，調(diào)整支承座使得平面對角點處等高。順時針調(diào)整為升高，逆時針為下降，需要不停測量讀數(shù)，不能一次調(diào)整到相應(yīng)度數(shù)，否則會出現(xiàn)較大偏差。測量平面時，將表架放在方箱上，調(diào)整表架使之與測量平面接觸，小針在一格處左右，按照實驗一的方式讀數(shù)。每位同學(xué)測三組數(shù)據(jù)。各組員配合完成測量至填寫報告。

議題結(jié)論：調(diào)整測量面與基面使用的方法為對角線法。

4、公共軸線Ⅲ對公共軸線Ⅳ的平行的度測量（公差Φ0.06:100mm）

實驗流程：同上實驗，選擇測量儀器，測量儀器為分度值為1mm的刻度尺、小表和表架。翻轉(zhuǎn)箱體，插入兩軸。在Ⅲ軸上用鉛筆畫出兩點a，b。間距為L，按要求L大于100mm，每位組員選擇不同的L值。調(diào)整支承座，先用角度尺初步確定箱體側(cè)面垂直。在微調(diào)使得得指示表在a，b兩點處讀數(shù)當(dāng)。這一方法可以更為快速的進(jìn)行調(diào)整。將a，b兩點平行投射到Ⅳ軸，測量a、b兩點數(shù)據(jù)得出△a，△b，每旋轉(zhuǎn)90°測量一組數(shù)據(jù)，每位組員進(jìn)行一次測量操作。接著沿Ⅳ軸翻轉(zhuǎn)箱體90°，再次重復(fù)以上測量。記錄并計算實驗數(shù)據(jù)，填寫報告。

5、公共軸線Ⅰ 對公共軸線Ⅳ的垂直度測量（公差Φ0.06:100mm）

實驗流程：同上方式旋轉(zhuǎn)箱體到要求位置，選用刻度尺、角度尺和分度值為0.02/1000mm的水平儀。在Ⅰ 和Ⅳ孔插入芯軸。水平儀先放置于桌面，記錄水泡位置，由于液體管在中部部分沒有刻度，我們先測量了沒有刻度部分的長度，再依照兩端帶刻度的位置算出無刻度處有約13格，于是可根據(jù)水泡偏移出來的長度記錄其偏移格數(shù)和方向。由一位組員按照前一步方向?qū)⑺絻x側(cè)邊凹槽緊貼Ⅳ軸，一位組員固定Ⅳ軸，另一位組員調(diào)整支撐座直到水平儀直到水泡位置與前一步測量位置相當(dāng)。接著，固定Ⅰ 軸，用鉛筆在軸面畫下記號，方便測量L值，分別90°旋轉(zhuǎn)水平儀方向進(jìn)行測量并記錄偏移格數(shù)，值得注意的是，這時候并不是旋轉(zhuǎn)Ⅰ 軸而是將水平儀沿著軸進(jìn)行徑向旋轉(zhuǎn)。每位同學(xué)記錄下數(shù)據(jù)后。抽出Ⅰ 軸，測量L值。

6、公共軸線Ⅳ對N基面垂直度差測量（公差Φ0.06:100mm）

實驗流程：同上方式旋轉(zhuǎn)箱體到要求位置，選用方箱模擬基準(zhǔn)面，采用的儀器為水平儀。將水平儀置于基準(zhǔn)面，記錄讀數(shù)，再將水平儀平面?zhèn)冗吘o貼箱體N面，需要注意不應(yīng)該使用帶凹槽面進(jìn)行測量。調(diào)整支承座，只水平儀水泡位置與上一步驟相同。插入Ⅳ軸，設(shè)定a，b點，作劃線記號。兩者距離為L，同上實驗L大于100mm，用水平儀貼緊Ⅳ軸，水平儀每徑向旋轉(zhuǎn)90°記錄水泡格數(shù)一次，每個組員得出四組數(shù)據(jù)。將箱體沿著Ⅳ軸旋轉(zhuǎn)90°，重復(fù)上訴實驗操作。最后根據(jù)指導(dǎo)書給出的公式計算測量結(jié)果。

7、基面K對公共軸線Ⅰ 的垂直度誤差測量（公差0.04mm）

實驗流程：本實驗與實驗6類似。旋轉(zhuǎn)箱體到要求位置，插入Ⅰ 軸。選用方箱模擬基準(zhǔn)面，采用的儀器為水平儀，小指示表。將水平儀置于基準(zhǔn)面，記錄讀數(shù)MH，再將水平儀緊靠Ⅰ 軸，調(diào)整支承座。使之達(dá)到讀數(shù)MH。以相同方式將水平儀緊靠箱體另一垂直面，記錄讀數(shù)MV，再將水平儀以同一方向靠在Ⅰ 軸，調(diào)整支承座至水平儀示值為MV，重復(fù)以上步驟，保證水平儀在任何方向上方箱與Ⅰ 軸示數(shù)一致。如上面的實驗調(diào)整方法將指示表貼近到K面，在K面上進(jìn)行均布掃描，得出示數(shù)的max和min，記錄。計算兩者差值即為K面對公共軸線Ⅰ 的垂直度誤差。8、6-M10-6H螺孔對基面C Z N的位置度測量（公差0.26mm）

實驗流程：將箱體擺放至要求位置，選用小表和表架、分度值為0.02高度游標(biāo)尺、分度值為0.01mm的千分尺和分度值為0.02的游標(biāo)卡尺。本實驗對Z平面與基準(zhǔn)面平行調(diào)整的要求較高，否則將會出現(xiàn)較大的計量誤差，需要幾個組員一同反復(fù)調(diào)整支承座和用指示表測數(shù)值，將Z面調(diào)整至任取一點指示表數(shù)值相當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。同時需要注意，測量過程中不能碰撞到指示表。接著旋入六根螺紋芯軸，用千分尺測量他們的直徑。用游標(biāo)卡尺測量Ⅳ軸直徑。高度尺測量A、B、C、D、E、F的高度As和Ⅳ軸高度，記錄員記錄數(shù)據(jù)并按照給出公式計算數(shù)值。同時其他組員翻轉(zhuǎn)箱體90°，重復(fù)以上步驟。得出另一組數(shù)值，最后算出位置度是否合格。

四、總結(jié)

一周實驗，由于本組分工較為明確，使得我們能較快的完成了八個實驗的測量，過程中熟悉了各類測量儀器的使用的同時也提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

12機(jī)械師 LEX

二〇一三年十二月

第五篇：機(jī)械精度設(shè)計與檢測技術(shù)的實習(xí)心得

大二第一學(xué)期末，也就是第十六周，我們進(jìn)行了為期五天（最后一天是輸入實驗數(shù)據(jù)）的機(jī)械精度設(shè)計和測量技術(shù)的實習(xí)。此期間已經(jīng)臨近考試，也可以說是已經(jīng)在考試，事實上我們是邊考試邊實習(xí)。

這次實習(xí)的內(nèi)容是對機(jī)械工件的測量和零件合格性的評定,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工件測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。

此次實習(xí)培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、團(tuán)隊合作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

在實習(xí)的第一天，由彭海燕老師給我們做了實習(xí)的指導(dǎo)老師。彭老師強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間要保管實驗儀器。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水平儀、指示表、千分尺和游標(biāo)卡尺，方箱，內(nèi)徑表，直角尺等，有些是我們聞所未聞，見所未見的測量儀器，但經(jīng)過老師對儀器使用方法的講解，我們多少對儀器有一些了解，為我們接下來的實驗掃除一大障礙。當(dāng)天我們就正式開始了工件的測量工作。

有點悲劇的是，這次和以往大不一樣，老師不會給我們講解實驗的步驟，而是要我們分成五個組，然后通過各個小組的討論決定各個實驗的操作步驟，連實驗要求，目的，實驗原理都要我們自己討論總結(jié)，而且各小組的實驗項目不同，并且各小組之間，不能互相透露實驗有關(guān)的步驟和原理。然而這只是第一道坎，接下來還有跟艱巨的任務(wù)呢。其中最難得就是調(diào)整基準(zhǔn)，我們小組第一次需要調(diào)整基準(zhǔn)的實驗是八個實驗中最難的，要調(diào)整底面與測量平板的平行，側(cè)面與測量平板的垂直，此前還要我們自己思考如何調(diào)整基準(zhǔn)面，真的挺難的，同時保證兩個面都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)不是件容易的事啊。幸好我們小組團(tuán)結(jié)一致，克服重重困難，終于調(diào)出了基準(zhǔn)，真是有成就感！

本次實習(xí)的目的 ：

（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對機(jī)械精度設(shè)計和測量技術(shù)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對機(jī)械精度設(shè)計和測量技術(shù)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

（2）通過實習(xí)，熟悉并掌握各種儀器的結(jié)構(gòu)，工作原理和使用方法。

（3）掌握通過評定尺寸誤差值來判斷產(chǎn)品的合格性的基本技能。

（4）通過完成工件測量實際任務(wù)的鍛煉，提高思考能力、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和團(tuán)隊精神。

（5）要學(xué)會根據(jù)國際手冊，查表獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)，比如公差值、安全裕度、計算器具不確定允許值、量具不確定度值等。

（6）要會正確計算上下驗收極限尺寸值和各種誤差值。

（7）學(xué)會用儀器調(diào)整基準(zhǔn)面，會用計量器不確定度允許值選擇計量器具。

為期五天的工件測量學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。實驗地點是我們廣東技術(shù)師范學(xué)院西校區(qū)的綜合實驗室，雖然有點小，儀器有點簡陋，那個被測的箱體有點重，但是我們小組在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。只是實習(xí)之余要

復(fù)習(xí)考試，感到有點壓力而已，而且要不看指導(dǎo)書想出實驗的操作步驟，實驗原理有點困難，這也使得我們小組實驗的進(jìn)度比其他小組慢。但是我們能通過自己的思考，討論總結(jié)實驗步驟，當(dāng)然，其中還有老師的指導(dǎo)，才能讓我們順利完成實驗。

測量工件首先是一項精確的工作，通過在在課堂上對測量的基本知識的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的工件測量的輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來。

接下來是對此次實習(xí)的總結(jié)：

通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際操作能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多思考組織的能力。首先，是熟悉了各種儀器的用途，熟練各種儀器使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。

其次，在對數(shù)據(jù)的檢查，矯正和計算的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、測量平板的誤差。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要做到：（1）在儀器選擇上要按要求選擇精度較高的儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的多次測量取平均值等來減少誤差。

第0三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先調(diào)整基準(zhǔn)”、“檢查儀器”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、讀數(shù)更加熟練，學(xué)會了課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。