第一篇：實訓指導教師崗位職責

實訓指導教師崗位職責

實訓指導教師擔負著實驗教學和實訓室管理的雙重任務，工作中要嚴格履行崗位職責，認真落實學校關于實驗教學的各項管理規(guī)定。

1、指導教師須掌握實驗實訓基本技能，熟悉實驗實訓內(nèi)容和要求，須做好實驗實訓前的各項準備工作。

2、指導教師須按照教學大綱和學期教學計劃進行實驗實訓教學，上課前須認真?zhèn)湔n，按教學安排進行上課，未經(jīng)許可不得私自調(diào)課或變更上課時間。

3、指導教師須提前進入實驗實訓室。實驗實訓開始前須檢查學生出勤情況，檢查學生的實驗實訓預習報告，并講解有關注意事項。

4、實驗實訓過程中，指導教師不得擅自離開實驗實訓室，要巡視學生的實驗實訓情況、認真指導學生，及時解決實驗實訓中出現(xiàn)的問題。

5、指導教師應按照實驗管理要求，認真做好各項實驗記錄。

6、實驗實訓結(jié)束后，應檢查實驗教學儀器設備的使用情況，督促學生及時清理桌面，歸還實驗實訓器材和工具。

7、指導教師須認真批改實驗實訓報告，合理評價學生實驗成績并做好登記。

8、指導教師須教育學生遵守各項安全操作規(guī)程，防止安全事故發(fā)生。

9、指導教師須負責實驗實訓室衛(wèi)生管理，保持實驗實訓室清潔。楚雄市職業(yè)高級中學

第二篇：實訓指導教師崗位職責

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實訓指導教師崗位職責

1、實訓課教學必須按計劃進行，并根據(jù)實訓課訓練計劃的內(nèi)容和進度做好課前、課中、課后各教學環(huán)節(jié)的設備、工具和用具等各項準備工作，認真填寫教學日志。

2、按訓練計劃的要求明確實訓目的、內(nèi)容、要求、方法、程序和時間分配及對學生的要求等。

3、在實訓教學中注意培養(yǎng)學生觀察、分析和處理問題的能力。

4、認真合理地做好學生實習分組和輪換安排，保證學生有足夠的動手操作機會。

5、實訓課開始時先檢查學生出勤情況，做好出勤記錄，再檢查學生預習情況，進而講解實訓內(nèi)容、要求和方法及注意事項等。實訓進行時認真組織教學、嚴格按安全操作規(guī)則進行操作，確保設備和學生安全。實訓課結(jié)束時檢查清點設備、工具和用具的完好情況，并做好記錄。

6、如有損壞或丟失，按設備、工具和用具管理辦法進行處理，并及時向教研室主任匯報。

7、下課時安排學生做好設備的日常保養(yǎng)工作，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，做好安全檢查，如：防火設備、電源、水閘和門窗等，杜絕各類事故發(fā)生。

8、指導教師因準備工作不充分而影響實訓課時，根據(jù)不同性質(zhì)和程度，按教學事故處理。

.數(shù)控技術應用專業(yè)

9、實訓指導教師應認真研究實訓課的各項工作，不斷改進總結(jié)實訓教學方法，編寫校本教材，提高實訓教學質(zhì)量。

第三篇：實訓指導教師崗位職責

實訓指導教師崗位職責

1．實訓指導教師要根據(jù)實訓教學要求和實習計劃，提前兩周寫出材料申請，上課前10分鐘到實驗管理員那里領取，并進行實訓前的準備工作；若有特殊情況不能進場，提前一周告知實訓中心主任，可另行安排他人，否則由此引起的后果應由原指導教師負責。

2、實訓前，實訓指導教師要認真填寫《硬件實訓室使用登記表》。到實訓室管理員處領取實訓所需實驗設備和器材，并詳細登記物品的名稱和數(shù)量。

3．根據(jù)實訓中心的實踐教學和各項工作，認真做好計劃和實訓前的準備工作。對學生實訓過程中可能發(fā)生的情況、問題，要有充分的準備和解決的辦法。

4．熟練掌握所指導工種的操作原理、技術等，不斷改進實訓方法，不斷提高業(yè)務水平，養(yǎng)成科學、文明、嚴謹、精心的作風，努力提高實訓質(zhì)量。

5、實訓前給學生定崗、定位，便于管理。

6．實訓時，教師要加強對學生的管理和教育，使學生遵守各項規(guī)章制度。

7．督促學生做好實訓前五分鐘的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要耐心指導，不能中途擅自離開。

8、進行實驗時，學生必須服從實驗室人員和指導教師的管理。愛護設備器材,做到輕拿輕放。嚴格遵守操作規(guī)程,發(fā)現(xiàn)設備出現(xiàn)故障應及時向管理員報告,進行處理。

9、實訓結(jié)束后,學生須對本組的實驗設備和器材整理、復原, 并把整個實訓室打掃干凈。實訓室管理員清點無誤，物品入庫后，學生方能離開，保證實訓室 的完整性和完好性。

10．實訓結(jié)束后，要負責檢查學生所使用的儀器設備及公共財產(chǎn)是否損壞，如有損壞，與管理員一起查明原因做好相應的記錄，并及時回報實訓主任，拿出相應的處理措施；督促學生做好實訓室的衛(wèi)生工作，不得拖延。

鄢陵縣職業(yè)技術學校

二0一二年八月

第四篇：實訓指導教師崗位職責及要求

實訓指導教師崗位職責及要求

一、崗位職責

1、根據(jù)實訓處的安排，認真完成教學實訓和有關任務。

2、認真貫徹教學實訓大綱，執(zhí)行實訓計劃，對規(guī)定的講課內(nèi)容、操作項目及實訓時間不得隨意增減。

3、認真講解本工種實訓操作規(guī)程及有關要求，為學生作業(yè)示范，堅持巡回指導，監(jiān)督學生嚴格遵守操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、認真做好學生的考勤、實訓報告的批改和評分工作。

5、負責對學生進行職業(yè)道德、文明實訓和安全生產(chǎn)的教育。嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，確保師生的安全。

6、負責本工種學生實訓所用的材料、工、刀、量具等的準備和管理工作。

7、經(jīng)常保持設備完好清潔，做好設備的維修和保養(yǎng)，出現(xiàn)故障及時報修，確保設備的完好率。

8、天天打掃工作場所的環(huán)境衛(wèi)生，各種物品堆放必須整潔有序。

9、根據(jù)教學需要，及時做好教學儀器設備的申購工作。

10、完成領導交給的其它任務。

二、工作要求

1、必須做到教書育人。在政治思想、道德品質(zhì)、教學態(tài)度、工作作風以及儀表服飾、言談舉止等方面，都要嚴格要求自己，真正做到為人師表，在學生中樹立良好形象。

2、自覺遵守學校和實訓處的規(guī)章制度，不遲到、早退，不延遲開工，不提早收工，按時簽到。堅守崗位，不擅自離崗或串崗，工作時間不聊天，不打瞌睡，不看書、報，不做與實訓無關的事。

3、狠抓學生的過程教育，對學生要嚴格要求，嚴格管理，集中實訓前要進行文明實訓和安全生產(chǎn)的教育，簽訂校內(nèi)安全責任書。同時又要關心愛護學生，耐心帶教，對學生違紀和實訓時看書、聊天、串崗等行為要及時批評教育加以制止。

4、努力學習新技術、新工藝，不斷提高自己的業(yè)務水平和操作技能，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量和教學效果。

5、實訓指導教師在有實訓任務時，原則上不請假，如有特殊原因必須請假者，須提前做好有關調(diào)課工作。

6、上班提前5分鐘做好一切準備工作，并準時帶教，同時進行考勤，下班提前10分鐘作結(jié)束工作，收拾工量具及其它實訓用具，學生打掃衛(wèi)生結(jié)束后須點名方可離開。即：上午5：55至6：00做準備工作，11:35至11:45做結(jié)束工作,中午11:50至12:00做準備工作,下午5：35至5：45做結(jié)束工作。

7、對實訓內(nèi)容、時間要安排、控制好，在實訓任務提前結(jié)束時，應事先安排好備用課題（備好課），不能讓學生來實訓時無事可做或很空閑。

8、每天實訓結(jié)束前進行20分鐘左右講評。

9、實訓講義由各工種備課組統(tǒng)一編寫，實訓報告由指導老師批改, 登記成績，學期結(jié)束時，一并交實訓處。

10、設備或電路出故障時，應及時報修，并填寫報修單，維修后由操作人員驗收簽字。需添置儀器、設備須提前填寫申購單，經(jīng)學校批準后統(tǒng)一購買。

校 長 室

第五篇：實訓教師崗位職責

實訓中心實訓指導教師崗位職責

實訓教學是職業(yè)教育的關鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手操作能力，是實訓教師的基本任務。

1、進行實訓教學，必須認真撰寫《實訓課學期訓練計劃》，并根據(jù)實訓課訓練計劃的課題、內(nèi)容、進度，與實訓管理員一起做好課前、課中、課后各教學環(huán)節(jié)的設備等各項準備工作。

2、按訓練計劃的要求，認真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括：實訓目的、課題名稱、授課主要內(nèi)容、課題要求、方法、程序、時間分段及對學生的要求等。在教學中注意培養(yǎng)學生觀察，分析，處理問題的能力。

3、認真做好學生實習分組安排和輪換程序；保證學生有足夠動手操作機會。

4、實訓課開始時，實訓主講教師應先檢查學生出勤情況，預習情況，進而講解實訓的內(nèi)容、要求、方法及注意事項。實訓進行時，認真組織教學，采取嚴格的安全措施，確保儀器設備及人員的安全。

5、實習結(jié)束時，應會同管理員檢查清繳設備，并做好記錄。

6、下課時，安排學生做好設備的日常保養(yǎng)工作及室內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，協(xié)同管理員檢查安全、防火設備，關好門窗、電燈、風扇、水閘等，杜絕各類事故發(fā)生。

7、指導教師應會同實訓室管理員按課時安排做好各項教學準備工作。若因準備工作不足而影響生產(chǎn)實習課時，將區(qū)分不同性質(zhì)、程度，崗位職責，按教學事故處理。

8、積極參加教研活動，參與教學改革、制作，改造教學設備，編寫教材，撰寫論文，提高實訓教學質(zhì)量。