第一篇：心系家鄉(xiāng)

心系家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，愛祖國就要愛家鄉(xiāng)。

2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡。

情感：

1.感受家鄉(xiāng)的可親可愛。

2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

行為：

為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點力所能及的事。

教學(xué)建議

教材分析

本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“熱愛祖國”德目中的有關(guān)要求編寫。本課共有四個欄目：

欄目一“想一想”是說，身為“游子”，才會倍感故鄉(xiāng)的親切。本課用一首懷念家鄉(xiāng)的古詩作為教學(xué)導(dǎo)入，自然地切入本課的主題。

欄目二“想一想”的意圖是引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，使學(xué)生體會陳家庚的愛國之情。

欄目三“議一議”針對學(xué)生可能存在的思想認(rèn)識，設(shè)計了四個小問題。目的是使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不論她貧瘠或者富饒，我們都應(yīng)該愛她，愛家鄉(xiāng)就是愛祖國的具體表現(xiàn)。

欄目四“說一說”是一道導(dǎo)行題。目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，使學(xué)生懂得為家鄉(xiāng)做事不在做多，貴在參與。

本課課文講述了陳嘉庚先生熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)捐資辦學(xué)的感人事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生懂得要為家鄉(xiāng)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

教法建議

1．本課的教學(xué)重點應(yīng)該放在激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感上。因此，在教學(xué)中教師可以給學(xué)生播放一些熱愛家鄉(xiāng)的音像資料，用生動的音像資料感染學(xué)生。

2．關(guān)于陳嘉庚的事例十分感人，課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過網(wǎng)絡(luò)查找一些陳先生捐資辦學(xué)的資料，課上可以以匯報交流的方式了解陳嘉庚先生的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。

教學(xué)設(shè)計示例

十一

教學(xué)目標(biāo) ：

認(rèn)知：

1.知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，愛祖國就要愛家鄉(xiāng)。

2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡。

情感：

1.感受家鄉(xiāng)的可親可愛。

2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

行為：

為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點力所能及的事。

教學(xué)重點：

本課著重介紹為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育學(xué)生向為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

教學(xué)難點 ：

激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教育過程：

一、導(dǎo)入

1．師：

同學(xué)們讀過《靜夜思》這首詩吧？（師生共同吟誦《靜夜思》）

2．教師提問：

（1）這首詩描寫的是一種什么感情？

（2）你的家鄉(xiāng)在哪里？能給大家介紹一下嗎？

（3）你們關(guān)心自己的家鄉(xiāng)嗎？為什么？

3．小結(jié)：同學(xué)們都關(guān)心自己的家鄉(xiāng)，因為我們是喝著家鄉(xiāng)的水、吃著家鄉(xiāng)的糧長大的，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方。如果我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，我們會引以為自豪的。如果我們的家鄉(xiāng)還不太發(fā)達(dá)，甚至貧窮落后，我們應(yīng)該怎么辦呢？

4．學(xué)生根據(jù)自己的想法發(fā)表意見。

二、初步明理

1．師：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)陳嘉庚先生捐資辦學(xué)的事跡。請同學(xué)們說說陳嘉庚先生生前是如何對待自己的家鄉(xiāng)的。

2．學(xué)生分組匯報自己調(diào)查的結(jié)果。（學(xué)生結(jié)合圖片和課文及有關(guān)資料，介紹陳嘉庚先生為家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻(xiàn)。教師在學(xué)生匯報的過程中可以為學(xué)生補(bǔ)充一些資料。）

3．提問：

（1）對陳嘉庚先生報效家鄉(xiāng)、興辦教育的這種做法，你是怎么看的？（此問題同“想一想”欄目的內(nèi)容。）

（2）當(dāng)辦學(xué)經(jīng)費發(fā)生困難時，有人勸他停辦學(xué)校，他是怎樣表示的？這說明了什么？

4．小結(jié)：

陳嘉庚先生把家鄉(xiāng)的建設(shè)看得比自己事業(yè)的發(fā)展還重要。

5．師：根據(jù)統(tǒng)計，陳嘉庚先生一生為家鄉(xiāng)捐資大約有一億美元。這是一個非常驚人的數(shù)字！可是他自己的生活卻十分簡樸。

提問：

（1）為什么陳嘉庚先生對家鄉(xiāng)如此大方，可對自己卻這么小氣？

（2）他為家鄉(xiāng)所做的一切說明了什么？

6．學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法。

7．小結(jié)：正像陳先生說的那樣“久居南洋，心懷祖國；希圖報效，已非一日?！标愊壬沁@樣說的也是這樣做的。陳嘉庚先生深深地愛著我們偉大的祖國，愛著自己的家鄉(xiāng)。他把自己的命運與家鄉(xiāng)、祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起，家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)，就是他的快樂與幸福。他把建設(shè)家鄉(xiāng)，報效祖國當(dāng)作他一生的信念，為建設(shè)家鄉(xiāng)傾注了自己畢生的心血。毛澤東主席曾贊譽(yù)他是“華僑旗幟，民族光輝”。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、強(qiáng)化觀點

1.教師提問：

在你們課前調(diào)查陳嘉庚先生的事跡時，有沒有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例？

2.學(xué)生介紹自己課前找到的為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例。

3．教師提問：

在閱讀這些熱愛家鄉(xiāng)的人物的事例時，你們有什么感想？

4．學(xué)生發(fā)表自己的想法。

5．小結(jié)：

這些人用不同的方式為自己的家鄉(xiāng)做著自己的貢獻(xiàn)，因為他們都有一顆熱愛家鄉(xiāng)的心。

板書：十二

6．教師提問：

作為一名小學(xué)生我們可以為建設(shè)家鄉(xiāng)做哪些力所能及的事？（此問題同“說一說”欄目的內(nèi)容。）

7．學(xué)生小組討論。

8．學(xué)生分組匯報討論結(jié)果。

板書：關(guān)心、了解家鄉(xiāng)狀況 立志建設(shè)家鄉(xiāng) ??

9．小結(jié)：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們成長的地方。我們小學(xué)生要向陳嘉庚先生學(xué)習(xí)，熱愛家鄉(xiāng)，從小立志建設(shè)好家鄉(xiāng)。板書：愛家鄉(xiāng)

10．課件演示 下載（內(nèi)容：課后練習(xí)“議一議”）

11．學(xué)生分組自選題目進(jìn)行討論，匯報時可以用辯論的形式。

12．小結(jié)：

家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，不論她貧瘠還是富饒，我們都應(yīng)該愛她，愛家鄉(xiāng)就是愛祖國的具體表現(xiàn)。

板書：愛祖國

五、總結(jié)全課

師：同學(xué)們，愛家鄉(xiāng)就要，關(guān)心、了解家鄉(xiāng)的狀況，立志建設(shè)家鄉(xiāng)，并付諸行動，為家鄉(xiāng)做力所能及的事。

課下請同學(xué)們搜集一些關(guān)于自己家鄉(xiāng)方面的資料，我們搞一次以“我愛家鄉(xiāng)”的主題交流展示活動。

板書設(shè)計 ：

探究活動

調(diào)查家鄉(xiāng)的情況，并為家鄉(xiāng)的建設(shè)提出一些意見和建議。

寫一篇贊美家鄉(xiāng)的作文，然后在班上朗讀。看一看誰寫得最好。

第二篇：深入基層、心系家鄉(xiāng)

沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院社會實踐調(diào)查報告

題目：

深入基層、心系家鄉(xiāng)

學(xué)院： 機(jī)械電子工程學(xué)院

年級:11級

專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

姓名： 李尚

完成時間： 2012年8月10日

沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院

2012年 8月

深入基層·心系家鄉(xiāng)

李尚

摘要：本文是關(guān)于農(nóng)村當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中存在的問題加以探索，對如何解決規(guī)?；?jīng)營提出了建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村，規(guī)模化，經(jīng)營

當(dāng)前農(nóng)村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀(jì)里我們能更好地為我國的四個現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

一、村現(xiàn)狀：

基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀：由于黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷,以及在我村廣大人民群眾的共同奮斗下,村里的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了較大的發(fā)展和進(jìn)步,在交通方面，村民出行難的問題早在幾年前就已基本解決，四條總長7.26公里的水泥硬化路貫穿我村；在用電方面，覆蓋率達(dá)到100%，且全年故障率控制在0.1%以下;在用水方面，村委已于2010年上半年對吃水困難的一，二，三，四，八，九組居民進(jìn)行了送水工程，村民吃水不再難；在住房方面，我村的小區(qū)建設(shè)已取得第一階段的成功，由于地下煤層采空，我村八，十組部分房屋成危房，經(jīng)開會研究，動土施工等一系列程序，兩組共97戶居民已經(jīng)全部搬遷到統(tǒng)一規(guī)劃的小區(qū)中居住。但這些距建設(shè)社會主義新農(nóng)村,構(gòu)建和諧社會的遠(yuǎn)大目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離，因此,今后,我村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍將是一個很大、很重要的一項工作。

我村的環(huán)境狀況：近幾年來,在黨和政府的宣傳教育下,我村認(rèn)為環(huán)境自治才是行之有效的長遠(yuǎn)之策，為此村委進(jìn)行了一系列的環(huán)境綜合治理工作，如引導(dǎo)村民從根本上消除垃圾，污水等污染源，村里道

路兩旁種上了綠樹，進(jìn)行改廁建設(shè)等等，隨著村民們科學(xué)知識的不斷提高和村委的不斷引導(dǎo)，我村的大部分村民已經(jīng)認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性,并能很好地去維護(hù)，但仍有少數(shù)的人致廣大村民的長遠(yuǎn)利益而不顧,一些不文明的現(xiàn)象仍有發(fā)生。為此,在以后的工作中,我們的環(huán)保宣傳會加大力度,使村民從思想本質(zhì)上認(rèn)識到環(huán)保的重要性,積極響應(yīng)黨和政府的號召,從根本上做好環(huán)境保護(hù)，真正為子孫后代的長遠(yuǎn)利益打下良好的基礎(chǔ).我村的計劃生育工作及治安管理工作現(xiàn)狀：一直以來,由于黨和政府的高度重視,計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作得以深入開展和廣泛宣傳，使村民對計劃生育這項戰(zhàn)略性的國策有了深刻的認(rèn)識,絕大部分群眾都能夠自覺遵守，我村的計劃生育工作一步步走向成熟，連續(xù)三年，我村被...市計劃生育委員會檢查驗收并得到好評，但仍有極少數(shù)的群眾,由于受封建傳統(tǒng)思想的影響,不能夠很好地執(zhí)行黨和政府的計劃生育政策,因此，計劃生育工作還任重而道遠(yuǎn)。同時，經(jīng)村兩委班子和治安主任的努力，我村近幾年沒出現(xiàn)過一起惡性事件，打架斗毆，小偷小盜現(xiàn)象也不復(fù)存在，極少數(shù)發(fā)生口角現(xiàn)象都通過村委會協(xié)調(diào)及時被制止，治安管理工作趨于穩(wěn)定狀態(tài)。

二、我村目前存在的問題

在調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)豹溝村雖然經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，但就目前看，仍存在一些問題：

一是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的緩慢。...村耕地較多，但種植結(jié)構(gòu)單一，主要以玉米小麥等作物為主，雖然產(chǎn)量不低，但經(jīng)

濟(jì)效益不高，經(jīng)濟(jì)作物太少，棚室蔬菜一個也沒有，養(yǎng)殖業(yè)不成規(guī)模，個體經(jīng)濟(jì)不成氣候，有待于進(jìn)一步發(fā)展。

二是農(nóng)田水利設(shè)施基礎(chǔ)差，無法抵御自然災(zāi)害。全村1950畝耕地，僅有150畝水澆地，由于缺少水源，大部分耕地需要等雨播種，基本靠天吃飯。在今年春季的小麥旱情上充分顯示了旱地的劣根性。三是有些村民思想不夠開放，科技投入少。對改變種植結(jié)構(gòu)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、退耕還林還草、發(fā)展畜牧業(yè)等認(rèn)識不高。缺少第一個吃螃蟹的人，普遍等、靠、要思想嚴(yán)重。

四是在確定以發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)后，由于缺少資金，致使養(yǎng)殖業(yè)處于少量散養(yǎng)狀態(tài)，無法形成規(guī)模，影響了發(fā)展的速度，制約了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。

三、針對調(diào)研，我村未來的發(fā)展方向：

根據(jù)調(diào)研結(jié)果及本村現(xiàn)狀，我認(rèn)為我村在未來的發(fā)展上應(yīng)該從以下幾個方面入手：

1、對我村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，坡地調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)村民經(jīng)濟(jì)作物規(guī)模種植，發(fā)展特色種植，提高耕地收益率，促進(jìn)農(nóng)民增收。

2、大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，對本村原有養(yǎng)殖企業(yè)進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)大，同時帶動散戶進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵其建廠養(yǎng)殖。

3、尋求合適項目，結(jié)合本村實際，最大限度利用村里的剩余勞動力，使農(nóng)民的日常生產(chǎn)豐富起來。

4、建設(shè)并充分利用文化大院。充分利用文化大院，舉行科技知識講座，培養(yǎng)一些精通種植業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、畜牧特產(chǎn)業(yè)等技術(shù)能人，讓每一個農(nóng)戶至少要有一個懂技術(shù)的明白人，要以鄉(xiāng)、村為單位做好非農(nóng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

5、宣傳國家各項惠農(nóng)政策，信貸信息和法律信息，鼓勵部分大膽的農(nóng)民投資辦企業(yè)，帶動村邊經(jīng)濟(jì)。

6、對我村搬遷進(jìn)行整體規(guī)劃，盡量集中到一起，為今后的新農(nóng)村建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

要建立健全規(guī)范化的勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)組織體系。加快貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移,提高勞動力素質(zhì)，實行培訓(xùn)與就業(yè)轉(zhuǎn)移掛鉤，對特別困難家庭有就業(yè)要求的勞動力實施培訓(xùn)就業(yè)援助。完善法律法規(guī)，切實保護(hù)好轉(zhuǎn)移人群的合法權(quán)益。各級政府必須采取過硬措施，嚴(yán)格執(zhí)法，讓轉(zhuǎn)移人群在享受養(yǎng)老、工傷保險等基本保障的基礎(chǔ)上，逐步享受失業(yè)、醫(yī)療和生育保險，勞動監(jiān)察部門要加大糾紛案件的查處，重點解決拖欠工資問題，讓他們放心的外出創(chuàng)業(yè)增收，不再成為城市中的弱勢群體。

參考文獻(xiàn)：

[1]李靜《中國農(nóng)村金融組織的行為與制度環(huán)境》、山西經(jīng)濟(jì)出版社、2003

[2]丁澤萕《農(nóng)村治理結(jié)構(gòu)與發(fā)展政策》、山西經(jīng)濟(jì)出版社、2005

第三篇：心系祖國,貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)

心系祖國，貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)

我愛我的祖國，更愛我的家鄉(xiāng)——蘭西。我們的祖國已沒有爸爸媽媽那一代辛苦勞動的痕跡，更沒有了爺爺奶奶那一代殘留下來的戰(zhàn)爭滄桑，有的是欣欣向榮，有的是到處充滿了讓人溫馨的和諧社會。而我們能生在這樣的時代，這樣的好環(huán)境里，真是幸福的一代。

我愛祖國，也愛我的家鄉(xiāng)——蘭西。蘭西這環(huán)境優(yōu)美，人更是有靈氣。我常常聽媽媽說，到了外面，只要說我們是蘭西人，他們都會投來羨慕的眼光。那是為什么呢？因為我們蘭西人有著聰明才智和吃苦耐勞的精神，因此家家戶戶都走上了致富的道路。而隨著這點優(yōu)勢的顯現(xiàn)，我們蘭西人更是奮發(fā)圖強(qiáng)，想把家鄉(xiāng)建設(shè)成一流的城市，更想建設(shè)屬于自己的鐵路、空運設(shè)施，想拉近與世界的距離，使交通更加發(fā)達(dá)。鄧小平爺爺不是說過：“要發(fā)展先做路?！爆F(xiàn)在我們已建有世界上最長的跨海大橋——杭州灣跨海大橋。以后更會有火車站、飛機(jī)場建設(shè)在我們偉大的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在的慈溪，每條馬路都被勤勞的清潔工人打掃得干干凈凈；咱們的商賈人家都是笑臉相迎，不知道的還以為是客人到家呢！而那些尊老愛幼的現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)，我們學(xué)生更是努力，朗朗書聲充斥整個校園。這就是我們新一代蘭西人的面貌。

我們的祖國更是偉大的，它有著五千年的歷史，在這五千年里，我們的祖國出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的名人。如：李時珍、司馬遷、屈原……祖國培養(yǎng)出了那么多人才，卻不求一點回報，只是默默地看著自己的子孫在這片土地上快樂地生存。五千年里，土地上也有過許多災(zāi)難，而祖國卻獨自承擔(dān)那份痛苦，不想牽涉到自己的子孫。也許人們已經(jīng)忘記了是因為有它才會有我們，而它卻不放在心上，也許它是這樣認(rèn)為的：“只要我的子孫在這片土地上好好生活，我也就沒有什么牽掛了”。它就是這樣、這樣的偉大。

我們祖國由許許多多的像我們蘭西這樣的城市組成，談起祖國，我們都熱血沸騰，我們愛我們的祖國，更愛我們的家鄉(xiāng)?？窗?！等我們長大了，我們更要把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)成一個科技發(fā)達(dá)的真正現(xiàn)代化城市。

第四篇：“深入基層,心系家鄉(xiāng)”社會實踐

“深入基層，心系家鄉(xiāng)”暑假社會實踐報告

王雄山09電科

我在6月迎來了暑假，當(dāng)然，也是我第四次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù)。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖烈日炎炎，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。通過親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)后能更好地走進(jìn)社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了望山小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們

青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識，還要從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸：

一:掙錢的辛苦

二:人際關(guān)系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:自強(qiáng)自立

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認(rèn)識來源于實踐

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷

促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第五篇：心系家鄉(xiāng) 奉獻(xiàn)青春

心系家鄉(xiāng) 奉獻(xiàn)青春

青春是一抹絢麗的色彩，年輕的我們做著年少輕狂卻又遙遠(yuǎn)的夢；青春是一段激情燃燒的歲月，我們不怕失敗、勇于嘗試、用激情成就夢想；青春是一道有象征意義的門檻，是我們從幼小走向強(qiáng)大、不斷實現(xiàn)自我價值的紀(jì)念碑。到底怎樣的青春才最有價值？是馳騁商場的精英豪杰；是舉步維艱終有成就的佼佼者；是保衛(wèi)祖國的邊疆戰(zhàn)士……其實無論我們身處怎樣的環(huán)境、從事怎樣的工作，只要實現(xiàn)了自我價值，我們的青春就能閃光，我們的青春就有價值！為力求實效，確保本次社會實踐活動取得圓滿成功，校團(tuán)委牽頭制定了從申報到立項、從項目實施到總結(jié)表彰等全面詳細(xì)的實施方案，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全保障工作，明確要求由專門老師帶隊參加社會實踐活動。通過廣泛宣傳動員，各基層團(tuán)組織積極發(fā)動廣大青年志愿者積極申報項目，組隊組團(tuán)，營造了良好的活動氛圍，為活動開展做好了充分準(zhǔn)備。

情系三農(nóng)，愛灑大山。在關(guān)注“三農(nóng)”問題上，志愿者們深入調(diào)研，通過實

地考察分析“三農(nóng)”問題產(chǎn)生的癥結(jié)和根源，挖掘新農(nóng)村建設(shè)過程中存在的問題，并提供了較有針對性的解決途徑。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系社會實踐服務(wù)團(tuán)通過深入農(nóng)村，與村民攀談，進(jìn)行實地調(diào)查，擬出調(diào)查問卷，對永州市江永縣千家洞鎮(zhèn)鳳巖山村的留守老人、留守兒童的心理健康狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查與分析，撰寫了調(diào)查報告。電子與通信工程系社會實踐服務(wù)團(tuán)在寧鄉(xiāng)縣花明樓炭子沖村通過關(guān)愛農(nóng)民工子女、組織義務(wù)家教等服務(wù)，切實了解農(nóng)村、走進(jìn)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村，辦實事，取得良好效果，得到當(dāng)?shù)卣目隙ê椭С?。工商管理系調(diào)研實踐隊深入瀏陽市永和鎮(zhèn)，對磷礦場進(jìn)行實地調(diào)研，對鄉(xiāng)政府企業(yè)辦以及菊花石作坊進(jìn)行采訪參觀，對永和鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解和調(diào)查，分析存在的問題，如缺乏合理規(guī)劃，基礎(chǔ)建設(shè)不全，產(chǎn)業(yè)落后等，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的重建改組建言獻(xiàn)計，用實際行動服務(wù)農(nóng)村。

走訪調(diào)研，關(guān)注民生。志愿者們切實深入基層，就醫(yī)改、房改、教育資源均衡化、人口老齡化、低碳環(huán)保等社會關(guān)注的熱點問題進(jìn)行走訪調(diào)研，了解群眾實際需求，分析種種現(xiàn)象的原因，形成了許多可供相關(guān)部門參考的調(diào)研報告。電子與通信工程系社會實踐服務(wù)團(tuán)在寧鄉(xiāng)縣花明樓炭子沖村通過走訪、查資料、深入農(nóng)戶交流等形式對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療水平、居民生活水平、兒童教育等問題進(jìn)行了問卷調(diào)查并對產(chǎn)生調(diào)查的原因進(jìn)行了深刻的分析、考察，為當(dāng)?shù)卣诮逃?、居民生活改善上提供了可供參考的解決辦法；信息與計算科學(xué)系調(diào)研服務(wù)團(tuán)在郴州市嘉禾縣對農(nóng)村教育、醫(yī)改、環(huán)保及特色產(chǎn)業(yè)等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查，隊員們一共發(fā)放273份問卷，收回259份，全面分析了當(dāng)?shù)丶彝メt(yī)療、環(huán)保、民主建設(shè)、家庭教育等方面存在的問題，進(jìn)行了深度挖掘和研究。義務(wù)支教支農(nóng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。信息與計算科學(xué)系調(diào)研服務(wù)團(tuán)根據(jù)實踐服務(wù)地郴州市嘉禾縣的實際情況制定了相應(yīng)的服務(wù)方案，開展生產(chǎn)勞動、進(jìn)行義務(wù)支教、心理輔導(dǎo)，將專業(yè)知識與社會實踐相結(jié)合，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。外語系、旅游管理系、生物工程與環(huán)境科學(xué)系、中文與新聞傳播系志愿者服務(wù)隊等都在各自的實踐基地開展了支教等活動。實踐團(tuán)隊在實踐地舉辦的文體演出、講座培訓(xùn)、現(xiàn)場咨詢活動，形式多樣、內(nèi)容豐富，立足社會實

際需求、注重志愿服務(wù)意識，受到了廣泛關(guān)注，在實踐地引起了強(qiáng)烈反響，取得了良好的社會效應(yīng)。

創(chuàng)先爭優(yōu)“知識宣傳、構(gòu)建文明新村。機(jī)電工程系實踐服務(wù)隊以”城鄉(xiāng)青年手拉手，共建美好新農(nóng)村“為活動主題，深入寧鄉(xiāng)縣金州鄉(xiāng)關(guān)山村，黨員師生體驗了新農(nóng)村建設(shè)的日新月異，組織了支教分隊、建設(shè)支援分隊、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研分隊等；服務(wù)隊參加了村委會召開的”創(chuàng)先爭優(yōu)“專題討論會，積極配合和參與了村部”創(chuàng)先爭優(yōu)“工作的開展。中文與新聞傳播系志愿者服務(wù)隊17人在系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在湘西鳳凰縣柳甲村八一希望小學(xué)通過調(diào)研、走訪等方式宣傳”創(chuàng)先爭優(yōu)“以及科技方面的知識。法學(xué)與公共管理系社會實踐服務(wù)團(tuán)深入邵陽市隆方面的實際情況，堅決踐行”力學(xué)篤行“的校訓(xùn)精神，努力向當(dāng)?shù)剡M(jìn)行”創(chuàng)先爭優(yōu)“知識的宣傳，力求實效，趕超先進(jìn)，勇?lián)?zé)任。志愿者們的熱情和奉獻(xiàn)意識感染了當(dāng)?shù)氐睦习傩?，得到廣泛認(rèn)同。

暑期社會實踐活動是提升我校大學(xué)生社會實踐能力工程的一項重要內(nèi)容，對于推進(jìn)我校教育教學(xué)改革具有不可忽視的重要意義。如何將實踐活動覆蓋全體學(xué)生、如何增強(qiáng)實踐活動的科學(xué)性、針對性、如何提高學(xué)生對實踐活動的認(rèn)識，都還是一個有待深入思考和積極探索的問題。只有舉全校之力、加大部門之間的合作，從思想上提高認(rèn)識，在經(jīng)費上加大投入，在途徑上拓寬渠道，切實構(gòu)建一個科學(xué)合理的大學(xué)生社會實踐能力培養(yǎng)體系，才能全面發(fā)揮社會實踐活動”拓展視野，增長才干，提升能力“的效果，才能實現(xiàn)在社會實踐過程中”奉獻(xiàn)社會，服務(wù)學(xué)校發(fā)展“的目標(biāo)，才能實現(xiàn)”地方、企業(yè)、學(xué)校、個人“的”多贏"?？偠灾衲甑氖钇谏鐣嵺`活動取得了較好的成績，團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處等大學(xué)生社會實踐活動牽頭部門將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)開拓，持續(xù)前進(jìn)，扎實推進(jìn)我校大學(xué)生社會實踐能力培養(yǎng)體系的建設(shè)。