第一篇：11-12上期宣傳組工作計(jì)劃(王鴻)

11-12上期宣傳組工作計(jì)劃

谷硐中心學(xué)校2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

宣傳組工作計(jì)劃

教師：王鴻

一、指導(dǎo)思想

我校2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期宣傳工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作和發(fā)展目標(biāo)，大力宣傳學(xué)校改革發(fā)展的方針政策措施以及各種成果和先進(jìn)事跡，大力開展校園文化建設(shè)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、配合學(xué)校中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，廣泛報(bào)道來自處室、部門、年級(jí)、班級(jí)的具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳在課堂創(chuàng)新教育發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。

2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，大力宣傳精神文明，不斷加強(qiáng)全校師生員工的精神文化建設(shè)。

3、重點(diǎn)宣傳教育工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑。

4、抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳。及時(shí)向校園網(wǎng)和教育局網(wǎng)站提供信息資料。

三、具體工作

校廣播站：協(xié)助少先大隊(duì)部利用校園廣播宣傳教育政策法規(guī)，報(bào)道學(xué)校、班極和學(xué)生中的好人好事等。

簡(jiǎn)報(bào)：及時(shí)收集整理校園新聞，收集教師和學(xué)生中的好作品好文章，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)及時(shí)向社會(huì)、家庭宣傳。加強(qiáng)與新聞宣傳媒體的溝通，號(hào)召全校教師主動(dòng)、及時(shí)報(bào)送教育信息，積極爭(zhēng)取媒體對(duì)學(xué)校宣傳工作的支持、指導(dǎo)與配合。

四、工作要求

1、各部門要強(qiáng)化資料意識(shí)和宣傳意識(shí)。凡組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有過程記錄，還要有總結(jié)和報(bào)道。積極撰寫新聞報(bào)道，完成宣傳任務(wù)，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。

2、加強(qiáng)小記者隊(duì)伍建設(shè)。健全小記者隊(duì)伍，提高小記者責(zé)任意識(shí)。

3、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，注意保存發(fā)表的報(bào)刊原件。

各月工作安排：

九月：

1、擬寫“開學(xué)典禮暨安全教育”宣傳標(biāo)語(yǔ)及新聞簡(jiǎn)報(bào)。

11-12上期宣傳組工作計(jì)劃

2、組織成立“校園小記者”隊(duì)伍。

3、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

4、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）十月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）十一月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）

3、組織開展一次書畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

十二月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）2012年一月

1、整理資料，評(píng)選“優(yōu)秀小記者”。

2、擬寫宣傳組工作總結(jié)。

3、擬寫“散學(xué)典禮暨安全教育”宣傳標(biāo)語(yǔ)及新聞簡(jiǎn)報(bào)。

第二篇：12-13下期宣傳組工作計(jì)劃(王鴻)

12-13下期宣傳組工作計(jì)劃

谷硐中心學(xué)校2012—2013學(xué)第二學(xué)期

宣傳組工作計(jì)劃

教師：王鴻

一、指導(dǎo)思想

我校2012—2013學(xué)第二學(xué)期宣傳工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)校部門工作分工精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作和發(fā)展目標(biāo)，大力宣傳學(xué)校改革發(fā)展的方針政策措施以及各種成果和先進(jìn)事跡，大力開展校園文化建設(shè)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、配合學(xué)校中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，廣泛報(bào)道來自處室、部門、年級(jí)、班級(jí)的具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳在課堂創(chuàng)新教育發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。

2、重點(diǎn)宣傳教育工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑。

3、抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳。及時(shí)向校園網(wǎng)和教育局網(wǎng)站提供信息資料。

4、借助校園廣播平臺(tái)，培養(yǎng)一批校園小記者。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)校網(wǎng)站管理。

三、具體工作

校廣播站：協(xié)助少先大隊(duì)部利用校園廣播宣傳教育政策法規(guī)，報(bào)道學(xué)校、班極和學(xué)生中的好人好事等。培養(yǎng)一批能寫校園簡(jiǎn)短新聞的小記者。

簡(jiǎn)報(bào)：及時(shí)收集整理校園新聞，收集教師和學(xué)生中的好作品好文章，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)及時(shí)向社會(huì)、家庭宣傳。加強(qiáng)與新聞宣傳媒體的溝通，號(hào)召全校教師主動(dòng)、及時(shí)報(bào)送教育信息，積極爭(zhēng)取媒體對(duì)學(xué)校宣傳工作的支持、指導(dǎo)與配合。

標(biāo)語(yǔ)宣傳：積極配合各門工作，為各部門寫好活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。

四、工作要求

1、各部門要強(qiáng)化資料意識(shí)和宣傳意識(shí)。凡組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有過程記錄，還要有總結(jié)。積極撰寫新聞報(bào)道，完成宣傳任務(wù)，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞素材。

2、加強(qiáng)小記者隊(duì)伍建設(shè)。健全小記者隊(duì)伍，提高小記者責(zé)任意識(shí)。

3、采寫學(xué)校優(yōu)秀教師和學(xué)生，借用榜樣的力量，激勵(lì)師生的工作熱情。

4、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，注意保存發(fā)表的報(bào)刊原件。

各月工作安排：

三月：

1、認(rèn)真參照學(xué)校、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部等部門計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際制定宣傳組工作計(jì)劃。1

12-13下期宣傳組工作計(jì)劃

2、擬寫“開學(xué)典禮暨安全教育”宣傳標(biāo)語(yǔ)及新聞簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道開學(xué)工作中的點(diǎn)滴。

3、召開“校園小記者”會(huì)議，培訓(xùn)小記者學(xué)寫作校園新聞。

4、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

5、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）。

四月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）

3、采寫本月表現(xiàn)優(yōu)秀的師生。

五月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）

3、采寫本月表現(xiàn)優(yōu)秀的師生。

六月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語(yǔ)、新聞簡(jiǎn)報(bào)）

3、采寫本月表現(xiàn)優(yōu)秀的師生。

七月

1、整理資料，評(píng)選“優(yōu)秀小記者”，采寫本學(xué)期表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。

2、擬寫宣傳組工作總結(jié)。

3、擬寫“散學(xué)典禮暨安全教育”宣傳標(biāo)語(yǔ)及新聞簡(jiǎn)報(bào)。

2013年3月1日

第三篇：王鴻12-13上期宣傳報(bào)道組工作總結(jié)

谷硐中心學(xué)校2012—2013年第一學(xué)期學(xué)校

宣傳報(bào)道組工作總結(jié)

王鴻

一、工作回顧

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我宣傳組主要開展以下工作：

（一）標(biāo)語(yǔ)宣傳

配合學(xué)校中心工作和各組處工作，寫好各次活動(dòng)宣傳大標(biāo)語(yǔ)；

（二）信息報(bào)送：及時(shí)收集整理校園新聞，向上級(jí)主管部門報(bào)送。加強(qiáng)與麻江縣教育網(wǎng)站的溝通，號(hào)召全校教師主動(dòng)、及時(shí)報(bào)送教育信息56期。

（三）配合教導(dǎo)處舉行“熱愛讀書、勵(lì)志成才”手抄報(bào)比賽。

（四）訓(xùn)練一批小記者，及時(shí)向校園廣播投搞。

二、工作成績(jī)

1、強(qiáng)化了宣傳意識(shí)。凡學(xué)校組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)，積極撰寫新聞報(bào)道，完成宣傳任務(wù)，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。

2、組織搞好“熱愛讀書、勵(lì)志成才”手抄報(bào)比賽，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、不足之處

在小記者培養(yǎng)工作，沒有見多大成效，學(xué)生交來的作品多數(shù)是摘抄來的，自己動(dòng)手寫的比較少。主要原因是小記者都是各班綜合素質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)生，身兼多職，精力分配不過來，寫稿有些是為了完成任務(wù)，質(zhì)量不夠高。

此外，在學(xué)校網(wǎng)站宣傳這一方面由于各種原因，宣傳力度不夠。

四、努力方向

在新的學(xué)期里，我將根據(jù)本期存在的問題，制定更周密的計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，爭(zhēng)取把我校的宣傳工作搞得有聲有色。

谷硐中心學(xué)校宣傳組

2013年1月5日

第四篇：2017—2018學(xué)年上期科任大組工作計(jì)劃000

細(xì)化常規(guī)，勇于創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)課堂

2017-2018學(xué)上期科任學(xué)科大組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以棕北小學(xué)“綠色教育”辦學(xué)理念、學(xué)?？傮w教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以“高水平達(dá)成課程目標(biāo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量”為指引，以教學(xué)常規(guī)要求為基石，落實(shí)教學(xué)研究，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，提升教師隊(duì)伍發(fā)展水平，全面提升科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1.關(guān)注課標(biāo)達(dá)成力度，提升教學(xué)質(zhì)量。2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)要求，確保教學(xué)優(yōu)質(zhì)。3.緊抓各項(xiàng)學(xué)科賽事，促進(jìn)專業(yè)縱深發(fā)展。4.持續(xù)教師梯隊(duì)培養(yǎng)，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。5.課堂實(shí)踐勇于創(chuàng)新，提升幸福指數(shù)。

三、具體工作措施。

1.關(guān)注課標(biāo)達(dá)成，提升教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科關(guān)注課標(biāo)要求，組長(zhǎng)組織進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，關(guān)注課標(biāo)的年段要求并細(xì)化落實(shí)到單元、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容中，在教學(xué)方法、手段的選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)上體現(xiàn)課標(biāo)的要求，以課標(biāo)的引領(lǐng)提升常規(guī)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

在研究課中，體現(xiàn)課標(biāo)在課堂的具體解讀與運(yùn)用的方法。落實(shí)4112過程性研究，按照學(xué)校規(guī)定的試講次數(shù)與人員分工開展研究工作，學(xué)科分管行政參與研究過程。

確保研究次數(shù)，大組活動(dòng)每期不少于3次（不含4112展示），小組教研每月1不少于次，小組教研確保有主題、有主講、有討論。

小組教研每周星期五上午（英語(yǔ)周二上午），確保一節(jié)課的時(shí)間用于研究，小組教研包括教學(xué)具體問題、具體課例、研究方向的討論。

積極參加區(qū)教科院教研員組織的教材分析活動(dòng)，明確教學(xué)研究與改革的方向，學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法。因故不能參加區(qū)教研的要向?qū)W校請(qǐng)假，由學(xué)校向教研員請(qǐng)假。無故不到的按照學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行追究。

2.落實(shí)常規(guī)，以常規(guī)確保教學(xué)有序有效。

（1）教學(xué)計(jì)劃：要明確各層計(jì)劃的作用，學(xué)期計(jì)劃突出整體性，單元計(jì)劃突出整合性，課時(shí)計(jì)劃突出操作性。關(guān)注學(xué)期教學(xué)策略與措施的科學(xué)與可操作性。

（2）備課：

a嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局小教科關(guān)于備課要求，落實(shí)按課時(shí)一課一備，教案詳細(xì)可操作，有具體的教學(xué)過程。

b落實(shí)電子教案至少20%手寫批注，教案應(yīng)有周次、時(shí)間、學(xué)期、單元計(jì)劃或分析，有針對(duì)性強(qiáng)的三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)場(chǎng)地器材準(zhǔn)備。

c備課要有實(shí)效性，要有課時(shí)目標(biāo)、二次修改、課后反思（反思體現(xiàn)針對(duì)性）和作業(yè)調(diào)整（作業(yè)體現(xiàn)選擇性或?qū)哟涡裕?/p>

d查備課：實(shí)行開學(xué)、期中、期末檢查制，由教研組長(zhǎng)匯總至教務(wù)處，教務(wù)處組織學(xué)科大組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)集體檢查，檢查后第三周進(jìn)行反饋，教師根據(jù)反饋及時(shí)做調(diào)整。（3）上課：

做到提前候課、組織有序。加強(qiáng)對(duì)課堂常規(guī)管理，強(qiáng)調(diào)課堂有序有效，課堂目標(biāo)明確合理，教學(xué)方法科學(xué)有效，教學(xué)評(píng)價(jià)合理，注重學(xué)生基礎(chǔ)落實(shí)與能力發(fā)展。

（本學(xué)期，學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)及行政將完成對(duì)科任學(xué)科教師的一輪全覆蓋聽課，以聽課反饋備課（聽課后根據(jù)需要請(qǐng)教師上交教案對(duì)照檢查），以學(xué)生隨機(jī)抽樣檢測(cè)反饋課堂質(zhì)量。）

（4）聽課：

每學(xué)期教師要達(dá)到聽課15節(jié)。年級(jí)組內(nèi)相互聽課、相互學(xué)習(xí)、共同議課，形成和諧、共研的團(tuán)隊(duì)氛圍。聽課中做聽課點(diǎn)滴感受建議記載，聽課后要有評(píng)價(jià)（至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)建議），并記錄在聽課本上。要充分利用骨干教師和名師資源，發(fā)揮其示范和輻射作用。

3.緊抓各項(xiàng)學(xué)科賽事，促進(jìn)專業(yè)縱深發(fā)展。

（1）體育學(xué)科多點(diǎn)開花。本學(xué)年除照常進(jìn)行校內(nèi)各學(xué)科常規(guī)比賽之外，還計(jì)劃組建田徑、網(wǎng)球、足球校隊(duì)，并采取常態(tài)化訓(xùn)練與賽前集訓(xùn)相結(jié)合的模式推進(jìn)項(xiàng)目深度開展

（2）音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科，都將積極準(zhǔn)備參加本期將開展的例行常規(guī)比賽。如：音樂的合唱比賽、科學(xué)的機(jī)器人大賽、美術(shù)的書畫大賽等等一系列比賽項(xiàng)目。

4.注重教師隊(duì)伍建設(shè)，梯隊(duì)培養(yǎng)教師。

繼續(xù)開展科任學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)的過程管理，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)的要求開展聽課、磨課，認(rèn)真填寫手冊(cè)，以過程的落實(shí)與實(shí)施的成效進(jìn)行評(píng)定。

（1）學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

徒弟上入門課，拜師課，修煉教學(xué)“雙基”；以《師徒結(jié)對(duì)工作手冊(cè)》，常態(tài)規(guī)范過程，本期重點(diǎn)抓好師徒每周四的課堂開放日，互相聽課。青年教師抓住機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多研究、多實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。

（2）繼續(xù)開展科任學(xué)科領(lǐng)軍人物培養(yǎng)。成立科任學(xué)科組領(lǐng)軍人物發(fā)展團(tuán)隊(duì)，定時(shí)開展在專家指導(dǎo)下的以課堂研究為主要形式的研究。培養(yǎng)名單：

科學(xué)：李雙君

李夢(mèng)琳

信息：雍安麗

音樂：陳 群

體育：王紹麾

美術(shù)：魏秋月

金玲

5.課堂實(shí)踐勇于創(chuàng)新，提升幸福指數(shù)。

（1）合理運(yùn)用信息化，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為老師減負(fù) 美術(shù)組先行先試，開展網(wǎng)絡(luò)美術(shù)課程的創(chuàng)建；

（2）教師注重將信息化技術(shù)合理運(yùn)用于課堂，嘗試高效的教學(xué)方式和手段；（3）注重課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新與評(píng)價(jià)創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性評(píng)價(jià)，并嘗試與班主任進(jìn)行聯(lián)合評(píng)價(jià)，提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性和高效性，提升師生的幸福指數(shù)。

第五篇：2012—2013學(xué)上期初中語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

趙宇

新學(xué)期開始，各項(xiàng)工作已如期展開，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及為適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面落實(shí)“培優(yōu)輔差”方案，切實(shí)把握教學(xué)質(zhì)量的提高，初中語(yǔ)文組特制定本期教研工作計(jì)劃。

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作重心，積極貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作方面的要求，加強(qiáng)教學(xué)手段，教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性的探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)，開展各種學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及自主合作的能力，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，總之，應(yīng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)改進(jìn)不足，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造力，全面提升語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力。

二教研成員基本情況

本學(xué)期組內(nèi)教師有謝枰，趙宇，陳林，林燕，趙召齊，王超，李建鴻，周婷，張青貴共九人，其中，由張青貴校長(zhǎng)任本組教研聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)組內(nèi)教研工作，趙宇任教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組教研工作，從年齡結(jié)構(gòu)看，均趨于年輕化，工作激情高，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三主要工作

1.每次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處，活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每次教研都有所收獲，2.積極組織好組內(nèi)的教學(xué)公開課，以此為契機(jī)，展開聽評(píng)課記錄，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展，聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課記錄，積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

3．認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)新課改要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場(chǎng)。

4．學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致，背誦，周記，摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但是要做到有布置就應(yīng)該有 1

檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

5．九年級(jí)教師要特別加強(qiáng)中考方面的研究指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

6．組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

7．在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，及時(shí)搜集整理最新的教學(xué)理念，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。

8．搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加上級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)拿出好成績(jī)。

9．教研活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第四節(jié)課，地點(diǎn)：初中語(yǔ)文教研辦公室。參加領(lǐng)導(dǎo)：張青貴

四工作措施設(shè)想

（一）完善教研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證組內(nèi)教師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課及聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課，研究課，示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，教者先說后教再反思，反思要求有：反思成功之舉，反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智，反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì)。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教教師的一個(gè)不足，對(duì)執(zhí)教教師提一個(gè)合理化的建議。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1． 組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)理論專著。加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底改變。

2．以課堂為主陣地，合理科學(xué)有效的安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3．推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組集體備課，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題走向趨勢(shì)，各集體備課組要上交集體備課教案，寫出相應(yīng)的分析反思。

（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研

1． 組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大 2

教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教研能力。

2．組織好組內(nèi)教師的聽評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合本期每位教師的教學(xué)公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課，隨堂課，通過研討，觀摩，評(píng)議等形式，促進(jìn)教師的共同提高。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量

1改變教研課研討方式，嘗試一課多上，一課多評(píng)，倡導(dǎo)教師觀課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過教研反思，提高教學(xué)水平。

2嘗試推行科研工作的”四個(gè)一”.即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。

3.抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課，研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

（五）教研日程安排