第一篇：臺(tái)北市議員王鴻薇

臺(tái)北市議員王鴻薇：國民黨遭遇“報(bào)復(fù)性一投”

國民黨籍臺(tái)北市議員王鴻薇，在“九合一”選舉中順利連任，但她坦言這次選舉比上次艱難許多。對(duì)于國民黨的“九合一”成績，王鴻薇痛心疾首，她強(qiáng)調(diào)，國民黨中央、馬英九必須拿出全新、不一樣的改革，才有可能挽回選民的心。而其中的關(guān)鍵，是國民黨必須改變老舊選民結(jié)構(gòu)、藍(lán)綠族群對(duì)立的思維，對(duì)新世代及社會(huì)新需求有全面深刻的認(rèn)識(shí)和部署。

社會(huì)怨氣不斷積蓄 執(zhí)政者重視不足

在王鴻薇看來，馬英九是一個(gè)想要改革的黨主席，也是一個(gè)很想要做事的“總統(tǒng)”。但是，馬英九多次錯(cuò)判社會(huì)情勢(shì)，也缺乏足夠的溝通能力，很多重要政策立意很好，卻讓社會(huì)大眾感覺很突兀，完全沒有必要鋪墊就推出來。更糟糕的是，遇到反彈后，馬英九力推的政策往往立刻轉(zhuǎn)彎，導(dǎo)致多項(xiàng)改革荒腔走板。

此外，這兩年臺(tái)灣社會(huì)發(fā)生了多次大規(guī)模的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，很多都以新世代為主力，包括大埔拆遷事件、洪仲丘事件、“太陽花學(xué)運(yùn)”等，在不斷積蓄社會(huì)怨氣，但馬英九及相關(guān)“部會(huì)”并沒有給予很好的回應(yīng)，也沒有有效疏導(dǎo)這些負(fù)面情緒。從這個(gè)角度講，這一次選舉，是選民給予國民黨“報(bào)復(fù)性的一投”。這樣的情勢(shì)，馬英九及國民黨未來的黨主席都必須正視，要研究如何去疏導(dǎo)這種怨氣，如何把怨氣變?yōu)楦母飫?dòng)力。

想做“全民總統(tǒng)”卻得罪藍(lán)營“鐵桿”

檢討國民黨此次全面性失敗，王鴻薇一針見血指出，過去傳統(tǒng)意義上藍(lán)營“鐵桿”、正藍(lán)選民，他們或許沒有那么“鐵桿”了。以前即便國民黨做不好，在選舉最后關(guān)頭，“危機(jī)號(hào)”一響，他們也會(huì)“含淚”、“含恨”去投票。但這一次完全不是這樣了，藍(lán)營直接不投了，這些人選擇放棄，這就等于給了民進(jìn)黨選贏的機(jī)會(huì)。

她表示，馬英九有一個(gè)很根深蒂固的想法，事實(shí)證明也是錯(cuò)的——想要做“全民總統(tǒng)”，為此他寧愿得罪藍(lán)營選民，也要推動(dòng)一系列所謂公平的改革?？墒聦?shí)證明，這種想法推動(dòng)下的政策，導(dǎo)致藍(lán)營支持者反彈，而綠營支持者根本也都“無感”。比如軍公教退休慰問金取消，軍公教族群過去一向被認(rèn)定為國民黨支持者，但這一次選舉結(jié)果證明，他們被馬英九“傷”了，和他們生活息息相關(guān)的慰問金都沒有了，他們就會(huì)選擇“教訓(xùn)”國民黨?！凹幢闶敲襁M(jìn)黨執(zhí)政，也不敢輕易下手這么狠?！蓖貘欈敝赋觯芰藗能姽虃兩踔劣X得，“國民黨還不如民進(jìn)黨待他們好?！?/p>

新主席要有“跳火坑”準(zhǔn)備 王鴻薇舉例，過去在臺(tái)北很多個(gè)深藍(lán)選區(qū)，國民黨候選人在一對(duì)一情況下，從來都沒有輸過選舉，可這一次連勝文在這些地方得票率卻遠(yuǎn)低于柯文哲。包括王鴻薇自己所在的選區(qū)，因?yàn)轫斨鴩顸h候選人身份，她（此前為新黨籍市議員）感到了前所未有的艱難。雖然最終守住了議員位置，但總結(jié)幾個(gè)月的選舉過程及最后的得票率，王鴻薇也提醒自己，未來唯有做好更扎實(shí)的選民服務(wù)，才有可能獲得選民持久支持。

王鴻薇強(qiáng)調(diào)，國民黨若想要重新找回自己，不能不顧及新世代的訴求，更不能不顧及藍(lán)營支持者的需求。對(duì)于“后馬英九時(shí)代”誰能擔(dān)起國民黨主席大任，王鴻薇認(rèn)為，現(xiàn)在的國民黨是“一團(tuán)亂麻”，馬英九的繼任者必須要有“跳火坑”的準(zhǔn)備，要讓國民黨浴火重生，不但要放下小我，還要協(xié)調(diào)好黨內(nèi)大佬，做好新世代接班的準(zhǔn)備。

第二篇：王薇優(yōu)秀材料

時(shí)光荏苒，帶著一份對(duì)教育事業(yè)的崇敬，一份對(duì)學(xué)生工作的熱愛，我已經(jīng)在輔導(dǎo)員的工作崗位上走過近三年的時(shí)間。輔導(dǎo)員的主體工作是有很多日常事務(wù)性瑣碎和繁雜的工作要處理，一個(gè)具體的、清晰地、邏輯性強(qiáng)的、創(chuàng)新的工作思路是高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作順利進(jìn)行的有效保障。

過去一年中我在建筑工程系擔(dān)任1個(gè)電大施工管理和5個(gè)高職工程管理共250名學(xué)生的輔導(dǎo)員工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)下，在同事的幫助支持下，我認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，落實(shí)工作目標(biāo)，順利圓滿地完成了學(xué)院的各項(xiàng)工作部署和任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的主要工作分以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡要匯報(bào)。

一、以老帶新，開拓輔導(dǎo)員工作新局面。

2011年9月新生入學(xué)，我在原有的1個(gè)施工管理班的基礎(chǔ)上接手了5個(gè)高職新生管理班。從入學(xué)教育直到軍訓(xùn)中期，經(jīng)過多次進(jìn)公寓檢查我發(fā)現(xiàn)這一級(jí)新生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力很差，有好幾個(gè)學(xué)生在學(xué)院不分南北，而且，他們彼此之間的交流很少，一個(gè)宿舍有好幾個(gè)他們交不上來舍友的名字。在他們休息聊天的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們問的最多的是關(guān)于建筑工程管理這個(gè)專業(yè)以后是做什么的，現(xiàn)在主要要學(xué)什么的一些專業(yè)問題。而且他們對(duì)學(xué)院的很多規(guī)章制度不了解也不理解。5個(gè)班的學(xué)生數(shù)字龐大，根據(jù)學(xué)院的規(guī)定軍訓(xùn)完后要直接進(jìn)入正軌開始上課，短時(shí)間內(nèi)要讓他們熟悉學(xué)院制度，了解學(xué)院環(huán)境，知曉本專業(yè)的重點(diǎn)和前途等等問題是有困難的，最關(guān)鍵的是新生班級(jí)第一次成立班委會(huì)是一定要慎重。在系部領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)與支持下，我從所帶的10級(jí)施工管理班選出8名有能力又很優(yōu)秀的學(xué)生作為我的輔導(dǎo)員助理，我自己帶新生管理1班，他們兩人一組分派到新生管理2、3、4、5班，在軍訓(xùn)中期進(jìn)駐各班，晚上去宿舍和新生聊天，向新生介紹學(xué)院的各項(xiàng)制度以及他們的專業(yè)問題，與新生亦師亦友的同時(shí)也在對(duì)新生班委會(huì)的建立進(jìn)行了預(yù)選。9月21日新生第一次晚自習(xí)，我所帶5個(gè)新生管理班同時(shí)建立起了班委會(huì)，第一周各班都建立起了與本班實(shí)際符合的班規(guī)制度，傘形管理制度在5個(gè)班也貫徹落實(shí)，學(xué)生迅速進(jìn)入大學(xué)生活軌道。經(jīng)過一年的歷練與考察，新生5個(gè)班班委會(huì)成員間恪盡職守、權(quán)責(zé)分明，5個(gè)班管理井井有條，同學(xué)們的認(rèn)知度也非常高。

二、“紅袖章”每日班長制，創(chuàng)新班級(jí)管理新模式

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的考評(píng)，我發(fā)現(xiàn)管理5個(gè)班基本都已進(jìn)入平穩(wěn)優(yōu)良的行列，尤其是管理1101班，紀(jì)律方面可以做到連續(xù)7周無一人曠課，無一人請(qǐng)假，但晚自習(xí)進(jìn)教室和他們溝通的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不敢大聲正面的答話，班會(huì)上發(fā)言也很膽怯，有些同學(xué)根本就不上講臺(tái)。在與系部領(lǐng)導(dǎo)溝通商議后，決定率先在1101班進(jìn)行“紅袖章”每日班長制度的實(shí)行。本班原有的班委會(huì)不動(dòng)。自愿報(bào)名參與的學(xué)生每天一個(gè)人當(dāng)班長，管理班級(jí)日常事務(wù)。提前15分鐘佩紅袖章帶工作記錄本在教室門口查課，安排衛(wèi)生打掃并負(fù)責(zé)檢查。晚自習(xí)就是他們的舞臺(tái)，不管是匯報(bào)工作也好，自己安排主題班會(huì)也行，總之把權(quán)力和時(shí)間給他們，讓他們盡情發(fā)揮。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的實(shí)行，該班延續(xù)了原來的優(yōu)良作風(fēng)，而且同學(xué)之間也增進(jìn)了了解，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，全班40名學(xué)生現(xiàn)在都可以毫不怯場的站在講臺(tái)上發(fā)言了，更可貴的是這不僅鍛煉了他們的組織管理能力更增加了他們對(duì)這個(gè)班級(jí)的主人公的責(zé)任感和歸屬感。

三、班里班外，特殊學(xué)生的特殊管理與關(guān)懷

每一級(jí)新生入學(xué)第一周，我就給每一個(gè)學(xué)生發(fā)一張表格，讓他們自己將自己的家庭成員、工作、電話、家庭住址詳細(xì)的填入表格，對(duì)于家庭成員有殘疾或者單親家庭的在備注中備注出撫養(yǎng)人，我承諾向每一個(gè)學(xué)生保密，以班為單位收起來放入固定檔案袋。這樣一方面我可以將家庭困難的學(xué)生做重點(diǎn)了解，日后獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定作為參考，另一方面，萬一遇到突發(fā)事件也可以與其家人進(jìn)行快速聯(lián)系。對(duì)于單親家庭的學(xué)生在思想上多溝通多交流關(guān)注其發(fā)展，為其制定有效地幫扶計(jì)劃。

在我院3月份進(jìn)行的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我從5個(gè)管理班中選出單親和苦難家庭的17個(gè)學(xué)生，再另選出能干的3個(gè)學(xué)生，組織成愛心隊(duì)，去咸陽市孤兒院看望孤兒，在孤兒院的一天回來后有個(gè)女生找我談心，說自己原來認(rèn)為自己太過矯情，總認(rèn)為自己家庭困難，上次助學(xué)金評(píng)定的時(shí)候在我辦公室哭訴，相比之下，她所獲得的已經(jīng)夠多了。在其后進(jìn)行的咸陽市物價(jià)上漲補(bǔ)貼的評(píng)選中，學(xué)生們都很謙讓，這讓我感到很欣慰。對(duì)這些特殊學(xué)生我盡量讓他們非特殊化，從原來的渴求愛與幫助到主動(dòng)的施與愛和幫助的轉(zhuǎn)變。

以上就是我這一年中在這個(gè)平凡崗位上做的一些普通但重要的工作。輔導(dǎo)員工作事無巨細(xì)，需要用愛心用熱情用責(zé)任去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。近三年的工作經(jīng)歷讓我愈發(fā)熱愛這個(gè)崗位，我愿意并將努力去做一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，平凡但幸福，普通而快樂地投入在每一天的工作中。

第三篇：王薇中文簡歷

性別：女籍貫：湖北武漢政治面貌：黨員

聯(lián)系方式：固定電話：

電子郵件：

地址：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)南湖校區(qū)

求職意向?qū)徲?jì)類

教育背景

?

?

? 主修專業(yè)： 會(huì)計(jì)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 2006年至今 主修課程： 經(jīng)濟(jì)法（cpa）90中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 85高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 81 二學(xué)位：英語 華中科技大學(xué)2007年至今財(cái)務(wù)管理(CPA)80審計(jì)(CPA)81

相關(guān)技能

? 外語等級(jí)：大學(xué)英語四級(jí)（CET-4）628大學(xué)英語六級(jí)（CET-6）575

通過BEC（劍橋商務(wù)英語）高級(jí)考試通過專業(yè)四級(jí)

口語流利 聽說讀寫能力好 能以英語為工作語言交流

? 計(jì)算機(jī)等級(jí)：通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)Access考試

能熟練運(yùn)用Word、Excel和PowerPoint等軟件和會(huì)計(jì)電算化軟件。? 專業(yè)等級(jí)：取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)成本管理合格證明

取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證

? 獲校獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

? 會(huì)計(jì)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部干事2006年-2007年

→參加策劃、編寫會(huì)計(jì)學(xué)院核心雜志《會(huì)人會(huì)語》。

→參加送03級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)的準(zhǔn)備工作，協(xié)助宣傳部其他部門布置晚會(huì)現(xiàn)場。

? 2006年至今

→參加院舉辦的辯論賽，與隊(duì)友配合默契，最終勇奪桂冠。

→參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)齊心協(xié)力賽跑，并獲得第四名的好成績。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉?！鳛閷W(xué)院唯一代表參加校級(jí)模擬面試挑戰(zhàn)賽并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

? 武漢鋼鐵集團(tuán)交通運(yùn)輸有限責(zé)任公司2009年8月

→協(xié)助財(cái)務(wù)部的會(huì)計(jì)人員們進(jìn)行一些日常業(yè)務(wù)的處理，例如原始憑證的歸集分類整理，增值稅專用發(fā)票的處理，憑證的制作以及后期的電算化錄入。此外，對(duì)于報(bào)表的編制核算也有所涉及。

→對(duì)武鋼的財(cái)務(wù)運(yùn)作以及嚴(yán)格的內(nèi)部控制制度有了直觀的認(rèn)識(shí)。

? 武漢市震南稅務(wù)師事務(wù)所2009年1月-2月賬務(wù)助理

→主要負(fù)責(zé)原始憑證的整理，憑證的電算化操作以及總賬明細(xì)賬的整理輸出。

→對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作有了直觀的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

? 武漢市郵政局2008年7月-8月郵政崗營業(yè)員

→主要負(fù)責(zé)信件包裹的受理，對(duì)郵政行業(yè)基本崗位的操作流程有所了解，學(xué)會(huì)了與不同的客戶交往的技巧。

→由于出色的表現(xiàn)，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

自我評(píng)價(jià)

誠實(shí)熱情、驅(qū)動(dòng)力強(qiáng)、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。協(xié)調(diào)溝通能力好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神強(qiáng)。

第四篇：讀書心得王鴻

《做最好的老師》讀書心得體會(huì)

河濱小學(xué)王鴻今年署假，我懷著激動(dòng)的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時(shí)，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對(duì)比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生？反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪?huì)消融；因?yàn)閻?，枯木?huì)逢春；因?yàn)閻郏Ｍ`放華彩，因?yàn)閻?，能撥云見日，未來永值得期待；因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體，努力按照上級(jí)的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識(shí)，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵(lì)自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。

讀《給教師的一百條新建議》有感

河濱小學(xué)王鴻

近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》兩本書的許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。教師，作

為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

首先，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處；另一方面，教師在尊重學(xué)生時(shí)，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：

一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性；

二、尊重學(xué)生人格；

三、懲戒應(yīng)合理并公正；

四、懲戒要符合相關(guān)程序。

在新的教育理念下，教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報(bào)應(yīng)就是，在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢(shì)群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。

第五篇：王薇個(gè)人成長總結(jié)2013.2

個(gè)人成長總結(jié)

王 薇

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中又落下帷幕，在閑暇愜意的假期中靜下心來，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)如下：

一、個(gè)人收獲：

1、思想政治方面：

熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己、為人師表。我能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生打造發(fā)展的平臺(tái)。教育目的明確，態(tài)度端正，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，能從實(shí)際工作出發(fā)，把工作做到實(shí)處。

2、業(yè)務(wù)水平：

⑴教學(xué)工作：

這學(xué)期我承擔(dān)二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

①做好常規(guī)工作是教學(xué)的基本要求。

在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，努力養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

②尊重學(xué)生是以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。小學(xué)生雖然年齡小，但他們也有自己的思維，也有自己的思想。作為教師，要給予他們充分的尊重。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去探究。

③深入鉆研是提高課堂實(shí)效性的重要途徑。

在教學(xué)中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，他們的注意力不能長時(shí)間保持集中。我努力做到從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重課堂教學(xué)的趣味性，精心組織一些有趣的游戲，師生共同參與，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)，最終提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

⑵教育工作：

在教育方面，我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在細(xì)節(jié)上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班的特點(diǎn)，做了如下的工作：

①培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨檢、課間等時(shí)間提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

②培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。本學(xué)年我班班級(jí)特色為“友愛班”，制定了“勤奮、進(jìn)取、誠實(shí)、自信”的班訓(xùn)。通過背誦文明禮貌的兒歌，樹榜樣、評(píng)標(biāo)兵等活動(dòng)，努力培養(yǎng)孩子們懂文明講禮貌。

通過集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。孩子們都把二4班當(dāng)成了自己的家，布置教室的綠色植物、裝飾新年會(huì)場的裝飾物、日常用的洗手液、紙巾、擦手油，孩子們積極踴躍拿到班里和同學(xué)們一起分享使用。在孩子們的影響下，家長對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)也格外配合，每次班里有活動(dòng)，家長們就會(huì)一呼百應(yīng)來到學(xué)校幫忙，在大家的共同努力下，二4班逐步變成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

③培養(yǎng)提高小干部能力。

雖然這學(xué)期才正式擔(dān)任二4班班主任工作，但在往日的學(xué)習(xí)生活和日常的接觸中已對(duì)班里每名學(xué)生的特點(diǎn)非常了解、熟悉。我尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，在班中為每個(gè)同學(xué)搭建發(fā)揮特長的平臺(tái)，在各種活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生自我約束能力、管理能力和組織能力的培養(yǎng)，把班集體的事情放手交給孩子們?nèi)プ灾鞴芾?，讓每個(gè)孩子的特長都得以彰顯，能力得到提高。

二、新學(xué)期努力方向：

在教學(xué)上，我雖然有近二十年的工作經(jīng)驗(yàn)，可以把一節(jié)課順利地呈現(xiàn)下來，但正因?yàn)闆]有理論支撐，教學(xué)水平陷入瓶頸狀態(tài)，始終很難再有突破和提高。今后一定要多讀書多看書，努力提升理論水平，2011版課標(biāo)已頒布實(shí)施一年多了，我一有時(shí)間就會(huì)認(rèn)真研讀、剖析，只有在理論指導(dǎo)下才能把課上的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、有深度。另外有時(shí)間也翻閱一下高年級(jí)教材，了解小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系和框架，站在一定的高度設(shè)計(jì)中低年級(jí)教學(xué)。我也在嘗試接觸相關(guān)奧數(shù)知識(shí)，努力拓寬自己的解題思路，提升解題能力，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己的教學(xué)水平邁向新的階梯。

在教育上，我還是個(gè)只有兩年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的新手，我會(huì)虛心向身邊優(yōu)秀的班主任老師請(qǐng)教，向她們學(xué)習(xí)管理班集體、與家長溝通交流、培養(yǎng)班級(jí)小干部和組織各種大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中快速成長。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷探索、完善自己，爭取更大的進(jìn)步。

2013年2月