第一篇：營(yíng)造優(yōu)良的家庭氛圍

營(yíng)造優(yōu)良的家庭氛圍——溫馨、和睦有利于孩子健康成長(zhǎng)

據(jù)專家調(diào)查，有四種類型的家庭：民主和睦型、專制矛盾型、放任自流型、兼?zhèn)湫汀Ｆ渲?，產(chǎn)生品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生比率最高的是民主和睦型的家庭。這是因?yàn)槊裰骱湍赖募彝?ài)心濃郁，人際關(guān)系和諧，人人都是主人，孩子不僅有幸福感、安全感，而且還有歸屬感、自豪感，孩子做事、求知郁有一種良好的情緒，憂慮少、緊張少、煩躁少，自然有利于培養(yǎng)良好品質(zhì)與習(xí)慣，有利于踏踏實(shí)實(shí)地搞好學(xué)習(xí)。

我們這個(gè)題目主要是針對(duì)那些期望家庭溫馨和睦，有一定愛(ài)心基礎(chǔ)的家庭。有的家庭已經(jīng)相當(dāng)溫馨和睦，我們祝愿他們更自覺(jué)地強(qiáng)化這種氛圍，再上一層樓。個(gè)別家庭矛盾極為尖銳，嚴(yán)重缺乏愛(ài)心基礎(chǔ)，則應(yīng)該首先解決家庭的基本問(wèn)題。

當(dāng)前，社會(huì)上正在大力提倡家庭美德建設(shè)，這是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。一個(gè)家庭，就是社會(huì)的一個(gè)最基礎(chǔ)的細(xì)胞，溫馨和睦的家庭越多，我們的社會(huì)就越美好，我們就有再多的下一代獲得優(yōu)良的家庭環(huán)境，健康成長(zhǎng)。

溫馨和睦的家庭氛圍是怎樣形成的？怎樣表現(xiàn)出來(lái)？

一、互尊互愛(ài)。

人與人之間互有愛(ài)心、互相尊重是關(guān)系和諧、融洽的前提和基礎(chǔ)。光有愛(ài)心，沒(méi)有尊重是不行的，因?yàn)槿狈ψ鹬氐膼?ài)心有可能走向偏執(zhí)，反而損害人際關(guān)系。不論在夫妻之間，還是在兩代人、三代人之間莫不如此。

讓我們想一想，溺愛(ài)和嬌慣是怎樣產(chǎn)生的？缺乏對(duì)施愛(ài)對(duì)象的人格尊重是一個(gè)重要原因。嚴(yán)厲苛責(zé)和諷刺挖苦是怎樣產(chǎn)生的？同樣是缺乏對(duì)人的尊重。一位著名教育家說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)盡可能多地要求一個(gè)人，更應(yīng)盡可能多地尊重一個(gè)人。

一個(gè)初一的男孩子對(duì)他的班主任說(shuō)：“我覺(jué)得我媽媽太不尊重我了，我考試成績(jī)好些，她就抱住我親個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；我考試成績(jī)差點(diǎn)，她又歇斯底里大發(fā)作。我真受不了?！痹诟改概c孩子之間，“愛(ài)”并不缺少，問(wèn)題往往出在“尊”上，請(qǐng)您想一想。

二、共同活動(dòng)。

家庭是一池活水，她的恬靜與美麗，跟她的流淌與律動(dòng)分不開(kāi)。家庭的溫馨和睦生長(zhǎng)并存在于家庭成員的豐富多彩的共同活動(dòng)中。一起做飯、做菜，一起打掃、布置房間，一起慶祝節(jié)日、生日，一起走親、訪友，一起郊游、參觀，一起交談、爭(zhēng)議……在共同活動(dòng)中，互相了解，互相磨合，互相影響，互相學(xué)習(xí)，良好的氛圍自然形成了。

有的家庭，生活過(guò)于死板，除了工作掙錢(qián)、吃飯睡覺(jué)之外，沒(méi)有更多的內(nèi)容。每個(gè)成員都感到生活特別累，生活沒(méi)什么情趣。這樣的家庭應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)，提高生活的精神質(zhì)量。

三、同甘共苦。

人與人能夠同甘共苦是一種優(yōu)秀品質(zhì)，在家庭中反映尤其強(qiáng)烈。人們都知道，“同甘”容易“共苦”難。在人們普遍重視物質(zhì)利益的今天，“同甘”也變得不那么容易了。有的家庭錢(qián)多了，條件好了，于是有的成員“節(jié)外生枝”，把共同創(chuàng)業(yè)的艱難忘得一干二凈，重又把“甘”變成“苦”——精神上的苦。此種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。說(shuō)到底是素質(zhì)不高，眼光短淺所致。

家境寒苦，最能考驗(yàn)人。許多家庭經(jīng)濟(jì)不富裕，甚至相當(dāng)清苦，但是成員之間患難與共，照樣營(yíng)造出溫馨和睦的心理氛圍。

我在70年代認(rèn)識(shí)一家人，夫妻倆帶兩個(gè)孩子，兩人的工資除了吃飯之外，買(mǎi)衣服都很困難。有時(shí)候孩子生了病，大夫開(kāi)了藥方卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)藥，只好把稍微能賣點(diǎn)錢(qián)的文具或用品送到委托商行去。然而，他們精神生活充實(shí)，一起讀書(shū)，一起散步，一起走訪親友，一起交流知識(shí)信息。孩子健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在早已大學(xué)畢業(yè)，成了有用之才。

四、互相激勵(lì)。

人們常說(shuō)，家庭是每個(gè)人的安全的避風(fēng)港。在這個(gè)港灣里，人不僅能“避風(fēng)”，而且能得到前進(jìn)的動(dòng)力。許多人面對(duì)困境的時(shí)候，是家庭給了他戰(zhàn)勝困境的動(dòng)力和勇氣。

著名作家劉紹棠曾被錯(cuò)劃為右派，下放農(nóng)村勞動(dòng)改造。他的妻子是位華僑，在家庭處在逆境的情況下，這位妻子真正地理解丈夫，一有時(shí)間，就風(fēng)塵仆仆地跑到農(nóng)村去看望劉紹棠，夫妻的恩愛(ài)有增無(wú)減。劉紹棠平反之后，回憶起那段時(shí)光，特別感謝妻子的愛(ài)心、支持和激勵(lì)。也因?yàn)榇?，他們的孩子也學(xué)有所成。

營(yíng)造優(yōu)良的家庭氛圍是必須的，也是不容易的，需要家庭成員的共同努力。其中，夫妻的相濡以沫，默契配合，是至關(guān)重要的。

第二篇：營(yíng)造健康家庭氛圍倡議書(shū)

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

充滿生機(jī)的春天已經(jīng)向我們走來(lái)，感受著和煦的春風(fēng)，沐浴著微微的春雨，我們迎來(lái)了四季中最美好的季節(jié)。每個(gè)家庭都在盡情地享受生活，快樂(lè)健康地度過(guò)每一天。

世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：健康是一種個(gè)體在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。同時(shí)也指出，21世紀(jì)威脅人類健康的頭號(hào)殺手是生活方式病，尤其是它的“前奏”--亞健康。

我們家庭中每個(gè)成員都面臨著來(lái)自工作和生活的諸多壓力，隨著事業(yè)的發(fā)展，我們的工作強(qiáng)度不斷增大，日常缺乏適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，面對(duì)子女教育問(wèn)題等等的壓力和不良的生活方式嚴(yán)重影響了我們的身體健康，曾經(jīng)充沛的精力正在慢慢消退，我們的身體正越來(lái)越脆弱，同時(shí)也帶給孩子一些生活習(xí)慣上、精神上的不良影響，這些都已經(jīng)成為了我們優(yōu)質(zhì)生活、高效工作和成就事業(yè)的大敵。

為了孩子的健康，為了自己的健康，我們向全園家長(zhǎng)發(fā)出倡議：改變生活方式，把握健康人生！我們的口號(hào)是：我的健康我作主！

同時(shí)，我們也希望把親子游戲、民間游戲等各類運(yùn)動(dòng)引入家庭，每天安排一定時(shí)間和孩子一起開(kāi)展一些適合的運(yùn)動(dòng)，對(duì)形成民主、平等的家庭氣氛，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)都具有特殊而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義！

家長(zhǎng)朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把握今天，珍惜健康，為我們的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的家庭氛圍，和孩子一起共享健康快樂(lè)每一天！

第三篇：營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍

營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍

2005年01月28日 11:2

2營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍

當(dāng)我們靜靜地審視生命的時(shí)候，我們會(huì)感到，總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要做許多努力，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”“男兒須讀五車書(shū)”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這些古今中的名言，無(wú)一不說(shuō)明讀書(shū)的重要性。專家研究中還發(fā)現(xiàn)，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生要比閱讀能力弱的學(xué)生在獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)大視野等方面具有較大的優(yōu)勢(shì)。確實(shí)，讓孩子讀書(shū)是一種最好的教育方式，是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。

美國(guó)的“微軟大帝”比爾·蓋茨可謂家喻戶曉。他是當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的象征——集知識(shí)、能力、財(cái)富于一身。蓋茨雖性格好動(dòng)，但酷愛(ài)讀書(shū)。正是書(shū)開(kāi)啟了他通向理智世界的大門(mén)。蓋茨母親回憶說(shuō)，蓋茨7歲的時(shí)候，最喜歡讀是的《世界圖書(shū)百科全書(shū)》，他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)地連續(xù)閱讀這本大書(shū)，一字一句地從頭讀到尾。稍微大一些，他又一頭扎進(jìn)富蘭克林、羅斯福、拿破侖、愛(ài)迪生等大名鼎鼎的科學(xué)家、政治家、軍事家、發(fā)明家的傳記中。他還喜歡讀科學(xué)和商貿(mào)方面的書(shū)籍。大量的閱讀使他從書(shū)中吸取了大量的精神財(cái)富，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的思想。可以說(shuō)，閱讀成就了比爾·蓋茨，所以說(shuō)，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，是我們送給孩子一生的好禮物。

那么現(xiàn)在孩子們的讀書(shū)情況，尤其是讀課外書(shū)的情況又如何呢？專家的調(diào)查結(jié)果不容樂(lè)觀，能堅(jiān)持經(jīng)常讀課外書(shū)的學(xué)生很少，分析原因有四：（1）無(wú)時(shí)間讀。（2）無(wú)課外書(shū)可讀。（3）無(wú)讀書(shū)氛圍。（4）無(wú)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。對(duì)于咱們生長(zhǎng)在城市的孩子來(lái)講，應(yīng)該不存在無(wú)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)的原因。對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)講，前兩個(gè)原因也不存在，因?yàn)槲覀儗W(xué)校多年來(lái)在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生是有充裕的時(shí)間讀書(shū)的。再者學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)兩萬(wàn)余冊(cè)，閱覽室為孩子們訂閱了二十多種報(bào)刊雜志，并且圖書(shū)館和閱覽室每天都為學(xué)生開(kāi)放。放學(xué)后，孩子們完全可以到圖書(shū)館借書(shū)，到閱覽室讀書(shū)。四個(gè)原因中，我們排除了三個(gè)，如果你的孩子仍然沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，只剩下一個(gè)原因，那就是沒(méi)有良好的讀書(shū)氛圍。說(shuō)到讀書(shū)氛圍，無(wú)非就是三個(gè)方面：一是社會(huì)氛圍，二是學(xué)校氛圍，三是家庭氛圍。有沒(méi)有好的社會(huì)讀書(shū)氛圍，似乎光靠我們的力量不太容易決定，今天我們暫時(shí)不談。學(xué)校應(yīng)該而且必須要有好的讀書(shū)氛圍，但這是我們這些從事教育工作者的責(zé)任。我們今天就重點(diǎn)來(lái)談?wù)勅绾螤I(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。

如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣呢?

一、激發(fā)興趣

興趣是最好的老師。俗話說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。孩子年齡小，一旦對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)孜孜不倦地追求，乃至形成愛(ài)好，養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是閱讀的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，孩子就會(huì)擠時(shí)間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識(shí)，吸取有益于人生的養(yǎng)料。相反，如果孩子沒(méi)有閱讀興趣，不認(rèn)真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因

此，家長(zhǎng)一定要在點(diǎn)燃孩子閱讀熱情上下功夫。

1、多帶孩子上書(shū)店、圖書(shū)館，為孩子們打開(kāi)涉獵知識(shí)的大門(mén)。

父母是孩子的第一任教師，節(jié)假日或業(yè)余時(shí)間，應(yīng)多帶孩子到書(shū)店和圖書(shū)館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問(wèn)上的解答。配合學(xué)校老師的作業(yè)，讓孩子借助書(shū)籍或圖書(shū)館資料來(lái)完成作業(yè)，給孩子自小就養(yǎng)成“一有問(wèn)題就向書(shū)籍或資料找答案”的習(xí)慣，日子長(zhǎng)了，孩子懂得從書(shū)籍中獲得知識(shí)，由書(shū)本可以解決困難，自然就會(huì)樂(lè)于接近書(shū)本，以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2、每天為孩子朗讀。美國(guó)教育家杰姆·特米里斯發(fā)明了一種閱讀啟蒙教學(xué)法，他認(rèn)為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣要從小開(kāi)始，要依靠父母來(lái)“誘發(fā)”。父母應(yīng)從孩子很小的時(shí)候就養(yǎng)成為孩子朗讀的習(xí)慣，每天20分鐘，持之以恒，孩子對(duì)閱讀的興趣便會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。他認(rèn)為孩子堅(jiān)持聽(tīng)讀可以使注意力集中，有利于擴(kuò)大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天20分鐘的聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，產(chǎn)生想讀書(shū)的愿望，并能初步具備廣泛閱讀的基礎(chǔ)。

二、營(yíng)造氛圍

環(huán)境對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。在一個(gè)家庭中，物質(zhì)再豐富，如果缺少文化氛圍的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給，這個(gè)家庭也是不健全的，要像學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園一樣為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“書(shū)香家庭”，讓書(shū)的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個(gè)角落，讓讀書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像汲取陽(yáng)光和水一樣成為一種最自然的事情??

1、父母要以身作則?，F(xiàn)在很多孩子沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，其中一個(gè)最重要的原因是家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)。試想，若孩子是在家長(zhǎng)的責(zé)罵聲吵架聲、搓麻將聲、電視、音樂(lè)聲下讀書(shū)，就算他坐在書(shū)桌前，他怎么會(huì)有心思讀書(shū)呢？一個(gè)沒(méi)有溫暖、沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好的家庭怎么能培養(yǎng)出愛(ài)好讀書(shū)的孩子？！許多愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生表示，他們熱愛(ài)閱讀是因?yàn)槭艿礁改傅燃彝コ蓡T熱愛(ài)閱讀的影響。所以希望我們的家長(zhǎng)，即使你不去讀經(jīng)典名著，也要有讀報(bào)刊雜志的習(xí)慣。每天在晚飯后的一段時(shí)間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書(shū)或一份報(bào)紙，為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o、溫馨、舒適的讀書(shū)環(huán)境。這要比你說(shuō)上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！快去讀書(shū)！”效果好得多。

也許還會(huì)有的家長(zhǎng)說(shuō)，我工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。你再忙，總沒(méi)有比爾·蓋茨忙吧？據(jù)這位電腦大王自己說(shuō)：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一本書(shū)或者看《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志”，讀書(shū)已成為他生物鐘之中的一環(huán)。顯然，如真的想讀書(shū)，想影響孩子養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣，那么，像魯迅先生說(shuō)的那樣，時(shí)間如海綿里的水，愿擠，總是有的。

2、居室布置要突出書(shū)香氛圍，并且要方便孩子讀書(shū)。

語(yǔ)言大師、文學(xué)家梁實(shí)秋先生說(shuō)過(guò)：“一個(gè)正常的良好的人家，每個(gè)孩子應(yīng)該擁有一個(gè)書(shū)桌，主人應(yīng)該擁有一間書(shū)房?！迸_(tái)灣經(jīng)濟(jì)學(xué)家、現(xiàn)任美國(guó)威斯康辛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授的高希均先生在《構(gòu)建一個(gè)干凈社會(huì)》一書(shū)中也提倡：“家庭中應(yīng)以書(shū)柜代替酒柜、書(shū)桌代替牌桌，轉(zhuǎn)移上咖啡館與電影院的金錢(qián)與時(shí)間來(lái)買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)?！贝_實(shí)如此，一個(gè)到處都能看到書(shū)的家庭才

有可能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書(shū)，把書(shū)放在他經(jīng)?？吹降牡胤?，如電視機(jī)旁、沙發(fā)上、床頭、衛(wèi)生間等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺(jué)就能進(jìn)入閱讀狀態(tài)，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣。不要擔(dān)心居室的暫時(shí)凌亂，因?yàn)榫邮业牧鑱y是可以收拾的，但孩子讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)，是很難甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的。

3、在書(shū)的選擇上要尊重孩子的興趣，順其自然。蘿卜青菜，各有所愛(ài)。對(duì)書(shū)的愛(ài)好也是如此，有人喜歡大江東去的豪邁，也有人喜歡小橋流水的細(xì)膩。不要一味地逼著孩子讀他不喜歡的書(shū)，否則就會(huì)適得其反，只會(huì)增加孩子對(duì)書(shū)的厭惡。我們提倡的是快樂(lè)閱讀，千萬(wàn)不要破壞掉孩子閱讀的感覺(jué)，我們要將閱讀的自由還給孩子。但家長(zhǎng)可以在孩子選擇書(shū)的問(wèn)題上提供科學(xué)的指導(dǎo)。

第四篇：營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍

一、“媽媽”需要好心態(tài)

我們生下子女，就必須肩負(fù)起養(yǎng)育的責(zé)任。我在懷孕7個(gè)月時(shí)，辭職回家，在兒子2歲4個(gè)月上幼兒園之后才重返職場(chǎng)。兒子幼年的每個(gè)成長(zhǎng)階段都有我的陪伴！現(xiàn)在，兒子17歲，我對(duì)孩子的教育沒(méi)有任何遺憾。雖然兒子并不完美，但我盡到了做母親應(yīng)盡的職責(zé)，讓我欣慰的是，這些得到了兒子的認(rèn)可。

二、家庭放在第一位

作為媽媽，我認(rèn)為家庭是第一位的。在兒子較小時(shí)，我盡量不加班，如必須出差，我會(huì)優(yōu)化行程時(shí)間，即便凌晨或是深夜，我都會(huì)爭(zhēng)取當(dāng)日去當(dāng)日返，以便給兒子更多的陪伴。

三、營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍

我不認(rèn)為男人應(yīng)該比女人少承擔(dān)家庭責(zé)任，但事實(shí)總是并非所愿。夫妻兩個(gè)人應(yīng)該合理安排工作時(shí)間和家庭生 活，我和先生分擔(dān)家務(wù)，包括陪孩子玩，但我們總會(huì)擠出一段三人為伴的共享時(shí)光，這個(gè)非常重要。我們家的氛圍比較輕松愉快，我較少干預(yù)兒子，但教育目的非常 清晰：讓他將來(lái)有能力做自己喜歡的事，健康的生活。

四、建立母愛(ài)新原則

我對(duì)兒子的愛(ài)是“了解、理解、尊重”。了解，不同年齡階段孩子的發(fā)育特點(diǎn)；理解，孩子每個(gè)行為背后的誘因；尊重，孩子的選擇和決定。我們需要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，給他一定的自主權(quán)，讓他在規(guī)則內(nèi)感到自由、安全和信任，讓孩子在愛(ài)中慢慢成長(zhǎng)。

五、陪孩子做他喜歡的事

與兒子在一起的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)兒子的興趣，選擇他喜歡的事情陪他一起做。那時(shí)，我們更像是朋友。兒子小時(shí)候非常喜歡聽(tīng)故事，我就經(jīng)常給他講，我繪聲繪色 的講解、夸張的動(dòng)作、表情和語(yǔ)調(diào)會(huì)感染到他。我還會(huì)利用一切合適的機(jī)會(huì)重復(fù)這個(gè)過(guò)程，比如候診室、候機(jī)大廳、游戲環(huán)節(jié)中、公園里，還會(huì)借此邀請(qǐng)其他小伙伴 一起加入。

六、愿意堅(jiān)持一生的事

至今，每晚我做的最后一件事仍是給兒子的睡前陪伴。睡前，一起聽(tīng)音樂(lè)、說(shuō)故事、做撫觸等等。孩子大了可以不做全身?yè)嵊|，但最好堅(jiān)持每天推背，小時(shí)候半小時(shí)，大了可能就三到五分鐘。然后，與兒子擁抱、道晚安，并輕輕地告訴他：“媽媽愛(ài) 你！”每天早上兒子出門(mén)上學(xué)時(shí)，我一定會(huì)將他送到門(mén)口，跟兒子擁抱后說(shuō)再見(jiàn)。每年，我會(huì)組織一次家庭旅行。這些是我愿意一生堅(jiān)持的事情而不僅僅是流于形式 或說(shuō)教，它們已經(jīng)成為我和兒子精神層面的活動(dòng)，讓我們雙方都能感受到“愛(ài)的力量”。

A “mother”, need a good attitude

We gave birth to their children, it must shoulder the responsibility.I stay at home at 7 months pregnant, in the 2 year old son, 4 months after the return to the workplace in kindergarten.Each growth stage son childhood has my company!Now, son of 17 years old, I have no regrets for children's education.Although the son is not perfect, http:/// but I tried to do her duty, I am pleased to say, the son has been recognized.Two, the family in the first place

As a mother, I think that the family is the first.The son is small, I try not to work overtime, such as travel, I will optimize the travel time, even if the early morning or late at night, I will fight for the day to day return, in order to give him more.Three, create a healthy and harmonious family atmosphere

I don't think that a man should bear family responsibility less than women, but the fact is not like.Two people of husband and wife should be a reasonable arrangement of work and family life, my husband and I share the housework, including to accompany their children to play, but we will always make a three friends sharing time,http:/// this is very important.Our family atmosphere is relaxed and happy, my son less intervention, but the educational purpose is very clear: he will have the ability to do what one likes, healthy life.Four, the establishment of a new principle of love

I love him is “understanding, understanding, respect”.Understanding, developmental characteristics of children in different age stages;understand the cause behind the children, every behavior;respect for children, choice and decision.We need to put children as an independent person, give him some autonomy, let him feel free,http:/// security and trust in the rules, let the children grow up slowly in love.Five, to accompany the child to do what he likes.And when my son together, I will according to his interest, he likes things to accompany him to do.At that time, we are more like friends.Son of a small time likes to listen to stories very much, I often tell him, I hit off explanation, exaggerated gestures, facial expressions and intonation could infect him.I will use all the right opportunity to repeat this process, such as the waiting room, waiting hall, the game,http:/// the park, but also to invite other small partners to join.Six, to adhere to a lifetime.So far, every night the last thing I do is to son bedtime companion.Before going to bed together, listen to music, storytelling, massage and so on.The child can not do the whole body massage, but the best day pushing back, little time for half an hour, the May three to five minutes.Then, with his son, goodnight hug, and told him gently: “mother love you!” Son go to school every morning, I will send him to the door,http:///the son said goodbye to embrace.Every year, I will organize a family trip.These are all my life to stick things rather than just a mere formality or preaching, they have become my son and spiritual activities, let both of us will feel the power of love "".

第五篇：如何營(yíng)造良好的家庭育人氛圍

關(guān)王中學(xué)

授課人：李杰

如何營(yíng)造良好的家庭育人氛圍

——家長(zhǎng)學(xué)校上課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)例使家長(zhǎng)感受到什么是家庭氛圍，并認(rèn)識(shí)到家庭氛圍對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)的重大影響；

2、通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)們的交流討論找出營(yíng)造家庭氛圍中存在的主要問(wèn)題，并探討解決；

3、通過(guò)教師的指導(dǎo)和建議，使家長(zhǎng)了解如何創(chuàng)造良好的家庭育人氛圍并付諸行動(dòng)。

教學(xué)方法：實(shí)例分析教學(xué)法、講解教學(xué)法、討論教學(xué)法等。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 導(dǎo)入

師：各位家長(zhǎng)你們好！能給大家上課，我感到很榮幸！今天我們將一齊學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！還望各位能在課堂上暢所欲言，多多分享自己的心得。

二、認(rèn)識(shí)氛圍

（通過(guò)實(shí)例來(lái)認(rèn)識(shí)什么是家庭氛圍。）

1、實(shí)例一（PPT展示）

①“一封來(lái)自深受不良家庭氛圍影響的孩子的信”。②提出問(wèn)題，家長(zhǎng)討論交流。

問(wèn)題一，這個(gè)家庭給人一種什么樣的感覺(jué)？家長(zhǎng)交流討論發(fā)言。問(wèn)題二，對(duì)孩子產(chǎn)生了何種影響？家長(zhǎng)交流討論發(fā)言。師：總結(jié)家長(zhǎng)發(fā)言。

2、實(shí)例二（PPT展示）

①觀看實(shí)例視頻；

②家長(zhǎng)交流討論談看法。

問(wèn)題一，這是一種什么樣的家庭氛圍？家長(zhǎng)發(fā)言。問(wèn)題二，對(duì)孩子產(chǎn)生了何種影響？家長(zhǎng)發(fā)言。

3、通過(guò)實(shí)例總結(jié)對(duì)比分析，不同的家庭氛圍對(duì)孩子的影響。

4、得出結(jié)論“有什么樣的家庭氛圍就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子。”

5、適合孩子成長(zhǎng)的良好家庭氛圍（和諧、愉快、溫馨、積極）

三、營(yíng)造氛圍

1、送給家長(zhǎng)的建議一：打造一個(gè)整潔美麗的家；

通過(guò)整潔房間和凌亂房間的對(duì)比讓家長(zhǎng)感受到衛(wèi)生對(duì)于家庭氛圍的重要性。從而注重打造一個(gè)整潔美麗的家。

2、送給家長(zhǎng)的建議二：家庭要和睦；

①講述和諧家庭氛圍的好處，不和諧家庭的壞處；

關(guān)王中學(xué)

授課人：李杰

②家長(zhǎng)分享促進(jìn)家庭和諧的妙招。

3、送給家長(zhǎng)的建議三：營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍；

①農(nóng)村家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高如何營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍？ 師：講身邊實(shí)例“我和孩子一起上學(xué)” ②圖文總結(jié)方法

陪孩子一起學(xué)習(xí)；把書(shū)作為禮物送給孩子；給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境； 注意張弛有度。

4、送給家長(zhǎng)的建議四：給孩子一個(gè)良好的示范

①觀看公益廣告視頻“父母是孩子最好的老師”

②提問(wèn)：我們平時(shí)有沒(méi)有犯這樣的錯(cuò)誤呢？家長(zhǎng)發(fā)言，自我反省。

5、送給家長(zhǎng)的建議五：制訂一個(gè)人人遵守的家規(guī)；

①家長(zhǎng)分享家規(guī)；

②教師提出制定原則。

6、送給家長(zhǎng)的建議六：常常和孩子說(shuō)說(shuō)心里話。

家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子說(shuō)：

今天的收獲大嗎？課堂上有沒(méi)有回答問(wèn)題呀？

我最近有什么做的不好的嗎？你最近有沒(méi)有什么需要改進(jìn)的呢？

四、家長(zhǎng)交流 提問(wèn)答疑

1、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，提問(wèn)并探討解決方法；

2、常見(jiàn)誤區(qū)。

五、教師寄語(yǔ)并總結(jié)

師：家長(zhǎng)們請(qǐng)不要忘記最好的氛圍就是您對(duì)家庭和孩子的愛(ài)意！