第一篇：以失敗不可怕作文600字

俗話說“失敗是成功之母?！币粋€人要想取得成就并非一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷無數(shù)次挫折與失敗。失敗并不可怕，關(guān)鍵是對待失敗的態(tài)度，只要我們認(rèn)真進行反思，從容面對挫折與失敗，就會一步步走向成功的彼岸。這里給大家分享一些關(guān)于以失敗不可怕作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以失敗不可怕作文600字1

成功與失敗，它們有著奇妙的關(guān)系。成功可能是人一生中尋求的東西，也可能是人一生中最高興的時候;但是成功也是失敗另一面。而失敗也是人生不可缺少的一種過程。雖然失敗是痛苦的，但是失敗可以給人帶來寶貴的經(jīng)驗，鍛煉出鋼鐵般的意志。

是達到成功的基礎(chǔ).成功能使人激動，使人振奮，使人的到滿足?？墒怯行┤?，只為得到但前的成功感動到驕傲，只為過去的成功感到自豪。他卻忽略略了大部分的時間——將來。這些人只要他成功了一次，他就會沾沾自喜，無視他人的成果，自以為整個世界只有自己才是最能干，最了不起的人。他們正在失敗的萬丈深淵徘徊著。

而失敗使人消沉，使人痛苦，使人迷茫。但失敗不是最可怕的，最可怕的是，遇到失敗就放棄，遇到失敗就逃避。我們一定要正視失敗，要抱著積極的態(tài)度迎接所帶來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣才會成功。我覺得沒有失敗的成功，這一種成功是不會長遠(yuǎn)的。而從失敗的痛苦中，經(jīng)過自己的嘗試、努力所得到的成功是不平凡的。例如：居里夫人，他經(jīng)過無數(shù)失敗，依然永不放棄嘗試去尋找化學(xué)元素鐳,最終他的努力和不放棄，使他得到了成功，這種成功是偉大的。

成功還會帶來自信，自信又會帶來成功。這不是很矛盾嗎?其實，這一點也不矛盾。在做每件事前，我們要對做好這件事有自信，而要有自信就要抱著成功的態(tài)度。這樣勝利的女神才會跟著你。成功是在態(tài)度上表現(xiàn)出來的。但也不要忽略失敗。我們要在潛意識中認(rèn)識失敗。失敗并不等于永遠(yuǎn)，因為失敗是人生的轉(zhuǎn)折點。如果你懂得失敗后，能在爬起身來，能找到失敗的原因，這樣成功回向你招手。

所以說失敗與成功是一對兄弟，他們是不會分開的。有成功就會有失敗，而人一生不會一帆風(fēng)順。因為人會求刺激，人是不會平平淡淡的虛度一生的。所以失敗是人生路上必需經(jīng)過的道路。他不但會使人成長，而且還會使人得到樂趣。在失敗的痛苦中，人不斷在這痛苦中尋找為什么會失敗，然后沖出黑暗得到光明的照耀。在這一過程和結(jié)果中都能體會到人生的美妙。

我更加了解到“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹?！钡恼胬?。

以失敗不可怕作文600字2

每個人都品嘗過失敗的滋味，但面對失敗，每個人表現(xiàn)的心態(tài)都大不相同，有的人遇到失敗，就灰頭土臉，怨天尤人，有的人則以樂觀積極的態(tài)度面對失敗，不僅不怨聲載道，反而還感謝失敗。俗話說得好：“失敗是成功之母。”要想成功，我們就應(yīng)該笑對失敗，化失敗為動力，向成功進軍。

故事中說過，有兩個富翁，在一次遠(yuǎn)航中遭遇風(fēng)暴，把他們的財務(wù)都卷入大海。同樣是身無分文，同樣是窮光蛋，但這兩個人的表現(xiàn)卻差異很大。一個嚎啕大哭，指責(zé)上天對他不公平，而另一個則感謝上蒼，感謝上天讓他活了下來。于是，結(jié)局大家也就能猜到了，前者淪為乞丐，后者精神抖擻，開始了新的征程，相信他最終會成功。可見，成功的關(guān)鍵因素在于要以良好的心態(tài)來坦然面對失敗。

諾貝爾研究炸藥時，失敗了上百次，但他一次又一次總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗，最終在一聲“嘭”的巨響中將炸藥研制成功了，當(dāng)他從彌煙中出來時還大喊：“我成功了!我成功了!”呢。多么可敬啊。因此，成功的第二步是要有耐心，且要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

杜牧的一首詩說得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”在人的一生中，遇到挫折打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。有一天我從電視上看到一則真實的故事。故事說道：“有一名女殘奧會冠軍，原先只是一個無名小卒，為了入選國家隊，歷盡坎坷。

一次又一次的用單腿跳遠(yuǎn)，一次又一次的突破自己的成績，終于選入國家隊，雖然只是替補，但經(jīng)過她的努力，不久便成為了正式選手，在幾屆殘奧會中取得冠軍。她是一名殘疾人，但她的毅力比正常人還堅定，失敗了就更加努力地去拼搏，又失敗了，再去努力，越敗越勇，漸漸縮短了與成功的距離，這種精神是多么可嘉呀!所以，我們要想成功，還應(yīng)有堅定的毅力，化失敗為動力。

如果人們都能做到我總結(jié)的三點，那么，面對失敗又有什么理由哭泣傷神呢?又有什么理由不成功呢?所以，失敗是成功的墊腳石，只有笑對失敗，才能有成功的希望，因為為失敗是成功之母。

以失敗不可怕作文600字3

有那么一場比賽，我歷歷在目。

我們班的男生籃球賽贏了?？墒?，女生籃球賽輸了。我沒有不服氣，也沒有服氣。老師說得對，我真的沒有全力以赴，上一次紅的像喝了酒一樣，骨頭快散架了，累得快掛了。但是這一次我感受不到我背上的汗水以及臉上的火辣辣。

老師讓我們回家了。我一出教室門口，羅佩詩就對我說：“哇!你的臉怎么這么紅?”前面背對著我的男生都轉(zhuǎn)過身來看著我。梁遠(yuǎn)財開玩笑的笑，說：“哈!方紫澄版本的關(guān)羽誒!”我冷笑道：“呵?！蔽业纳眢w在顫抖著，目光變得更加灰暗了。

我回家時沒有走大道，而是走小道。從出校門口起，我的喉嚨就被封住了，有點難受。無論這么呼吸，我都有種快要窒息的感覺。在路上我不敢說話，我怕我一說話，我的眼淚就會溢出來。每一次裝一下咳受的樣子，那種難受的感覺還是沒有離去。隨著時間，我的難受程度越來越高。

過了一條小馬路，我的;淚珠開始大膽地“破門”而出，它先停留在我的眼角，我眨眨眼睛，就又有一些淚珠流出來，模糊了我的視線。我深呼吸再深呼吸，我的喉嚨好像有個透明的木板，什么都進不出去，又什么都出不來。我回家的路上，必有一道橋?？斓侥堑罉虻臅r候，我的眼角那些淚珠順著我的臉頰滑到我的下巴，接著又落到我衣領(lǐng)上。過了橋，離家更近了。我依然慢慢的走著，真的真的不想回家，不想讓別人知道我失敗。

慢慢的走還是到家了。我經(jīng)過客廳，快速的走上樓梯，腳剛剛邁上樓梯的第四層時。我再也撐不住了，我叫了一聲，喉嚨終于不那么難受了?？墒?，我的眼淚卻陸陸續(xù)續(xù)的一顆一顆的慢慢地滑下來。回到房間，我躺在床上。它流到我的耳朵，再到

我的喉嚨沒事了，從學(xué)校到家只需要十幾分鐘，本來應(yīng)該在十幾分鐘之前我就應(yīng)該發(fā)泄的了，但我忍到回家。

我哭起來只要不說話，除了抽咿的聲音以外就不會有聲音的。也不知道到了什么時候，我可以停止了。但我依舊發(fā)泄下去，躺在床上，一動也不動。吃飯到睡覺我都沒有說過一句話。奶奶問我的眼睛怎么這么紅，我只是搖搖頭。

很早就睡著了。

我沒有想過，原來一個失敗了經(jīng)歷會讓我這么失落。

以失敗不可怕作文600字4

人生中有許多的第一次，第一次哭，第一次笑我的第一次像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。印象最深刻的第一次是失敗，至今還歷歷在目。

在許多老師心目中我是個優(yōu)等生，我的數(shù)學(xué)也是名列前茅，幾乎每次考試都上90分?？墒悄谴慰荚囄矣嬎泐}也用口算，應(yīng)用題也沒答，也沒有檢查。就趴在桌子上見周公了。玲，玲下課鈴響了。我打了一個哈欠，伸了一個懶腰。匆匆忙忙地交了考卷。

隔了兩天，數(shù)學(xué)老師一臉怒氣地走進教室。我想：“臉那么陰沉，那些差生肯定考砸了!唉!那些差生真可憐!”我用無奈的眼神望了望他們。老師開始說話了：“同學(xué)們，這次考試有一半的同學(xué)考上了80分，只有極少部分的同學(xué)考了80分以下。下面我來念一下上90分的同學(xué)。

黃力90分這些就是90分以上的同學(xué)?！蔽业男牟挥傻靡活?。奇怪?沒有我的呢?老師肯定念錯了!老師繼續(xù)他的演講：“我念一下80分以下的同學(xué)，江智慧78分。”這個消息如晴天里的一個霹靂打中了我。我想：“不可能!我不可能考那么差呀!”全班的目光都留在了我身上，想我投來了嘲笑的眼神，對我指手劃腳的。連平時和藹可親的老師也兇兇地說：“下課到我辦公室來!”

下課了，我不顧背后的嘲笑，跑到了辦公室，來到了辦公室，老師生氣地說：你呀你，上課不認(rèn)真，作業(yè)不按時交，成績也退了這么多!你去干什么去了?”我走在回家的路上，我的腦子里一直徘徊著老師所說過的話，我最近不是去和同學(xué)們玩就是去玩電腦，考試也不檢查。風(fēng)吹到了我的臉上，像被刀割了一樣。

這次錯就錯在驕傲自滿，錯就錯在不認(rèn)真，錯就錯在我自己!我太自作聰明!我失落地回到了家，爸爸媽媽也批評我，我的心里像是打翻了五味瓶一樣。

我從那時后起，就知道了今天的輝煌代替不了明天的成就!第一次有歡樂，也有傷心!

以失敗不可怕作文600字5

失敗者告訴我，曾因留戀短暫的輝煌而錯失良機;曾因流連美好的時光而不思進取;曾因囿于片刻的閑適而忘卻奮斗。而我，因為沉溺一時的成功而成了一個失敗者。

前不久的一次考試，我在做題時，心里怦怦直跳，不停的問自己：這次如何發(fā)揮?能不能考好?自己的承諾會不會實現(xiàn)?心里總是沒有底。一是，我覺得自己學(xué)得有些不夠扎實，二是，總有一種無法用言語形容的痛苦環(huán)繞在心頭，那就是害怕遭受失敗。

收回心來，我仍繼續(xù)做題。只是感覺手指似乎抓不住筆，額頭冒出汗來，心里好冷。我知道這種思緒，仿佛一葉扁舟，扯著我遠(yuǎn)離考場，欲止不能。

一天很快過去了，分?jǐn)?shù)和試卷就像一塊大石頭，緊緊堵在我的胸口，郁悶極了。要好的一個同學(xué)半開玩笑半認(rèn)真的對我說：“恐怕，你這回年級退個一、二百名不成問題吧?！辈怀蓡栴}?難道我真出問題了?如果當(dāng)初多看半個小時的書，也許不會如此。“書到用時方恨少。”莫名的煩惱，雜亂的心思，它讓我沒有走向成功，反而離失敗越來越近。這是一次真正的失敗而我卻不敢面對，恐慌不已。是啊，真的應(yīng)該好好去反思一下自己了。

這次落伍，是真正意義上的落后。失敗與成功就像一對孿生兄弟，它倆相互糾纏，讓我無法自拔，深深烙在我的腦海：失敗是成功之母，面對失敗，我們服氣，但不服輸。因為，陽光總在風(fēng)雨后，同樣，太陽，每天照樣升起。

班主任看到這些，他沒有過多的責(zé)怪，只是那么“蜻蜓點水”似地驚鴻一瞥，我內(nèi)心的一切就被他翻了個底朝天。家長會上，我能想象得到，父母那無奈又自愧的表情，老師們發(fā)自肺腑的諄告和班主任鎮(zhèn)靜從容的表白，他們說的是我們，他們?yōu)榈囊彩俏覀?，他們牽掛一生的還是我們，還有什么理由不好好去學(xué)呢?

在成功面前，不沾沾自喜;當(dāng)失敗來臨時，要坦然面對。這樣，我們才能不斷從失敗中汲取教訓(xùn)，走向成功，實現(xiàn)人生價值，與國家與社會與民眾多做一些力所能及的事情。

第二篇：失敗不可怕 教案

失敗不可怕

活動目標(biāo)

1.知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。

2.體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。

活動準(zhǔn)備

1.皮球若干，獎牌若干。

2.記錄表一張，上有圓、半圓標(biāo)志；每個幼兒有自己的標(biāo)記。

活動過程

1.玩游戲“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。

★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次

傳球，先傳完的小組為勝利組。

★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。

★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。

★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？

★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。

2.每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。

★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下，如果沒有就貼在圓圈的標(biāo)記下。

★幼兒在標(biāo)志圖上粘貼自己的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標(biāo)記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。

★請幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。

★教師在標(biāo)志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。

★教師：每個人都會有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。

自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是

十分緊貼成功和失敗的概念。

3.通過討論，引導(dǎo)幼兒積極面對失敗。

★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應(yīng)怎樣做？

★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。

活動延伸

區(qū)角活動：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果，進一步感受游戲中有輸有贏。

集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標(biāo)記時出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌?。所以在這個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整。可以將老師的提示放在前面，然后再讓幼兒去貼標(biāo)記自由交流，更為恰當(dāng)。文檔僅供參考

愛心手語

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準(zhǔn)備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認(rèn)識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第三篇：失敗不可怕優(yōu)秀

其實從失敗走向成功的實例就在我們學(xué)生自身，每次考試都會有答錯的題，怎樣對待這些錯題，成為下次考試成功的關(guān)鍵。如果我們把那些錯題抄錄下來，明確解題的思路和步驟。每次考試都這樣整理，這里給大家分享一些關(guān)于失敗不可怕優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)。

失敗不可怕優(yōu)秀范文1

上個星期，老師就在群里發(fā)了一條信息，說上課時要用兩個一次性小碗，一兩支軟頭水彩筆，和幾張白色的餐巾紙。我覺得很奇怪：到底怎么回事，帶一次性小碗來做什么?我是來上作文課的，難道我要把鄭老師給“開除”了，看她怎么辦?

今天，我備齊了物品，來到芒果作文學(xué)校，看看到底老師的葫蘆里賣的什么藥?上課了，老師告訴我們今天要染紙，我心想：什么染不染的，白紙就是白紙，染來干什么?我們來上作文課，什么時候作文被染紙給代替了?

老師告訴我們?nèi)炯埿枰?步，第一是折;第二是調(diào);第三是染;第四是展;第五是揭。我聽了老師的話，開始染紙了，老師教我們折，是要把白紙折成米字形，有些同學(xué)很著急，因為不會折。但我們班愛好手工的兩位同學(xué)對此可真是滾瓜爛熟呢。老師說：“要把紙對角折三次，最后變成一個小三角?！蔽艺辙k了，也折成了一個三角形。

接下來，是調(diào)，調(diào)要調(diào)什么呢?我又開始起疑了。哦，原來是要調(diào)顏料啊。我一下子用水彩筆泡進去了。不，當(dāng)拿出水彩筆時，我的水彩筆寫不出來了，因為顏色太淡了，都融化在水里了。

接下來就是最麻煩的染紙了。染紙要分成三個部分，分別是扎、浸、點。扎是用一根小繩子，把不需要染色的地方，弄個小結(jié)，但這個小結(jié)一定是要活結(jié)，不然一會就打不開了。浸是用打好結(jié)的白紙浸進水里，染上顏色。點染這一步不是必須的，但是為了美觀，我還是繼續(xù)點染。

因為紙是濕的，所以展開就需要特別小心了。我把畫展開，等待著我的畫早點干，我盼望著，等待著。不一會兒，全班的畫都完成了，老師讓我們把畫一起展示出來，原來平凡又普通的教室變成了美術(shù)展覽館。

因為我染的顏色太淡，所以我的畫就這么失敗了。

都說“失敗是成功之母”，我覺得第一次做得不太好，所以又重做了一幅。一步兩步，和上回的都同樣，唯有色調(diào)，我沒有偷懶，把它調(diào)深了，再用紙巾去染。終于，我成功了，一幅美麗的染紙作品誕生啦。

當(dāng)我交上另一幅作品時，我突然發(fā)現(xiàn)，同樣的步驟，可同學(xué)們各有各的創(chuàng)意，從顏色、從模樣、從同學(xué)們的認(rèn)真程度與創(chuàng)意，我體會到了畫中全然不同的美。哦，藝術(shù)展就是這樣的神奇。

哦，我明白了，鄭老師是在教我們寫作文時要學(xué)會觀察，學(xué)會敘述。好吧!我不開除她了。

失敗不可怕優(yōu)秀范文2

天上的一團團卷云，伸縮吐納間的溫和，是對天空的渲染;地上的一排排楊柳，舞動柳枝間的嫵媚，是對大地的渲染;水中自由自在的魚兒，追逐嬉戲間的柔情，是對池塘的渲染。那么，高級文明的主宰者人類，對失敗的渲染又有何解釋呢?

失敗，是所有人都不希望看到的字眼。人們懼怕它，就像一個農(nóng)民在收獲季節(jié)懼怕暴風(fēng)雨;一位炒股人士在投入大筆資金后懼怕跌盤;一個漁民在遠(yuǎn)航中懼怕大風(fēng)浪。但是，這些都是人們所不能控制的!生活中也同樣無法豁免。失敗，是困難、挫折。面對它們，一共有兩種方法解決，一是就此頹廢，放棄自己，不愿意和生活中的殘酷事實較量，做一個真正的“隱者”。另外就是鼓起勇氣去面對，戰(zhàn)勝生活、戰(zhàn)勝自己!俗話說：“失敗是成功之母?！毕旅嫖医o大家講一個故事，一切就豁然開朗。

從前，一個農(nóng)夫有一塊貧瘠的土地。到了播種的季節(jié)，他愁眉苦臉地說：“要是天神讓我來掌管天氣就好了。”天神知道了，就把管理天氣的權(quán)利給予了他。他說：“陽光。”這時，天空立刻放晴，太陽從云中露出，溫暖的陽光照耀著大地。然后，他又說：“雨水?！碧炜罩辛⒖搪湎铝擞甑?。就這樣，他總是先要晴天，再要雨水。望著莊稼的莖和葉漸漸變綠，變粗，他很高興，心想：這下，天神該知道如何控制天氣了吧!時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間就到了豐收的季節(jié)了。他滿懷希望的拿著鐮刀，走向莊稼地，但那粗粗的莖上沒有一粒谷物。他不解，去問天神。

天神說：“因為，你沒有要求風(fēng)、雪、雷電等讓根更堅固的東西，只有在不順的條件下，植物才能更好的生長。世間萬物也都是這個道理!”

“逆境出人才”，難道不是嗎，只有經(jīng)歷了磨難，體驗了生活的艱辛，才能夠長大。面對失敗，應(yīng)該去面對，不論是否能成功，請賭那一半的幾率!

當(dāng)雪的潔白爬上我們父母的雙鬢，他們老了，而我們長大了。在無數(shù)個歲月中，生活告訴我們很多，也讓我們發(fā)現(xiàn)很多。每一次失敗，是對我們的一次鍛煉。失敗在有些情況下是不可豁免的，但只要堅持終能戰(zhàn)勝它。

不能躲避，就請品味失敗。

失敗的最后一刻，是成功的開始!

失敗不可怕優(yōu)秀范文3

期末考試之后，不知怎的，我的心總像壓著一塊大石頭，怎么也高興不起來。雖然我不想這樣，但是我的成績是不會改變的，我知道我錯了，可能是因為我的驕傲吧，但是我覺得更是我的馬虎。

小學(xué)時，我總會因為自己的馬虎——不是少了一個小數(shù)點，就是字少了一橫或一豎，而最終讓我該考好的成績下降那么一兩分。我想改掉這個毛病，可是我總控制不了自己?，F(xiàn)在，對于我來說，這個毛病懲治了我，讓我這次考試從原來的班級第一名滑到了第三名。我不知道我還能否改掉這個壞毛病。但我暗暗地在心里發(fā)誓，不管多難，我都一定要挺過去，勇敢地戰(zhàn)勝它。我堅信勝利是屬于我的。

成績下來那天，我哭了，因為成績對我們每一個學(xué)生來說都很重要。可是，我卻考砸了。在我們班里，有許多人向前邁了一大步，尤其是鐘林同學(xué)，一下子進到了年級前十。原來，我的名次比他要靠前的，可現(xiàn)在我竟然輸給了他，我不服氣，為什么他能考這么好，而我卻下降了呢?是我不努力嗎，是我不夠刻苦嗎?還是我基礎(chǔ)差?一個個問題從我腦海里蹦出，我真的不知道為什么。

當(dāng)我看到鐘林時，臉便“刷”地紅了。我不敢看老師，因為我害怕老師會把我批評一頓;我也不敢看那些成績考得非常好的同學(xué)，因為我怕他們那一雙好像充滿諷刺和嘲笑的眼光，更怕聽到大家的議論，我捂緊耳朵，緊閉雙眼，趴在課桌上一動也不動，只有眼淚在不住的往下流。流到嘴角，它是苦澀的，還略帶咸味。我突然間感到有一種力量在推動著我。

正如淚水一樣，我的心里也是苦澀的，不帶任何甜味?？墒牵乜奁桶β晣@氣是沒有用的，反而會在陷阱內(nèi)陷得更深，甚至不能自拔。我明白了，現(xiàn)在我終于明白了“跌倒并不可怕，可怕的是跌倒了不敢爬起來”這句話的含義。

是的，我了解情況，但我不會讓自己沉迷，我會勇敢地邁著自己的步子，快樂地向前走。俗話說，失敗乃成功之母!的確，一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。只有擺脫困境，戰(zhàn)勝困難，才會讓我們成功。我相信，這次我失敗了，下次的成功一定會屬于我的。

這時，我又想起了“我是一個快樂而勇敢的女孩，我會戰(zhàn)勝一切困難和挫折……”的話語。“跌倒了并不可怕，可怕的'是不敢爬起來”這句話將成為我的座右銘。

失敗不可怕優(yōu)秀范文4

每個人都想要擁有成功，但他們殊不知失敗也是成功的必修果，古往今來，有許多人都經(jīng)歷過失敗，但他們最后不是都成功了嗎?是的，因為他們都經(jīng)歷過了人生的考驗。

古人有蘇軾的：“持節(jié)云，何曰遣馮唐?”這不就是東坡先生在成功后的失敗嗎?是的，蘇軾失敗了，他被貶官了，雖然他的心情是憂傷悲涼的，但是他不正是在經(jīng)歷了失敗之后更加堅定了要報效祖國的決心嗎?所以，他成功了，因為他經(jīng)受住了失敗帶給他的考驗。

近代有詹天佑的京張鐵路，當(dāng)時，在詹天佑剛剛從外國留學(xué)回來，就出現(xiàn)了京張鐵路爭修事件，各個國家都搶著要修筑京張鐵路，沒辦法，最后各國僵持不下，只能中國自己修筑，詹天佑毫不猶豫地接下了這個艱巨的任務(wù)，這還在各國引起爭議，他們說：“中國絕對不會修筑好這條鐵路的?！钡蔡煊雍敛晃窇?，有一種初生牛犢不怕虎的氣概。他親自帶領(lǐng)著工人們攀峰絕頂，他不怕困難，風(fēng)雨無阻，終于京張鐵路修筑成功了，即使這當(dāng)中有各種各樣的困難和失敗，但他都挺住了。從而也挽回了祖國的尊嚴(yán)。因為他經(jīng)受住了爭議，失敗，所以，他也成功了。

現(xiàn)在，我們在學(xué)習(xí)中遇到的失敗想必也沒有他們那么重，他們都能夠咬緊牙關(guān)挺過去，而我們面對失敗又有什么理由不繼續(xù)向成功邁進呢?是的，我們要面對失敗，向成功邁進。

這一個個事倒無不在告訴我們，失敗其實不可怕，可怕的是在你失敗后不能夠繼續(xù)奮進，向成功拼搏，有句諺語都說：“失敗是成功之母?！笔∨c成功是密切相關(guān)的，不要單純的以為失敗了就不能成功。錯，失敗是成功的基石。成功不意味著你不會失敗，失敗也不意味著你不會成功。只有讀懂了成功與失敗，你才能夠走向真正的成功!

失敗不可怕優(yōu)秀范文5

太陽帶著睡意，悄悄緩緩地爬上天空，溫柔的風(fēng)壓著枝頭的樹葉，促使它們碰撞磨擦，發(fā)出清脆的響聲。我麻利地起了床，為今晚的考試做著準(zhǔn)備。

陽光一瀉而下，鉆過窗戶照在我身上，宛如一團火焰激發(fā)著我的斗志。我翻開語文書，里面的知識仿佛一股股清泉涌出來，再映著陽光就成了金黃色。

“獨坐幽篂里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！边@首詩最先映入我的眼簾，雖然沒有琴，也沒有長嘯，也沒有明月，但這種感覺總是有的。我默默地念著寫著，與陽光相伴，與時間并肩。我十分專注，直到把語文復(fù)習(xí)完，才伸著腿，打了個哈欠，抬頭一看，竟然發(fā)現(xiàn)時間趁我不注意時，踮著腳尖一步一步地溜走了。

天上的云層厚了許多，就像我的知識也累積了許多一樣，心里抑制不住興奮地說：“要下雨了?！睕]過多久，天空果然泛起一層白色的薄霧，就像白雪在陽光的背景下那樣發(fā)亮。它宛如通音低奏，溫柔而又宿命地籠罩著所有的生物與聲音。也宛如每個開國君主一樣，統(tǒng)領(lǐng)著整個世界。

我懷著一種驕傲與自豪的心情打開了中國歷史。在往事中品味社會的優(yōu)劣。同時又穿越到西方國家，朗讀那婉轉(zhuǎn)的單詞。再深呼吸進入呼吸系統(tǒng)，感受營養(yǎng)的補充。又睜開雙眼，看著世界各地的環(huán)境的起伏與跌宕。最后又走進現(xiàn)代社會，去觀察善良的人們我再次抬起了頭，時間猶如立方根，稍縱即逝。我背起了書包，匆匆趕赴學(xué)校，雨水跌落下來，沖刷著月光，沖刷著影子，也沖刷了我的信心與熱情。

考試結(jié)束了，我的興奮也隨之消失了。月亮的銀輝把我的身影拉得很長，印在臟黑的墻上，因為我自己認(rèn)為作文寫的不好，所以才被憂慮籠罩。

我感覺自己在比較好的方面失敗了。也許，失敗也是一種青春的姿態(tài)，這樣才會讓你更加努力奮斗。

雖說失敗是成功之母，但想當(dāng)回兒子也挺不容易啊!

第四篇：小學(xué)作文：失敗不可怕

失敗不可怕

人生十有八九不如意，你怎么能確定每天都平安無事或幸運至極呢？

今天的數(shù)學(xué)試卷如同一場晴天霹靂，把我震得暈頭轉(zhuǎn)向，一向有點數(shù)學(xué)頭腦的我，竟然試卷上15個大叉叉，唉，我又會想起了星期日做試卷的時候了：我瘋狂地寫著試卷，仿佛要趕飛機似的，及其快速地寫完了試卷，馬上向我親愛的電腦說了聲：“我來了??！”“嗖”的一聲，就飛到了電腦桌前，興致勃勃地玩起了電腦游戲，一玩就是3個小時，知道顯示了防沉迷之后，才依依不舍地關(guān)閉了電腦……“你怎么這么粗心大意啊?。　崩蠇尩呐鹩职盐依亓爽F(xiàn)實中，“每次你都敗在粗心上，你看看這題，這題，還有這題??！你不是都會做嗎？”回頭再望望試卷，那一道題上課沒講過，那一道題我不會做，沒學(xué)過呢？都怪我……我忍不住落下了幾滴悔恨的眼淚。

人生不可能一番風(fēng)順，難免會遇上一點小小的挫折，但是我知道有句歌詞叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”失敗了不等于不會成功了，“失敗乃成功之母”這句話是人盡皆知的話，包含著一個平凡得不能再平凡的道理，可它卻使許多平凡的人變得不平凡。失敗并不可怕，可怕得是害怕失敗，而止步不前。

第五篇：社會 失敗不可怕 教案

社會

失敗不可怕

活動目標(biāo)

1.知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。

2.體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。

活動準(zhǔn)備

1.皮球若干，獎牌若干。

2.記錄表一張，上有圓、半圓標(biāo)志；每個幼兒有自己的標(biāo)記。

活動過程

1.玩游戲“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。

★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次

傳球，先傳完的小組為勝利組。

★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。

★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。

★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？

★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。

2.每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。

★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下，如果沒有就貼在圓圈的標(biāo)記下。

★幼兒在標(biāo)志圖上粘貼自己的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標(biāo)記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。

★請幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。

★教師在標(biāo)志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。

★教師：每個人都會有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。

自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是

十分緊貼成功和失敗的概念。3.通過討論，引導(dǎo)幼兒積極面對失敗?！镉變鹤杂捎懻摚喝绻龅绞?，應(yīng)怎樣做？

★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。

活動延伸

區(qū)角活動：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果，進一步感受游戲中有輸有贏。

集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標(biāo)記時出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌?。所以在這個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整?？梢詫⒗蠋煹奶崾痉旁谇懊?，然后再讓幼兒去貼標(biāo)記自由交流，更為恰當(dāng)。文檔僅供參考

保護牙齒(大班）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

［教學(xué)準(zhǔn)備］

活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機

［教學(xué)過程］

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀？可是現(xiàn)在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？

堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化哪？

現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)奈臋n僅供參考

加以引導(dǎo)。）

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿馈氛n件）

小結(jié)：食物殘渣在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發(fā)表意見）

總結(jié)保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。