第一篇：慶元旦經(jīng)典現(xiàn)代詩歌朗誦稿

馬上就要新的一年一度的元旦佳節(jié)了，其實在古時候，詩人們就開始慶祝佳節(jié)了，現(xiàn)代人也有各種詩歌慶祝元旦，下面小編給大家分享一些慶元旦經(jīng)典現(xiàn)代詩歌朗誦稿，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

慶元旦經(jīng)典現(xiàn)代詩歌朗誦稿1

啊

又過去了一年

恍如夢中

新的一年已經(jīng)開始了

歡樂的時光還閃現(xiàn)在眼前

又是一個充滿歡聲笑語的一年

清新的風

正從天際吹來

帶著羞澀的微笑

向我們展開了笑顏

愛人的手臂

也輕輕地環(huán)抱

一起慶祝新的一年

在歲月的門檻上

我的幸福

一步一步跨過歷史的車輪

載我度過幸福的一天又一天

慶元旦經(jīng)典現(xiàn)代詩歌朗誦稿2

元旦在華碧

不見雪花在長空飄舞

不見梅枝綻出幽雅的花蕾

在這充滿活力的校園

元旦的腳步象三月三的鼓點般

活潑而輕盈

在綠樹蔥郁的濃蔭下

在紅花浪漫的花期里

元旦已將她寧靜的祝福

悄悄灑在每一顆純樸的心靈

請以天涯游子的名義

請以一個跌倒后又重新站立起的跋涉者名義

接受這元旦溫馨的祝福

萬泉河的浪花會滌去我們

身心的塵垢

在元旦，在華碧，朋友

請象一棵樹那樣去生活

舒展枝葉吸納八面來風

挺拔身軀撐起一片藍天!

慶元旦經(jīng)典現(xiàn)代詩歌朗誦稿3

蔚藍的天空,襯托著潔白的云彩,金色的陽光,照射著我們喜悅的面龐。

隨著爽朗的笑聲,我們終于迎來了喜慶的鐘聲!

蔚藍的天空,襯托著潔白的云彩,清澈的流水,如同甘露,淌進我們的心窩。

伴著活潑的身影,我們已在不知不覺中漸漸長大!

我們的夢,是紅色的,我們的夢,是橙色的。

我們的夢,是黃色的,我們的夢,是綠色的。

......當所有的夢匯集到一起,形成一只七彩的鳥。

七彩的鳥唱出七彩的歌,七彩的鳥帶著歡笑飛去,七彩的歌隨著風兒飄來,七彩的夢乘著云朵追趕。

快樂的元旦隨之到來!

慶元旦經(jīng)典現(xiàn)代詩歌朗誦稿4

新年是一粒種子，越過情感的村莊，用胸脯貼近土地。

在溫暖的季節(jié)里，點燃了春天那燥動的火焰，照耀母親的銀發(fā)。

小小的身體裝著一個盛大的春天呵!

此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然的`音符。

新的鐘聲還沒有敲響，母親就一直守候在窗前，為兒女祈禱祝福。

陽光像含而不露的花朵，能把美麗的心懸成一盞歸程的燈嗎 惟有新春的渴望仍刻在母親的心中……

新年的快樂是從莊前鵲巢開始的。

一首低聲哼起的童謠向四周輻射，毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。

在夢中觸摸故鄉(xiāng)，我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。

慶元旦經(jīng)典現(xiàn)代詩歌朗誦稿5

元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下許多新生的希望。

就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把希望放飛!

也許，元旦是夏天，就向人們內(nèi)心中的太陽，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。

使他們能感受到幸福，溫暖……

讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

也許，元旦是秋天，一個豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂

――即使人們的心再空曠。

讓人感受到豐收的快樂!

也許，元旦是冬天，一個白色的世界，考試吧無慮。

下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

看!

元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……

見不到一絲一毫的 “憂愁”!

啊!元旦是美麗的!也是快樂的!

它，給人一種期望和希望……

第二篇：慶元旦詩歌朗誦稿

慶元旦詩歌朗誦稿

甲：每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺；還有他們，那群天真可愛的男孩、女孩！

乙：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

丙：教室里，書聲朗朗，操場上，激情飛揚，一只只張滿風帆的小船，正在這里積蓄力量，準備遠航。

?。好慨斘姨ぶ枪怆x開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

甲：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

乙：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

丙：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。?。何也皇蔷奕?，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在北中這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

甲：我們能夠做到的，就是為北中的學子插上一雙騰飛的翅膀。

乙：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。

丙：送走金龍喜迎銀蛇，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

?。恨o舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

甲：勤奮創(chuàng)新的北中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

乙：我們期待北關(guān)中學不斷進步，我們期待北關(guān)中學不斷輝煌。合：我們期待北關(guān)中學的旗幟——

甲：在畫鄉(xiāng)

乙：在西安

丙：在全國

?。河肋h高高飄揚！

第三篇：慶元旦詩歌朗誦稿

慶元旦詩歌朗誦

奏響春天的樂章

——寫在2017歲末

當北風蕭瑟，雪花飄飛的寒冬冰凍了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時光。

當清晨的第一縷陽光，穿過云層，跳過窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。

候鳥掠出了線影，年輪增添了新紋。新的一天，新的一年，新的起點，新的心情。

站在冬春交替的路口，回望南王村小學走過的時光，有綠洲，有沙漠；有繁華，有荒涼；有風吹雨打，有鳥語花香。

回望2017，南王村小學更是有雨有風，有歌有吟，一路征塵，一路陽光。一個個魚池水清草綠，一部部空調(diào)冬暖夏涼，“三環(huán)五步”激發(fā)了孩子蘊含的激情，“無師課堂”斑斕了美好的童年時光。

南王村小學的發(fā)展如晨曦初露，多彩多姿，又似離弦之箭，勢若千鈞。孩子，你還記得嗎？ 那天，老師走進你的家，為了你的前途和命運，和爸爸媽媽促膝談心。孩子，你還記得嗎？ 課堂上，你的展示那么精彩，大家送給你贊許的掌聲。

孩子，你還記得嗎？每次下課，你從班級的書柜里拿出一本書，蹲下來悄悄細讀，你被書香浸潤的心靈，日漸豐盈。孩子，你還記得嗎？ 每次，你犯了錯誤，老師就像媽媽一樣，慈愛地對你囑咐，叮嚀。和風吹綠柳，好雨潤春苗。尊師愛生風尚美，勤學樂學氣象新。

深情的巴烏吹奏出優(yōu)美動聽的旋律，激蕩的胸鼓煥發(fā)了師生勃勃的生機活力，一雙雙巧手在跳棋鏖戰(zhàn)中放飛七彩的夢想，一支支畫筆在葫蘆上幻化出彩繪的魔力。經(jīng)典誦讀，誦出經(jīng)典，跳躍奔騰，玩轉(zhuǎn)足球。兔子舞蹈，你唱我跳，夢想課堂，歡樂逍遙！

南王村小學，在創(chuàng)新中發(fā)展，南王村小學，在前進中輝煌。南王村小學人更加自信，南王村小學人更加向上。

追夢的思路打造生態(tài)校園，創(chuàng)新的舉措引領(lǐng)南王村小學人一往無前。夢想的春天，生機盎然，朝氣蓬勃，夢想的春天，我們在執(zhí)著的堅持中享受快樂。

南王村小學，已經(jīng)展翅，扶搖直上，凌空翱翔，南王村小學，已經(jīng)起航，風帆激蕩，志氣昂揚。奮進吧，南王村小學，讓我們奏響春天的樂章！奮進吧，南王村小學人，迎接我們的定是——明天的輝煌！

慶元旦詩歌朗誦稿

【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我 深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導 著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿 風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】 每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為 一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個 算式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我 們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

【師】 每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行?！編煛慷嗌俅?，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您 就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是 最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在南王村小學這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng) 導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為家鄉(xiāng)的兒女 插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有 何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的南王村小學人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全 市全省所有名校都有我們南王村小學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在 西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，南王村小學是學習樂園，生活的樂園！

新年 你好！

孫1：伴著冬日的陽光，歡樂的鑼鼓，側(cè)耳傾聽，元旦新年的腳步聲近了。許2：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮手：

齊：新年，你好！

陳3：新年是過去一年的終點?；仡欉^去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，但我們走過來了。

寧4：就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

馬5：又如冬日里在江水中遨游的運動健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。

齊：是的，面對新年，我們都是勝利者！

嚴6：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿激情的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。

李7：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。張8：元旦是時光的一個里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗鄉(xiāng)村的明天，展望未來的征程。

牟9：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來的機遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。

秦10：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......1：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......2：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履?，我們感喟逝去的歲月、無情的風霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。

3：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝。”新年，我們暢想美好的未來，機遇向我們招手，理想的風帆起錨遠航。

4: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動的露珠，熠熠閃光。5: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們在煎熬中懂得平淡的珍貴，在淚水中學會無畏與堅強。

6：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風里播種明天，在秋陽里收獲希望。

合：只要有新年，就有世世代代的期盼； 合：只要有新年，就有生生不息的成長。

7：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

8：我們要在新年的第一縷晨光里學會熱愛，熱愛我們的事業(yè)、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的快樂南小。

9：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候： 合：你好，新年

10：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福： 合：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲：

合： 新年，你好！

尊敬的老師，親愛的們：同

學

大家好！今天我演講的題目是“勿忘國恥，振興中華”。

回顧過去，歷史的風吹開了中國沉痛頁。的一

恥辱與憤怒、悲傷與痛苦，定格在不堪回首的歲月中。

愛與恨交織在這片土地上，華夏大地染上了一片色。鮮

紅

不能忘卻，曾經(jīng)在中國的天空中彌漫著令人窒息的鴉片腐臭。

不能忘卻，落后的中國土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。

不能忘卻，昔日富麗堂皇的皇

家園林里攤倒著飽經(jīng)滄桑的

第四篇：慶元旦詩歌朗誦稿

慶元旦詩歌朗誦稿

【師】

每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導

著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿 風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】

每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

作為

一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個 方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

【師】

每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您 就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是

最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。

在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)

導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。

我們能夠做到的，就是為淮北的兒女

插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有

何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全

市全省所有名校都有我們西龍頭小學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西龍頭是學習樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善 了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】

五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和

榮光。

五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】

五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理

想。

【師】我們期待三十年

【學生】我們期待四十年

【合】

我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟

【師】在淮北

【學生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠高高飄揚！

第五篇：慶元旦詩歌朗誦稿

【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌?！編煛棵慨斘姨ぶ枪怆x開西園，回

頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】我們期待三十年

【學生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠高高飄揚！