第一篇：謝謝你老師600字作文

我感恩——感謝師恩，感謝興隆中學校的所有老師為我插上智慧的翅膀，讓我在知識的海洋里不斷地探索與求知!幾年來，在老師的精心培育和鼓勵下，我不斷地進步，掌握了許多科學文化知識……這里給大家分享一些關于謝謝你老師600字作文,供大家學習。

謝謝你老師600字作文1

是誰把我們領進了學堂?是誰帶我們遨游無邊無際的書的海洋?是誰把我們送上人生的道路闖蕩?又是誰，默默地為我們奉獻著一切，做著那燃燒中的蠟燭?是老師，是那只求奉獻，不求回報的老師;是老師，是那夜深之時，家中依然開著夜燈的老師;是老師，是那不辭辛苦，為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?

老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人說，母親會在夜下縫衣，但那是為了孩子;工人會在夜下拼命工作，但那是為了生存;然而又有誰會想到老師呢，她們要為一群曾經(jīng)素不相識的學生，默默地奉獻著自己的青春年華，無怨無悔。

也有人說，環(huán)衛(wèi)工人夜以繼日的清掃大街，無所怨言，他們的確很偉大;交警叔叔每天不管風吹日曬，霜打雨淋，依舊認真地站崗，他們很偉大;但又有誰想過老師呢，撒下的是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收獲的是心酸。而我們呢，有誰真正懂得了感恩老師，又有誰明白了感恩的真諦，又有誰能真正理解老師。

老師的創(chuàng)傷誰能懂，老師的苦衷誰能知，老師的淚水誰能曉，當我們在操場上奔跑玩耍的時候，老師在辦公室中批改著我們的作業(yè);當我們坐在教室里聽著課時，老師卻要在教室里站40分鐘;當我們在悄無聲息的夜下安然入睡時，老師還在夜燈下不辭辛苦地備著課。每當我們不認真寫作業(yè)的時候，有誰想過老師是多么的傷心;每當我們在課堂上竊竊私語的時候，又有誰想過老師是多么的著急。

回過頭來，我深感慚愧，這時我才發(fā)現(xiàn)，小學六年來，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮斗了無數(shù)個春夏秋冬的老師送上過溫暖人心的祝福，這簡直太少太少了，老師如此偉大大，我卻全然不知，直到今天，這個入學已近六年的時間里，我才懂得老師的良苦用心……

“感恩”，一個人們常說卻不常做的詞，“感恩老師”，一個微乎其微的同學懂得的詞，今天在這里出現(xiàn)了，感恩不是奢侈的禮物，也不是一束束美麗的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那偉大而又無與倫比的老師……

謝謝你老師600字作文2

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

謝謝你老師600字作文3

又是一年教師節(jié)，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的;悲，為什么不悲，離開我從上學以來感覺最對的一個老師，自是該悲的，不知會不會在以后的學業(yè)道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺得她在暗暗幫自己，一種臆測。

從來，不屑于老師，因為，他們無非就是每天和家長湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學生。這種想法，直至小學畢業(yè)，初中一年級，一直不變，反倒加劇。新的學校，新的老師，連同學都是新的，一時間無所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時間，學習生活一團糟，成績自然不會好，而小學的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績，終于使我驕傲不起來，想象一下，讓一個驕傲慣了的人，一下子變成成績差的學生，這種心理落差，實在讓人承受不來。一度低迷，不自信，惡性循環(huán)。

幸好，她出現(xiàn)了。她對書寫要求很嚴格，她授語文，她總喜歡先上古文部分，也許是習慣，她總是很條理，時間觀念很強，總是踩著鈴聲進教室，分毫不差，隨著鈴聲說“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數(shù)同學看來，老師不拖堂，簡直不正常，她確實做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認真聽她講課，愿意完成她布置的作業(yè)，這與強迫無關，是為了尊敬她。

某次上課，她走上講臺，站定，表揚了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為作文本組長，一種久旱逢雨的驚奇感覺出現(xiàn)了，我原來還是被重視的，我有優(yōu)點，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價值，此后，我的成績提高不少，文科最明顯。雖然后來也偶爾受到過數(shù)學，英語老師的表揚，但畢竟不是第一次，也沒有在我最需要的時候表揚，印象究竟不深刻了。

可能當時只是她不經(jīng)意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，并使這顆心長出了自信的種子，萌芽，長大，也許畢業(yè)那一刻，她也不會知道她曾經(jīng)沒有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒什么關系，自那之后，每年教師節(jié)，總會送上一份小禮物，圣誕節(jié)，總會送上一顆象征平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢。又怎會知道，我想感謝她，我拼命學習語文，我成功了，語文是我所有學科中，分數(shù)的。我想，她大概也影響了我關于將要到來的中考的選擇。

謝謝你老師600字作文4

小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的老師。

老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動精彩，沉悶的數(shù)學課也開始有趣起來。老師的課真是既生動，又有知識可學!這樣數(shù)學老師，有哪一個學生不喜歡呢?

有一次，老師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。(發(fā)現(xiàn)問題沒有?應該如何修改?)當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因為我辜負了老師和學校對我的期望。

您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

現(xiàn)在，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會!并鼓勵我：“我相信你行的!”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負您對我的期望!

我的數(shù)學基礎一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學教師，我更應該加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

老師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師!

謝謝你老師600字作文5

清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節(jié)。

清晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她的安慰，多好的老師啊!

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛您!一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學校。

金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂!”

曾幾何時，漫步于楊柳依依的河畔;曾幾何時，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強了我的信心，指明了我前進的方向。

老師，您辛苦了!

第二篇：老師,謝謝你

老師，謝謝您

湖北省鐘祥市東橋中學潘鳳霞 張華軍

某月某日天氣：大 雨心情：壞

老師，你今天在批評有些人沒交作業(yè)時，笑著說：“有些人可以在體育場上馳騁，卻不能在學習場上奔跑，很是遺憾呀?！闭Z言輕輕的，班上的同學笑了起來，也有幾個同學慚愧的低下了頭。而我的心抽搐了一下，言外之意難道是在說我？我是跑步第三，學習卻擺尾，現(xiàn)在坐在一個角旮旯里。學習嘛，我可是沒半點興趣，可我就是不愿挨批評，怎么啦？我就是不低頭，瞧，我抬起頭來了，你似無意又似有意的看了我一下。那是什么眼神，是疑惑，還是輕視？還是無所謂？對，那肯定是不屑一顧，那么，對不起了，敬愛的劉老師，那我也就無所謂了，以后的作業(yè)嘛，那就不好說了。

下去問了幾個哥們，他們卻說沒那種感受，難道是我太敏感了？不過我的決定是不會變的。

某月某日天氣： 陰心情：壞

對，今天我就是沒做作業(yè)，怎么啦？讓我到辦公室，有什么稀奇的，小菜一碟呀！想當初，別人不小心把我的腳踩了一下，我還不是沖上去揮了他兩拳？通宵上網(wǎng)哪能少了我？我的外號叫做“翻院墻大俠”，聽聽，這名字酷斃了吧。還有呢，別人還可以叫我“惹不起”。老師啊老師，你是新來的，不知道吧。我還告訴你，其他老師都不愿管我了。政教處咱是?？?，我難道還會怕你那語文辦公室？不過，給你一次面子，我這次就去去吧，打開窗戶說亮話，你就不要多

管閑事了。

我站在辦公室前，遲疑著沒往前走，因為里面好像有爭執(zhí)聲呢。先聽聽吧，“馬曉杰那人沒救，劉老師，你還是多管管其他孩子吧。再加上他根本不知道好歹，不會感恩，以前我對他軟的硬的都來過，你看，他還是變成了現(xiàn)在這樣？”這是班主任王老師的聲音，他老人家真是太了解我了?！巴趵蠋?，我并不是要他感謝我，我看，他也并不是什么壞孩子呀。”不是壞孩子，劉老師說我不是壞孩子，我心里似乎有一點震動，竟然有人承認我。

“好吧，劉老師，那你忙，我先走了?！卑嘀魅我姴蛔嘈б吡?，我連忙躲在了一邊，望著班主任遠去的背影，我也到教室里去了，我突然不知怎么面對她了。

某月某日天氣：陰轉(zhuǎn)晴心情：郁悶

爸爸媽媽還是決定到廣州去打工了，他們說，趁這幾年經(jīng)濟好，多掙點錢。那么，我呢，把我扔在家里幾年了？管過我嗎？對于我讓他們中留下一個的請求置之不理，說我已經(jīng)不是小小孩了，說我讀高中要花大錢，說是為了我。臨走，還語重心長的說：“曉杰，在家好好聽話，別調(diào)皮?！比缓笠晦D(zhuǎn)身就走了，把我扔給了年邁的爺爺奶奶。

漫長的一年又要開始了，我扯過一根草，嚼著，太陽晃了晃，使得陰沉沉的天似乎有了一點亮光，可我的天空還會有太陽嗎？煩，真煩。將自己的煩惱龍飛鳳舞的戳在周記本上，扔給了組長，也算交作業(yè)吧。

坐在教室里，朗朗的讀書聲當然吸引不了我，我抬頭望著天空的云，心真的好像云一樣，飄來飄去的，怎么老是

落不到地面上來呢？忽然，我的頭上多了一雙手，“曉杰，想什么呢？”是劉老師，“曉杰”，多么親切的名字，真像媽媽的喊聲。我不語，劉老師輕輕的拍拍我的肩膀，看了我一眼，那眼神透著疑問，透著關切。我不敢迎視，連忙扎下了頭。

某月某日天氣: 晴心情：無法表達

日子在不緊不慢的過著，太陽總是懶洋洋的照著大地，我的心也懶洋洋的，不愿理別人，也不愿上網(wǎng)。有一次，有個小家伙踩了我一腳，我竟也放過了他，唉，真沒勁。拖著沉重的腳步爬到四樓，往座位上一歪，咦，周記本發(fā)下來了？噢，混到星期五了。

我漫不經(jīng)心地翻開本子，赫然看到了這樣的字眼：“孩子，不愿看到你冷漠的眼神，更不愿看到你孤寂的身影……”洋洋灑灑有兩面紙，竟比我寫得還多。頓時，我心底有一根柔軟的神經(jīng)被扯動了，有一股暖流涌進心房，鼻子酸酸的?！皠⒗蠋煟钦娴脑陉P心我，我會盡力的?！?/p>

當我再不用抵觸的情緒后，我感受到了劉老師對我無微不至的關懷。我沒吃早餐時，劉老師給我送來了濃香的豆?jié){；生病的時候，是劉老師帶我上醫(yī)院；每個星期五，劉老師讓我和父母通話；劉老師讓我參加了學習小組的討論，參加了興趣小組，繼續(xù)我喜愛的體育。我自己都感受到我自己的變化，我越來越快樂了，每天都好像有使不完的勁。

某月某日天氣：陽光燦爛心情：非常好 今天，我站在演講臺上進行著“教師頌”的演講比賽，我要把我的感激向我的劉老師傾訴，“因為她，我的學習成績在提高；因為她，周圍看我的眼光在變；因為她，我不像留守少年；因為她，我的世界充滿了陽光?！边@是我寫的，沒有一點虛偽的成分。真的，劉老師，您就像清泉一般，慢慢滋潤著我的心，也像太陽，將陽光撒給了我。

劉老師，從外打工的父母回來，看到我這樣的變化，他們的眼里閃出了淚花，我知道，他們是多么欣喜。但他們更知道，沒有您的愛心，就沒有我現(xiàn)在的樣子。父母回來的時候，送了我許多小玩意，我要把那個水晶石送給您，因為您的心就像那水晶一樣亮晶晶的。

劉老師，謝謝您沒有放棄我，將我從懸崖邊上拉了回來，從而長成了一個陽光向上的少年。謝謝您，我敬愛的老師！

體悟：這就是馬曉杰的變化。他從一個恃強凌弱、不守紀律、不愛學習、對生活心灰意冷的孩子，變成了一個熱愛生活、遵守紀律、關心集體、懂得感恩的人。這種變化是可喜的，更是難得的。我們在為這個孩子感到欣喜的同時，也可以冷靜的思考一下，是什么促使這個孩子轉(zhuǎn)變的？我覺得有以下幾點：

一是愛心。很明顯，這個孩子和其他的老師產(chǎn)生了一種對立情緒，這就為他們的教育設置了障礙。而劉老師對這個孩子充滿了愛心。她沒有把這個所謂的壞孩子置之不理，她仔細觀察孩子，一發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了什么問題，她就主動和孩子談心交心，從感情上親近他，從生活上幫助他。正是老師的這份真誠的愛心讓孩子消除了隔閡，消除了心理障礙。

從心里上認可她，信任她，覺得老師可親，可敬，才樂意接受老師的指導，使師生間充滿了和諧而融洽的關系。這樣，孩子從心里上走出了孤獨寂寞，走出了自卑，走出了自暴自棄，向著健康的方向發(fā)展。

二是細心。老師說的再好，如果沒有實際行動，也是無濟于事的。劉老師對這個孩子的一言一行給予了關注。發(fā)現(xiàn)他沒吃早餐及時送來了；了解到他的父母外出打工，心理上肯定是孤獨寂寞的，就讓他們定期進行聯(lián)系，讓家長和孩子及時溝通；知道他渴望與他人建立友誼，有意安排他參加學習小組和興趣小組。你看，劉老師不僅從生活上關心他，還從學習上幫助他，從興趣上引導他。正是由于老師對他的這種細心，讓馬曉杰感到老師對他的重視，對他的關心，才發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

三是恒心。老師對他的關愛，不是一朝一夕，而是堅持不懈的。我們說，關愛一天不難，難就難在天天關心，劉老師做到了。她對馬曉杰的噓寒問暖始終堅持，她對馬曉杰的一言一行始終關注，她對馬曉杰的教育循序漸進，持之以恒?！熬\所至，金石為開”，所以她的恒心也得到了回報。馬曉杰在她的澆灌下，由一匹脫韁的野馬，也漸漸變成了一匹駿馬了，馳騁在廣闊的天空下了。

是啊，有了愛心、細心和恒心，還有什么樣的孩子教育不好呢？

第三篇：老師謝謝你—

老師，我想對您說

王老師，自從我踏入這個校園，您就成了我第一位老師，在屬于您的節(jié)日里，我有太多太多的話想對您說——

老師，您真親切！

初次見到您，不知怎么就有了一種親切感。您留著一頭長發(fā)，炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，不大的鼻子下面有著一張櫻桃般的小嘴，您一笑起來，泛著紅暈的臉龐上有兩個小酒窩。隨之眼睛也瞇成了一條縫，這似乎是一雙愛笑的眼睛，忽閃忽閃地，第一次聽您講話，聲音是那么柔美，讓人感到有一種磁性，想一直聽您說話，我很慶幸遇見您這樣一位老師。

老師，謝謝您的表揚！

記得七年級軍訓的時候，最后不僅要各班比賽軍訓學的內(nèi)容，而且還要每班選兩人去比賽疊被子。很榮幸我被您選上，于是我認真地加倍練習。終于等到了比賽的那一天，就在我準備好時，無意間抬頭望見了您那充滿期望的眼神，似乎在對我說：“加油?！鳖D時心里原來的那份緊張都沒有了，我竭盡全力疊出最好的被子，就當我回到位置上時，又一次遇見了您那雙眼神，這次似乎不是鼓勵而是表揚。在我坐下來的時候，您微笑著對我說：“不錯！”我望著您的那雙眼睛，那對愛笑的酒窩，我的心里頓時感到暖暖的，我也露出了甜甜的微笑。

老師，謝謝您的鼓勵！

從小學開始，我對數(shù)學就不太感興趣，所以數(shù)學成績也不太好。我用盡一切辦法想使自己喜歡上數(shù)學，但都無濟于事。正當我灰心之時，卻遇上了您，您的課堂是那么豐富，您的話語中總充滿著幽默的氣息，使原來上課不太專心的我一下子變得認真起來，我漸漸喜歡上了數(shù)學課，喜歡上您的課。我的數(shù)學成績也有了很大的進步。最難忘的還是那一次，您拿著考卷走進教室，說這次考試最高分只有兩個人正當我忐忒不安時，忽然聽到您說：“袁穎，94！”天哪，那不是我嗎？剛想上去拿，卻又止住了腳步，心想：怎么可能，一定是聽錯了。正當我又坐下來之時，同桌拱了我一下，我才明白沒有聽錯，在那考卷的一剎那，您那眼睛正看著我，好似在說：“不錯繼續(xù)加油。”我接過您手中的考卷回到座位上，心里無比喜悅，您那無聲的鼓勵讓我信心倍增。

老師，你是一盞路燈，照亮了我前行的方向，使我不再擔心黑暗。正如詩中所說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您，我敬愛的老師。

第四篇：老師,謝謝你

老師，謝謝你

是誰讓我們度過了快樂的童年！

是您，老師。

是誰用知識的甘露，澆開了我們的理想的花朵！是您，老師。

是誰用心靈的清泉，滋潤了我們美好的情操！是您，老師。

是誰用情切的教導，使我們有了優(yōu)秀的成果！是您，老師。

是誰用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！是您，老師。

是誰用提醒的眼神，使我們認識到自己的錯誤！是您，老師。

老師啊老師！您的思想是多么的崇高?。」沤裰型?，那個人的成長不浸透這老師的心血呀！老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大??！地北天南，那一個想項造不蘊含著老師的辛勞！我衷心地感謝老師您；

我們敬愛的老師。

第五篇：謝謝你,老師

謝謝您，老師！

贛縣城關小學三（12）班 龍宇涵

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

——題記

我們的班主任——朱俊蘭老師陪伴了我們?nèi)?，她對我們非常??

（一）無論是風和日麗還是刮風下雨，朱老師總是早早出現(xiàn)在早讀的課堂，她一直在教室指導我們早讀。她帶領我們有感情地讀課文，她帶領我們復習生字詞??當大家都很投入的在讀課文的時候，朱老師又急急忙忙地拿起掃把帶著值日生去掃包干區(qū)了，因為我們還太小，她就帶著我們學掃地，我們漸漸地就學會掃地了。三年以來，朱老師從不間斷。但學校并沒有規(guī)定班上一定要上早讀，老師在早讀時候一定要到教室，老師一定要親自掃包干區(qū)呀。

朱老師，從您身上，我懂得了什么叫認真負責，什么叫持之以恒，什么叫以身作則。

（二）三年級了，很多班的美術、音樂課幾乎都要“絕跡”了，因為學校缺少美術、音樂的專業(yè)老師，所以，這些課大多由本班的語文或數(shù)學老師兼任，很多班都會占用這些課上語文或數(shù)學，這該多乏味呀。但我們班不是如此??朱老師雖不是專業(yè)老師，畫畫、唱歌都不是特別好，但她和我們一起學繪畫，和我們一起學唱歌。雖然朱老師的嗓子不太好使，但她還是一邊唱譜一邊教會我們一首首動聽的歌曲。

朱老師，從您身上，我看到了什么叫好學，有您在的地方就是幸福的天堂！

（三）“嗯，劉鴻飛把要做的練習做好登記了，就給他一個獎品吧”！劉鴻飛以前不太做作業(yè)的呀，朱老師看到了他的優(yōu)點，就及時給他獎勵。不只是劉鴻飛，還有很多平時不認真的同學只要他有一點進步，朱老師就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。一點獎勵也許不算什么，但是，這讓這些學習不是很好的學生能看到自己的優(yōu)點，能感受到老師的關懷，他們就會慢慢進步了。

朱老師，是您教會了我盡量看到別人的優(yōu)點，學會愛別人，學會不歧視任何一個差生。

老師，您就是一棵大樹，把一片片綠蔭灑向大地。在您的懷抱里，我們都成了一片綠葉，茁壯地成長著；老師，您是那片片落紅，有您的無私付出，我們這些花一定會開得更加艷麗！