第一篇：有關(guān)絢麗初一的作文

秋，在涼涼的雨中到來，無聲地悄悄走進(jìn)了樹林，走進(jìn)了田野，走進(jìn)了果園，為大地增加了幾抹絢麗的色彩。下面給大家分享一些有關(guān)絢麗初一的作文，希望對大家有幫助。

有關(guān)絢麗初一的作文1

如果青春的時光在閑散中度過，那么回憶歲月將會是一場凄涼的悲劇?！}記

青春，一個讓多少人為之感慨的詞語。青春的道路布滿荊棘，或痛，或累，但正是因為這樣才是青春的道路絢麗多姿。

青春如火，激情而充滿斗志。一個個學(xué)子，為了將來的功成名就，在這青春的賽場上，如火如荼的進(jìn)行這一場夢的角逐。他們努力著，拼搏著，一張張滿懷激情的面孔，那是對未來的向往。青春因激情的碰撞而擦出夢的火花。

青春如一縷清風(fēng)，安撫著那些因年少輕狂所受的傷。誰的青春不瘋狂，誰的青春不受傷?瘋狂過后必留下傷痛，青春里的美好記憶便是這些傷痛最好的療傷圣藥。青春像春日里那一縷輕柔的風(fēng)，拂過人們的心靈時，帶走了那一份憂傷，留下了那一份慰藉。因此青春的風(fēng)兒安撫著每一個受傷的心靈，帶走憂傷，留下安慰，便成了它特有的風(fēng)格。

青春如一杯濃濃的咖啡，絲滑中帶著苦澀。品味青春，是一張格調(diào)。但就是你開始品味的那一刻，你便掉進(jìn)了回憶的流年。曾經(jīng)的一幕幕畫面，那一張張笑顏是映在腦海中揮之不去的記憶，曾經(jīng)因種種原因所受下的傷，變成了留在心中的那一絲淡淡的苦澀。絲滑的口感里攜帶著苦澀的味道，這便是青春。

青春如一枝玫瑰，嬌艷的花朵佇立在長滿刺的枝干上。青春路上，一切美好的事物都好似一朵玫瑰，那樣美好那樣的嬌貴。也許是因為它太過嬌貴，所以長出尖利的刺來進(jìn)行自衛(wèi)，讓人只能靜靜的觀賞，而無法再次觸及，這便成為了遺憾。正值青春的我們應(yīng)該更加珍惜眼前的一切美好，不要等到自己與青春漸行漸選的時候，才發(fā)覺自己留下了那么多的遺憾。青春的畫面美的似一支玫瑰。

青春如泉，清澈且純潔。青春是人生歷程中的一個片段，每個人都必須去經(jīng)歷，在青春的路上，會讓人明白許多道理，讓披荊斬棘的人們，忘掉身上的痛。著一股清泉流入人心，讓執(zhí)迷不悟的人，恢復(fù)清醒;讓處于迷茫的人，找到方向;讓悲痛欲絕的人，獲得希望。這一股清泉擁有者無窮的神力，讓青春的路上多了那一份神奇。

青春如一首老歌，舒緩的音調(diào)里有著曾經(jīng)的故事。當(dāng)某天你若聽見，有人在說著些奇怪的語言，當(dāng)某天你若看見，滿街的卷子還是學(xué)樂先，這便是青春。

青春路是絢麗的，是多彩的，珍惜現(xiàn)在的青春時光，這條路等著我們走完。

日月莫閑過，青春不再來。

——后記

有關(guān)絢麗初一的作文2

青春如火，壯麗而富有動感，劇烈而不失平靜;青春如歌，悠揚(yáng)而富有溫馨，廣闊而不失深邃;青春如夢，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。

——題記

青春搖曳的歲月中，風(fēng)華正茂的我們正在教室中苦苦奮斗，樂此不疲地讀這書，也許這就是青春的魔力。

流年的舞臺，被歲月灑滿塵埃，消失的歲月，在轉(zhuǎn)角處離開。我們的青春，是永遠(yuǎn)的花開不敗，吹響希望的號角拉開新的時代。

那時候的我們總是被考試所“玩弄”的奄奄一息。媽媽總是叮囑我不論在什么時候都要細(xì)心，而我總是覺著自己什么都明白。每當(dāng)月考后，看到那一張讓人心碎的成績單，我才大徹大悟，但都是三天打魚兩天曬網(wǎng)?！半y道這就是屬于我的青春嗎?我真的是不甘心啊，還好現(xiàn)在還沒有晚，一切都還來得及”。我獨(dú)自一個人靜靜地想著。

周恩來的青春，使彷徨的我醒悟了。周恩來小時候家境很貧寒，一次在課堂上，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書?”同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書”，“為吃飯而讀書”……

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起而讀書!有志者當(dāng)效周生啊!哈哈哈!”。此后，周恩來在他的青春歲月中絢麗起步，不停地在為他的青春誓言所奮斗。終于有一天，他實現(xiàn)了自己的理想，成為了一個為國家效力的大人物。我們也應(yīng)該像周總理一樣，使自己的青春無憾。

風(fēng)再冷，不會永遠(yuǎn)不息;霧再濃，不會永久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽光明媚。正如我們年少青春，前路多坎坷，為有希望，向著遠(yuǎn)方的未來。

我們愿張開雙臂，迎接新的未來。青春，讓我們絢麗起步!

有關(guān)絢麗初一的作文3

校園里有著高高的教學(xué)樓，有著寬闊的塑膠跑道，有著古色古香的博雅書院……而在校園的圍墻邊，有一片引人注目的絢麗。尤其是那一棵大樟樹，格外引人矚目。

這是一棵有趣的樹。每天早上，它都跳著歡快的“歡迎舞”，迎接著學(xué)生和老師。大家做操時，它的枝葉也開始有節(jié)奏地?fù)u擺起來，仿佛在打著節(jié)拍呢。一天中最熱的時間——下午兩點(diǎn)時，它就成為了一位安靜的“美男子”，張開手臂，一動不動，孩子們在它的樹蔭下看書、乘涼，十分愜意。上課的時候，大樟樹依然在空無一人的操場上筆直地站著，隨著微風(fēng)，不時晃動樹葉，活像一位警惕的哨兵，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。

這棵樹雖然可愛，但年齡卻不小，有些人甚至叫它“老頑童”。瞧，它的樹干，又粗又毛糙，褐色的表皮凹凸不平，就連樹枝都有一點(diǎn)扎手。但它的葉子十分新鮮，嫩綠的夾著墨綠的，新綠的圍著碧綠的，生機(jī)勃勃，連投下來的陽光都是綠油油的。

在大樟樹旁邊，有一座坑坑洼洼的假山，仔細(xì)看看，你就會發(fā)現(xiàn)它的身上已經(jīng)有了幾株頑強(qiáng)的幼苗，看上去嫩嫩的，小巧玲瓏，很可愛。過不了幾年，假山上就會爬滿翠綠的幼苗了。

看見右邊那一片潔白了嗎?它們就是山茶花?？匆娔且黄t艷了嗎?它們也是山茶花。它們真美啊，潔白的在陽光的映照下，如同一個完美的玉雕品，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，又如同一片白雪，悄無聲息地落在了枝葉之間，紅艷的在雨水的擊打下仍然昂首挺胸，努力張開自己的花瓣，好似雨水中的烈火，怎么燃也燃不盡，任憑雨滴敲打在身上，也不退縮。

如果說山茶花還有不夠香的缺憾，那桂花就完美了。每年八月份的時候，一朵朵米粒似的桂花就會沖出綠衣，綻開花朵，釋放出屬于自己的迷人香氣。那時候，就算是地上的，只要不是太差，那金黃色的花朵都會被同學(xué)們拾走。

在我的校園里，還有花苞如毛筆的廣玉蘭，葉子如大鋸的鐵樹，葉邊如金絲的寬葉黃楊等好多好多植物，等著你的觀賞!

有關(guān)絢麗初一的作文4

春夜無眠，我依靠在落地窗前，燈光灑在我的衣服上，隱約的歌聲響在耳畔：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹……”

于是記憶延伸到前天……

語文老師依舊提著他從不離手的公文包從教室外走進(jìn)來，一言不發(fā)地坐在講臺的椅子上?？諝馑坪跄唐饋?，寂靜的教室，只有翻閱的書頁聲。老師依舊不說話，目不轉(zhuǎn)睛地看著本子。教室里的氣氛顯得有些緊張。

“你們看看這次寫的作文，都初三了，難道還不明白寫作的道理嗎?!”語文老師果然發(fā)威了，他拍了拍桌子上的本子說道。

我注視著他兩顆足球般圓滾的黑眼睛：生氣的火焰里有的是對我們的期盼和失望……

看到自己作文紙上兩個紅色的大字——“重寫”，我的心猶如晴天霹靂?；叵胍郧皩Υ魑目偸遣莶萃晔?，老師的教誨也總是左耳進(jìn)右耳出，不禁心懷愧疚!老師啊，這次您真的罵醒了我，都初三了，再不努力更待何時?!

深夜了，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光透過玻璃窗落在了我正奮筆疾書的筆尖上。我不斷地寫著，琢磨著，垃圾桶早已堆滿了我廢棄的作文稿紙……

第二天早上，我緊緊地握著作文本，站在走廊中間眺望著語文老師的身影。

“老師，您幫我對這篇作文做一些詳細(xì)講評?！蔽仪由卣驹谒磉叀?/p>

老師摸了摸鼻子和頭發(fā)，看了會兒：“嗯，雖然還差了些火候，但是有進(jìn)步!繼續(xù)努力!”我的眼眶竟有些濕潤，不知是喜悅還是失望……

今夜，無眠，仰望星空深邃，耳邊依然是《真心英雄》的弦律：不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹?!

有關(guān)絢麗初一的作文5

回首是春，俯首是秋，命運(yùn)的車輪無休止地轉(zhuǎn)動;日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，演繹出百味人生。而日久彌堅的是勵志，皆因心中的那份堅強(qiáng)與執(zhí)著。

人生需要勵志，需要有堅定的信念，支撐著每個人走向?qū)儆谧约旱某晒μ斓?。堅?qiáng)勵志，完美人生。只有筑起心中“堅強(qiáng)”的墻，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。史鐵生，面對命運(yùn)無情的捉弄，迎接病魔的重重考驗，對著地壇，以無畏的高調(diào)姿態(tài)，吟出了撼天動地的一句話：我要活下去。雖失去了雙腿，無法奔走在綠曠原野，但他為夢想和希望插上了翅膀，用手堅強(qiáng)地“走”出了絢麗人生。

執(zhí)著勵志，收獲成功?！坝辛丝系禄?，生活好滋味”。這句廣告詞，想必人人皆知，“肯德基”如今已遍布全球，可誰又能想到肯德基的創(chuàng)始人曾是個命運(yùn)多舛的人。失敗是成功之母，可往往我們失敗時，常常會遺忘這條真理。哈倫德·山德士卻用實際行動詮釋了這條真理。從5歲到65歲的60年間，他的生活從未平靜過，喪父、參軍、結(jié)婚、工作……命運(yùn)總是和他開玩笑，可他卻對命運(yùn)很認(rèn)真，努力地工作著，皇天不負(fù)苦心人，終于在耄耋之年，事業(yè)大獲成功。

堅守勵志，超越自我。鄧亞萍，身材矮小，手腿粗短，但酷愛乒乓球。因身材而被拒于國家隊之外的她，并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技。不服輸?shù)男膽B(tài)，持之以恒的努力，終于夢想的花兒開放了——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。被譽(yù)為“乒壇魔女”，連續(xù)8年保持世界排名第一，成為歷史上保持時間最長的乒乓球運(yùn)動員，建立了屬于自己的乒乓球王朝。堅守夢想，敢于超越，才能收獲成功!

縱觀古今，每個成功人士都有著激勵自己成功的信念，堅持、執(zhí)著、堅守、無畏……如何踐行，勵志必不可少。人生如深邃的夜空，勵志就是夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn);人生如浩瀚的海洋，勵志就是海洋中的浪花朵朵;人生如玄妙的棋局，勵志就是棋局中的棋子顆顆。沒有繁星，夜空會黯淡無光;沒有浪花，海洋會缺乏生機(jī);沒有棋子，棋局也只是空想;沒有勵志，人生會怎么樣呢?人生就會失去希望。

人生因勵志而絢麗，勵志行動，從現(xiàn)在開始!

第二篇：絢麗的人生

絢麗的人生

人生是“閑敲棋子落燈花”的等待，意緒悠閑，渾然忘我；人生是“柳暗花明又一村”的思索，道路坎坷，絕處逢生；人生亦是“會當(dāng)凌絕頂”的奮進(jìn)，瓊樓玉宇，壯志凌云。

等待中，體會了“拔苗助長”的愚昧無知，我們不再急功近利，選擇讓事物自由發(fā)展，用生活的每一滴汗水去澆灌人生的綠蔭；思索中，學(xué)會了“愚公移山”的處之泰然，不再被天空的陰霾所困擾，堅信著理想與信念，光明與奇跡就在那片心靈的綠蔭悄然發(fā)芽；奮進(jìn)中，領(lǐng)悟了“臥薪嘗膽”的發(fā)憤圖強(qiáng)，漫漫人生路，有些苦是我們必須經(jīng)歷的，相信吧，這正是一段刻骨銘心的記憶，這片人生的綠蔭里從此多了一道絢麗的色彩。

旅途的風(fēng)景是那么的美好，但人不能始終停留在這些美好的事物之中，要學(xué)會奔跑，要活得充滿激情，“東方神鹿”王軍霞正是一個懂得把握分寸，努力經(jīng)營人生的人，在奧運(yùn)賽場上，她為中國奪得了第一塊奧運(yùn)長跑金牌，是當(dāng)之無愧的真心英雄，退役后，她依然學(xué)習(xí)，依然奔跑，無論是從商、結(jié)婚生子，還是拍電影，無不經(jīng)營得完美，她說詮釋的正是一種時刻激進(jìn)的精神，完美背后，艱苦可想而知，她是一位偉大的女性，她的奧運(yùn)記錄至今無人打破，她的人生是絢麗多彩的，正是這些交相輝映的色彩才令她過得如此甜蜜，這片綠蔭是心的海港，永遠(yuǎn)為那些不斷嘗試、敢于挑戰(zhàn)的人而存在。

如果一個人沒有了思想，他就失去了靈魂；如果一個人沒有了信念，他就失去了事業(yè)；如果一個人沒有了奉獻(xiàn)，他就失去了整個春天。鄧稼先，我們中華民族永遠(yuǎn)無法忘懷的人，是他，在歷史的風(fēng)云變幻莫測的時刻帶著當(dāng)時最先進(jìn)的物理學(xué)知識，涉洋歸國；是他，毅然接受了國家領(lǐng)導(dǎo)的艱巨任務(wù)，帶領(lǐng)科技人員研究原子彈；是他，甘于放棄國外無比優(yōu)厚的待遇，選擇了這條布滿荊棘的道路。他不能與家人團(tuán)聚，長年在深山、沙漠工作，長期置于放射性的材料之中，二十八個春秋過去，他從戈壁走出之時，癌魔已侵蝕了他的身體，他只說了一句：“我死而無憾！”在無盡的沙漠里，有一片用愛國心鑄就的綠蔭，始終溫存在人們心中，那是一段絢麗的人生路，一曲不朽的頌歌，一道常青的綠意。

歌德說：“誰若游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸?！弊屛覀儚堥_雙臂，擁抱這個豐富多彩的世界吧！撐起一片綠蔭，一番別樣的生機(jī)，有愛有淚有笑有澀，我們無怨無悔！

第三篇：中學(xué)生演講稿：絢麗

中學(xué)生演講稿：絢麗

中學(xué)生演講稿：絢麗

一顆星，用其光輝照亮前行之路，絢麗也；一株草，盡其之力茁壯成長，絢麗也；一個人，盡其力腳踏實地做事，絢麗也。

因為懂得，所以絢麗。也許你耿耿于懷的是自己的家庭沒有他人富裕，也許你耿耿于心的是自己竟像毛毛蟲一樣的無人問津。你無法走出自己設(shè)置的“死胡同“。人，并無完美，我們對自己不能太苛刻。孤單的心靈怎能甘愿留給世界的是悲傷？目標(biāo)是地平線，我們留給世界的背影也可以是明朗的。要相信，陰天是自己制造的，你需要抬頭望一望朗凈的天空，你會猛然發(fā)現(xiàn)：陽光竟是如此耀眼，它足以溫暖你的小世界。學(xué)著走出來，去看看窗外的風(fēng)景，在心底種下一顆種子，讓它生根，發(fā)芽，直至開花。換種心態(tài)看自己，你也很不錯，天上太陽正晴，你應(yīng)揮鞭起程，領(lǐng)略旅途風(fēng)景，絢麗已在途中。

因為行走，所以絢麗。人的一生自從呱呱墜地的那一刻起，便開始了一生的行走。注定風(fēng)雨兼行，注定學(xué)會咬牙不說放棄。小的時候，我們會因為一次輕微的磕絆便嚎啕大哭，有了別人的安慰，才會擦掉眼淚；童年的時候，跟最好的朋友意見不和，就要稚氣地鬧絕交，直至后來，才知道那段單純的歲月有多么珍貴；現(xiàn)在，我們初三，不再任性，不再無理取鬧，這個時候的我們，仿佛稚氣已脫，但我知道：還不成熟，但已在途中。是的，我們在行走，慢慢的十幾年過去了。再后來的后來，我們會把這段日子稱之為回憶，我想，它也應(yīng)該被稱為絢麗。不求多么轟轟烈烈，只愿這段時光是記憶里最美的。

一顆星，宇宙賦予了它展現(xiàn)光輝的權(quán)利；一朵花，大自然賦予了它綻放的理由；而我，上帝賦予我用美的眼睛，用善的心靈去捕捉美好，感受真實，寫下絢麗。

第四篇：絢麗的造句

絢麗拼音

【注音】： xuan li

絢麗解釋

【意思】：燦爛美麗：文采～｜～的鮮花。

絢麗造句：

1、我本人在當(dāng)時看到了一條黑色的隧道，于盡頭有絢麗的紫光。

2、宅邸的設(shè)計和裝飾讓來訪者大吃一驚，驚嘆于其建筑形式和絢麗的家具。

3、一旦這種帶電的微粒子與地球上空的氣體相碰撞，就產(chǎn)生這種光芒四射、絢麗的紅、綠、藍(lán)和紫色的五彩光線。

4、當(dāng)一束脈沖激光照在這些細(xì)胞上后，迅速產(chǎn)生了一條“絢麗的綠光”，此時的激光束可直接用肉眼觀察。

5、這個絢麗的藍(lán)色是金牛座星系中蟹狀星云的脈沖風(fēng)星云。

6、你倆的整個世界頓時變得絢麗新奇。

7、一生中只有一次美夢實現(xiàn)的奇跡，你倆的整個世界頓時變得絢麗新奇。

8、如果你有一個小寶寶，你很可能經(jīng)常會去淘一些絢麗的童裝。

9、絢麗的畫面和視覺盛事給觀眾帶來真實的視覺享受。

10、專家說只不過是表面絢麗的文字垃圾。

11、他們編織色彩絢麗的布匹，講述印加的傳統(tǒng)語言，辛勤耕作，世紀(jì)綿延。

12、然而，意大利絲綢在那些最珍貴的絲綢中還是長期存在了下來，而且大部分用于裝飾以及染料的絢麗色彩。

13、傳統(tǒng)的服裝包括色彩絢麗的刺繡襯衫和裙子，在某些地區(qū)女性則穿寬松的褲子。

14、有的人呼吸空氣并利用它提供的能量使自己的生活絢麗多彩。

15、絢麗多姿的舞蹈、精心設(shè)計的鼓點(diǎn)，加之漫天燦爛的煙花，奧運(yùn)開幕式成為了一場視覺和聽覺的饕餮盛宴。

16、他對路透說：“畫面背景絢麗多彩，以及書法筆觸很可能是父母做的，小孩根本無法完成，更不用說是兩歲的兒童?！?/p>

17、人們租來繽紛絢麗的傳統(tǒng)朝鮮婚禮服，以對岸的朝鮮取景留影取樂。

18、依托神奇獨(dú)特的自然景觀和絢麗多彩的風(fēng)俗民情，新疆旅游業(yè)的發(fā)展令人矚目。

19、現(xiàn)今社會中，絢麗童裝及相關(guān)產(chǎn)品的專賣店不斷涌出。

20、傍晚的云霞絢麗多彩。

21、展現(xiàn)二十一世紀(jì)的新美國需要跨越式的想像力，包括勾勒出一幅絢麗多彩的宗教版圖，從海洋此岸到碧波蕩漾之彼岸。

22、大自然絢麗多姿，但始終令人感到陌生，甚至潛伏著死亡。

23、在我們這個繽紛的星球上，很少地方能與巴哈馬的絢麗多彩相比美。

第五篇：寫景作文 絢麗的景色

寫景作文 絢麗的景色

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫景作文 絢麗的景色，希望能夠幫助到大家。

藍(lán)天白云，青山綠水，紅花綠草，自然景物之所以能給人美感，全在于色彩構(gòu)成了絢麗多姿的世界。

在《海濱小城》這篇課文中，我們能欣賞到藍(lán)色的海天交界處，“有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦”，“天空飛翔著白色的.、灰色的海鷗”，早晨，這些景物“都被朝陽鍍上了一層金黃色”。顏色多樣并且層次分明，作者宛如是一位丹青高手，用斑斕的色彩描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫。

再如《少年閏土》一文的開頭，“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去……”這幅優(yōu)美的月夜田園景象，留給讀者的印象極其深刻，正是“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”這些色彩的點(diǎn)綴，不僅讓少年閏土的形象更為鮮明，而且使故鄉(xiāng)海邊的景物蘊(yùn)涵著一種意境美，因此具有很強(qiáng)的感染力。

也許色彩在我們的生活中司空見慣，有時，我們的眼睛會忽視它的存在、它的美。如果同學(xué)們能夠仔細(xì)觀察、品味景物的形狀與色彩，把它們當(dāng)作一幅美麗的水彩畫來創(chuàng)作，就會發(fā)現(xiàn)，是色彩扮靚了景物，是色彩讓景物閃現(xiàn)著迷人的光輝。你看：“學(xué)校的桃李園里，廣玉蘭綠色的葉子還戀戀不舍地掛在樹枝上；樟樹的葉子變成了半黃半綠的，一陣秋風(fēng)吹過，它們只好離開大樹媽媽，像一只只可愛的花蝴蝶，飛舞著飄落在地上，給大地鋪上了一張彩色的地毯。瞧，那幾株不太高大的楓樹，不知是誰將楓葉染成了紅色？那一片片、一簇簇的紅葉那么惹人喜愛，那么引人遐想……”這位同學(xué)習(xí)作中的校園秋色是如此令人心馳神往！

景物繪色更絢麗。同學(xué)們在描寫景物時，應(yīng)該像畫家著色那樣講究色彩藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描繪色彩的詞匯，并注意寫出色彩的對比與變化，避免顏色的單一化，這樣，你筆下的景物就會有生氣，傳神且富有魅力。