第一篇：最新中學(xué)生敬師的故事

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向?！边@里給大家分享一些關(guān)于敬師的故事，供大家參考。

敬師的故事1

她，工作在平凡的崗位上，卻有著不平凡的表現(xiàn)。

她中等身材，留著一頭瀑布般的長發(fā)，戴著一副半框眼鏡，看起來斯斯文文的。

她對我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我在值日的那一天遲到了，她嚴(yán)厲地批評我說：“值日這一天，每個值日生必須早到，你遲到了十分鐘?！蔽艺忉?，只聽她又說：“不要找理由，下次這樣可不行。”于是，她罰我抄寫課文，那張嚴(yán)肅的臉，不容我辯解。這時候我的心打起鼓來，心想：一到四年級，我從未被老師罰抄過課文，今天卻因為這種小事抄課文，真生氣呀!回到家，我在書桌前滿臉不高興地抄課文。媽媽看見了，問明原因后對我說：“有這么好，這么嚴(yán)格的老師教你，爸媽就放心了。你可要好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自個兒才行!”我聽了恍然大悟，原來老師的目的是讓我明白：“要認(rèn)真做好每一件事?！?/p>

她又是那么關(guān)心我們，總是費盡心思，想盡辦法來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。開學(xué)初，她和我們一起動手籌辦了一個“圖書角”。為了籌辦這個圖書角，她不僅召集了班委開會，還在班會課時與全班同學(xué)一起討論，一起想辦法。班會課上她總是虛心聽取同學(xué)們的建議，十分尊重我們?？粗荒樅吞@的她，同學(xué)們各抒已見，興致很高。第二天，同學(xué)們有的拿出了自己的零用錢買鎖，有的拿出了自己的藏書，以交換，以增加新書等等方式成立了我們的“圖書角”。它不僅豐富了我們的課外知識，也提高了我們的閱讀能力，同時還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣。

她更關(guān)心學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，想方設(shè)法讓一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，把學(xué)習(xí)搞上去。平時，每天放學(xué)她總是最后一個離開教室，把沒做完作業(yè)和當(dāng)天作業(yè)做錯的同學(xué)留下，進行耐心仔細(xì)的輔導(dǎo)，直到他們把作業(yè)全做對為止?？荚嚳嫉貌缓昧耍矎牟回?zé)備我們，總是鼓勵我們說：“下次努力!你能行?！蔽覀兊某煽冇辛艘稽c小進步，也能得到她在全班同學(xué)面前的表揚。

同學(xué)們，你想知道她是誰嗎?告訴你，她就是關(guān)心我們，讓我們尊敬的語文老師。

敬師的故事2

在我的小學(xué)生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師—張老師。

她身材略瘦，衣著樸素，頭發(fā)扎起盤在頭上，干凈利落，鼻梁上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。

張老師教學(xué)非常的嚴(yán)謹(jǐn)，就拿我們學(xué)作文來說吧。在寫之前，張老師每每都會細(xì)細(xì)的講解如何審題立意，準(zhǔn)備相關(guān)素材，再逐步列出寫作提綱，然后再開始寫。寫完后，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。

我以前是個“寫作困難戶”，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導(dǎo)一篇描寫人物品質(zhì)的作文，她滔滔不絕地說：“……這里應(yīng)該加一些動作描寫，最好是連續(xù)動作，可以突出畫面感，是不是啊?”她看我點了點頭，繼續(xù)說道：“寫一個人的神態(tài)、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……”張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認(rèn)真的面龐，一股敬佩之情油然而生。

慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產(chǎn)生了興趣，這一切都?xì)w功于張老師的指導(dǎo)和教育。老師還把我的作文當(dāng)成范文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。

這就是我最尊敬的張老師，您用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的教學(xué)方法引導(dǎo)我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師!

敬師的故事3

小時候，我經(jīng)常聽到這首歌：“世上只有媽媽好……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會想：在家媽媽最愛我，那在學(xué)校呢?

這個疑問困住了我很長時間，直到我認(rèn)識了苗老師。

記得有一次，正好是教師節(jié)，我拿起自己精心制作的小賀卡，走進苗老師的辦公室。我慢慢地走過去，發(fā)現(xiàn)苗老師已經(jīng)累得躺在辦公桌上睡著了。我走到老師的辦公桌邊，望著那批完，還沒來得及合上的作業(yè)本，還有那沒來得及蓋上的墨水蓋，激動得淚水慢慢流過我的眼角、鼻梁。我禁不住回想起來，我作業(yè)本上那一個個紅鉤和紅叉，我便拿起老師的大衣給她蓋上，以免著涼。

苗老師為我們付出了那么多，可她得到了什么呢?啊!原來她從不求回報，只是默默地為我們服務(wù)!這多么像蠟燭啊!苗老師像蠟燭那樣，有著一顆自我犧牲的心!

還有一次，外面下起了大雨，可媽媽卻還在大連，爸爸在上班，沒人能來接我。正當(dāng)這時，苗老師走過來，“怎么沒人接呀?”苗老師親切地問我。“因為……”我不好意思地說：“沒人在家……所以……”還沒等我說完，苗老師就把她的傘遞過來，大部分都給我遮著，“去我家吧!”苗老師說。啊!苗老師，你知道嗎?我多么想對您說聲謝謝啊!

苗老師，您被作業(yè)熬紅了雙眼;您被粉筆染白了烏發(fā)，可您沒有叫過苦，沒有叫過累，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

苗老師，我知道了，在家媽媽愛我，在學(xué)校您最愛我!

敬師的故事4

逝者如斯，一轉(zhuǎn)眼六年就這樣在歡聲笑語、喜怒哀樂中度過了?；仨?，往事又浮上心頭，是否，還能回憶起初見時的那一份溫柔。

還記得初次見到老師時的忐忑不安，卻是我沒有想到的和藹可親。您微微地笑著，彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，那笑容好似有魔力，如春風(fēng)吹拂著我的心靈，仿佛讓我感到了初春的溫暖與明亮。您依舊擎著笑容，柔聲細(xì)語地說著一些注意事項與繁瑣的小事，我們瞪大眼睛，時不時地眨幾下，安靜、認(rèn)真地聆聽著您的囑咐。

回首，看往事的河流，翻開已成為歷史的記錄冊，忘記不了的是您的諄諄教誨。

還記得我們每一次惹您生氣的場景，您微微皺著眉，眼睛里射出犀利的光，掃射著我們。在您嚴(yán)厲的話語中，我們認(rèn)識到了自己的不足與錯誤，又在您的教導(dǎo)下改變自我、完善自我，做最好的自己。雖然您皺著眉頭數(shù)落著我們的錯誤，但言語中卻是鼓勵、關(guān)心、語重心長，是在引領(lǐng)我們認(rèn)識錯誤、改正錯誤，走向正確的道路。您的每一句話都在我心中播下一顆種子——會照亮通往前方成功道路的種子。

在我的心中，老師，您是春雨，悄無聲息地灑下知識的甘霖;您是暖陽，照射著光明的遠(yuǎn)方，時刻關(guān)心我們、帶來溫暖;您是天空，有著廣闊的胸懷與高尚的品格，任由我們這群雛鳥在知識的天空中翱翔、飛舞;您是蠟燭，燃燒自己的青春年華與心血汗水，恪盡職守，只為了我們的明天。

雖然我們就要離開您了，但我們永遠(yuǎn)也不會忘記您，不會忘記那個事事為我們著想的老師。未來，我們定不會辜負(fù)您的期望，走向成功，那時我們又會想起您的微笑、您的鼓勵，您對我們付出的一切。

敬師的故事5

親愛的華老師，您好!此時此刻，我已經(jīng)上五年級了，而您卻離開了我們，我有很多很多心里話要多您說，可是，我天生膽小，沒有勇氣講出來，就借著這次作文來和您講講吧!

華老師，您知道嗎?我和同學(xué)們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動聽而又溫馨的聲音，就想那太陽溫暖著小樹，就像那雨水滋潤著幼苗。

回憶過去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。

有一次，您叫我起來回答問題，我因為一時緊張忘記了答案，您仿佛是我肚里的蛔蟲一般，說了一句讓我至今難忘的話，真是這句話，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學(xué)一定是因為緊張而忘記了答案，來，讓我們用掌聲鼓勵一下他?！鳖D時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話，滋潤了我的心田，拉近了我和您的距離。當(dāng)我把正確答案告訴您時，你向我投來的贊揚的眼神，還夸我和聰明。

那天晚上，您布置了很多作業(yè)，我因貪玩而晚寫了，我一直寫到深夜還沒有寫完，這是爸爸媽媽早已進入了夢鄉(xiāng)。但我還在寫著作業(yè)，瞌睡蟲在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺，但是我突然想到您說過您最不喜歡不完成作業(yè)的孩子了，我的睡意全無，打了一個激靈，拿起鉛筆奮筆疾書，終于寫完了。我打了一個哈欠，抬頭看了看一直陪著我的月亮，仿佛是看到了您一般，我笑了，睡著了。

隨著您的幫助和每堂課的提問次數(shù)增多，我的心里充滿了對知識的渴望，有不懂的地方我就問您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學(xué)期下來，我的成績在不斷的提高。如果不是您，我也許回沉淪下去。

雖說您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛、照顧、關(guān)心著我們!即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績來回報你，做祖國的棟梁，使我們的祖國更強大。華老師。我想對您說：“謝謝您，華老師!”

最新中學(xué)生敬師的故事

第二篇：名人敬師的故事

程門立雪

宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。

楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識。4年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。

有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進來。

這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。

楊時這種尊敬老帥的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才進步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。四面八方來向他求教的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

居里夫人尊師的故事

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰?？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普?？墒?，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。

孔子尊師

公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的'禮制'一無所知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。

回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師?！蓖瑫r還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝”猶尊桓榮以師禮“。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以”諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下"。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

魯迅尊敬老師

魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

第三篇：小學(xué)生敬師故事

在我的心里，老師是一根紅燭，我們就是上面的火苗，老師犧牲了自己，讓我們的光芒點綴人間;老師是一只大鳥，我們就是頑皮的幼鳥，是老師用自己的勞動，使我們展翅飛翔;這里給大家分享一些關(guān)于敬師故事，供大家參考。

敬師故事1

小時候，我經(jīng)常聽到這首歌：“世上只有媽媽好……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會想：在家媽媽最愛我，那在學(xué)校呢?

這個疑問困住了我很長時間，直到我認(rèn)識了苗老師。

記得有一次，正好是教師節(jié)，我拿起自己精心制作的小賀卡，走進苗老師的辦公室。我慢慢地走過去，發(fā)現(xiàn)苗老師已經(jīng)累得躺在辦公桌上睡著了。我走到老師的辦公桌邊，望著那批完，還沒來得及合上的作業(yè)本，還有那沒來得及蓋上的墨水蓋，激動得淚水慢慢流過我的眼角、鼻梁。我禁不住回想起來，我作業(yè)本上那一個個紅鉤和紅叉，我便拿起老師的大衣給她蓋上，以免著涼。

苗老師為我們付出了那么多，可她得到了什么呢?啊!原來她從不求回報，只是默默地為我們服務(wù)!這多么像蠟燭啊!苗老師像蠟燭那樣，有著一顆自我犧牲的心!

還有一次，外面下起了大雨，可媽媽卻還在大連，爸爸在上班，沒人能來接我。正當(dāng)這時，苗老師走過來，“怎么沒人接呀?”苗老師親切地問我。“因為……”我不好意思地說：“沒人在家……所以……”還沒等我說完，苗老師就把她的傘遞過來，大部分都給我遮著，“去我家吧!”苗老師說。啊!苗老師，你知道嗎?我多么想對您說聲謝謝啊!

苗老師，您被作業(yè)熬紅了雙眼;您被粉筆染白了烏發(fā)，可您沒有叫過苦，沒有叫過累，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

苗老師，我知道了，在家媽媽愛我，在學(xué)校您最愛我!

敬師故事2

每當(dāng)看到老師一詞，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個身影，那就是陪伴我小學(xué)六年的語文張老師。

張老師和藹可親，幾乎從不對我們生氣.即使偶爾有幾個同學(xué)犯了錯誤，也會先告訴那幾個同學(xué)這樣做不對，應(yīng)該怎么做.記得在四年級的一天，電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動員》，它讓我百看不厭。可是今天作業(yè)偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業(yè)，到只剩語文的時候，電影就開始播放了，我急得象那個熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，不管對錯，胡亂填上幾個答案，急急忙忙看起電視來。

第二天課間，課代表突然叫我過去，我忐忑不安地走進老師辦公室，只見我的語文作業(yè)本攤開在辦公桌上，幾乎布滿了鮮紅的叉.“完蛋啦，老師肯定會大發(fā)雷霆的，”我心里想.但是老師并沒有像我想像的那么生氣，而是心平氣和的對我說：“子涵，你在老師的心目中一直是一個聽話的好孩子，但是你這次的作業(yè)做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒有認(rèn)真做，老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生，你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧.”聽完老師的話，我心里懸著的石頭終于落地，從此以后，每當(dāng)遇到類似的情況，我總會想起這次的情形，心里默默的對自己說：“你還能再辜負(fù)老師嗎?”

張老師不僅是一個和藹可親的人，不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍，為我們減輕壓力.在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。

這就是張老師，她不僅是我們的師長，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師!

敬師故事3

徐老師是我們班的班主任，也是我的語文老師。她的個子中等，身體微胖，一頭黑紅色的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，顯得很精神。她的眉毛細(xì)長細(xì)長的，眼睛炯炯有神，甚至可以用眼睛說話。她還有一個高鼻梁，一個不大不小的嘴巴，美麗極了!

徐老師對我們很嚴(yán)格負(fù)責(zé)。有一次，徐老師讓我們工工整整的寫文章。我就認(rèn)認(rèn)真真開始寫，寫的手都酸了，“終于寫完了?！蔽宜λΩ觳沧匝宰哉Z道。我看著我寫的字覺得可以過關(guān)，就交給了老師。過了一會兒，老師叫起了我，我的心忐忑不安地跳了起來?！翱汕f別讓我重新寫啊，不然那得寫多少啊!”果然，徐老師用信任和鼓勵的目光對我說：“你可以寫得再好一點，就重新再寫一遍吧?！蔽一氐阶簧?，我心想：這么好看的字還要重新寫，怎么寫呀?真懶得再寫了。后來想了想，老師說得對，徐老師這么相信我，我一定能寫好!說著我又工工整整地寫了起來。這一次我寫的比上一次好多了，果然過了關(guān)!我心里很高興!

我們的徐老師講課文也特別有意思。她每次講課文的時候都會聯(lián)想到許多故事，有的時候還會比劃一些動作，有趣極了!總是把課堂氣氛帶得熱鬧起來，我聽徐老師講課的時候總是十分愉悅的!

有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們徐老師每天都很辛苦。她每天都要改堆積如山的作業(yè)，每天都要說比我們多幾倍的話，很多次嗓子都啞了還要堅持上課，我們都看在了眼里、記在了心里。我覺得我們徐老師真的很辛苦!

這就是我們的徐老師，我們最愛的老師!我們也一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)徐老師對我們的期望!

敬師故事4

今天我要向你們介紹下，我們那有時嚴(yán)厲，有時溫柔，還有時幽默風(fēng)趣;身材魁梧，霸道的——“大強”老師。

他霸道卻深受同學(xué)們的喜愛，總是會采用獨特的方法來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。他對我們的要求很嚴(yán)格，事事都要達到他的要求，即便是只差那么一丁點兒沒達到，那么懲罰也會接踵而來。只要你在私底下嘟囔一聲，他立馬豎起“順風(fēng)耳”走到你身邊，提醒你一次。

我的老師雖然霸道，但是也非常幽默。有一次，我們班級舉行了詩詞大會，一個同學(xué)口齒不清，把我們逗得哈哈大笑，有的同學(xué)直接笑倒在地;有的捂著肚子笑到挺不起腰，教室里笑聲不斷，但老師也沒說我們，平時漫長的一節(jié)課，現(xiàn)在就像一陣風(fēng)吹過似的。

“大強”老師不發(fā)火時就像一只小綿羊，發(fā)火時就像只“老虎”。如果我們班學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，老師的臉就會瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，有一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可是同學(xué)們還在講話，只見老師瞪大眼睛，掃視全班，教室里頓時鴉雀無聲，大氣都不敢出，最后大家都被罰抄書。不過，也正因為老師的嚴(yán)格要求，我們對自己也提高要求，期末考試時成績?nèi)〉昧送伙w猛進的進步。

敬師故事5

我有一位好老師，她就是我們班的班主任——王老師。說起王老師，她的故事三天三夜也說不完，下面你就聽我慢慢給你道來。

王老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備教材，她上的每一節(jié)課都是經(jīng)過他精心準(zhǔn)備的，課堂上她那睿智的目光，生動的語言和形象的動作，深深吸引著我們每一個同學(xué)，大家認(rèn)真聽課地聽講，積極舉手發(fā)言。

有一次，王老師生病了還帶病堅持工作，他在課堂上面色蒼白，不斷咳嗽，還給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給我們聽，雖然聲音小，但我們都安靜，都聽得很認(rèn)真。

王老師不僅傳授我們知識，還教我們怎樣做人。記得一次課后作業(yè)是一張關(guān)?；丶液?，馬馬虎虎的我竟然找不到試卷就沒做。等檢查作業(yè)時，我的心忐忑不安，心想：要挨老師批評了……老師走到我的面前問：“你的作業(yè)呢?”我吞吞吐吐地說：“我……我昨天沒找到試卷?！蓖趵蠋熭p聲說：“再仔細(xì)找一下。最后，老師在書包最底層發(fā)現(xiàn)了，我雙手顫抖地拿著試卷，帶著哭腔說：“老師，我昨天真的沒有找到……”她若有所思地點點頭說：“先坐下吧!”下課后，王老師把我叫到辦公室，用信任的眼光看著我說：“老師相信你昨天真的沒找到，不過以后做事要認(rèn)真，不能粗心大意!”

這就是我們的王老師，她對我們嘔心瀝血，不圖回報。我想衷心地說一句：王老師，您辛苦了!

小學(xué)生敬師故事五篇

第四篇：六年級敬師故事

教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補長學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。這里給大家分享一些關(guān)于敬師故事，供大家參考。

敬師故事1

我最尊重的老師是我的國畫課老師——劉蘇卉老師。其實，她是個語文老師，只是愛好國畫而已，但她長得特別漂亮，在一次課余的興趣小組上，我第一次見到蘇老師，她大大的眼睛，長長的睫毛，她的鼻子小小的，嘴巴也小小的，能說會道。

最重要的是，她不僅人長得漂亮，而且還很關(guān)心別人。

記得那是一個陽光明媚、萬象更新的星期三，可是在這個美好的日子里，我的心情卻非常非常地糟糕。因為那天數(shù)學(xué)考試，我竟然只得了89分!你知道那89分意味著什么嗎?我可是全年級數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生，這意味著我那段時間學(xué)習(xí)得很糟糕，竟然錯了11分!我很委屈，就大哭了一場。

下午，我便帶著哭紅的眼睛去參加學(xué)校的興趣小組。

到了興趣小組，我很委屈地坐在位置上，劉老師看見了，趕緊過來問我：怎么了，邵羽彤?我的心情本來很糟糕，被劉老師這么一問，心中的委屈又泛上來，支支吾吾地說：“我——考試——只得了89分?！?/p>

劉老師說：給我看看你的試卷。我便把試卷找出來交給了劉老師，她翻了翻我的試卷，笑盈盈地說：沒事，就只錯了三道題，而且都是粗心造成的，只要你以后考試的時候認(rèn)真檢查，應(yīng)該就能考好了!我半信半疑地問：真的嗎?劉老師眼神堅定地看著我說：一定的!

聽到這話，我心里頓時開心了許多，衷心地對劉老師說：謝謝!

這就是我最尊重的老師——劉蘇卉老師!她善解人意，關(guān)心學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣!

敬師故事2

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過老師辦公室時，只見她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒有感覺到我在門外。這就是我的班主任——章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師!

章老師的課堂是那么生動，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺?？墒悄翘焐衔?，章老師有點奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開始竊竊私語。以往只要下面有一點聲音，章老師總會停下來批評，可這一次章老師似乎什么也沒聽見，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒變。

吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開始看書。平常章老師很早就來陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒有走進教室。底下頓時砸開了鍋，“章老師怎么了?”“她去哪里了?”種種疑問困惑著同學(xué)們。

就在這時，葉老師走了進來，告訴我們章老師下午要動手術(shù)，教室里頓時鴉雀無聲，感動的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀!生病了，依然堅持站在講臺上;生病了，依然堅持給我們上課;生病了，心里牽掛的依然還是我們!

我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個星期。一個星期過去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運動會，才不顧自己的身體，堅持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。

章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛您!

敬師故事3

小時候，我經(jīng)常聽到這首歌：“世上只有媽媽好……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會想：在家媽媽最愛我，那在學(xué)校呢?

這個疑問困住了我很長時間，直到我認(rèn)識了苗老師。

記得有一次，正好是教師節(jié)，我拿起自己精心制作的小賀卡，走進苗老師的辦公室。我慢慢地走過去，發(fā)現(xiàn)苗老師已經(jīng)累得躺在辦公桌上睡著了。我走到老師的辦公桌邊，望著那批完，還沒來得及合上的作業(yè)本，還有那沒來得及蓋上的墨水蓋，激動得淚水慢慢流過我的眼角、鼻梁。我禁不住回想起來，我作業(yè)本上那一個個紅鉤和紅叉，我便拿起老師的大衣給她蓋上，以免著涼。

苗老師為我們付出了那么多，可她得到了什么呢?啊!原來她從不求回報，只是默默地為我們服務(wù)!這多么像蠟燭啊!苗老師像蠟燭那樣，有著一顆自我犧牲的心!

還有一次，外面下起了大雨，可媽媽卻還在大連，爸爸在上班，沒人能來接我。正當(dāng)這時，苗老師走過來，“怎么沒人接呀?”苗老師親切地問我?！耙驗椤蔽也缓靡馑嫉卣f：“沒人在家……所以……”還沒等我說完，苗老師就把她的傘遞過來，大部分都給我遮著，“去我家吧!”苗老師說。啊!苗老師，你知道嗎?我多么想對您說聲謝謝啊!

苗老師，您被作業(yè)熬紅了雙眼;您被粉筆染白了烏發(fā)，可您沒有叫過苦，沒有叫過累，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

苗老師，我知道了，在家媽媽愛我，在學(xué)校您最愛我!

敬師故事4

我有一位好老師，她就是我們班的班主任——王老師。說起王老師，她的故事三天三夜也說不完，下面你就聽我慢慢給你道來。

王老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備教材，她上的每一節(jié)課都是經(jīng)過他精心準(zhǔn)備的，課堂上她那睿智的目光，生動的語言和形象的動作，深深吸引著我們每一個同學(xué)，大家認(rèn)真聽課地聽講，積極舉手發(fā)言。

有一次，王老師生病了還帶病堅持工作，他在課堂上面色蒼白，不斷咳嗽，還給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給我們聽，雖然聲音小，但我們都安靜，都聽得很認(rèn)真。

王老師不僅傳授我們知識，還教我們怎樣做人。記得一次課后作業(yè)是一張關(guān)?；丶液?，馬馬虎虎的我竟然找不到試卷就沒做。等檢查作業(yè)時，我的心忐忑不安，心想：要挨老師批評了……老師走到我的面前問：“你的作業(yè)呢?”我吞吞吐吐地說：“我……我昨天沒找到試卷?！蓖趵蠋熭p聲說：“再仔細(xì)找一下。最后，老師在書包最底層發(fā)現(xiàn)了，我雙手顫抖地拿著試卷，帶著哭腔說：“老師，我昨天真的沒有找到……”她若有所思地點點頭說：“先坐下吧!”下課后，王老師把我叫到辦公室，用信任的眼光看著我說：“老師相信你昨天真的沒找到，不過以后做事要認(rèn)真，不能粗心大意!”

這就是我們的王老師，她對我們嘔心瀝血，不圖回報。我想衷心地說一句：王老師，您辛苦了!

敬師故事5

在成長的道路上，我們的成長是和老師密切相關(guān)的，其中令我印象最深的老師就是王老師。

是您幫助我不斷攀登知識的頂峰，是您告訴了我什么是真，善美，什么是假、丑、惡。是您把我從什么都不懂變成了一位“知識分子”。

記得有一次，您讓我們寫《我們的學(xué)?！?，我的作文寫了大七百字，本以為您會打90分，可作文本發(fā)下來了，卻只有60分。我心想，怎么回事?不會批反了吧?應(yīng)該倒過來才對呀!忽然一行字映入了我的眼簾：下課來我辦公室一題!

下課后，我來到王老師的辦公室，王老師讓我生下后說：“說實造，這篇文章是你空想出來的嗎?”我點了點頭，老師意味深長地說：孩子，作文講究的就是寫實，你看雖然你的字?jǐn)?shù)不少，但是虛假的東西太多了!走，我們一起去校同散散步!”說罷，王老師便拉我去了校園中散步，也給我講了并多關(guān)于校園的事，和寫作手法.....這就是我的老師，王老師，您就像我的長輩一樣關(guān)愛著我。

六年級敬師故事五篇

第五篇：名人敬師孝親故事

名人敬師孝親故事

發(fā)布人：三（5）班/丹陽實小發(fā)布時間：2011/11/3點擊/評論：2095/0內(nèi)容來源：原

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毛澤東向老師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽。”張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。

朱德給老師讓座 1959年，朱德同志在云南*學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

彭總穿便服見教師 1957年8月1日，是中國人民*建軍30周年紀(jì)念日，這一天，彭德懷元帥身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)該著裝才好。”彭總說：“今天是去見老師，學(xué)生見教師應(yīng)該穿便服?！苯右姷臅r候，彭總穿著便服，頻頻向老師問好。

江澤民回母?？赐蠋?1990年9月13日上午，江主席乘車來到母校。在行政樓的走廊里，江主席快步走上前，握住嚴(yán)峻教授的手說：“嚴(yán)老師，您好!”在洋溢著歡聲笑語的會議室里，江主席詢問了老師們的身體狀況、工作情況。鐘光林教授住院期間，江主席還多次到醫(yī)院看望。

魯迅探望老師 魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

華羅庚成名不忘師恩 著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

李宗仁尊師若父 李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實乃大丈夫。

馮玉祥買肉孝父馮玉祥將軍不僅是個著名的愛國將領(lǐng)，還是個遠(yuǎn)近聞名的孝子。

舊社會當(dāng)兵是個苦差事，當(dāng)兵的經(jīng)常發(fā)不上軍餉，逢五排十還要打靶。每到打靶的日子，父親念其年幼身弱，總想方設(shè)法給兒子湊幾個小錢，讓他買個燒餅充饑?？啥碌男∮裣榭吹郊依锶兆悠D難，父親又傷了腿，正需補補身子。但如果不要這錢，父親會生氣。于是他就把父親給的錢一個不花，攢了起來，過些天再把自己平時省下的一點餉錢湊在一起，到肉店買了二斤豬肉，請假回家給父親燒了鍋燜豬肉。父親見后頓時生疑，便質(zhì)問這肉的來歷。馮玉祥深知父親的嚴(yán)厲，只好如實道來。聽后老父親一把拉過懂事的孩子，一句話也說不出，眼淚撲籟籟地掉了下來。