第一篇：黃埔學(xué)校2018年敬師活動方案

黃埔學(xué)校2018年教師節(jié)慶?；顒臃桨?/p>

一、環(huán)境布置：

1、電子標(biāo)語屏：

尊師眀禮儀，愛師知感恩。祝全體教職員工節(jié)日快樂！

2、中廳電子屏：感恩教師節(jié)PPT+背景音樂

二、敬師活動：

時間： 9月10日星期一晨會時間（若下雨，則在體育館舉行）地點(diǎn)：一樓大廳 參加人員：全體師生 活動流程：

1、觀看沙畫視頻

2、歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》

表演者：合唱社團(tuán)及八（3）、（4）、（5）班學(xué)生代表

3、獻(xiàn)花敬師報(bào)恩情

合唱成員

合唱隊(duì)、學(xué)生工作人員7：30提前到位準(zhǔn)備

合唱隊(duì)分布于整體隊(duì)伍前，站3排，每排15人；二樓走廊35人，并手持花束（花束先放二樓走廊）。

全體教職員工聽從指令，從后排延司機(jī)室走到整體隊(duì)伍前面，面向全體學(xué)生。

第二篇：學(xué)校師帶徒活動方案

澄邁縣海島學(xué)校

2016--2017學(xué)教師“師帶徒”活動方案

為迅速提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學(xué)水平，加快教師成才速度，特制定教師“師帶徒”結(jié)對子幫帶活動方案。

一、學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為師傅人選。

二、對工作積極要求上進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認(rèn)真的教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)教務(wù)會議通過結(jié)成師徒對子，學(xué)校通過專門會議舉行拜師會，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。

四、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：

１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計(jì)劃。

２、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

３、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

４、幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。

５、每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排一節(jié)示范課并及時解疑。

６、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

７、及時上交計(jì)劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗(yàn)收用。

８、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長。

五、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)：

１、制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。

２、主動和導(dǎo)師開展談心活動,學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

４、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開展教改實(shí)驗(yàn)。

５、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

６、每月至少聽師傅一節(jié)課，作公示課一節(jié)，每學(xué)期末作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。

７、及時上交完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄，供驗(yàn)收使用。

８、注意博采眾家之長。

澄邁縣海島學(xué)校

2016年9月

第三篇：敬師茶藝解說詞

敬師茶藝解說詞

1.備水，備茶，備器

茶在中國自古以來都是敬師行禮致敬之意，寒冷冬日今泡杯暖茶以謝恩師，感懷師恩！

2.溫杯潔具

掬得泠泠水，洗卻客塵心

提升杯子的溫度以便更好的蘊(yùn)蓄茶香 3.賞茶

彎如九曲溪，香逾江畔梅 為您沖泡的是九曲紅梅。九曲紅梅茶產(chǎn)于西湖區(qū)周浦鄉(xiāng)一帶，九曲紅梅彎曲緊細(xì)，環(huán)環(huán)相扣，色澤烏潤。4.投茶

紅梅入宮顯芳華，攜師同行長勉勵。5.注水

青融梅花香氣足，渡盡劫波恩師在 6.出湯

出湯入壺暖人心。血涌心田紅燭淚。

九曲紅梅，湯色鮮亮紅艷，有如江畔紅梅，顏色嬌嫩，香氣迷人

7.分茶

傳外溫杯分秋色，投桃報(bào)李情常在 8.奉茶 9.品茶

細(xì)細(xì)品之，湯感順滑，甘甜柔和，花香滿溢

葉底鮮艷成朵 第二泡

九曲紅梅茶尤以湖埠大塢山所產(chǎn)品質(zhì)最佳。大塢山高500多米，山頂為一盆地，沙質(zhì)土壤，土質(zhì)肥沃，四周山巒環(huán)抱，林木茂盛，遮風(fēng)避雪，掩映烈陽；地臨錢塘江，江水蒸騰，山上云霧繚繞，適宜茶樹生長和品質(zhì)的形成。

九曲紅梅優(yōu)異，風(fēng)韻獨(dú)特，色香味形俱佳，是優(yōu)越的自然條件、優(yōu)良的茶樹品種與精細(xì)的采摘方法、精湛的加工工藝相結(jié)合的產(chǎn)物。

人生如茶，師恩如山。我們奉上的不僅僅是一盞香茗，同時也是為您奉上人間最美的茶人之情。一謝恩師教做人，二謝恩師傳知識，三謝恩師解疑惑！

第四篇：小學(xué)生敬師故事

在我的心里，老師是一根紅燭，我們就是上面的火苗，老師犧牲了自己，讓我們的光芒點(diǎn)綴人間;老師是一只大鳥，我們就是頑皮的幼鳥，是老師用自己的勞動，使我們展翅飛翔;這里給大家分享一些關(guān)于敬師故事，供大家參考。

敬師故事1

小時候，我經(jīng)常聽到這首歌：“世上只有媽媽好……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會想：在家媽媽最愛我，那在學(xué)校呢?

這個疑問困住了我很長時間，直到我認(rèn)識了苗老師。

記得有一次，正好是教師節(jié)，我拿起自己精心制作的小賀卡，走進(jìn)苗老師的辦公室。我慢慢地走過去，發(fā)現(xiàn)苗老師已經(jīng)累得躺在辦公桌上睡著了。我走到老師的辦公桌邊，望著那批完，還沒來得及合上的作業(yè)本，還有那沒來得及蓋上的墨水蓋，激動得淚水慢慢流過我的眼角、鼻梁。我禁不住回想起來，我作業(yè)本上那一個個紅鉤和紅叉，我便拿起老師的大衣給她蓋上，以免著涼。

苗老師為我們付出了那么多，可她得到了什么呢?啊!原來她從不求回報(bào)，只是默默地為我們服務(wù)!這多么像蠟燭啊!苗老師像蠟燭那樣，有著一顆自我犧牲的心!

還有一次，外面下起了大雨，可媽媽卻還在大連，爸爸在上班，沒人能來接我。正當(dāng)這時，苗老師走過來，“怎么沒人接呀?”苗老師親切地問我。“因?yàn)椤蔽也缓靡馑嫉卣f：“沒人在家……所以……”還沒等我說完，苗老師就把她的傘遞過來，大部分都給我遮著，“去我家吧!”苗老師說。啊!苗老師，你知道嗎?我多么想對您說聲謝謝啊!

苗老師，您被作業(yè)熬紅了雙眼;您被粉筆染白了烏發(fā)，可您沒有叫過苦，沒有叫過累，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

苗老師，我知道了，在家媽媽愛我，在學(xué)校您最愛我!

敬師故事2

每當(dāng)看到老師一詞，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個身影，那就是陪伴我小學(xué)六年的語文張老師。

張老師和藹可親，幾乎從不對我們生氣.即使偶爾有幾個同學(xué)犯了錯誤，也會先告訴那幾個同學(xué)這樣做不對，應(yīng)該怎么做.記得在四年級的一天，電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動員》，它讓我百看不厭?？墒墙裉熳鳂I(yè)偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業(yè)，到只剩語文的時候，電影就開始播放了，我急得象那個熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不管對錯，胡亂填上幾個答案，急急忙忙看起電視來。

第二天課間，課代表突然叫我過去，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室，只見我的語文作業(yè)本攤開在辦公桌上，幾乎布滿了鮮紅的叉.“完蛋啦，老師肯定會大發(fā)雷霆的，”我心里想.但是老師并沒有像我想像的那么生氣，而是心平氣和的對我說：“子涵，你在老師的心目中一直是一個聽話的好孩子，但是你這次的作業(yè)做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒有認(rèn)真做，老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生，你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧.”聽完老師的話，我心里懸著的石頭終于落地，從此以后，每當(dāng)遇到類似的情況，我總會想起這次的情形，心里默默的對自己說：“你還能再辜負(fù)老師嗎?”

張老師不僅是一個和藹可親的人，不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍，為我們減輕壓力.在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。

這就是張老師，她不僅是我們的師長，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師!

敬師故事3

徐老師是我們班的班主任，也是我的語文老師。她的個子中等，身體微胖，一頭黑紅色的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，顯得很精神。她的眉毛細(xì)長細(xì)長的，眼睛炯炯有神，甚至可以用眼睛說話。她還有一個高鼻梁，一個不大不小的嘴巴，美麗極了!

徐老師對我們很嚴(yán)格負(fù)責(zé)。有一次，徐老師讓我們工工整整的寫文章。我就認(rèn)認(rèn)真真開始寫，寫的手都酸了，“終于寫完了?！蔽宜λΩ觳沧匝宰哉Z道。我看著我寫的字覺得可以過關(guān)，就交給了老師。過了一會兒，老師叫起了我，我的心忐忑不安地跳了起來?！翱汕f別讓我重新寫啊，不然那得寫多少啊!”果然，徐老師用信任和鼓勵的目光對我說：“你可以寫得再好一點(diǎn)，就重新再寫一遍吧?！蔽一氐阶簧?，我心想：這么好看的字還要重新寫，怎么寫呀?真懶得再寫了。后來想了想，老師說得對，徐老師這么相信我，我一定能寫好!說著我又工工整整地寫了起來。這一次我寫的比上一次好多了，果然過了關(guān)!我心里很高興!

我們的徐老師講課文也特別有意思。她每次講課文的時候都會聯(lián)想到許多故事，有的時候還會比劃一些動作，有趣極了!總是把課堂氣氛帶得熱鬧起來，我聽徐老師講課的時候總是十分愉悅的!

有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們徐老師每天都很辛苦。她每天都要改堆積如山的作業(yè)，每天都要說比我們多幾倍的話，很多次嗓子都啞了還要堅(jiān)持上課，我們都看在了眼里、記在了心里。我覺得我們徐老師真的很辛苦!

這就是我們的徐老師，我們最愛的老師!我們也一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)徐老師對我們的期望!

敬師故事4

今天我要向你們介紹下，我們那有時嚴(yán)厲，有時溫柔，還有時幽默風(fēng)趣;身材魁梧，霸道的——“大強(qiáng)”老師。

他霸道卻深受同學(xué)們的喜愛，總是會采用獨(dú)特的方法來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。他對我們的要求很嚴(yán)格，事事都要達(dá)到他的要求，即便是只差那么一丁點(diǎn)兒沒達(dá)到，那么懲罰也會接踵而來。只要你在私底下嘟囔一聲，他立馬豎起“順風(fēng)耳”走到你身邊，提醒你一次。

我的老師雖然霸道，但是也非常幽默。有一次，我們班級舉行了詩詞大會，一個同學(xué)口齒不清，把我們逗得哈哈大笑，有的同學(xué)直接笑倒在地;有的捂著肚子笑到挺不起腰，教室里笑聲不斷，但老師也沒說我們，平時漫長的一節(jié)課，現(xiàn)在就像一陣風(fēng)吹過似的。

“大強(qiáng)”老師不發(fā)火時就像一只小綿羊，發(fā)火時就像只“老虎”。如果我們班學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，老師的臉就會瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，有一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可是同學(xué)們還在講話，只見老師瞪大眼睛，掃視全班，教室里頓時鴉雀無聲，大氣都不敢出，最后大家都被罰抄書。不過，也正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們對自己也提高要求，期末考試時成績?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。

敬師故事5

我有一位好老師，她就是我們班的班主任——王老師。說起王老師，她的故事三天三夜也說不完，下面你就聽我慢慢給你道來。

王老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備教材，她上的每一節(jié)課都是經(jīng)過他精心準(zhǔn)備的，課堂上她那睿智的目光，生動的語言和形象的動作，深深吸引著我們每一個同學(xué)，大家認(rèn)真聽課地聽講，積極舉手發(fā)言。

有一次，王老師生病了還帶病堅(jiān)持工作，他在課堂上面色蒼白，不斷咳嗽，還給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給我們聽，雖然聲音小，但我們都安靜，都聽得很認(rèn)真。

王老師不僅傳授我們知識，還教我們怎樣做人。記得一次課后作業(yè)是一張關(guān)?；丶液螅R馬虎虎的我竟然找不到試卷就沒做。等檢查作業(yè)時，我的心忐忑不安，心想：要挨老師批評了……老師走到我的面前問：“你的作業(yè)呢?”我吞吞吐吐地說：“我……我昨天沒找到試卷?！蓖趵蠋熭p聲說：“再仔細(xì)找一下。最后，老師在書包最底層發(fā)現(xiàn)了，我雙手顫抖地拿著試卷，帶著哭腔說：“老師，我昨天真的沒有找到……”她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“先坐下吧!”下課后，王老師把我叫到辦公室，用信任的眼光看著我說：“老師相信你昨天真的沒找到，不過以后做事要認(rèn)真，不能粗心大意!”

這就是我們的王老師，她對我們嘔心瀝血，不圖回報(bào)。我想衷心地說一句：王老師，您辛苦了!

小學(xué)生敬師故事五篇

第五篇：敬師雜文隨筆

部門要開展一個活動，于是派每個人去教室的黑板上寫“小廣告”

于是用兩天的零碎時間，寫了16個教室的黑板。

要說這份差事的唯一收獲就是……寫到最后我已經(jīng)會背了T^T

手上沾滿粉筆灰的感覺很不好受，連續(xù)舉著的手臂也很是酸疼，還有不管怎么擤，上呼吸道都有異物感。

仔細(xì)洗掉手上的粉筆灰之后便沒再管，晚上的時候突然發(fā)現(xiàn)食指側(cè)面的皮膚粗糙得紋理可見，并且起了皮。

看著起皮的手指，不知為何回憶起了教過我的老師們，日復(fù)一日用著粉筆寫字的老師們，他們那被粉筆侵蝕的手指會是怎樣的。

記得小學(xué)一年級的班主任，曾拿投影儀給我們看過她的手。只是當(dāng)時還不懂什么是繭子皺紋……腦海里的畫面至今也模糊不清。

許多年以后回憶起她當(dāng)時的做法，便感受到一位教師的辛苦與無奈。

年少時做事說話不走腦，叛逆的時候也做過許多和老師對著干的事情，結(jié)果也不全都是壞的，和那個賭過氣的老師之后還會討論作文，也會和那個刀子嘴豆腐心的老太太開著玩笑……

老師這個職業(yè)，總歸會在你的心里種下一顆種子的。

總有一些事，會觸發(fā)與他們有關(guān)的記憶。

周四做藥用氯化鈉的制備的實(shí)驗(yàn)，想起那被我稱做男神的化學(xué)老師，想起他說自己在家為有甲亢的妻子這樣制無碘鹽。聽說他快要成為父親，由衷地為他感到高興。

大學(xué)物理課學(xué)簡諧運(yùn)動，想起高二學(xué)簡諧運(yùn)動時物理老師為了讓我們更好理解，在家試著做了好多次實(shí)驗(yàn)。

多年后往事已成過往云煙，以對一個人好為理由對一個人“不好”的人，你會感謝他們嗎？

回憶帶著笑，大概是他們得到最好的回報(bào)。

師者，敬之。