第一篇：尊師敬師詩(shī)歌朗誦比賽串稿

望樹(shù)中學(xué)“尊師敬師”主題詩(shī)歌朗誦賽

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！九月，收獲的季節(jié)； 九月，溫馨的季節(jié)； 收獲的此時(shí)我們歡聚一堂;溫馨的此刻我們放飛希望。

迎著九月的和風(fēng)，今天，就讓我們以“尊師敬師”為主題，飽含激情，歌頌師魂，表達(dá)我們對(duì)親愛(ài)的老師們由衷的敬意！

下面請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的為大家介紹，擔(dān)任本次朗讀比賽的評(píng)委老師有：

讓我們對(duì)各位評(píng)委即將開(kāi)始的辛勤工作表示衷心的感謝。

本次比賽將評(píng)出四個(gè)一等獎(jiǎng)（每個(gè)年級(jí)一名），比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布。下面由我來(lái)為大家宣讀本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、緊扣主題，文句通暢，感染力強(qiáng)，富有時(shí)代感，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。

2、朗誦者儀表大方、儀態(tài)自然。

3、演講時(shí)間超過(guò)5分鐘或不足三分鐘，一次性扣0.2分。

4、采用十分制，6分起評(píng)，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。

5、現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，平均分為最終得分。

望樹(shù)中學(xué)“慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始

1、教育是陽(yáng)光下最神圣的事業(yè)； 教師是人世間最光輝的職業(yè)； 選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)； 選擇了教師，你就選擇了光輝的人生；

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)

（三）班為我們帶來(lái)的朗誦《仰慕園丁》。

2、青春，是春的芬芳 青春，是夏的火熱

教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃 青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金

下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《獻(xiàn)給老師》。

3、教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的激勵(lì)； 師德是綠葉，襯托著桃李之花盡情地開(kāi)放

下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)

（三）班為我們帶來(lái)的朗誦《老師，您辛苦了》。

4、沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常。這就是老師的生活寫(xiě)照。

就在這平淡中，成就著無(wú)數(shù)桃李的點(diǎn)滴希望。

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《九月飛歌》。

5、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是生命價(jià)值的尺子。

敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您至高的評(píng)價(jià)。您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（三）班為我們帶來(lái)的朗誦《向老師敬禮》。

6、您似紅燭，燃燒自己，照亮別人 您甘當(dāng)人梯，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《感謝您，老師》。

7、三尺講臺(tái)，豎起了您高高的形象，兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生。我要歌頌教師，我要贊美教師

下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《獻(xiàn)給老師》。

8、春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地； 嘔心瀝血，您的奉獻(xiàn)可歌可泣。

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《感謝您，老師》。

9、有一種感情，永遠(yuǎn)使我們感動(dòng)，那是真誠(chéng)，有一種關(guān)懷，永遠(yuǎn)讓我們信任，那是教育。

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（四）班為我們帶來(lái)的朗誦《To My Dearest Teacher》。

10、我是一名老師，我把手中的紅燭高高舉起，為了我的鴿群能翱翔藍(lán)天，為了我的雛鷹能名揚(yáng)萬(wàn)里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓青春在跳動(dòng)的燭火中升華!下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《燭光》。

11、歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛(ài)謄寫(xiě)著自己的名字，“老師”，一個(gè)簡(jiǎn)單、而又樸實(shí)的名字，愿它永遠(yuǎn)閃耀出光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚!下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《祝愿》。

12、一塊黑板，記下你們無(wú)限的深情； 一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們無(wú)數(shù)的艱辛 桃李滿(mǎn)天下，是您一生的夙愿;三尺講臺(tái)上，是您永遠(yuǎn)的眷戀。

下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《感謝老師》。

13、有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。我想在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一首唱給老師的頌歌。

下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《九月，獻(xiàn)給老師的歌》。

14、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是老師心地?zé)o私的寫(xiě)照，老師是使者，傳播文明;老師是愛(ài)的化身，帶來(lái)心靈的光明。

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《九月飛歌》。

第二篇：從毛澤東尊師敬師說(shuō)起

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從毛澤東尊師敬師說(shuō)起

曹學(xué)恩

尊師，是人類(lèi)的美德，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，?一日為師，終生為父?的古訓(xùn)名言，?天地君親師?的牌位供奉，都說(shuō)明了對(duì)?師?的尊重和崇敬程度，而?欺師滅祖?則被視為人神共憤罪不可恕的最大惡行。千百年來(lái)流傳多少尊師敬師的感人故事，如?子貢尊師?、?魏照尊師?、?李世民教子尊師?、?張良拜師?、?程門(mén)立雪?、?陸佃千里求師?等等。有作為的名人名士無(wú)不是尊師敬師的典范。在現(xiàn)代社會(huì)，人民領(lǐng)袖毛澤東身居黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)職位仍不忘師恩，他尊師敬師的故事更是傳為佳話(huà)，為世人樹(shù)立了光輝的榜樣。

毛宇居是毛澤東的堂兄，也是毛澤東的啟蒙老師。1906年，13歲的毛澤東曾在他的門(mén)下就讀。雖然只讀了10個(gè)月的書(shū)，但對(duì)這位啟蒙老師的恩情他始終不能忘記。1950年5月，毛澤東的長(zhǎng)子毛岸英要回湖南辦事，他特地叮囑兒子去看望鄉(xiāng)親，去看望毛宇居這位岸英的堂伯和師伯。1950年9月，毛澤東派人送信到韶山，邀請(qǐng)恩師毛宇居到京敘舊。毛宇居一行抵達(dá)北京，當(dāng)晚，毛澤東在他的住處設(shè)家宴為毛宇居一行接風(fēng)洗塵，熱情招待。毛澤東還安排毛宇居參加了國(guó)慶一周年的觀禮和宴會(huì)，陪他參觀了北京的名勝古跡，又派員陪同他乘飛機(jī)鳥(niǎo)瞰了古長(zhǎng)城。因毛宇居是第一次從南方到北方，毛澤東怕他不適應(yīng)北京的氣候，特地為他買(mǎi)了皮大衣、皮鞋等，看他牙齒不好，又為他全部換了假牙。毛澤東將自己對(duì)老師毛宇居的那一片感激之情，全部凝聚在對(duì)他的無(wú)微不至的關(guān)懷之中……。

1959年6月25日，毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山。毛澤東走進(jìn)韶山招待所——?松山一號(hào)?后，對(duì)韶山派出所所長(zhǎng)和招待所所長(zhǎng)說(shuō)：?你們?nèi)グ堰@里的‘山神’、‘土地’找來(lái)?，?把我大哥也接來(lái)?。毛澤東說(shuō)的?山神??土地?指的是韶山公社、大隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他尊之為?大哥?的，就是毛宇居。不一會(huì)兒，毛宇居夫婦和他們的女兒被人接到?松山一號(hào)?，毛澤東聞?dòng)嵓泵Τ鰜?lái)迎接，并將他們留住在招待所，盡情地?cái)⑹雠f時(shí)的兄弟與師生情誼。第二天，他特地讓毛宇居陪同視察田園生產(chǎn)。晚上，毛澤東用自己的稿費(fèi)在松山招待所設(shè)宴招待韶山的父老鄉(xiāng)親，被邀請(qǐng)的賓客中有毛澤東的親屬、師友、烈屬、老赤衛(wèi)隊(duì)員、老地下黨員等等。毛宇居被特意安排在上桌。毛澤東端起酒杯向毛宇居敬酒，毛宇居連忙站起來(lái)，連聲說(shuō)道：?主席敬酒，豈敢豈敢！?毛澤東邊扶老人坐下，邊說(shuō)：?敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！?

徐特立是毛澤東在湖南第一師范讀書(shū)時(shí)的老師，比毛澤東長(zhǎng)16歲，他只有六年半學(xué)歷，靠自學(xué)而精通古文、歷史、地理和數(shù)學(xué)等知識(shí)。他的生活作風(fēng)和治學(xué)方法對(duì)毛澤東有很深的影響。后來(lái)，徐特立積極投身革命，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在中央蘇區(qū)和延安一直從事革命教育工作，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。毛澤東稱(chēng)徐老是他?最敬佩的老師?，對(duì)他敬如長(zhǎng)輩。

1937年2月1日，是徐特立60歲的生日。1月30日，在延安各界為徐特立舉行60壽辰慶祝大會(huì)的前一天，正忙于制定抗日救國(guó)大計(jì)的毛澤東，懷著對(duì)師長(zhǎng)的尊敬心情，寫(xiě)了一封感情真摯的信給徐特立，為他祝壽。這封信充分肯定了徐特立?革命第一、工作第一、他人第一?的高尚品德。并說(shuō)：?你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。．．．．．?這句話(huà)成為中國(guó)幾代人尊師敬師的至理名言。建國(guó)之初，毛澤東盡管政務(wù)十分繁忙，仍忘不了他與徐特立之間的師生情誼。一次，毛澤東特地派人來(lái)到徐特立的住地，邀請(qǐng)他到中南海家中吃飯。席上，還專(zhuān)備了幾樣家鄉(xiāng)風(fēng)味的菜肴招待老師———一碗湘筍，一盤(pán)青椒，這是兩人都愛(ài)吃的。毛澤東抱歉地說(shuō)：?徐老，請(qǐng)你來(lái)，沒(méi)有好菜吃。?徐老笑著說(shuō)：?人意好，水也甜嘛！?主席要讓老師坐上席，徐老說(shuō)：?你是全國(guó)人民的主席，應(yīng)該坐上席。?毛澤東馬上說(shuō)：?您是主席的老師，‘一日為師，終身為父’，您更應(yīng)該上坐。?硬是讓徐老坐了上席。毛澤東見(jiàn)老師穿著還像當(dāng)年那樣簡(jiǎn)樸，就將自己身上穿的一件泥子大衣脫下來(lái)送給老師，說(shuō)是以表學(xué)生心意。徐特立接衣在手，激動(dòng)不已。他的心潮起伏翻騰：毛澤東是人民的領(lǐng)袖，可又是個(gè)極富感情的人。他敬老尊賢，像今天這樣無(wú)微不至地關(guān)懷自己已經(jīng)不是第一次了。那還是胡宗南大舉出兵進(jìn)攻陜北之際，毛澤東為了徐特立的安全，讓他先撤離延安，他自己則率數(shù)萬(wàn)人馬與20萬(wàn)敵軍周旋。當(dāng)徐特立離延時(shí)，毛澤東親自去送行話(huà)

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別。當(dāng)時(shí)，毛澤東檢查徐特立的行李準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有熱水瓶，立即命令工作人員從他僅有的兩只熱水瓶中拿來(lái)一只，送給了徐特立……徐特立想到這些，不禁老淚縱橫，唏噓有聲。

毛澤東對(duì)一師的老校長(zhǎng)張干的深情厚誼更是被傳為佳話(huà)。一師是一所全部免費(fèi)的學(xué)校，連伙食、制服也是供給的。后因?qū)W校經(jīng)費(fèi)奇缺，張干向省政府建議，規(guī)定學(xué)生每月須交納10元學(xué)雜費(fèi)，致使一些貧困家庭出身的學(xué)生面臨失學(xué)的危險(xiǎn)。為此，學(xué)生們決議罷課?驅(qū)張?。毛澤東在同學(xué)中文章最著稱(chēng)，大家推舉他起草了一份《驅(qū)張宣言》，并廣為張貼和散發(fā)，立即掀起了聲勢(shì)浩大的?驅(qū)張運(yùn)動(dòng)?。張干被弄得坐臥不寧，一氣之下，揚(yáng)言要開(kāi)除毛澤東等17名學(xué)生的學(xué)藉。后經(jīng)楊昌濟(jì)、徐特立等老師的勸阻，張干才收回成命，改為給毛澤東記大過(guò)處分。

新中國(guó)成立后，張干貧病交加，最困難時(shí)竟無(wú)米繼日，幾次想給毛澤東寫(xiě)信，但幾件往事又使他難以啟齒。一是?驅(qū)張運(yùn)動(dòng)?中，提出開(kāi)除毛澤東，還給了個(gè)?記過(guò)處分?；二是經(jīng)過(guò)土改，張干被劃為地主，一個(gè)地主怎么能向國(guó)家主席請(qǐng)求援助？三是在國(guó)共雙方重慶談判前夕，曾被人所用，給毛澤東發(fā)了一封電報(bào)，敦促他?應(yīng)召赴渝，贊襄國(guó)政?，還要他?幸勿固執(zhí)，致人失望?，這豈不是替國(guó)民黨蔣介石說(shuō)話(huà)嗎？張干越想越覺(jué)得有愧于學(xué)生毛澤東，更害怕毛澤東責(zé)怪于他。

1950年10月5日，毛澤東在中南海住所邀請(qǐng)?jiān)鲜×⒌谝粠煼秾W(xué)校的老師和同學(xué)王季范、徐特立、熊瑾玎、周世釗和謝覺(jué)哉等人吃飯。席間談起了幾十前的往事，自然就說(shuō)到了張干。周世釗說(shuō)：他教一輩子書(shū)，在教育廳當(dāng)過(guò)幾年督學(xué)，解放后，從省立六中校長(zhǎng)任內(nèi)卸職回到長(zhǎng)沙，只好又教書(shū)。家中人口多，生活十分困難，想寫(xiě)信給您，又感無(wú)面見(jiàn)江東。毛澤東說(shuō)：?張干這個(gè)人很有能力，30來(lái)歲就當(dāng)了一師校長(zhǎng)，不簡(jiǎn)單啊。當(dāng)時(shí)，我很不喜歡他，認(rèn)定他這樣的人一定會(huì)向上爬，爬到反動(dòng)統(tǒng)治隊(duì)伍里做高官，實(shí)際上，他當(dāng)時(shí)要爬上去也是很容易的。他有向上爬的本錢(qián)?？墒撬](méi)有爬上去，沒(méi)有進(jìn)入仕途。剛才聽(tīng)你說(shuō)他還在繼續(xù)教書(shū)，解放前他吃粉筆灰，現(xiàn)在還吃粉筆灰，這是難能可貴的！?就在這次飯后，毛澤東寫(xiě)信給當(dāng)時(shí)主持湖南省工作的王首道，要求省政府每月給予若干津貼米，供資養(yǎng)老。于是，1200斤救濟(jì)米和50萬(wàn)元（舊幣）人民幣很快送到了張干家。毛澤東還親自寫(xiě)信表示對(duì)張干?生活困難情形，極為系念?。更令張干欣慰的是毛澤東邀請(qǐng)他到北京住了兩個(gè)月，向子女介紹說(shuō)這是自己的好老師。在京期間游覽京津名勝古跡，登上天安門(mén)觀禮臺(tái)，乘坐飛機(jī)鳥(niǎo)瞰長(zhǎng)城和首都風(fēng)光，衛(wèi)生部副部長(zhǎng)受毛澤東之托親自為張干等師友檢查身體。毛澤東還用自己的稿費(fèi)買(mǎi)了許多生活品相送。臨別時(shí)又讓工作人員送給150萬(wàn)元（舊幣）和一瓶鹿茸精。工作人員對(duì)他說(shuō)：?主席要我囑您每天飯前二十分鐘服二十滴，還特別關(guān)照，請(qǐng)您多保重身體。?張干一邊聽(tīng)，一邊頻頻點(diǎn)頭，眼角淚水泉涌……

毛澤東尊師敬師的感人事跡舉不勝舉，對(duì)教育和引導(dǎo)過(guò)自己的老師，他都始終如一的敬重、報(bào)答。他曾對(duì)張干誠(chéng)摯地說(shuō)：?‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉’我這樣的‘寸草心’，是怎么也難報(bào)答盡老師‘三春暉’的啊?。

早在幾千年前的荀子就認(rèn)識(shí)到?國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存．國(guó)將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快而法度壞?一個(gè)不懂得尊重老師的民族，不可能真正走上自強(qiáng)之路的。作為一個(gè)人來(lái)講，懂得尊重別人尤其是尊重老師，才會(huì)是一個(gè)有自尊的人有素養(yǎng)的人，才會(huì)成為有作為有成就的人，也才會(huì)得到別人的尊敬。因此，我們都要像毛澤東那樣尊師敬師，把尊師重教真正落實(shí)到行動(dòng)上，在全社會(huì)形成良好的尊師風(fēng)氣。(者作者單位：陜西師大歷史學(xué)院)

第三篇：尊師敬長(zhǎng)

尊師敬長(zhǎng)

1.不貴其師，不愛(ài)其資，雖智不迷。《老子》

2.先生施教，弟子是則。溫恭自虛，所受是極?！豆茏印さ茏勇殹?/p>

3.君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>

4.疾學(xué)在于尊師，師尊則言信矣，道論矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

5.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！抖Y記·學(xué)記》

感恩孝親

1.蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞?！对?shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》

2.父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極！《詩(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》

3.子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”《論語(yǔ)·為政》

4.孟子曰：“人之所不學(xué)而能者，其良能也，；所不慮而知者，其良知也。孩提之童，無(wú)不知愛(ài)其親者；及其長(zhǎng)也，無(wú)不知敬其兄也。親親，仁也；敬長(zhǎng)，義也?！睹献印けM心上》

5.夫孝，德之本也，教之所由生也?！缎⒔?jīng)·開(kāi)宗明義》

6.愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)·天子》

7.天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝?！缎⒔?jīng)·圣治》 刻苦學(xué)習(xí)

1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不易樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語(yǔ)·學(xué)而》

2.子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》

3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》

4.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者?！?《論語(yǔ)·雍也》

5.子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！薄墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》

6.夫?qū)W，殖也；不學(xué)降落?！蹲髠鳌ふ压四辍?/p>

7.君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辮之?！兑捉?jīng)·乾文言》

8.孟子曰：“羿之教人射，必志與彀；學(xué)者亦必志與彀。大匠誨人必以規(guī)矩，

第四篇：詩(shī)歌朗誦比賽串詞

詩(shī)歌朗誦比賽串詞

1、尊敬的各位老師

2、親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天，是詩(shī)歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來(lái)到這里；

2、今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

合：綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

1號(hào)選手（三初一8班）：

未來(lái)是夢(mèng)想，未來(lái)是希望，年輕的我們懷揣夢(mèng)想，滿(mǎn)懷希望，在成長(zhǎng)的道路上，我們勇往直前，相信未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞三初一八班的詩(shī)歌朗誦《相信未來(lái)》。

2號(hào)選手（三初一7班）：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號(hào)選手（四年級(jí)）：春天是夢(mèng)的搖籃，是詩(shī)的夢(mèng)鄉(xiāng)；春天是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。在陽(yáng)光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦《春的消息》

4號(hào)選手（三初一5班）：

我們已無(wú)法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代，人們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)未來(lái)的相信，但我們卻能在《相信未來(lái)》的字里行間聆聽(tīng)一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來(lái)感受一下。

5號(hào)選手（三初一4班）：

6號(hào)選手（六年級(jí)2班）：老師的教育我們應(yīng)該感謝，父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們?cè)撛鯓痈兄x您？我要怎樣感謝您？請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的《我該怎么感謝您》

7號(hào)選手（三初一3班）：

有一個(gè)人，日夜為我們操勞著，有一個(gè)人，時(shí)刻為我們擔(dān)心著，這個(gè)人，正默默地為我們無(wú)私的堅(jiān)守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時(shí)刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《秋日的思念》。8號(hào)選手（三初一1班）：

毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢(shì)磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來(lái)了！請(qǐng)欣賞三初1班帶來(lái)的毛澤東的詩(shī)詞朗誦。

9號(hào)選手（四初一1班）：

理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請(qǐng)聆聽(tīng)四初一1班的理想。

10號(hào)選手（四初一2班）：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問(wèn)豪情幾許？報(bào)肝瀝膽，推心置腹，此言唯對(duì)君說(shuō)。面對(duì)波清滾滾的大海，我們滿(mǎn)懷激情，放聲歌唱：愛(ài)，讓青春飛揚(yáng)；愛(ài)，讓祖國(guó)興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛(ài)和激情傳遍世界的四面八方！下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來(lái)舒婷的《致大?！?。

11號(hào)選手（三初二1班）：

甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩(shī)人卻用他的詩(shī)歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞由三初二1班給我們帶來(lái)《面朝大海，春暖花開(kāi)》。

12號(hào)選手（二年級(jí)）：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，可親可敬的老師燃燒了自己，照亮了我們。感謝老師們用知識(shí)和愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)的朗誦《窗前一株紫丁香》

13號(hào)選手（五年級(jí)2班）：當(dāng)我們仰望藍(lán)天的時(shí)候，心靈是否飛翔了遠(yuǎn)方？當(dāng)我們面朝大海的時(shí)候，胸懷是否寬廣無(wú)限？讓心靈自由自在的遠(yuǎn)航吧，請(qǐng)欣賞五

年級(jí)二班帶來(lái)的朗誦《天、海和我》

14號(hào)選手（三初一6班）：

“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大海”，波濤洶涌的大海變幻莫測(cè)，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬(wàn)象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請(qǐng)欣賞三初一6班的《致大?！贰?/p>

15號(hào)（三年級(jí)）：我是華夏子孫，我是龍的傳人，我驕傲，我有自己的祖國(guó)。我國(guó)山河秀麗，我國(guó)歷史悠久，我自豪，我有自己的母語(yǔ)。祖國(guó)給予我們精神的支柱，母語(yǔ)將這種精神傳承。請(qǐng)欣賞三年級(jí)朗誦《我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)》

16號(hào)選手（五年級(jí)1班）：海是夢(mèng)的搖籃，海是故事的源泉。在海潮聲中低吟，在海風(fēng)里聆聽(tīng)，你是否也想踏足這神奇的領(lǐng)域？請(qǐng)欣賞五一班帶來(lái)的《畫(huà)》 17號(hào)選手（六年級(jí)1班）：香港，一枚璀璨的中國(guó)明珠，她絢麗奪目，她美麗動(dòng)人，她曾經(jīng)被侵占，但她堅(jiān)強(qiáng)傲立，現(xiàn)在終于回歸到母親的懷抱，請(qǐng)欣賞六一班的朗誦《最后一分鐘》

18號(hào)選手（三初一2班）：

不論人生路上有多么不順，不論成長(zhǎng)之中有多少迷惘，請(qǐng)不要慌張、不要絕望，相信未來(lái)，未來(lái)其實(shí)很公平；相信未來(lái)，未來(lái)其實(shí)很美好；相信未來(lái)，未來(lái)其實(shí)超乎你的想象；相信未來(lái)，熱愛(ài)生命！讓我們一起聆聽(tīng)三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來(lái)》！

19號(hào)選手（一年級(jí)）： 看，那是一群美麗的白天鵝在水中嬉戲；聽(tīng)，那是來(lái)自天籟的聲音，請(qǐng)欣賞小學(xué)一年級(jí)帶來(lái)的《鵝鵝鵝》

結(jié)束語(yǔ)：

1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。

1、文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂

2、藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。

1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦賽圓滿(mǎn)謝幕。

合：同學(xué)們，再見(jiàn)！

第五篇：詩(shī)歌朗誦比賽串詞[定稿]

詩(shī)歌朗誦比賽主持人串詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：男：親愛(ài)的同學(xué)們：合：大家下午好!

女：在這陽(yáng)春三月里，綻放的花朵，書(shū)寫(xiě)著春天的氣息；

男：錦簇的花團(tuán)，凝聚生生的祝福。

女：在這充滿(mǎn)春意、充滿(mǎn)熱情的三月里，我們迎來(lái)了第102個(gè)國(guó)際婦女節(jié)！男：在此我向天下所有的母親和老師致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿，合：祝您身體健康，青春永駐。

女：母親的偉大，老師的辛苦，世界因?yàn)橛辛四銈儾琶利悺?/p>

男：讓我們懷揣一顆感恩之心，為愛(ài)我們的人獻(xiàn)上美好的祝福。

合：張官屯中學(xué)“感恩于心，孝敬于行”詩(shī)歌朗誦現(xiàn)在開(kāi)始！

男：首先，讓我來(lái)介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是__________________________________,女：今天的到場(chǎng)的評(píng)委分別是：

男：接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)！

女：感謝徐校長(zhǎng)熱情洋溢的講話(huà)，感恩于心，孝敬于行是每個(gè)中華兒女的的美德。

男：懂得感恩的人是美麗的，擁有一顆感恩的心，我們才能擁有快樂(lè)，擁有一個(gè)美好未來(lái)。女：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班朗誦的《懂得感恩》 七年級(jí)二班做準(zhǔn)備

男：感謝七年級(jí)一班的同學(xué)的精彩朗誦。女：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？

男：是誰(shuí)，給了我們生命中全部的愛(ài)？

女：又是誰(shuí)，把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠？

男：——是我們親愛(ài)的爸爸、媽媽。

女：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班朗誦的《母愛(ài)》，七年級(jí)三班做準(zhǔn)備

女：感謝七年級(jí)二班帶來(lái)的精彩朗誦。

男：在生活中，關(guān)心我們的不只是我們的父母，還有一個(gè)人，教會(huì)我們做人，授予我們知識(shí)??在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中總少不了他的攙扶，他是誰(shuí)？

女：對(duì)，是老師。是他把自己的生命放在學(xué)生的生命里，又把自己和學(xué)生的生命放在大眾的生命里。我們更應(yīng)該把我們的愛(ài)獻(xiàn)給他們！

男：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班帶來(lái)的《師恩難忘》，七年級(jí)四班做準(zhǔn)備

1女：感謝七年級(jí)三班的精彩朗誦，男：說(shuō)不盡的師恩，道不盡的師情

女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師一直一生無(wú)怨的奉獻(xiàn)，他是那么平凡，卻總使人敬佩。

男：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班帶來(lái)的《老師頌歌》，七年級(jí)五班做準(zhǔn)備

男：感謝七年級(jí)四班的精彩朗誦，節(jié)目已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。我們先告一段落，休息一下，下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎王珊老師給大家?guī)?lái)歌曲《》

男：謝謝王老師動(dòng)聽(tīng)的歌曲，下面公布一下第一環(huán)節(jié)四個(gè)班級(jí)的最后得分。

女：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，七年級(jí)一班的最后得分是：七年級(jí)二班的最后得分是：七年級(jí)三班的最后得分是：七年級(jí)四班的最后得分是：

女：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；男：鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；女：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；

男：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。女：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。男：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)五班同學(xué)帶來(lái)的《學(xué)會(huì)感恩》，七年級(jí)六班做準(zhǔn)備

女：感謝七年級(jí)五班的精彩朗誦。

男：寒冬的夜里，備課的身影，銘記在我心中；女：酷熱的夏季，一句句教導(dǎo)，牢刻在腦海中。

男：多少個(gè)日日夜夜的付出，您把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)

女：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班帶來(lái)的《感恩老師》，八年級(jí)一班做準(zhǔn)備

男：感謝七年級(jí)六班帶來(lái)的精彩朗誦

女：花兒之所以那樣?jì)善G，是因?yàn)樗诟屑つ嗤恋脑耘啵?/p>

男：小草之所以如此堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗趫?bào)答大自然給予它的生命；女：我們要深深地感謝父母，感謝他們給予我們生命；感謝他們給予我們偉大無(wú)私的愛(ài)；

男：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班帶來(lái)的《母愛(ài)深深》，八年級(jí)二班做準(zhǔn)備

女：感謝八年級(jí)一班帶來(lái)的精彩朗誦

男：母親是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐覀?，浸?rùn)著我們！

女：母親是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我們，溫暖著我們！

男：母親是頌不盡的贊歌，母愛(ài)是譜不盡的樂(lè)曲。下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班帶來(lái)的《母愛(ài)》，八年級(jí)三班做準(zhǔn)備

女：感謝八年級(jí)二班帶來(lái)的精彩朗誦，我們先將活動(dòng)告一段落，下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎李老師給大家?guī)?lái)的歌曲《》

男：感謝李老師的精彩演唱，下面公布一下第二環(huán)節(jié)四個(gè)班的最后得分

女：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，七年級(jí)五班的最后得分是：七年級(jí)六班的最后得分是：八年級(jí)一班的最后得分是：八年級(jí)二班的最后得分是：

男：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩；

女：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；

男：老師四季如一日的默默奉獻(xiàn)，您的自豪是桃李芬芳，下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班朗誦的 《四季頌師情》，八年級(jí)四班做準(zhǔn)備

男：感謝八年級(jí)四班帶來(lái)的精彩朗誦女：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是孩子對(duì)父母的感恩。

男：一切之所以美麗，是因?yàn)榇蠹叶紦碛幸活w感恩的心。

女：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)，我們享受著母親的關(guān)懷長(zhǎng)大

男：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)；下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)四班帶來(lái)的《感恩母親》，八年級(jí)五班做準(zhǔn)備。

女：感謝八年級(jí)四班帶來(lái)的精彩朗誦

男：父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝。女：母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。

男：父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

女：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班帶來(lái)的《記住父母永恒的愛(ài)》，八年級(jí)六班做準(zhǔn)備

2男：感謝八年級(jí)五班帶來(lái)的精彩朗誦女：老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

男：老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。女：老師像我們的媽媽?zhuān)焯炫惆樵谖覀兩?，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

男：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)六班朗誦的：《老師贊歌》

女：感謝八年級(jí)六班帶來(lái)的精彩朗誦

男：父母的疼愛(ài)，老師的恩情，是我們無(wú)以回報(bào)的，請(qǐng)向身邊愛(ài)你的人說(shuō)句謝謝，將感恩記在心中，將孝敬付諸行動(dòng)女：下面請(qǐng)欣賞舞蹈感恩的心

女：感謝同學(xué)們的精彩表演，下面公布一下第三環(huán)節(jié)四個(gè)班的最后得分

男：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，八年級(jí)三班的最后得分是：八年級(jí)四班的最后得分是：八年級(jí)五班的最后得分是：八年級(jí)六班的最后得分是：

女：時(shí)間過(guò)得真快，到現(xiàn)在，所有的朗誦都已經(jīng)結(jié)束，所有的節(jié)目也落下了帷幕。

男：朗誦會(huì)即將結(jié)束，但感恩之行將永存我們心中，拿出你的行動(dòng)，獻(xiàn)出你的真情，讓我們用愛(ài)回報(bào)身邊的人。女：下面公布一下獲獎(jiǎng)名次：

七年級(jí)獲獎(jiǎng)班級(jí)：第一名：七年級(jí)班，第二名：七年級(jí)班，七年級(jí)班第三名：七年級(jí)班，七年級(jí)班，七年級(jí)班 恭喜獲獎(jiǎng)班級(jí)

八年級(jí)獲獎(jiǎng)班級(jí)：第一名：八年級(jí)班，第二名：八年級(jí)班，八年級(jí)班第三名：八年級(jí)班，八年級(jí)班，八年級(jí)班 恭喜獲獎(jiǎng)班級(jí)

男：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B

女：生活中，感恩無(wú)邊：一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)感恩之心感恩無(wú)痕：一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步，都能傳達(dá)一份真情和心愿。

合：學(xué)會(huì)感恩，讓我們的生活充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨。

男：“感恩于心，孝敬于行”詩(shī)文朗誦到此結(jié)束，謝謝評(píng)委老師，謝謝同學(xué)們！

請(qǐng)同學(xué)們保持安靜，先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師退

場(chǎng)。

同學(xué)們按班級(jí)排隊(duì)、有序退場(chǎng)！請(qǐng)班主任老師維持紀(jì)律。