新教案！中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《離不開的數(shù)朋友》

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒能使用用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。

2、請(qǐng)幼兒記住家庭地址（包括門牌號(hào)碼）電話等。

活動(dòng)過(guò)程

一、尋找班級(jí)、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

1、教師：今天老師交了一個(gè)新朋友，你們猜猜是誰(shuí)？（數(shù)寶寶）

它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來(lái)，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？

2、教師帶幼兒去尋找，邊找邊集體說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字的作用。

二、幼兒分組交流

1、教師：除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。

2、請(qǐng)幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說(shuō)一說(shuō)這里的數(shù)字有什么用？

三、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己對(duì)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。

1、教師：誰(shuí)能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？

這些數(shù)字都表示什么意思？

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：

在自己家里、商場(chǎng)、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。

四、教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)重要號(hào)碼的關(guān)注興趣，知道它們對(duì)生活的作用。

1、教師：我們?cè)谏钪谐３?/p>

用到一些特殊而重要的號(hào)碼，比如：119是什么號(hào)碼？（火警電話）

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出幾個(gè)。如110報(bào)警電話、120急救電話等。

五、引導(dǎo)幼兒討論：

1、如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎樣？

2、幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。

六、激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號(hào)的形式記錄下來(lái)。

七、幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。

教師有目的地表?yè)P(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

活動(dòng)延伸

1、日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。

2、找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三.八婦女節(jié)”

3、請(qǐng)幼兒?jiǎn)栆粏栕约胰说纳铡?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力;鼓勵(lì)幼兒能對(duì)個(gè)人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。

3.幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在日常生活中請(qǐng)幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。

2.教師有意識(shí)的在班級(jí)活動(dòng)室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。

3.請(qǐng)幼兒記住家庭地址(包括門牌號(hào)碼)電話等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.尋找班級(jí)、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

今天老師交了一個(gè)新朋友，你們猜猜是誰(shuí)?(數(shù)寶寶)它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來(lái)，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思?(教師帶幼兒去尋找)邊找邊集體說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字的作用。

2.幼兒分組交流：

除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶?把你知道的告訴大家。(請(qǐng)幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說(shuō)一說(shuō)這里的數(shù)字有什么用?)

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己對(duì)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。

誰(shuí)能把你知道的講給老師和小朋友聽?在哪些地方?看到了什么數(shù)字?這些數(shù)字都表示什么意思?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場(chǎng)、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。)

4.教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)重要號(hào)碼的關(guān)注興趣，知道它們對(duì)生活的作用。

我們?cè)谏钪谐３Ｓ玫揭恍┨厥舛匾奶?hào)碼，比如：119是什么號(hào)碼?(火警電話)

請(qǐng)幼兒說(shuō)出幾個(gè)。如110報(bào)警電話、120急救電話等。

5.引導(dǎo)幼兒討論：

如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎樣?(幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。)

6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號(hào)的形式記錄下來(lái)。

7.幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。

教師有目的地表?yè)P(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

8.看看講講：幼兒用書2-21。

8.活動(dòng)延伸：

(1)日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。

(2)找一找節(jié)日中的數(shù)字，如三。八婦女節(jié)

(3)請(qǐng)幼兒?jiǎn)栆粏栕约胰说纳铡?/p>

9.結(jié)束。