第一篇：在禮儀主題班會(huì)上小學(xué)生的優(yōu)秀發(fā)言

禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于禮儀的發(fā)言稿的范文，希望對(duì)大家有所幫助!

【關(guān)于禮儀的發(fā)言】一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天我要發(fā)言的是《文明禮儀之花》。

翻開(kāi)古老的歷史畫(huà)卷，輝煌燦爛的歷史奪人眼球，“禮儀之邦”的大名響徹天下，名人孔子的“不學(xué)禮，無(wú)以立。”更是印證了這個(gè)稱(chēng)號(hào)。在中國(guó)古代的歷史禮儀書(shū)冊(cè)上，有一個(gè)故事，更是留下了濃墨重彩的一筆。《程門(mén)之雪》的故事，家喻戶(hù)曉，可它卻是最能夠體現(xiàn)我們中華禮儀的一個(gè)標(biāo)桿。古時(shí)的楊時(shí)，游酢，為了求學(xué)，在大學(xué)者顧頤的門(mén)前，冒雪站了許久，在雪即將淹沒(méi)他們時(shí)，終于見(jiàn)到了剛睡醒的程頤先生。楊時(shí)游酢尊師重道的表現(xiàn)，就是為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。

伴隨時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習(xí)漸漸地成為了許多人心目中的重中之重，但他們卻遺忘了曾經(jīng)最讓我們引以為傲的禮儀。每時(shí)每刻，在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作之中，許多錯(cuò)誤的行為，都在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了習(xí)慣。正所謂“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀兊哪切╁e(cuò)誤舉動(dòng)，可能在無(wú)形之間，教壞了那些孩子。

對(duì)于一個(gè)不講文明的人，我們應(yīng)該給予提醒;對(duì)于一個(gè)放松了禮儀思想品質(zhì)的人，我們應(yīng)該給予幫助;對(duì)于一個(gè)迷失了禮儀標(biāo)桿的人，我們應(yīng)該進(jìn)行拯救。對(duì)于一個(gè)講文明的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí);對(duì)于一個(gè)將禮儀標(biāo)桿時(shí)常放心間的人，我們應(yīng)該給予贊美;對(duì)于一個(gè)大愛(ài)無(wú)疆的人，我們應(yīng)該表示尊敬。

成為社會(huì)文明禮儀道路鋪建者的一員，使我們每人要做的一件事。用自己的心，來(lái)感染別人，讓他們也成為一個(gè)有禮儀的人，讓我們是中國(guó)，成為名副其實(shí)的“禮儀之邦”!“文明之花開(kāi)滿(mǎn)地，文明禮儀伴我行!”

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

【關(guān)于禮儀的發(fā)言】二

老師們，同學(xué)們，早上好：

今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《講文明禮貌，塑造美麗人生》。

文明禮貌是做人的一種美德。我國(guó)是“文明古國(guó)”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的關(guān)系。孔子說(shuō)：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！币簿褪钦f(shuō)，只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。

“貌美不如語(yǔ)言美”，可見(jiàn)語(yǔ)言美也是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言，見(jiàn)面問(wèn)好，分別說(shuō)再見(jiàn)，無(wú)意中對(duì)別人有損害要道歉，也就是用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話(huà)、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語(yǔ)言美，并不是難事，見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”等等，但請(qǐng)同學(xué)們要注意，不僅對(duì)老師要這樣，對(duì)所有的人都要這樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長(zhǎng)輩、親戚、鄰居更要這樣，這樣做了，我們并沒(méi)有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人們只能說(shuō)：這個(gè)孩子有涵養(yǎng)。

“語(yǔ)言美要靠心靈美”，而心靈美的外在表現(xiàn)是行為美。鑒別一個(gè)人的是非、功過(guò)，不光是要聽(tīng)其言，更要觀其行。行為美首先要心靈美，“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”，心靈美可以彌補(bǔ)一個(gè)人外表上的不足。我們不必去做什么轟天動(dòng)地的大事，只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了，比如：見(jiàn)到校園里有一張紙屑，我們主動(dòng)彎腰拾起;見(jiàn)到流水的水龍頭主動(dòng)關(guān)上;上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走……這都是心靈美的體現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服陋習(xí)，向不文明的行為大聲說(shuō)“拜拜”，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你自己——很美!

我的發(fā)言完畢，謝謝!

【關(guān)于禮儀的發(fā)言】三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

最近，咱們學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)”，我光榮地成為了代表六年十一班的“文明禮儀之星”，作為一名能夠代表班級(jí)的同學(xué)，我自然是十分清楚平時(shí)班里同學(xué)的文明素質(zhì)，今天我提出的意見(jiàn)與建議，是針對(duì)同學(xué)們平時(shí)的一些文明與不文明的現(xiàn)象的，希望同學(xué)們遇到缺點(diǎn)有則改之，無(wú)則加勉。當(dāng)然，如果是優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

首先是同學(xué)們這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能說(shuō)少，例如每當(dāng)老師走進(jìn)班級(jí)都會(huì)整齊的向老師問(wèn)好，平時(shí)上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師與同學(xué)們，間餐時(shí)沒(méi)有人隨地亂走動(dòng)，午餐進(jìn)餐時(shí)很安靜等等，這都是我們大家文明禮儀方面的優(yōu)點(diǎn)，最能體現(xiàn)我們文明禮儀成績(jī)的則是門(mén)著的學(xué)校頒發(fā)的“出入有序”的獎(jiǎng)?wù)?，這是我們六年十一班同學(xué)用平時(shí)良好的課間隊(duì)紀(jì)律得來(lái)的。我在咱們班擔(dān)任體委，可以說(shuō)這里有一小部分是我的功勞，而更多的是同學(xué)們自己的自律性，大家每次課間打鈴時(shí)都能按時(shí)站隊(duì)，在隊(duì)伍中可以做到不打鬧、不講話(huà)、不拍球等，這都是同學(xué)們文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。

還有一點(diǎn)，同學(xué)們進(jìn)餐時(shí)紀(jì)律維持的比較好，每個(gè)人一份，不亂贈(zèng)送，不浪費(fèi)，吃完后剩下的酸奶盒、香腸皮都有伙食委員會(huì)統(tǒng)一收起，沒(méi)有人隨便亂下地，然而，只是偶爾有某些同學(xué)扔垃圾扔的不及時(shí)，將他們堆積在書(shū)桌堂里，實(shí)屬不應(yīng)該，不過(guò)這終究是少數(shù)，多數(shù)同學(xué)都具有遵守班級(jí)紀(jì)律的意識(shí)。

然而，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，咱們終究有一些做得不夠周到的，例如平時(shí)上課也有一些似聽(tīng)非聽(tīng)的，下課也有在走廊逗留的，早自習(xí)也有不遵守紀(jì)律的等等。雖然這些不遵守紀(jì)律的人只占十一班同學(xué)的少數(shù)，但是這就影響了同學(xué)們平時(shí)的正常學(xué)習(xí)生活，比較嚴(yán)重的就是早自習(xí)這短時(shí)間，只有一部分人再讀課文，還有一部分只是在當(dāng)一個(gè)看客，另一部分是已經(jīng)深深地“沉浸”在與同學(xué)們聊天的“樂(lè)趣”中，還有極少數(shù)同學(xué)，自從放下書(shū)包開(kāi)始，就開(kāi)始“唾沫橫飛”、“神采奕奕”地“談天說(shuō)地”，什么三教九流，奇聞趣事，那真是無(wú)所不知，無(wú)所不談!在早自習(xí)看不到同學(xué)們讀課文，聽(tīng)不見(jiàn)從教室里傳出的瑯瑯書(shū)聲，實(shí)屬十一班的一大遺憾，希望同學(xué)們每個(gè)人都能夠從我做起，從自身做起，我們都要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓每一位同學(xué)都可以達(dá)到“文明禮儀之星”的標(biāo)準(zhǔn)!

我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

【關(guān)于禮儀的發(fā)言】四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

你們好!今天我發(fā)言的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周?chē)€有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。

無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)!

【關(guān)于禮儀的發(fā)言】五

各位評(píng)委、各位老師、同學(xué)們:

大家好!今天，我發(fā)言的題目是《文明禮儀伴我行》。

什么是文明禮儀呢?

文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范;文明禮儀就是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段;文明禮儀就是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，國(guó)家的臉面。

每當(dāng)我聽(tīng)到“請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在。海南島上春風(fēng)暖，好花叫你喜心懷”這首歌的時(shí)候，我為自己能生在海南島，活在海南島而自豪。

看!碧波萬(wàn)頃的南海上，一顆璀璨的明珠冉冉上升。這里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。海濱風(fēng)光旖旎秀麗，東郊椰林美不勝收。大東海、鹿回頭、天涯海角、大小洞天……美景不勝枚舉，讓人流連忘返;瓊臺(tái)書(shū)院、東坡書(shū)院、洑波古廟……名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。

海南寶島，你不悔是“東方的夏威夷”，是地球村中的一塊凈土。2015年1月4日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》。從此，“建設(shè)海南國(guó)際旅游島”的主旋律唱響了寶島大地，一首《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》不正唱出了寶島的魅力嗎?

我曾多次問(wèn)自己：我是新時(shí)代的少先隊(duì)員，是“國(guó)際旅游島”建設(shè)中的小使者，我該做些什么呢?

時(shí)代告訴我們，小學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中，要從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。也許有人說(shuō)，文明禮儀不就是說(shuō)幾句禮貌用語(yǔ)嗎?其實(shí)不然，文明禮儀對(duì)于整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，對(duì)于我們自身內(nèi)在修養(yǎng)所起到的潛移默化作用是不可估量的。

那么，在建設(shè)國(guó)際旅游島的今天，我們將向世界展示一種怎樣的風(fēng)采呢?當(dāng)然，我想在座的同學(xué)們都會(huì)不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現(xiàn)出我們祖國(guó)、我們海南應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明禮儀!而要做到這一點(diǎn)，就離不開(kāi)我們平時(shí)在日常生活中逐漸養(yǎng)成的“懂禮貌，講禮儀”的良好行為規(guī)范。

“文明禮儀”從我做起，從小事做起。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校執(zhí)行了每天三次大掃除，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，還請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校做了多次《文明禮儀知識(shí)》教育講座。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。古人說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在日常的實(shí)踐。我希望我們每個(gè)同學(xué)，都能夠積極參加到學(xué)校和社會(huì)組織的各種文明禮儀的宣傳活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，為寶島的明天盡自己的一份綿薄之力，讓來(lái)自五湖四海的朋友都記住這個(gè)寶島，愛(ài)上這個(gè)寶島。

同學(xué)們，在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要努力做到：舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重同學(xué)，讓文明禮儀伴隨著我們做個(gè)新時(shí)代的小使者!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

第二篇：在新學(xué)期班會(huì)上的發(fā)言

在新學(xué)期班會(huì)上的發(fā)言

邱嬌娜

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好?？吹侥銈兪煜さ拿婵祝蠋熣娓吲d。因?yàn)?，我們又可以在一起了?；叵胛覀冞^(guò)去的兩年生活，再看看你們現(xiàn)在的變化，老師的心情特別復(fù)雜。你們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)的東西也多了，老師對(duì)你們要求也越高了。希望我們可以像過(guò)去一樣，一樣的默契，一樣的和諧，讓我們共同努力，讓五年一班可以永遠(yuǎn)那么團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游，立于不敗之地。

老師先給大家講兩個(gè)小故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，老師要用這個(gè)故事告訴你們什么呢？

故事一：

有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說(shuō)？“好，不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。如果，媽媽潑冷水，罵他“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話(huà)，第一個(gè)登月球的人會(huì)是他么？通過(guò)這個(gè)故事，我想說(shuō)明一個(gè)道理：要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。

板書(shū)：擁有熱情。

故事二：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

這個(gè)故事告訴我們什么？：我們同在五年一班這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。

板書(shū)：幫助別人，快樂(lè)自我。

針對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活，老師還有幾點(diǎn)建議：

在學(xué)習(xí)上：

1、養(yǎng)成寫(xiě)預(yù)習(xí)筆記和記錄課堂筆記的習(xí)慣。

2、上課要注意聽(tīng)講。認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)使你的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

3、如果不能做到積極發(fā)言，也要做到不懂就問(wèn)。新的知識(shí)點(diǎn)

一定要掌握，怕就怕一點(diǎn)不會(huì)積累成一課不會(huì)，一單元不會(huì)，最后就是都不會(huì)了。

4、寫(xiě)日記、讀書(shū)的好習(xí)慣要繼續(xù)保持。不用老師說(shuō)，自己寫(xiě)

完作業(yè)后，要學(xué)會(huì)利用短暫的時(shí)間看書(shū)。

在紀(jì)律上：

1、無(wú)論是早自習(xí)還是下午自習(xí)還是科任課，都要嚴(yán)格要求自

己，不允許隨便說(shuō)話(huà)和隨便下地。一定要記住：遵守紀(jì)律，聽(tīng)指揮。

2、上下樓和放學(xué)的時(shí)候要站好自然排，最快最好的出入教室。

這樣最節(jié)省時(shí)間。

3、大課間，要嚴(yán)格要求自己認(rèn)真做操。把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到

運(yùn)動(dòng)量。時(shí)刻牢記：我是五年級(jí)的學(xué)生了，我是好孩子就要用好孩子的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。

最后，送給同學(xué)們四句詩(shī)，與同學(xué)們共勉。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜?lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。

相信在新的學(xué)期里，這兩個(gè)小故事，這幾點(diǎn)要求，這四句詩(shī)會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步

第三篇：在士官班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

交院的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，各位士官學(xué)員：

我是2016屆輪機(jī)士官班學(xué)員###的家長(zhǎng)###，感謝學(xué)院的盛情邀請(qǐng)和精心的安排，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表我全家，向?qū)W院所有老師尤其是直接負(fù)責(zé)士官班工作的各位老師表示由衷的感謝，謝謝老師對(duì)我們孩子們的精心培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我通過(guò)平時(shí)對(duì)學(xué)院的觀察和了解，以及這一兩天的經(jīng)歷，我談三點(diǎn)個(gè)人感想和建議。

第一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)校培養(yǎng)士官做法的評(píng)價(jià)。交院始終以嚴(yán)明的紀(jì)律要求學(xué)員，緊緊圍繞部隊(duì)所需，戰(zhàn)場(chǎng)所需，未來(lái)社會(huì)所需，與海軍部隊(duì)和相應(yīng)院校保持著協(xié)調(diào)溝通，通過(guò)多種形式的教學(xué)與實(shí)踐，培養(yǎng)士官生專(zhuān)業(yè)技能、體質(zhì)品質(zhì)，培養(yǎng)他們過(guò)硬軍政素質(zhì)。我感到，孩子們組織紀(jì)律觀念有了，他們對(duì)自己的身份認(rèn)可度有了，他們的目標(biāo)基本清晰了，可以這么說(shuō)，他們?cè)谛＞鸵鸦就瓿捎擅竦奖霓D(zhuǎn)變了。士官班辦出了交院特色，士官班已經(jīng)成為學(xué)院的一道亮麗風(fēng)景。這背后，有院領(lǐng)導(dǎo)和老師精心的籌劃和辛勤的付出，學(xué)院為軍隊(duì)培養(yǎng)了人才，為我們家庭培養(yǎng)身體健康、心理健康、有良好社會(huì)適應(yīng)能力、又繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的子女，體現(xiàn)了交院強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

第二點(diǎn)，我對(duì)學(xué)院對(duì)士官的培養(yǎng)方式的建議。一是教學(xué)內(nèi)容方面可否做適當(dāng)調(diào)整，建議更加注重軍人氣質(zhì)的培養(yǎng)，填鴨式教學(xué)只適合技能方面學(xué)習(xí)，士官生與其他學(xué)生不一樣，他們身上必須要有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。我國(guó)各歷史時(shí)期的英模相當(dāng)一部分是軍人，如董存瑞、雷鋒、徐洪剛、李向群等，為什么軍隊(duì)出英雄，很重要的一方面，是因?yàn)槿嗣褴婈?duì)歷來(lái)有鮮明的育人導(dǎo)向，這是軍隊(duì)與地方院校和機(jī)關(guān)部門(mén)育人不同的地方，總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，提出了高校要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的要求，這應(yīng)該是糾正過(guò)去做法的舉措之一。個(gè)人建議，學(xué)院頂層設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)培養(yǎng)新時(shí)期軍人方面多一些關(guān)注，同時(shí)，在原有的基礎(chǔ)上，給士官生再多一些社會(huì)實(shí)踐，如到杭州發(fā)展規(guī)劃部門(mén)、省市的博物館、檔案館以及文化景區(qū)參觀見(jiàn)學(xué)，拓寬他們的視野，增加他們的人文厚重。考慮他們到部隊(duì)后不僅要當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，還要當(dāng)思想骨干和管理骨干，學(xué)院可考慮實(shí)行班干部輪流擔(dān)任，班務(wù)會(huì)收集講評(píng)輪流組織，小組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)，探索課前5分鐘交流等模式，讓每一個(gè)學(xué)員都有機(jī)會(huì)登臺(tái)展示，這對(duì)于他們未來(lái)適應(yīng)部隊(duì)生活、適應(yīng)工作有好處，部隊(duì)也一定給交院點(diǎn)贊，交院輸出的士官，個(gè)頂個(gè)的棒！二是建議學(xué)院從政策上適當(dāng)對(duì)士官班傾斜。作為全省唯一一家培養(yǎng)海軍定向士官的高校，已經(jīng)注定了與其他院校不同，學(xué)校已經(jīng)有了軍校的某種特質(zhì)，這種優(yōu)勢(shì)，省內(nèi)高校絕無(wú)僅有。因此，建議院黨委從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)士官班的關(guān)注度、師資配備、教學(xué)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障以及士官班教師和士官學(xué)員補(bǔ)貼等多個(gè)方面，對(duì)士官班有政策上的傾斜，激發(fā)他們的榮譽(yù)感，讓其他辦士官班的院校，取經(jīng)不需到“天竺”，而是來(lái)交院，這必將有助于打造省內(nèi)高校的“軍”字的金招牌，也有助于交院未來(lái)的發(fā)展興旺。三是學(xué)校要同時(shí)兼顧到社會(huì)需求、學(xué)員需求、家長(zhǎng)需求。簡(jiǎn)單地說(shuō)，士官生是拿專(zhuān)科學(xué)歷的，學(xué)校也已經(jīng)出面協(xié)調(diào)相關(guān)院校，通過(guò)學(xué)員自學(xué)，將來(lái)可以拿到函授本科文憑，我們希望孩子拿到更多的國(guó)家承認(rèn)的資質(zhì)證書(shū)、資格證書(shū)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與部隊(duì)、與相關(guān)院校、與省市教育部門(mén)保持密切溝通，盡可能從根本上解決他們未來(lái)就業(yè)敲門(mén)磚的后顧之憂(yōu)，家長(zhǎng)感激不盡，交院功德無(wú)量！

第三點(diǎn)，我對(duì)士官班的學(xué)員們的建議。12月，各位就要踏入火熱的軍營(yíng)，作為你們的父輩，我們希望你們朝氣蓬勃，敬業(yè)有為。作為一個(gè)老兵，我建議你們要善于看黨和國(guó)家關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)尤其是海軍部隊(duì)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)：習(xí)主席對(duì)海軍部隊(duì)建設(shè)提出了“大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，加快發(fā)展新型作戰(zhàn)力量，著力構(gòu)建現(xiàn)代海上作戰(zhàn)體系”的要求；國(guó)家組建了退役軍人事務(wù)部，大家的后顧之憂(yōu)越來(lái)越少；新裝備成批列裝，國(guó)產(chǎn)航母即將服役，海軍部隊(duì)建設(shè)一日千里。海軍士官，舞臺(tái)已經(jīng)搭好，但等各位登臺(tái)表演，未來(lái)事業(yè)，天地廣闊，爸爸媽媽期待你們?cè)缛樟⒐κ塥?jiǎng)的喜報(bào)！

以上不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師指正。謝謝！

第四篇：在二小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！今天，各位家長(zhǎng)在百忙之中排除干擾，不顧嚴(yán)寒，懷著和我同樣喜悅的心情，帶著希望，前來(lái)學(xué)校參加會(huì)議，我認(rèn)為這是一個(gè)適時(shí)的、必要的、家校溝通的好會(huì)議。

我是孩子的英語(yǔ)老師，現(xiàn)就班上的英語(yǔ)教學(xué)情況分三塊向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、期中考試概況

這次期中考試，滿(mǎn)總分110分。我們班平均分為83.5，其中，最高分109分、100分以上有十名同學(xué)，85分以上的有30名學(xué)生，有8名學(xué)生沒(méi)有及格。

數(shù)據(jù)分析表明，本班學(xué)生成績(jī)分布呈正態(tài)分布狀，即兩頭小，中間大。既涌現(xiàn)出許多勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，如??也存在一少部分基礎(chǔ)太差想學(xué)學(xué)不動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)然，大部分中游學(xué)生還是有一定希望的。

實(shí)例分析表明，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣與平時(shí)的努力程度是成正比的。

二、差生成因分析

差生之所以差，其實(shí)不一定都是腦子笨，絕大多數(shù)差生都是學(xué)習(xí)品質(zhì)習(xí)慣不好造成的。具體有下述原因：

1、缺乏正確認(rèn)識(shí)。很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只要會(huì)讀就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。在英語(yǔ)課堂上，積極跟著老師讀單詞，讀課文，學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)跟著老師讀了，其實(shí)這也制造了一種假象，于是認(rèn)為 自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了，可是能跟著讀不代表自己就會(huì)讀了。但是當(dāng)自己去讀，練、做題的時(shí)候還是不會(huì)，這時(shí)候還沒(méi)有人可以去問(wèn)。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占60%，其余的40%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)、運(yùn)用還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

2、不會(huì)聽(tīng)課。課堂是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動(dòng)不停。每節(jié)課我都會(huì)把重點(diǎn)單詞、句子，難點(diǎn)給學(xué)生用彩筆畫(huà)出來(lái)，使學(xué)生很清楚明白每課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。可是學(xué)生不知道重點(diǎn)去記憶。上課不聽(tīng)不記放學(xué)回家不會(huì)，家長(zhǎng)一般也不懂沒(méi)有人可以問(wèn)，這樣怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。課堂上我留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說(shuō)不是不會(huì)就是害怕錯(cuò)。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正?！蹦悴徽f(shuō)我知道你會(huì)不會(huì)，說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊。今后我會(huì)多去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3、有的學(xué)生缺乏吃苦精神，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)、按量的保證作業(yè)。都想叫老師嚴(yán)格要求，使勁管，可是現(xiàn)在不能打不能罵，而且一天也就那么一節(jié)課，老師也不能天天盯著他們幾個(gè)，實(shí)施起來(lái)很費(fèi)勁。

三、給家長(zhǎng)的五點(diǎn)建議

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。為此，給家長(zhǎng)提出如下五點(diǎn)建議：

1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長(zhǎng)再在作業(yè)本上簽字。

2、開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本和英語(yǔ)課本的現(xiàn)象是時(shí)有發(fā)生，有的學(xué)生已經(jīng)把英語(yǔ)課本和練習(xí)冊(cè)丟了，所以希望家長(zhǎng)在這方面要提醒孩子，保管好教科書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)與老師常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課堂上是否專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子更有針對(duì)性的指導(dǎo)。溝通的方式很多，可以電話(huà)聯(lián)系，可以在作業(yè)本上簽字溝通。如果有時(shí)間，還可以到學(xué)校和老師當(dāng)面溝通。

4、要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。每次考試時(shí)聽(tīng)力分占三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，十分就扣了。所以，建議有電腦的家庭，可以拷貝英語(yǔ)教學(xué)，有VCD的，可以買(mǎi)光盤(pán)，有錄音機(jī)的，可以買(mǎi)磁帶，為孩子的自學(xué)和自我鞏固創(chuàng)造條件。

五、為自己的孩子奉獻(xiàn)厚愛(ài)，購(gòu)買(mǎi)資料書(shū)特別是英語(yǔ)翻譯書(shū)，有的學(xué)生把課文學(xué)完了還不知道有些句子的漢語(yǔ)意思。

孩子成才之路，家長(zhǎng)既是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是責(zé)無(wú)旁貸的教育者，對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的良性教育。為此請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，千萬(wàn)不能縱容自己的孩子就任由他去。要讓你的孩子知道：好的習(xí)慣受用終生。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

謝謝大家！

2013.12.4 4

第五篇：在秋季處長(zhǎng)班座談會(huì)上的發(fā)言

在貴州行政學(xué)院2012年秋季處長(zhǎng)班“四幫四促”

實(shí)踐活動(dòng)交流座談會(huì)上的發(fā)言

2012年10月13日

尊敬的陳校長(zhǎng)、周教育長(zhǎng)、趙書(shū)記，以及在座的各位領(lǐng)導(dǎo):

上午好！

在這秋高氣爽、丹桂飄香的十月,各位領(lǐng)導(dǎo)按照省委提出的深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和“四幫四促”活動(dòng)的要求，身體力行，不辭辛勞，深入郎岱鎮(zhèn)開(kāi)展”四幫四促”實(shí)踐活動(dòng)，帶來(lái)了黨和政府的關(guān)懷。在此，我謹(jǐn)代表郎岱鎮(zhèn)青菜塘村、花腳村、后營(yíng)村以及石糯尾村的村支兩委及12300名群眾表示深深的敬意和衷心的感謝。

自4月9號(hào)到今天,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。幾天的時(shí)間里，各位領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡心思,絞盡腦汁,為四個(gè)村的發(fā)展謀劃良策,想致富之路,定發(fā)展目標(biāo),在四個(gè)村的每一個(gè)角落、每一條小道, 都曾留下下你們忙碌的身影。

五天來(lái),各位領(lǐng)導(dǎo)深入基層,與群眾同生活,同勞動(dòng),積極深入基層,走村竄戶(hù)、走訪調(diào)研、體驗(yàn)生活、體察民情、轉(zhuǎn)變作風(fēng),幫助干部轉(zhuǎn)變觀念，幫助群眾排憂(yōu)解難,幫助基層加速發(fā)展,你們的好作風(fēng)、好思路和新觀念，給我們樹(shù)立了標(biāo)桿，鼓足了干勁，指明了方向。

短短的五天時(shí)間，各位領(lǐng)導(dǎo)既是我們四個(gè)村政策法規(guī)的“宣傳員”、矛盾糾紛的“調(diào)解員”、生產(chǎn)發(fā)展的“指導(dǎo)員”、基層組織建設(shè)的“輔導(dǎo)員”，同時(shí)還是解危濟(jì)困的“救助員”。你們走訪慰問(wèn)了老黨員、困難黨員、留守兒童、殘疾人和孤兒五保戶(hù)共40余人,使他們深深感受到了黨的溫暖和政府的關(guān)懷，同時(shí)密切了黨群、干群的魚(yú)水之情；您們?yōu)楦鞔逯\劃的富村思路、強(qiáng)村之策、惠民之舉，處處符村情,條條合民意。

今天，各位領(lǐng)導(dǎo)即將返回省委黨校繼續(xù)深造, 但愿您們能展開(kāi)雙翼，飛得更高，行得更遠(yuǎn)，“乘風(fēng)破浪，直達(dá)滄?！?。

各位領(lǐng)導(dǎo)，您們的滋潤(rùn)之情，關(guān)懷之心、牽掛之意，我們將永記于心。誠(chéng)摯的祝福、太多的感恩，只言片語(yǔ)，難以表達(dá)。我想，作為一名村支書(shū)，只有不辜負(fù)您們的期望，用好你們的好思路、好經(jīng)驗(yàn)、好觀念，帶領(lǐng)群眾摘下貧困帽、住上致富房、建好新農(nóng)村,才是送給你們最好、最美和最有意義的禮物！

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作順利，闔家幸福,萬(wàn)事如意！