第一篇：高二物理計算題答題中的常見技巧

物理思維是在日常積累的過程中逐漸形成的。因此，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面給大家分享一些關(guān)于高二物理計算題答題中的常見技巧，希望對大家有所幫助。

力學(xué)綜合型

力學(xué)綜合試題往往呈現(xiàn)出研究對象的多體性、物理過程的復(fù)雜性、已知條件的隱含性、問題討論的多樣性、數(shù)學(xué)方法的技巧性和一題多解的靈活性等特點，能力要求較高。

具體問題中可能涉及到單個物體單一運動過程，也可能涉及到多個物體，多個運動過程，在知識的考查上可能涉及到運動學(xué)、動力學(xué)、功能關(guān)系等多個規(guī)律的綜合運用。

應(yīng)試策略

1.對于多體問題，要靈活選取研究對象，善于尋找相互聯(lián)系。選取研究對象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個關(guān)鍵。選取研究對象需根據(jù)不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進(jìn)行研究;或采用整體法，即把幾個研究對象組成的系統(tǒng)作為整體來進(jìn)行研究;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。

2.對于多過程問題，要仔細(xì)觀察過程特征，妥善運用物理規(guī)律。觀察每一個過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個關(guān)鍵。分析過程特征需仔細(xì)分析每個過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個進(jìn)行研究。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去尋找。

3.對于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細(xì)琢，努力挖掘隱含條件。注重審題，深究細(xì)琢，綜觀全局重點推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵.通常，隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認(rèn)識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖象圖表中去挖掘。

4.對于存在多種情況的問題，要認(rèn)真分析制約條件，周密探討多種情況。解題時必須根據(jù)不同條件對各種可能情況進(jìn)行全面分析，必要時要自己擬定討論方案，將問題根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進(jìn)行探討，防止漏解。

5.對于數(shù)學(xué)技巧性較強的問題，要耐心細(xì)致尋找規(guī)律，熟練運用數(shù)學(xué)方法。耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵.求解物理問題，通常采用的數(shù)學(xué)方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖象法和幾何法等，在眾多數(shù)學(xué)方法的運用上必須打下扎實的基礎(chǔ)。

6.對于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優(yōu)解法。避繁就簡、選取最優(yōu)解法是順利解題、爭取高分的關(guān)鍵，特別是在受考試時間限制的情況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時間內(nèi)進(jìn)行斟酌、比較、選擇并作出決斷.當(dāng)然，作為平時的解題訓(xùn)練，盡可能地多采用幾種解法，對于開拓解題思路是非常有益的。

帶電粒子運動型

帶電粒子運動型計算題大致有兩類，一是粒子依次進(jìn)入不同的有界場區(qū)，二是粒子進(jìn)入復(fù)合場區(qū)。近年來高考重點就是受力情況和運動規(guī)律分析求解，周期、半徑、軌跡、速度、臨界值等.再結(jié)合能量守恒和功能關(guān)系進(jìn)行綜合考查。

應(yīng)試策略

1.正確分析帶電粒子的受力及運動特征是解決問題的前提：

①帶電粒子在復(fù)合場中做什么運動，取決于帶電粒子所受的合外力及初始狀態(tài)的速度，因此應(yīng)把帶電粒子的運動情況和受力情況結(jié)合起來進(jìn)行分析，當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中所受合外力為零時，做勻速直線運動(如速度選擇器)。

② 帶電粒子所受的重力和電場力等值反向，洛倫磁力提供向心力，帶電粒子在垂直于磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運動。

③帶電粒子所受的合外力是變力，且與初速度方向不在一條直線上，粒子做非勻變速曲線運動，這時粒子的運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，由于帶電粒子可能連續(xù)通過幾個情況不同的復(fù)合場區(qū)，因此粒子的運動情況也發(fā)生相應(yīng)的變化，其運動過程可能由幾種不同的運動階段組成。

2.靈活選用力學(xué)規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵

① 當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中做勻速運動時，應(yīng)根據(jù)平衡條件列方程求解。

② 當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中做勻速圓周運動時往往應(yīng)用牛頓第二定律和平衡條件列方程聯(lián)立求解。

③ 當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中做非勻變 速曲線運動時，應(yīng)選用動能定理或能量守恒定律列方程求解。

3.說明：由于帶電粒子在復(fù)合場中受力情況復(fù)雜，運動情況多變，往往出現(xiàn)臨界問題，這時應(yīng)以題目中的“恰好”、“最大”、“最高”、“至少”等詞語為突破口，挖掘隱含條件，根據(jù)臨界條件列出輔助方程，再與其他方程聯(lián)立求解。

電磁感應(yīng)型

電磁感應(yīng)是高考考查的重點和熱點，命題頻率較高的知識點有：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件、方向的判定和感應(yīng)電動勢的計算;電磁感應(yīng)現(xiàn)象與磁場、電路、力學(xué)、能量等知識相聯(lián)系的綜合題及感應(yīng)電流(或感應(yīng)電動勢)的圖象問題.從計算題型看，主要考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象與直流電路、磁場、力學(xué)、能量轉(zhuǎn)化相聯(lián)系的綜合問題，主要以大型計算題的形式考查。

應(yīng)試策略

在分析過程中，要注意通電導(dǎo)體在磁場中將受到安培力分析;電磁感應(yīng)問題往往與力學(xué)問題聯(lián)系在一起。

解決問題的基本思路：

① 用法拉第電磁感應(yīng)定律及楞次定律求感應(yīng)電動勢的大小及方向;

②求電路中的電流;

③ 分析導(dǎo)體的受力情況;

④ 根據(jù)平衡條件或者牛頓第二運動定律列方程。

解題過程中要緊緊地抓住能的轉(zhuǎn)化與守恒分析問題.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中出現(xiàn)的電能，一定是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來，具體問題中會涉及多種形式的能之間的轉(zhuǎn)化，機械能和電能的相互轉(zhuǎn)化、內(nèi)能和電能的相互轉(zhuǎn)化.分析時，應(yīng)當(dāng)牢牢抓住能量守恒這一基本規(guī)律，明確有哪些力做功，就可知道有哪些形式的能量參與了相互轉(zhuǎn)化，如摩擦力在相對位移上做功，必然有內(nèi)能出現(xiàn);重力做功，必然有重力勢能參與轉(zhuǎn)化;安培力做負(fù)功就會有其他形式能轉(zhuǎn)化為電能，安培力做正功必有電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能;然后利用能量守恒列出方程求解。

力電綜合型

力學(xué)中的靜力學(xué)、動力學(xué)、功和能等部分，與電學(xué)中的場和路有機結(jié)合，出現(xiàn)了涉及力學(xué)、電學(xué)知識的綜合問題，主要表現(xiàn)為：帶電體在場中的運動或靜止，通電導(dǎo)體在磁場中的運動或靜止;交、直流電路中平行板電容器形成的電場中帶電體的運動或靜止;電磁感應(yīng)提供電動勢的閉合電路等問題。

這四類又可結(jié)合并衍生出多種多樣的表現(xiàn)形式。

從歷屆高考中，力電綜合型有如下特點：

①力、電綜合命題多以帶電粒子在復(fù)合場中的運動.電磁感應(yīng)中導(dǎo)體棒動態(tài)分析，電磁感應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化等為載體，考查學(xué)生理解、推理、綜合分析及運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。

② 力、電綜合問題思路隱蔽，過程復(fù)雜，情景多變，在能力立意下，慣于推陳出新、情景重組，設(shè)問 巧妙變換，具有重復(fù)考查的特點。

應(yīng)試策略

解決力電綜合問題，要注重掌握好兩種基本的分析思路：一是按時間先后順序發(fā)生的綜合題，可劃分為幾個簡單的階段，逐一分析清楚每個階段相關(guān)物理量的關(guān)系規(guī)律，弄清前一階段與下一階段的聯(lián)系，從而建立方程求解的“分段法”，一是在同一時間內(nèi)發(fā)生幾種相互關(guān)聯(lián)的物理現(xiàn)象，須分解為幾種簡單的現(xiàn)象，對每一種現(xiàn)象利用相應(yīng)的概念和規(guī)律建立方程求解的“分解法”。

研究某一物體所受到力的瞬時作用力與物體運動狀態(tài)的關(guān)系(或加速度)時，一般用牛頓運動定律解決;涉及做功和位移時優(yōu)先考慮動能定理;對象為一系統(tǒng)，且它們之間有相互作用時，優(yōu)先考慮能的轉(zhuǎn)化與守恒定律。

第二篇：2014年國家公務(wù)員行測答題技巧：常見計算題講解

2014年國家公務(wù)員行測答題技巧：常見計算題講解

國家公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/

文章來源：中公教育北京分校

國家公務(wù)員考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/

第三篇：高二語文文言文答題技巧

要如何去學(xué)習(xí)語呢?我們不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，還需要掌握一定的答題技巧，而且我們應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”。下面給大家分享一些關(guān)于高二語文文言文答題技巧，希望對大家有所幫助。

高二語文文言文答題技巧

1、文言實詞題。詞性法：解答此題，我們可以析字形，明字義;可以將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對，不通就錯;除此之外，我們還可以通過辨別實詞的詞性來解答或排除某一干擾項。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運用這一特點來幫助解題。

2、文言虛詞題。代入法:課外知識是課內(nèi)知識的拓展和延伸，掌握了課內(nèi)知識點，特別是掌握了18個文言虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時自如地運用代入法。高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個虛詞都放在兩個句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學(xué)課本。答題時，可以先從課內(nèi)的那一句入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。

3、信息篩選題。排除法：根據(jù)陳述對象可以排除干擾項，確定答案范圍。在人物傳記類文言文閱讀選文中出現(xiàn)的人名不止一個，而我們在答題時需要熟悉的僅是題干中的這個人的行為舉止，此時我們可以根據(jù)主人公來做初步的篩選：把羅列的句子中不是“這個人”所說所做所想的句子排除，相應(yīng)的，包含這個句子的選項也就可以排除了

4、分析概括題。對照法：此類題敘述或分析的錯誤只在某一小點，可能是順序的顛倒、無中生有等，所以，對句意的理解，我們就可以先通過對照，找準(zhǔn)選項中與原文的不同點，之后，把難以區(qū)分的地方向原文詞語上靠，找到對應(yīng)的詞匯，看看人物事跡的敘述注意是否張冠李戴、事件的時間是否準(zhǔn)確、人物性格是否準(zhǔn)確等，同時，主旨性的選項要結(jié)合全文，重點分析議論的語句要總體把握文意。

高二語文文言文閱讀方法

1、前后同則同。

如果相比較的兩個文言句子中兩個虛詞前后的實詞的詞性或短語的屬性相同，那么這兩個虛詞的用法一般是相同的。

如：者①求者肩背相望。②惟有飲者留其名。者的前面分別是求和飲，而這兩個詞都是動詞，我們就可據(jù)此初步判定這兩個虛詞者的用法是相同的。如果你對此判定不放心，也可以再看看者后面的詞或短語的屬性。者的后面是肩背相望和留其名這兩個動詞屬性的短語。因此，我們可以確定①②中兩個虛詞的用法應(yīng)是相同的。

2、前后異則異。

如果在解題過程中，發(fā)現(xiàn)虛詞前后的實詞或短語的屬性不完全一致，那么這組虛詞的用法就很有可能不一致。遇到這種情況時一定要靈活運用別的方法來輔助判定，比如聯(lián)想教材上類似的句子，或聯(lián)系上下文將其翻譯出來，或用排除法等。

如：于⑤若季子不禮于其嫂。⑥師不必賢于弟子。于的前面分別是動詞禮和形容詞賢，其詞性不相同，而虛詞于的后面是其嫂和弟子這兩個名詞屬性的短語。那么，該如何判定其用法是否相同呢?此時，我們就要聯(lián)想到師不必賢于弟子是教材上的句子，這一于是屬于一詞多義，在這里解釋為比，而若季子不禮于其嫂若解釋為比就句意不通了。因此，可以確定⑤⑥兩句中兩個虛詞的用法應(yīng)是不相同的。

3、特殊情況特殊處理。

如果遇到所考查虛詞的句子是特殊句式時要特殊處理，不要套用上面的方法。比如說是省略句，即虛詞前后的詞語有省略現(xiàn)象，這就需要將省略的部分補充完整，不要不補充完整就來判定。同樣，如果遇到賓語前置句式也要按賓語前置的規(guī)則來處理。還有就是如果遇到所考查虛詞前后的實詞有活用現(xiàn)象時要以活用后詞性為準(zhǔn)，不能以活用前其本身的詞性為判定依據(jù)。

譬如：以⑨競紿以他事辭去。⑩以小易大，彼惡知之。以的前面沒有對應(yīng)的詞，這只有看以后面的詞或短語的屬性了，虛詞以的后面分別是他事和小。這兩個詞從表面上看來其屬性是不一樣的，一個名詞性短語，一個是形容詞，但實質(zhì)上是一致的，因為小在這一句中活用為名詞。因此，我們可以確定⑨⑩中兩個虛詞的用法應(yīng)是相同的。

這種避虛就實法只是用來解答高考文言虛詞試題的一種偏方，不是一劑能治百病的藥，也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。因此在考場上使用這種方法，一定要謹(jǐn)慎。在此，我再重申一下這一偏方的用法：一般在解答這種考題山重水復(fù)疑無路時，使用這一偏方可能會收到柳暗花明又一村的效果。這種偏方的禁忌是：對文言素養(yǎng)較好的考生要遵聽師囑，不能為了圖方便就照方抓藥，否則就會中毒或無效!

高二語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

1、拼音

高二語文學(xué)習(xí)方法中拼音是最容易被忽視和丟分的，想要學(xué)好它就要堅持每天都要看，可以買一個便利貼，每天抄十個左右的拼音，貼在課桌你習(xí)慣總能看到的位置，下課看看，有時間的時候看看。發(fā)現(xiàn)沒記熟的就做上標(biāo)記，等第二天再看。每天都換不同的拼音，這樣堅持下去拼音就不會出錯了。

2、成語

在平時的閱讀中的積累是比較重要，但是千萬不要望文生義，準(zhǔn)備一本語文成語的復(fù)習(xí)資料，抽時間多看看，把不會的標(biāo)上記號，弄懂之后要多看，最好是按照自己的習(xí)慣，將成語分類進(jìn)行記憶，多在作文中運用，這樣能加深記憶。

3、病句

高二語文關(guān)于病句的學(xué)習(xí)方法就是要掌握常見的出現(xiàn)錯誤的句型，比如，通過......使......這種就一定是錯的，多總結(jié)幾個這種常見的，做題的時候一眼就能看出病句了。一般老師都會說要劃分句子成分來分析，但小編認(rèn)為很多同學(xué)對句子成分的劃分不是很清楚，其實這種題大部分還是要憑語感的。

第四篇：高考物理答題技巧

高考物理答題技巧

高考是對考生智力、心理、技巧等全面素質(zhì)的考查，以全國高考理綜物理試題為例，結(jié)合高三復(fù)課經(jīng)驗，對高考物理答題技巧歸納如下，僅供考生參考，以期對考生有所幫助。全國高考理綜物理試題的基本題型為8-2-3模式：選擇題8個為單多選混合（14-21題），實驗題2個（22、23題），計算題3個（24-26題），一、選擇題答題技巧

基本原則：把最佳答案選出來，含糊不清、不能確定的不選。

1、審題要細(xì)，不要輕視?？辞孱}目要選正確的、還是錯誤的、選可能的、還是不可能的。

2、某個選項無法判斷，可先跳過，看下一個選項，如果其他選項中確定有最佳答案，將其選出即可；如果其他選項中確定無所需的答案，則可選那個無法判斷的選項。

3、8個選擇題中多選題的數(shù)目以2-3個較多，不是絕對的。一般考生不要刻意關(guān)注多選的數(shù)目，更不要做完選擇題后，發(fā)現(xiàn)無多選或很少，硬組合一些多選，這樣常常會連3分也得不到。雖然有多選，但出現(xiàn)有三或四個為所需答案的可能性很小。

4、如不能用正解法、圖象法等做出判斷，不要空題，可用極限法、排除法、假設(shè)法等方法縮小范圍，再縮小的范圍內(nèi)科學(xué)的冒斷一個，迅速轉(zhuǎn)入下一題。因為理綜題，對大多數(shù)考生來說，時間緊，幾乎無時間回頭再檢查。

二、實驗題答題技巧

基本原則：明確目的，抓住細(xì)節(jié)。

1、審題要細(xì)，首先弄清實驗?zāi)康?，關(guān)注細(xì)節(jié)，如“不計內(nèi)阻、約為、量程略大于、測多組數(shù)據(jù)、誤差要小、耗能小”等。

2、實驗儀器的使用原則，要從安全、精確、簡單等方面考慮，靈活運用，不要生搬硬套。如一般而言，用分壓式電路，滑動變阻器的阻值要小，但不是越小越好，可能阻值很小的滑動變阻器，額定電流卻太小，可能燒壞，而不能選。

3、特別是不要把課本中的實驗或做過的一個實驗題的原理、方法等，不加思考，完全移接在考題上，常常會出錯的。

三、計算題答題技巧

基本原則：審題要細(xì)、運算要準(zhǔn)、書寫要整、不要空題。

1、審題要慢、要細(xì)。一般第一遍通讀了解大致的物理過程，第二遍分層理解，抓關(guān)鍵詞，找突破點。過程分析中要特別注意：①接觸面是否光滑。②過程的銜節(jié)點是否有能量的損失。③帶點微粒是否考慮重力等。

2、考試時要帶上三角板（米尺）、圓規(guī)等必要工具，作圖不僅快，而且規(guī)范，有利于迅速找到圓、角、邊、位移的關(guān)系，從而避免走更多彎路。

3、要工整書寫必要文字和分步核心公式，不要把推導(dǎo)過程和解方程過程全部書寫，運算要準(zhǔn)，結(jié)果是表答式時要用題目所給符號表示，是數(shù)字時要寫上單位。結(jié)果至關(guān)重要，因為大多評卷老師會先看結(jié)果是否正確，會有先入為主的印象。

4、做完后如果發(fā)現(xiàn)有誤，先不涂掉書寫的答案，可在邊上書寫正確答案，當(dāng)正確答案書寫完，方才涂掉錯誤的。若正確答案未書寫完時間到，可在兩部分前分別標(biāo)上“解法

一、解法二”字樣。

5、物理題易失分，也易得分。有時第一問不會，可跳過做第二問，（可把第一問的結(jié)果當(dāng)成已知的）；若真的不會做，把這個題可能會用到的公式（最好要用題目中提供的字母符號）書寫上，爭取分?jǐn)?shù)。

總之，高考物理答題有三大原則：審題要細(xì)、運算要準(zhǔn)、書寫要整。高考成功，準(zhǔn)確是前提，速度是關(guān)鍵，信心是保證。

第五篇：2014北京中考物理復(fù)習(xí)常見答題技巧總結(jié)

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2014北京中考物理復(fù)習(xí)常見答題技巧總結(jié)

1.直接判斷法。通過觀察，直接從題目中所給出的條件，根據(jù)所學(xué)知識和規(guī)律推出正確結(jié)果，作出判斷，確定正確的選項。它適合于基本不轉(zhuǎn)彎且推理簡單的題目。這些題目主要用于考查學(xué)生對物理知識的記憶和理解程度，屬常識性知識的題目。

2.淘汰排除法。這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地排除掉，最后只剩下正確的答案。注意有時題目要求選出錯誤的選項，那就是排除正確的選項。

3.逆向思維法。這種中考輔導(dǎo)方法是從選的各個答案入手，進(jìn)行題意分析，即是分別把各個答案中的物理現(xiàn)象和過程作為已知條件，經(jīng)過周密的思考和分析，倒推出題中需成立的條件或滿足的要求，從而在選項的答案中作出正確的選擇。

4.歸謬法反證法。這種方法是先提出和定理中的結(jié)論相反的假定，然后從這個假定中得出和已知條件相矛盾的結(jié)果，這樣就否定了原來的假定而肯定了定理。

5.概念辨析法。概念辨析法是對題目中易混淆的物理概念進(jìn)行辨析，確定正誤的方法。

6.計算求解法。計算法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù)，運用物理公式推導(dǎo)或計算其結(jié)果并與備選答案對照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的物理量較多，難度較大的題目。

7.推理法。根據(jù)題給條件，利用有關(guān)的物理規(guī)律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計算得出正確答案，然后再與備選答案對照作出選擇。

8.賦值法。有些選擇題展示出一般情形，較難直接判斷正誤，可針對題設(shè)條件先賦值代人進(jìn)行檢驗，看命題是否正確，從而得出結(jié)論。

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