第一篇：有關(guān)前行作文高中

那些志士文人，他們的成功從不是一蹴而就的。他們努力，他們善于發(fā)現(xiàn)自己的才能，他們還擁有一顆本真美好的心。就這樣，他們帶著自己的夢(mèng)想，踏上前行的路。下面給大家分享一些有關(guān)前行作文高中，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)前行作文高中1

樹(shù)葉落了又長(zhǎng)，花兒凋了又開(kāi)，鳥(niǎo)兒去了又歸，學(xué)子走了又來(lái)……時(shí)光如沙子般在指縫間悄悄流逝，任憑我再怎么抓緊手也不肯多留一會(huì)兒。不知不覺(jué)，抑或后知后覺(jué)，我已進(jìn)入高三。

我時(shí)常問(wèn)自己：我的夢(mèng)想是什么?是成為叱咤風(fēng)云的政治家?是成為萬(wàn)眾矚目的明星?是成為伸張正義的律師?是成為保衛(wèi)人民的警察?不，都不是的。關(guān)于夢(mèng)想，我也曾迷惘，就如同一個(gè)突然失明的人尋不到家的方向。但在前些日子的動(dòng)員大會(huì)上，聽(tīng)著老師同學(xué)熱情激昂的演講，我忽然知道了我想要的是什么。我不需要多少的光環(huán)，也不需要多強(qiáng)的存在感，我只想做一個(gè)幸福的普通人，體味獨(dú)屬我的生活。

前行的路上，有你，有我。

學(xué)校池塘里的睡蓮被假山擠走了，一個(gè)假期回來(lái)李子也都沒(méi)了，葡萄架上小小的葡萄一串也沒(méi)剩下……我愛(ài)我的學(xué)校，她是那么的清幽芬芳，她哺育我三年，為的就是助我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想……

時(shí)光匆匆，歲月荏苒，變的只是我漸老的容顏，不變的，是一顆逐夢(mèng)的心。

小雨滴滴答答，與時(shí)光老人做著誰(shuí)跑得快的游戲。我想，我若是參戰(zhàn)的話，必定輸?shù)寐浠魉r(shí)光倒退到我的第一張倒計(jì)時(shí)牌“400天”那日，當(dāng)時(shí)我雖然像模像樣的寫(xiě)了個(gè)牌子，可我并沒(méi)有意識(shí)到“400天”是什么概念。400天的意思是，我只有400個(gè)今天是高中生，400個(gè)今天，決定著我能否在明天實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，決定著我有沒(méi)有資格對(duì)自己說(shuō)：我不悔曾經(jīng)!

如今，我還有280個(gè)今天，280個(gè)日日夜夜，280次認(rèn)真面對(duì)每一天高中生活的機(jī)會(huì)，也許挑燈夜戰(zhàn)讓我疲憊，也許遇到挫折使我灰心，也許偶爾偷懶讓我懊惱不已，但，那是我的生活。也許辛苦，也許難過(guò)，但那是通往我夢(mèng)想的必由之路。

如果路上遍布荊棘，那我便斬荊披棘!

任何打不敗我的，都將成為我堅(jiān)實(shí)的鎧甲!

前行的路上，有你，有我。

請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。高三，雖然痛苦，但也是回報(bào)最多的一年。既然高三這小子讓我們?nèi)绱瞬凰蔷妥屛覀円黄饓赫ニ?，從他那里獲取更多的知識(shí)!

致前行中的你和我。

有關(guān)前行作文高中2

太陽(yáng)光是暖的，她能在你的心里，種下陽(yáng)光琳瑯。暖是個(gè)極好的字，總感覺(jué)她是最溫柔的字了，輕輕吐出，它便能溫暖一方人心，靜謐美好。

這一路走來(lái)，我也經(jīng)歷了許多事，雖說(shuō)只是個(gè)16歲的少年，但這一路的溫暖怎會(huì)不知，更怎會(huì)忘記。暖，讓我成長(zhǎng)路邊的風(fēng)景變得格外美麗。

說(shuō)到暖，最先想到的便是父母了，從一開(kāi)始的呀呀學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的16歲少年，他們照顧了我16年多年了，記憶里，我似乎都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)父母那代過(guò)過(guò)的苦日子。盡管小時(shí)候家里沒(méi)多少錢(qián)，但父母總是什么都會(huì)滿足我。那時(shí)候，特別愛(ài)哭，學(xué)走路總能讓我哭成個(gè)淚娃娃，父母現(xiàn)在談?wù)撈疬@件事還感到有趣呢，兩個(gè)人說(shuō)起這件事來(lái)，那可算是滔滔不絕了，總讓我感到多么的溫馨，就這樣，父母拉著我的手，為我擋下了一切的危險(xiǎn)，就讓我無(wú)憂無(wú)慮的，在溫暖中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)漫步前行。

轉(zhuǎn)眼間，變到了上學(xué)的年齡了，一下子變得不怎么輕松了。從小學(xué)到現(xiàn)在的初中，作業(yè)永無(wú)止境的向我壓來(lái)，熬的夜一天比一天晚。寒冷的冬天，結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)，撲進(jìn)家門(mén)，有一碗熱茶等著你，這是暖;一句句關(guān)心的話，那是暖?？荚嚕嫉牟缓?，被罵的次數(shù)也數(shù)不清了，先前還有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)不開(kāi)心。時(shí)間久了，我明白了，我讀懂了里邊的奧秘。這就是暖吧，父母為我的未來(lái)操碎了心，為了讓我不那么吃力，狠著心罵我，就是讓我有個(gè)好成績(jī)，有一個(gè)更好的未來(lái)，就這樣在一句句叮囑，一句句責(zé)罵中，我溫暖前行，成長(zhǎng)路上灑下一片陽(yáng)光。

上了學(xué)，最操心的還是老師了吧。從小學(xué)的老師到現(xiàn)在初中的老師，都是我生命里遇到的暖陽(yáng)吧。他們?yōu)槲乙矝](méi)少頭疼。從小就這樣，不怎么定心，被干擾這是再輕易不過(guò)的事情了。小學(xué)有過(guò)低谷期，初中有過(guò)低谷期，是想過(guò)放棄，希望在我心里都變成了絕望。那時(shí)真的感覺(jué)眼前昏暗的一片沒(méi)找不到路，也不知去向。但老師們卻為我點(diǎn)起了一盞燈，一盞明燈，重新將溫暖灑滿我的心，讓我看到了被云霧遮蓋的山峰，讓我看見(jiàn)了被涂黑的希望。就這樣，在老師的叮嚀中，我溫暖前行。

人世間，因愛(ài)生暖，又因暖生愛(ài)。一顆愛(ài)的心上，住著的善良是溫暖的。你被暖著，他被暖著，整個(gè)世界便被暖著。世界因此美好的讓人留戀，讓人不舍。

生活里，有不易，有悲傷，有陰霾，可因?yàn)橛袦嘏?，這個(gè)世界才會(huì)春暖花開(kāi)。你的暖，我的暖。

有關(guān)前行作文高中3

小時(shí)候，總覺(jué)得成長(zhǎng)是一件很幸福的事，想著過(guò)完今天、明天、后天，就長(zhǎng)大了;長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不容易，成長(zhǎng)中也會(huì)有煩惱，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多的困難與挫折，但只要你確定了人生奮斗的方向與目標(biāo)，努力朝著它去奮斗，就算再苦再累，也無(wú)怨無(wú)悔。

成長(zhǎng)，我們要有執(zhí)著的追求，要有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的思想境界。如果一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)和追求，那他將會(huì)一無(wú)所獲，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，因?yàn)檫@個(gè)人根本不知道該做什么，沒(méi)有明確的人生方向，盡管他再怎么努力，也只是徒勞。所以，我們一定要有人生目標(biāo)，但不能定得太大，要現(xiàn)實(shí)，一旦確定了追求的目標(biāo)后，就要努力去追求它、實(shí)現(xiàn)它，這樣才會(huì)功到自然成。

成長(zhǎng)，我們要有堅(jiān)定的信念。堅(jiān)持，是一種精力的投入，是對(duì)本心的堅(jiān)守，是永不放棄和無(wú)畏的精神，也是對(duì)前方目標(biāo)的堅(jiān)定信念。人的一生最寶貴的財(cái)富就是堅(jiān)持，因?yàn)樗且磺惺虑樽呦虺晒Φ脑搭^活水。

成長(zhǎng)，我們要有專注的精神。專注就是反復(fù)追尋研究，遇到挫折不輕易放棄，一旦確定一個(gè)目標(biāo)，就專心做它，把所有的精力都放在它身上，這樣就會(huì)增加成功的可能性。學(xué)習(xí)上也是這樣，要刻苦鉆研，做到真正的專注。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，趁我們現(xiàn)在還年輕就努力奮斗吧，不要等到年紀(jì)大了才來(lái)后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有好好努力?？傊挥型ㄟ^(guò)我們自己的奮斗，勇敢地拼搏，我們的夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)也會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。

人生路很長(zhǎng)，我們都在慢慢地前行著。既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程：既然渴望成功，那么便砥礪前行，即使山高水阻、路遠(yuǎn)馬亡我們也要堅(jiān)持，永不放棄，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的彩虹才會(huì)更美麗。

有關(guān)前行作文高中4

猶記初二時(shí)退隊(duì)儀式，我作為護(hù)旗手每堅(jiān)定走一步都意味著在成長(zhǎng)道路上又向前邁進(jìn)一步，即更在塑造一個(gè)更優(yōu)秀的，更好的自己?！吧龂?guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮!”慷鏘有力的國(guó)歌響起，一段新征程的開(kāi)始，莊嚴(yán)肅穆，內(nèi)心熱血沸騰，我自豪，國(guó)旗見(jiàn)證我成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

回想高中第一次軍訓(xùn)，在認(rèn)真展示了站軍姿、踢正步、停止間轉(zhuǎn)法、軍體拳后的檢閱儀式，我作為新生中的一員，形成堅(jiān)韌不拔的意志、良好的作風(fēng)和勇往直前的精神，在用青春、汗水、理想成為有為青年，追逐夢(mèng)想，砥礪前行?！吧龂?guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮!”鮮艷的國(guó)旗冉冉升起，油然而生的榮譽(yù)感，讓我堅(jiān)信我們的集體努力、拼搏、前進(jìn)，我驕傲，國(guó)旗見(jiàn)證我成長(zhǎng)為有志的青年，我堅(jiān)信力量，更堅(jiān)定信念。

“青春的底色是一抹信仰的紅”幼時(shí)至今，耳濡目染，愛(ài)國(guó)情懷扎根在心里從未改變。爺爺與父親都是軍人，榮獲的勛章和獎(jiǎng)?wù)拢瑹o(wú)不是在國(guó)旗下成長(zhǎng)的印記，心懷“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”，在最好的年紀(jì)成為最好的自己。巴金如是說(shuō)“沒(méi)有人因?yàn)槎嗷顜啄甓兝希死现皇怯捎谒艞壛死硐?。”老一輩仍然教?dǎo)我們“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)!”，莫忘老兵們的浴血奮戰(zhàn)，記住風(fēng)雨兼程，披荊斬棘的一路。那年外公在看到電視機(jī)里天安門(mén)閱兵儀式時(shí)，精神抖擻，高興的淚水盛滿眼眶，仍伸出手敬了一個(gè)禮。他給予我最好的寄語(yǔ)“努力努力再努力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?！?/p>

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!”他用行動(dòng)踐行了他的誓言，實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放。母親是在那一時(shí)間出生的，她是第一批感到變化并能獲得了生活富足的福利。滄海桑田的變化，讓農(nóng)村一夜之間與城市進(jìn)一步接軌，快速發(fā)展。母親曾住的茅草屋今日已不再能看見(jiàn)了，但當(dāng)時(shí)的夏日酷暑，梅雨季節(jié)燥熱難耐卻讓她記憶深刻。她從小就教育我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！鞭r(nóng)民伯伯的每一分汗水都不能浪費(fèi)。在她成長(zhǎng)的道路上，家里開(kāi)支不好的時(shí)常吃面糊糊、面疙瘩、和洋山芋，后來(lái)生活逐步轉(zhuǎn)變向好的方向發(fā)展，吃窩窩頭的日子彌足珍貴。外公是過(guò)過(guò)苦日子的人，他在教育母親時(shí)總說(shuō)“能吃多少就吃多少，不要浪費(fèi)，每一粒米都是來(lái)之不易的?！鄙畹膬?yōu)化像是雨后春筍般，的確良是上世紀(jì)七八十年代中國(guó)人的集體記憶。我的母親現(xiàn)在提起仍就津津樂(lè)道，那件黃色的的確良嵌著粉紅色的玫瑰花，奪目亮眼很閃耀。過(guò)去的布頭子已經(jīng)打了一個(gè)補(bǔ)丁又一個(gè)補(bǔ)丁，它的顏色黯淡不耐穿，大袖口方領(lǐng)子，既不實(shí)用也不美觀。而的確良挺拔，版型優(yōu)質(zhì)，耐穿更精神。舍不得穿更舍不得洗，放在衣柜的最底層，愛(ài)惜它更是留住一段記憶。那年母親正直芳華，懂得珍惜來(lái)之不易的美好生活。即是榜樣，我身為新時(shí)代的青年，國(guó)旗見(jiàn)證我勿忘國(guó)家改革成就，珍惜美好生活，更學(xué)會(huì)奮斗美好生活。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，蓬勃的新經(jīng)濟(jì)體，融入“人文”更體現(xiàn)中國(guó)精神。中國(guó)男籃，史無(wú)前例，挺進(jìn)奧運(yùn)八強(qiáng)!姚明的一句“我不想休息!”震撼且激勵(lì)人心。2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，勇敢拼搏;女排精神，堅(jiān)韌，不言棄。2018年平昌冬奧會(huì)，武大靖——中國(guó)速滑第一金，他奮斗著珍視每一次披上五星紅旗的時(shí)刻。青年與新時(shí)代一同成長(zhǎng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。我們揚(yáng)帆，遠(yuǎn)航，做自信的追夢(mèng)人。國(guó)旗見(jiàn)證我勇于直面挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，將自己自信地表達(dá)出來(lái)，更全面地展現(xiàn)自己，承擔(dān)一份責(zé)任，致敬一腔熱血。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！蔽覀円詨?mèng)為馬，立足當(dāng)下，我們凱歌高唱，重任在肩，我們奮斗不止、永不言敗，用行動(dòng)畫(huà)出青春亮麗的一筆，我們自信獨(dú)立，懷揣追夢(mèng)赤子心，以眺望的姿態(tài)展望未來(lái)。

梁?jiǎn)⒊壬吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”五月的花海，五月的少年，蓄勢(shì)待發(fā)，砥礪前行。

有關(guān)前行作文高中5

夢(mèng)想，仿佛那人生的指南，讓你一路前行，永不放棄;夢(mèng)想，仿佛那黑夜中的一盞明燈，讓你不再迷茫，不再彷徨。人生的路上，正因有了夢(mèng)想，讓你不再害怕，帶著夢(mèng)想，一路前行!

播種夢(mèng)想

黑夜中行走，因?yàn)橛辛寺窡?，不再害?校園中奔跑，因?yàn)橛辛死蠋煟辉籴葆?商場(chǎng)中游蕩，因?yàn)橛辛酥嘎窐?biāo)，不再擔(dān)心;人生路上，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，不再畏懼……一個(gè)人的一生中，如果沒(méi)有夢(mèng)想，會(huì)是怎樣的呢?所謂的夢(mèng)想是空想?夢(mèng)想并不是空想，沒(méi)有夢(mèng)想，你將會(huì)有什么樣的追求目標(biāo)，會(huì)為了什么而努力!撒下夢(mèng)想的種子，并堅(jiān)持努力的將它灌溉，守護(hù)，發(fā)奮圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)它。走在夢(mèng)想的道路上，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)奮斗。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就不能輕言放棄，荊棘坎坷的人生夢(mèng)想之路，別人對(duì)你攻擊你就會(huì)放棄嗎?既然將夢(mèng)想的種子已經(jīng)種下，那就努力的向前奔跑吧!堅(jiān)持努力吧!帶著放飛的夢(mèng)想，走在陽(yáng)光大道上，一路前行!

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

考卷的分?jǐn)?shù)是我向上爬的樹(shù)藤，藍(lán)天沒(méi)有白云和正在放飛的風(fēng)箏，青春流失在正在奔跑著的我們。如何奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從現(xiàn)在開(kāi)始，做好自己吧。當(dāng)考卷的分?jǐn)?shù)刺痛你的眼睛的時(shí)候，請(qǐng)不要悲傷，心中為什么會(huì)那么痛，因?yàn)橐淮未蔚氖?，一次次的絕望。靜下心來(lái)，好好看看這考卷，看看這傷痕累累的考卷，翻翻課本，找找書(shū)籍，總會(huì)讓它死灰復(fù)燃。當(dāng)人生的方向一次次被打破的時(shí)候，請(qǐng)不要彷徨，人生道路為什么就那么難走，因?yàn)橐淮未蚊允В淮未巫呱?。人生道路上布滿了荊棘，有時(shí)候選擇另一條可能會(huì)好一些，跟著心走，別迷失了自己。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，人生才會(huì)完整，而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你只能變的優(yōu)秀，變的很優(yōu)秀，變的更加優(yōu)秀!

盡管人生道路上布滿荊棘，可終究會(huì)看到五彩斑斕的那面，加油吧，少年，帶著夢(mèng)想，一路前行!

第二篇：微笑著前行作文高中

微笑著前行作文高中

一去緊臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

一個(gè)人，一方冢，一生探求，一代使命。

山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色。沙，還是那漫天的黃沙，還是意欲吞人的黃沙，只是多了位從中原走出來(lái)的佳人——王昭君。出塞路上，駝鈴叮當(dāng)，胡楊肅立，淚眼婆娑，向后望去，家鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)；向前望去，只有大漠孤煙，長(zhǎng)河落日。昭君再也沒(méi)有回頭，向前望去，雖沒(méi)有了榮華富貴，沒(méi)有了歌舞升平，亦沒(méi)有了鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但前方是黎民百姓的安寧，天下的太平。她彈奏琴瑟的雙手將搖起手鼓，華美霓裳將代之以厚重的皮裘。昭君微笑著前行，贏得生前身后名。

不為君生唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話。

柏楊因所謂的“挑撥人民與政府的感情”而被治罪于臺(tái)灣當(dāng)局。九年零二十六天的鐵窗生涯，讓他對(duì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)與歷史有了深入的思考。身陷囹圄，他沒(méi)有回望那些屈辱與苦難，而是勇敢地向前看，探究中國(guó)的歷史為何反復(fù)出現(xiàn)血腥與欺詐。柏楊向前看，以雜文體來(lái)批判中國(guó)人的“臟”、“亂”、“窩里斗”、“醬缸文化”，以率真犀利的形象，引起國(guó)人廣泛關(guān)注。柏楊微笑著前行，塑造奮斗不懈的戰(zhàn)士形象。

逆風(fēng)前行立文壇，輕舞飛揚(yáng)品生活。

一場(chǎng)叫做不幸的風(fēng)，刮在了史鐵生那本該充滿激情的歲月里。起風(fēng)的時(shí)候，讓人覺(jué)得生命是如此的不堪一擊，往日的信念與堅(jiān)強(qiáng)在風(fēng)中顯得那么蒼白無(wú)力。地壇邊孤寂的身影讓我們看到了生命的徘徊以及脆弱。停止？已失去回頭的權(quán)利；返航？已沒(méi)有勇氣回望背后充滿關(guān)切的眼神，此刻能做的就只有重新?lián)P帆，向前方眺望，微笑著前行，再次拾起堅(jiān)強(qiáng)。文壇上亮起的光芒告訴我們，微笑著前行，品味生活的芬芳。

然而當(dāng)城市林立的樓房越來(lái)越高，沿街的廣告越來(lái)越炫，人民卻越來(lái)越不自信不滿足，一味地回頭觀望失敗的沼澤，而看不到前方希望的光芒，更不知微笑著前行，享受生活。

微笑著前行，體味生活的美好，創(chuàng)造精彩的人生。

第三篇：前行作文

從前的我，認(rèn)為學(xué)習(xí)總是在夜晚中做幾道題，就算是學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的這片大海中，我只是一艘孤零零的小船，深不可測(cè)的海洋幾次將我吞滅。而我，只能眼睜睜的看著無(wú)數(shù)桅桿駛向彼岸。

冬日的夜，既安靜又平靜，而我卻埋頭于題海中，苦思冥想，手邊的黑咖啡涼了又熱，熱了又涼?？墒种械念}卻沒(méi)有絲毫可解的法子，無(wú)論我怎樣思考，換來(lái)的終究是不知所措。

我迷茫著，苦惱著，時(shí)常在深夜中思索著，難道我真的學(xué)不好？全家早已熟睡，而卻只有我秉燭夜學(xué)，時(shí)常在靜怡的夜中。傳來(lái)急促的筆尖與紙張的摩擦聲，而我，卻一遍又一遍的嘆息著。

無(wú)數(shù)次的考試成績(jī)，證明著一切，好像命運(yùn)故意和我做對(duì)，對(duì)于我的努力不理不睬，老師對(duì)我無(wú)數(shù)次的談話，我的一次又一次的努力與拼搏，卻終究是杯水車薪。

干凈的夜空中，星星依舊在夜空中絢爛，而我剛剛從輔導(dǎo)班中走出來(lái)，寒風(fēng)霎那間拂過(guò)我的臉，像刀刃一樣在臉上割過(guò)，我加緊了圍巾，低頭匆匆忙忙的穿梭在人群中，但是一陣聲音令我停住了腳步。

一位流浪歌手在彈著吉他，輕哼著《勛章》

我在他面前停住了腳步，人人流在我身邊匆匆穿過(guò)，車輛車水馬龍的在繁華的街道上不停的穿梭。霓虹燈與路燈的燈光混合在一起，緩緩在我身邊灑下漫天光影，時(shí)間從我這里轉(zhuǎn)彎，我的耳畔邊不停地回放著那句歌詞，像是開(kāi)起了我醒的人生之門(mén)，我恍然大悟，我匆忙的在他面前留下五元錢(qián)，抬頭看著漫天星光依舊閃爍著，可一方明月卻悄然漏出了月牙。

是啊，我也會(huì)像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑！我氣喘吁吁的坐在書(shū)桌前，之前枯燥無(wú)味的試題解析，在此時(shí)早已對(duì)我來(lái)說(shuō)更像是一把鑰匙。那令我迷茫無(wú)助的難題，被我輕易解開(kāi)。而這道難關(guān)，也仍忍而解，成績(jī)不出所料，有在慢慢上升。

當(dāng)初的我，也是一個(gè)手足無(wú)措的孩子，老師駕著幾何的馬車早已遠(yuǎn)去，而我剛學(xué)會(huì)駕駛代數(shù)，我就這樣，在后面追著早已消失的馬車苦苦的追。

而如今的我，像是使用了魔法一般，不論怎樣，我都不會(huì)毫無(wú)思路，面對(duì)一片又一片的空白。

沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑，我們只有六年青春為本錢(qián)，而這六年，盡管再苦，也抵不過(guò)六十年的苦，如果我們不勇敢，誰(shuí)替我們堅(jiān)強(qiáng)？我們?cè)趯W(xué)海中就像一條條逆流而上的魚(yú)，前方充滿危險(xiǎn)?；虮轶w鱗傷，或許支離破碎，科卻依然義無(wú)反顧。就為那斑斕的青春。

命運(yùn)如同手中的掌紋，無(wú)論多曲折，依舊掌握在自己手上，雖然我走的很慢，但我從不后退，前方依舊崎嶇，明天充滿未知，我們還是要擦掉嘴角的血跡，依然用自己傷痕累累的手臂，駕命運(yùn)的小船，努力而又勇敢堅(jiān)強(qiáng)的駛向未來(lái)。

第四篇：優(yōu)秀高中議論文：向夢(mèng)想前行

向夢(mèng)想前行

古時(shí)中州有一蝸牛，痛感以前碌碌無(wú)為，于是憤然立志，準(zhǔn)備東上泰山，南下江漢，做一次壯游，計(jì)算一下路程要走3000多年，再估量一下自己的壽命卻已來(lái)日無(wú)多，于是悲憤郁郁而死。

想想這蝸牛卻也可憐，小小的軟體動(dòng)物好不容易希望做件大事，卻讓現(xiàn)實(shí)的殘酷害得絕望而死，這不僅讓我想起另外一個(gè)故事。

話說(shuō)一只烏鴉見(jiàn)蒼鷹抓羊，于是自己也想試試，苦練甚久之后，它來(lái)到羊群，一個(gè)俯沖，狠狠地抓住一只羊，孰料不僅抓不動(dòng)而且雙腳也被羊毛纏上，只能看著著牧羊人把它抓住。

這兩個(gè)故事有很多相同的地方，例如故事的主角都是小人物，去都想做一件壯事，都以失敗告終。但是，在這兩個(gè)故事里，我看到了兩種截然不同的人生。

蝸牛讓我覺(jué)得可憐，烏鴉讓我覺(jué)得可敬。

蝸牛的可悲之處，在于它是一只懦弱的蝸牛，無(wú)論是從生理上，還是從心理上。雖然它有遠(yuǎn)大的志向，有宏偉的構(gòu)想，但是當(dāng)它蜷縮在殼里對(duì)著路程的漫長(zhǎng)與自己的壽命失望嘆氣時(shí)，這一切都已經(jīng)成為泡影，面對(duì)長(zhǎng)路漫漫，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，它選擇了失望與退卻。

然而烏鴉選擇了勇敢，我實(shí)在找不到什么詞來(lái)贊美這只勇敢的鳥(niǎo)兒，我想，當(dāng)它不顧一切沖向羊群時(shí)，他卻是一只“鷹”！雖然它沒(méi)有鷹的矯健的力道，但是那一刻它擁有的是一只鷹的心，它用生命換了一次作鷹的機(jī)會(huì)。

每個(gè)人都有選擇理想的權(quán)利，正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才有希望。但是只有夢(mèng)想是不夠的，夢(mèng)想是彼岸，現(xiàn)實(shí)是此岸，只有勇敢前行，為著夢(mèng)想努力才是架起兩岸最好的橋梁。

蝸牛因?yàn)榭謶脂F(xiàn)實(shí)而放棄自己，烏鴉卻因?yàn)閴?mèng)想執(zhí)著地去飛，前者讓人鄙視，后者雖敗猶榮。

我們都是這個(gè)世界上不起眼的灰孩子，為了一個(gè)圣潔的理想便坐在這里努力，盡管前途未卜，但是你要相信：駑馬十駕，破鱉千里，只要你肯行動(dòng)，只要你愿意勇敢，夢(mèng)想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

把蝸牛的思想扔掉，做一只勇敢的鳥(niǎo)兒吧，向著自己的目標(biāo)一直飛，不停！不停！不停！

第五篇：高中優(yōu)秀作文欣賞2018：不忘初心,砥礪前行

不忘初心 砥礪前行

西安分校/劉一蒙老師

“我快速地適應(yīng)了這里的一切，不帶任何顧慮的，備四個(gè)年級(jí)的課，一天最多時(shí)上十節(jié)課，這些都成為了可供我炫耀的戰(zhàn)績(jī)，我漸漸忘記了疲憊，晚上賴在辦公室也不肯走，一方面是備課量確實(shí)太大，一方面是真的很喜歡這種感覺(jué)，是年輕人應(yīng)該有的感覺(jué)?！?每年的年終總結(jié)開(kāi)篇第一句——時(shí)間過(guò)得真快，不過(guò)我還是要強(qiáng)調(diào)，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)快到讓我忘記了三年前如此熱血的自己。

這三年半的時(shí)間，從西安遠(yuǎn)赴未知的銀川又回到嶄新的大西安，真的佩服自己勇氣可嘉，因?yàn)檫@每一次的選擇都是未知；從教師新秀到骨干教師到學(xué)科組長(zhǎng)再到教學(xué)主管，每一步走得都很扎實(shí)，成長(zhǎng)也是可觀的。成長(zhǎng)的背后，其實(shí)是“放下”和“拿起”，放下擅長(zhǎng)、放下面子、放下龐大的學(xué)生人數(shù)、放下自己的舒適圈，拿起不擅長(zhǎng)、拿起新校區(qū)、拿起影響力、拿起更大的責(zé)任。

成長(zhǎng)的道路上必然伴隨著疼痛、心酸甚至自我懷疑，值得慶幸的是即使如此，我依然在堅(jiān)持中，因?yàn)槌砷L(zhǎng)處處是驚喜。陳實(shí)老師常說(shuō)，職場(chǎng)就是道場(chǎng)，我們修煉的是自己的內(nèi)心。在修煉的過(guò)程中，我慶幸在團(tuán)建中看到過(guò)自己的懦弱、封閉的格局，我慶幸在“梅花樁”中聽(tīng)到過(guò)自己的不足，我慶幸當(dāng)我感到委屈、泣不成聲時(shí)有人陪在我身邊，我要感謝一路支持鼓勵(lì)我的人，讓我把“想”變成“做”，并且做得更好。感謝我優(yōu)秀的同事們，用君翰人的品質(zhì)影響著我，讓我也成為一名合格的君翰人。

不管擔(dān)任什么崗位，我還是要時(shí)刻提醒自己是一名工程師——人類“靈魂”的工程師。如果教師只是把自己定位為提高成績(jī)的推手，那就只是冷冰冰的機(jī)器。作為教師，我們絕不能脫離學(xué)生，我們要長(zhǎng)期與學(xué)生保持深度的鏈接，以終身教育為己任，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)型人才為目標(biāo)，不僅僅只關(guān)注成績(jī)，要通過(guò)興趣教學(xué)和家庭教育的支撐，發(fā)掘孩子的潛力，幫助每一位孩子成為更好的自己。君心翰譽(yù)，如7而至。不論是老師、學(xué)生，還是對(duì)學(xué)校而言，都會(huì)遇到挫折和困窘，在七周年之際，衷心地希望大家都可以面對(duì)困難，迎難而上，不忘初心，砥礪前行，努力成為更好的自己！