第一篇：最新愛心簡短故事

愛是每個(gè)人美好善良的言行;愛是愉悅的思想高尚的談話;愛是我們?nèi)松拿恳徊街改?愛是這世界一切美好事物的起點(diǎn)。讓我們心中充滿愛，把世界裝扮得更美麗。這里給大家分享一些關(guān)于愛心簡短故事，供大家參考。

愛心簡短故事1

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽光普照了整座城市。而讓人意料不到的是，這么一個(gè)令人愜意的下午，卻發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事……

當(dāng)時(shí)，我正在路上大步流星地散步，枝頭的幾只小鳥歡快地唱著歌，樹木像個(gè)忘情的舞者，隨著風(fēng)兒輕輕搖曳。一切是那么美好。我微微瞇起眼，享受著這快樂的時(shí)光。“啊!”忽然，一陣凄厲的慘叫劃破了寧靜，不遠(yuǎn)處，一位白發(fā)蒼蒼的老者痛苦地捂住肚子，雙眸緊閉，臉上的皺紋隨處可見，一手吃力地?fù)沃孛?，想爬起來，卻一個(gè)趔趄栽在馬路中央，十分可憐。

不一會(huì)兒，老人身邊圍了一大群人：“這個(gè)老人怎么了?”“嘿，說不定他是碰瓷的!”“還是別管他好了……”這些人在老人身邊議論紛紛，卻沒有一個(gè)人肯扶起老人。

這時(shí)，一位中年人從遠(yuǎn)處緩緩走來，他邁著有力的步伐，一下子擠進(jìn)了人群中央——他一臉正氣，挺拔的身材下散發(fā)出一股英氣。他大聲而又從容不迫地說：“先不管他是不是碰瓷的，好歹也是條人命啊!先救人要緊!”一旁的一位路人頓時(shí)恍然大悟：“我去打120!”見有人回應(yīng)，中年人繼續(xù)說：“現(xiàn)在馬路上車不多，我們每個(gè)人一起拉著手，連成一條線，來警示過路的車輛繞路走，這樣老人在馬路上就不會(huì)受到危險(xiǎn)了!”說罷，他伸出了自己的手。

就這樣，小伙子、大媽、小朋友……一起把手在馬路上連成了一條“愛心線。”

手和手成功地連成了一條線。

暖流成功地注入了我的心里。

“嘟嘟嘟”“叮叮叮”隨著這刺耳的鈴聲，幾名醫(yī)生抬著擔(dān)架從救護(hù)車上奔來，大家手忙腳亂地把老人抬上擔(dān)架。就在這時(shí)，中年人默默地走了。

“感恩的心，感謝有你……”哼著這首令人感動(dòng)肺腑的歌，我伴著落日的余暉走回了家。雖然現(xiàn)在為了錢而故意碰瓷的人很多，但是感動(dòng)和愛，無處不在。

愛心簡短故事2

今天，我到奶奶家玩。

到了奶奶家，我就迫不及待地跑去看我心愛的狗狗小黃?？墒俏铱匆娝♀筲蟮呐吭诓輩怖?，我急急忙忙地跑去問奶奶：“奶奶，小黃怎么了?它好像病了，快帶它去看病吧!”奶奶無奈地對我說：“它的病打針是治不了的，順其自然吧，它能好起來就好起來，不能好起來，就沒辦法了。把它扔了，不然會(huì)傳染的!”奶奶說完就拿起大袋子，就要把小黃裝進(jìn)去了。我看著它，眼淚就不由自主地流露出來。奶奶見我哭了起來，就說：“好了好了，不扔了。為了小狗哭，傻丫頭!”小黃時(shí)不時(shí)發(fā)出輕微的咳嗽聲，我看見它好像要死的樣子，就忍不住號啕大哭起來。我想：只要活的幾率不是0就有希望!老師說過生病要多喝水。于是我裝了一碗水給它，可它嗅也不嗅一下。我只好拿注射器把水射進(jìn)它嘴巴里。我還懵懂地做了一件事——我把我咳嗽吃的止咳化痰顆粒泡給小黃喝。我還對它說：“小黃，你要為自己活下來，你要堅(jiān)強(qiáng)一些。你還小，有很多事你還沒經(jīng)歷，你一定要活下來!”小黃好像聽得懂我說的話，過了一會(huì)，它就不咳了，還在廚房里走來走去。爺爺對我說：“你真是一名很棒的狗醫(yī)生!”

到了晚上，小黃該吃飯了。我盛了比往日少一些的飯，因?yàn)榻憬阏f狗狗病了，腸胃會(huì)小一點(diǎn)。我還放了一點(diǎn)煲湯的肉給它，因?yàn)樯×顺郧宓稽c(diǎn)比較好。弄好了，我就倒在小黃的碗里，它立刻就津津有味地吃起來。照顧小黃，我每一步都要三思而后行，想想這樣對不對，還要精確到位。

到了7點(diǎn)左右，小黃又病發(fā)了。我只注射了點(diǎn)水給它喝，它就睡著了。后來，我就忐忑不安回家了。

瞧，這位花了一整天照顧小狗的人就是我——謝淑媛，我就是愛心大使!

愛心簡短故事3

我想每個(gè)人都知道，世界上最簡單，最單純的愛，是我們的媽媽給的，我不知道你們是怎么想的，但是我認(rèn)為，母親是上帝派來保護(hù)我們的天使，讓我們不受到任何傷害，我的媽媽就是這樣的。

記得有一次，下雨天，我還在學(xué)校打掃衛(wèi)生，而我并沒有想到媽媽會(huì)在外面等我，到我出來時(shí)，看見了媽媽，心了很高興，但我并不知道媽媽已經(jīng)感冒了，而她還是把自己的雨衣讓給了我，讓我不受雨淋，而媽媽還是冒著雨挺險(xiǎn)而出，回到家了，我看見媽媽的身上全都濕了，我的心里，有說不出的難過，難過中還帶著一種心酸……

還有一次，這件事讓我深深地印在了腦子里。那是一個(gè)星期六，我正在玩耍，不小心可找了下巴，直流血，正當(dāng)我要回家時(shí)，媽媽來了，看見了我這樣，慌忙扔下菜，打車去了醫(yī)院，來到醫(yī)院，醫(yī)生說要縫五針，我害怕極了，抱著媽媽說：“媽媽，我害怕?！保鴭寢寘s說：“沒事的，一點(diǎn)不疼”，我聽了媽媽的話，躺到了床上，而媽媽扶著我的胳膊，只覺得胳膊上有一滴滴眼淚流了下來……

世界上的媽媽，都是以一張大大的手掌，來保護(hù)我們，讓我們健康，茁壯成長，我想對您說：“媽媽，我會(huì)愛您”。

愛心簡短故事4

愛是我生活中能給我動(dòng)力的能量;是讓我感動(dòng)的原因;是我下定決心努力認(rèn)真的承諾……愛，我的生活無處不在。有愛，世界才會(huì)和諧，美好。

記得那是一個(gè)四川慈善活動(dòng)，那個(gè)活動(dòng)是我的叔叔開展的。由于我的聲音甜美，有時(shí)四川人，我和妹妹就榮幸成為活動(dòng)中的主角。那天天氣晴朗，活動(dòng)的地點(diǎn)在物美超市肯德基店旁邊，雖然經(jīng)過練習(xí)，但我的心還是怦怦地跳。尤其是在這個(gè)人多的地方。平常我膽子挺大的，但在眾目睽睽之下，上臺(tái)表演，我還真沒嘗試過。但我一想，為四川遇難的同胞籌集捐款活動(dòng)，有什么關(guān)系，都是為四川人出一份力，籌集更多善款。于是，我的愛帶著我走上舞臺(tái)，大聲朗誦詩歌。那一刻，我心里充滿激動(dòng)，我?guī)土怂拇ㄍ话?，我為他們出了一份?

愛是我生活中能給我動(dòng)力的能量;是讓我感動(dòng)的原因;是我下定決心努力認(rèn)真的承諾……愛讓我放開一切去做好事。愛是每個(gè)人最基本的情感。

愛心簡短故事5

記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人——題記

記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。

生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來撫養(yǎng)8位孤寡老人;有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)幫助過他的人家去，真誠地說一聲謝謝;有的人在得知自己的病無法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對死亡。

還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。

禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來?！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗鬯允澜绺用篮?，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。

行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)?如何讓生命之路坦蕩?如何讓生命之輝永放?

也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過你的人;用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。

叢飛沒有得到受助者的回報(bào)，只能說明那個(gè)受助者太過于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來幫助叢飛嗎?叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎?

因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人。

人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復(fù)制，愛心需要粘貼。

我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。

我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間。

最新愛心簡短故事

第二篇：愛心故事

愛心故事之

一杯牛奶的故事

也許有人會(huì)問：“愛心是什么？”

我會(huì)回答：“愛心是一種無形的力量，愛心又是一盞明亮的燈，照亮別人的同時(shí)也照亮了自己。愛心和微笑是這個(gè)世界上的通行證。”曾經(jīng)有一位貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)挨家挨戶的推銷商品，一天他十分饑餓摸遍了全身上只有一角錢，怎么那么辦呢？他下定決心向一戶人家乞討，當(dāng)一位美麗色小女孩打開門時(shí)，男孩不知所措他沒有要飯吃只求一口水喝，小女孩看他饑餓的表情就拿了一大杯牛奶給他男孩慢慢的喝完奶，說：“多少錢？”女孩說：“不用付錢媽媽教育我給予愛心，不圖回報(bào)。”男孩說：“就請接受我由衷的感謝吧！”說完男孩走了。

數(shù)年后，那女孩的了一種罕見的病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生都束手無策，只好轉(zhuǎn)到一家著名的醫(yī)院進(jìn)行治療。醫(yī)生竭盡全力，手術(shù)終于成功了，挽救了女孩的生命。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單到這個(gè)特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，她治療的藥費(fèi)要花去她全部的家當(dāng)知道，但她還是鼓起勇氣，醫(yī)藥費(fèi)通知單上那行小字引起了她的注意，他輕聲念道：“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶?！?/p>

原來凱利就是就是那位貧窮的男孩。如今他已是一名大名鼎鼎的醫(yī)生了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位奇特的病人就是幫助過他的恩人時(shí)，于是他就立即伸出了援助之手。

有時(shí)，人世間的愛就是這樣，隨風(fēng)潛行，潤物無聲，卻有著比原子聚裂更巨大的能量。

第三篇：愛心故事

孩子，綻開你燦爛的笑臉吧！

纖細(xì)的身材，細(xì)嫩紅潤的皮膚；一見你就笑的一雙大而有神的眼睛；一手漂亮的鉛筆字，一份份工整秀美的作業(yè)，這就是我們班的小李同學(xué)，她是個(gè)性格開朗的女孩子。

可是，這個(gè)學(xué)期開學(xué)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這孩子交上來的作業(yè)沒有以前那么漂亮了，正確率也大打折扣。抄寫生字詞語經(jīng)常抄錯(cuò)，默寫錯(cuò)誤率很高。我以為是她粗心或是放松了對自己的要求貪玩，于是我在家庭作業(yè)本上批示：“小李，作業(yè)的質(zhì)量退步了。一定要認(rèn)真作業(yè)哦！”我以為，剛開學(xué)時(shí)，當(dāng)她的學(xué)習(xí)有所放松，或是生活中有什么做的不好的時(shí)候，只要老師輕輕地提醒她一下，她會(huì)很快地改正缺點(diǎn)?？墒?，接下來的好幾天我依然發(fā)現(xiàn)這孩子的作業(yè)質(zhì)量仍然沒有任何改善。而見錯(cuò)誤越來越多。當(dāng)我向數(shù)學(xué)老師詢問她的作業(yè)情況時(shí)，數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題，何況有些很容易做的計(jì)算題都做錯(cuò)了。

這樣的表現(xiàn)真是讓我生氣！作為三班的優(yōu)秀學(xué)生，怎能這樣對待自己的學(xué)習(xí)呢？在接下來的幾節(jié)課里，我特意悄悄地當(dāng)心觀察了這孩子。咦，她那平時(shí)舉得高高小手為什么總縮在衣兜里？她那往日舒展的眉頭為什么鎖得那么緊？她那敏銳的眼神為什么常常呆呆地看著書本或窗外？下課了，她獨(dú)自一人坐在座位上，什么也沒干，也不和同學(xué)一起嬉戲??她在想什么？那銀鈴般的笑聲呢？這太不正常了！望著她那孤單的身形，我想，這里面一定有問題！一定得找找孩子聊聊天。

一天放學(xué)后，我把她叫到身邊，輕輕地摸著她的頭問：“小李，你最近有沒有什么煩心事??？”我剛問完，眼淚就灌滿了她整個(gè)眼眶，我的喉嚨像堵了什么似的，鼻子一酸。我張開雙臂把孩子緊緊地抱在懷里。她一邊抽噎一邊跟我說：“我父母要離婚了，都是我爸爸不好??”過了好一會(huì)，我輕輕地推開她，孩子的情緒也稍微穩(wěn)定了一些。不行，我不能讓孩子就這樣在傷痛中生活、學(xué)習(xí)。我得幫助她走出家庭變故的陰影！我握著她的手看著她那婆娑的眼淚，輕輕地說：“小李，如果你的爸爸媽媽因?yàn)槟承┰?，每天在一起爭爭吵吵，彼此都活的很痛苦，也弄得整天家里不安寧。他們最終選擇了分開，你只能尊重他們的選擇，但爸爸媽媽依然會(huì)像以前那樣關(guān)心你，愛護(hù)你。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是他們最可愛，最懂事的女兒。可你不能因?yàn)榘謰尩氖虑?，整天愁眉苦臉，還影響了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)耽擱了，到時(shí)候補(bǔ)起來就困難了。你得有自己的生活，還記得你的理想嗎？如果整天這樣，就完成不了你的理想，看到自己的作業(yè)退步這么大，成績也下滑了，你心理一定也很著急，很難過吧？爸媽的事就由他們?nèi)グ?，父母離婚這樣的事是一種很常見的社會(huì)現(xiàn)象，很多孩子也向你一樣很傷心，但后來依然能快樂地生活，你也要像那些孩子一樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的挫折，少去想那些憂傷的事，每天開心地好自己的每一件事，過好每一分鐘，下課了，和同學(xué)們一起玩耍，一起游戲??”不知是我的話讓她放下了心頭的包袱，還是我的情緒感染了她。她笑了，肅然有些不大自然，但我感覺到，孩子的心情好多了。在接下來的日子里，我常常會(huì)不經(jīng)意地摸摸孩子的頭，貼貼她的臉，用滿含笑意的眼神靜靜地看著她，在她日見進(jìn)步的作業(yè)本上寫上：“你的字越寫越漂亮了！”“作業(yè)的進(jìn)步真大！”

活潑開朗的小李終于回來了！燦爛的笑容終于回到了她的臉上！我心中的高興無法用言語來表達(dá)。像小李這樣經(jīng)歷父母離異的孩子我們班還有幾個(gè)，甚至還有一個(gè)一生下來就被爸爸拋棄的。我們姑且不談?wù)撍麄兏改傅氖鞘欠欠牵鳛榘嘀魅蔚奈?，?xì)心地觀察學(xué)生的思想變化，用母親的情懷，用良師益友的智慧讓所有的孩子健康、快樂地成長，是我責(zé)無旁貸的責(zé)任！無論生活中有多少困難，有多少憂傷，我都會(huì)對我的學(xué)生說：“孩子，綻開你燦爛的笑臉吧！沒有什么能難倒你的！”

第四篇：愛心故事

愛心小故事

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，前幾天我做了一件好事，心里感覺美滋滋的。

事情是這樣發(fā)生的，我恰好碰到我們小區(qū)的一處下水道井蓋被修路的大車給軋爛了，那里正好是個(gè)路口，經(jīng)常有老人和小孩來來回回的，如果他們一不小心掉下去怎么辦?這可愁壞了我。我正想著想著，鄰居家4歲的小平安走了過來，他平時(shí)就是出了名的小調(diào)皮，看到有個(gè)井窟窿，高興的手舞足蹈，想一躍跳過去，我看到他的樣子，急忙過去把他抱住，向他講明掉下去的后果，他聽后不高興的撓撓頭，到別處玩了??嗨！真是虛驚一場！小平安是躲過去了，別人要是看不到真么辦呢？不行，我得想個(gè)辦法。咦！有了，我看到附近的花壇中有一些枯樹枝，于是我把長的枯樹枝撿起來放在井口周圍，這樣大家就能發(fā)現(xiàn)井口了。

放好樹枝后，我趕緊把看到問題向物業(yè)公司反應(yīng)，不久，物業(yè)公司的幾個(gè)叔叔過來把井蓋換成了新的，這樣我終于放心了??

第五篇：愛心故事

愛心故事

愛的變奏曲

和諧產(chǎn)生美，和諧是一切美好事物的最大特征。就像一幅畫的美就在于它色調(diào)、構(gòu)圖等各方面的和諧；一首歌曲的優(yōu)美就體現(xiàn)在它音色、音調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面的和諧；詩文的意境美在于事、景、情、理的和諧統(tǒng)一。和諧是最佳組合，和諧是事物的最佳狀態(tài)，和諧是人們的追求。同樣，教育要取得成功，必然要使教育主體之外的各因素和諧統(tǒng)一于教育主體。

建立新型的師生關(guān)系既是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的前提條件，又是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。九年來，我用真心對待我的工作，用真心對待我的學(xué)生，用真心關(guān)愛我的學(xué)生。用真心，我感受到了學(xué)生帶給我的喜悅；用真心，我感悟著我和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??

故事一：少幾聲訓(xùn)斥，多一些幽默

偶爾，在布置作業(yè)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到這樣的聲音：“這么多作業(yè)，真不想寫?！币矔?huì)看到在全班其他同學(xué)都認(rèn)真地寫作業(yè)的時(shí)候，惟獨(dú)有個(gè)別人表現(xiàn)出慢悠悠的懶散勁兒。以往這個(gè)時(shí)候，我會(huì)大聲地批評甚至訓(xùn)斥學(xué)生，他們也“乖乖地”在寫作業(yè)，可是他們的心里并不是情愿的，寫的質(zhì)量也不好。我想，如果我因勢利導(dǎo)先“順著”學(xué)生說，然后用一種幽默的方式去啟發(fā)他們，再運(yùn)用他們樂于接受的方法去引導(dǎo)他們，讓他們知道該怎么做，效果會(huì)更好。記得一次數(shù)學(xué)課堂上我采用男女生分組比賽的形式教學(xué)，包括發(fā)言紀(jì)律等方面，規(guī)則是輸?shù)哪且环奖仨毝鄬懭雷鳂I(yè)。效果非常好。類似這樣的方法學(xué)生還是挺贊成的。還有一次數(shù)學(xué)課后，男生隊(duì)輸了，按照慣例得多寫作業(yè)。鈴聲一響，張亮同學(xué)就在位置上開始嘀咕了：“又輸了，金老師，能不能少寫一點(diǎn)?。俊蔽倚呛怯哪鼗卮鸬溃骸爱?dāng)然可以啊，女生就可以少寫，你是女生隊(duì)的嗎？”他立刻笑嘻嘻地說道：“不，我是男孩，我寫?！闭f完馬上認(rèn)真地做去了。

幽默是一種健康向上的品質(zhì)，是生活的調(diào)味品，是人與人之間的潤滑濟(jì)，它是人類獨(dú)有的。師生之間同樣需要幽默，幽默的老師能受到學(xué)生的普遍歡迎。面對學(xué)生某些不太合理的要求，作為老師如果用教師的權(quán)力壓制學(xué)生，勢必會(huì)影響師生關(guān)系的和諧發(fā)展；而如果老師能因勢利導(dǎo)地幽他一默，既能讓學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，又能顧及學(xué)生的自尊，讓大家都“心服口服”。

故事二： 一張被遺忘的獲獎(jiǎng)證書

學(xué)期末的結(jié)業(yè)式上，我把學(xué)校百詞比賽的獲獎(jiǎng)證書發(fā)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)，他們臉上頓時(shí)都露出了喜悅和自豪的笑容。此時(shí)，韓佳儀同學(xué)的臉上露出了疑惑的神情，說道：“金老師，這張獎(jiǎng)狀名字寫錯(cuò)了?！苯舆^來一看，由于是我的失誤，把她的“百詞小能手”獎(jiǎng)狀中的 “韓”寫成了“朝”。當(dāng)時(shí)沒多想什么，我把它放在了一邊繼續(xù)講課。就這樣，我完全把這件事情忘記了。直到開學(xué)一個(gè)星期后的一天，韓佳儀的好朋友陶男在下課后走到我面前，欲言又止，“你有什么事嗎？”“金老師,我替韓佳儀問問你，她的獎(jiǎng)狀名字改好了嗎？”那一刻，我才猛然想起這件事，竟無言以對。這件事情深深地教育了我。原來，在小學(xué)生眼里，一張獎(jiǎng)狀是那么重要。時(shí)間過去好幾個(gè)星期了，學(xué)生還惦記著，我想她一定天天在等著老師把名字改好把獎(jiǎng)狀還給她。后來我問她為什么不自己來找老師呢？“我看老師每天那么忙不好意思打擾老師，但我又覺得證書對于我非常重要，就讓好朋友說了。”這時(shí)，我開始自責(zé)，沒有站在學(xué)生的立場上去想問題。于是，我小心地將寫錯(cuò)的名字更改了過來，并誠心地說：“ 韓佳儀，對不起，老師一時(shí)疏忽了?！笨粗⒆幽樕项D時(shí)露出得的笑容，我比她還開心。

其實(shí)，小學(xué)生就是小孩子，他們會(huì)把我們大人不放在心上的小事情看得很重。作為老師，我們應(yīng)該了解學(xué)生的心里特征，站在他們的角度上去想問題做事情，不要把自己認(rèn)為是小的事情拋在腦后。在和學(xué)生相處的過程中，我們千萬別忽視學(xué)生的任何感受。

故事三：金老師的嗓子壞了??

又到了期末階段了，這段時(shí)間工作任務(wù)繁重，事情較多，用嗓過度導(dǎo)致咽喉疼痛，聲帶小結(jié)。幾乎發(fā)不出聲音來。走進(jìn)班級，我在黑板上寫下本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：四人小組搜集信息并制作條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生們都很積極地做著，二十分鐘后，小組輪流上講臺(tái)展示自己的成果并加以說明。一節(jié)課很快過去了，鈴聲響過后，我表揚(yáng)了他們的精彩表現(xiàn)。我用輕輕的聲音說話，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)我嗓子壞了，王軼偉第一個(gè)給我提建議：“金老師，你放學(xué)以后就吃一個(gè)梨，這樣有利于清熱降火，喉嚨會(huì)很快舒服起來的。”她一說完，全班像炸開鍋一樣，你一言我一語地教我做這做那的?！敖鹄蠋煟阋s快好起來?。∧阌袥]有吃金嗓子？我明天給你帶來?！薄敖鹄蠋?，你應(yīng)該多喝水，還可以用治咽炎的口噴，會(huì)快一點(diǎn)好起來的?！薄澳阈÷曋v課，我們會(huì)守紀(jì)律的?！??這時(shí)我的眼淚不由自主地流出來了。我用我的愛感染了學(xué)生，學(xué)生又把他們的愛還給了我，我喜歡這樣的感覺，除了家人關(guān)愛，能被他們當(dāng)作小孩子一樣地愛著，是久違的幸福。

故事四：“金老師，謝謝你！”

李鴻燕是個(gè)隨父母從四川農(nóng)村老家來沈陽打工的內(nèi)向女孩，家庭生活困難不夠自信。剛開始的數(shù)學(xué)課堂上她很少主動(dòng)舉手，總是安靜地聽課，偶爾會(huì)跟著大家笑笑。一次課堂上，我走近她的座位，發(fā)現(xiàn)她的筆已經(jīng)快沒油了，可她卻仍然一筆一劃得用力地認(rèn)真地寫著，看在眼里，我心里很不是滋味。于是當(dāng)天放學(xué)后，我特意去買了好幾支漂亮的水性筆，第二天當(dāng)作禮物送給了她。為了增加她的自信心，我經(jīng)常在課堂上請她回答一些簡單問題，創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)她走上講臺(tái)，做小老師，勇敢地面對全班同學(xué)。慢慢地，她敢于表現(xiàn)自己了，變得活潑又自信，好幾次被評為“進(jìn)步之星”。在教師節(jié)那天，我收到了鴻燕的卡片，上面寫著：“金老師, 是你讓我更快樂自信的。謝謝！”寥寥幾字，卻讓我感動(dòng)了好幾天。

面對內(nèi)向膽小或有和別人不同經(jīng)歷的學(xué)生，我們需要付出更多的關(guān)心和愛。老師，學(xué)生之間并不簡單地等同于師生。更多時(shí)候，我們是朋友，是親人，是互相鼓勵(lì)的伙伴。

關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛人是新課程改革的核心理念。在教學(xué)中我們應(yīng)做到關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。九年來，我始終堅(jiān)持著用一顆真心去和學(xué)生們交流，得到的是學(xué)生幾百顆同樣真誠的心，這種收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我付出的多。只要我們用心去對待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓教學(xué)在融洽和諧的氛圍中開展，就能讓自己和學(xué)生沉寂在愉快的學(xué)習(xí)樂園中。