第一篇：動(dòng)物烏龜兒童簡(jiǎn)筆畫怎么畫

烏龜不僅新陳代謝緩慢，而且還能使自己的生理節(jié)奏放慢，進(jìn)入假死狀態(tài)。細(xì)胞研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的成纖維細(xì)胞繁殖代數(shù)與動(dòng)物壽命呈正比。那么烏龜?shù)暮?jiǎn)筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫烏龜，步驟很簡(jiǎn)單，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

烏龜?shù)暮?jiǎn)筆畫成品圖：

烏龜?shù)暮?jiǎn)筆畫步驟如下：

烏龜簡(jiǎn)筆畫步驟1

烏龜簡(jiǎn)筆畫步驟2

烏龜簡(jiǎn)筆畫步驟3

烏龜簡(jiǎn)筆畫步驟4

烏龜簡(jiǎn)筆畫步驟5

關(guān)于烏龜?shù)淖魑模?/p>

關(guān)于烏龜?shù)淖魑囊唬?/p>

小烏龜?shù)难劬诤诘模駜深w黑珍珠。它的鼻子很小，似乎小的已經(jīng)看不見了。它的嘴巴是月牙形的，像一個(gè)大魚鉤。它總是背著一個(gè)褐色的殼，像鍇甲戰(zhàn)士。它的四肢短短的，上面還有小鉤。

小烏龜住在一個(gè)很小的水池里。它最愛吃肉，你給它什么肉，它都會(huì)吃。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，它會(huì)縮成一團(tuán)，遠(yuǎn)看像一團(tuán)綠色的水草。

有一天晚上，我拿著一個(gè)手電筒去看它。當(dāng)我的手電筒一照著它，它來(lái)了精神，開始游了起來(lái)。我想：小烏龜一定是覺(jué)得天亮了，才游了起來(lái)。于是，我便給了它一塊肉吃。小烏龜美美地吃著，好像在說(shuō)：“真香啊！”。我把手電筒一關(guān)，它又縮成一團(tuán)睡覺(jué)去了。

我很喜歡我的小烏龜，你喜歡不喜歡？

關(guān)于烏龜?shù)淖魑亩?/p>

我家里喂養(yǎng)著兩只小烏龜，它們可有趣了。

小烏龜?shù)谋臣诪鹾诎l(fā)亮，上面嵌有許多棕黃色的線條，把背甲分隔成有規(guī)則的圖案。我數(shù)了一下，共十三塊。怪不得人們給烏龜起了個(gè)美名“十三快六角呢！它的腹部也由一整快硬殼護(hù)衛(wèi)著，敲起 來(lái)梆梆響。它有4條粗而短的腿，腳上長(zhǎng)著尖利的爪子。它的頭是三角行的，上面長(zhǎng)著一對(duì)明亮的小眼睛。身體后面還有一條細(xì)小的尾巴，真逗人。

有時(shí)，我們想逗它玩玩，但它往往露出害怕的樣子，把頭緊縮在殼里，一動(dòng)也不動(dòng)。”縮頭烏龜“這個(gè)外號(hào)也許就是這樣來(lái)的吧！過(guò)了好一會(huì)兒，它才把頭伸出來(lái)一點(diǎn)兒試探周圍的動(dòng)靜。我們等的 不耐煩了，用手指使勁戳一下它的背甲，想讓它快點(diǎn)把頭伸出來(lái)。這下可糟了，它把頭縮得更緊了。

有一次，我們把小烏龜放在桌上，小烏龜伸長(zhǎng)脖子四處張望，芝麻般的眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：”你們圍著我干什么啊？是不是當(dāng)年我和兔子賽跑得了冠軍，你們把我當(dāng)成了英雄了？“小烏 龜大概有些得意忘形了，一不留神，一腳踩空，掉在地上摔了個(gè)四腳朝天。它使出全力，怎么也翻不過(guò)身，只得靠我?guī)兔α耍?/p>

小烏龜多有趣啊，我真喜歡它。

好了，烏龜?shù)暮?jiǎn)筆畫學(xué)會(huì)了嗎，更多簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)，可關(guān)注寫寫幫文庫(kù)【簡(jiǎn)筆畫頻道】

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動(dòng)物烏龜兒童簡(jiǎn)筆畫怎么畫

第二篇：怎樣教孩子畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫

怎樣教孩子畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫？

幼兒園的小朋友都喜愛動(dòng)物，愛聽幼兒園阿姨和爸爸媽媽講的動(dòng)物王國(guó)的故事，特別愛看動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長(zhǎng)》等迷人的形象，所以小朋友也最喜歡畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。老師和家長(zhǎng)怎樣才能滿足孩子的要求，指導(dǎo)孩子畫好動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫，并同時(shí)啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)他們的各種能力呢？

1．培養(yǎng)觀察力。要教好孩子學(xué)畫動(dòng)物，首先要正確引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物，使孩子養(yǎng)成先整體后局部的觀察方法。如畫熊貓，就應(yīng)引導(dǎo)孩子先觀察熊貓的整個(gè)身子是橢圓形，然后觀察頭部是圓形，其次是觀察腿等部位。這樣從整體到局部地進(jìn)行觀察，在觀察過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)分析比較，從中既找出異同點(diǎn)，又掌握總體。領(lǐng)孩子到動(dòng)物園游玩時(shí)，我們可抓住這一時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子們觀察：從中發(fā)現(xiàn)有一部分動(dòng)物從外形看身子都是橢圓形，仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中大象的鼻子最大，刺猬的鼻子最尖，嘴最大的是河馬，長(zhǎng)頸鹿的脖子最長(zhǎng)，兔子尾巴最短……。在引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察的同時(shí)還要多給孩子些有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)、生活習(xí)性等，幫助他們找出規(guī)律：有的動(dòng)物耳朵大尾巴小，尾巴大的反而耳朵小。如小貓的耳朵小，它的尾巴就長(zhǎng)，兔子尾巴短，耳朵就長(zhǎng)。孩子通過(guò)觀察，對(duì)動(dòng)物發(fā)生了興趣，了解了動(dòng)物的形態(tài)特征，這就為畫好動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫打下了基礎(chǔ)。

2．從基本畫起。要畫好動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫，應(yīng)從最基本的橢圓形練起。因?yàn)楹⒆訉?duì)橢圓形都很熟悉，也容易把它畫出來(lái)。那么我們?cè)谥笇?dǎo)孩子畫好橢圓的基礎(chǔ)上，由淺入深地在橢圓的上下左右或內(nèi)或外添加線條，結(jié)構(gòu)很形象，一些形態(tài)各異的動(dòng)物便活靈活現(xiàn)了。

開始先讓孩子畫一個(gè)小橢圓形，在一端加上小短尾巴，一個(gè)活生生的小蝌蚪就呈現(xiàn)在眼前了。

畫金魚，先畫橢圓形——魚身，再畫魚眼——圓形，在兩眼間畫一弧線——魚嘴，最后畫魚尾——波浪線。

畫青蛙和畫金魚一樣先畫橢圓形，畫上兩眼，在身上兩旁用弧線畫出四條腿，身子上面再畫幾條花紋，一只青蛙就畫出來(lái)了。

畫小鹿還是先畫一個(gè)橢圓形作小鹿的頭，接著畫頸部長(zhǎng)帶形，再畫身子大橢圓形，最后畫腿蹄，這樣小鹿就畫成了，同時(shí)在身子上添加點(diǎn)圈就更加形象了。

通過(guò)我們的引導(dǎo)，孩子們能夠畫一些簡(jiǎn)單動(dòng)物的基本方法，在這基礎(chǔ)上，要教孩子抓住動(dòng)物的特征，如它們的耳、眼、鼻子、腿、尾等。如老鼠的身子可用橢圓形，它是尖嘴巴，頭可用三角形，長(zhǎng)耳朵、細(xì)尾。

有些動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)雖不是橢圓形，但他們的臥姿可用橢圓來(lái)畫。例如，小貓、小羊、牛、狐貍等它們的臥姿就可用橢圓形來(lái)概括。

總之，善于教他們掌握基本方法，鼓勵(lì)孩子大膽地畫，啟發(fā)他們自由地發(fā)揮創(chuàng)造，多講像“達(dá)芬奇畫蛋”之類的畫家故事，并向孩子提供兒童動(dòng)物故事讀物，這樣有助于孩子畫好簡(jiǎn)筆畫，并從中培養(yǎng)一些能力。

第三篇：兒童動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫小鴨子畫法

兒童動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫小鴨子畫法 玻尿酸鴨的畫法：

第一步：畫兩個(gè)差不多大小的圓圈，兩個(gè)圓圈要有一些距離，我們還要畫玻尿酸鴨的嘴巴的。

第二步：在畫好的兩個(gè)圓圈中間畫一個(gè)橢圓形，在橢圓形下面再畫一個(gè)小一點(diǎn)橢圓形與之重合，用簡(jiǎn)單的圖形來(lái)表示玻尿酸鴨的嘴巴。

第三步：畫上兩個(gè)黑色的眼睛，圓圓的。注意眼睛繪制的位置，是在嘴巴上方一點(diǎn)的位置。

第四步：開始畫玻尿酸鴨的頭，用一個(gè)大的半圓線條從上面將我們畫的兩個(gè)圓形連接起來(lái)。

第五步：畫一條弧線從下面將兩個(gè)圓形連接起來(lái)，玻尿酸鴨的頭就畫好了。

第六步：接著畫身體部分，給脖子上畫一個(gè)可愛的小鈴鐺。

第七步：給玻尿酸鴨頭上畫一個(gè)小帽子，用三角形和小圓形組合一下就畫出一個(gè)可愛的帽子了。

第八步：用彩色筆涂色，臉頰的兩個(gè)圓涂成粉紅色的腮紅，然后用黃色涂身上，橙色涂嘴巴，藍(lán)色涂帽子。帽子可以留出一些白色的圓形當(dāng)花紋。萌萌的玻尿酸鴨就畫好了。

玻尿酸鴨的畫法大家學(xué)會(huì)了嗎?都是利用非常簡(jiǎn)單的圖形和線條畫出來(lái)的，大家可以動(dòng)手試一試。

第四篇：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫

簡(jiǎn)筆畫

---動(dòng)物 第一節(jié) 動(dòng)物的形體特征

教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解動(dòng)物頭部特征、四肢特征、尾巴特征及軀體特征，并為學(xué)習(xí)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫畫法打下良好的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力、觀察力。

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的形體特征 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫四肢的特征的理解 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、評(píng)講上周。作業(yè)導(dǎo)入新課

如何運(yùn)用簡(jiǎn)練概括的表現(xiàn)出動(dòng)物的形體呢？

二、講授新課

動(dòng)物形體特征就是各類動(dòng)物在形態(tài)上存在的差異性，這些差異主要區(qū)別在頭、軀體、四肢、與尾等部分。

1、頭部特征

動(dòng)物的頭部形態(tài)特征有很大的差異，有尖、圓、方、橢圓等。耳朵形狀各異，一般在頭部左右上方。

2、四肢特征

動(dòng)物四肢關(guān)節(jié)多向內(nèi)彎，分為奇蹄、偶蹄、掌，因?yàn)閯?dòng)物生活習(xí)慣不同，生活環(huán)境不同，所以四肢在生理結(jié)構(gòu)和形態(tài)上各有不同特征。

3、尾巴特征

尾巴是動(dòng)物繪畫中不可缺少的表現(xiàn)內(nèi)容。有長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)之分。老虎、獅子、袋鼠、馬、松鼠、小狗的尾巴區(qū)別比較大。動(dòng)物種類繁多，尾巴的形狀也是各有不同。

4、軀體特征

繪畫講究從整體入手，抓住其主要比列結(jié)構(gòu)。描繪動(dòng)物形象同樣要從整體入手，首先注意它的整個(gè)軀體特征。例如，就得軀體為長(zhǎng)方形，而豬的軀體像個(gè)橢圓形。

四、海洋動(dòng)物

三、教師示范講解，學(xué)生練習(xí)

樹立動(dòng)物的形體特征概念，不僅對(duì)觀察理解動(dòng)物的特征起著重要作用，也是在動(dòng)物畫的表現(xiàn)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、夸張其特征所必不可少的一步，把握動(dòng)物的形體特征更是畫好動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的關(guān)鍵。

四、教師總結(jié)，作業(yè)布置

第二節(jié) 動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律與方法步驟

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律和方法步驟，使學(xué)生們學(xué)會(huì)如何將復(fù)雜的動(dòng)物形態(tài)進(jìn)行分析以及讓學(xué)生更快得掌握動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的畫法，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力、觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物形態(tài)的分析

教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫動(dòng)物的特征如何從簡(jiǎn)單的基本型進(jìn)行變化

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、造型規(guī)律

▲基本形上添加局部特征

首先將動(dòng)物形象概括成一個(gè)基本形體，在基本形體上添加局部特征。造型要注意整體與局部的相互比列關(guān)系，要把握準(zhǔn)確。▲基本形的連接

在兩個(gè)以上基本形的基礎(chǔ)上連接成一個(gè)整體，如畫一只休息中的小鹿，上面一個(gè)圓，下面一個(gè)半圓，將兩個(gè)基本形連接起來(lái)，就是小鹿的形體比列關(guān)系與基本造型?！拘蔚慕M合

有許多動(dòng)物的形體結(jié)構(gòu)都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本形組合而成，抓住這種基本形的組合關(guān)系，有利于掌握動(dòng)物的畫法，提高簡(jiǎn)筆畫動(dòng)物的造型能力。▲基本形的變化

在動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫中，有時(shí)為了使筆下的形象更加的生動(dòng)、可愛，特征更為突出，需要在基本形上進(jìn)行一定的變化。雖然從外形上感覺(jué)造型復(fù)雜化了，但只要把握其規(guī)律，同樣也是很容易掌握的。

1、方法步驟

在動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫中，有不同的表現(xiàn)方法與造型規(guī)律，它們的共同點(diǎn)是整體與局部，大形與小形的密切關(guān)系，也就是說(shuō)，在造型中，應(yīng)先畫出動(dòng)物大的形體特征，再去注意刻畫動(dòng)物的局部變化。

二、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法

1、簡(jiǎn)化畫法

簡(jiǎn)化畫法就是省略一些次要的細(xì)節(jié)，保留動(dòng)物的主要形態(tài)和特征，簡(jiǎn)化畫法雖然動(dòng)物的畫法簡(jiǎn)化了，但形態(tài)特征并沒(méi)有收到影響，反而更加簡(jiǎn)單明確。

2、概括畫法

概括畫法是對(duì)動(dòng)物的形體特征，運(yùn)用基本形進(jìn)行概括。

2、夸張畫法

夸張各類動(dòng)物的形體特征，如胖的更胖、長(zhǎng)的更長(zhǎng)、機(jī)靈的更機(jī)靈，笨拙的更笨拙。。。通過(guò)夸張畫法，使動(dòng)物特征更加突出，形象更加讓幼兒喜歡。

3、擬人畫法

將動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、表情等做擬人化的處理，使其具有與人物相近的特征，從而使動(dòng)物形象更加生動(dòng)有趣。四條腿的小熊，通過(guò)擬人化的處理，讓它站起來(lái)，前腿當(dāng)作手臂，后退當(dāng)作，使得小熊的表情更可愛，更有親和力，在擬人化的動(dòng)物造型中，禽類動(dòng)物以翅膀?yàn)閮杀郏欢嗤死ハx根據(jù)需要，兩腿為上肢，兩腿為下肢，其余可忽略不畫。

三、教師示范，學(xué)生練習(xí)

動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫有它自身的造型規(guī)律與方法，抓住這些規(guī)律與方法，就能更快、更好地表現(xiàn)動(dòng)物的形體特征。作業(yè)

臨摹16只不同動(dòng)物造型（8開素描紙）要求：構(gòu)圖合理、造型生動(dòng)可愛、線條流暢

第五篇：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫資料

動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫

第一周第一課時(shí)

累計(jì)1課時(shí)

自然界的畜獸、禽鳥、魚蟲等動(dòng)物和人一樣，其結(jié)構(gòu)和體態(tài)千變?nèi)f化。

簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)物形象，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵：

一要了解畜獸、禽鳥。蟲魚等動(dòng)物各自的形體比例結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 二要通過(guò)“多觀察，抓特點(diǎn)，找差異”去把握住各種動(dòng)物的特點(diǎn)，找出描繪各種動(dòng)物的規(guī)律。

（一）動(dòng)物的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1．畜、獸的形體結(jié)構(gòu)：畜、獸都是四肢動(dòng)物，由于生活環(huán)境及種類不同，逐漸形成了對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)性和各自的形體特征。

? 畜、獸的主要結(jié)構(gòu)有頭、頸、軀干、四肢和尾巴。軀干包括肩、腹、臀部。畜、獸的種類繁多，形體比例也各有不同，形體差別很大。

? 畫好畜、獸簡(jiǎn)筆畫的關(guān)鍵：“多觀察，抓特點(diǎn)，找差異”。在歸納概括中，對(duì)有些動(dòng)物要夸張其外形的特點(diǎn)，有些動(dòng)物則要突出靈活的動(dòng)作。如畫豬要夸張其肥圓的外形特征，畫猴子則要抓住其靈活的動(dòng)作等。

? 2．禽、鳥形體結(jié)構(gòu)：自然界的禽鳥中，無(wú)論是體大的天鵝、鶴、鷹等，還是體小的麻雀、柳駕，都有一對(duì)能飛翔的翅膀，軀干和頭都近似于呈卵圓形，直立時(shí)身體呈前高后低的傾斜狀。

第一周第2課時(shí)

累計(jì)2課時(shí)

第一周第3課時(shí)

累計(jì)3課時(shí)

第二周第1課時(shí)

累計(jì)4課時(shí)

第二周第2課時(shí)

累計(jì)5課時(shí)

?禽、鳥的軀干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于軀干最后部。

3． 魚、蟲的形體結(jié)構(gòu)：魚、蟲的形體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。魚體可分為頭、身、尾三部分，一般有背鰭、胸鰭、腹鰭

等；而金魚還有尾大、眼大、身軀圓短的突出特點(diǎn)。

4． 昆蟲的形體結(jié)構(gòu)分頭、胸、腹三部分，都有三對(duì)足。有的昆蟲兩對(duì)翅膀左右對(duì)稱。昆蟲中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達(dá)，特別是蝴蝶的翅膀大且有各種花斑。除翅膀發(fā)達(dá)外，蜻蜓還有兩個(gè)特點(diǎn)是頭大，身軀細(xì)長(zhǎng)。

第二周第3課時(shí)

累計(jì)6課時(shí)

（二）觀察分析動(dòng)物特點(diǎn)

? 1．觀察：從各種角度仔細(xì)地觀察各類動(dòng)物的外形特征，并加以比較與鑒別。如牛、羊、鹿有堅(jiān)硬的角，大象有很長(zhǎng)的鼻子和高大的身軀，駱駝?dòng)型黄鸬鸟劮?，長(zhǎng)頸鹿有很長(zhǎng)的頸子等。禽鳥嘴的形狀及長(zhǎng)短因食性不同差異很大；翅膀的大小和形狀等因種類不同差異很大；禽鳥的腿因取食方式和生活環(huán)境的不同，其差異也很大等。

? 由于畜獸、禽鳥和魚蟲的種類很多，差異很大。要畫好簡(jiǎn)筆畫就必須熟悉各種動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，深入觀察，細(xì)心揣摩，找出其各自的規(guī)律和共同規(guī)律，總結(jié)出圖形特征，再去大膽概括、反復(fù)練習(xí)，達(dá)到隨心所欲。

? 2．了解動(dòng)物的習(xí)性和生活環(huán)境：各種動(dòng)物有不同的習(xí)性和生活環(huán)境。如金絲猴，在海拔1400米～3000米的闊葉林和外闊混交林中以家族結(jié)群方式生活。它們的主食有樹葉、嫩葉枝、花果，也吃樹皮和草根等，愛吃昆蟲、鳥和鳥蛋。它們長(zhǎng)年生活在樹上，因此練就了一套攀樹爬巖的好本領(lǐng)。知道金絲猴的生態(tài)習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律后，就能更好地表現(xiàn)它的特點(diǎn)。

? 3．抓住動(dòng)物的形體特征：動(dòng)物的特征主要表現(xiàn)在頭、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑紋上。為了突出動(dòng)物的特征，可采用夸張手法進(jìn)行藝術(shù)處理。如狐貍尾巴可畫得長(zhǎng)一些，兔子耳朵畫得大一些。又如畫金魚時(shí)，要突出其尾大、眼大、身軀圓短的特點(diǎn)。

4、把握動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)：抓住主要矛盾，畫出動(dòng)物動(dòng)態(tài)中關(guān)鍵的部分。先畫表現(xiàn)動(dòng)物頭、頸、軀體關(guān)系的動(dòng)態(tài)線；再根據(jù)對(duì)動(dòng)物結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解，將其余部分畫上；畫好后，再修正那些畫得不夠準(zhǔn)確的地方，這樣才能把生動(dòng)、活潑、動(dòng)態(tài)中的動(dòng)物畫好。

第三周第1課時(shí)

累計(jì)7課時(shí)

（三）畫法步驟

? 1．用基本形概括動(dòng)物的形體：例如牛頭，呈倒梯形，軀體呈長(zhǎng)方形；如老鼠，頭身相連呈半圓形，耳朵呈半圓形。禽鳥和魚蟲的簡(jiǎn)筆畫法同樣要注意結(jié)構(gòu)特征及形體比例，用各種幾何圖形和連線去歸納概括，使其形象生動(dòng)、簡(jiǎn)練。畫簡(jiǎn)筆畫時(shí)，刪繁就簡(jiǎn)，抓住主要特點(diǎn)，省略次要部分，要力求畫出精煉而生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫，畫出人們喜愛的動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。

? 2．用基本形定位：在熟悉長(zhǎng)頸鹿這種動(dòng)物大體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，確定掌握動(dòng)物的頭、頸、軀干、四肢相應(yīng)的基本形，并在畫紙上進(jìn)行上下左右位置的安排和布局。

? 3．定動(dòng)態(tài)：確定動(dòng)物的姿勢(shì)，根據(jù)其特有的動(dòng)態(tài)規(guī)律，畫出動(dòng)物頭、頸、軀干、四肢相互之間關(guān)聯(lián)的動(dòng)態(tài)線。

? 4．勾畫具體形象：在已確定的位置上畫出頭、嘴、眼、腳。必要時(shí)，補(bǔ)充動(dòng)物頭、四肢關(guān)節(jié)處不可缺少的部分，要特別注意把握動(dòng)物軀體各部分的正確比例。

? 5．抓住畫動(dòng)物的規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，如果耳朵長(zhǎng)的動(dòng)物，尾巴一定較短，如兔子、豬、大象等；反過(guò)來(lái)，如果耳朵短的動(dòng)物，一定尾巴長(zhǎng)，如松鼠、狐貍、馬、牛、貓等。? 如畫長(zhǎng)頸鹿、老鼠、大熊貓等動(dòng)物時(shí)，可用橢圓形來(lái)表示身軀與頭部；確定身軀與頭部位置后，再連接頭部與身軀的動(dòng)態(tài)線；最后陸續(xù)畫出四肢、嘴、眼等結(jié)構(gòu)，直至完成簡(jiǎn)筆畫。

?平時(shí)要多進(jìn)行默寫的練習(xí)。默寫練習(xí)既可以加深對(duì)動(dòng)物形體結(jié)構(gòu)、比例及動(dòng)態(tài)的理解，也可以鍛煉記憶力、提高想象力和發(fā)揮聯(lián)想力。

第三周第2課時(shí)

累計(jì)8課時(shí)

第三周第3課時(shí)

累計(jì)9課時(shí)

三、靜物簡(jiǎn)筆畫

? 靜物畫是以靜止的物體做主題所描繪的作品。它常是某些畫種作基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容，又是一種獨(dú)立的繪畫形式。

? 靜物簡(jiǎn)筆畫以家用瓶罐器皿、花卉草葉、瓜果蔬菜、花布色布、絲綢呢絨、標(biāo)本、小型工具等為描繪對(duì)象。

? 此外，根據(jù)畫家的愛好，可把靜物畫的內(nèi)容擴(kuò)大到魚蟹禽鳥、歷史文物之類。

? 甚至可以說(shuō)，除了風(fēng)景畫和人物畫之外的大部分物體，都可以作為靜物畫描繪的內(nèi)容。

? 靜物畫是各國(guó)家各民族各時(shí)代生產(chǎn)水平、生活條件、風(fēng)俗習(xí)慣的客觀反映。

? 作為簡(jiǎn)筆畫描繪對(duì)象的靜物，是人們生活中常用和常見的物體，大體上可以歸納概括為方形、圓形、半圓形、梯形、三角形等。

有的物體是由兩種或兩種以上的幾何形體組合而成的。如家具、家電用品大都是長(zhǎng)方形，炊具、茶具等一般是圓形，書、報(bào)、雜志是方形，火車、汽車等交通工具是方、圓的組合等。

? 盡管物體的外形復(fù)雜多樣，因觀察角度的不同導(dǎo)致外形還各有變化，但這些變化都可以用基本形、基本形的變形或組合形來(lái)表現(xiàn)。

? 只要掌握物體的外形特征，再仔細(xì)體會(huì)構(gòu)成基本形體的各要素，然后歸納概括，畫靜物簡(jiǎn)筆畫就比較容易了。

（一）靜物畫的構(gòu)圖 ? 靜物是人工布置的物體，安排應(yīng)賓主分明、錯(cuò)落有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構(gòu)圖是實(shí)物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫面表現(xiàn)充實(shí)。

? 1．畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較自由，并無(wú)固定的格式要求。

? 也許是習(xí)慣為人們提供的啟示吧，人們?cè)谶x擇時(shí)形成了一些自然的傾向：其畫面內(nèi)容和形式，應(yīng)力求統(tǒng)一得當(dāng)，多寡適中；主體要基本歸類，陪襯物和背景做到賓主分明，虛實(shí)而不紊亂。

? 其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應(yīng)以某種花卉為主體，適當(dāng)配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過(guò)分繁雜則易分散主體。

? 如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢(shì)必削弱了它的藝術(shù)感染力。

? 2．實(shí)物體積：實(shí)物要做到大小勻稱、長(zhǎng)短適度。靜物在配備物體時(shí)，各物體的體積要?jiǎng)蚍Q適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。過(guò)大的物體勉強(qiáng)入畫，會(huì)有壓抑膨脹之勢(shì)；過(guò)小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太大，又有輕重不穩(wěn)之弊。

? 畫面上各物體的形體比例應(yīng)與實(shí)物同大，以增加物體的真實(shí)感；各物體之間的距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過(guò)大或過(guò)小都易失真。因此，對(duì)實(shí)物體積的大小及其畫面的形象，應(yīng)注意配合默契。

（二）掌握形體構(gòu)造

有的靜物構(gòu)造復(fù)雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或1兩種以

上的形

體

組

合而

成的。

第四周第1課時(shí)

累計(jì)10課時(shí)

（三）分別類型

? 為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長(zhǎng)方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。

? 有的靜物類型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。

（四）畫法與步驟

? 靜物簡(jiǎn)筆畫，應(yīng)該牢牢記住靜物是由基本形體組合而成的要領(lǐng)。

? 用基本形體組合時(shí)應(yīng)符合靜物特點(diǎn)。按照靜物的構(gòu)造和長(zhǎng)寬比例以及各部分前后、高低、穿插的關(guān)系去勾畫。

? 有的靜物簡(jiǎn)單，用基本形概括容易；有的靜物較復(fù)雜，用基本形概括較難，應(yīng)進(jìn)行取舍，使它簡(jiǎn)約、生動(dòng)。

? 著手畫物體時(shí)，首先走好大體雛形，確定位置、長(zhǎng)度、比例，把靜物當(dāng)作整體來(lái)觀察，用大的基本形體去概括地表現(xiàn)它；其次是抓主要結(jié)構(gòu)線，并進(jìn)行前后、左右比較，此時(shí)應(yīng)當(dāng)“多看少畫”；最后補(bǔ)充次要的部分使之完整。

? 總之，先整體抓主次關(guān)系，再深入局部；也可以從某局部開始畫，但要著眼于整個(gè)形體，若不然，畫到最后就難免亂了章法，不可收拾了。

? 如 “靜物的畫法與步驟”所示，左側(cè)圖中，平柜及其上的電視機(jī)是畫面的中心，應(yīng)當(dāng)先予以確定，其余的家具、燈等則是后來(lái)確定的；右圖的畫法同然。

第四周第2課時(shí)

累計(jì)11課時(shí)

四．風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫

風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫是描繪自然景象和人類改造大自然面貌的一種繪畫。通過(guò)創(chuàng)作風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫，可增加對(duì)大自然美的感覺(jué)和對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛。

可作為風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫題材的有天空和云、樹木、水和倒影、地面、山丘和山石、各種建筑物等。

風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫無(wú)論視野的長(zhǎng)短，其縱深度和空間效果都要大致有遠(yuǎn)景、中景和近景的空間感。

天空和云一般作為畫面中的“遠(yuǎn)景”。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各種形狀，變幻無(wú)窮。

第五周第1課時(shí)

累計(jì)12課時(shí)

從某種意義上講，自然界繁多的樹木相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一種靜物。從外形上看樹有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。

但樹木總的特點(diǎn)是：都有樹干、樹枝和樹葉，樹葉有針形、圓形、橢圓形、三角形等。畫樹，首先要抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它樹木一般作為“中景”或“遠(yuǎn)景”來(lái)處理。水和倒影作為“遠(yuǎn)景、中景或近景”均可。

大自然中山的形狀各異，有雄偉的、秀麗的、險(xiǎn)峻的等，可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。

遠(yuǎn)山、山丘和山石的簡(jiǎn)筆畫法，可以大膽地歸納、取舍、概括、移動(dòng)和夸張。遠(yuǎn)山、山丘，一般作為畫面中的“遠(yuǎn)景”來(lái)處理。

第五周第2課時(shí)

累計(jì)13課時(shí)

第五周第3課時(shí)

累計(jì)14課時(shí)

第六周第1課時(shí)

累計(jì)15課時(shí)

第六周第2課時(shí)

累計(jì)16課時(shí)

第七周第1課時(shí)

累計(jì)17課時(shí)

第七周第2課時(shí)

累計(jì)18課時(shí)

第七周第3課時(shí)

累計(jì)19課時(shí)

風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫很講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對(duì)客觀存在的景象進(jìn)行提煉、取舍和概括，從作者的立意出發(fā)，表達(dá)繪畫的意境和畫面的主題。

（一）風(fēng)景簡(jiǎn)筆

（二）1．取景

取景時(shí)要從立意出發(fā)，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面，來(lái)確定畫面的主題。風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫，在于通過(guò)風(fēng)景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、概括是風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫的重要特點(diǎn)。

美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景時(shí)，視野要開闊，視線要對(duì)景物進(jìn)行選擇。

第八周第1課時(shí)

累計(jì)20課時(shí)