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      中學(xué)生初三挫折作文600字左右(5篇材料)

      時(shí)間:2021-01-07 12:41:55下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:中學(xué)生初三挫折作文600字左右

      面對(duì)挫折,我們不應(yīng)該有畏懼的心理,而應(yīng)該心不煩,意不亂地去解開過去,面對(duì)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來。從挫折中,我們明白了生活來之不易,從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重,拿破侖曾說過這樣一句話:最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生初三挫折作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

      中學(xué)生初三挫折作文600字左右1

      人的一生不可能風(fēng)平浪靜。有的人說:“人生就像心電圖,要想一帆風(fēng)順,除非你死了?!?/p>

      所以我們應(yīng)該正視挫折,從挫折中獲取成長(zhǎng)。

      挫折可以激發(fā)人的斗志。蘇秦少有大志,曾周游列國(guó),但沒有一個(gè)欣賞他。他落魄的回到家,家人見到他這樣都不給他好臉色看。他的精神受到了極大的刺激,從此振奮精神,刻苦鉆研。每當(dāng)瞌睡之際,就用錐子刺自己的大腿。一年后,當(dāng)他再次周游列國(guó),同時(shí)受到了六國(guó)國(guó)君的賞識(shí),被封為“縱約王”做了六國(guó)丞相。

      蘇秦的事也印證了孫中山的那句話:“吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲?!比嗽诶щy面前不應(yīng)退縮而應(yīng)讓他成為自己的奮斗動(dòng)力。若是因看到挫折便害怕的止步不前,那么這個(gè)人的失敗也是肯定的,所以巴爾扎克曾說:“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵?!蔽覀儜?yīng)該讓挫折成為我們的墊腳石與財(cái)富,成為我們的動(dòng)力,激發(fā)我們的斗志。

      挫折可以成為新的機(jī)遇。世界著名發(fā)明家愛迪生曾說過:“失敗也是我們需要的,他和成功一樣有價(jià)值,只有在我知道一切最不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么?!闭缢f的那樣,我國(guó)著名演員葛優(yōu)也是這樣做的。

      葛優(yōu)最初的從藝之路并不順暢,他曾幾度報(bào)考電影學(xué)院,都遭到拒絕,后來因?yàn)楦赣H,才參與加了話劇《喂豬》。但以后幾年他都是在跑龍?zhí)?,可他沒有放棄?;蛟S正是因?yàn)樗呐浣茄莸某錾谝徊坑行≌f改編的影片《頑主》中,她演的外型與表演都十分到位,由此獲得當(dāng)年金雞獎(jiǎng)男演員獎(jiǎng)的提名,葛優(yōu)星運(yùn)亨通。

      挫折也許是種磨難,但在你很好的處理中,他也會(huì)變?yōu)橐环N機(jī)遇。

      挫折可以引人走向成功,蕭伯納是著名的愛爾蘭作家,他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),是一位天才作家,可是在他成名之前,他靠不穩(wěn)定的微薄收入維持生活,但仍是一面堅(jiān)持在圖書館進(jìn)修,一面刻苦的進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,在幾部作品被否認(rèn)后他并沒有就此放棄,終于1884年,由出版社發(fā)表了他的第五部長(zhǎng)篇小說《業(yè)余社會(huì)主義者》蕭伯納從此正式的登上了文壇。蕭伯納在挫折面前沒有低頭,沒有放棄,所以才會(huì)成功。事項(xiàng),如果當(dāng)時(shí)的他就那么輕言放棄,那我面便又少了一位文學(xué)巨匠,但事實(shí)上他沒有,不怕挫折才能取得成功。

      也許挫折真的會(huì)帶給我們很多痛苦,請(qǐng)不要放棄,不要低頭,不要哭泣。讓挫折知道我們的厲害他們便會(huì)敬而遠(yuǎn)之,反之,他們就會(huì)狗皮膏藥般的粘著你。人總是要成長(zhǎng),那就讓挫折幫助我們成長(zhǎng)吧。

      中學(xué)生初三挫折作文600字左右2

      有人說,鮮花很美,春天很美,財(cái)富很美。但是,我認(rèn)為,挫折也美麗。

      古代的中國(guó),司馬遷告訴我們,挫折也美麗。司馬遷生活在漢武帝時(shí)期,是一個(gè)宮廷史官。為人正直的他,不追名逐利也不攀龍附鳳。對(duì)漢武帝的言行,他確實(shí)記錄,不因?yàn)闈h武帝是至高無上的皇帝,他毅然把漢武帝的陋行記錄在史書上。漢武帝可受不了,把司馬遷送進(jìn)監(jiān)獄,而且還施加了嚴(yán)酷的刑罰。你真的以為他會(huì)放棄嗎?不是的!在獄的司馬遷不愿自甘墮落,無論春夏還是秋冬,無論嚴(yán)寒還是酷暑,他都一絲不茍的創(chuàng)作,經(jīng)過了三十多個(gè)春秋,他終于完成了偉大的著作――《史記》。

      誰(shuí)說挫折只有痛,那為什么司馬遷又把它變成了――《史記》。挫折帶給他偉大的著作和偉大的人生。

      不僅在中國(guó),國(guó)外也有美麗的挫折。

      小時(shí)候,愛迪生家里窮,只能在火車上賣些小東西,以此維持生活。但他很愛思考,常常為了弄懂一個(gè)小問題,而奔走于圖書館。有一次,他在火車廂里,正做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),不慎引起了火災(zāi),被火車長(zhǎng)扇了幾個(gè)耳光,從此他兩耳失聰了。失聰又能怎么樣,小愛迪生更堅(jiān)強(qiáng)了。后來,他決心要發(fā)明電燈,經(jīng)過對(duì)五千多種材料的研究,終于發(fā)明了電燈。他使人們擺脫了黑暗的世界。

      挫折總是這樣淘氣,先給你打擊,再給你驚喜。老天對(duì)愛迪生開了一個(gè)玩笑――挫折,卻造就了這樣一位舉世聞名的大發(fā)明家。

      關(guān)于挫折的例子,舉不勝舉。哥白尼面對(duì)強(qiáng)大的“地心說”,冒著生命的危險(xiǎn),他確立了“日心說”。魯迅先生,雖然受到軍閥的絞殺,但是為了人民,為了人民能早日翻身,他以筆為匕首,向敵人投去,為中國(guó)革命奮斗著。

      我認(rèn)為,挫折是人生的一塊永恒的基石,每個(gè)人都會(huì)遇到不如意,每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順,有時(shí)起,有時(shí)落。司馬遷、愛迪生等偉人都會(huì)遇到種種挫折,有個(gè)共同點(diǎn),就是他們都能夠把握挫折獲得成功。中國(guó)有句古話“吃得苦中苦,方為人上人”。是啊!面對(duì)挫折要勇于戰(zhàn)勝它;面對(duì)挫折,要勇于挑戰(zhàn)它;面對(duì)挫折,要勇于利用它。只要你吃得這“苦”,還怕成不了“人上人”。

      誰(shuí)說挫折不美麗,其實(shí)它也很美麗!

      中學(xué)生初三挫折作文600字左右3

      挫折是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也同樣是新的起點(diǎn),挫折是人生最寶貴的財(cái)富之一!

      挫折并不可怕,因?yàn)樗鼛Ыo了我們?nèi)松顕?yán)峻的考驗(yàn)。

      在挫折面前,有些人被挫折擊敗,從此一事無成;而有些人卻不被挫折所征服,而是勇敢地去面對(duì),從此命運(yùn)就為他敞開了成功的大門!

      有這樣一個(gè)不屈服于挫折的人。他是吉林省九臺(tái)市人。父親是一個(gè)普通的修鞋匠,母親是一個(gè)智力有障礙的人。白天,他除了上課外,其余的時(shí)間就在一家餐館打工。因此,每月的伙食費(fèi)少得可憐,他就在餐館吃別人剩下的飯菜。晚上回到家,為了省電,他就拿著書本,在微弱的暗黃的路燈下學(xué)習(xí)。黯淡的燈光,漆黑的身影,只有睿智的目光在緊緊地盯著書本。夜風(fēng)時(shí)不時(shí)地刮過,多少顯得有些凄涼......可面對(duì)貧窮的家庭,智障的母親,困窘的生活,渺茫的前途,他沒有向挫折低頭。經(jīng)過自己的一番努力,他戰(zhàn)勝了貧窮,戰(zhàn)勝了挫折,終于考上了北京大學(xué),實(shí)現(xiàn)了自己心中的夢(mèng)想!

      挫折并不可怕,因?yàn)樗o人們帶來了考驗(yàn)。

      在美國(guó),人人皆知巴頓將軍,并把他視為英雄。然而,誰(shuí)又相信,他在美國(guó)西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)時(shí)竟是一個(gè)“壞學(xué)生”,還被關(guān)過禁閉。那時(shí),在老師和同學(xué)們眼里,他根本不是塊當(dāng)將軍的料??墒牵麉s成了的將軍,并為世人所敬仰。

      從一般人的心理來看,被關(guān)了禁閉,受了警告處分,情緒會(huì)很低落,甚至失去信心,然而巴頓將軍并不如此。也許關(guān)了禁閉后他曾懊悔過,但他并沒有因此而沮喪過、放棄過,他仍充滿自信的面對(duì)未來的生活。他一直積極的工作,直到成為將軍。

      挫折并不可怕,可怕的是自己沒有勇氣面對(duì)挫折。所以,人在受到挫折時(shí),絕不能失去勇氣和信心。這或許是巴頓將軍成功的秘訣之一吧!

      用巴爾扎克的話來說:“挫折就像一塊石頭。它對(duì)于弱者,像一塊絆腳石,讓人卻步不前;它對(duì)于強(qiáng)者,卻像一塊墊腳石,讓人站得更高,看得更遠(yuǎn)!”

      中學(xué)生初三挫折作文600字左右4

      沒有人喜歡挫折,但卻沒有人能拒絕挫折。上帝是一個(gè)精明的生意人,在給你些許成功的同時(shí),也一定會(huì)搭配相應(yīng)的挫折。

      在這個(gè)大千世界里,有風(fēng)和日麗的春天,也有冰封雪飄的寒冬,有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),也有冷風(fēng)苦雨的侵襲。人生是一條漫長(zhǎng)的旅程,有平坦的大路,也有崎嶇的小路,生活不僅僅是沐浴甘霖的綠葉,吮吸晨露的花朵,現(xiàn)實(shí)賜予我們的也并非都是鮮花和掌聲,其間也夾著淚水與痛苦,坎坷與艱辛,交融著酸咸苦辣,我們無法選擇,無法回避。

      記得上初中的時(shí)候,就因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事,我與我的朋友鬧翻了,我們冷戰(zhàn)了一個(gè)多星期。在這一個(gè)星期間,明明彼此都非常的難受,但誰(shuí)也不肯先低頭認(rèn)錯(cuò)。直到一次巧合,讓我們的友誼又回來了!

      那是一次班主任布置的任務(wù),說是要考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)怎么樣?我們被分配到同一組,并選了她作為我們組組長(zhǎng)。而班主任偏偏只把這次任務(wù)的活動(dòng)方案告訴各組組長(zhǎng)。無奈之下,我只好先開口向她詢問活動(dòng)過程。因?yàn)檫@樣的過渡,在不知不覺中,我們又好起來了!

      這是一件看似平常的朋友嘔氣的小事,但對(duì)我來講,不如說是一次挫折。如果,我們的關(guān)系繼續(xù)僵下去,我想,這一輩子我只會(huì)活在后悔中。因?yàn)槲沂サ牟粌H僅是一個(gè)益友,更是人生的一份無價(jià)之寶。

      抑或如這次剛剛升入高中,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué)而不能適應(yīng)時(shí),導(dǎo)致我在學(xué)業(yè)上的頹廢。這樣突如其來的變化讓我有種想要輟學(xué)的念頭,但我知道這是不可能的。因?yàn)樵诟改笇?duì)我期望很高的目光中,我不忍心讓他們失望。只好逼著自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!

      時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌,讓我漸漸的把壓力化為動(dòng)力,慢慢的融入于這個(gè)新集體中。

      想這種普通的不能再普通的小事,往往會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石。其實(shí)所謂的挫折并不是要經(jīng)歷生離死別的才算。在生活中,也許一件越小的常事,給人的挫敗感越顯著。

      所以,我們要學(xué)會(huì)珍惜這些所擁有的挫折!

      挫折是一筆寶貴的財(cái)富,它讓我們的心靈更加充實(shí);挫折是一股生命的力量,它推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)。哲人說,我們不僅要會(huì)在歡樂時(shí)微笑,也要學(xué)會(huì)在挫折中微笑。

      中學(xué)生初三挫折作文600字左右5

      在人生這所學(xué)校中,挫折是一門必修課。

      這門課增加了我們的勇氣;增強(qiáng)了我們的意志;堅(jiān)定了我們的信念,使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。

      我愛好民樂,喜歡琵琶。剛學(xué)它時(shí),我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我,一度我準(zhǔn)備放棄琵琶。當(dāng)我心灰意冷時(shí),一次成功的登臺(tái)演出,使我得到了許多人的好評(píng)。

      我笑了,這次成功使我懂得了挫折的美麗,明白了如果生活中沒有挫折,生活就平淡得好似一杯白開水;如果生活中沒有挫折,像一望無垠的沙漠,沒有一點(diǎn)起伏,那么生活又有什么意義呢?

      也許,你還在搖頭,說這些并不能說服你,那么請(qǐng)看貝多芬。貝多芬雙耳失聰,要知道,音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨,以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉,決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己,繼續(xù)在音樂領(lǐng)域里奮斗,他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律,也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。

      司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折,但他并沒有放棄,寫出了《西游記》;一生不得志,生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下,仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……

      當(dāng)這一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時(shí),你還搖頭嗎?你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎?

      其實(shí),生活似大海,挫折就似大海中的波瀾,賦予大海以壯麗與神秘;生活如藍(lán)天,挫折如藍(lán)天中的白云,星星點(diǎn)點(diǎn),卻布滿天空;生活像一張白紙,挫折則像一支支畫筆,為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫;生活是一個(gè)樂章,挫折則是這樂章中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,奏響的優(yōu)美樂章……

      假如你選擇了藍(lán)天,就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了陸地,就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折,生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?

      中學(xué)生初三挫折作文600字左右

      第二篇:中學(xué)生初三遇到挫折作文600字

      巴爾扎克曾說“挫折與不幸,是天才的墊腳石,信徒的洗禮之水,能人的無價(jià)之寶,弱者的萬丈深淵”能在挫折中挺過的人,他會(huì)感到,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的舒暢,他會(huì)看到落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色的充盈。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生初三遇到挫折作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

      中學(xué)生初三遇到挫折作文600字1

      挫折是剪刀,是剪斷現(xiàn)實(shí)與理想的一把鋒利的剪刀;挫折是撕開陰霾的天空的閃電,凈化你的心靈;挫折是水,蕩滌我們心中的塵埃。農(nóng)民伯伯田里的稻子因挫折更飽滿,巍巍黃山的黃山松在風(fēng)雪中因挫折更挺拔,而人生因挫折更精彩!跌倒了,別指望別人扶你起來;受傷了,別指望別人為你解疼。只有戰(zhàn)勝這一切,你的人生才會(huì)更精彩。

      是挫折激勵(lì)我學(xué)會(huì)了騎自行車??匆娢錆h街頭一輛輛嶄新的共享單車,我真是羨慕極了,真想學(xué)著大人們?cè)隈R路上飛馳。一天晚上我和媽媽租了一輛“摩拜單車”在操場(chǎng)上練習(xí)騎車。剛開始,我雙手緊握車把手,轉(zhuǎn)身一個(gè)馬步,一只腳踏在踏板上,另一只腳踮著地,小心翼翼地學(xué)著媽媽平時(shí)騎車的架勢(shì)。剛想“啟動(dòng)”,不料,沉重的單車怎么也不聽使喚,手也沒握住把手。

      一下摔在了地上?!昂摺?,看我的,我毫不示弱,擦了擦手上的灰土,我又端起剛才的架勢(shì),顫顫巍巍地“啟動(dòng)”了不聽話的車子。不知是不是我初次接觸車子還是什么緣故,一下子沒控制好,摔了個(gè)四腳朝天。自行車還壓在了我的腿上,屁股也首當(dāng)其沖地和跑道來了個(gè)親密接觸,疼的我直齜牙,直喊:“疼死我了,誰(shuí)來幫幫我?”不管我喊得多起勁。

      可遠(yuǎn)處的媽媽似乎對(duì)這一切視而不見,我氣不打一處來,一骨碌就從地上爬了起了,扶起車子,“我還不信了,沒有你們的幫助,我一樣能學(xué)會(huì)騎車!”我又再一次做了嘗試:眼觀前方、把好方向、踮步、跨上車子、騎行……一次又一次的重復(fù)著這步驟,一次又一次地摔倒,一次又一次地爬起,一次又一次地調(diào)整動(dòng)作幅度,終于我能獨(dú)自騎行一小段路了?!拔視?huì)騎車?yán)?”心中不禁為自己歡呼。當(dāng)我經(jīng)過媽媽身邊的時(shí)候,心中激蕩著喜悅和自豪。是的,正是一次次的不成功,一次次的跌倒,激勵(lì)著我學(xué)會(huì)了騎車,體會(huì)到了騎車的快樂。

      學(xué)習(xí)中,我也從一次次的挫折中成長(zhǎng),從開始作文無處下筆,到現(xiàn)在寫作文能夠信手拈來;從看見奧數(shù)就抓耳撓腮,到現(xiàn)在能輕松的攻克一道道奧數(shù)難題;從不知道如何念那些難懂的英文單詞,到現(xiàn)在能大段大段背誦英語(yǔ)名篇。我在挫折中成長(zhǎng)了,我在挫折中體會(huì)到了成功的快樂。

      每個(gè)人都要受一種傷,叫做挫折,每個(gè)人都要走一段路,叫做人生。一個(gè)人若沒有人間的酸甜苦辣,那么他則么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?一個(gè)人若沒有遇到過挫折,怎么能明白成功的來之不易?我們要在挫折中成長(zhǎng),越挫越勇,才能面對(duì)美好的人生。

      中學(xué)生初三遇到挫折作文600字2

      巴金在自己的隨想錄中說過?!叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的,正因?yàn)橛辛饲G棘,才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路,”一個(gè)人來到世界上,平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。

      這一切都不可以空想,要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)??墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn),只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo),為了磨練自己的意志,我們必須果斷的選擇這條路。

      從我們降生到世上那一刻起,注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難,導(dǎo)致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上,永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘,荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸,傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心。

      但我固守陣地,決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn),雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),傷痕彌合留下了不少疤痕,每一個(gè)傷疤都是一次挫折,都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志,所以我不悲傷,堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

      荊棘并不可怕,可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去,半途而廢。沒有荊棘的道路,沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生,沒有意義;沒有意義的人生,生不如死!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志,荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上,用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人,成功的人必須有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生,荊棘叢生必定能苦其心志。

      只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣,荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們?cè)酱煸接?。在荊棘叢中開辟道路!

      我要在荊棘中開辟道路!

      中學(xué)生初三遇到挫折作文600字3

      不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

      人生變化莫測(cè),它如同無邊無際大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

      那是一個(gè)晨光熹微的早晨,我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自己,努力尋找自己自身的不足與缺陷。

      但是,我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自己的抉擇,我想;人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自己,而被壓倒所屈服。

      其實(shí)挫折未必是壞的,而是財(cái)富。以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

      失敗了沒有關(guān)系,重新振作起來。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

      挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo),這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度,就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅(jiān)持信念,隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?

      挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾,這樣才不會(huì)被輕易。任何生命不堅(jiān)強(qiáng),必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng),干不挺拔,如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng),如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng),如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng),如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。

      挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以謙遜作底線,這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛,更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則,縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?

      挫折,讓我懂得樂觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長(zhǎng)!

      中學(xué)生初三遇到挫折作文600字4

      許多人總是抱怨生活里的?a href='//004km.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植還?,挫折咨悏ΡI僭謐約和飛?。而蜗侂藫?dān)卸鞔煺?。首l煺鄹宋頤瞧艫?,首l煺鄹宋頤墻萄?。有爷堜话藱n煤茫骸俺砸磺擔(dān)ひ恢恰輩瘓纈輳蹌薌屎紜4煺郟夢(mèng)頁(yè)沙ぁ?/p>

      有一次,語(yǔ)文單元考,對(duì)我這語(yǔ)文能手來說,簡(jiǎn)直是小菜一碟。我一邊輕松地做著試卷,一邊洋洋得意地想:“這次考卷,我肯定又能拿高分?!笨晌夷闹溃业拇鸢冈缫崖┒窗俪隽?。不費(fèi)吹灰之力,我就做到了閱讀題的最后一道題,可是因?yàn)榉中?,這道題竟成了“漏網(wǎng)之魚”。

      終于到作文了,我一看題目,哈!原來題目是我寫過的,太簡(jiǎn)單了。我想都沒想,就揮動(dòng)起我的“神筆”信心滿滿的寫著,很快就寫完了。

      過了幾天,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),一下子就聽見同學(xué)們歡天喜地吶喊著:“發(fā)考卷嘍!發(fā)考卷嘍!”一聽到這個(gè)好消息,我的心里也樂開了花。心里興奮地想:“這次又可以得到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了。”果真,語(yǔ)文老師捧著一大疊考卷走進(jìn)了教室,她神情嚴(yán)肅,像是一座火山將要爆發(fā)了一樣。她嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說“這次大家都考得很差,一些好的同學(xué)也沒考好。”說完,她便叫同學(xué)把考卷發(fā)下去。當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候,我立刻傻眼了,考卷上赫然寫著一個(gè)紅色的數(shù)字82。5。平時(shí)我看到這紅色的數(shù)字,那一定是充滿了興奮和喜悅,可這次,我卻怎么也高興不起來,剩下的,也只有刺眼和憂傷了。

      我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去,或是在沒人的地方大哭一場(chǎng)。這真是我最失敗的一次考試了。

      此后,我就不再那么粗心了。而且我上課也總是認(rèn)真聽講,在家時(shí),仔細(xì)完成作業(yè)。我的成績(jī)也一下提高了許多。這時(shí),我才知道,其實(shí)挫折就是引導(dǎo)成功的路標(biāo)。感恩挫折,它使我明白了從哪里跌倒就從哪里爬起。

      感恩挫折,它使我明白了失敗和成功的一樣有價(jià)值。感恩挫折,它使我明白了短時(shí)期的挫折比短時(shí)期的成功好。淡敏曾經(jīng)說過:“失敗的次數(shù)越多,成功的機(jī)會(huì)愈近。成功往往是最后一分鐘來訪的客人?!笔前?人生不能缺少挫折,要不然,這就是一個(gè)不完整的人生。所以,讓我們一起感恩挫折吧!

      中學(xué)生初三遇到挫折作文600字5

      人的一生中有許許多多的快樂,但也有許多的不如意,那些挫折令人頭疼,但我們就生活在挫折之中。挫折陪伴我們成長(zhǎng),我們?cè)诖煺壑虚L(zhǎng)大。

      在我剛剛步入初二這個(gè)新的年級(jí)時(shí),國(guó)慶也即將來臨,我與我的同學(xué)們被幸運(yùn)的選為國(guó)慶閱兵式背景表演人員,我們將經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,當(dāng)然,其中就包含著許許多多的挫折。

      剛剛開始訓(xùn)練的時(shí)候還是炎熱的夏天,我們頂著烈日站立在操場(chǎng)上,汗水在每一位同學(xué)的臉頰上密布著,大家的衣服都濕透了,有些人被曬得暈倒,但沒有人退縮。我們一張張白嫩的臉都被曬黑了,頭發(fā)被烤得燙手,但我們還是堅(jiān)持了下來,因?yàn)檫@是祖國(guó)交給我們的任務(wù)。國(guó)慶訓(xùn)練中的挫折還不止這些。

      訓(xùn)練時(shí)間很短,所以我們必須加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度,這很累,但我們必須堅(jiān)持。天氣總與我們?yōu)閿场N覀冇?xùn)練時(shí)總是有雨來相伴,最嚴(yán)重的就要數(shù)機(jī)場(chǎng)合練了。我們剛到機(jī)場(chǎng)時(shí),雨已經(jīng)在下了,當(dāng)我們開始訓(xùn)練時(shí),雨更加的大了,我們的雨衣都快扛不住那些多而密的雨點(diǎn)了,雨衣外,雨衣里都是水,我們的臉上也早已布滿了那一個(gè)個(gè)冰冷的水珠,但我們要堅(jiān)持,為了祖國(guó),我們必須堅(jiān)持,不怕挫折,努力堅(jiān)持。我聽到有人喊:兄弟們,挺住啊,勝利就在前方!許多聽到這句話的人都笑了,我也笑了,不過,這句話也堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝挫折的決心。

      終于,我們迎來了國(guó)慶閱兵式,解放軍戰(zhàn)士托著國(guó)旗,拿著槍從我們身邊經(jīng)過,坦克和裝甲車從我們眼前駛過,直升機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)在我們頭頂上呼嘯而過,而我們依然認(rèn)真地翻著手中的道具花。終于,最后一幅圖翻完了,在大家齊聲高喊:祖國(guó)萬歲后,國(guó)慶閱兵式結(jié)束了。我們戰(zhàn)勝了挫折,取得了勝利,我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)了。

      記得以前練習(xí)騎自行車時(shí),也經(jīng)歷了許多挫折,無數(shù)次的摔倒,我又無數(shù)次的爬起,我學(xué)會(huì)了騎車,只因?yàn)槲矣幸活w敢于面對(duì)挫折,并努力戰(zhàn)勝挫折的心。

      挫折圍繞在我們身邊,我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),只要你敢于面對(duì)挫折,有信心戰(zhàn)勝挫折,你就將不會(huì)因挫折而煩惱,挫折會(huì)在你面前低下頭。

      中學(xué)生初三遇到挫折作文600字

      第三篇:中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字

      挫折能磨練人的意志。在面對(duì)挫折時(shí),我們是否是不夠勇敢,而一蹶不振;在面對(duì)挫折時(shí),我們是否是意志不夠堅(jiān)定,而向挫折屈服;在面對(duì)挫折時(shí),我們是否是毫無斗志,而讓挫折擊敗我們。戰(zhàn)勝挫折,這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

      中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字1

      人生難免有風(fēng)雨,走過風(fēng)雨,我們學(xué)會(huì)在喧囂的塵世保持一顆平常心,我們學(xué)會(huì)在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔.我們每個(gè)人都希望成功,而在尋找成功的道路上,卻逃避不了挫折,猶如古人云:欲度黃河冰塞川,將登太行雪滿山.要想取得成功,就必須戰(zhàn)勝挫折.人生誰(shuí)能沒有挫折,就像人要學(xué)會(huì)走路一樣,也得有過摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤才會(huì)學(xué)會(huì)走路.挫折可以毀滅一個(gè)人,也能造就一個(gè)人.有人害怕挫折,因此,不敢去追求成功;這是弱者,在弱者面前,挫折就是傾覆生活之舟的波濤,波濤越大,他就越容易被吞噬.但是我相信,每個(gè)人向往向往成功的人都不希望自己是弱者.那么,作為一個(gè)強(qiáng)者,就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识V棺非?我們應(yīng)該振作起來,向挫折挑戰(zhàn).作家、全國(guó)政協(xié)委員:張海迪,1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)奮習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語(yǔ)小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字?,F(xiàn)為作家、全國(guó)政協(xié)委員。

      如果,眼淚可以承載一切,那么我不會(huì)吝惜的哭上千萬回.如果,抱怨可以解決一切,那么我已經(jīng)抱怨過了.如果,訴說可以帶走一切,那么我愿意反復(fù)的嘮叨.如果,這些都可以解決問題的話,那么就無須面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷.可是,這不是,不是出口.人生的變遷,挫折、困境,都將等待我們自己親手解決,眼淚、抱怨、訴說都是徒勞的。智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢才是真正可以支撐下去的辦法。

      我微笑著去面對(duì),即使眼里含著淚水,即使因受挫而傷痕累累。

      中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字2

      我們的人生,只有經(jīng)歷風(fēng)雨中成長(zhǎng)才會(huì)顯得有價(jià)值。

      人生是一個(gè)不斷行走的過程,漫漫長(zhǎng)路有太多太多未知的考驗(yàn)等待著我們。挫折總是在不經(jīng)意之中悄悄襲擊我們,使我們茫然失措。對(duì)于挫折,我們有兩種選擇,坦然面對(duì)或自暴自棄。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!惫湃烁嬖V我們,要想成功就必定會(huì)經(jīng)歷挫折,挫折能磨煉我們的內(nèi)心,使我們?cè)絹碓綇?qiáng)大。不必抱怨,不必悲傷,生活就是這樣。陽(yáng)光必定在風(fēng)雨之后,沒有挫折的生活是殘缺,不圓滿的。成長(zhǎng)的路途有無數(shù)的美景,在平淡無奇的生活中會(huì)使我們覺得失色不少,但在經(jīng)歷挫折的生活會(huì)使我們覺得如此耀眼。我們的人生只有在經(jīng)歷風(fēng)雨中成長(zhǎng),才會(huì)顯得有價(jià)值。當(dāng)我們走到生命的暮年之時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己曾經(jīng)戰(zhàn)勝過這么多的困難與艱險(xiǎn)。原來挫折的成功是如此地令人自豪。

      對(duì)于過往,我總有一種抹不去難忘的情懷,因?yàn)橛刑嘀档梦一匚兜乃崽鹂唷N医?jīng)常和媽媽談起自己小時(shí)候的故事。聽媽媽講,在我不到一歲時(shí),我非常渴望像大人一樣邁著大步走路。所以經(jīng)常在院子里學(xué)走路,但卻不約而同地摔倒。

      但失敗并沒有擊垮我的信心,反而越挫越勇,學(xué)的更勤奮了。終于,在無數(shù)次的跌倒之后,我終于能昂然地邁步了。那時(shí)的我不到一歲,就擁有如此大毅力,我不得不感嘆夢(mèng)是如此偉大,驅(qū)使我不斷乘風(fēng)破浪,披荊斬棘。我們的人生就是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而存在的,只要我們心中有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)堅(jiān)定也執(zhí)著的夢(mèng),就不懼怕任何挑戰(zhàn)和挫折,所有的困難都會(huì)迎刃而解的。

      挫折,是如此懦弱;生活,也不過如此。我們絕不能在挫折面前潰敗,不斷前進(jìn)的我們決不能哼著訣別的離歌。我們要不斷地給自己加油打氣,鼓起十足的信心。把挫折看得是那么微不足道,是生活之中一道不足的坎,這樣,就不會(huì)懼怕挫折打擊帶給我們的傷害。也許很多人會(huì)認(rèn)為我如此天真,但現(xiàn)實(shí)就是如此,沒有人能夠改變,謹(jǐn)此而已。

      中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字3

      不經(jīng)歷挫折,成功也只能是暫時(shí)的表象,只有歷經(jīng)挫折的磨難,成功才能像純金一樣發(fā)出光來。——題記

      人生,如一艘大海中航行的船。在大海中航行的時(shí)候,在大海中總有些起伏,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。風(fēng)平浪靜時(shí),船上的人便是高興的,波濤洶涌時(shí),船上的人便是沮喪的。而那挫折便是其中的一點(diǎn)波濤。

      人生,總是避免不了挫折,在挫折面前我們有兩種選擇,一種便是在挫折面前絕不低頭,迎難而上,另一種就是遇到挫折就主動(dòng)放棄,對(duì)自己沒有信心。

      中國(guó)上下五千年,每一位德高望重的偉人都是從挫折中成長(zhǎng)出來的。例如春秋時(shí)期的越王勾踐被吳王夫差俘虜,但是他并沒有忘記國(guó)恥,臥薪嘗膽后,利用極少的兵力將吳國(guó)給滅亡了。還有偉大領(lǐng)袖澤東亦是如此,他剛開始組建紅軍時(shí),被國(guó)民黨右派圍剿,到第五次圍剿時(shí),遠(yuǎn)征,但他并沒有因次而放棄拯救中國(guó),讓祖國(guó)離開水深火熱之中,終于在1949年打跑了國(guó)民黨。

      我們也應(yīng)當(dāng)這樣,遇到挫折就不要認(rèn)為自己很差,從而自暴自棄,即使遇到挫折從而失敗了也無所謂,只要永不放棄,在挫折面前要敢于說“不”,挫折并不可怕,可怕的是自己沒有勇氣面對(duì)挫折,而且不知道怎樣總結(jié)挫折,我們要正視挫折,從而從挫折中吸取教訓(xùn),讓自己在不斷經(jīng)歷和克服錯(cuò)種種慢慢的成長(zhǎng)起來,一直走向成功之路。

      “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見到彩虹”,我們要微笑著面對(duì)挫折,不要認(rèn)為自己克服不了。當(dāng)然,克服了挫折過后,也不要驕傲自滿,因?yàn)樵谀愕娜松?,還有許許多多的挫折。

      中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字4

      生活中,每才能讓我們便得更懂事,比別人更成熟一些,所以,在挫折面前,大家要用最燦爛的陽(yáng)光去打個(gè)人難免會(huì)經(jīng)歷一些挫折、困難和失敗。因?yàn)榻?jīng)歷過這些風(fēng)風(fēng)雨雨后,會(huì)上我們便得更有經(jīng)驗(yàn),敗他,讓他在你陽(yáng)光般中消的微笑失——

      海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)改變了她自已命運(yùn),司馬光用自已的智慧救出了水缸中自已的伙伴……他們靠著自己的智慧與勇敢突破了無數(shù)次挫折、困難和失敗——而在這方面,我也是深有體會(huì)啊!

      這次的暑假可真是炎暑逼人,我終于忍不住了,我發(fā)揮了本領(lǐng),大聲地對(duì)爸爸、媽媽說:“你們究竟什么時(shí)候帶我去避暑,這樣熱的晚上,讓我怎么睡呀!”媽媽回了我一句:“好啊,今天晚上我就帶你去‘避暑’。”這句話讓我大吃一驚。

      爸爸開著車來到了每個(gè)人都不陌生的超市。這是,媽媽在超市給我挑了兩樣?xùn)|西——件衣服和一個(gè)“圓圈”——對(duì)于一個(gè)還沒有上小學(xué)的我來說,一件衣服并不陌生,可這樣一個(gè)“圓圈”我可一點(diǎn)也不熟悉。帶著這樣一個(gè)疑惑我們又來到了兩個(gè)池塘邊。媽媽把我?guī)У綋Q衣間,當(dāng)我換上媽媽剛給我買的衣服,帶上“圓圈”時(shí),媽媽終于告訴了我,這個(gè)是游泳圈,我們是來游泳的。

      看著爸爸媽媽到游泳池里面享受的樣子,我也迫不及待的想進(jìn)去,當(dāng)我剛要下去是,一位保安把我叫住了,他說,這是大人們游泳的地方,小孩子到那面去游泳??粗喔舭职謰寢屗麄冞@么遠(yuǎn),我就怕下去了,突然,水中有一位小孩子在抽筋,于是我就在心中暗暗的發(fā)誓,我再也不會(huì)去游泳了

      這時(shí),媽媽便告訴了我,那位小朋友在水中抽筋是他自身的原因,并不是說你就會(huì)……經(jīng)過媽媽的一番解說,我終于消除了抽筋的恐懼。這是,我又想到,這些小孩子都有大人的陪伴,為什么我就沒有呢?媽媽又在我的請(qǐng)求下答應(yīng)了要陪我——于是,在爸爸媽媽的陪伴和指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了游泳。

      現(xiàn)在,每次暑假晚上,我們都會(huì)游泳,如今的我面對(duì)水是一點(diǎn)也不怕了,而且在父母的指引下,我還馬馬虎虎的學(xué)會(huì)了幾種游泳方式。

      這就是我,在面對(duì)困難和挫折時(shí)喲呵聆聽別人的教誨,你們有什么困難呢?讓我們一起在挫折面前——絕不低頭!用自己的努力去戰(zhàn)勝黑暗!

      中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字5

      大海因?yàn)橛辛丝耧L(fēng)的襲擊,才顯示出了它頑強(qiáng)的生命力,它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花,給人們帶來美麗;蒼鷹因?yàn)橛辛吮╋L(fēng)雨的洗禮,才展示出它堅(jiān)強(qiáng)的毅力,它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的翅膀,帶給自己矯健的英姿;人生因?yàn)橛辛耸∨c挫折的光臨,才真正詮釋了它的意義。我們?yōu)槭裁床荒馨岩淮未蔚氖∨c挫折化為我們前進(jìn)的動(dòng)力,在人生路上亮出自己?

      在狂風(fēng)面前,大海選擇了化痛苦為浪花,才不致自己成為狂風(fēng)的俘虜;在暴風(fēng)雨面前,蒼鷹選擇了化痛苦為磨練,才不致在風(fēng)暴中葬送自己;在人生中,我們應(yīng)當(dāng)選擇怎樣去面對(duì)困難與挫折,才不致在痛苦中喪失自己?

      在古希臘神話中有這樣一則神話:西西弗斯被天神宙斯懲罰,推一塊石頭上山,可每當(dāng)快推到山頂時(shí),石頭就會(huì)返回山腳,西西弗斯又要重新將它推回去。日復(fù)一日西西弗斯沒有痛苦地面對(duì),相反他卻越挫越勇,在一次次的失敗中磨練自己的毅力,最后宙斯被他的精神感動(dòng),饒恕了他。

      失敗是人生路上的十字路口,一邊通向光明,另一邊卻通向了無盡的黑暗。如果你永遠(yuǎn)沉浸在失敗的痛苦中,無法自拔,那么你也就選擇了黑暗的盡頭,爬起來,用你的雙手掐住大地的脈搏,支撐自己站起來,拍掉身上的塵土,走向?qū)儆谀愕墓饷鞯拿魈臁?/p>

      痛苦不能解決問題,在挫折與失敗面前痛哭、悔恨、怨天尤人這不是我們青年學(xué)生、血?dú)夥絼偟慕旱淖龇?沉著、冷靜、臨危不亂,去尋找真正的辦法來解決問題戰(zhàn)勝困難,從失敗與挫折中接受教訓(xùn),為以后的路鋪墊。

      記得泰戈?duì)栐f過這樣一句話:當(dāng)你為錯(cuò)過太陽(yáng)而流淚痛哭時(shí),你便錯(cuò)過了滿天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時(shí),你便錯(cuò)過了拼搏的另一個(gè)機(jī)會(huì)。

      人生就像一個(gè)攀山的過程,在你到達(dá)山頂前,前方的路有多么艱險(xiǎn)。我們無從知曉,但我們擁有的是一顆熱血沸騰、勇于嘗試的心;我們擁有的是一份不怕失敗,勇于面對(duì)痛苦的勇氣。當(dāng)你踏著一路的坎坷,一路的泥濘走上山頂?shù)哪且豢?,往昔的痛又算什?

      面對(duì)困難,用百分百的勇氣與智慧戰(zhàn)勝它,用樂觀與不服輸?shù)木駢旱顾ο蛏?,到達(dá)屬于你的輝煌頂點(diǎn),用努力與汗水去澆開一路鮮花。

      中學(xué)生面對(duì)挫折初三作文600字

      第四篇:中學(xué)生挫折教育

      下面談?wù)剬?duì)中學(xué)生挫折教育的幾點(diǎn)看法:

      一、分析學(xué)生挫折產(chǎn)生的原因

      挫折產(chǎn)生的原因可分為內(nèi)因和外因。外部因素即客觀因素包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境因素等;內(nèi)部因素即個(gè)人主觀因素如生理?xiàng)l件限制、能力限制、動(dòng)機(jī)沖突等。對(duì)陷入挫折情境中的學(xué)生,要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),幫助他們分析遭受挫折的主原因是來自于主觀還是客觀,找出失敗的癥結(jié)所在等。在必要時(shí)可幫助他們一步步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),讓他們體會(huì)只有戰(zhàn)勝了困難才能前進(jìn)一步。

      以前我遇過這樣一個(gè)學(xué)生。從開學(xué)的第一天起,我就發(fā)現(xiàn)他與眾不同,穿著比較樸素,也可能他是從山里來的孩子。在開學(xué)的幾天里他看什么都挺新奇,干什么事都挺興奮的。后來發(fā)現(xiàn)他上課總是無精打采,跟同學(xué)交談也少了,眼神里面充滿了迷惘。一個(gè)熱情好動(dòng)的學(xué)生怎么一下子就變了,為什么呢?我利用一個(gè)課外活動(dòng)時(shí)間,把他叫到我的辦公室,問他:“你病了嗎?”“不是”“是家里發(fā)生了事情還是其他同學(xué)欺負(fù)你了?”他都說不是,經(jīng)過我多次追問后,他才道出他心理的苦悶:“我們班上同學(xué)大多是城里的孩子,家里大多有電腦,電子琴、游戲機(jī)等,應(yīng)有盡有。而我來自于農(nóng)村,對(duì)于這些東西我連看都沒有看過。跟城里的學(xué)生相比,我簡(jiǎn)直就是乞丐。在這些學(xué)生面前,我總覺得我低人一等,自己心里面很自卑,干什么事情都提不起神?!迸?,是這樣。原因找出來了,問題好辦。這位同學(xué)之所以出現(xiàn)這種情形,完全是自己自卑心理引起的。在以后的時(shí)間里,我多次找這位同學(xué)談心,指導(dǎo)他如何端正心態(tài);如何在同學(xué)中平等相處,盡可能地發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓其釋放光芒。并引導(dǎo)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)中培養(yǎng)他的自信心。在老師和同學(xué)們的共同努力下,這位同學(xué)又恢復(fù)成往日的情形。

      二、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的挫折觀

      1、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。在挫折教育中,應(yīng)重視受教育者在挫折教育中的主體地位,充分調(diào)動(dòng)受教育者的主動(dòng)性,使受教育者主動(dòng)接受挫折教育,正視生活、學(xué)習(xí)和工作中的各種挫折,自覺地形成對(duì)挫折的正確認(rèn)識(shí),以積極的態(tài)度對(duì)待挫折,不斷積累挫折經(jīng)驗(yàn),正確歸因挫折,學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)移、宣泄、補(bǔ)償、升華等心理防衛(wèi)機(jī)制來消除受挫折后的不良情緒。與此同時(shí),激勵(lì)他們完善和發(fā)展自我心理調(diào)節(jié)機(jī)制,加強(qiáng)自我磨煉,將教育轉(zhuǎn)化為自我教育,逐漸形成受教育者的自我教育力量,實(shí)現(xiàn)挫折教育的內(nèi)化過程,提高挫折教育的效果。古人云:人貴有自知之明。就是說對(duì)自己應(yīng)有一個(gè)正確、客觀的認(rèn)識(shí),自己有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)應(yīng)當(dāng)心中有數(shù),既不夸張,也不縮小,實(shí)事求是。越是不正確評(píng)價(jià)自己,接受自己,則遭受挫折、失敗感也越強(qiáng)烈。

      2、教育學(xué)生敢于挑戰(zhàn)挫折。經(jīng)受挫折是人們現(xiàn)實(shí)生活中正常現(xiàn)象,是不可避免的。社會(huì)的歷史進(jìn)程是這樣,個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也是如此。有首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”。生活中的挫折和磨難,會(huì)給人以打擊,帶來悲傷和痛苦,但也能使人奮起、成熟、變得堅(jiān)強(qiáng)起來。要讓學(xué)生懂得任何一個(gè)成功的背后,都經(jīng)歷了幾番的努力,甚至遭受多次失敗的挫折之后才取得,不是任何事情都是一帆風(fēng)順的。我們對(duì)待挫折要保持一種平常心態(tài),并盡自己的最大努力去克服它。英國(guó)作家薩克雷有句名言:“生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭?!痹馐艽煺蹠r(shí),要敢于面對(duì)它、挑戰(zhàn)它,在挫折面前不能逃避,也無法逃避,只有設(shè)法解決它。鮑狄埃又說得好:“力量不在別處,就在我們自己身上。”挫折面前沒有救世主,只有自己才是命運(yùn)的主人。只要我們把命運(yùn)牢牢地掌握在自己手中,就會(huì)歷經(jīng)挫折而更加成熟和堅(jiān)強(qiáng),從而更有信心獲得勝利和成功!

      三、適時(shí)的開展心理健康教育

      健康的心理有利于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,也有利于健全人格的形成。心理素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)與教育的多種形式互相滲透、有機(jī)結(jié)合,可以起到相互促進(jìn)、相得益彰之功效。

      1、利用,普及知識(shí),提高認(rèn)識(shí)

      班主任可以充分利用班會(huì)課的時(shí)間,傳授適量的心理學(xué)知識(shí),以幫助學(xué)生了解自我、糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),使之樹立正確的自我意識(shí)與社會(huì)認(rèn)知。重點(diǎn)放在:⑴講授現(xiàn)代科學(xué)的健康觀,使學(xué)生由單純重視身體健康擴(kuò)展到重視身體、心理健康。⑵介紹心理健康的標(biāo)志,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,努力實(shí)現(xiàn)心理的全面健康。⑶正確認(rèn)識(shí)心理疾病,要讓學(xué)生明白心理疾病并不神秘。⑷讓學(xué)生知道心理疾病是可以預(yù)防的,心理疾病并不是差恥的病癥。講授時(shí)可運(yùn)用事例進(jìn)行剖析,重在提高認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)知識(shí)。

      2、介紹方法,自我保健,培養(yǎng)能力

      在進(jìn)行心理教育的同時(shí),注重介紹方法,對(duì)學(xué)生具體問題的指導(dǎo),著重是學(xué)習(xí)方面、人際方面、適應(yīng)方面的心理輔導(dǎo)??芍笇?dǎo)學(xué)生自學(xué)心理指導(dǎo)讀物,有針對(duì)性的進(jìn)行自我教育與心理訓(xùn)練,培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì),鍛煉心理能力。重點(diǎn)傳授自我心理調(diào)適的方法,重在引導(dǎo)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中靈活運(yùn)用,不斷總結(jié)提高。如學(xué)會(huì)微笑;多角度思考問題,辨證看問題;想自己高興的事;及時(shí)轉(zhuǎn)移、暫時(shí)回避不愉快的事;深呼吸閉目養(yǎng)神放松法;欣賞音樂法;體育鍛煉法;散步談心法等。訓(xùn)練掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理保健,學(xué)會(huì)自我完善,自我調(diào)適,學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)人際交往,培養(yǎng)自我承受能力。

      四、做好學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的結(jié)合學(xué)校教育在挫折教育中起著主導(dǎo)作用,擔(dān)負(fù)著設(shè)計(jì)、主持、調(diào)整教育過程的任務(wù)。教師應(yīng)通過自己的觀察了解,從不同角度的信息中篩選和積累對(duì)青少年健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的教育因素去主動(dòng)施教。學(xué)校應(yīng)提出科學(xué)的挫折教育方案,并爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合。但遺憾的是:挫折教育并沒有得到家長(zhǎng)的一致的重視,一些家長(zhǎng)走的是一個(gè)極端:那就是采取各種手段嚇唬、逼迫自己的孩子,本意是想激起他的進(jìn)取心,但往往變成了打擊孩子的自尊心。另一些家長(zhǎng)走的則是另一個(gè)極端:那就是容不得自己的孩子受一點(diǎn)兒委屈。一位不愿透露姓名的女老師講,她曾因故批評(píng)了一名學(xué)生幾句,沒想到,孩子家長(zhǎng)非但不配合老師教育孩子,反而來到學(xué)校將老師打了一頓為孩子出氣。這種事情雖屬個(gè)別。但有些家長(zhǎng)確實(shí)不可理解,認(rèn)為自己的孩子受到挫折,原因都在于學(xué)校。

      因此,對(duì)學(xué)生的挫折教育要爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的大力支持。學(xué)校可以通過家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式,向家長(zhǎng)宣傳挫折教育的重要性,幫助家長(zhǎng)理解挫折教育的本質(zhì),取得家長(zhǎng)的共識(shí)。同時(shí),還可向家長(zhǎng)傳授挫折教育的相關(guān)知識(shí)及方法,并對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求,使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)自己在挫折教育中的重要地位和作用,積極配合學(xué)校開展挫折教育,避免出現(xiàn)家庭教育抵消學(xué)校教育作用的現(xiàn)象。另外,還應(yīng)通過廣播、報(bào)刊、影視等宣傳媒介,形成正確的社會(huì)導(dǎo)向,造成良好的挫折教育氛圍。還可以通過街道、社區(qū)開展挫折教育活動(dòng)。使學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致,形成教育合力。

      挫折教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦細(xì)致的系統(tǒng)工程。在實(shí)施挫折教育中,無論在理論上或?qū)嵺`上都有較多的問題需要研究和探討。要實(shí)施這一項(xiàng)工程,需要更新教育觀念,端正教育思想,從世界的角度,以未來的眼光,按現(xiàn)代教育的標(biāo)準(zhǔn),精心組織、安排好各種教育活動(dòng),多層次、多形式、多途徑地開展挫折教育,使我國(guó)青少年成為素質(zhì)好、能力強(qiáng)、身心健康的一代。

      第五篇:中學(xué)生挫折作文

      中學(xué)生挫折作文

      中學(xué)生挫折作文1

      在人生的道路上難免會(huì)遇到一些挫折,我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候難免會(huì)覺得彷徨,甚至是會(huì)有放棄自我,順其自然,隨波逐流的做法出現(xiàn),這個(gè)時(shí)候我們通過需要耐心等待,在風(fēng)雨中撥開重重迷霧,欣賞那風(fēng)雨后的陽(yáng)光與彩虹。

      人們常說:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”同樣的道理,風(fēng)雨來了,陽(yáng)光距離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?身處在冬天的我們也許已經(jīng)感受到了春天生氣勃勃的氣息,身處在暴風(fēng)雨中的我們同樣也應(yīng)該要感受到陽(yáng)光的氣息。心中充滿陽(yáng)光,必定能夠驅(qū)散心中的陰霾,必定能夠在遭受挫折的時(shí)候穩(wěn)住自己的心態(tài),與其怨天尤人,倒不如去尋找到合適的解決困難的方法。

      從古至今,有許多的歷史名人都有著非常強(qiáng)大的忍耐力以及常人所不能及的堅(jiān)定的信心,沒有這些他們也是難以取得如此偉大的`成就。

      美國(guó)偉大的科學(xué)家愛因斯坦在創(chuàng)立了“相對(duì)論”之后,把物理學(xué)界帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代,但是許多人都不能夠理解愛因斯坦的“相對(duì)論”,覺得這是瘋子做出來的理論,簡(jiǎn)直就是無稽之談。在眾人的排擠下他并沒有放棄對(duì)自己理論的研究,他始終堅(jiān)持著自己偉大的信念,相信終究有一天人們會(huì)接受他的理論。正是有著這種鋼鐵般的意志,才能讓愛因斯坦成為后人所敬仰的偉大科學(xué)家。愛因斯坦在經(jīng)歷了風(fēng)雨后,終究讓相對(duì)論看到了嶄新的太陽(yáng)。

      魯迅先生棄醫(yī)從文,堅(jiān)持用文學(xué)來喚醒中國(guó)人,由于魯迅先生的觀念與當(dāng)時(shí)的軍閥格格不入,受到了來自軍閥的威脅,但是他依然沒有退縮,用自己的筆尖在風(fēng)雨中譜寫出自己的人生。哥白尼提出的日心說與當(dāng)時(shí)的宗教理論相悖,受到了教主的威脅,但是他依然選擇堅(jiān)定自己的信念,讓“日心說”的理論在風(fēng)雨過后看到陽(yáng)光。

      成功總在困難后,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

      中學(xué)生挫折作文2

      在生活當(dāng)中,少不了困難和挫折。陽(yáng)光明媚,春風(fēng)習(xí)習(xí),使我們感到無限的溫暖,然而也會(huì)有暴風(fēng)雨突然襲擊;在我們趕到前程一片光明的時(shí)候,也會(huì)一失足成千古恨。困難和挫折是我們想象不到的,困難和挫折是許多人都經(jīng)受不起的,他們害怕逃避,然而他們卻不知道困難和挫折造就偉人。

      我渴望困難和挫折。著名音樂家貝多芬,他失去了聽覺,依然彈奏出優(yōu)美的音樂,這是困難和挫折的力量;著名作家列夫。托爾斯泰,雖然長(zhǎng)相丑陋卻也是偉人,這也是困難和挫折的力量。在人生當(dāng)中,經(jīng)歷了無數(shù)次的.失敗,克服了無數(shù)次的困難和挫折,才會(huì)成功。越是難以想象的困難和挫折,越是造就難以想象的偉人。要想使得梅花香,就必須先經(jīng)歷徹骨寒。困難和挫折是通向成功的必備素材。

      我渴望困難和挫折。困難和挫折經(jīng)歷得越多,人的經(jīng)歷就越豐富,成功的概率會(huì)更大。當(dāng)困難和挫折到來的時(shí)候,我們要迎向前,大膽的向它們挑戰(zhàn),誰(shuí)笑到最后誰(shuí)就是贏家。我們要善于動(dòng)腦,用先進(jìn)的方法去克服困難,把絆腳石轉(zhuǎn)化安為墊腳石,這樣更容易成功,我們要保持良好的狀態(tài)時(shí)刻準(zhǔn)備著向困難和挫折發(fā)起進(jìn)攻。只有主動(dòng)了才知道結(jié)果,只有去挑找了才有可能會(huì)成功。若是沒有困難的一生,那也太乏味了。

      我渴望困難和挫折。讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!我們這群溫室里的植物,如若再不出來見見風(fēng)雨就會(huì)弱不禁風(fēng)的死去,物競(jìng)天擇,適者生存,強(qiáng)者才能生存,要成為強(qiáng)者,就必須先經(jīng)歷困難和挫折,我們農(nóng)民的孩子,只有尋惡習(xí)的比別人多,遇到的困難和挫折比別人多,才可能會(huì)成功,出人頭地。每個(gè)人都有美好的夢(mèng),在達(dá)到夢(mèng)的同時(shí),我們是必須先經(jīng)歷困難和挫折的,也只有困難和挫折才可以把我們推向成功。

      中學(xué)生挫折作文3

      父母同學(xué)給予我們的愛使我戰(zhàn)勝困難與挫折!

      父母,可以為子女付出一切,甚至生命。我們的每一個(gè)明天,都要與父母攜手共度。沒有父母,我們就沒有明天。所以說,父母對(duì)子女的愛是世界上最無私·最真摯的愛。

      記得有一次,老師出了一張?jiān)嚲?,不知怎的,最近老是心神不寧的聽課,卷子上老師出的好幾道題都不會(huì)做,這可頭大了,怎么辦呢?

      當(dāng)我?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候,父母來到我身邊,輕聲安慰我說:“別怕,旋旋,我們來幫你?!庇谑歉改冈谖疑磉吪懔宋艺粋€(gè)晚上,給我講題、分析。后來想起,父母是多么辛苦??!每天都要上班,下班后,都顧不得休息,接著還要給我講題、陪我做作業(yè),我多么感謝他們啊!

      爸爸媽媽,謝謝你們!在我最無助時(shí),你們重新給了我希望;在我想要放棄時(shí),你們是讓我想要堅(jiān)持下去的理由。

      還有一次,是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我感到了你們最真摯的愛。

      運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上,我參加的是800米決賽,剛開始我健步如飛,別的同學(xué)都落下一大截??墒?,不到一會(huì)兒,我的腿不知是運(yùn)動(dòng)過度還是怎的',竟不聽話的抽痛起來。我的步伐漸漸慢了,因?yàn)槲矣X得腿上的痛能讓我隨時(shí)倒下去,已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)超過我了??墒牵?dāng)我想放棄時(shí),我看到了你們?yōu)槲壹佑蛥群暗膱?chǎng)景,幾近瘋狂。我想,就算是忍痛,也要跑完這最后一圈,因?yàn)槟銈兪俏蚁胍獔?jiān)持下去的理由。父母的愛,本就是世界上最無私、最真摯的。愛,使我勇敢,使我自信,使我成功。

      愛,使我戰(zhàn)勝了困難與挫折!讓我在人生的道路上更加自信、樂觀!我相信!愛可以讓我勇敢的撐起一片屬于自己的天空。

      我更堅(jiān)信!我的未來不是夢(mèng)!

      中學(xué)生挫折作文4

      人們喜愛成功,痛恨失敗??墒且灿腥苏f過:“失敗是成功之母”的經(jīng)典句子。

      人們經(jīng)常把它當(dāng)作失敗后的托詞,用來掩飾埃及的懦弱無能,卻從不用心去體會(huì)這句話的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人,才能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),時(shí)時(shí)警戒自己,日積月累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),如同有一把金鑰匙,為你開啟成功之門.成功可以消磨人的意識(shí),失敗可以鍛煉人的意識(shí)。成功時(shí),人們常常會(huì)驕傲自大,不思進(jìn)取,躺在成功上,自鳴得意。時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)喪失斗志。俗話說“好漢不提當(dāng)年勇”就是為了警戒那些自以為只要在某件事上取得一點(diǎn)點(diǎn)成功,就洋洋得意,坐享其成的人。這樣當(dāng)下一個(gè)失敗襲來時(shí)。只會(huì)驚慌失措,坐以待斃了。成功是目標(biāo),失敗是經(jīng)過。只有經(jīng)過無數(shù)次失敗才能取的最后的成功,那樣的.成功才最真實(shí),最可靠,只有吃完了如藥苦的失敗,才能真正品出成功的甜。結(jié)果固然重要,但是經(jīng)過才是最值得回味的!

      在中考中失利,曾使我一度墜入失敗的深淵,在那沒有希望的曙光,沒有成功時(shí)的興奮,只有漆黑寧?kù)o的夜晚,只有無盡的傷痛。我一時(shí)之間,被失敗徹底打垮,我每天,都生活在后悔中,每天都要承受父母對(duì)我的失望,我覺得自己很悲哀??墒?,時(shí)間久了,便慢慢想通了,也許失敗也是件好事,經(jīng)過這次的失敗,在三年后的高考中,我也許會(huì)更加出色,我會(huì)讓父母對(duì)我刮目相看,我一定會(huì)品嘗到成功的甜蜜。

      中學(xué)生挫折作文5

      看著那一張張浸透了努力,勤奮的獲獎(jiǎng)證書,考級(jí)證書,欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開來,成長(zhǎng)中的挫折。別人看見,或許會(huì)羨慕,或許會(huì)稱贊,但只有我自己知道,張張證書都是那么來之不易,它記錄著我成長(zhǎng)的足跡,成長(zhǎng)中的喜悅與無數(shù)的挫折。

      我的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順,可以說到處都有坎兒,磕磕碰碰,在失敗中跌倒,又無數(shù)次的在挫折中爬起來,向前走,又跌倒,又爬起,繼續(xù)向前……

      我清楚的記得,我考鋼琴十級(jí)時(shí),曾無數(shù)次希望時(shí)間停住,因?yàn)樘嗔?!無休止的練琴,讓我厭倦。但音樂的.美妙,讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上,彈,練!每天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練,將熱愛自由的我困在了狹小的琴房里,中學(xué)生作文《成長(zhǎng)中的挫折》。

      手指練得發(fā)燙,泡下冷水,繼續(xù)練;手上彈得起了水泡,涂下藥油,繼續(xù)彈;雙手又酸又痛,休息一下,再繼續(xù)??炭?,努力的練習(xí),原本讓我覺得沒什么關(guān)系,只要能考級(jí)過關(guān)就行了。但是,當(dāng)我完整地將所有曲子彈給老師聽時(shí),一句冷冷地“不行!”,徹底打擊了我,那一刻,我傷心,我無奈,我迷茫!

      老師的打擊讓我倍感失敗,從未如此受到挫折的我,很沮喪。挫折像一座高山,擋住了我前進(jìn)的路,我知道,只有努力向上爬,翻越挫折這座高山,我才能成功。我喘息著向上爬,跌到了站起來,繼續(xù)爬。在挫折中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了尋找方法。當(dāng)我最終爬過“挫折山”時(shí),我知道,我已經(jīng)成功了。十級(jí)的考級(jí)證書被我握在手中。

      成長(zhǎng)是跟自己賽跑,被挫折絆倒并不可怕,只要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),跨過成長(zhǎng)路途中的挫折,勝利就會(huì)在成長(zhǎng)的路上等著你!

      中學(xué)生挫折作文6

      “挫折“在遭遇過種種沉重打擊后感到身心疲憊,悲觀的來到郊外,一座已建百年的石橋前,遙望著天邊,回想著曾經(jīng)一切痛苦的種種。它想:“為什么這世上就沒有真正一帆風(fēng)順的事呢?為什么?為什么生活總是這樣,當(dāng)你越想成功的時(shí)候就越是會(huì)事與愿違?我該如何跨過這道坎?還是該就此打住?!?/p>

      它無奈地苦笑了一下。

      這時(shí),橋上出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的智者,迷蒙的細(xì)霧中,透著一絲光明,似乎在指引著“挫折”,暗示著它什么??善婀值氖牵按煺邸辈]有看到這位智者,只是一味地沉浸在失敗的愁云慘霧中,無法自拔,就像生活中的我們一樣,被絕望蒙住了雙眼,以至于養(yǎng)成自己弱不經(jīng)風(fēng)的性格。只懂得一味埋怨上天,不懂得好好振作,擁有自己的“智者”的人永遠(yuǎn)都不可能跨過任何坎,任何改變?nèi)嗣\(yùn)的坎。

      巴爾扎克曾經(jīng)說過,苦難是人生的老師。難道你不覺得,人不能永遠(yuǎn)只希望生活得一帆風(fēng)順嗎?你可曾想過:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?其實(shí)人的一生就像一只永遠(yuǎn)漂浮在海上的小舟,隨時(shí)都有可能面對(duì)大風(fēng)浪的突如襲來。只有擁有拼搏的精神,擁有與海浪一較高低的'信念,相信,終有一日,小舟也能擁有大船般的堅(jiān)韌與無敵。在苦難中成長(zhǎng),又何嘗不是一種教育呢?

      以微笑面對(duì)壓力和挫折,才是自信的表現(xiàn)。

      只要走過人生中這座百年的石橋,以“智者”的信念微笑面對(duì)走時(shí)的顫抖,才是勇敢的表現(xiàn)??邕^這道坎,其實(shí),并不是件難事。

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