第一篇：初中語文日記800字

今天是開學(xué)的第一天，我們在操場上舉行開學(xué)典禮后就到教室上課了!第一課是語文課，新來的語文程老師沒有直接給我們大家講課文……小編帶你了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：初中語文日記600字，希望你認(rèn)真看完，會對你有幫助的!

初中語文日記600字1

生活中不缺少語文課，缺少的是發(fā)現(xiàn)品味語文的眼睛和頭腦，只要我們細(xì)細(xì)品讀、靜靜感受，就能體會到語文世界的無限風(fēng)光。

晚上十點(diǎn)，整棟西山女生樓瞬間停電，黑暗讓人感覺太難受了，而我卻毫無睡意。

點(diǎn)燃那僅僅半蠟燭，輕輕地，靜靜地，坐在窗邊，只有那燭光閃動(dòng)橘紅的火焰，猶如一個(gè)跳動(dòng)的精靈，飛舞在我的身邊。我湊近了看有部分白色的蠟燭蠟燭已溶為液態(tài)，如夢幻的映出了上方的火焰，溫柔的燭光。

挨得很近的看著燭光，感受它的光和熱。它的全部能量，一點(diǎn)點(diǎn)消散在空氣中。不到半個(gè)小時(shí)，那個(gè)僅剩的小蠟燭就緩緩的滅了自己的光亮。我不禁聯(lián)想到李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”。是啊，蠟燭在發(fā)亮光的同時(shí)也消耗了自己。生活中像蠟燭一樣的人比比皆是，只要你細(xì)心觀察。

女生樓底下的垃圾車旁邊常常彌漫這一股惡心的臭味，我們倒垃圾的時(shí)候都不敢靠近，只是隨手一丟，那里會去管到底有沒有扔到垃圾車?yán)铩Ｖ?，不知怎地，垃圾車旁已?jīng)消散了那股惡心的氣味，就連那些竹掃把也被擺的整整齊齊，幾乎是天天如此。我們都對這個(gè)垃圾車旁的“田螺姑娘”充滿了好奇心。

天公不作美，下起了傾盆大雨，我們都帶著雨傘下樓了。我所期待的“田螺姑娘”終于出現(xiàn)了。他并沒有好看的外表，他是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，骨瘦如柴，臉上的皺紋好似一道道溝壑。他身披藍(lán)色大雨衣，襯得他更加的瘦弱。他緩慢的蹲下來，撿起了垃圾車旁那一袋游一袋骯臟的垃圾，想起我們平時(shí)的所作所為，我感到了深深的羞愧。他推動(dòng)起了垃圾車，雨水順著雨衣流到了地下，在雨中一步一步的行走著。他那堅(jiān)毅的表情此時(shí)卻充滿了人性的光輝。讓我們這些學(xué)生自愧不如。

一些我們平時(shí)不注意的小人物，身上卻有著令人耀眼的光輝。就是越平凡的人，越讓人敬畏。

也是一堂令我感悟頗深的語文課。

初中語文日記600字2

語文，不僅僅拘泥在學(xué)校，其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，生活中到處是語文的課堂。

這天，難得的出現(xiàn)了冬日陽光，我和媽媽出門去逛街。因?yàn)轳R上快過年了，街道上到處是打促銷搞活動(dòng)的店鋪，橫幅上用各色彩筆寫著醒目的大字：“虧本處理了，買一送一!”“羽絨服統(tǒng)統(tǒng)八折，時(shí)不再來!”

就在這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了其中一個(gè)店鋪上寫著錯(cuò)別字，因?yàn)榈陠T的失誤，他們把“清倉處理”的“清”寫成了青草的“青”。這可是一個(gè)不容忽視的大錯(cuò)誤，怎么沒有人去指出呢?難道這年頭，只要意思對得上，其他都無所謂了嗎?

想到這兒，我挽著媽媽的手走進(jìn)這家賣百貨的商店，受到了熱情款待。我還是委婉地指出了他們的錯(cuò)誤。老板聽了，先是一愣，繼而哈哈大笑：“是我們疏忽了，不過，這幾天真的太忙了，忙著處理這些存貨!”“你們店里的存貨很多嗎?”“對啊!都不知道該怎么去買，只得隨波逐流?！?/p>

這時(shí)，我突然想起去年我跟著小姨學(xué)過幾招做生意賣東西的技巧，于是主動(dòng)請纓為這家店出出主意。首先，我發(fā)現(xiàn)了這家店一個(gè)很大的問題——把東西都擺在店里，沒有讓人看到。于是，我?guī)椭涯切┖每吹姆椇蛣e致的花花綠綠的手套拿出來，擺在外面，吸引了不少人的目光。

再接再厲，我拿出幾張白色的紙張，在上面寫著“打促銷，所有東西買一送一，免費(fèi)拍照紀(jì)念!”這一招可是充分利用了人們貪圖便宜的心里弱點(diǎn)來出擊的，果然有效，大家都被吸引了過來。我決定再使出一個(gè)殺手锏，舉行換購活動(dòng)：凡是買東西超過50元的顧客，都可以憑小票參加一些有意思的活動(dòng)，比如織毛衣，寫毛筆字，獲勝的人可以再進(jìn)店挑選自己喜歡的東西!

這么一來，這家百貨商店的生意果真好了起來，真是太有挑戰(zhàn)了!

誰能說這不是一堂有意思的語文課呢?

初中語文日記600字3

一杯熱茶，一本語文書，我端坐在窗前?？匆姌淙~依然飄落，春天似乎還離我們很遠(yuǎn)，外面瑟瑟的寒風(fēng)不由得使我想起了去年秋天的一件小事。

那是一個(gè)萬里無云的晌午，幾縷金色的陽光從樹葉間透射下來，把樹下的小路照得斑駁陸離，我一邊看著書，一邊向前走著，柔和的秋風(fēng)吹在臉上，已有絲絲寒意。

忽然一片樹葉輕輕地飄落下來，悠悠地，在天空中轉(zhuǎn)了幾圈，然后悄無聲息地落到地上，落在我腳邊的泥地里，我看它靜靜地躺在那里，無聲又無息，怪落寞的，禁不住彎下身去，撿起來細(xì)細(xì)端詳……

這是一片梧桐葉，有我的手掌大小。泛黃的葉面已破爛不堪，像是一方燒焦的布，迎著秋風(fēng)還不時(shí)發(fā)出瑟瑟的干響。它多像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人啊，全身已是突露的筋脈，再也看不到紅潤的血肉。我輕輕拂去它表面的塵土，依稀尚存的一抹綠意，也快被焦黃蠶食殆盡，它已經(jīng)慢慢地退出生命的陣地，走向終結(jié)。

風(fēng)吹樹葉的簌簌聲，似乎在向我講述一個(gè)綿長而又動(dòng)人的故事……我靜靜地聆聽。

這最后的一絲綠色，正是他昨日輝煌的證明，今天他老了，但生命的印痕留存，不朽的精神永存。樹葉完成了自己的使命，枯萎了，凋零了，它悄無聲息地從樹上飄落下來。沒有告別的儀式，沒有豪壯的言辭，沒有他人的禮贊，只有肅殺的秋風(fēng)相伴。我彎下身去，把樹葉輕輕放回了原處。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這殘枯的落葉至死還不忘自己的生存價(jià)值，還在用另一種方式為明天的生命做出自己的貢獻(xiàn)。我還要為它揪心什么呢?

“兒子，在發(fā)什么呆呢?”不知什么時(shí)候，母親已微笑著站在我背后?！皼]什么，我在看語文書呢!”我急忙回答。

語文書上是一篇篇充滿了哲理、詩意的好文章，然而，生活中處處有哲理、有詩意。我只要做個(gè)有心人，何嘗學(xué)不好語文呢?

初中語文日記600字4

書是一葉扁舟，帶著我們在知識的海洋中遨游;書是一盞明燈，為我們驅(qū)除求知路上的黑暗;書是一位良師益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的歷史都倒背如流。有句名言說得好：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我愛書，從能認(rèn)識字的第一天起，我就對書有了一種特殊的感情，尤其對語文課本更是情有獨(dú)鐘。

語文課本是一位熱情的導(dǎo)游，讓我足不出戶就游覽到祖國的萬水千山、眾多的名勝古跡，也可以欣賞自然風(fēng)光。

“《長城》”東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長城是中華民族的象征，是世界的偉大奇跡，還是華夏兒女的`驕傲，它以其雄姿和壯美吸引著中外游客。每當(dāng)我讀起這篇課文時(shí)，一股民族的豪情就會油然而生。

語文課本是一位睿智的老人，讓我們懂得了很多做人的道理。

你看，在《狼和小羊》那一課，那只兇狠可惡的狼簡直就是無理取鬧，以各種理由要吃掉小羊。小羊啊，你好可憐啊!我終于知道了：對待兇狠的壞人是沒有道理可講的。

語文課本就像一位解說員，給我介紹了一個(gè)又一個(gè)英雄人物驚天動(dòng)地的壯舉、科學(xué)家百折不撓的鉆研精神和革命領(lǐng)袖的高風(fēng)亮節(jié)、博大胸懷。

在《一個(gè)降落傘包》的那一課中，周總理和幾個(gè)同志帶小揚(yáng)眉看她即將出獄的父親——葉挺將軍?？娠w機(jī)出事故了，別人都有降落傘包，只有小揚(yáng)眉沒有，她急得大哭起來，周總理安慰小揚(yáng)眉不要哭，立即把自己的傘包送給小揚(yáng)眉。周總理那臨危不懼、舍己為人的精神使我感動(dòng)，值得我學(xué)習(xí)。

時(shí)光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四個(gè)春秋，當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)不緊心潮起伏?？偠灾远傊?，訴說不出我對語文課本——你的感激。我永遠(yuǎn)不會忘記是你把知識源源不斷地傳送給我們。

初中語文日記600字5

本該安靜的夜晚今天多了份吵雜，繁華的街道上人流涌動(dòng)，深藍(lán)的`夜空閃著繁星似的孔明燈。

元宵節(jié)晚，我和媽媽無所事事地走在街上，無聊地四處張望，不知不覺走到超市門口?！安聼糁i有獎(jiǎng)”五個(gè)大字掛在門口，看到這五個(gè)字，我和媽媽二話不說走進(jìn)超市，無聊想找事做是真的，為了得到獎(jiǎng)品而去也是真的。

進(jìn)了超市，便見到掛了滿墻的字謎。我迫不及待地伸手取了一個(gè)，打開字條，只見上面寫著“蛇年清除弊端，確實(shí)大有可為——打一水果別稱?！薄斑@……”我犯難了，瞪大了眼睛看那字謎，左看看，右看看，讀了一遍又一遍，可怎么都覺得和水果一點(diǎn)關(guān)系都沒有啊。于是我把紙條遞給媽媽，向她求助。媽媽將紙條捧在手中，細(xì)細(xì)“端詳”了一陣，卻終在我期待的眼神中，無奈地?fù)u了搖頭。

這小小的字謎都這么難嗎?我可不服氣，踮起腳從最高處取了個(gè)字條，仿佛越高越簡單似的。我滿懷希望地打開了字條，卻在看見了字謎的一瞬間失去了希望。又是一個(gè)令人毫無頭緒的題目：“新年添衣——打一字?！蔽矣魫灥匾е齑剑f不出一句話來。唉，想我也“寒窗苦讀”了將近九年，如今卻敗在這字謎手里。

我凝視著這寫著字謎的紙條，那紙條幾乎都要被我捏爛。這時(shí)，媽媽突然把手機(jī)遞到我面前，我一看，原來是她“百度”到了上個(gè)字謎的答案——奇異果。再看解釋：今年的蛇年又稱癸巳年，“弊”去了端是“廾”，這是異字?！按蟆焙汀翱伞焙掀饋砭褪恰捌妗薄Ｎ一腥淮笪?，原來如此!再看看手上的字條，新年是蛇年，就是“巳”，“添衣”的話……“是‘祀’!”我激動(dòng)地大叫出聲并狠狠地拍拍了自己的腿。這一舉動(dòng)使得很多人以怪異的眼神看著我，但這并不影響我臉上掛著的自豪滿意地微笑。

我手上拎著戰(zhàn)利品——紙制花燈，在擁擠的人流中向家走去?；氐郊視r(shí)，夜色已深，想起那小小字謎，終于明白學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不止拘泥于課本，而這猜燈謎也是一堂與眾不同的語文課。

初中語文日記800字5篇精選

第二篇：初中語文字詞義總結(jié)

《論語十則》

古今異義

學(xué)而時(shí)習(xí)之：“時(shí)”：古義：按一定的時(shí)間，今義：時(shí)間。

“習(xí)”：古義：復(fù)習(xí)，今義：學(xué)習(xí)。

吾日三省吾身：“日”古義：每日，今義：一日。

“三”古義：泛指多數(shù)，虛數(shù) 今義：數(shù)詞，三。

與朋友交而不信乎：“信”古義：真誠，誠實(shí)，今義：相信。

溫故而知新：“故”古義：舊的知識，今義：過去的，老的（此古義變今義是意擴(kuò)大了范圍）。

擇其善者而從之：“善者”古義：優(yōu)點(diǎn)，今義：善良的人。

“從”古義：跟從（學(xué)習(xí)），今義：跟從（此古義變今義也是意擴(kuò)大了范圍）。

可以為師矣：“可以”：古義：可以（憑借）把，今義：可能、許可。

是知也：“是”：古義：這，今義：表判斷。

一詞多義

1.知：（1）了解（人不知而不慍）。（2）明白（誨女知之乎）。（3）是知也（通“智”，智慧）。

2.而：（1）轉(zhuǎn)折連詞（人不知而不慍）。（2）順承連詞（溫故而知新）。（3）并列連詞（任重而道遠(yuǎn)）。

（4）遞進(jìn)連詞。（5）修飾連詞。（6）因果連詞。

3、之：（1）代詞。（2）助詞。（3）語氣詞。

4、信：①與朋友交而不信乎：真誠、誠實(shí)。②欲信大義于天下：通“伸”伸張。

③謂為信然：確實(shí)。④信義著于四海：信用。

5、道：①任重而道遠(yuǎn)：路途。②策之不以其道：方法。

6、士：①士不可以不弘毅：是有抱負(fù)、有作為的人。②管夷吾舉于士：獄官。

7、故：①溫故而知新 故：舊的知識（形容詞用作名詞）。②桓侯故使人問之 故：特意。

③ 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。故：所以，因此.④ 既克，公問其故。故：原因，緣故。

活用現(xiàn)象

吾日三省吾身：日，每天，名詞作狀語；

溫故而知新：故，舊知識，形容詞做名詞。新，新的知識，形容詞做名詞。

傳不習(xí)乎：傳，傳授的知識，動(dòng)詞作名詞。

學(xué)而時(shí)習(xí)之：時(shí)，名詞作狀語，可譯為按時(shí)。

擇其善者而從之：善，形容詞活用作名詞，指“優(yōu)點(diǎn)長處”。

見賢思齊焉：賢，形容詞活用作名詞，可譯為賢人。齊，形容詞活用作動(dòng)詞，表示看齊。

歲寒，然后知松柏之后凋也：后，方位名詞代理活用作狀語。

通假字

不亦說乎：“說”“悅”的古字，愉悅，高興。

是知也：“知”通“智”，聰明，智慧。

誨女知之乎 ：“女 ”通:“汝”，你。

《魚我所欲也》

一詞多義

1．而 連接兩個(gè)動(dòng)作，承接連詞 例句：蹴爾而與之。轉(zhuǎn)折連詞，卻 例句：由是則生而有不用也。

2．于 比 例句：所欲有甚于生者對于 例句：萬鐘于我何加焉

3．是 這種 例句：非獨(dú)賢者有是心也這種做法 例句：是亦不可以已乎

4．得 得到，擁有 例句：二者不可得兼通“德”，感激 例句：所識窮乏者得我與

5．爾 助詞 例句：呼爾而與之代詞，你 例句：與爾同銷萬古愁（李白《將進(jìn)酒》）

6．為 為了 例句： 鄉(xiāng)為身死而不受做 例句： 今為宮室之美為之

7.之人之所欲 定語中心語之間結(jié)構(gòu)助詞 的皆有之 代詞 它 文中指羞惡的本心

得之 代詞 它 文中指一簞食一豆羹

與之 代詞 它 文中指行道之人 乞人

受之 代詞 它 文中指萬鐘的俸祿

為之 代詞 它 文中指接受俸祿的行為

此之謂失其本心 結(jié)構(gòu)助詞 主謂之間取消句子獨(dú)立性

通假字

1．“得”通“德”，恩惠，這里是感激的意思。例句：今為所識窮乏者得我而為之

2．“鄉(xiāng)”通“向”，從前。例句：鄉(xiāng)為身死而不受

3．“與”通“歟”，嗎。例句：所識貧乏者得我與

4.”辟”通“避”，躲避

5.“辯”通“辨”，辨別

古今異義

1.可以古：能夠用來今：能夠

2.是古：這 指示代詞今：判斷動(dòng)詞

3.豆古：古代盛食物的器具今：豆子

4.鐘古：古代的量器今：計(jì)時(shí)器具

5.加古：益處今：兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目合在一起

詞類活用

名詞作動(dòng)詞 得：恩惠，這里是感激的意思。

例句：所識窮乏者得我與

動(dòng)詞作名詞 生：可以獲得生存的手段

例句：由是則生而有不用也

《生于憂患死于安樂》

通假字

（1）曾益其所不能（曾，通“增”，增加）。

（2）困于心衡于慮而后作（衡，通“橫”，梗塞，不順）。（3）入則無法家拂士（拂，通“弼”，輔弼）。

（4）空乏其身行（行，通“形”，形體）。

一詞多義

（1）發(fā)： 舜發(fā)于畎畝之中（發(fā)，被起用）征于色發(fā)于聲而后喻（發(fā)，發(fā)出）。見其發(fā)矢十中八九。（射，發(fā)射）發(fā)

閭左謫戍漁陽（征發(fā)；征調(diào)）野芳發(fā)而幽香。（花開放）

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者（頭發(fā)）黃發(fā)垂髫（頭發(fā)）

（2）于： 舜發(fā)于畎畝之中（于：從）故天將降大任于是人也（于：給）

然后知生于憂患，而死于安樂也（于：由于）。困于心（于：在）

（3）拂： 行拂亂其所為（拂，違背）法家拂士（拂，通“弼”輔佐）。（4）恒： 國恒亡（必然）人恒過（經(jīng)

常）

（5）人恒過（犯錯(cuò)誤）

以其境過清，不可久居，乃記之而去。（過分；；過于；太甚）（6）舉：舉大計(jì)亦死。（興起；發(fā)動(dòng)）

且壯士不死即已，死即舉大名耳。（成就；成功）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（仰起；抬起）（7）作：困于心，衡于慮，而后作。（振作）往來種作。（起來；開始工作）屬予作文以記之。（寫作，創(chuàng)作）作亭者誰。（建筑）

凍風(fēng)時(shí)作。（發(fā)生，發(fā)作）

泉水擊石，泠泠作響。（發(fā)出，放射）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（像；似）（8）將：故天將降大任于是

人也（將要）上使外將兵（帶領(lǐng)，率領(lǐng)）項(xiàng)燕為楚將（將領(lǐng)）

（9）士：管夷吾舉于士（古代指掌管刑獄的官員）士卒多為用者。（士兵）

此庸夫之怒也，非士之怒也。（這里指有才能有膽識的人）（10）安：死于安樂（安逸）衣食所安（養(yǎng)）燕雀安知鴻鵠之志哉？（怎么）

古今異義

（1）舜發(fā)于畎畝之中 【發(fā)】 古義：被任用； 今義：送出（2）傅說舉于版筑之間 【舉】 古義：被舉用； 今義：

舉起。

（3）所以動(dòng)心忍性 【所以】 古義：用這些辦法； 今義：表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。（4）征于色 【征】 古義：顯

示； 今義：出征。

（5）而后喻 【喻】 古義：明白，了解； 今義：比喻。（6）入則無法家拂士 【入】 古義：在國內(nèi)； 今義：進(jìn)

入。（7）出則無敵國外患者【出】 古義：在國外； 今義：出去。

（8）曾益其所不能【不能】古義：不具備的才能； 今義：不可以

詞類活用

1.生于憂患（生）名詞作動(dòng)詞，生存2.死于安樂（死）名詞作動(dòng)詞，死亡3.苦其心志（苦）使動(dòng)用法，使??

痛苦4.勞其筋骨（勞）使動(dòng)用法，使??勞累5.餓其體膚（餓）使動(dòng)用法，使??饑餓

6.空乏其身行（空乏）使動(dòng)用法，使??經(jīng)受貧困7.拂亂其身（亂）使動(dòng)用法，使??顛倒錯(cuò)亂

8.動(dòng)心忍性（動(dòng)）使動(dòng)用法，使??驚動(dòng)（忍）使動(dòng)用法，使??堅(jiān)忍

《曹劌論戰(zhàn)》

1、通假字：小惠未徧徧，通“遍”，普遍、遍及。

2、古今異義：1 犧牲玉帛：豬、牛、羊等2 小大之獄：案件可以一戰(zhàn)：可以憑借4 再而衰：第二次又何間：參與6 齊師伐我：軍隊(duì)弗敢加也：以少報(bào)多

3、詞類活用：1 神弗福也：動(dòng)詞，賜福，保佑公將鼓之：動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍

4、一詞多義：故：公問其故：原因2 從：民弗從：服從，順從

故逐之：所以戰(zhàn)則請從：跟隨其：其鄉(xiāng)人曰：他的，指曹劌

公問其故：其中的吾視其輒亂：他們，指齊軍

肉食者：原指吃肉的人。這里指居高位，享厚祿的人。

衣食所安，安，這里是‘養(yǎng)’的意思。

犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等。

必以信，信，實(shí)情

福：名詞作動(dòng)詞，賜福，保佑。

又何<間>焉(古義:參與 今義:中間，空隙）

小大之<獄>(古義: 案件 今義: 監(jiān)獄)

弗敢<加>也(古義: 虛報(bào) 今義: 增加)

<犧牲>玉帛(古義: 用來祭祀的牛、羊、豬 今義: 為革命事業(yè)獻(xiàn)身)

肉食者<鄙>，未能遠(yuǎn)謀（古義：目光短淺 今義：輕視）

<可以>一戰(zhàn)(古義：可以憑借 今譯：能，行）

《鄒忌諷齊王納諫》

形容詞意動(dòng)用法

吾妻之〔美〕我者∶（“以??為美”“認(rèn)為??美”）

形容詞作動(dòng)詞 〔私〕我也∶（“偏愛”）

名詞作狀語 〔面〕刺∶（當(dāng)面）

使動(dòng)用法 〔聞〕寡人之耳者∶（使??聽到）

名詞作動(dòng)詞 朝〔服〕衣冠 ∶（穿戴）一般“服”是名詞，在此活用為動(dòng)詞

賓語前置

忌不自信→忌不信自（在否定句中，代詞作動(dòng)詞賓語，前置）

狀語后置（介詞短語后置）

欲有求〔于我〕也（欲〔于我〕有求）皆以美〔于徐公〕（皆以〔于徐公〕美）能謗譏〔于市朝〕（能〔于市

朝〕謗譏）皆朝〔于齊〕（皆〔于齊〕朝）此所謂戰(zhàn)勝〔于朝廷〕（此所謂〔于朝廷〕戰(zhàn)勝）判斷句

城北徐公，齊國之美麗者也。??者，??也。判斷句吾妻之美我者，私我也...欲有求于我也。??者，??

也。式標(biāo)志（補(bǔ)）廉頗者，趙之良將也。??者，??也。式標(biāo)志

省略句

（忌）與（之）坐談皆以（我）美于徐公（忌）問之客被動(dòng)句王之蔽甚矣 蔽，意含被動(dòng)。通假字 孰：通“熟”，仔細(xì)(徐公來，孰視之）

一詞多義

之a(chǎn).齊國之美麗者也(的)b.問之(代詞,他)c.吾妻之美我者(取消句子獨(dú)立性)d.徐公不若君之美也（取消句

子主謂之間獨(dú)立性）e.孰視之（代詞，指徐公）f.暮寢而思之（代指這件事）g.朝廷之臣莫不畏王（的）

古今異義

1.鄒忌諷齊王納諫諷：古：規(guī)勸 今：諷刺

2.窺鏡窺：古：照，看 今：偷看

3.明日，徐公來明日：古：第二天 今：明天

4.今齊地方千里地方：古：地土方圓 今：地點(diǎn)

5.能面刺寡人之過刺：古：批評 今：用尖的物體進(jìn)入或穿過

6.謗譏于市朝謗譏：古：指責(zé)議論 今：誹謗嘲諷

7.臣之妻私臣私：古：偏愛 今：自私

8.宮婦左右莫不私王左右：古：身邊大臣 今：方位名詞莫：古：沒有一個(gè) 今：不，不要

9.鄒忌修八尺有余修：古：長,原文指身高 今：改正

10.雖欲言，無可進(jìn)者雖：古：即使 今：雖然

《出師表》

此誠危急存亡之秋 秋 時(shí) 指四季中的秋季

誠宜開張圣聽 開張 擴(kuò)大 指商店開始營業(yè)

引喻失義 義 適宜，恰當(dāng) 正義，意義

陟罰臧否 否 惡，壞，批評 表示否定

此先帝所以興隆也 所以 ??的原因 表示因果關(guān)系

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 卑鄙 身份低微，見識短淺 現(xiàn)指品質(zhì)低劣

猥自枉屈 猥 辱，有降低身份之意 卑鄙下流必能裨補(bǔ)闕漏(闕 通“缺”，缺點(diǎn)）庶竭駑鈍 庶 希望，期望 眾多一字多義：

曉暢軍事 曉暢 精通，熟練 通順效： 1.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。恨 痛心遺憾 十分憎恨（動(dòng)詞用作名詞，效力的機(jī)會）三顧臣于草廬之中??由是感激。感激 感動(dòng) 感謝2.不效，則治臣之罪（功效，成效）不宜偏私，使內(nèi)外異法也。偏私 偏袒和私心 照顧私情遺： 1.以先帝遺德（遺留）

臣本布衣，躬耕于南陽。布衣平民 用布做的衣服2.是以先帝簡拔以遺陛下（留給）先帝知臣謹(jǐn)慎 謹(jǐn)慎 嚴(yán)謹(jǐn)而慎重 小心慎重論： 1.宜付有司論其刑賞（平定）今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零 涕 眼淚 鼻涕2.每與臣論此事（談?wù)摚?/p>

通假字：

《桃花源記》

古今異義

1.芳草鮮美，落英繽紛。

古：鮮艷美麗。今：食物新鮮，味道好。

2.復(fù)前行，欲窮其林。

古：極，盡。今：資財(cái)缺乏(古時(shí)用“貧”)

3.阡陌交通，雞犬相聞。

古：交錯(cuò)相通。今：交通運(yùn)輸。

4.問所從來。

古：從哪里來。今：從過去到現(xiàn)在。

5.率妻子邑人來此絕境。

(1)妻子，古：妻子兒女。今：男子的配偶。

(2)絕境，古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。

6.無論魏晉。古：不要說，更不必說。今：連詞，表無條件關(guān)系。

7.便扶向路。古：沿著，順著。今：扶持。

8.詣太守，說如此。古：像這樣。今：這樣。

9．欣然規(guī)往。古：計(jì)劃。今：規(guī)則，成例。

一詞多義

1.“乃” “見漁人，乃大驚”的“乃”作“是”講，表示前后兩個(gè)動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，“乃不知有漢”的“乃”作“竟”解，表示出乎意料。

通假字

要，通“邀”，邀請。緣溪行。緣，通“沿”，沿著。

第三篇：初中語文日記

幸福漩渦

我們擁抱幸福，就如安于沉睡在兔毛的人們一樣，習(xí)慣了溫暖，忘卻了一切。。此時(shí)背後隱匿的漩渦卻早已出現(xiàn)了……

此時(shí)此刻，絲絲冷雨，透著微微的寒意，夜風(fēng)夾雜著雨水的潮濕，刮得窗戶輕輕舞動(dòng) 可，為何雨卻下得那般安靜，是不是有人在哭泣，默默地落淚……？？？ 雨，撥弄著記憶里殘破的琴弦，彈奏著幸福落寞的樂章

時(shí)間敲打著往昔，回憶點(diǎn)滴涌出眼睛，祭奠著那個(gè)曾經(jīng)的過往

也許，追尋過便不會遺憾

也許，未來，就在下一步的天空里～～

今晚，這無際的夜空，將成為你真誠的知音

偶爾散落下迷離的光芒，就如那眼珠，滾燙而真實(shí)地落下

頃刻間，明天就成了歷史，而歷史卻來侵蝕明天

幸福，就像彼岸最美的花，不是可遇而不可求，而是很難得到，太容易失去，即便得到，也難擁有

隱約聽到，漩渦肆虐的聲響

在吞噬著幸福么

還是在隱隱退去

沒有人知道

知道的，只是……

頃刻間

心空了。。

第四篇：含“空”字的詩句

愁,是凡人的一種心境。唐代詩人杜牧說:“假若三萬六千日,半是悲哀半是愁?！?《寓題》)可見,愁情極為深廣,有著易生、持續(xù)、反復(fù)、纏綿、難以排解等特點(diǎn)。文人墨客情感細(xì)膩,國恨家仇、身世浮沉、春花秋月皆能“感慨系之”,因此,愁,成了古典詩詞的一大主題?！俺睢痹诠诺湓娫~中有著不同的字面表述形式,除“怨”“恨”等直接性的述愁詞外,間接言愁詞中,最具代表性的當(dāng)屬“自”“空”兩個(gè)高頻詞?！白浴薄翱铡北沓钍鲈乖谠娋渲凶置娼Y(jié)合的形式可以多種多樣,可以各自獨(dú)立,也可以聯(lián)袂現(xiàn)身。下面逐一探析:

一、“自”字表愁“自”字表愁,可單用,也可雙用,其功力旨在以萬物不解風(fēng)情的凄寒來折射主人公心境的凄涼。《唐詩鑒賞辭典》這樣評價(jià)“自”字的表愁功能:“無論人世多么滄桑,離人多么傷感,流水照常潺湲，春草依然碧綠，山花還是爛漫。它們對人事的種種變遷,似乎毫無感觸?！边@里用流水、春草、山花的不解風(fēng)情,來反襯愁情。如李清照的《一剪梅》:“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁?！庇秩鐒㈤L卿《重送裴郎中貶吉州》:“猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流?！眱蓚€(gè)“自”使各不相干的客之“傷心”與水之“自流”聯(lián)系在一起,以歡唱而無情的流水反襯人之

游人去后楓林夜，月滿【空】山可奈何。……《游》棄疾

一劍橫【空】星斗寒，甫隨平北復(fù)征蠻?！额}武夷》戚繼光

金雞叫罷無人見，月滿【空】山水滿潭?！毒徘琛分祆?/p>

水底盡傳螺五色，湖邊【空】掛網(wǎng)千絲?！而x鴦湖棹歌 之四十八》朱彝尊

【空】山不見人，但聞人語響?！堵共瘛吠蹙S

晴【空】一鶴排云上，便引詩情到碧宵?！肚镌~》劉禹錫

山【空】松子落，幽人應(yīng)未眠?！肚镆辜那饐T外》韋應(yīng)物

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺【空】江自流?！兜墙鹆犋P凰臺》李白

崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青戶牖【空】?！豆虐匦小范鸥?/p>

莫見長安行樂處，【空】令歲月易磋砣?！端臀喝f之京》李頎

江城如畫里，山曉望晴【空】。……《秋登宣城謝眺北樓》李白

山光悅鳥性，潭影【空】人心?！额}破山寺后禪院》常建

懷舊【空】吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫

【空】聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報(bào)曉籌?！恶R嵬》李商隱

鱸魚正美不歸去，【空】戴南冠學(xué)楚囚。……《長安秋望》趙嘏 補(bǔ)充回答：

“空”字是古詩中出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)字，可以想見這個(gè)字詩人是比較喜歡的，也是非常入詩的，“空”字在詩中一般可作名詞、形容詞和副詞。作名詞的“空”，常指天空，或空曠之地，主要營造一種遼遠(yuǎn)空闊的背景，常有助于詩的意境的創(chuàng)設(shè)。作副詞的“空”，一般有“空自”、“白白地”、“徒然地”的意味，它常常用于詩的情感表達(dá)。作形容詞的“空”，常有空遠(yuǎn)、空蒙、空寂的意味，并常帶有寂寞寥落、沉郁悲涼的情調(diào)。因而它既可以用于意境的創(chuàng)造，也可以用于情感的處理。

第五篇：含有水字的成語

成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表一個(gè)故事或者典故。下面是含有水字的成語，請參考！

含有水字的成語

水來土掩 大水來，用土堵住。比喻敵人來犯，就引兵抵抗。

水陸畢陳 水陸：指水陸所產(chǎn)的珍貴食物。各種山珍海味全都陳列出來。比喻菜肴豐富。

水落歸槽 四溢的洪水流入河槽。比喻一心惦記著的事有著落。

水落石出 水落下去，水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露出來。

水米無交 指沒有吃過別人一點(diǎn)東西。比喻為官清廉，不妄取民物。也比喻雙方毫無往來。

水磨工夫 摻水細(xì)磨。比喻工作深入細(xì)致，費(fèi)時(shí)很多。

水木清華 水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；華：美麗有光彩。指園林景色清朗秀麗。

水到渠成 渠：水道。水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會成功。

水滴石穿 水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

水底撈針 在水底下?lián)埔桓?。比喻很難找到。

水過鴨背 比喻事過之后沒有留下一點(diǎn)痕跡。

水火兵蟲 指使古書遭受損毀的四種災(zāi)害：水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)亂和書蠹。也泛指各種天災(zāi)人禍。

水火無交 沒有財(cái)物牽涉。比喻為官清正廉潔。

水火無情 指水和火是不講情面的，如疏忽大意，容易造成災(zāi)禍。

水火之中 水火：比喻災(zāi)難。災(zāi)難困苦之中。

水晶燈籠 比喻遇事能明察是非的人。

水盡鵝飛 比喻恩情斷絕，各走各的路。也比喻精光，一點(diǎn)兒也不剩。

水清無魚 水太清，魚就存不住身，對人要求太苛刻，就沒有人能當(dāng)他的伙伴。比喻過分計(jì)較人的小缺點(diǎn)，就不能團(tuán)結(jié)人。

水乳交融 交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密。

水軟山溫 比喻景色幽雅。

水色山光 水波泛出秀色，山上景物明凈。比喻山水景色秀麗。

水深火熱 老百姓所受的災(zāi)難，象水那樣越來越深，象火那樣越來越熱。比喻人民生活極端痛苦。

水天一色 水光與天色相渾。比喻水天相接的遼闊景象。

水土不服 對于一個(gè)地方的氣候條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)。

水泄不通 匯：排泄。象是連水也流不出去。比喻擁擠或包圍的非常嚴(yán)密。

水性楊花 象流水那樣易變，象楊花那樣輕飄。比喻婦女在感情上不專一。

水秀山明 山光明媚，水色秀麗。比喻風(fēng)景優(yōu)美。

水漲船高 水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長提高。

水中撈月 到水中去撈月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白費(fèi)力氣。

水中捉月 比喻空虛幻想，不能實(shí)現(xiàn)。

水碧山青 碧：青綠色。比喻景色很美，艷麗如畫。亦作“水綠山青”。

水菜不交 比喻彼此經(jīng)濟(jì)上沒有往來。舊時(shí)指官吏清廉。同“水米無干”。

水長船高 比喻事物隨著所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高。

水到魚行 比喻條件具備，事情就可辦成。

水底撈月 比喻去做根本做不到的事情，只能白費(fèi)力氣。同“水中撈月”。

水潔冰清 潔：潔白。清：清凈。指像冰和水一樣潔白清凈。比喻人的品格高潔或文筆雅致。

水盡山窮 窮：盡。山和水都到盡頭。比喻無路可走陷入絕境。

水凈鵝飛 比喻人財(cái)兩失，一無所有。亦比喻民窮財(cái)盡。

水枯石爛 極言歷時(shí)長久。

水闊山高 闊：寬，廣闊，指有廣闊的水面和高大的山脈隔著，不得相通。

水里納瓜 比喻格格不入，不能相容。

水流花落 ①比喻飄泊不定或蹤跡無常。②比喻時(shí)過境遷。

水滿金山 神話故事。金山，在江蘇省鎮(zhèn)江市。同“水漫金山”。

水漫金山 神話故事。金山，在江蘇省鎮(zhèn)江市。

水米無干 比喻彼此經(jīng)濟(jì)上沒有往來。舊時(shí)指官吏清廉。同“水米無交”。

水明山秀 比喻風(fēng)景優(yōu)美。同“水秀山明”。

水母目蝦 比喻人沒有主見，人云亦云。

水佩風(fēng)裳 以水作佩飾，以風(fēng)為衣裳。本寫美人的妝飾。后用以比喻荷葉荷花之狀貌。

水窮山盡 水和山都到盡頭，前面無路可走。

水剩山殘 多指亡國或經(jīng)過變亂后國土分裂、山河殘破的景象。

水石清華 指園林景色清朗秀麗。同“水木清華”。

水宿風(fēng)餐 水上住宿，臨風(fēng)野餐。比喻旅途生活艱苦。

水宿山行 夜宿于水，日行于山。比喻長途跋涉。

水楔不通 比喻擁擠或包圍的非常嚴(yán)密。同“水泄不通”。

水泄不漏 猶言滴水不漏。比喻說話慎密。

水泄不透 比喻擁擠或包圍的非常嚴(yán)密。同“水泄不通”。

水洩不通 匯：排泄。象是連水也流不出去。比喻擁擠或包圍的非常嚴(yán)密。同“水泄不通”。

水遠(yuǎn)山長 ①指路程遙遠(yuǎn)。同“水遠(yuǎn)山遙”。②指山河遼闊。

水遠(yuǎn)山遙 指路程遙遠(yuǎn)。

水月觀音 佛經(jīng)謂觀音菩薩有三十三個(gè)不同形象的法身，畫作觀水中月影狀的稱水月觀音。見《法華經(jīng)·普門品》。