第一篇：靜700字高二作文

暴風(fēng)雨前的平靜，是力量的積蓄;獅子追擊前的平靜，是力量的積蓄;賽車起跑前的平靜，是力量的積蓄……而生命中的平靜，也總是為光輝的人生積蓄著力量，生命因靜而益顯精彩。下面給大家分享一些靜700字高二作文，希望對(duì)大家有幫助。

靜700字高二作文1的確，靜能生慧。早晨，我漫步在樓下的花園，置身在這樣安靜的天然森林公園中，我頓時(shí)有了靈感，寫下了這篇文章。

以前，我都是為了鍛煉身體而在這花園中跑步。今天清早，我忽然有種散步的想法。于是，我就漫步在這花園中，也感受到了一種似乎從未感受過的美麗。

這里是那么的安靜。來到這里，仿佛離開了喧鬧的城市，來到了世外桃源。我走過的每一段路，踩下的每一個(gè)腳印，都輕聲細(xì)步，生怕踩碎了這難得的寧靜。走到清澈見底又不時(shí)有陣陣微波的湖旁，我想起了大海。大海雖有它洶涌澎湃的雄壯，但卻沒有靜謐。走到樹下，聽見昆蟲的叫聲，我又想起了熱鬧的人群。人群雖有人氣、熱鬧，但與這寧靜比較，似乎顯得太吵雜;人群雖有話語，但與這昆蟲的叫聲比較，似乎顯得太雜亂了。走著走著，我看到了一座女神像?？粗@座女神像，我仿佛想起了樂曲《歡樂頌》，仿佛感受到女神的心。一切景色都是如此祥和。

走出花園，我又回到了人群中，又聽到了熱鬧的喧嘩聲，我的思路一下子被打亂了，我是多么想念在花園中的靜謐。

是呀!有一種美叫做靜，這種靜，不僅是聽覺上的靜，更多的是在心靈中，是在視覺、嗅覺上的。這種靜，并不是干干凈凈沒有聲音，而是充滿自然氣息的一種靜謐，帶有一種生命的涌動(dòng)。這種靜能使人靈感奔涌，激發(fā)創(chuàng)作的激情和動(dòng)力。

雖然，靜是一種美，但美畢竟是少數(shù)的。只要保持一種高潔的情趣，不因環(huán)境改變心境，你一定會(huì)擁有這種美的。

靜700字高二作文2

給我的愛一直很安靜，來交換我偶爾給的關(guān)心。明明可以讓愛變成電影，而你始終沒有姓名。

——題記

媽媽，從我出生那天起，我們的心便系在一起，你給的愛一直很安靜。我聽你說過，我開口的第一句話是：媽媽爸爸!我知道自己很喜歡你。你不會(huì)溺愛我，你不會(huì)寵我，只是在我身后安靜地愛我。那時(shí)的我太小，真的不懂你的愛，不但不會(huì)報(bào)答你，反而讓你傷心。明明可以讓這份愛成為電影，而你始終沒有姓名。

媽媽，當(dāng)我10歲時(shí)，你正好35歲，那是我在校推開窗看白色的鳥，突然想起你薄荷味的笑，那時(shí)我說要永遠(yuǎn)愛你到老，那時(shí)我說我不會(huì)嫌棄你的老，你大聲的告訴我一定要加油，但是我卻沒有做到。后來的你在遙遠(yuǎn)的地方打工，我的心才開始想你了。只有你給的愛一直很安靜，靜的讓我感覺不到。

媽媽，當(dāng)我12歲時(shí)，你正好37歲。那年，因?yàn)槲疑踔?，老師說我有機(jī)會(huì)考上一種，你就激動(dòng)的幾天睡不著覺，從遙遠(yuǎn)的廣州趕回來照顧我。其實(shí)那時(shí)的我對(duì)你的印象都不深刻了。時(shí)光已經(jīng)將你對(duì)我安靜的愛埋藏，我一點(diǎn)一點(diǎn)遺失了愛的美好。

媽媽，當(dāng)我15歲時(shí)，你正好40歲。那年，我中考在二中讀了三年的初中，我有些長大和成熟，但更多的還是我的叛逆。我把你的愛已經(jīng)遺棄，所以當(dāng)你一直安靜地愛我時(shí)，我只有偶爾給你一點(diǎn)關(guān)心，而你居然不生氣。你的40歲生日又沒有和我一起過，你有些遺憾，但也沒有向我多提。

媽媽，當(dāng)我16歲時(shí)，你41歲?，F(xiàn)在的我已經(jīng)在學(xué)校上高一，我突然之間有些懷念小時(shí)候的我，雖然很小，但很幸?！，F(xiàn)在的我似乎有些孤單。一個(gè)人眺望藍(lán)天，心里總有一絲對(duì)你的牽掛你肯能會(huì)欣慰一些嗎?因?yàn)槲议L大了。你依然選擇安靜的愛我，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在我人生這條路上，你說不管有沒有光，你都會(huì)讓我找到新的方向，你說就算下雨，花瓣受傷，你都不會(huì)讓我受傷。

媽媽，你給我的愛一直很安靜，靜的只有有屏住呼吸，都有可能聽不清，感覺不到。我偶爾給你的一點(diǎn)關(guān)心，你欣慰得感覺這個(gè)世界都是你的。明明可以讓這份愛變的像最美最長的電影，而我卻不懂得珍惜，讓你永遠(yuǎn)沒有姓名。

靜700字高二作文3

越是焦躁的尋找，便越找不到，只有平靜，才能聽到它的聲音!

在這個(gè)浮躁的年代，我們需要的是靜，只有安靜下來，才能找到我們真正所需要的。

父親是浮躁的，他有著比年輕人更多的浮躁，但孩子是平靜的，他在平靜中找到了心靈的聲音。人們說世界太吵，世界太熱鬧，生活太累，何來尋找一片寧靜，給心靈一個(gè)寧靜的港灣?

有許多方法可以給我們帶來平靜，大多數(shù)時(shí)候，你都是平靜的，你沒有大喜，也沒有大悲，沒有經(jīng)歷什么人生大事，但有時(shí)，你也會(huì)變得是否激動(dòng)，就像是平靜的湖水中吹過了一陣風(fēng)或是丟下了一塊石頭，但是請別忘了，打開窗子，看看那純藍(lán)的天空，潔白的云，感受那細(xì)微的風(fēng)，然后對(duì)著藍(lán)天，白云，微風(fēng)微笑，這就是一種安靜，把所有的不快放下，享受寧靜的美.又或是在庭中漫步，看那花開花落，看那白云飄過;又或是陽光下，坐在椅子上，聽優(yōu)美的音樂…這些都是寧靜的好辦法。

平靜下來，能夠使我們看到更高更遠(yuǎn)的事物，社會(huì)如此喧雜，大多數(shù)人迷失了方向，于是便沉陷在喧鬧中，得過且過。大多數(shù)人只懂得拼命地往前跑，認(rèn)為堅(jiān)持最終就能勝利，但是他們卻沒有學(xué)會(huì)平靜下來，分析自己的處境。由此可見，成功不只需要奮力地拼搏，同時(shí)還需要平靜。讓自己的心靜下來，用你平靜的心去看待這一浮躁的世界，你便會(huì)得到你想要的。

當(dāng)你每天在努力工作的時(shí)候，你是否曾這樣想過，當(dāng)我們在這樣工作的時(shí)候，那個(gè)真正的自己去了哪里?我們?yōu)榱似渌挛?，是否已?jīng)丟掉了那份屬于自己的平靜，變得浮躁了呢?

靜700字高二作文4

走進(jìn)歷史的隧道，步入文化的長廊，名人佚事，繁若星辰，古今多少事，都付笑談中。而有些一直跟著時(shí)代的腳步，歷史無法將它湮沒，反而被光陰沖刷得更璀璨奪目。不禁讓人驚嘆了。于是我加快了追尋的腳步，穿過眼前繚亂的世界，撫去縈繞眼前的陰霾，在浩如煙海的中國漢字中，一個(gè)“靜”字扣住了我心靈的呼喊。

在歷史的熙熙攘攘中，在官場名利的追逐下，在金錢美人的誘惑中，何來一些仁人志士內(nèi)心一塵不染，波瀾不驚，止水般寧靜中，留下了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。有人甘愿快馬揚(yáng)鞭，馳騁于青崖邊上，尋得一方靜土，遠(yuǎn)離那片是非地;有人迷戀自己簡陋的小屋，以書卷為朋，以淡酒為友，身居高官，依然保持著那份明智的淡泊，甘愿做自己的“六一居士”;有人甘愿身居南邊陲，永保那顆“獨(dú)愛菊”的心境。他們的生活的確是“靜”了，這種靜，正是他們超出平凡人的胸襟，超出世俗的淡泊，超出平庸的曠達(dá)。

是什么，讓一個(gè)靈空的靜化成了他們心靈的佳音，這不禁讓人敬佩了?？粗@長廊中張張?zhí)┤蛔匀舻拿嫒?，一種沖動(dòng)讓我想要向他們走近，談?wù)勀堑疵男男?，也探討那危難之中的心境如止水。而我卻步了，我的“敬”中有太多的“畏”了，相距甚遠(yuǎn)啊!

還有那“奉命于危難之際”的孔明，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”周瑜，不能不與“靜”字聯(lián)系起來了。

空靈的靜，滌蕩著多少雅士的情懷;

空靈的靜，淡泊著多少智士的胸襟;

空靈的靜，讓多少能人能士施展自己的才華，留下后人的一點(diǎn)驚嘆，無限敬畏和仰慕。

于是乎，你們的身影不再被淡忘，你們的精神與時(shí)代同行，你們的話語經(jīng)歷時(shí)光的洗滌，成了如今迷人的交響!

如今勞碌的人們啊，時(shí)而放慢你們的腳步，審視一下你們那顆沸飛騰騰的心，給自己一份寧靜，也給自己一個(gè)思考的空間，去探詢一枝，撿得一葉，去領(lǐng)會(huì)，去感悟，這個(gè)世界“靜”時(shí)的美麗。

靜700字高二作文5

性情急燥者，一事無成。

心靜平和者，隨心所愿。

人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所難免的，但是當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們需要放平心態(tài)，靜下心來，冷靜思考，勇敢面對(duì)。

去躁尋靜

曾經(jīng)有一位木匠帶著一幫徒弟干活，晌午之際，天氣炎熱，干著干著滿頭大汗。木匠擦汗時(shí)不小心把手腕上的手表揮了出去，掉到了草叢堆里，木工房被草叢裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。草高于半人，徒弟們都停下手中的工作東翻西找。

影子斜了，山頭紅了。最終還是沒找到，他便放棄了。寂寞的夜空拉出了月兒和繁星，一個(gè)時(shí)辰后，兒子興奮地拿著手表跟木匠說：“爸爸，我找到手表了?！蹦窘成醺畜@訝，便問其故。

兒子微笑地看了看他爸爸道：“大家一起瞎找，亂哄哄的，你們走后，我一個(gè)人坐在草叢中，聽到滴答滴答的聲音。憑借著月光，順藤摸瓜，便找到了?！?/p>

這個(gè)故事很通俗易懂，道理卻讓人受益匪淺，這是告訴我們：遇到困難時(shí)要去其嘈雜，取其寧靜，靜下心來去尋找解決問題的方法。

靜中創(chuàng)新

中國近代鐵路之父——詹天佑。在一九零五年時(shí)，我國自主修建京張鐵路。西方工程師們抱著嘲笑和觀望的態(tài)度，諷刺說：“中國此路之工程師尚未誕生?！比欢?，就在這種無人相信、他人嘲諷的環(huán)境下。詹天佑先生排除外界干擾，安靜專心地湛測、設(shè)計(jì)、施工，終于用四年的時(shí)間設(shè)計(jì)出“人字形軌道”，這是中國獨(dú)立自主建成的第一條鐵路干線。

這何嘗不是以靜來實(shí)現(xiàn)理想的又一方式呢?安靜下來，用心專研，創(chuàng)造屬于中國人的奇跡。

以靜解難

夏季八月，這天，毒辣的太陽毫不吝嗇地煎烤著世間萬物。嬋兒像是擔(dān)心在這熾熱的夏季中會(huì)顯得無趣似的，便不停地開著熱情似火的演唱會(huì)。

我不猶得加快了腳步，抬腳，跨步，向著物理實(shí)驗(yàn)室慌忙走去。這是一節(jié)有關(guān)測電流的實(shí)驗(yàn)課，我入室即坐，開始那線與線之間的對(duì)戰(zhàn)?！斑祝@個(gè)燈泡怎么沒發(fā)光，電流表的指針怎么指向零的左側(cè)，這怎么回事啊?”，我暗暗地埋怨道。

這時(shí)，蟬則千囀不窮，勾起我心中那隱而已久的一絲浮躁。我猛地站起來，抓筆一甩，把筆狠狠地摔倒在地。并宣泄道：“不做了?！敝車景察o做著實(shí)驗(yàn)的同學(xué)都投來了異樣的目光。我紅了臉，撓了撓頭，尷尬地坐下，相比之下，我竟顯得浮躁不安了。我努力平穩(wěn)情緒，不斷暗暗地告訴自己：“就這么點(diǎn)破事，竟讓自己浮躁了?深呼吸，冷靜冷靜……”，慢慢地我很快就靜下心了，經(jīng)過幾次嘗試，終于成功了。

是啊!沒有什么困難是不可以解決的，只要你能靜下心來去對(duì)待，細(xì)心專研，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

莊子曾說過：“水靜猶明，而況精神!圣人之心靜乎!天地之鑒也!萬物之境也!”。

天地萬物是可以映照在我們心中的，關(guān)鍵是心靜。水流亦是如此，當(dāng)它把碎末拍打在山崖上的時(shí)候，把浪花摔打在沙灘上的時(shí)候。它能照見世界嗎?不，它什么也看不見。所以，只有在平靜時(shí)，才能看清世間萬物。

一塊石頭需要磨煉才能成為器物。

一顆心需要冷靜才能創(chuàng)造奇跡。

靜700字高二作文

第二篇：靜字組詞

靜字組詞

沈聲靜氣 沖靜 介靜 淳靜 安靜 淡靜 入靜 偷閑躲靜 勻靜 凝靜 真靜 凄靜

坐靜 壓靜 蘋果籃子靜物畫 靜寂 素靜 買靜求安

貞靜 簡靜 退靜 靜靜 靜婉 賞靜

逐靜 靜理 靜域 靜掃 靜專 靜虛

靜處 靜堂 靜晦 靜象 靜逸 靜淑

靜深 靜涵 靜寄 靜密 靜婉腰 靜絜

靜落 靜云 靜雅 靜貼 靜睇 靜遏

靜景 靜智 靜順 靜眾 靜街 靜鈍

靜勝 靜詞 靜溫 靜淵 靜閑 靜瑟

靜搒 靜業(yè) 靜暇 靜路 靜節(jié) 靜亂

靜意 靜漠 靜寞 靜閟 靜肅 靜碧

靜嘉 靜境 靜愿 靜暢 靜暝 靜算

靜獄 靜語 靜塵 靜適 靜寧 靜盡

靜翠 靜綠 靜慧 靜愨 靜慮 靜嘿

靜僻 靜德 靜談 靜潔 靜嫻 靜樂

靜緩 靜緣 默靜 鴉默雀靜 鶴靜 動(dòng)靜

肺靜脈 鴉沒鵲靜 魚沉雁靜 對(duì)地靜止軌道 靜夜思 風(fēng)恬浪靜

鎮(zhèn)靜 晏靜 馴靜 風(fēng)平浪靜 暗靜 鴉默鵲靜

高靜 更闌人靜 更深人靜 更深夜靜 養(yǎng)靜 樹欲靜而風(fēng)不停

機(jī)靜 謐靜 柔靜 淑靜 僩靜 儉靜

和靜平風(fēng)靜浪 專靜 善靜 啞靜 嚴(yán)靜

幽靜 密靜 守靜 寬靜 屏聲靜氣 妍靜

嫕靜 潔靜 澌靜 淵靜 瑩靜 悄靜

漆靜 忠靜服 穆靜 心靜 忠靜冠 慎靜

空靜 愉靜 神閑氣靜 省靜 秘靜 端靜

耐靜 虛靜 肅靜習(xí)靜 絜靜 溫靜

主靜 嫻靜 希靜 甜靜 忠靜衣 躁靜

穩(wěn)穩(wěn)靜靜 窣靜 莊靜 綏靜 貧靜 避靜

謹(jǐn)靜 誕靜 詳靜 閑靜 靜一 靜士

靜兀兀 靜女 靜化 靜正 靜功 靜外

靜民 靜耳 靜樸 靜存 靜曲 靜因之道

靜色 靜守 靜字 靜安寺 靜好 靜坊

靜志 靜秀 靜作 靜言庸違 靜君 靜局

靜青 靜者 靜若處子，動(dòng)若脫兔 靜事 靜和 靜侶

靜念 靜泊 靜波 靜治 靜定 靜房

靜居 靜拱 靜厚 靜砌 靜貞 靜思

靜幽幽 靜重 靜便 靜修 靜俗 靜姿

靜音 靜恬 靜室 靜客 靜神 靜退

靜姝 靜泰 靜素 靜恭 靜莫 靜莊

靜晏 靜氣 靜秘 靜候 靜躬 靜息

靜郭君 靜流 靜悟 靜悍 靜縣 靜默士

靜憩 靜篤 靜諷 靜諦 靜凝 靜辦

靜營炮 靜窺 靜翳 靜點(diǎn) 靜齋 靜邃

靜鞭 靜簡 靜邊 靜鎮(zhèn) 靜襟 靜難

靜麗 靜嚴(yán) 靜譚 靜躁 靜鐘 靜響

靜攝 靜欞 靜聽 靜體 靜艷 靜讞

靜安 靜悄 靜言 靜言令色 雅靜 隱靜

門靜脈 鎮(zhèn)靜劑 闃靜 冷靜 寂靜 靜電

靜電計(jì) 靜脈 靜謐 靜默 靜悄悄 靜物

第三篇：靜的高二作文600字

靜是一種端正的表現(xiàn)，我們無處不尋找那份靜謐，尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法，這樣讓自己在靜中一步步升華，一步步成為更好的自己。下面給大家分享一些靜的高二作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

靜的高二作文600字1

喜歡徜徉在那一鞭夕陽的斜照里，欣賞著那日薄西山的壯美和凄麗;喜歡漫步在小河邊，看著如鏡的水面忽地因風(fēng)而生起可波光瀲滟;喜歡一個(gè)人靜坐在桌邊，慢慢地品賞那一縷茶葉的清香。真的好喜歡那片刻的安逸。

要知道，現(xiàn)在生活的節(jié)奏日益加快，我們有時(shí)忙得不可開交，甚至焦頭爛額，能偷到那片刻的安閑是多么不容易啊!能享受到那片刻的閑適是多么愉悅啊!

這還是許多人的理想呢。身體和精神的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)讓我們有了對(duì)安逸需要，我們的每一個(gè)毛孔都需要淋浴在閑適的春風(fēng)里，呼吸到新鮮的空氣，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，更加振奮地迎接生活和工作。這才是勞逸結(jié)合。

安靜平和的心態(tài)對(duì)人的身體和精神都有好處。諸葛亮的“靜以修身”告訴我們保持淡泊安靜的心態(tài)的重要性。“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的安恬，在這樣的環(huán)境里，他悟出了人生的真諦，參透了人生百態(tài)，而歸去來兮?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”勾勒出了王國維的閑適，使他對(duì)自己所見所聞的東西皆產(chǎn)生了留戀，他愉快之至，不忍離去。梅妻鶴子的林逋，極盡安閑之際留下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的千古名句。

安靜是一種心境，是一種淡泊，是一種悠然，是一種灑脫，可以陶冶情操，可以怡人心情，可以開闊胸襟，可以修煉風(fēng)度，可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

但安靜的心境需要思想的超脫。只有經(jīng)歷過滄桑之后，把許多事情開始推遠(yuǎn)了，看輕了，看淡了，進(jìn)入一種散淡如菊，我心悠然的淡泊之后，才能真正地用審美的眼光來看待周圍的一切，達(dá)到了“閑看庭前花開花落，靜觀天外云卷云舒”的境界。

對(duì)于年輕沖動(dòng)的我們，安靜是彌足珍貴的。少幾分沖動(dòng)，多幾分沉穩(wěn)，少幾分毛躁，多幾分謹(jǐn)慎，對(duì)我們的成熟未嘗不是一件好事。

靜的高二作文600字2

面對(duì)一道題毫無頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問題，心開始浮躁起來。

窗外，汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無法靜下心，面對(duì)著題目，在草稿上寫寫畫畫，仍然毫無進(jìn)展。心，越來越浮躁，“啪!”終于，我扔下筆，推開攤在桌上的作業(yè)本。

我站起身，離開書桌，拿起茶杯向陽臺(tái)走去。

站在陽臺(tái)上，寒冷的風(fēng)刮過我的臉頰，似乎，我清醒了點(diǎn)，平靜了點(diǎn)?；剡^身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛的書，坐在陽臺(tái)邊，伴著灑下的陽光，開始閱讀起來。

一本膝上的書，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽光，心逐漸平靜下來。一切瑣事都被拋到九霄云外，城市的喧囂逐漸散去。汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，開始悅耳起來。我靜靜地聆聽著這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗(yàn)到了內(nèi)心從未有過的平靜。深深吸了口氣，書香、茶香以及清新的空氣鉆入我的鼻腔，頓時(shí)，整個(gè)人輕松了下來，大腦也充分得到了放松。

回到書桌前，似乎，那些題目變得簡單了許多。

太陽將要落下，西邊的晚霞揮動(dòng)著絢麗的紗巾，晚風(fēng)輕輕吹來，鍍上金色的景物像童話般夢幻而美麗。夕陽也收斂了光芒，變得溫和起來，慢慢地，慢慢地下沉……

靜下來，讓浮躁的心回歸平靜;靜下來，聆聽內(nèi)心的聲音……

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。靜下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好，告別浮躁，你可以放松緊繃的心弦，讓心靈得以棲息……

靜下來，讓浮躁的心回歸平靜。

靜的高二作文600字3

身居鬧市，總有一種窒息的感覺壓抑在心底，讓人身心疲憊，困頓迷茫?；蛟S，是這庸俗喧囂的塵世，總是帶著太多的塵埃，蒙蔽了我們心靈的窗口，也遮住了前行的光亮。

向來喜歡結(jié)伴而行的我，這次獨(dú)自一人來到室外，沒有目標(biāo)，沒有方向，這般無拘無束的肆意隨性，讓我沉郁的心情有了好轉(zhuǎn)。

時(shí)間流逝著，不知不覺中我也越走越遠(yuǎn)。忽然眼前一亮，一個(gè)池塘展現(xiàn)在了眼前。興起，走近，靜看這池子。

池中的淤泥擋住了視線，不能看清這池子的深淺，但池上漂浮著一個(gè)荷葉，荷葉將荷花與池水和淤泥分隔。這荷花本是從這滿是淤泥的池水中生長出來的，但花瓣上卻沒有任何污漬，有著不同于凡花的素潔和靜雅，亭亭直立于池塘上。

很難想象這荷花是如何生長才能有如今這般純凈清麗的模樣的，我想它一定經(jīng)歷了很多黑暗而漫無邊際的日子，沒有光的撫慰，沒有什么可以借助，可以依賴，盡管環(huán)境如此惡劣，但她始終都沒有放棄，一直靜靜地努力，靜靜地生長，堅(jiān)持到底，最終沖破淤泥，沖破黑暗，面對(duì)太陽，迎來了嶄新的人生。

身居鬧市的我們不也正像生活在這片荷塘的荷花一樣嗎?所以，我們更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，少些經(jīng)世的浮躁，多些沉靜的思考，直面生活的困難，認(rèn)真走好人生的每一步。

回家的路上，那朵荷花仍久久存于我的腦海中，我的心緒平緩了好多，周身上下也輕松了不少，靜靜感受著這荷花的“靜”帶給我的力量。

靜的高二作文600字4

安靜、寧靜、靜指的是一種狀態(tài)，簡單地說，它代表一種環(huán)境。

想到靜，難免會(huì)想到老師常常念叨的“入室即靜”，要求我們上自習(xí)要“靜得連根針掉到地上都能聽見”。雖然嚴(yán)厲，但這樣的“靜”對(duì)于學(xué)霸們來說，也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力并不僅僅限于此。

古代的學(xué)者們對(duì)靜的感悟，顯然更上一層樓，他們并不愿止步于環(huán)境?！扒鷱酵ㄓ奶?，潭影空人心”，雖不見靜，但卻有靜，此靜乃意境。當(dāng)人們真正地、徹底地靜下來后，人們才能感受到“意靜”。難怪古代詩人如此鐘愛于隱居，環(huán)境靜到極致，才能更真切地體會(huì)到靜。

不僅有“曲徑通幽”直接寫出靜的，更有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這些以動(dòng)襯靜的。當(dāng)然，也不乏動(dòng)靜結(jié)合的例子。靜，給中國詩抹上了一層神秘的面紗，動(dòng)靜雜糅等所帶來的意境，帶給文人一次次別樣的體會(huì)，不難看出靜之魅力所在。

但靜的魅力并未被發(fā)掘完。

“靜若止水”。

心境的產(chǎn)生是意境的升華。能到這地步，算得上古之圣賢了，已經(jīng)到了看山不是山，看水并非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會(huì)到的，但我們可以變相地應(yīng)用。比如古代兵法，以靜制動(dòng)。敵不動(dòng)我不動(dòng)，敵動(dòng)我亦不動(dòng)，若敵人焦急猜疑，我自巋然如山，這像是一種心態(tài)，一種心境。更淺顯的，如“心靜自然涼”，只要心靜下來，環(huán)境能奈我何。所以用“靜若止水”來形容高深莫測之人是再恰當(dāng)不過的了，也不難怪人們?nèi)绱说叵蛲?。意境的升華便是心境。

從普通的環(huán)境，凝結(jié)至玄奧的意境，再升華到高深的心境，靜之魅力盡在“三境”之中。我們現(xiàn)在能做的，不僅限于“入室即靜”，學(xué)習(xí)可能更需要“心靜”。

靜的高二作文600字5

沉默是金。可我是一個(gè)活潑的女孩，愛說愛笑，很多人在一瞬間就將我刻在他們的腦海里。在他們的眼中，我總是一個(gè)合不攏嘴的“假小子”，誰也不曉得我一個(gè)人時(shí)卻是超乎尋常的安靜。

曾看過落日的余暉映照天邊的祥云么?一朵朵云兒染上粉紅的水彩，似羞答答的少女細(xì)心抹上胭脂紅的臉龐，在層疊的云朵下，一道萬丈金光穿透蒼穹，直射下來。

此刻，被樹林包圍著的遠(yuǎn)山，層林盡染，籠罩在一片炫麗的金光中，隱約可見披著“金毛”的野兔，偶爾似箭般閃過草叢。朦朧之時(shí)，一只金褐色的鷹盤旋在天空。

我沿著一條曲曲折折的山間小路，登上山頂。山頂有一塊兀自矗立著的巖石，令人產(chǎn)生一種若有所思的感覺。我小心翼翼、輕悄悄地爬上這塊孤石的頂端，尋一方平坦處緩緩地坐下來，靜靜享受著夕陽之中風(fēng)的輕撫……

此時(shí)的我，沐浴在神圣的霞光中，仿佛是坐臥在天地寬闊的胸懷里。而風(fēng)，是一位溫柔的母親，撫弄著我的頭發(fā)，耳畔是秋草、秋葉們唰唰不絕的和風(fēng)。望著天邊濃濃淡淡漸次變幻的晚霞，我總是忘了自己。

你可曾在秋日的黃昏中，那些山間小路上散過步么?你可曾在黃昏里，看過那漸行漸遠(yuǎn)的背影么?你可曾感受過那種靜么?當(dāng)我的心喧鬧不已，無法平靜時(shí)，總會(huì)追尋黃昏，在紅霞之中，去漸漸平靜。

遐思般的秋日黃昏，孤立沉默的山間巖石，落葉滿地的山中小路，隨風(fēng)而舞的枯草，偶爾掠過天空的秋雁，和著那清麗的鳴聲……心中涌起一種思緒“雁又南歸……”

靜靜的，靜靜的我，沉浸在靜靜的黃昏中，我靜靜地走過山中小路，好似這一切，全不曾存在。

靜的高二作文600字

第四篇：高二議論文謙讓字

高二議論文 ：謙讓_字

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”反對(duì)謙讓的人說“謙讓早就過時(shí)了。弱肉強(qiáng)食，競爭就該當(dāng)仁不讓?！辈贿^，不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無論是乘車、購物、排隊(duì)、買票，還是與人合作、相處，優(yōu)先考慮個(gè)人利益不僅是人性使然，也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫道：“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事，覺得實(shí)在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。不過我們要承認(rèn)，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事?？兹谧尷娴墓适?，發(fā)揚(yáng)光大起來，確有教育價(jià)值，可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果：今之孔融，并不多見。”難道謙讓真的過時(shí)了嗎？當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時(shí)。

清朝時(shí)，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃杆倥c鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對(duì)方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達(dá)的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實(shí)際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué)，因?yàn)橹t讓有時(shí)不僅可以化解矛盾，還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)?！安粻帯本褪切木撤矫娴囊环N修養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)要求人必須積極進(jìn)取，沒有人愿意主動(dòng)讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說不去面對(duì)真正殘酷的競爭，這與個(gè)人能力無關(guān)，而是因?yàn)橹t讓尋求一種內(nèi)心的平和，內(nèi)心平和才會(huì)靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計(jì)較的睚眥

必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。

當(dāng)然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養(yǎng)，而且在我們謙遜禮讓過后，事件所附帶的影響難以衡量，它所產(chǎn)生的不良因素會(huì)困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛情是徹底自私的，戀愛或許需要天才，需要分秒地進(jìn)行比賽。戀人之間相處可以謙讓，但是愛情本身來不得謙讓，千萬別以為自己的謙讓是偉大，事實(shí)上這不但傷害了自己，更是對(duì)對(duì)方的不尊重。再例如工作中一項(xiàng)任務(wù)，明明自己可以勝任，卻要表現(xiàn)出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕后，似乎就變成了一種虛偽的生活態(tài)度，縱容了名不符實(shí)的欺騙，這何嘗不是自欺欺人?！安恢t讓，并不意味著搗亂，或在需要協(xié)調(diào)配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來，而不是人格上的萎縮。工作的協(xié)調(diào)配合是需要無數(shù)不謙讓之人的有機(jī)組合，而不是謙讓之士的一盤散沙?！彼裕行┦逻€應(yīng)當(dāng)仁不讓。

這是否又與我們所主張的謙讓有所沖突呢？其實(shí)不然?！爸t讓了愛情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當(dāng)一個(gè)企業(yè)、一個(gè)集體在需要協(xié)調(diào)配合的工作中，其員工處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的互不相讓的行為，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體任何一項(xiàng)工作都會(huì)因?yàn)閮?nèi)耗而增大成本?！敝t讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個(gè)人利益，當(dāng)大局利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)自覺地犧牲個(gè)人利益，維護(hù)大局利益。朋友在教育自己家孩子時(shí)曾說過，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)要求我們必須學(xué)會(huì)為自己爭取。但事實(shí)上謙讓對(duì)現(xiàn)代人來說更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，于人于己都會(huì)帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭則不足，而讓則有余。你看謙讓過時(shí)嗎？

第五篇：高二18班王靜發(fā)言稿

高揚(yáng)“自主管理，自主學(xué)習(xí)”大旗

高二18班王靜

我是高二18班的王靜。在過去的學(xué)年中，我們高二有幸趕上了新課程改革，更有幸經(jīng)歷了自我教育的歷練。我們班也僥幸取得了一點(diǎn)成績。軍訓(xùn)會(huì)操比賽獲得優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)；宿舍被評(píng)為每次都是優(yōu)秀；運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第二名；跑操比賽榮獲第三名。我個(gè)人在高一年級(jí)期末考試中也取得了年級(jí)第三，班級(jí)第一的成績。

記得哈佛大學(xué)有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力?！边@句話從成功的角度強(qiáng)調(diào)了自我管理、自主學(xué)習(xí)的重要性。我覺得我班成績的取得也源于我校大力倡導(dǎo)的自主管理、自主學(xué)習(xí)。

上學(xué)年的開學(xué)典禮，梁校長的講話給了我深深地震撼！帶給我深深震撼的是兩個(gè)案例。

案例之一：

在江蘇泰興，有這樣一所農(nóng)村中學(xué)，他以自主學(xué)習(xí)聞名全國。課堂上教師講課的時(shí)間很少很少，有時(shí)甚至少到每節(jié)課只講短短5分鐘，他們的教師大部分都不是正規(guī)大學(xué)畢業(yè)，有的甚至連普通話都說不好，但是，這所學(xué)校連續(xù)十幾年保持著全市最高的升學(xué)率，而且把第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在后邊；進(jìn)這所學(xué)校參觀，必須花15元/人購買門票，全國每年有幾十萬人前往參觀學(xué)習(xí)。

這所學(xué)校教學(xué)管理極為嚴(yán)格，對(duì)學(xué)習(xí)違紀(jì)的學(xué)生和造成教學(xué)事故的教師處分非常嚴(yán)厲，學(xué)生拖欠作業(yè)可能被開除，教師批改作業(yè)不及時(shí)不認(rèn)真就可能被解聘。他們強(qiáng)調(diào)“今日事今日畢”，一切問題都爭取在課堂上當(dāng)場解決，其口號(hào)是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”“堂堂清、日日清、周周清”，其課堂效率之高，令人嘆為觀止。我曾親眼看見他們的學(xué)生每節(jié)課都要當(dāng)堂完成一張15分鐘左右的課堂測驗(yàn)試卷，而教師當(dāng)堂面批或者組織學(xué)生當(dāng)堂批改，平均每個(gè)學(xué)生都得90分以上。得分率低于90%的同學(xué)課外時(shí)間當(dāng)天必須到教師辦公室補(bǔ)課、直至補(bǔ)考合格。這所學(xué)校特色顯著，成績卓越，成為我國最有名的中學(xué)之一。

案例之二：

在我國臺(tái)灣，有這樣一所學(xué)校，他將自主管理做到了極至。這所學(xué)校沒有保潔工，沒有維修工，沒有保安，沒有公寓管理員，沒有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校沒有保潔工，但是校園窗明幾凈，綠意盎然；因?yàn)閷W(xué)生承包了校園每一個(gè)角落的衛(wèi)生保潔，人人都是保潔工。學(xué)校沒有維修工，如果走廊上有一個(gè)燈泡壞了，馬上就會(huì)有學(xué)生自覺掏錢，買塊個(gè)燈泡安裝上；窗戶玻璃破了，馬上就會(huì)有學(xué)生自愿掏錢買一塊玻璃換上。學(xué)校甚至連班主任都沒有，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，高三學(xué)生帶高一學(xué)生。這所學(xué)校是一個(gè)高度文明，高度自覺的道德社會(huì)，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問題為由開除。這所學(xué)校從來不布置寒暑假作業(yè)，但是沒有一個(gè)學(xué)生考不上大學(xué)的。由于這所學(xué)校學(xué)生素質(zhì)極高，畢業(yè)生幾乎沒有次品，以至于他的畢業(yè)生成為臺(tái)灣各大公司招聘時(shí)竟相爭搶的對(duì)象。這兩個(gè)案例第一個(gè)是江蘇省泰興市洋思中學(xué)，第二個(gè)案例是臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校，前者以自主學(xué)習(xí)聞名全國，后者以自主管理獨(dú)步天下。他山之石可以攻玉，他人能夠如此，那我們也一定能夠做到！

在肖主任和我班班主任胡艷麗老師的指導(dǎo)下，我班也成立了學(xué)習(xí)互助小組。采取了“四部自主學(xué)習(xí)法”，即，第一步，自學(xué)生疑，也就是通過主動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生疑問。第二步，合作質(zhì)疑，也就是通過集體合作解決疑問。第三步，歸納釋疑，也就是解決疑問了。第四步，鞏固拓展。在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)的預(yù)習(xí)，自學(xué)生疑。再帶著問題去找同學(xué)找老師解決討論，也就是合作質(zhì)疑，從探究中找到答案。實(shí)現(xiàn)了歸納釋疑，再主動(dòng)的復(fù)習(xí)鞏固，涉獵相關(guān)的其它或邊緣知識(shí)，真正地做到了鞏固拓展。這就是我班的自主學(xué)習(xí)。

自主講課。每日三餐之后，我班都會(huì)用15-20分鐘的時(shí)間把那些難題錯(cuò)題重點(diǎn)題重現(xiàn)在黑板上，同學(xué)們自己講解，輪流講解，共同討論提高。這為同學(xué)們提供了自我展示的舞臺(tái)。同學(xué)們互助之風(fēng)，自主學(xué)習(xí)的和諧之風(fēng)彌漫整個(gè)班級(jí)。

自我管理。首先是自主班會(huì)。我班班會(huì)自己開。主題自選，討論題目自定。班級(jí)問題就是自己的問題，自己問題自己解決。我班教室紀(jì)律衛(wèi)生，宿舍紀(jì)律衛(wèi)生，自主管理。分工明確，人人有事。正因?yàn)槿巳擞胸?zé)，人人有承擔(dān)，所以人人有熱情。

我班取得的的一點(diǎn)成績和我校的成績比起來不足掛齒。這兩年，我們有幸見證了二中歷史，我們更有幸經(jīng)歷了母校的輝煌！

歷史如鏡，可以鑒往知今。梁校長在上學(xué)年的講話中就告誡我們“未來的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是沒有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的人”。自主學(xué)習(xí)作為一種最佳的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)成為二十世紀(jì)人類生存必須具備的一項(xiàng)基本技能。

天道酬勤，唯恒者勝!“題詩寄汝非無意，莫負(fù)青春取自殘。”

置身于新課改，新學(xué)期，我們聽到，歷史前進(jìn)的腳步聲聲入耳，二中的發(fā)展催人奮進(jìn)。同學(xué)們，面對(duì)清晰可見的錦繡前程，要聽從崇高精神理念的指引，高揚(yáng)自主管理，自主學(xué)習(xí)的大旗，發(fā)奮自強(qiáng)，我們的青春才能綻放光彩，我們的生命才會(huì)價(jià)值永恒！