第一篇：讓全校都喜歡讀書倡議書

想要在學(xué)校提倡讀書，倡議書該怎么寫呢?下面小編為大家精心整理了讓全校都喜歡讀書倡議書，希望能給你帶來幫助。

讓全校都喜歡讀書倡議書篇一：

“我愛讀書”活動倡議書

同學(xué)們：

中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統(tǒng)，中華民族從來就是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，讀書是我們民族精神動力不竭的源泉。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。今天，人類已進(jìn)入新的世紀(jì)，讀書不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的重要標(biāo)志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一。任何一個(gè)人的成長和成功，都離不開博大而深厚的人文力量的支撐?！伴_卷有益，學(xué)無止境。” 4月23日，是“世界讀書日”，是我們值得歡慶的節(jié)日。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，要求社會成員人人讀書，享受讀書的樂趣，并感謝和尊重對社會和文化進(jìn)步做出偉大貢獻(xiàn)的人。自“世界讀書日”宣布以來，已有100多個(gè)國家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動。每年的4月23日，在世界的五大洲，膚色各異操著不同語言的人們做著同樣的事情——讀書，讀書，再讀書。這是全世界人讀書共同的節(jié)日!為了讓我們大家愛上讀書，享受閱讀的快樂，使我校真正成為書香校園，讓大家在閱讀中不斷提升，養(yǎng)成每日讀書的良好習(xí)慣，在“世界讀書日”期間，我校將開展以“我愛讀書”為主題的系列活動：“我愛讀書”倡議活動、“我愛讀書”校報(bào)制作評比活動、“我愛讀書”征文活動和“課外知競賽“活動。在此，我們特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

——愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康?？梢哉f，一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會受益無窮。一個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會充滿智慧和希望。

——會讀書。掌握正確的讀書學(xué)習(xí)方法。在讀書過程中逐漸探索出一套適合自己的方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。不管做什么，懂得資源的優(yōu)化配置都極其重要。

——讀好書。有選擇地讀書。希望每一個(gè)人都根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)時(shí)間濾過的經(jīng)典。只有我們選擇了好書，才能在閱讀中體味人生，感悟生命;陶冶情操、健全人格;提高品位、成長成才。讀書吧!正所謂“靜對好書成樂趣，閉看云物會天機(jī)”，讀書真的很快樂!我們堅(jiān)信：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!讓我們積極參與到讀書活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時(shí)光。讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓勤于閱讀在我們的校園蔚然成風(fēng)，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角角落落。

從今天開始，培養(yǎng)自己讀書的興趣，養(yǎng)成畢生閱讀的習(xí)慣;從今天開始，確立終身學(xué)習(xí)的信仰，讓讀書成為一種風(fēng)尚;從今天開始，讓我們記住：4月23日——世界讀書日——我們的節(jié)日!

在這萬物生長的季節(jié)，讓我們在濃濃的書香中，體驗(yàn)讀書的喜悅，開啟智慧的大門，讓讀書的身影成為校園里最美的風(fēng)景。讀書吧!不僅在“世界讀書日”，而且在我們生活的每一天!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

讓全校都喜歡讀書倡議書篇二：

全體同學(xué)：

大家好!今天我講話的題目是《閱讀文化經(jīng)典，共建書香校園" ——致全 校學(xué)生讀書活動倡議書》

書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書更是全人類的精神營養(yǎng)品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴(yán)思考;可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于創(chuàng)造。在書籍的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的魂麗。

閱讀能力是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的核心，是文化傳承的重要手段。青少年時(shí)代是一個(gè)人記憶、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期背誦一定數(shù)量的經(jīng)典，閱讀一定數(shù)量的名著，從而儲存大量的語言和思想資源，對一個(gè)人的終身發(fā)展有著特別重要的意義。因此，有人說，具有較強(qiáng)的閱讀能力，就等于插上一對飛向未來的強(qiáng)健翅膀。

總之，讀書有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!

為此，特向全校學(xué)生發(fā)出倡議：讀書好，多讀書，讀好書。為貫徹《省教育廳關(guān)于舉辦江蘇省網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》精神，現(xiàn)將我校參加江蘇省第四屆中小學(xué)讀書活動的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

要求全體學(xué)生在暑假每人必須至少閱讀一本有意義的書，寫成讀后感，統(tǒng)一參加江蘇省讀書活動比賽，參賽作品必須為讀后感，具體書目不限，字?jǐn)?shù)在1200左右，杜絕抄襲。

省級各獎項(xiàng)，由省廳專家評選;市級獎項(xiàng)由市教育局組織評選，評出市級金、銀、銅獎及優(yōu)秀獎若干，我校暑假開學(xué)后也將對所有參賽作品進(jìn)行評獎，設(shè)立一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%，對于上交作品較好的班級，將評出優(yōu)秀組織獎。

希望同學(xué)們在假期務(wù)必認(rèn)真完成，開學(xué)后以班級為單位統(tǒng)一上交到校團(tuán)委。

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

讓全校都喜歡讀書倡議書篇三：

同學(xué)們：

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”(World book and Copyright Day，也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”)，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志—— 一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

培根說：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

我們愛讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳凭脿N爛的文化。同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將;一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士??民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗!

我們愛讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界。王小波先生說得好：“一個(gè)人僅僅擁有此生此世是不夠的,他還應(yīng)該擁有詩意的世界?！?/p>

今天讀書，并不因電視、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而減少興趣。讀紙制書籍是一大樂趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò)圖書也是趣味無窮。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動彈奏在了鋼琴鍵上，有勵(lì)志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂、五彩繽紛相伴一生。

我們愛讀書，因?yàn)樽x書可以建立自己的思想，擺脫平庸。余秋雨曾說：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。腹有詩書氣自華，看到的決定了我們的高度，思考的決定了我們的胸懷，做到的決定了我們的精彩。我們可能依然平凡，讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界。

我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。不讀書的人不是一個(gè)完全的人，讀書讓我們懂得誠信、禮讓、進(jìn)取。當(dāng)一個(gè)同學(xué)拾金不昧?xí)r，我們體會到他的高尚;當(dāng)一個(gè)人尊老愛幼時(shí)，我們感受到他的文明;當(dāng)一個(gè)人為了校園的潔凈默默拾起垃圾成為習(xí)慣時(shí)，我們體會到他的偉大。讀書與文明相伴，有時(shí)偉大并不是驚天動地。有這樣一個(gè)例子：日本二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)奇跡讓世人驚異，但廣島亞運(yùn)會結(jié)束后六萬人退場，會場上竟沒有一張紙片則讓世界感到可怕。把最平凡的事做到極致就顯得不平凡。同學(xué)們，讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀，即使在29中，我們同樣可以做得偉大。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。為此，我們向29中全體學(xué)生倡議，知識就是力量，行動是面鏡子。希望同學(xué)們積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學(xué)們，讀書吧!萬物蟄伏依待春風(fēng)的季節(jié)，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

第二篇：讓孩子喜歡讀書方法

讓孩子幸福成長

* 以讀書為樂：把閱讀與孩子心里的歡樂聯(lián)系起來。* 趁孩子還小的時(shí)候就開始給他朗讀。* 把閱讀材料放在孩子能看到的地方。

* 在你樂滋滋地讀書的時(shí)候要讓孩子看見——讓他看見你在摘錄、發(fā)笑、學(xué)習(xí)、共享等等。

* 經(jīng)常帶孩子到圖書館，讓他了解如何查閱圖書資料。

* 要用實(shí)際行動向孩子表明你把書籍看得很重——買書，拿書當(dāng)禮物并接受贈書。

* 使閱讀變成一件令人怦然心動的事——向孩子表明，書中充滿了孩子可以運(yùn)用的好主意。

* 讓孩子在圖書館和書店等處自己選擇閱讀材料。* 給孩子讀科幻奇想的故事。

* 和孩子一起讀偵探小說，讓他判斷誰是真正的殺人兇手。* 以孩子的名義訂閱他們喜歡的雜志。* 讓孩子給不能閱讀的家人或朋友讀書。

* 對閱讀給予獎勵(lì)——給一本新書或書店的優(yōu)惠券、美術(shù)用品、戲票、參觀動物園或博物館的機(jī)會等。

* 在家里制訂一個(gè)閱讀進(jìn)度表，貼在顯眼的地方。

* 玩一次書中“拾荒”游，讓孩子圈出在書中找到的各種物品。* 在家里掛上世界地圖或本國地圖，舉行一次比賽：看看誰讀過的書中涉及的地方最多（不同城市、國家等）。* 畫一張年表，讓孩子閱讀相應(yīng)的歷史小說并在年表合適的地方做上標(biāo)記。

* 找到一張歷史地圖，然后再買一些描寫不同歷史階段的書讓孩子讀。

* 做一套家庭書目卡，把家里人讀過的書記錄下來。* 讓孩子幫忙準(zhǔn)備菜單，并在你做菜時(shí)讓他為你讀菜單。* 讓孩子自己尋找、選擇菜單并按照菜單配料做菜。

* 讓孩子讀營養(yǎng)成分標(biāo)簽，問問他：“誰能告訴我哪一種含熱量多？”等等。

* 讓孩子自己做幸運(yùn)簽餅，把自己的字簽打在小紙片上。* 比比看，誰開出的菜單最讓人討厭。* 制作一本家庭食譜。

* 讓孩子讀商品目錄，為自己和朋友選擇禮物。* 讓孩子剪下優(yōu)惠券，把錢攢下來，只要他能幫助購物。* 讓孩子自己寫家庭購物單。* 讓孩子制作家庭通訊錄。

* 無論你和孩子到什么地方去旅行，事前事后都要讓孩子多讀讀有關(guān)旅游點(diǎn)的資料。

* 讓孩子坐車外出時(shí)聽有聲書等錄音帶。* 讓孩子讀地圖，幫助你確定方位。

* 在路上消磨時(shí)間的時(shí)候，讓孩子為字母表中的每一個(gè)字母找一個(gè)單字。* 讓孩子幫忙記家庭日記，做家庭旅游剪貼本。

* 讓孩子把報(bào)紙剪開來，自己重新編輯，看誰編得最可笑。* 讓孩子玩與閱讀有關(guān)的棋類游戲。

* 在家里開辟一塊地方，專門用來讀書（例如有書架的一角）。* 在家里開辟兒童圖書室。

* 詢問孩子對時(shí)事的看法，把報(bào)紙放在他們的周圍以供閱讀。* 讓孩子自己去搜集并閱讀電影簡介，然后再決定全家人要看什么電影。

* 收藏一些能使孩子特別感興趣的書——比如有關(guān)恐龍或太空旅行的書。

* 在看電影以前（或以后），建議孩子先看看原著。

* 如果孩子在電視上看到了什么有趣的節(jié)目，找一本有關(guān)同一話題的書讓他看。

* 建議孩子在聚會鬼節(jié)穿根據(jù)書中的人物制作的服裝。* 編制家庭剪輯本，讓孩子自己填寫文字、標(biāo)題等。* 帶上孩子一起去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

* 讓孩子報(bào)名參加圖書館的集體閱讀活動。

* 先去動物園或博物館，然后再借些與孩子興趣有關(guān)的書讓他看。* 建議孩子從舊報(bào)紙上了解本地過去的詳細(xì)情況，以此激發(fā)他們對閱讀歷史的興趣。

* 讓孩子繪制他自己最喜歡的地方的地圖，如家庭周圍、城市、游樂場等。* 讓孩子參加書店組織的活動，如名人簽字、讀書會等。* 帶孩子到大學(xué)校參加一些活動，如野餐、運(yùn)動會等，從而讓他習(xí)慣于大學(xué)的氣氛和讀書的環(huán)境。

* 全家人輪流朗讀一些有趣的書和文章，以此作為一種娛樂，代替看電視。

* 鼓勵(lì)孩子與其他愛讀書的孩子次朋友。* 讓孩子訂一本記錄兒歌、笑話的筆記本。

* 讓孩子通過閱讀實(shí)用書刊來制作玩具、禮物、學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目等。* 送孩子圖書或書籍做的東西做禮物——例如一本食譜加烹任原料，一本天文書加一張星圖，一本有關(guān)大自然的書加一只放大鏡，一本野營指南加一只指南針。

* 和孩子一起做字謎游戲，或把字謎游戲當(dāng)禮物發(fā)送給孩子。* 集中家庭瑣事，讓孩子做成卡片，然后進(jìn)行答題比賽。* 圍繞孩子最喜歡的書進(jìn)行答題比賽。* 舉辦一次自帶圖書的晚會。

* 買一本“??為什么”，讓孩子互相考問，比如“天空為什么是藍(lán)色的？”

* 讓孩子寫一封家庭度假信或簡訊。

* 讓孩子自己寫信，說明他為什么缺課以及其他需要寫信解釋的事情。

* 讓孩子設(shè)計(jì)自己用的信箋，復(fù)印下來，鼓勵(lì)他們通信或?qū)懜兄x信。* 寫一封信讓家里每個(gè)人在上面加上自己的話，然后在家人和朋友間傳閱。

* 孩子一旦收到禮物就讓他寫一封感謝信，然后才允許他使用這個(gè)禮物。

* 在家里放一些雜志、青少年小說、報(bào)紙等。* 讓孩子為別人推薦圖書或拿圖書做禮物送給別人。

* 通過大聲朗讀，化裝和使用道具，表現(xiàn)書中對話等，讓孩子扮演書中的角色。

* 讓孩子給弟弟妹妹或其他小朋友讀書。

* 為了孩子提高閱讀能力，增強(qiáng)自信心，一有可能就應(yīng)該鼓勵(lì)他給你大聲朗讀。

* 對于你自己讀過的書，如果孩子有興趣就講給他聽，激發(fā)你的興趣。你可以讀一部分，然后把書放在孩子能拿到的地方。* 經(jīng)常讓孩子談?wù)勊约簩φ陂喿x的書有何看法。

* 使用下面榜樣激勵(lì)孩子——讓你的孩子和那些如饑似渴地讀書的孩子們在一起玩。鼓勵(lì)孩子從頭到尾讀報(bào)紙，甚至包括星象、讀者來信、漫畫、影評，無論什么內(nèi)容都可以！

* 與長篇小說相比，短篇小說更要讓孩子多讀——這更有利于增強(qiáng)他的成就感和滿足感。

* 鼓勵(lì)孩子自己編劇本、寫書。* 鼓勵(lì)孩子每天晚上睡覺前在床上讀書。

第三篇：致全校教師讀書活動的倡議書

致全校教師讀書活動的倡議書

采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書帶給我們寬廣博大的胸懷，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，見微知著的智慧。讀書能幫助我們體味人生，感悟生命；讀書能推動我們陶冶情操，健全人格；讀書能促進(jìn)我們增智增慧，成長成才。聯(lián)合國教科文組織從1995年起把每年的4月23日定為“世界讀書日”，就是為了讓每一個(gè)人親近圖書，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展。

在當(dāng)今這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”來形容。因此，誰掌握更先進(jìn)、更豐富的知識，誰就會搶得發(fā)展先機(jī)，把握發(fā)展主動。我們只有不斷用新知識、新理念武裝自己，才能始終站在時(shí)代前列，立于不敗之地。為此，我們向全校教師誠摯地發(fā)出倡議：

——讀書吧！多讀書、讀好書、好讀書。讓我們行動起來，走進(jìn)書店，挑選自己最喜愛的書籍；走進(jìn)閱覽室，閱讀自己最需要的書籍；登錄讀書網(wǎng)站，暢游知識的海洋。讓我們根據(jù)自己的興趣、專業(yè)與志向，選擇所喜歡的書籍，每天讀一小時(shí)，每月讀一本，持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。

——讀書吧！擠出時(shí)間、省出金錢勤讀書。讓我們從工作忙、應(yīng)酬多等借口中走出來，從玩游戲、斗地主等娛樂中走出來，以讀書充實(shí)我們的閑暇時(shí)光。讓我們從節(jié)省一包煙、少請一桌飯做起，將更多的錢用來多買書，買好書(本期要求每位教師定一本教育雜志，建一個(gè)教師博客。)。讓我們牢記窮不矢志、富不丟書，努力讓買書成為我們?nèi)粘Ｉ钪械南M(fèi)習(xí)慣。

——讀書吧！與家人、朋友、同事共讀書。讓我們營造濃郁的讀書氛圍，多帶孩子去書店、圖書館，每天和孩子共享閱讀的好時(shí)光。讓我們積極向家人、朋友、同事推薦和互

贈好書，一起品評好書，讓醉人的書香飄滿長中校園，讓我們在讀書中分享精神的愉悅和

心靈的享受。

——讀書吧！學(xué)有所獲、學(xué)以致用活讀書。讓我們在讀書學(xué)習(xí)中吸納先進(jìn)的現(xiàn)代思想

和科學(xué)文化知識；在讀書學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)“進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開放、創(chuàng)新”的長中精神；在讀書學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐與創(chuàng)新；讓濃濃的學(xué)習(xí)氛圍促使我們掌握知識，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，爭創(chuàng)

一流。

全體教職員工，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成為一種生活習(xí)慣和新的風(fēng)尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿

智豐富我們，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)書香校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)新的更大力量！

教科室

教導(dǎo)處

2010年11月3日

沐浴書香，精彩人生

——稅東中學(xué)寒假教師讀書活動倡議書 沐浴書香，體驗(yàn)生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！

讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說：“你讀過的每一本書，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。”

寒假將至，大多數(shù)老師都將暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的繁忙，讓疲憊的身心稍作休息，但您是否想起，在我們內(nèi)心深處曾經(jīng)有一種深情的呼喚，在我們生活中曾經(jīng)有一縷燦爛的陽光，那就是讀書。

窮人因書而富，富人因書而貴，忙時(shí)因書而樂，閑時(shí)因書而實(shí)。

書，是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。社會發(fā)展一日千里，教師不再滿足于一桶水，而應(yīng)該是長流水；教師不再僅僅是支蠟燭，而更應(yīng)該是一棵長青藤，讓學(xué)生攀緣而上，為自己充實(shí)生命。

為此，我們誠摯地向全校教師發(fā)出讀一本好書的倡議。要求每位教師利用假期時(shí)間，精心研讀一本書（從學(xué)校推薦的《希望教室》、《致青年教師》、《好老師在這里》選起一本），認(rèn)真做好讀書摘記，寫好心得體會，開學(xué)后，學(xué)校將組織“沐浴書香，精彩人生”學(xué)習(xí)心得研討活動，通過活動讓大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣！

胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，積極參與到“沐浴書香，精彩人生”的活動中來吧，讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。

稅東中學(xué)

2011-1-7

第四篇：全校募捐倡議書