語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第18課《文天祥》同步練習(xí)（I）卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共95分)

1.（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。

膾________人口

________風(fēng)而起

大義________然

陰謀________計(jì)

寧死不________

洋洋________意

花言________語(yǔ)

________然正氣

褒義詞：________

貶義詞：________

2.（4分）多音字組詞

和hé________

hè________

磨mó________

mò________

3.（12分）補(bǔ)充詞語(yǔ)。

貪________怕________

________

________正氣

花________巧________

________

________善戰(zhàn)

________

________人口

大義________

________

4.（6分）給下列劃線字選擇正確的讀音

熾熱________（zhì

chì）

驍勇________（náo

xiāo）

膾炙人口________（kuài

huì）

鏗鏘________（jiānɡ

qiānɡ）

說(shuō)客________（shuō

shuì）

寧死不屈________（nìnɡ

nínɡ）

5.（5分）用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青。

6.（6分）綜合性活動(dòng)。

三年級(jí)（1）班準(zhǔn)備6月15日下午三點(diǎn)在本班教室開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）張老師安排你去邀請(qǐng)李校長(zhǎng)參加活動(dòng),你見(jiàn)到李校長(zhǎng)后說(shuō):“________”。

（2）請(qǐng)你以三（1）班班委會(huì)的名義提前一天在班務(wù)欄里寫一個(gè)通知。

7.（5分）縮句

①升旗場(chǎng)是荒涼哨所上最美的一片風(fēng)景。

②我眼睜睜地看著雪漫曠野。

8.（1分）課文《成長(zhǎng)》寫的是“我”在意大利的一個(gè)面包房里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫約翰的小孩，他每天都到面包房買意大利香腸，有天我偶然看到大雪天他在投送報(bào)紙，后來(lái)，我才知道________。

9.（3分）看拼音，寫詞語(yǔ)。

liù

gǒu

yā

yì

jiào

huì

________

________

________

10.（5分）填一填。

“人”字進(jìn)門金光________，“日”字進(jìn)門站中________，“口”字進(jìn)門________聲好，“耳”字進(jìn)門聽(tīng)新________，“木”字進(jìn)門________不住。

11.（3分）指出下面各句使用的修辭手法。

①隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……________

②多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。________

③緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)也不曾響過(guò)。________

12.（3分）寫出反義詞

腐朽—________

危急—________

兇猛—________

13.（4分）形近字組詞

將________

膀________

鏘________

榜________

14.（2分）給下列詞語(yǔ)歸類

膾炙人口

驚慌失措

洋洋得意

寧死不屈

褒義詞________

貶義詞________

15.（5分）把陳述句換成把字句

①雨水淋濕了我的衣服。

②工人們開(kāi)鑿出了一條越江隧道。

16.（5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句

①那是文天祥。

②文天祥不會(huì)屈服。

17.（1分）說(shuō)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”這膾炙人口的詩(shī)句，是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所作。________

18.（5分）擴(kuò)句

①小紅看書。

②這是大樓。

19.（5分）縮句

①爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

②五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？

②難道那條街不熱鬧嗎？

二、閱讀題

(共5題；共22分)

21.（2分）在我們生活中有許多能手，比如畫畫特別好的，我們可以稱他為——畫畫能手；依據(jù)你的理解填空。

唱歌特別好聽(tīng)的，可以稱他為——________。而更羸在——射箭方面特別有能耐，所以我們稱他為——________。

22.（5分）仔細(xì)讀課文《赤壁之戰(zhàn)》第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？

23.（5分）閱讀課文《文天祥》選段，回答問(wèn)題

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”這膾炙（kuàizhì）人口的詩(shī)句，是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所作。這正是他那熾(chì)熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)的真實(shí)寫照。

通過(guò)閱讀說(shuō)說(shuō)文天祥是一個(gè)怎樣的人？

24.（5分）閱讀課文《文天祥》選段，回答問(wèn)題

1271年，蒙古汗國(guó)改稱大元，并在之后的四年中，大舉南侵，先后攻陷了南宋許多地方。南宋的許多文官武將貪生怕死，不是棄城逃跑，就是不戰(zhàn)而降?！獣r(shí)間，朝廷內(nèi)外驚慌失措。在這危急時(shí)刻，在江西贛（ɡàn）州做地方官的文天樣，變賣了自己的家產(chǎn)作為軍餉(xiǎnɡ)，征集義兵組成勤王軍，投人到轟轟烈烈的抗元斗爭(zhēng)之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反對(duì)。他們悲觀地認(rèn)為元軍來(lái)勢(shì)兇猛，文大祥帶的兵都是臨時(shí)招募來(lái)的，這不是趕著羊群去和老虎斗，白白送死嗎？文天祥鄭重地說(shuō)：“國(guó)家有難，卻沒(méi)人來(lái)解救，這是多么令人痛心的事情啊！今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕?tīng)奚陌駱?，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國(guó)家?！惫?，許多軍民聞風(fēng)而起，有的來(lái)投奔文天祥，有的則在各地起兵，互為聲援，抗擊元軍的力量—時(shí)聲勢(shì)大增。

然而，勤王軍盡管士氣旺盛，卻缺乏訓(xùn)練和作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，與驍(xiāo)勇善戰(zhàn)的元軍相比，戰(zhàn)斗力相差甚遠(yuǎn)；再加上南宋朝廷的腐敗無(wú)能，抗元斗爭(zhēng)頭敗了。

選段寫了一件什么事？

25.（5分）閱讀課文《文天祥》選段，回答

元朝統(tǒng)治者見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑(xínɡ)具，關(guān)押在一間陰冷的囚（qiú）室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說(shuō)的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶（yē）？”三年牢獄生活的折磨，始終沒(méi)能使文天祥屈服。元朝統(tǒng)治者見(jiàn)文天祥軟硬不吃，又聽(tīng)說(shuō)不少地方有營(yíng)救文天祥的舉動(dòng)，恐日久生變，決定要?dú)⑺?283年1月8日，元朝皇帝試圖用作最后的努力，親自勸降，文天祥說(shuō)：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者”。第二天，文天祥就被元朝統(tǒng)治者殺害了。

文中文天祥的哪些話體現(xiàn)了他熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共95分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共5題；共22分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、